作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園傳統(tǒng)文化教案中班篇一

十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化,，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話,，所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,，但他們并不理解十二生肖的,，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的,，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解,。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好地掌握我們中華民族的本土文化,。

本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配,，引導(dǎo)幼兒把對(duì)種的認(rèn)識(shí),，遷移到十二生肖,，使抽象,、復(fù)雜的生肖變得簡(jiǎn)單有趣,。

1、知道自己和親人的屬相,，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感,。

2、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物，12生肖的輪回及12生肖的排列順序。

1,、幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相,。

3,、課件十二生肖

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：小小馬兒不停蹄,，日日夜夜不休息,，滴答滴答走不停，提醒人們記時(shí)間。(時(shí)鐘)

點(diǎn)擊課件：小朋友猜的真對(duì),，小朋友猜一猜鐘面上有多少數(shù)字?

二,、了解十二生肖,、理解其意義,。

1,、欣賞十二生肖的動(dòng)物

老師還帶來(lái)了十二種動(dòng)物，看看有哪些動(dòng)物?

點(diǎn)擊課件十二生肖

2,、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖

點(diǎn)擊課件生肖鐘

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面,。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物,。

我們來(lái)數(shù)一數(shù),，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù),，雞排第幾,，豬排第幾?

(2)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的屬相和家人的屬相

老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相,。

那小朋友你的屬相是什么?

你還知道誰(shuí)的屬相?

(3)采訪客人老師的生肖

那你想知道我們的客人老師的屬相是什么嗎?那你們想問(wèn)問(wèn)吧。

(4)結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相,。

除了小朋友有屬相是屬雞的,、屬猴的。還知道了客人老師的屬相有屬豬,、有狗的,。那到底有多少種屬相呢?

小結(jié)：原來(lái)，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相,。也叫12生肖,。12生肖是我們中國(guó)人很早的時(shí)候發(fā)明的。每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志,。一共有12鐘生肖,。

(5)講解12生肖的輪回規(guī)律。

為什么有的客人老師的屬相和小朋友是一樣的?

通過(guò)生肖鐘了解12生肖的輪回,。

小結(jié)：12生肖每次輪回要12年,。一次輪回完了再重新開始。老師的屬相是以前輪到的,，小朋友的屬相是后來(lái)輪到的,。

三、講解故事,，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)

(1)十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì),，你知道嗎?(鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述)

(2)介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事。

點(diǎn)擊課件講述故事,。

四,、教師根據(jù)故事提問(wèn)，幼兒熟悉生肖的排列順序,。

點(diǎn)擊課件提問(wèn)：

體育比賽有哪些項(xiàng)目?

鉆山洞有誰(shuí)?誰(shuí)第一?

爬高山有誰(shuí)?結(jié)果呢?

比跨步有誰(shuí)?誰(shuí)第一?

比跳高有誰(shuí)?結(jié)果呢?

五,、十二生肖歌曲欣賞。

十二生肖還按順序編成了歌曲呢,，我們一起來(lái)欣賞吧,。

六、歌曲表演結(jié)束,。

我們也來(lái)學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧!

1,、區(qū)域活動(dòng)：幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動(dòng)物。

2,、家園共育：家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事,。

幼兒園傳統(tǒng)文化教案中班篇二

茶是我國(guó)的傳統(tǒng)飲料，在我國(guó)，茶的品種繁多,，制茶的工藝各種各樣,，“飲茶”的方式各不相同，可以說(shuō)“茶”蘊(yùn)含豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化,，本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒親自動(dòng)手制作茶飲料,，收集有關(guān)茶的知識(shí)并將其分類整理，使幼兒在為祖國(guó)文化自豪的同時(shí),，鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐的能力和收集整理資料的能力,，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。

1,、認(rèn)識(shí),，了解幾種生活中常見(jiàn)的茶葉。

2,、通過(guò)品茶,，初步認(rèn)識(shí)到茶葉是一種解渴的好飲料。

3,、引發(fā)制作“茶飲料”的興趣,，培養(yǎng)想象力和動(dòng)手能力。

4,、通過(guò)對(duì)茶文化的了解,，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)文化的自豪和熱愛(ài)。

1,、幼兒在家品嘗家長(zhǎng)泡的茶葉,，并讓他們?cè)谄穱L的過(guò)程中了解各種茶的名稱并從家里帶自己喜歡喝的茶葉到幼兒園。

2,、綠茶、紅茶等：茉莉花,、菊花,、玫瑰花等分別放在小盤子里，每個(gè)小盤子一把小勺,、孩子自己的喝水杯一個(gè),。

3、有關(guān)茶知識(shí)的課件,。

4,、《茶葉的聚會(huì)》故事磁帶。

1,、激發(fā)幼兒對(duì)茶的興趣：

(1)師：“上星期老師布置了一個(gè)任務(wù),，讓小朋友回家品嘗爸爸媽媽或者是爺爺奶奶泡的茶，并了解茶的名稱，有誰(shuí)能把自己品茶的.經(jīng)過(guò)和了解到的有關(guān)茶的事情,，與小朋友一起分享,。”

(2)請(qǐng)幼兒講述,，鼓勵(lì)幼兒講述的越多越好,，每位幼兒講述完，教師要用一句概述性語(yǔ)言小結(jié),。

2,、介紹有關(guān)茶的知識(shí)

(1)將幼兒收集和老師準(zhǔn)備的茶葉放在桌子上請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)他們的名字,、形狀,、顏色以及味道。

(2)播放課件,，讓幼兒了解茶葉是怎么生長(zhǎng)?人們是怎么進(jìn)行采摘?如何加工?以及如何沖泡?

(3)聽故事《茶葉的聚會(huì)》進(jìn)一步了解有關(guān)茶的文化,。

3、讓幼兒自己動(dòng)手制作茶飲料,。

(1)師：小朋友,，我們了解了這么多茶的知識(shí)，如果讓你發(fā)明一種茶的飲料,，你會(huì)做一些什么樣的茶飲料呢?(讓幼兒互相討論),。

(2)請(qǐng)幼兒將討論的結(jié)果和小朋友分享。

(3)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)明制作“茶飲料”,。

教師要給予幼兒幫助,，并提醒幼兒倒熱水時(shí)要注意安全。

(4)泡好茶以后,，待溫度適宜時(shí)請(qǐng)幼兒相互觀察顏色,、聞聞氣味、并一邊品嘗一邊向同伴介紹推薦自己的茶飲料也可請(qǐng)同伴品嘗自己制作的茶飲料并根據(jù)品嘗者的建議改進(jìn)配制方法,。

引發(fā)幼兒繼續(xù)探究“茶”知識(shí)的興趣,。

師：“你們想不想知道是哪個(gè)國(guó)家最先發(fā)明喝茶的?(幼兒肯定回答不知道)“如果”我們想了解一種自己不知道的知識(shí)，應(yīng)該怎么做呢?(讓幼兒討論)最后教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法去搜集有關(guān)茶知識(shí)的信息,。

幼兒園傳統(tǒng)文化教案中班篇三

新年快到了,，老師在教室里掛上了中國(guó)結(jié)。古樸而又漂亮的中國(guó)結(jié)給教室增添了節(jié)日喜氣的色彩,。小朋友們不認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),，他們好奇而又熱烈地討論著“老師，這是什么呀?真漂亮啊,?！薄袄蠋?，我家里的墻壁上也有這個(gè)東西的?！薄袄蠋?，為什么要掛這個(gè)東西呢?”

中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的一種民間工藝。別小看這小小的中國(guó)結(jié),，它身上所反映的情致與智慧正是中華民族古老文明中的一個(gè)側(cè)面,。我想，既然孩子們對(duì)中國(guó)結(jié)有這么濃的興趣,，何不組織一次這樣的主題活動(dòng),，以讓幼兒從小了解我國(guó)民族文化的博大精深，感受我國(guó)民間工藝的多姿多彩,，從而萌發(fā)幼兒的民族自豪感,。

1、初步了解關(guān)于中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí),，喜愛(ài)中國(guó)結(jié),。

2、感受中國(guó)民族文化的多樣性,、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力,，萌發(fā)民族自豪感。

準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國(guó)結(jié)

一,、交流討論：

1,、這幾天，小朋友們都拿來(lái)了中國(guó)結(jié),，那請(qǐng)你把自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)是什么樣的介紹給你的好朋友,，好嗎?

2、幼兒相互介紹自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)

3,、說(shuō)說(shuō)你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?

4,、小朋友拿來(lái)的中國(guó)結(jié)有哪些地方是一模一樣的呢?

為什么中國(guó)結(jié)是紅色的呢?

――引導(dǎo)幼兒討論

二、欣賞感受

1,、老師也帶來(lái)了中國(guó)結(jié),，看看和你們帶來(lái)的一樣嗎?哪里不一樣?

2、著重欣賞中國(guó)結(jié)中的魚(年年有余),、如意結(jié)(吉祥如意)等作品，說(shuō)說(shuō)這些中國(guó)結(jié)的圖案代表什么意思,。(幼兒自由討論)

三,、引導(dǎo)想像

1、除了我們帶來(lái)的中國(guó)結(jié),，想想我們還在哪些地方看到過(guò)中國(guó)結(jié)呢?

2,、教師小結(jié)：我們中國(guó)人真聰明,，會(huì)編出這么多美麗漂亮的中國(guó)結(jié)，而且連外國(guó)人都非常喜歡我們的中國(guó)結(jié)呢,。

幼兒園傳統(tǒng)文化教案中班篇四

1,、知道十二屬相是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)幼兒做為中國(guó)人的自豪感和榮譽(yù)感,。

2,、能說(shuō)出自己和自己熟悉的人的屬相，增進(jìn)對(duì)他人的了解和關(guān)心,。

3,、知道屬相共有十二種并包括哪些動(dòng)物。初步了解其順序,，重點(diǎn)知道排在第一位和第二位的動(dòng)物,。

1、活動(dòng)前讓幼兒了解自己父母和其他熟悉的人的屬相;豐富幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí),。

2,、教具：十二屬相的大圖片一套;動(dòng)畫課件《十二屬相的故事》

3、每名幼兒若干小動(dòng)物圖片(其中抱括十二屬相),。

4,、彩帶若干條。

一,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的年齡及屬相,，并說(shuō)一說(shuō)自己所熟悉的人的屬相。

二,、通過(guò)觀看動(dòng)畫《十二屬相的故事》,，知道屬相有十二種及分別是哪十二種動(dòng)物。

1,、師：屬相到底有多少種?又都有些什么動(dòng)物?聽了下面這個(gè)故事你們就知道了,。

2、教師播放動(dòng)畫課件《十二屬相的故事》,。

3,、看完動(dòng)畫，教師提問(wèn)：

屬相有多少種?

十二屬相包括哪十二種動(dòng)物?

(幼兒邊說(shuō)教師邊出示動(dòng)物圖片,，不要求幼兒按順序)

4,、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，了解十二屬相的順序,，重點(diǎn)知道排在第一位和第二位的動(dòng)物是誰(shuí),。(教師同步調(diào)整十二屬相的順序)

三、通過(guò)操作活動(dòng)和音樂(lè)游戲,，加深幼兒對(duì)十二屬相的認(rèn)識(shí),。

幼兒園傳統(tǒng)文化教案中班篇五

幼兒操作活動(dòng)：

1,、請(qǐng)幼兒在若干動(dòng)物圖片中將不屬于十二屬相的小動(dòng)物找出來(lái)。

2,、請(qǐng)幼兒把自己找出的圖片給老師和小朋友們看一看,。找對(duì)的交給老師，找錯(cuò)的,，請(qǐng)幼兒將它送回去,。

(一)音樂(lè)游戲。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶曾經(jīng)做過(guò)的音樂(lè)游戲《猜面具》,，并說(shuō)一說(shuō)歌中是怎樣描述小動(dòng)物的。

2,、啟發(fā)幼兒將原來(lái)的歌詞替換成十二屬相中的小動(dòng)物,。

如：我是小鼠，吱吱吱吱叫,。

3,、教師和幼兒一起游戲。

4,、當(dāng)唱到“吵醒了小馬”時(shí),，教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出今年是蛇年，還沒(méi)有過(guò)完,，不能現(xiàn)在就把小馬吵醒,。

四、通過(guò)了解十二屬相是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化,，拓展幼兒的思維,。

1、幼兒討論：外國(guó)人有沒(méi)有屬相?

2,、教師介紹：十二屬相是中國(guó)人很早很早以前發(fā)明的用來(lái)紀(jì)年的,。(紀(jì)年就是選一種東西做為某年的標(biāo)志來(lái)代表和表示這一年)所以外國(guó)是沒(méi)有屬相的。象屬相這樣在很早很早以前就產(chǎn)生或發(fā)明的好的有用的事或物,，一代一代的流傳下來(lái),，直到現(xiàn)在還在繼續(xù)，我們就可以說(shuō)它是傳統(tǒng)的,。

3,、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)你還知道什么傳統(tǒng)的事或物。

五,、結(jié)束部分：通過(guò)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)“過(guò)年”的所見(jiàn)所聞,，引導(dǎo)幼兒和教師一起扭起秧歌來(lái)。

延伸活動(dòng)：小小中華傳統(tǒng)文化展

收集各種各樣具有中國(guó)民族特色的傳統(tǒng)的手工藝品和服裝服飾,，通過(guò)展覽,，增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)幼兒做為中國(guó)人的自豪感和榮譽(yù)感,。

幼兒園傳統(tǒng)文化教案對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)很重要,，我們國(guó)家是一個(gè)擁有歷史文化底蘊(yùn)的國(guó)家，作為我們國(guó)家的新一代,，應(yīng)該要讓孩子們了解到關(guān)于我們國(guó)家的文化底蘊(yùn),，這是我們的驕傲，我們要引以自豪,。

幼兒園傳統(tǒng)文化教案中班篇六

(1)了解中國(guó)結(jié)的編結(jié)工具與制作材料,，嘗試學(xué)編最簡(jiǎn)單的十字結(jié)。

(2)體驗(yàn)編結(jié)活動(dòng)的快樂(lè),，發(fā)展動(dòng)手能力,。

小銅錢、紅絲線等材料,，

一,、認(rèn)識(shí)制作材料和工具

1、小朋友都說(shuō)中國(guó)結(jié)非常漂亮,，那我們今天也來(lái)動(dòng)手做一款中國(guó)結(jié),，好嗎?

2、那你們想想制作中國(guó)結(jié)需要些什么材料呢?

師生共同討論

3,、幼兒先看看,、摸摸、講講制作中國(guó)結(jié)的材料和工具

二,、幼兒嘗試操作

1,、知道為什么叫中國(guó)結(jié)嗎?結(jié)是什么呢?

2、觀察并討論老師制作的中國(guó)結(jié)(十字結(jié))是什么樣的?

3,、老師示范講解,。

4、幼兒嘗試編十字結(jié),，教師觀察,，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)

5、幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試編結(jié)的感受,。

二,、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、彼此欣賞各自的作品,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

2、把自己編織的中國(guó)結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說(shuō)說(shuō)其中含的祝愿,。

延伸活動(dòng)：

陳列各色中國(guó)結(jié)及其他民間工藝品實(shí)物或資料,。

幼兒園傳統(tǒng)文化教案中班篇七

1,、了解幾種民間小吃的名稱以及制作方法。

2,、在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下,，嘗試用團(tuán)圓、捏,、搓等制作技能制作民間小吃,。

3、通過(guò)品嘗,，感受民間小吃的美味,，體驗(yàn)與哥哥姐姐一起活動(dòng)的樂(lè)趣。

1,、糖葫蘆制作材料：山揸,、蜂蜜。

2,、湯團(tuán)制作材料：米粉,、芝麻。

3,、油條制作材料：面粉,、發(fā)酵粉。

4,、芝麻球制作材料：面粉,、芝麻。

5,、其它：電磁爐,、電飯煲、油,、糖,、一次性臺(tái)布。

一,、欣賞民間小吃圖片,，激發(fā)活動(dòng)興趣。

1,、師：“小朋友你吃過(guò)哪些民間小吃?”

2,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述并欣賞圖片。

3,、聽哥哥姐姐介紹集中民間小吃的由來(lái),。

二、請(qǐng)爺爺奶奶介紹各種民間小吃的制作材料以及方法。

三,、幼兒在大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)和幫助下參與民間小吃制作活動(dòng),。

1、幼兒分區(qū)域進(jìn)行制作,。

2,、教師各區(qū)域指導(dǎo)重點(diǎn)。

糖葫蘆制作區(qū)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒串山揸的技能,。

湯團(tuán)制作區(qū)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒團(tuán)圓的技能。

油條制作區(qū)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒搓長(zhǎng)條的技能,。

芝麻球制作區(qū)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒滾芝麻的技能,。

四、共同品嘗民間小吃,。

鄉(xiāng)土教育:民間藝術(shù),、民間游戲、民間特產(chǎn)搬上了舞臺(tái),。有“印板糕”,、“剪紙”“打年糕” “西瓜燈十八韻”等民間制作，有“棉花糖”,、“冰糖葫蘆”,、“爆米花”等民間物品的品嘗，有“拔河”,、“捏泥人”,、“穿項(xiàng)鏈”、“搓稻草”,、“印染”,、“唱戲曲”等民間游戲的游玩，還有特產(chǎn)品嘗店和名勝,、名人介紹屋等觀看,，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。家長(zhǎng)們帶著孩子重溫了兒時(shí)的游戲,，跳竹竿,、走高蹺、丟手絹,，一起品嘗年糕的滋味,，粽子的醇香，穿上環(huán)保時(shí)裝走走模特秀,，欣賞爺爺奶奶們的戲曲表演,。笑容寫在孩子們的臉上，回憶蕩漾在家長(zhǎng)的心中，家長(zhǎng)和孩子一起感受到真實(shí)的童年生活的快樂(lè),。

幼兒園傳統(tǒng)文化教案對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)很重要,，我們國(guó)家是一個(gè)擁有歷史文化底蘊(yùn)的國(guó)家，作為我們國(guó)家的新一代,，應(yīng)該要讓孩子們了解到關(guān)于我們國(guó)家的文化底蘊(yùn),，這是我們的驕傲，我們要引以自豪,。