方案是從目的,、要求,、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

教輔教材排查方案 教輔教材內(nèi)容排查工作總結(jié)篇一

按照“一堅(jiān)持五體現(xiàn)”的總原則和“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的工作原則，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策,，在我園全面開展全學(xué)科,、全xx、全語種教材內(nèi)容意識(shí)形態(tài)排查,，進(jìn)一步規(guī)范我園教材工作規(guī)范化管理,，確保我園教材領(lǐng)域的意識(shí)形態(tài)安全。

組長:劉xx

副組長：劉xx

組員:倪萍,，高xx,，芮雪

負(fù)責(zé)人：劉xx

經(jīng)辦人：高xx

（一）教師指導(dǎo)用書：供幼兒園教師使用，為幼兒園保育教育實(shí)踐提供專業(yè)支持的參考或指導(dǎo)用書,，以及與之配套的音視頻資源,、圖冊(cè)資料等。

（二）幼兒讀物：幼兒園選用或幼兒自帶的幼兒圖畫書及其配套產(chǎn)品,。

（三）幼兒教材：供幼兒人手一冊(cè)（套）作為教材使用的教學(xué)用書,、幼兒讀本等（包括與之配套的操作材料,、玩教具、資源包,、音視頻,、圖冊(cè)資料等）。排查重點(diǎn)全校內(nèi)所有年級(jí)的課程教材,、校本教材及教輔,，學(xué)校圖書室所有圖書，師生自帶的課外讀物,。

由教材排查專班人員統(tǒng)一對(duì)圖書室,、班級(jí)教室進(jìn)行逐室逐人排查。全面排查幼兒園教師指導(dǎo)用書存在的方向性,、思想性,、科學(xué)性問題，對(duì)存在下列情形的教師指導(dǎo)用書不得推薦或選用,。

全面排查進(jìn)入幼兒園的幼兒讀物,，對(duì)照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的12條負(fù)面清單（附件6），重點(diǎn)排查幼兒讀物內(nèi)容和插圖,，對(duì)存在問題的立即進(jìn)行清理,。

全面排查清理幼兒教材或變相幼兒教材，凡是要求幼兒人手一冊(cè)使用的教學(xué)用書及配套的操作材料,、資源包等一律不得進(jìn)入幼兒園,。

1、根據(jù)教育局精神,，制定學(xué)校排查工作方案,。對(duì)自查出有問題的幼兒園教師指導(dǎo)用書和幼兒讀物要逐一填寫清理清單（附件1和附件4），并于7月24日前向口東中心園提交自查報(bào)告

2,、學(xué)校對(duì)各室逐一進(jìn)行排查,。此次排查清理工作時(shí)間緊、任務(wù)重,，相關(guān)人員務(wù)必要認(rèn)真研究制定工作方案,，明確專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)全鏈條管理,，做到責(zé)任層層壓實(shí),。要堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真對(duì)照排查通知要求嚴(yán)格排查,，嚴(yán)把思想關(guān)和質(zhì)量關(guān),，發(fā)現(xiàn)存在問題果斷停用清理。

3、迎接上級(jí)檢查,。

1,、按照?qǐng)@所制定的方案，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù),。排查時(shí)要做到細(xì)致,，不流于形式，對(duì)本次排查清理工作嚴(yán)肅認(rèn)真,、不走過場,。

2、根據(jù)排查的結(jié)果,，對(duì)在排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改,，并形成報(bào)告上交鎮(zhèn)教委。

3,、排查工作嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定,，嚴(yán)格遵守疫情防控相關(guān)要求。排查清理工作屬于內(nèi)部業(yè)務(wù)工作,，不公開,、不宣傳、不上網(wǎng),。本方案及相關(guān)附件不得通過微信,、qq、互聯(lián)網(wǎng)等任何方式和途徑對(duì)外傳播,。

教輔教材排查方案 教輔教材內(nèi)容排查工作總結(jié)篇二

為全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向,，科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?，F(xiàn)根據(jù)教育部“五項(xiàng)管理”的有關(guān)要求，制定本方案,。

全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持“五育”并舉，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，規(guī)范推薦讀物目錄，注重內(nèi)容和推薦方式管理,。

通過對(duì)小學(xué)生讀物的規(guī)范管理,，做到加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

1,、激發(fā)閱讀興趣,。大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書,、善讀書,，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，推動(dòng)書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng),，提高學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍,。將“五個(gè)一百工程”內(nèi)容有機(jī)融入到課堂教學(xué)中來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣,、閱讀策略與技巧,、讀物選擇等方面的指導(dǎo)。

2,、科學(xué)推薦讀物,。按《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》推薦課外讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅(jiān)持自愿購買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。

3,、加強(qiáng)圖書室建設(shè)。定期更新圖書,，提高圖書室的使用率,。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書角、圖書柜,、小書箱等,，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn),。

4,、建立督查機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,，消除不良影響,。學(xué)校建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道,。

1,、提高思想認(rèn)識(shí)。抓好學(xué)生讀物管理是關(guān)系學(xué)生健康成長,、全面發(fā)展的一件大事,，也是廣大家長的煩心事。站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度,，增強(qiáng)工作使命感,、責(zé)任感、緊迫感,，細(xì)化工作措施,，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推進(jìn),，取得實(shí)效,。

2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。加強(qiáng)學(xué)生讀物管理,，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑，是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求,。全校各班級(jí)要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),，充分發(fā)揮班級(jí)微信群的溝通紐帶作用，通過印發(fā)致家長一封信,、召開家長會(huì),、班會(huì)等形式，使管理制度家長知曉,，學(xué)生熟記,，讓學(xué)生、家長以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同并廣泛支持,，使家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任,，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物,，不看不健康的影視片,，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守管理制度,，形成家校共育合力,。

3、嚴(yán)格督查考核,。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)的督促指導(dǎo),，確保落實(shí)落細(xì),。各學(xué)校要根據(jù)工作方案，明確工作責(zé)任,，細(xì)化工作舉措,，健全工作機(jī)制，確保讀物管理工作取得實(shí)實(shí)在在的成效

教輔教材排查方案 教輔教材內(nèi)容排查工作總結(jié)篇三

為落實(shí)20xx年教育部提出的中小學(xué)生“作業(yè),、睡眠,、手機(jī)、課外讀物,、體質(zhì)健康”五項(xiàng)管理的要求,，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭,、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制,，形成教育合力，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽光心態(tài)和強(qiáng)健體魄,，現(xiàn)將加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”的有關(guān)政策分享給您,，請(qǐng)各位家長認(rèn)真閱讀相關(guān)內(nèi)容，切實(shí)承擔(dān)起教育的職責(zé),，家校共育促進(jìn)孩子健康地成長,。

為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣,，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，做好課外讀物目錄推薦工作，家長可以根據(jù)課外讀物目錄自愿為學(xué)生購買,。學(xué)校不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物,。

教師要做好家長和學(xué)生自主購買讀物指導(dǎo)：

1.嚴(yán)禁推薦或選用12項(xiàng)“負(fù)面清單”中的課外讀物,。

2.嚴(yán)禁不按課外讀物推薦程序推薦課外讀物。

3.嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物,。

1.教師要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書,、讀好書,、善讀書,，每天應(yīng)保持至少20分鐘的閱讀習(xí)慣,。

2.課堂學(xué)習(xí)要傳授良好閱讀策略，要組織學(xué)生積極參與樂讀節(jié)等閱讀活動(dòng),，設(shè)立讀書角,。

3.要引導(dǎo)發(fā)揮家長在課外閱讀中的積極作用,，用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生和家庭。

家長課余時(shí)間多帶孩子去書店、圖書館，以教育主管部門推薦書目為重點(diǎn),，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書,、勤讀書的好習(xí)慣,。

家長要鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,，設(shè)立親子閱讀時(shí)間,。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書,，分享讀書成果,，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ),。

家長要鼓勵(lì)孩子積極參加各級(jí)各類讀書活動(dòng),，在活動(dòng)中展示風(fēng)采，增強(qiáng)讀書的樂趣，樹立自信,，感受到讀書帶來的收獲,。

學(xué)生是祖國的未來和希望,，也承擔(dān)著家庭的未來和希望,。落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作,，離不開家庭,、學(xué)校和社會(huì)各界的密切協(xié)作,。讓我們攜起手來,，共同為學(xué)生的健康成長助力護(hù)航!

教輔教材排查方案 教輔教材內(nèi)容排查工作總結(jié)篇四

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知》(教材[20xx]2號(hào))精神，為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入小學(xué)校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，結(jié)合實(shí)際情況,，特制定本方案,。

我校成立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,。

組長：

副組長：

組員：

豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。課外讀物是指教材和教輔之外的,、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品),。

三、具體措施

1,、堅(jiān)持育人為本,，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。堅(jiān)持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育,、智育,、體育,、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

2,、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明,。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚,，傳承紅色基因,，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神,、科學(xué)精神,，彰顯家國情懷、社會(huì)關(guān)愛,、人格修養(yǎng),，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí),。內(nèi)容積極,。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就,、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值,。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,，有良好的社會(huì)形象。可讀性強(qiáng),。文字優(yōu)美,，表達(dá)流暢，深入淺出,，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性。啟智增慧,。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力、創(chuàng)造力,，增長知識(shí)見識(shí),，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì),。

3,、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選,、審核工作,。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序,。應(yīng)包括初選,、評(píng)議、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié),。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄,；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,，對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性,，對(duì)其他讀物,。要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn),、要求全面把關(guān),，提出評(píng)議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類,，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案,。

4,、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。對(duì)家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

5、加強(qiáng)監(jiān)督檢查,。如發(fā)現(xiàn)校園課外讀物出現(xiàn)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定及其他有問題的讀物,，須及時(shí)予以有效處置，暫時(shí)收取到學(xué)校教導(dǎo)處,，及時(shí)上報(bào),，消除不良影響。

教輔教材排查方案 教輔教材內(nèi)容排查工作總結(jié)篇五

以教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》為指導(dǎo)方針,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，切實(shí)解決當(dāng)前群眾反映強(qiáng)烈的中小學(xué)課外讀物過多過濫問題,，為我校的持續(xù)健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

為確保此次整治取得實(shí)實(shí)在在的效果,，特成立征訂課外讀物問題專項(xiàng)整治辦公室，其組成人員如下：

主任：郝玉梅校長

副主任：周潔書記

徐子倩副校長

肖青青副校長

成員：姚瑤教導(dǎo)處主任

根據(jù)《建鄴區(qū)關(guān)于做好中小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》的有關(guān)要求,，對(duì)20xx年2月以來我校違規(guī)征訂課外讀物問題開展專項(xiàng)整治,，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)問題，問責(zé)失職失責(zé)行為,，建立健全管用的長效機(jī)制,，確保問題得到有效解決，切實(shí)減輕群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，努力營造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境,。

（一）重點(diǎn)對(duì)象。重點(diǎn)整治在征訂課外讀物中存在違規(guī)違紀(jì)問題的年級(jí)和班級(jí),。

（二）重點(diǎn)問題,。重點(diǎn)查處和整治在征訂課外讀物中增加學(xué)生負(fù)擔(dān)、損害群眾利益的問題：

1,、在省,、市區(qū)推薦目錄以外推薦課外讀物的問題；

2,、征訂“一科多輔”的問題,；

3,、學(xué)生“被自愿”征訂課外讀物問題，包括強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生訂購課外讀物,，強(qiáng)迫,、引導(dǎo)、誘導(dǎo),、暗示學(xué)生到指定的書店購買課外讀物等,；

4、教輔發(fā)行單位在發(fā)行,、銷售教輔資料中的違紀(jì)違規(guī)問題,。

專項(xiàng)整治工作時(shí)間為20xx年4月至20xx年6月，分三個(gè)階段進(jìn)行,。

（一）宣傳部署（4月中旬）

1,、制定方案。制定出臺(tái)《南京市莫愁湖小學(xué)違規(guī)征訂課外讀物問題整治工作方案》

2,、宣傳啟動(dòng),。召開整治專題會(huì)議，啟動(dòng)部署專項(xiàng)整治,，采取多種形式加強(qiáng)輿論宣傳,，營造濃厚的整治氛圍。

（二）全面整治（20xx年4月中旬－20xx年5月）

1,、全面自查,。學(xué)校各年級(jí)各班級(jí)要圍繞重點(diǎn)整治的內(nèi)容，對(duì)20xx年4月以來課外讀物征訂情況進(jìn)行全面自查,，對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問題著手整改,。

2、重點(diǎn)解剖,。根據(jù)整治情況,，選取一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班級(jí),，進(jìn)行重點(diǎn)解剖,。對(duì)重點(diǎn)解剖的班級(jí)發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)問題要查深查透，通報(bào)曝光,，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé),。

3、嚴(yán)格問責(zé),。學(xué)校對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)和群眾反映的突出問題,，及時(shí)核實(shí)，及時(shí)查處,。對(duì)20xx―20xx年度第二學(xué)期存在違規(guī)征訂課外讀物的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，嚴(yán)肅查處，決不手軟,。對(duì)自查走過場,，該發(fā)現(xiàn)的問題沒有發(fā)現(xiàn)、該整改的問題沒有整改,、該查處的問題沒有查處的年級(jí)或班級(jí),，一律嚴(yán)肅問責(zé)。

（三）總結(jié)評(píng)估（20xx年6月）

學(xué)校整治辦公室認(rèn)真總結(jié),、評(píng)估專項(xiàng)整治工作效果,。

1、明確整治要求,。對(duì)自查出的問題要立行立改,，要通過這次專項(xiàng)整治有效治理課外讀物征訂存在的各種亂象，真正將學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)降下來,。

2,、落實(shí)工作責(zé)任。學(xué)校專項(xiàng)整治辦要履行牽頭抓總職責(zé),，開展明察暗訪,，掌握工作動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)信息綜合,。各年級(jí)組要履行再監(jiān)督,、再檢查職能，督促各班依歸使用課外讀物,。加大違規(guī)違紀(jì)問題曝光力度,，營造良好的整治氛圍。

3,、強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)。對(duì)被群眾舉報(bào)后查實(shí)和檢查發(fā)現(xiàn)的強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生征訂課外讀物（含教輔資料）,、收受課外讀物發(fā)行折扣回扣和商業(yè)賄賂等違紀(jì)違規(guī)問題,，要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅處理。對(duì)因履職不力導(dǎo)致發(fā)生嚴(yán)重的違規(guī)征訂課外讀物問題,，要追究相關(guān)年級(jí)組長和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,；對(duì)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重、行為惡劣的教職工要取消有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金,，甚至解除聘用合同,。對(duì)20xx年秋季學(xué)期再發(fā)生違規(guī)征訂課外讀物問題的年級(jí)和班級(jí)一律從嚴(yán)處理，并追究年級(jí)組長和相關(guān)責(zé)任人監(jiān)督責(zé)任,。

4,、建立長效機(jī)制,。要把建立長效機(jī)制貫穿專項(xiàng)整治工作始終。學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立管用的長效機(jī)制,，用制度建設(shè)鞏固專項(xiàng)整治成果,。

教輔教材排查方案 教輔教材內(nèi)容排查工作總結(jié)篇六

為了規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理工作，學(xué)校組織學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號(hào),，以下簡稱《管理辦法》）,。該《管理辦法》對(duì)規(guī)范學(xué)校中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作提出了明確具體的要求，為確?！豆芾磙k法》落到實(shí)處,，桓臺(tái)縣起鳳中學(xué)就相關(guān)要求及貫徹執(zhí)行情況規(guī)定如下：

課外讀物既是重要的教育資源，也是為黨育人,、為國育才的重要載體,，在增長學(xué)生知識(shí)、開闊學(xué)生視野,、增強(qiáng)未成年人綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮了非常重要的作用,。加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園工作的管理，有利于課外讀物與課程教材形成育人合力,?；概_(tái)縣起鳳中學(xué)從貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的高度出發(fā),，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)進(jìn)校園課外讀物管理的重要意義,。按照《管理辦法》要求，嚴(yán)格課外讀物進(jìn)校園審查力度,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園程序,，防止問題讀物、違規(guī)讀物進(jìn)入校園,，確保進(jìn)校園課外讀物的質(zhì)量,，讓課外讀物成為我校學(xué)生成長發(fā)展的真正助力。但是目前,，市場上的學(xué)生課外讀物良莠不齊,，個(gè)別讀物質(zhì)量低劣，甚至有的讀物存在思想性,、科學(xué)性,、適宜性等問題，擾亂了正常的教學(xué)秩序,，破壞了良好育人環(huán)境,。學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《管理辦法》，明確基本原則,、基本標(biāo)準(zhǔn)和工作流程,，迅速筑起“防火墻”,，防止問題讀物進(jìn)入校園。學(xué)校也要加大對(duì)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理的宣傳力度,，通過學(xué)校宣傳欄,、主題班會(huì)、學(xué)校公眾號(hào)等途徑加強(qiáng)宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，提高對(duì)課外讀物的鑒別能力，形成好讀書,、讀好書,、向問題課外讀物“說不”的意識(shí)。

學(xué)校是進(jìn)入校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，因此,，學(xué)校組建由校長擔(dān)任組長、教導(dǎo)處牽頭落實(shí)的學(xué)校課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)工作小組,，負(fù)責(zé)課外讀物的遴選,、審核工作。專項(xiàng)工作小組切實(shí)落實(shí)工作職責(zé),，做好遴選,、審核、推薦工作,，特別是對(duì)《管理辦法》中提到的以下12種情形要保持高度警惕,，并不得推薦或選用為學(xué)生課外讀物。原則上每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物,，報(bào)屬地教育行政部門備案,；要深入班級(jí)定期或不定期開展進(jìn)校園課外讀物的排查工作，并將工作情況及時(shí)上報(bào)至上級(jí)教育行政部門,；班主任和任課教師要承擔(dān)監(jiān)督職責(zé),，在日常教學(xué)和班級(jí)管理工作中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題課外讀物并上交學(xué)校專項(xiàng)工作小組處置,。工作小組要建立校園課外讀物推薦報(bào)備制度,，定期或不定期地開展課外讀物進(jìn)校園的全面核查工作。

學(xué)校建立對(duì)課外讀物從初選,、評(píng)議到確認(rèn)、推薦的自我監(jiān)督制度,，行成全過程的閉環(huán)管理機(jī)制,，通過嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密的程序設(shè)計(jì)安排,，以確保課外讀物進(jìn)校園工作依規(guī)進(jìn)行,。學(xué)校將《管理辦法》的落實(shí)情況納入規(guī)范辦學(xué)行為督查,，學(xué)校的每一位教師、班主任,、領(lǐng)導(dǎo)都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《管理辦法》,，第一時(shí)間將該項(xiàng)工作落實(shí)到位。學(xué)校要建立健全學(xué)校管理機(jī)制,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外讀物使用的監(jiān)管力度,，杜絕違規(guī)違紀(jì)問題，對(duì)失職失責(zé)行為堅(jiān)決做到及時(shí)問責(zé),、糾偏,，建立健全課外讀物進(jìn)校園工作的長效機(jī)制，堅(jiān)決杜絕違規(guī)問題讀物進(jìn)入校園及學(xué)生手中,。

教輔教材排查方案 教輔教材內(nèi)容排查工作總結(jié)篇七

根據(jù)教育部關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知教材〔20xx〕2號(hào)等文件精神,，為了進(jìn)一步豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng),，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理程序,，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況,，制定課外讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案。

學(xué)校成立課外讀物進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組,，全面統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊蓮花（書記、校長）

副組長：李偉（副校長）

唐國華（副校長）

成員：殷銘（教導(dǎo)主任）

余群英（德育主任）

梁裕萍（支部委員,、德育副主任）

顧蕾（少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）

（二）工作小組

組長：李偉（副校長）

唐國華（副校長）

副組長：殷銘（教導(dǎo)主任）

余群英（德育主任）

成員：各年級(jí)組長,、教研組長、圖書管理員

課外讀物進(jìn)校園日常組織協(xié)調(diào)工作由工作小組承擔(dān),。

1,、課外讀物：指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）,。

2,、學(xué)校根據(jù)相關(guān)文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際需要嚴(yán)格做好課外讀物推薦和管理工作,，推薦的課外讀物須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求并堅(jiān)持以下原則：

（1）方向性,。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān),，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,。

（2）全面性,。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，滿足學(xué)生德育、智育,、體育,、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育,。

（3）適宜性,。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足符合初中學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,，適應(yīng)學(xué)生視力保護(hù)需求。

（4）多樣性,。兼顧課外讀物的學(xué)科,、體裁、題材,、國別,、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外,。

（5）適度性。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,，嚴(yán)格把關(guān),、控制數(shù)量。

3,、進(jìn)校園課外讀物須符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：

（1）主題鮮明,。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚,，傳承紅色基因,，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神,、科學(xué)精神,，彰顯家國情懷,、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí),。

（2）內(nèi)容積極,。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就,、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值,。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,，有良好的社會(huì)形象。

（3）可讀性強(qiáng),。文字優(yōu)美,，表達(dá)流暢，深入淺出,，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性。

（4）啟智增慧,。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力、創(chuàng)造力,，增長知識(shí)見識(shí),，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì),。

4,、違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的,，一律不得推薦或選用為學(xué)生課外讀物：

（1）違背黨的路線方針政策,，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人,、英模人物,，戲說黨史、國史,、軍史的,。

（2）損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華,、丑華內(nèi)容的,。

（3）泄露國家秘密、危害國家安全的,。

（4）危害國家統(tǒng)一,、主權(quán)和領(lǐng)土完整的。

（5）存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚(yáng)宗教教理,、教義和教規(guī)的。

（6）存在違反民族政策的內(nèi)容,，煽動(dòng)民族仇恨,、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié),，或者不尊重民族風(fēng)俗,、習(xí)慣的。

（7）宣揚(yáng)個(gè)人主義,、新自由主義,、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的,。

（8）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,，格調(diào)低下、思想不健康,，宣揚(yáng)超自然力,、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢,、色情,、暴力、邪教,、賭博,、毒品、引誘自殺,、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的,。

（9）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的,。

（10）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的,。

（11）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的,。

（12）其他有違公序良俗,、道德標(biāo)準(zhǔn),、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的,。

5,、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年第一學(xué)期推薦一次，推薦程序包括初選,、評(píng)議,、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)：

（1）學(xué)校組織管理人員,、年級(jí)組長、教研組長（或任課教師）和圖書館管理人員提出初選目錄

（2）年級(jí)組或?qū)W科組負(fù)責(zé)審讀,，對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則,、標(biāo)準(zhǔn),、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見

（3）由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類,，確認(rèn)推薦結(jié)果

（4）公示并報(bào)教育局行政主管部門備案。

6,、確定的進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開,，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。對(duì)家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校做好指導(dǎo)工作,。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

7、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理,。

（1）學(xué)校禁止任何單位和個(gè)人在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

（2）對(duì)于受捐贈(zèng)課外讀物,，由學(xué)?；蛏霞?jí)教育局行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求,。

（3）學(xué)校對(duì)于學(xué)生自帶進(jìn)入校園的課外讀物,，由班主任根據(jù)學(xué)校制定的要求進(jìn)行排查，開展多形式的教育和引導(dǎo),，并把管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級(jí)和班級(jí)公約中,。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳氛圍

學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書,、讀好書,、善讀書。每班設(shè)立讀書角,，每年3月開展讀書節(jié)活動(dòng),，注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè),。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵(lì)機(jī)制,，學(xué)校采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生,。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,，消除不良影響,。

2、建立監(jiān)督機(jī)制,，強(qiáng)化過程管理

對(duì)存在下列情形之一的,，由領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理,；需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,，依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。

（1）進(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的

（2）進(jìn)校園課外讀物不符合本實(shí)施方案原則,、標(biāo)準(zhǔn),、要求的

（3）強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的

（4）接受請(qǐng)托、牟取不正當(dāng)利益的

教輔教材排查方案 教輔教材內(nèi)容排查工作總結(jié)篇八

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《榆樹市教育局關(guān)于印發(fā)<榆樹市中小學(xué)教材內(nèi)容排查工作方案>的通知》文件精神,，完善我校教材選用,、使用及管理，對(duì)全校使用的所有教材內(nèi)容開展一次專項(xiàng)排查,，為保證此項(xiàng)排查工作有序進(jìn)行,，按教育局會(huì)議精神要求，特制定本方案,。

按照“一堅(jiān)持五體現(xiàn)”的總原則和“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的工作原則，根據(jù)國家,、省,、長春市有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策,，在我校全面開展全學(xué)段、全學(xué)科,、全語種教材內(nèi)容意識(shí)形態(tài)排查,，進(jìn)一步規(guī)范我校教材工作規(guī)范化管理，確保我校教材領(lǐng)域的意識(shí)形態(tài)安全,。

組長：

組員：

負(fù)責(zé)人：

經(jīng)辦人：

全校內(nèi)所有年段的課程教材,、校本教材及教輔，學(xué)校圖書室的所有圖書,，師生自帶的課外讀物,。

采取地毯式排查方式。

由教材排查組織機(jī)構(gòu)人員統(tǒng)一對(duì)圖書室,、班級(jí)教室,、教師備課室進(jìn)行逐室逐人排查，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,。

1.8月末根據(jù)教育局會(huì)議精神，制定本校排查工作方案,。

2.9月底前,，完成各個(gè)室的核查。

3.10月底前迎接教育局及長春市的檢查,。

1.按照學(xué)校制定的方案,，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)，排查時(shí)要做到細(xì)致,，不流于形式,。

2.根據(jù)排查的結(jié)果，對(duì)在排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改,，并形成報(bào)告于10月20日左右上交教育局,。

3.排查工作嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定，嚴(yán)格遵守疫情防控相關(guān)要求,。

教輔教材排查方案 教輔教材內(nèi)容排查工作總結(jié)篇九

1,、教學(xué)清理組

組長：張永寧

副組長：唐震、吳選慶

成員：藍(lán)田,、江立晨,、肖玫、李廣,、教研組長

2,、德育清理組

組長：劉新明

副組長：楊小輝

成員：段長、班主任,、生管

1,、課外讀物主要存放點(diǎn)：圖書館,、閱覽室、班級(jí)圖書角,、教研組,、學(xué)生宿舍、各功能室,、電子閱覽室

2,、課外讀進(jìn)校的途徑：學(xué)校采購、學(xué)生上學(xué)時(shí)帶入,、教師到校帶入,、網(wǎng)絡(luò)

1、違背黨的路線方針政策,，污蔑,、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,，戲說黨史,、國史、軍史的,。

2,、損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華,、辱華,、丑華內(nèi)容的。

3,、泄露國家秘密,、危害國家安全的。

4,、危害國家統(tǒng)一,、主權(quán)和領(lǐng)土完整的。

5,、存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的,。

6,、存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨,。民族歧視,，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗,、習(xí)慣的,。

7,、宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義,、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),，存在崇洋媚外思想傾向的。

8,、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,，格調(diào)低下、思想不健康,，宣揚(yáng)超自然力,、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢,、色情,、暴力、邪教,、賭博,、毒品、引誘自殺,、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的,。

9、侮辱或者誹謗他人,，侵害他人合法權(quán)益的。

10,、存在科學(xué)性錯(cuò)誤的,。

11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的,。

12、其他有違公序良俗,、道德標(biāo)準(zhǔn),、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的,。

“四不剔三慎剔”：不剔地方文獻(xiàn),、不剔品種、不剔核心館藏,、不剔珍善本,；慎剔工具書、經(jīng)典書,、有傳承意義的書,。

（一）動(dòng)員宣傳自清理階段

學(xué)校在班會(huì)課,、教研組會(huì)、全校大會(huì)上對(duì)學(xué)校課外讀物的功能做正面教育：

1,、主題鮮明,。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚,。

2,、內(nèi)容積極。選材積極向上,，選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,。

3、可讀性強(qiáng),。文字優(yōu)美,，表達(dá)流暢，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性,。

4、啟智增慧,。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力、創(chuàng)造力,，增長知識(shí)見識(shí),，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì),。

動(dòng)員全校師生將有違清理12項(xiàng)原則的課外讀物進(jìn)行銷毀或上交學(xué)校統(tǒng)一用碎紙機(jī)銷毀,。

（二）集中檢查清理階段

自清理階段過后一周，學(xué)校教學(xué),、德育組組織專門人員對(duì)學(xué)校的.各場所,、進(jìn)行課外讀物的再檢查、再清理,。

教學(xué)組：組織教務(wù),、教研相關(guān)負(fù)責(zé)人，對(duì)圖書館,、閱覽室,、電子閱覽室、老師辦公室,、信息中心,、各功能室進(jìn)行課外讀物檢查、聽取各塊負(fù)責(zé)人的自清理匯報(bào)，對(duì)不符合要求的課外讀物進(jìn)行再清理,。

德育組：組織政教處,、保衛(wèi)科、發(fā)展辦相關(guān)負(fù)責(zé)人,，對(duì)班級(jí),、年段長辦公室、宿舍,、心理咨詢室進(jìn)行課外讀物檢查,、聽取各塊負(fù)責(zé)人的自清理匯報(bào)，對(duì)不符合要求的課外讀物進(jìn)行再清理,。

（三）國有圖書處理

對(duì)學(xué)校統(tǒng)一采購的課外讀物,，如有需要清理的，由圖書館負(fù)責(zé)人,，按照正規(guī)程序進(jìn)行上報(bào),，進(jìn)行統(tǒng)一處理報(bào)備。

（四）召開課外讀物清理匯報(bào)會(huì)

學(xué)校根據(jù)清理的情況,，召開課外讀物清理的匯報(bào)會(huì),，各組負(fù)責(zé)人對(duì)清理的情況和存在的問題經(jīng)行集中反饋。