作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸俏医o大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班營(yíng)養(yǎng)健康教育教案 大班營(yíng)養(yǎng)教案篇一

1.了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每層食物的組成。

2.學(xué)習(xí)合理搭配飲食,，可以嘗試為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜,。

3.培養(yǎng)幼兒不偏食、挑食的好習(xí)慣,。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的及其每層食物的組成,。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)合理搭配飲食,，可以嘗試為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《營(yíng)養(yǎng)寶塔》多媒體課件

2.畫紙,，畫筆

3.帶有金字塔的畫紙,，各種食物貼紙

活動(dòng)過程

(一)設(shè)置情境，引起幼兒興趣,。

教師;老師昨天碰到了小兔子,，它說(shuō)他有一個(gè)難題想讓小朋友們幫它解決，你們想幫它嗎?(想)小兔子呀想開一家營(yíng)養(yǎng)餐廳,，但是它不知道餐廳里應(yīng)該做些什么食物,，小朋友們幫它想一想營(yíng)養(yǎng)餐廳可以放些什么食物?

幼兒;薯片，可樂,，炸雞

教師;剛才小朋友們說(shuō)了很多食物,，這些都是你們最喜歡吃的。但是小兔子想開的是營(yíng)養(yǎng)餐廳,，你們說(shuō)的這些食物是富含營(yíng)養(yǎng)的嗎?

幼兒思考

教師;小兔子說(shuō)要送給小朋友們一座寶塔，小朋友們可以根據(jù)這座寶塔來(lái)幫助小兔子設(shè)計(jì)食譜，我們一起來(lái)看一下這座寶塔吧!

(一)了解營(yíng)養(yǎng)寶塔圖

1.教師播放課件,，讓幼兒觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔結(jié)構(gòu)圖,。

教師;營(yíng)養(yǎng)寶塔一共有幾層?

幼兒;五層。

教師;對(duì),，營(yíng)養(yǎng)寶塔一共有五層,，小朋友們看一下哪一層最大，哪一層最小,。

幼兒;第一層最大,，第五層最小。

教師;對(duì),，在營(yíng)養(yǎng)寶塔中,，第一層是谷類和薯類，比如米飯,，饅頭,，玉米，小米等,，它占的面積最大,，說(shuō)明我們每天要多吃米飯，饅頭,，玉米等粗糧;第二層是蔬菜水果類,，比如我們常吃的蘋果，草莓,，西紅柿,，土豆等，只比第一層小一點(diǎn),，說(shuō)明蔬菜水果中含有很多營(yíng)養(yǎng),，我們也要多吃;第三層是魚，蛋,，肉,，也占了較大的空間，說(shuō)明魚肉類食品為我們身體提供了很重要的營(yíng)養(yǎng)成分,，但是我們要適量的吃,，不能吃的太多;第四層的是水和牛奶，說(shuō)明我們每天都要喝適量的水和牛奶;第五層是燒菜用的油和調(diào)味品,，它們占的空間是最小的,，所以小朋友們不要吃太多的油炸食品。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遷移

1.教師提問幼兒常吃的食物,。

2.讓幼兒把喜歡吃的食物對(duì)應(yīng)的放進(jìn)營(yíng)養(yǎng)寶塔中,。

(三)游戲:拼搭營(yíng)養(yǎng)寶塔

1.教師講解游戲規(guī)則,。

教師:我們看完了小兔子帶給我們的營(yíng)養(yǎng)寶塔，現(xiàn)在我們一起來(lái)拼搭自己的營(yíng)養(yǎng)寶塔吧!

2.幼兒自己動(dòng)手將各種食物貼紙貼到金字塔上,。

3.教師與幼兒共同驗(yàn)證,。

(四)自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

1.教師:小朋友們都認(rèn)識(shí)了營(yíng)養(yǎng)寶塔,，那我們來(lái)試試為小兔子的營(yíng)養(yǎng)餐廳設(shè)計(jì)食譜吧,，看看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的食譜又好吃又有營(yíng)養(yǎng)。

2.教師發(fā)放圖紙和畫筆,。

3.幼兒設(shè)計(jì)完?duì)I養(yǎng)食譜后與同伴交流,。

1.教師:小兔子收到了小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)食譜，它說(shuō)這些食譜看起來(lái)又有營(yíng)養(yǎng)又好吃,，一定會(huì)有很多人來(lái)我的餐廳吃飯的?，F(xiàn)在小兔子的難題解決了，咱們的手工區(qū)也準(zhǔn)備好了,，小朋友們可以去手工區(qū)把你設(shè)計(jì)的食譜做成真的食物,，小朋友們快去試試吧!

教學(xué)反思：

到活動(dòng)結(jié)束時(shí)，幼兒們的差距還是很明顯的,，有得幼兒能夠折七到九層,，多數(shù)幼兒能夠折三到五層，慢的幼兒也能折完整兩層寶塔,，基本上人人都會(huì)折了,，就是速度與熟練性的不同，我想這樣的不同存在也有好處,，能夠增加表現(xiàn)棒的幼兒的自信心,，同時(shí)也能鞭策速度慢的幼兒進(jìn)行再學(xué)習(xí)、練習(xí),。正好我班開設(shè)了手工區(qū),，這樣的活動(dòng)還能延伸到區(qū)域活動(dòng)中去，讓幼兒將活動(dòng)帶入課程,。

大班營(yíng)養(yǎng)健康教育教案 大班營(yíng)養(yǎng)教案篇二

設(shè)計(jì)意圖;在生活中我們發(fā)現(xiàn)幼兒挑食,，偏食的現(xiàn)象普片發(fā)生，幼兒期不良飲食習(xí)慣一旦形成,，糾正起來(lái)非常不易,，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)也 不利?！吨改稀分兄赋?幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣"所以我針對(duì)這一點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。讓幼兒在情景化的學(xué)習(xí)過程中，嘗試進(jìn)行合理的食物搭配,，獲得健康飲食行為的自主建構(gòu),，以此促進(jìn)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過了解食物金字塔，對(duì)食物搭配感興趣,。

2.在猜測(cè),、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類

3.能根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐,，明白營(yíng)養(yǎng)均衡才能健康成長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備;有吃過自助餐的經(jīng)歷物質(zhì)材料準(zhǔn)備;ppt課件,，自助餐小情景，營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志活動(dòng)過程：

3.知道檢查身體的重要性,。

4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

一,、 情景導(dǎo)入幼兒自主挑選食物,，選擇代表性的幼兒進(jìn)行討論二、出示ppt,，逐層介紹"健康飲食金字塔"1.出示谷類食物圖片(1)師;介紹第一層在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要,、也是吃的最多的食物，你們覺得會(huì)是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?

(2)小結(jié)：歸納兒歌："寶塔底層最重要,，谷類食物營(yíng)養(yǎng)好",。

2.出示蔬菜水果食物圖片(1)師;第二層應(yīng)該是什么?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。(出示第二層圖片)你知道吃蔬菜,、水果有什么好處嗎?

(2)小結(jié)：歸納兒歌："蔬菜水果第二層,，兩類食物不能少"3.出示葷類食物圖片(1)師;那么在第三層的又是什么呢?(肉、蛋,、魚,、蝦)(出示圖片拓展)能不能多吃?

(2)小結(jié)：歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃"4.出示牛奶豆類食物(1)師;每天還應(yīng)該給身體補(bǔ)充些什么呢?就在金字塔的第四層上,。我們一起看一看,。

(出示圖片)喝了牛奶，我們會(huì)···(長(zhǎng)個(gè)子,、身體強(qiáng)壯)這是什么?豆腐是用什么做的?

(2)小結(jié)：歸納兒歌："牛奶豆類第四層,，每天記著吃一點(diǎn)"5.出示油炸食物圖片(1)師;現(xiàn)在已經(jīng)到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上，這里的食物就是平時(shí)盡量少吃或者最好不吃的,，你們覺得可能是什么呢?

(2)小結(jié)：歸納兒歌：油炸食品在塔尖,。盡量少吃要記牢。

三,、根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn),，調(diào)整所選食物1、幼兒調(diào)整所選食物2,、師;今天在哈哈餐廳,，你們利用營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，為自己設(shè)計(jì)了搭配合理的營(yíng)養(yǎng)餐，營(yíng)養(yǎng)師真為你們高興!希望你們以后在生活中也能做到不挑食,、不偏食,，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣活動(dòng)延伸;1.將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū)，供所有幼兒觀看和交流,。

2.根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計(jì)一天的營(yíng)養(yǎng)餐,。

教案反思

能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育契機(jī)與內(nèi)容，并轉(zhuǎn)為集體教育活動(dòng),，較好地滿足了幼兒的需要,，有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

活動(dòng)中幼兒感受了每天應(yīng)該吃有營(yíng)養(yǎng)的食物,，每種食物都有不同的營(yíng)養(yǎng),，每樣都吃，不挑食,，才能成為健康寶寶,。

大班營(yíng)養(yǎng)健康教育教案 大班營(yíng)養(yǎng)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

幼兒園大班健康教案《營(yíng)養(yǎng)搭配》含反思

1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔,，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu),。

2、通過談話和交流,，知道不能偏食,，要少吃甜食和油炸食品。

3,、樂意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐,。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

5,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)過程

1,、教師與幼兒互動(dòng)談話,，導(dǎo)入游戲。

師：小朋友,，今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?現(xiàn)在,，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上,，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿,。

2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都拿了哪些食物,。

4、教師小結(jié),，提出疑惑,。

小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的,，那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃?哪些東西又應(yīng)該少吃呢?

1,、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔。

(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖,。

2,、互動(dòng)交流：

--老師：誰(shuí)能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,、饅頭,、面包和面條，還有玉米等)

--老師：的確,，這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣,。那么，吃的第二多的是什么?(蔬菜,、水果)

--老師：比蔬菜,、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋,、魚,、肉)

--老師：吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律,。也就是早上吃得好,，中午吃得飽，晚上吃得少,。

1,、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜，向同伴介紹,。

2,、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,，是否有利于健康,。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上健康印章。

活動(dòng)反思

在教學(xué)《營(yíng)養(yǎng)配餐》時(shí),，我結(jié)合課本中主題圖呈現(xiàn)出我國(guó)運(yùn)動(dòng)員積極備戰(zhàn)20xx年奧運(yùn)會(huì)的圖片,，緊緊圍繞運(yùn)動(dòng)員的飲食搭配這一情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上,，引入了營(yíng)養(yǎng)配餐的`活動(dòng),，并給學(xué)生提供一些營(yíng)養(yǎng)成分的小資料,，再通過讓學(xué)生幫自己設(shè)計(jì)菜譜，了解到配菜的方法和策略,，并且讓學(xué)生課前收集營(yíng)養(yǎng)成分和營(yíng)養(yǎng)配餐的資料,，在課堂上展開交流，整個(gè)課堂氣氛活躍,，小組討論,、匯報(bào)都興致勃勃，參與熱情很高,。配菜時(shí)注意營(yíng)養(yǎng)搭配,，學(xué)生在生活中并不太熟悉，學(xué)完了知識(shí)后,，學(xué)生由衷地發(fā)出了感嘆原來(lái)食品搭配也有那么多的數(shù)學(xué)知識(shí)呀,！這樣的設(shè)計(jì)，不僅貼近學(xué)生的生活水平,，符合學(xué)生的需要心理,，而且也給學(xué)生留有一些想像的空間和期盼，使他們將數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系得更緊密,。讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活氣息和時(shí)代色彩,，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新能力和解決問題的能力,。

在這節(jié)課中,，有些環(huán)節(jié)也些處理不當(dāng)?shù)牡胤饺纾簳r(shí)間分配不夠合理在于學(xué)生設(shè)計(jì)的食譜與小明設(shè)計(jì)的食譜都出現(xiàn)相同的問題，各種營(yíng)養(yǎng)成分不能滿足12歲兒童成長(zhǎng)的需要,，沒能及時(shí)抓住時(shí)機(jī)利用學(xué)生的資源,，讓學(xué)生自己思考如何使這份食譜有營(yíng)養(yǎng)份量又合適，提高學(xué)生學(xué)生主動(dòng)性,。對(duì)于一些配餐方面缺乏創(chuàng)新的指導(dǎo),，例如無(wú)肉類，如何補(bǔ)充脂肪,、蛋白質(zhì)等,， 如何又營(yíng)養(yǎng)份量又合適品種又多等等。

大班營(yíng)養(yǎng)健康教育教案 大班營(yíng)養(yǎng)教案篇四

設(shè)計(jì)意圖：

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒吃東西不合理,，往往是想要吃的東西吃東西,，不喜歡吃的東西就一點(diǎn)也不吃，不懂得什么食物吃了有營(yíng)養(yǎng)什么沒營(yíng)養(yǎng),，所以我抓住這一現(xiàn)象上一節(jié)大班健康活動(dòng)營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師,。目的是讓幼兒初步了解營(yíng)養(yǎng)與人成長(zhǎng)的關(guān)系，讓幼兒理解合理、科學(xué)的搭配,。這次活動(dòng)我分了三大環(huán)節(jié)去完成的,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解營(yíng)養(yǎng)與人成長(zhǎng)的關(guān)系,，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配,。

2、嘗試為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)中餐,，對(duì)食物的搭配感興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種食物圖片、一次性紙盤,、健康笑臉貼紙

活動(dòng)過程：

1,、導(dǎo)入主題：(大家好!歡迎進(jìn)入快樂食物王國(guó)，在這里有各種各樣的食物,，請(qǐng)你們隨便挑選,，盡情吃吧!)

2、幼兒選擇自己喜歡的食物,，教師出示圖片,。

1、你們都有自己喜歡吃的食物,，如果讓你隨便吃，想吃多少就多少,，你一次吃多少?

2,、你平時(shí)有像這樣吃過嗎?

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

3,、你覺得哪些食物可以多吃點(diǎn),，哪些食物應(yīng)該少吃?為什么?

引導(dǎo)幼兒討論。

4,、我們來(lái)聽聽食物王國(guó)的營(yíng)養(yǎng)博士是怎么說(shuō)的,。

(我們吃的食物就像一座營(yíng)養(yǎng)寶塔……)

5、師幼共同談?wù)搶?duì)營(yíng)養(yǎng)寶塔的認(rèn)識(shí),。

1,、如果讓你來(lái)做營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一份中餐,，你覺得怎么選擇食物才更有營(yíng)養(yǎng),，更健康?

2、提供各種食物圖片,，幼兒選擇食物,，制作一份營(yíng)養(yǎng)中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)得是否合理,，是否利于健康,，給設(shè)計(jì)合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。

活動(dòng)反思：

教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，并獲得快樂,，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣,。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,，獲得快樂,，培養(yǎng)其對(duì)健康活動(dòng)的興趣。

大班營(yíng)養(yǎng)健康教育教案 大班營(yíng)養(yǎng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

2.嘗試自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐，對(duì)食物搭配感興趣,。

3. 主動(dòng)和同伴交流,，并能對(duì)自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

4. 了解生病給身體帶來(lái)的不適,，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法,。

5. 幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種食物圖片,、盤子，健康金字塔范圖,、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志,。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境,。

師：小朋友,，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師,。為了歡迎你們的到來(lái),，我們哈哈餐廳特意準(zhǔn)備了美味的自助餐。

2.說(shuō)到吃自助餐,，你覺得在挑選事物的時(shí)候需要注意些什么呢?(不能推不能擠,，挑選的事物要是自己吃的下的)那你們都喜歡吃些什么呢?

3.幼兒為自己挑選一份自助餐。(請(qǐng)你取一個(gè)盤子去挑選事物,，注意了,，挑選好后趕緊回到座位,，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)你挑選了哪些事物)4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒,，請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理,。

6. 營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。

1.營(yíng)養(yǎng)師介紹 "健康飲食金字塔"：(分五層)a.介紹第一層在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要,、也是吃的最多的食物,，想一想幼兒園、家里平時(shí)吃的,，你們覺得會(huì)是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?

小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量,，讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開谷類食物,。

歸納兒歌："寶塔底層最重要,，谷類食物營(yíng)養(yǎng)好"。

b.第二層應(yīng)該是什么?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè),。(出示第二層圖片)你知道哪些蔬菜和水果?(啟發(fā)幼兒分兩隊(duì)開火車接龍游戲說(shuō)出不同蔬菜,、水果的名字)你知道吃蔬菜、水果有什么好處嗎?

小結(jié)：除了小朋友剛剛講的有許多營(yíng)養(yǎng)外,，蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士,，能幫助我們清除體內(nèi)垃圾，促進(jìn)食物消化,，所以也必須多吃一些,。

教師歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類食物不能少"c.那么在第三層的又是什么呢?(肉,、蛋,、魚、蝦)(出示圖片拓展)能不能多吃?

小結(jié)：這些葷菜雖然有豐富的營(yíng)養(yǎng),，但是多吃了會(huì)給身體造成負(fù)擔(dān)，還會(huì)影響其他營(yíng)養(yǎng)的吸收,，所以只能"每天適量換著吃"什么叫換著吃啊?

歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層,，每天適量換著吃"d.每天還應(yīng)該給身體補(bǔ)充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看,。

(出示圖片)喝了牛奶,，我們會(huì)···(長(zhǎng)個(gè)子、身體強(qiáng)壯)這是什么?豆腐是用什么做的?你還吃過哪些豆制品)小結(jié)：奶類和豆類都含有豐富的蛋白質(zhì),，所以"每天都要吃一點(diǎn)",。

歸納兒歌："牛奶豆類第四層，每天記著吃一點(diǎn)"e.現(xiàn)在已經(jīng)到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上,，這里的食物就是平時(shí)盡量少吃或者最好不吃的,，你們覺得可能是什么呢?

集體討論猜測(cè)(出示答案：油炸、燒烤類食品)說(shuō)說(shuō)油炸,、燒烤類食品的種類和危害,。

小結(jié)：油炸、燒烤類食品不僅不衛(wèi)生,，還會(huì)刺激胃腸道,，引發(fā)腹痛、腹瀉,。長(zhǎng)期食用還會(huì)導(dǎo)致肥胖,、營(yíng)養(yǎng)不良的現(xiàn)象，所以我們應(yīng)該盡量少吃,。

歸納兒歌："油炸食品在塔尖,，盡量少吃要記牢"2.剛才我們一起學(xué)習(xí)了"健康飲食金字塔"，營(yíng)養(yǎng)師還給金字塔編了首好聽的兒歌呢!(完整講述一遍兒歌,，幼兒跟說(shuō))寶塔底層最重要,，谷類食品營(yíng)養(yǎng)好;蔬菜水果第二層，兩類食物不能少;肉蛋魚蝦第三層,，每天適量換著吃;牛奶豆類第四層,，每天記著吃一點(diǎn);油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢,。

反思：

能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育契機(jī)與內(nèi)容,，并轉(zhuǎn)為集體教育活動(dòng)，較好地滿足了幼兒的需要,，有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。

活動(dòng)中幼兒感受了每天應(yīng)該吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，每種食物都有不同的營(yíng)養(yǎng),，每樣都吃,，不挑食，才能成為健康寶寶,。