作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園踢足球教案反思篇一

1,、觀察畫面,，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2,、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,，知道足球的形狀特征和用途。

3,、了解兒歌的含義,。

4、喜歡參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

足球一個(gè)、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

一,、引起幼兒興趣,。

出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎,？你玩過足球嗎,？足球是怎么玩的？

2,、觀看一段踢足球畫面視頻,。提問：你看到足球是怎樣玩的？

二,、欣賞畫面

1,、播放《足球》用書畫面視頻,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

2、提問：圖上畫了什么,？ 你從什么地方看出來的？為什么,？還有誰看到了不一樣的東西,？足球是什么樣子的？這些小朋友為什么有的站著,、有的躺著呢,？老師用兒歌里的語言小結(jié)。

3,、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：搶,、踢，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作去表現(xiàn),。

4,、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則,。

三,、欣賞兒歌

1、有一首好聽的兒歌說的就是足球,，它是怎么說的呢,？我們一起來聽聽。

2,、教師朗讀兒歌,，幼兒欣賞。

提問：兒歌的名字叫什么,？兒歌里說了什么呢,？

3、放兒歌dv，幼兒邊觀察畫面,，再次欣賞兒歌一遍,。

四、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況,，結(jié)束活動(dòng),。

復(fù)習(xí)兒歌《小畫報(bào)》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌,。

幼兒園踢足球教案反思篇二

幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，綜合運(yùn)用多種游戲形式，提高幼兒游戲鍛煉的興趣,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。""要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育游戲,，吸引幼兒主動(dòng)參與",。球是幼兒最喜愛的游戲器械之一，具有會(huì)滾動(dòng),、能彈跳等特性,，不僅能發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響,。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法,，但大班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩,。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一,，具有活潑型、豐富性,、生動(dòng)性及競賽性等特點(diǎn)。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球游戲,，幼兒便會(huì)對(duì)其感興趣,，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展。因而,，針對(duì)大班幼兒對(duì)球類游戲的興趣點(diǎn)和需要,，特設(shè)計(jì)此游戲以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主，提高其運(yùn)動(dòng)能力，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂玩足球的樂趣,。

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快樂小足球

1,、喜愛足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球游戲有興趣,。

2,、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),。

難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球,。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)游戲中,，幼兒已玩過足球游戲,，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè),、足球門、背景音樂,。

（一）開始部分

1,、教師出示足球，引起幼兒興趣,。教師：小朋友們看這是什么,？（足球）。教師用腳將球踢出去,，激發(fā)幼兒興趣,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí),。

3,、聽音樂做足球操。

（二）基本部分

1,、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門,。

（1）教師："小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,，傳接球和定點(diǎn)射門,，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)"。

（2）幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球,。

（3）集體練習(xí)定點(diǎn)射門,。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球,。

（1）教師："你們會(huì)用兩只腳來配合踢球嗎,？誰來試試",？請(qǐng)幼兒來試一試。

（2）教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,，注意腳部用力要適中,，并控制好球的方向。

（3）幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球,，真聽話,，輕輕踢，朝前跑,，左一下,，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大",。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

（4）幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

3,、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合,，幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

4,、游戲：運(yùn)球射門對(duì)抗賽

（1）幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人,。明確各隊(duì)球門后游戲開始,，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球，到達(dá)球門前射門,，然后跑回起點(diǎn),，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝,。

（2）小結(jié)比賽情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行比賽,。

（三）結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球,。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位,，并和同伴用足球輕輕敲打肩,、背、手,、腳等部位,，以達(dá)到放松的目的。

在日常體育游戲中繼續(xù)增設(shè)足球游戲,，為幼兒提供練習(xí),，游戲的機(jī)會(huì)，開發(fā)新的玩法,，豐富足球游戲的內(nèi)容,，提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜愛。

幼兒園踢足球教案反思篇三

上肢運(yùn)動(dòng),、頭部運(yùn)動(dòng),、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng),、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng),。

1、帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前,，向前快跑到足球場,，不要讓紙掉下來。

2,、自由訓(xùn)練,。 （教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法,。）

3,、集體練習(xí)射球、傳球,、頂球,、撲球等動(dòng)作。

1,、講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì),，每隊(duì)有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員,；比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分,；不能推、抓對(duì)方隊(duì)員,，手不能直接觸球,，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

2,、分組進(jìn)行球賽（教師做裁判,，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）,。

繞場地慢跑一圈,，整理場地,，回活動(dòng)室。

1,、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí),，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣,。

2,、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具?！白儚U為寶”,。

本次活動(dòng)主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑,、頂?shù)然緞?dòng)作,。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓(xùn)練和足球比賽為活動(dòng)的情節(jié),、報(bào)紙為游戲材料開展活動(dòng),，能讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界，又能感受到報(bào)紙?jiān)倮媒o自己活動(dòng)帶來的快樂,，一箭三雕,。活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),，以報(bào)紙?jiān)螢榛顒?dòng)材料進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度,，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo),。

活動(dòng)一開始,，當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了,，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具,？經(jīng)過一系列的活動(dòng)，讓他們體會(huì)到,，原來平常以為沒用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動(dòng),，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會(huì)到的,，在快樂中被同化的,。第二，在活動(dòng)中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn),。第三,，幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動(dòng)是主動(dòng)的,、快樂的,，其中還有合作玩的。第四,，由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則,，而無需教師的再三強(qiáng)調(diào),。

幼兒園踢足球教案反思篇四

1、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球,，提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力,；

2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,，喜歡鍛煉身體,。

人手一只足球，大圈場地,；

一,、布置場景，帶入情境,；

1,、熱身活動(dòng)，放音樂,，準(zhǔn)備活動(dòng)操

（飛機(jī)操：找位置,、系安全帶、調(diào)整呼吸,、起飛）

師：各位乘客小朋友們,，你們好，我是本次全球旅行航班的機(jī)長,。本次航班將飛往一個(gè)比較危險(xiǎn)的地方,，請(qǐng)各位乘客做好準(zhǔn)備，每次遇到的危險(xiǎn)都是不一樣的,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)乘客們跟我一起進(jìn)入機(jī)艙,，踏步走。找位置（蹲起）系安全帶（轉(zhuǎn)體）,；調(diào)整呼吸（手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)）（起飛的聲音）好,，起飛了。（繞場跑,，隊(duì)形變化）,。

二,、介紹游戲場景、方法,、名稱,、幼兒體驗(yàn)（幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)）,；

a,、師：我們馬上要遇到我們的第一個(gè)危險(xiǎn)，請(qǐng)保護(hù)好你們的足球,。

（讓孩子們都把球帶到大圓里,，讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進(jìn)后退往左往右，如果聽錯(cuò)口令或者離開大圓的話,，就淘汰）

師：孩子們,，一定要保護(hù)好你們的足球哦，不能讓它離開我們的“飛機(jī)”（大圈）哦,，離開的話,，會(huì)遇到危險(xiǎn)的。

b,、第二個(gè)挑戰(zhàn),，增加難度，在圈里放入一些障礙物,。

師：孩子們,，剛剛你們都很出色的躲避了危險(xiǎn)，現(xiàn)在危險(xiǎn)升級(jí)了,，看到圈里多了些什么,？這些都是炸彈，你們可千萬不能碰到它哦,！

（讓孩子們熟悉的帶球,，根據(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物）

c、師：歡迎你們來到最后一個(gè)關(guān)卡,，這一關(guān)的難度更大了,，不是會(huì)有很多炸彈來襲擊我們的“飛機(jī)”，要躲開這些“炸彈”哦,！

（老師在圈外往里踢足球來撞擊其他孩子的足球,，讓孩子在控球的同時(shí)熟練的掌握球的方向）

總結(jié)：你們可真了不起！看來你們的任務(wù)完成的非常棒哦,！恭喜你們順利的到達(dá)目的地,！

三、幼兒自主游戲；

師：現(xiàn)在,，請(qǐng)各位乘客找到自己的位置,，安靜的排好隊(duì)伍，飛機(jī)就要降落了（音效,，飛機(jī)降落）

師：請(qǐng)乘客們分組進(jìn)行旅行體驗(yàn),，依次進(jìn)行娛樂項(xiàng)目。

總結(jié)：

1,、放松活動(dòng),；

2、總結(jié)去過的地方,，見過的風(fēng)景動(dòng)物,；

四、總結(jié)課堂,；

師：危險(xiǎn)旅行體驗(yàn)結(jié)束了，請(qǐng)乘客們回到機(jī)艙內(nèi),，找到自己的位置,。你們累嗎？

師：請(qǐng)跟我一起深呼吸,，吸,、呼；伸伸腰,、搖搖頭,。本次航班一共遇到了三次危險(xiǎn)，你覺得哪一次是情況最危急的時(shí)候,？好了,，孩子們。本次航班到此結(jié)束,，歡迎乘客們下次光臨,。

幼兒園踢足球教案反思篇五

1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球,，鍛煉手下的控球能力,。

2、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂,，喜愛足球運(yùn)動(dòng),。

幼兒人手一個(gè)足球。

一,、開始部分

1,、幼兒自由活動(dòng)。

2、幼兒暖身活動(dòng)足球操：上肢運(yùn)動(dòng)――體側(cè)運(yùn)動(dòng)――腰部運(yùn)動(dòng)――跳躍運(yùn)動(dòng)――整理運(yùn)動(dòng),。

二,、基本部分

1、跟足球跑,。

①教師示范一次,，提醒幼兒。

②幼兒練習(xí),。

③幼兒個(gè)別示范,。

④集體練習(xí)，教師指導(dǎo),。

2,、按住滾過來的球。

①集合幼兒：表揚(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒,。

②介紹游戲――用手按住同伴滾過來的球,。

③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去,，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過來的球,，注意要在球的正面出手。

④幼兒游戲教師指導(dǎo),。

三,、結(jié)束活動(dòng)

要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。

快快躲起來

幼兒園踢足球教案反思篇六

1,、熟悉足球,，了解基本特點(diǎn)。

2,、體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂趣,。

將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,，自制簡易球門兩個(gè),。

1、草地上來了許多新“朋友”,，請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧,。

2、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如球的外形,、球賽規(guī)則等等。

3,、幼兒討論玩足球的`基本規(guī)則：

（1）要用腳踢,；

（2）球門是小足球的家,。

1、幼兒在草地上四散自由踢球,，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：

（1）只能用腳踢,；

（2）限于草地范圍。

2,、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家,。

幼兒抱起小足球繞草地慢跑,，放松身體。

幼兒園踢足球教案反思篇七

1,、了解簡單的球賽規(guī)則,，積極參與球賽。

2,、練習(xí)踢球的技能,，鍛煉身體。

3,、萌發(fā)初步的競爭意識(shí),，體驗(yàn)合作的價(jià)值。

在草地兩端各放一個(gè)小球門,，場地中間劃一條線。

1,、檢查幼兒的穿戴是否合適,。

2、幼兒聽音樂運(yùn)動(dòng)頭,、頸,、手、腿,、腳等部位關(guān)節(jié),。

1、幼兒分成兩隊(duì),，明確各自的球場,、球門以及比賽規(guī)則。

2,、球賽開始,，教師以裁判身份參與活動(dòng)，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進(jìn)程,。

3,、中場休息,，教師提醒幼兒擦汗、喝水,。

4,、交換場地，繼續(xù)比賽,。教師建議體弱幼兒在旁休息,，或做啦啦隊(duì)員。

5,、球賽結(jié)束,。一邊組織放松活動(dòng)，一邊請(qǐng)幼兒簡單評(píng)析比賽情況,，講講自己進(jìn)了幾個(gè)球,，是怎么進(jìn)的，等等,。

幼兒園踢足球教案反思篇八

1,、幼兒園音樂教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂素質(zhì)和能力，負(fù)有培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣,、愛好,，萌發(fā)幼兒初步感受美、表現(xiàn)美的重要使命,。節(jié)奏和旋律是構(gòu)成音樂的基本要素,，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感是幼兒園音樂活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，節(jié)奏被稱作音樂的骨骼,，是音樂情緒和風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段,。《we will rock you》這首歌曲音樂旋律歡快,、節(jié)奏鮮明,，故此筆者以此歌曲設(shè)計(jì)了大班律動(dòng)《足球?qū)氊悺罚荚谕ㄟ^小組學(xué)習(xí)探索,、小組展示,、獨(dú)立表現(xiàn)再到集體學(xué)習(xí)提升，從這一系列的環(huán)節(jié)中潛移默化地了解聲勢(shì)的多樣性,，創(chuàng)編出能配合歌曲的,、動(dòng)作連貫、整齊的聲勢(shì)節(jié)奏,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,，使幼兒能體驗(yàn)感受節(jié)奏在音樂藝術(shù)中的情緒，感受節(jié)奏美,，并能準(zhǔn)確地再現(xiàn)節(jié)奏的能力,。

2,、根據(jù)《指南》宗旨、大班幼兒年齡特點(diǎn)以及開放自主幼兒學(xué)習(xí)理念,，筆者設(shè)計(jì)的大班律動(dòng)《足球?qū)氊悺愤@個(gè)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)自由合作的輕松氛圍，通過律動(dòng)入場,、多姿多彩的聲勢(shì),、足球?qū)氊惱怖膊龠@三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過小組學(xué)習(xí),、自主探索等,，解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。通過游戲化的自主性學(xué)習(xí),，支持幼兒對(duì)音樂的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,。

1、通過探索身體各個(gè)部位,，了解聲勢(shì)的多樣性,。

2、感受歌曲激情,、震撼之情,，合作創(chuàng)編有節(jié)奏感的聲勢(shì)。

3,、感受世界杯帶來的激烈和歡樂,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩拍手游戲的經(jīng)驗(yàn),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻,、ppt課件,、小標(biāo)記、記號(hào)筆若干,、節(jié)奏圖譜若干,、足球一個(gè)。

一,、律動(dòng)入場,，激發(fā)參與活動(dòng)的熱情。

小朋友們伴隨著激情熱烈的伴奏,，歡樂地進(jìn)入場地,。

二,、感受音樂，創(chuàng)設(shè)多姿多彩的聲勢(shì)

（一）初步欣賞音樂,、感受歌曲的情感

1,、幼兒傾聽，感受音樂性質(zhì),。

師：今天朱老師帶來了一首歌曲,，我們一起來欣賞一下，說說它帶給你什么樣的感覺,？你也可以跟隨著音樂自由地?fù)u擺你的身體,。（請(qǐng)幼兒傾聽與感受）

幼：開心的、快樂的,、激烈的,、聲音很響。

2,、小結(jié)提煉,，加深感受。

師：這是一首來自世界杯的主題曲,，世界杯就是足球比賽,。這首歌曲里面充滿著吶喊聲，好像鼓勵(lì)著球員們要加油努力,，進(jìn)球得分,。（簡述歌曲的感覺）

3、再次傾聽,，理解音樂,。

師：我們?cè)賮硗暾匦蕾p這首歌曲，想一想它能分成幾段,，你為什么要這么分,？

幼：三段，因?yàn)槔锩嬗幸粯拥牟糠帧?/p>

4,、重點(diǎn)樂句感受,，加深理解。

（1）教師根據(jù)幼兒回答,，唱出重復(fù)的歌詞,，讓幼兒根據(jù)“we will we will rock you、”這句話把歌曲分成三段,。并一起來唱這句歌詞,。

（2）師：你知道“we will we will rock you”是什么意思嗎？這句話的意思是我們將要震撼你,，讓你驚訝,！那么在看足球比賽什么時(shí)候你會(huì)被震驚,，要拍手歡呼呢？

幼：開心的時(shí)候,、進(jìn)球的時(shí)候,。

（3）師：你想為這句話，編一個(gè)怎樣的歡呼動(dòng)作呢,？（提問）

請(qǐng)小朋友們唱一唱,，再邊唱邊做動(dòng)作（把幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作與歌詞結(jié)合起來）

5、重點(diǎn)練習(xí)關(guān)鍵樂句,，激發(fā)創(chuàng)作熱情,。

請(qǐng)幼兒跟著音樂把“we will we will rock you”這個(gè)歡呼的動(dòng)作表現(xiàn)。

（二）足球?qū)氊恜k賽：合作創(chuàng)編,，表現(xiàn)音樂

1,、引發(fā)幼兒合作創(chuàng)編的興趣。

師：小朋友們精彩的足球比賽就要開始了,，你們想去看看嗎,？（播放世界杯比賽視頻片段）

師：小朋友們創(chuàng)編了許多的身體動(dòng)作，還發(fā)現(xiàn)了原來我們的身體還能發(fā)出聲音來,。像這樣跺腳,、拍腿的動(dòng)作，我們可以叫做“聲勢(shì)”,，也就是聲音的姿勢(shì),。

2、分組協(xié)商,、自主創(chuàng)編

①請(qǐng)小朋友們分成四組,，跟著音樂的節(jié)奏商量創(chuàng)編動(dòng)作。

②記錄創(chuàng)編內(nèi)容,，小組成員一起跟著音樂第一二段練習(xí),。

③教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的個(gè)體情況給予引導(dǎo)和幫助,。

幼兒以小組為單位按照|xx x xx x |這個(gè)節(jié)奏圖,，提示幼兒xx表示用相同的聲勢(shì)拍兩下，x表示用一個(gè)聲勢(shì)拍一下,。

幼兒設(shè)計(jì)了拍手、拍肩,、跺腳,、拍腿、敲背等聲勢(shì),。

3,、分組展示,，相互評(píng)價(jià)。

師：小朋們,，你喜歡哪個(gè)小組的表演,，并說出原因。（教師根據(jù)幼兒的表演簡單的總結(jié)提煉,、概括,。）

4、提升要求,，優(yōu)化動(dòng)作

師：小朋友們能不能創(chuàng)編出更加連貫又響亮的身體動(dòng)作呢,？

（三）尋找多樣、連貫的聲勢(shì)

師：請(qǐng)你想一想,，跟著音樂試一試,，哪兩個(gè)聲勢(shì)放在一起，在做動(dòng)作的時(shí)候更舒服,。（提示幼兒在做聲勢(shì)的時(shí)候要考慮到動(dòng)作的連貫性）

師：我們一起來學(xué)習(xí)你們創(chuàng)編聲勢(shì),。（集體學(xué)習(xí)小朋友們組合的各種聲勢(shì)）

教師出示|xx x xx x |這個(gè)節(jié)奏圖，把幼兒創(chuàng)編的聲勢(shì)與其共同創(chuàng)編進(jìn)節(jié)奏圖譜中,，從在音樂背景下的實(shí)踐練習(xí)聲勢(shì),，體會(huì)設(shè)計(jì)組合聲勢(shì)的動(dòng)作要有連貫性，才能與音樂節(jié)拍所契合,，營造出整齊又強(qiáng)大的球賽加油氛圍,。

三、足球?qū)氊惱怖膊伲和暾憩F(xiàn)音樂,，激發(fā)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力,。

1、集體加油：小朋友們你們創(chuàng)編的聲勢(shì)真是太有創(chuàng)意了,，我們一起來跟著音樂為我們的國家隊(duì)加油吧?。ㄓ變和暾S音樂律動(dòng)一遍，要求節(jié)奏準(zhǔn)確,、動(dòng)作連貫,，表現(xiàn)出歌曲的熱辣。）

2,、尾聲：精彩的比賽結(jié)束了,，寶貝們你們想踢足球嗎？那我們一起去操場上玩吧,。

1,、從聲勢(shì)的探索中引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中的材料進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，找到各種的發(fā)聲材料，結(jié)合音樂進(jìn)行打擊樂游戲,。

2,、對(duì)世界杯產(chǎn)生興趣，了解有關(guān)足球的知識(shí),，在美工區(qū)用廢舊鞋盒,、吸管、紙球等材料設(shè)計(jì)迷你掌上球場,，玩球賽的游戲,。

歌曲《we will rock》是一首來自世界杯的主題曲，節(jié)奏歡快明朗,、曲調(diào)激昂,，容易讓孩子掌握，非常適合律動(dòng)表現(xiàn),?；顒?dòng)一開始，筆者通過讓幼兒欣賞音樂,、觀看球賽,，將幼兒帶入音樂描繪的熱烈意境中。在足球比賽這個(gè)意境的營造下,，引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒自由地表現(xiàn)對(duì)樂曲的理解,，通過在身體上找一找、玩一玩能發(fā)出聲音的部位,，創(chuàng)編各種動(dòng)作,。知道各種各樣的身體動(dòng)作有個(gè)好聽的名字叫“聲勢(shì)”。同時(shí)通過創(chuàng)設(shè)自由合作的輕松氛圍,，讓幼兒以小組為單位去探索學(xué)習(xí),，在與伙伴的溝通交流、互助模仿的自主學(xué)習(xí)過程中,，他們創(chuàng)編出了各種各樣的聲勢(shì),，通過幼兒之間經(jīng)驗(yàn)的分享與交流，構(gòu)建對(duì)節(jié)奏的感知能力和表現(xiàn)能力,。接著筆者又乘勝給孩子們?cè)O(shè)置了新的挑戰(zhàn)“要跳一跳才能摘到蘋果”,，對(duì)幼兒創(chuàng)編的聲勢(shì)提出了要有連貫性的要求。把幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)緊密聯(lián)合起來,，幫助幼兒突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn),。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替、有緊有松,、有收有放,、有模仿有創(chuàng)造，通過靈活多樣的途徑發(fā)掘幼兒的潛能，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。體現(xiàn)了以幼兒為本，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的,、游戲比拼模式的音樂教學(xué)新理念,。每一部欣賞作品都是用聲音編織起來的藝術(shù)品，讓我們帶著孩子仔細(xì)地聆聽,，用情感去體驗(yàn)美,、創(chuàng)造美，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的藝術(shù)教育目標(biāo),。

在活動(dòng)過程中,，環(huán)節(jié)一用時(shí)2分鐘，伴隨歡快的背景音樂,，營造輕松舒適的音樂課堂氛圍,。環(huán)節(jié)二為活動(dòng)的重難點(diǎn)所服務(wù)，用時(shí)24分鐘,，涵蓋了小組學(xué)習(xí),、相互學(xué)習(xí)、獨(dú)立表演和集體學(xué)習(xí)這幾個(gè)相互依存的小環(huán)節(jié)來幫助幼兒突破學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),。教學(xué)過程中筆者利用ppt教具,、視頻、音樂,、圖譜等多種手段讓幼兒身臨其境地感受,、傾聽、表演和創(chuàng)編,，自由地用聲勢(shì)來表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的情緒感受,。第三環(huán)節(jié)用時(shí)4分鐘，這是一個(gè)總結(jié)與提升的環(huán)節(jié),，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由發(fā)揮的空間,，支持幼兒對(duì)音樂的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。由此激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情趣,，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,。

當(dāng)然,，本次活動(dòng)也有不足之處，展示的環(huán)節(jié)上個(gè)別小組由于練習(xí)時(shí)間不夠,，有點(diǎn)不熟練,。幼兒雖然在快樂的探索、模仿、學(xué)習(xí)和表演,，但在集體面前表演的時(shí)候還是有點(diǎn)放不開,。我們對(duì)音樂活動(dòng)的實(shí)踐，在理論基礎(chǔ)的貯備上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以還需要我們繼續(xù)在教學(xué)實(shí)踐中去探索,、去學(xué)習(xí)、去提高,。

幼兒園踢足球教案反思篇九

1,、能用腳帶球向前走，掌握控球方法,，提高腳部控球能力,。

2、在跑動(dòng)中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性,。

足球

能用腳帶球向前走,，掌握控球方法。

1,、教師當(dāng)“教練”,，小朋友做“球員”，排球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場地,，激發(fā)幼兒玩球興趣,，充分活動(dòng)身體。

2,、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法,，激發(fā)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法,，鼓勵(lì)幼兒嘗試,，并進(jìn)行自由探索。

3,、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法,。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣,。

4,、幼兒自由練習(xí)。

5,、進(jìn)行“帶球”游戲,。

6、游戲結(jié)束,，放松身體,。

進(jìn)行足球比賽,，提高幼兒興趣。

幼兒園踢足球教案反思篇十

和小足球交朋友

目標(biāo)：

1.熟悉足球,，了解基本特點(diǎn),。

2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂趣。

準(zhǔn)備：

將小足球四散放在草地上,，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,，自制簡易球門兩個(gè)。

過程：

1.草地上來了許多新“朋友”,，請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧。

2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如球的外形,、球賽規(guī)則等等。

3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家,。

1.幼兒在草地上四散自由踢球,，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,，送球回家。

幼兒抱起小足球繞草地慢跑,，放松身體,。

(評(píng)：孩子們初次接觸足球，非常開心,。教師讓孩子們自己找足球朋友,，自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，自己踢玩,，這些看似隨意的活動(dòng)安排恰好符合孩子好奇好動(dòng)的天性,。)

幼兒園踢足球教案反思篇十一

1、練習(xí)左右腳交替運(yùn)球,，鍛煉協(xié)調(diào)能力,。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作踢球,，感受與同伴合作游戲的快樂,。

球門兩個(gè)，小足球人手一只,。

1,、幼兒每人抱一個(gè)小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲，繞場地慢跑一圈,。

2,、幼兒把球夾于兩腿之中,，做修車、洗車,、停車等動(dòng)作,，舒展身體關(guān)節(jié)。

1,、教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,，注意腳部用力要適中，控制好球的方向,。

2,、幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話,，輕輕踢,，朝前跑，左一下,，右一下……”,，邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球。

1,、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，站在草地一端，另一端放置兩個(gè)球門,。

2,、玩法：哨聲響起，每隊(duì)第一位幼兒雙腳交替向球門方向運(yùn)球,，直到把球運(yùn)入球門,，然后往回跑，拍第二個(gè)幼兒的手,。第二個(gè)幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球,，依次接力，先運(yùn)完的隊(duì)為勝,。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次,。

幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕拍同伴的肩,、背,、手、腳等部位,，達(dá)到放松的目的,。

（評(píng)：孩子們用兒歌配合運(yùn)球練習(xí)，不僅容易記住運(yùn)球要點(diǎn),，也為運(yùn)球活動(dòng)增添了趣味,。而“運(yùn)球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的樂趣,。最后的“親親小足球”放松動(dòng)作，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友,。）

幼兒園踢足球教案反思篇十二

1,、練習(xí)定位射門，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性,。

2,、在游戲情景中感受小足球活動(dòng)的趣味性。

1,、自制球門（由小椅子兩兩拼成,，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像）若干,，分散放在草地四周,。

2、小足球人手一只,。

3、奧特曼動(dòng)畫片主題曲,，錄音機(jī),。

1、現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼,，我是奧特曼之母,。為了打敗怪獸，我們必須有一個(gè)強(qiáng)壯的身體,。讓我們一起來鍛煉身體吧,。

2、幼兒做頭,、頸,、腰、腿等部位的舒展動(dòng)作,。

3,、幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動(dòng)作,。

1,、我得到一個(gè)消息，草地上來了一群天外怪獸,。我們馬上去消滅他們,。

2、教師示范“打怪獸”（即定位射門）：把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住,，然后對(duì)準(zhǔn)“怪獸”,，將足球踢入球門,。

3、奧特曼音樂響起,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)準(zhǔn)方向,，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破,。

1,、“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利,，相互擁抱,。

2、“奧特曼”隨音樂做放松活動(dòng),。

幼兒園踢足球教案反思篇十三

1,、激發(fā)孩子對(duì)球的興趣。

2,、增強(qiáng)孩子的協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的品質(zhì)。

1,、足夠的皮球或足球,。

2,、豎立的障礙物兩排,、每排五個(gè)。

1,、整理隊(duì)形

將小朋友分成兩組,、站在起點(diǎn)處適當(dāng)做一些放松運(yùn)動(dòng)。

2,、講解規(guī)則

提問：在我們前面有許多的障礙物,、我們要怎么繞過這些障礙物到那邊去呢？

3,、教師示范

剛才我們想了很多辦法、老師覺得有一個(gè)方法很好,，而且還碰不到這些障礙，來看一下老師是怎么做的吧?。ɡ蠋煆恼系K物中繞過后沿直線返回,，并站到隊(duì)伍的最后）

4,、幼兒練習(xí)

幼兒一個(gè)接著一個(gè)不帶球從障礙物中繞過，然后直線返回回到隊(duì)伍的最后,。（注意,、在繞過障礙物的時(shí)候不能碰到障礙物）

5、帶球練習(xí)

師：小朋友們都做得非常棒,、現(xiàn)在呢有一些皮球也想跟我們小朋友一起來玩這個(gè)游戲、他們也想從障礙物中繞過去,，你們?cè)敢鈳椭麄儐?？（教師示范用腳的內(nèi)側(cè)輕輕地把球拖或撥到終點(diǎn)然后再帶著球直線返回。）

6,、幼兒帶球練習(xí)

幼兒開始練習(xí),、教師在一旁指導(dǎo)、提醒幼兒速度不能太快,，再過障礙物的時(shí)候用腳的內(nèi)側(cè)把球撥過障礙物,。（重復(fù)練習(xí)兩到三次、以便幼兒記住運(yùn)球方法）

7,、結(jié)束部分

看看我們的小球高不高興?。磕銈兪遣皇且埠芨吲d呢,、今天我們幫助小球繞過了這些障礙物，都玩得累了,，下面我們帶著我們的小球回去休息一會(huì)兒吧,！