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創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)篇一

因此,，一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)?！袄斫饨逃惫ぷ鹘Y(jié)合起來,。通過系列的教育活動，使學(xué)生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義,。另一方面,，學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來，把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中,。在這一年的工作中,，我校取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報如下,。

(一)綠色運營,，創(chuàng)設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園

1,、確立綠色運營的目標

20_年度我校在08年度創(chuàng)建工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，在08年度創(chuàng)建工作的收獲之中,，對綠色學(xué)校有了更深層次的理解,，進而也確立了更高的目標，將綠色理念滲透到學(xué)校管理的各個層面,，提出了綠色運營的新目標,。并在原校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上完善了綠色校園主頁的建設(shè)，充分開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的宣傳,，普及綠色文明的理念,。

2、構(gòu)建資源可持續(xù)發(fā)展體系學(xué)?！熬G色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)部門，根據(jù)20_年度的工作計劃,，更好地節(jié)約了寶貴的水資源,。并啟動了垃圾減量化和資源化，力爭使廢紙,、飲料瓶全部分類回收,，資源化處理，白色垃圾減量化,，從而使資源得到充分的利用,，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

3、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境

在我校同仁的努力下,，順利完成科學(xué)樓垂直綠化工程和和平樓前的綠化工程,，學(xué)校圍墻透綠工程等基建項目，為我校增添了約220_多m2的綠化面積,。09年的基建項目充分考慮了室內(nèi)裝修污染控制問題,、噪聲和揚塵控制問題，將基建對教學(xué),、對環(huán)境的'影響降到最低,，和諧的校園環(huán)境為我校帶來了眾多生態(tài)效應(yīng)。

(二)多形式的綠色學(xué)校環(huán)境教育

綠色教育課程滲透評價體系的完善

我校教師在教學(xué)過程中,，已逐漸將環(huán)保教育,、綠色教育的理念滲透到各基礎(chǔ)性課程的教學(xué)中，把國家關(guān)于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學(xué)中,，學(xué)校教導(dǎo)處完成了評價指標的制定,，這更好地推動了各科教學(xué)中綠色學(xué)校內(nèi)容的落實。

而在綠色教育課程不斷滲透的過程中,，我校的教師,、學(xué)生都在逐步受到綠色理念的影響，在拓展型,、研究型課程中,，在各類生態(tài)環(huán)保科技創(chuàng)新活動中,，在環(huán)保社團活動中,，在環(huán)保領(lǐng)域的專利申請和管理問題中，都有著豐碩的成果,。

(三)反思在這一年的創(chuàng)建工作中,，我校在綠色理念的把握上有了很大的提高，師生的環(huán)保意識,、綠色教育意識有了明顯的提高,。

我校的全體教職員工以及學(xué)生，都以積極的熱情投入到了綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作中,，同時在綠色教育的各個領(lǐng)域都取得了豐碩的成果和收獲,，也讓我們有了許多的體會和經(jīng)驗。但是我們同時也還存在著一些不足,，例如我校節(jié)電方面做得還不夠,，三產(chǎn)的用電較多，還需要改進工藝,，進一步提高其節(jié)電意識,，從而更好的達到我校綠色運營的目標,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)篇二

一、基本概況

龍集中學(xué)創(chuàng)建于1959年,，2004年晉升為“江蘇省教育現(xiàn)代化示范學(xué)?！保倾艉榭h九所省級“示范”學(xué)校之一,，教育教學(xué)質(zhì)量始終名列宿遷市同類學(xué)校前茅.學(xué)校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠、花團錦簇,、四季常青,，綠色校園建設(shè)取得了顯著成績。龍集中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量在本縣久負盛名,，中考成績一直名列本縣同類學(xué)校榜首,，2002年中考綜合評估為宿遷市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第三名。2005年中考高分人數(shù)和重點中學(xué)錄取人數(shù)均居本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)首位,，同時“六有”工程和“校校通”工程獲得縣政府獎金30000萬元,。2006年中考，各項指標均居鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前茅,中考綜合評比鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二,主科均分都在前兩名,。07中考高分人數(shù)超過本片5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)總和,，中考綜合評比鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一,榮獲縣級"教育質(zhì)量管理"一等獎,同時被縣政府授予縣級"文明單位"稱號。

龍集中學(xué)現(xiàn)有正式在編教師94人,，專職教師76人,，專任教師學(xué)歷全部達標，14人取得本科學(xué)歷,，有中學(xué)高級教師1人，中學(xué)一級教師35人,。三個年級25班,，共有在校生1243人。校園占地85畝,，建筑面積,，綠化面積超過40%，超過上級規(guī)定標準,。

二,、創(chuàng)建過程和成果

（一）提高思想認識,，完善教育體系。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)著眼學(xué)校長遠發(fā)展，深謀遠慮,，充分認識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，課堂和社會為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制,。成立了由校長鄧純林任組長,，分管校長為副組長，各處室負責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅持以綠色觀念教育學(xué)生,，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀,、環(huán)境道德觀,、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質(zhì)教育"－"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校",、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈,。

（二）多種形式滲透觀念,，提高綠色教育水平。

（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中,。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃,，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點,。各學(xué)科考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分,，加強對學(xué)生進行環(huán)境教育,。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用,。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

（2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育,。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知

識,，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針,、政策,、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標語等,。

（3）加大投入,，狠抓管理,，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進程。學(xué)校利用“三新一亮”,、“六有”,、“四配套”等契機，對校園進行了全面規(guī)劃,，定出美化的近期和遠期的實施目標,，投入巨資，建成了學(xué)生宿舍樓,、食堂和餐廳,，配備了多媒體教室、電腦室,、圖書閱覽室,、音體美活動室等，建成了400米標準運動場,、籃球和排球場等,。有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié),、婦女節(jié)等節(jié)日中種植,。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效,。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責(zé)凈化并進行檢查評比,。每周一小結(jié),，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件,。做好滅蚊、滅蠅,、滅鼠和防病各項工作,。做到校舍凈化,，無衛(wèi)生死角,，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求,，餐具每餐高溫消毒,，保證教工、學(xué)生的身心健康,。

（4）投身社會大課堂,，環(huán)境體驗教育效果突出,。我校通過以生活為中心，以解決問題為導(dǎo)向,，采用多種環(huán)境實踐的課外,、校外及社區(qū)活動促進學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié),、4月22日的世界地球日,、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護環(huán)境,，從我做起等活動,；通過講座、詩歌朗誦,、知識競賽,、征文比賽、繪畫比賽,、演講辯論,、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護綠,、垃圾分類,、廢電池回收、愛鳥護鳥,、綠色消費,、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動；鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文,、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明,、小設(shè)計，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操,，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境,。

三、成果和體會

（一）提高思想品德，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在"實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中,，廣大師生從身邊做起,、從自己做起、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生愛綠,、護綠、育綠的意識,。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,，校園更綠、更美了,。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥,；道路,、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物,；宣傳欄,、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動、醒目,；草地,、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌,；公共場所擺放鮮花,；學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物,、不隨地吐痰,；愛護花草，不亂折亂踏,；不高聲喧嘩,，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了"地面無紙屑,、門窗無亂畫,、墻壁無鞋印,、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲,、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求,。

龍集中學(xué)環(huán)境教育銳意改革,，勇于創(chuàng)新，以"環(huán)境教育"為辦學(xué)特色,，做到"環(huán)境教育在學(xué)校,，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社會",。孩子們既是"綠色教育"的受教育者,，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍,。通過學(xué)社的言行,，擴大了學(xué)校的影響，提升學(xué)校的聲譽,。優(yōu)美的環(huán)境,，先進的設(shè)備，科學(xué)的管理,，優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項工作成績顯著,，引起了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注。我們認為創(chuàng)建"綠色學(xué)校"既是提升學(xué)校品位,，加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇,，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學(xué)生帶動家庭,，通過家庭帶動社區(qū),，通過社區(qū)帶動公民，更廣泛地參與保護環(huán)境的行動,，產(chǎn)生有益的社會影響,。這是有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的成長,，有益于社會的功在當代利在千秋的事業(yè),。

泗洪縣龍集中學(xué)

2007年11月12日

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)篇三

根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的《通知》精神，“十五”期間,，我區(qū)以樹立學(xué)生的環(huán)保意識,，培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為，加強素質(zhì)教育為重點,，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，密切配合，狠抓落實,，我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作取得了明顯成效,，全區(qū)163所中小學(xué)校，近60萬人次的中小學(xué)生受到環(huán)境教育,，目前已創(chuàng)建了國家級綠色學(xué)校1所,，北京市級綠色學(xué)校7所，豐臺區(qū)級綠色學(xué)校17所,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立機制

環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況,，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標，重在提高人的素質(zhì),，培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學(xué)生抓起,，抓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)校是關(guān)鍵。區(qū)環(huán)保局,、區(qū)教委聯(lián)合成立了豐臺區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)創(chuàng)建辦公室，使全區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了組織保障,。為做好此項工作,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員認真學(xué)習(xí)中宣部、國家教育部,、國家環(huán)?？偩致?lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱領(lǐng)(1996—20__年)》的精神，深刻領(lǐng)會綠色學(xué)校理念,，提高對創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實意義和歷史意義的認識,，同時定期聽取工作匯報;創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談，研究如何在全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作,，使此項工作扎實有效的推進,。所有被考評的學(xué)校也非常重視，校長,、書記任本校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，良好的機制促進了學(xué)校各部門共同參與、共創(chuàng)共建的局面的形成,。

二,、廣泛宣傳，提高認識

創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學(xué)校給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生宣講,，宣講綠色學(xué)校理念，宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，創(chuàng)建綠色學(xué)校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,，創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實意義和歷史意義，通過宣講,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生的理解和認識大為提高,，正如有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講：過去我們認為綠色學(xué)校就是綠化學(xué)校，不就是多種幾棵樹,、多栽點草,，使環(huán)境多一點綠色就是了。通過宣講,，我們才明確了綠色學(xué)校不是綠化學(xué)校,，綠色學(xué)校是學(xué)校整體行為，不是個人行為,，綠色學(xué)校與學(xué)校的教學(xué),、管理等各項工作不是對立，而是融入學(xué)校各項工作之中并形成有機的結(jié)合,。

三,、完善標準，制定細則

為保障綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)范的開展,，我們依據(jù)北京市綠色學(xué)校評估標準,，結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的經(jīng)驗，充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學(xué)校的實際情況,，在進行反復(fù)調(diào)研,，反復(fù)修改的基礎(chǔ)上制定出了《豐臺區(qū)綠色學(xué)校標準(暫行)》、《豐臺區(qū)綠色學(xué)?？荚u細則》等規(guī)范性的文件,，對全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作起到了指導(dǎo)、規(guī)范的作用,。

四,、積極創(chuàng)建，各顯特色

課堂滲透教育人,，校園氛圍熏陶人,，實踐活動培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境,，豐富多彩的教育活動為創(chuàng)建綠色學(xué)校注入活力,。全區(qū)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作會召開后,，各中小學(xué)校認真學(xué)習(xí)文件，學(xué)習(xí)綠色學(xué)校的標準,、細則,，建立健全機制，積極開展豐富內(nèi)容,、形式多樣的創(chuàng)建工作,。

如云崗中學(xué)抓課堂滲透，開展“讀一本環(huán)保書,、寫一篇環(huán)保征文,、做一件環(huán)保實事”三個一活動，同時還開展了“征集環(huán)保提示語”,，升旗后拾撿廢棄物,、廢報紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆,，全校使用再生紙等活動;豐臺一小開展的一個主題,、兩個重點，學(xué)校,、家庭,、社會三位一體，四個渠道,、五個建設(shè),、六個評估，讓墻墻都會說話,，奧運之星,、奧運之家、奧運之村,，廢舊物制作工藝品等活動別具一格;十二中學(xué)走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好;翠林小學(xué)環(huán)保融入舞蹈,，學(xué)校每個教室都有一個自由寫畫園地，小學(xué)生特色濃,，綠色宣言,、綠色暢想園則是白盆窯小學(xué)的一個亮點。另外,，我們還組織全區(qū)中小學(xué)積極參加區(qū)中小學(xué)生環(huán)保征文,、環(huán)保繪畫活動，在市環(huán)?；饡?、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生我愛地球媽媽、綠色奧運我參與等演講比賽活動中,，年年得獎,。

總之,，我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作雖然取得了一些成績，但是與上級的要求和先進單位相比還存在一些差距,，我們將進一步學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，進一步改進我們的工作，把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進一步引向深入,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)篇四

紅 樓 小 學(xué)

二0一二年十二月

紅樓小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

幾年來,，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要 》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的通知》、《關(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神,，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，并取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作匯報如下,。

一,、提高認識,，加強領(lǐng)導(dǎo),，建立組織，爭創(chuàng)省級"綠色學(xué)校"當今世界,，經(jīng)濟高度發(fā)達,，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。在我國,，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨,、全社會的普遍關(guān)注。對學(xué)生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是提高國民素質(zhì),，保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處,，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護重要性的認識,，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校三年規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并明確了各自的職責(zé),，做到了分工明確，職責(zé)到處,、室,、組。教導(dǎo)處,、年級組負責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,，以環(huán)境教育、健康教育學(xué)科為龍頭,，帶動其他學(xué)科,，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育,；政教處、團委負責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動,；總務(wù)處負責(zé)校園環(huán)境建設(shè),；校長室負責(zé)總協(xié)調(diào)，以落實好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃,，并將環(huán)保材料搜集存檔,。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作,。由于職責(zé)明確,，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,，扎實有效,。加強環(huán)保培訓(xùn)，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),，認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動,。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項經(jīng)費,。近幾年,，只綠化美化一項學(xué)校就投資數(shù)萬元，包括教學(xué)樓墻壁粉刷,、植樹種草,、硬化操場、購買綠色盆景等等,。

指出環(huán)境污染的危害,，點明環(huán)境保護的意義，進行滲透性的教育,。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,，學(xué)校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽"，和"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動",，這些活動的開展,，有力地促進了學(xué)校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識,，推動了素質(zhì)教育的開展,。

除此以外，我們還利用主題班會,、活動課程進行環(huán)保教育,。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙，收舊利廢"的活動,，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費用,，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,，強化了學(xué)生的環(huán)保意識,，對學(xué)生進行了生動活潑的環(huán)境教育。

三,、建立學(xué)校,、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動

在課外環(huán)境教育方面,，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對學(xué)生進行環(huán)境教育,。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環(huán)保課外活動小組,，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動,。

（一）開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"

我校自開展綠色創(chuàng)建以來，連續(xù)利用寒暑假,，組織學(xué)生到學(xué)校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生,。清掃街道,，美化家鄉(xiāng),，通過開展此項活動，讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,，無私奉獻的精神,，樹立起環(huán)保意識和文明意識；同時,，還以青少年學(xué)生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展,。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"受到社會各界的廣泛贊譽。

（二）積極開展植綠護綠活動

我校通過組織學(xué)生參加"植綠護綠"活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神,，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)的社會責(zé)任感,，團縣委給予了充分肯定,。產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)，對學(xué)生環(huán)境意識的提高起到了推動作用,。

（三）學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動,。

校內(nèi)，利用主題班會,、宣傳欄,、黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，開展環(huán)保宣傳,；校外,，我們還率先成立了“保護母親河生態(tài)監(jiān)護隊”，面向社會,，以"環(huán)境日",、"地球日"、"保護母親河"等為內(nèi)容,，通過上街宣傳,、給學(xué)生家長發(fā)告家長書等形式進行宣傳，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?；顒?。

舉辦環(huán)境保護競賽活動。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及學(xué)生所關(guān)心的問題來確定主題,，今年3月25日學(xué)校舉行了"地球我們共同的家"手抄報比賽,；六年級舉辦了"保護環(huán)境，愛我紅小"演講比賽,。這些活動的開展普及了環(huán)保知識,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力,。為了擴大環(huán)境教育的效果,，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：校園櫥窗,，隨季節(jié)變化隨時更新,。同時，我們開展了"環(huán)保征文比賽",、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽",，并把優(yōu)秀作品進行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看,，收到了良好的教育效果,。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道，加大了宣傳力度,，提高了環(huán)境教育的效果,。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,，倡導(dǎo)綠色消費,，以實現(xiàn)“通過一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用,。

四,、科學(xué)合理地搞好"綠色校園" 建設(shè)，做到環(huán)境育人

為了達到環(huán)境育人的目的,，政教處精心設(shè)計,、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校園" 的建設(shè)，制定了《紅樓小學(xué)校園規(guī)劃方案》設(shè)置了綠色小陣地一處,。教學(xué)樓前都有花壇,，使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺。今年,，我們又加強了校園文化建設(shè),，粉刷了墻壁、圍欄,，對教學(xué)樓前花壇進行了重新綠化,，添置了綠色盆景。校園清潔優(yōu)美,，教室盆花妝點,，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無污染源,，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象,。可以說,，整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果,，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

五,、環(huán)保意識增強,，教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展,，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,，師生的環(huán)保意識不斷增強，體現(xiàn)在不吸煙,、不亂扔垃圾,、不隨地吐痰、節(jié)約用水,、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣,。

通過以上工作的扎實開展，我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,，但距上級領(lǐng)導(dǎo)和我們省級綠色學(xué)校的目標還有一定差距,，今后，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度,，充分認識對學(xué)生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,，自覺行動，共同努力,，力爭把我們的工作做得更好,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)篇五

學(xué)校以先進的理念辦學(xué)，注重校風(fēng)建設(shè),，注重學(xué)生的品行教育,，幾年來，連續(xù)被評為“石獅市文明學(xué)?！?，近年來，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標,，以普及環(huán)境科學(xué)知識,、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點,，全面推進素質(zhì)教育,，開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下：

21世紀是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代,，因此,，營造健康、和諧,、舒適,、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得熱愛大自然,，保護環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任,。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,，把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計劃和長遠規(guī)劃,，作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程，作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分,，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證我校創(chuàng)建工作的實施,，我校成立了由柯培清校長任組長,，許燕燕教導(dǎo)、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長,，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作。從校園文化建設(shè),、課內(nèi)教學(xué),、課外教育、校園管理,、宣傳教育,、資料整理等各方面入手，廣泛開展創(chuàng)建活動,，全面提高廣大師生的環(huán)境意識,，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

環(huán)境保護是我國的一項基本國策,，在中小學(xué)加強環(huán)境教育,，開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,。近年來,，我校充分利用廣播站、櫥窗,、板報,、等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī),；不斷增強廣大師生的環(huán)境意識,。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”,，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等,。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中，我校還結(jié)合“周度文明班級”評比,，不斷加強學(xué)生的日常行為規(guī)范評比與教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí),、禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣，我們的口號是：“人人都是清潔工,，人人都是責(zé)任人”,。我們的衛(wèi)生標準是：“窗明幾凈、一塵不染”,。明確了保護環(huán)境，從我做起,，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中，扎根在師生的頭腦里,。

我校坐落于石獅市文化中心地帶,，學(xué)校占地面積為16000平方米，除了鋪上水泥路的土地外,，其它能綠化的土地均綠化,，沒有一塊裸露的土地沒有綠化。教學(xué)區(qū),、生活區(qū)分設(shè),，是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用,，我們?nèi)Υ蛟烊宋木?，提高辦學(xué)品位，以校園文化建設(shè)為突破口,，美化校園,，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實施校園美化工程,，透露出奮發(fā)向上的時代精神,，“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念,，“勤奮”,、“進取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實的工作作風(fēng),，激勵全校師生努力工作,、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進取,。校內(nèi)宣傳櫥窗,、名人畫像，環(huán)保宣傳標語,、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心,，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境。

我們認為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道,，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們積極推行課程改革和實驗，在每周的“專題教育課”中,，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容,，每學(xué)期不少于2節(jié)，同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”,、“地球日”,、“愛鳥周”,、“世界環(huán)境日”等綠色紀念日，通過國旗下講話進行專題教育,。

此外,，學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素，在自然,、勞動,、思品、社會,、語文,、音樂等各科教學(xué)中，進行有機滲透,，將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動中,，不斷增強學(xué)生的環(huán)境意識。

實踐證明,，環(huán)境教育必須以活動為載體,，讓學(xué)生在活動中受教育、長知識,、養(yǎng)行為,。

1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機會,，通過主題隊會,、實踐活動等形式，開展環(huán)?；顒?。近年來，我校以“保護地球,、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動,，每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動，組織學(xué)生栽植盆景美化教室,，組織學(xué)生捐植樹木綠化,、美化校園。在每年的“6.5”世界環(huán)境日前后,，學(xué)校都要組織大型環(huán)保實踐活動,，組織學(xué)生走進社會，開展“伸出我的小手,、呵護清水綠地”,、“保護環(huán)境、珍愛生命”,、“為了我們共同的未來＂一系列活動,。此外各中隊以自然,、社會,、等為基本學(xué)科,，都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)?；顒?，清理學(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會、走進村莊開展環(huán)保宣傳活動等,。在實踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠,，天更藍”為己任，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情,。

2,、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理。在日常生活中,，學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理,，在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每月定期檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，守紀情況，參與學(xué)校的常規(guī)管理,，讓學(xué)生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦,，學(xué)校常規(guī)管理中的困難，和管理有序給人的愉悅,，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”,，逐漸地由不自覺到自覺。

3,、讓學(xué)生在綜合實踐活動中體驗生活,，增強環(huán)保意識。在全面實施新課程的過程中,，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點,，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中，并要求三年級同學(xué)要積極參加相關(guān)專題的實踐活動,。綜合實踐活動讓廣大學(xué)生體驗社會,、體驗生活，在活動中增強了學(xué)生的環(huán)保意識,，在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然,、珍愛生命”的理念。

目前,，“做環(huán)保小衛(wèi)士,、創(chuàng)綠色學(xué)?！边@一活動正在我校蓬勃開展。環(huán)?；顒右褲B透到學(xué)校的各項工作當中,。全校每一位老師和學(xué)生都以保護環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā),，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力,。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動使我校嘗到甜頭,，美化了校園,、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強了全校師生環(huán)保意識,，促進了學(xué)校的各方面工作的開展,。但與上級的要求相比，與少年兒童熱愛大自然,，熱愛科學(xué)的渴求相比,，與素質(zhì)教育的形勢相比，尚有很大的差距,。為此,，我校確定了下一階段創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動的工作重點：

1,、發(fā)揮城區(qū)優(yōu)勢,，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座,。

2,、通過多種途徑使學(xué)生及時了解當前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。

3,、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動,，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識,。

4,、開設(shè)環(huán)保興趣小組，舉辦環(huán)保夏令營,。

“一份耕耘,，一份收獲”。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲,。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高,。我們深深地知道,，只有堅定信念加強學(xué)習(xí)才是搞好創(chuàng)綠工作的先決條件。終身學(xué)習(xí),，是當今社會發(fā)展的一個主題,。我校開展創(chuàng)綠活動十分強調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí)，今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實踐,，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)篇六

朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于_年，現(xiàn)有116個教學(xué)班,，學(xué)生3521人，教職工225人,，校園面積30000平方米,，建筑面積4000平方米,，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠,、花團錦簇、四季常青,，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市"文明單位",、市“規(guī)范化學(xué)校”、市級“文明示范學(xué)?！?、市工會工作單位，市少先隊工作紅旗單位，市先進教研室等榮譽稱號。

二,、創(chuàng)建過程和成果

(一)統(tǒng)一認識,，建立和完善教育體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠的理念，充分認識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義,。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，課堂和社會為載體,，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長,，各處室負責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識,、環(huán)境價值觀,、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識,。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育,、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈,。

(二)重視課堂主渠道,，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中,。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點,?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分,。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用,。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系,。

(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國家的環(huán)境保護方針、政策,、法律法規(guī),，張貼環(huán)保標語等。

(3)加大投入,，狠抓管理,，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機,，對校園進行了全面規(guī)劃,，定出美化的近期和遠期的實施目標，投入近100萬資金新建校舍19間,，配備了多媒體教室,、語音室、電腦室等,，征建了運動場，校園小廣場及其附屬設(shè)施,，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié),、婦女節(jié)等節(jié)日中種植,。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效,。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責(zé)凈化并進行檢查評比,。每周一小結(jié),，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件,。做好滅蚊、滅蠅,、滅鼠和防病各項工作,。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角,，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒,，保證教工,、學(xué)生的身心健康。

(4)投身社會大課堂,，環(huán)境體驗教育效果突出,。我校通過以生活為中心，以解決問題為導(dǎo)向,，采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成,。每年3月12日植樹節(jié),、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日,、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護環(huán)境,，從我做起等活動;通過講座、詩歌朗誦,、知識競賽,、征文比賽,、繪畫比賽、演講辯論,、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識;引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護綠,、垃圾分類、廢電池回收,、愛鳥護鳥,、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文,、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明,、小設(shè)計，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績,。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。

三,、成果和體會

"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在"實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中,，廣大師生從身邊做起,、從自己做起、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生愛綠,、護綠、育綠的意識,。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,，校園更綠、更美了,。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄,、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動、醒目;草地,、花圃有維護欄,、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物,、不隨地吐痰;愛護花草,，不亂折亂踏;不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí);做到了"地面無紙屑,、門窗無亂畫,、墻壁無鞋印、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲,、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求,。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,，使德育、美育自然融為一體,，開拓了學(xué)生的視野,，擴大了知識面;陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠,、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護校園的一草一木愛學(xué)校,、愛動物、愛大自然,，培養(yǎng)其純潔的愛心,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，節(jié)約水電,、節(jié)約用紙，美化,、綠化,、凈化校園。

在這些活動中全體學(xué)生不怕臟,、不怕累，認真仔細地清除垃圾,、清污,、除塵,，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境,。這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識,，擴大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū),，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì),，帶動和影響家庭,、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)篇七

創(chuàng)建市級綠色學(xué)校是我校近年來的重要工作,，今天,，是我校近年來最有意義的一天。首先,，我代表西山小學(xué)全體師生對在座各位的到來表示最熱烈的歡迎,。西山小學(xué)，原為紅旗鄉(xiāng)中心小學(xué),，其前身為西山國民初級小學(xué),，創(chuàng)辦于1913年。1994年12月通過省級督導(dǎo)評估,，20xx年12月被命名為紹興市示范小學(xué),，20xx年12月被命名為新昌縣綠色學(xué)校，20xx年3月學(xué)校制定了“紹興市綠色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃”,。

衛(wèi)生,、清潔工作，是西山小學(xué)歷任校長一直高度重視的中心工作之一,。愛清潔,、講衛(wèi)生，是西山小學(xué)學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng),。早在我們胡幕蘇校長在的時候,，西山小學(xué)的行為規(guī)范教育就得到了當時局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，在同行中享有盛譽,。近年來,，學(xué)校對照綠色學(xué)校標準，展開工作部署,，增加專項資金的投入,，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施,；收集整理環(huán)境教育材料；編寫環(huán)境教案,；組建環(huán)境保護組織,，將創(chuàng)建工作落到實處。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要,，我們將市級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作列入學(xué)校的重要議事日程,。20xx年3月完成創(chuàng)建規(guī)劃，召開了創(chuàng)建工作動員大會,。20xx年4月,，少先隊大隊部發(fā)出了“綠色學(xué)習(xí)、綠色生活”倡議書,，利用學(xué)校的少兒廣播臺分塊進行學(xué)習(xí)交流,。

建立學(xué)校、家庭,、社區(qū)三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長：學(xué)校校長。副組長：教導(dǎo)主任,。組員：總務(wù)主任,、少先隊輔導(dǎo)員、班主任,、生活指導(dǎo),、少先隊大隊長、當?shù)卮甯刹?、學(xué)生家長委員會成員,。

學(xué)校環(huán)境教育工作，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵,。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)《環(huán)境保護法》,、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關(guān)文件，增強對環(huán)境保護的責(zé)任感,，認識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè),，必須抓緊抓好。學(xué)校教師通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護科普知識,，了解當今世界及我國的大氣環(huán)境,、水體情況、自然資源,。今年,，結(jié)合當?shù)氐母珊等彼默F(xiàn)狀，進行節(jié)約用水，“人類只有一個地球”的教育,。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機,，環(huán)境污染的嚴重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識,。

通過互聯(lián)網(wǎng)收集綠色環(huán)保教育材料，整理成冊,。有《花草與空氣質(zhì)量》,、《撿起手帕，拒絕紙巾》,、《京城餐館拒絕一次性筷子》,、《香港兩學(xué)生一月省用上百塑料袋》等。組織教師撰寫教育方案,，利用班隊課時間對學(xué)生進行學(xué)習(xí)教育,，寓教于樂，將環(huán)保教育融入游戲,、活動之中,。

在語文、數(shù)學(xué),、常識,、信息技術(shù)、音樂,、美術(shù),、體育、勞技,、思想品德等課程中有豐富的環(huán)保素材,，我們有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學(xué)科的教學(xué)中，使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習(xí)中得到潛移默化,。如語文閱讀中指導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語,、句子和圖片欣賞；數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中,，通過運算認識綠化造林,，消滅害蟲天敵的作用；美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛的校園和美麗的大自然,、開展寫生活動,，制作以環(huán)保為題材的紙貼畫、葉貼畫,、手抄報,。

優(yōu)美的校園環(huán)境可以促進小學(xué)生的環(huán)境意識和良好道德觀念的形成。學(xué)校綠蔭環(huán)抱，桂花飄香,。教學(xué)樓視野開闊,，遠離廠礦企業(yè)和交通要道，環(huán)境幽靜,，無噪聲干擾,。凈化、綠化,、香化,、美化、自然化,，五化結(jié)合,；校園、學(xué)園,、花園,、樂園，四園相統(tǒng)一,。整個校園分為六個區(qū),，即教學(xué)區(qū)、生活區(qū)（室內(nèi)活動區(qū)）,、教師宿舍區(qū),、室外活動區(qū)（操場）、勞動實踐區(qū)和綠化區(qū),。是理想的學(xué)習(xí)場所,。

學(xué)校教室內(nèi)的課桌椅，由于是購置于不同的時期,，不同的廠家,，高矮和長短參差不齊，高年級與低年級的桌子高度基本一樣,，不適合于學(xué)生的身高特征,，既影響學(xué)生的學(xué)習(xí)姿勢，影響學(xué)生的勢力,，又有礙雅觀,。因此，我們對課桌作了整理,，低,、中、高統(tǒng)一為不同的高度,。

一年來,，學(xué)校平整青草地,，購買衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)保光盤教材,，宣傳圖片,，環(huán)保手冊。油漆課桌椅,，粉刷墻壁,，改善學(xué)習(xí)環(huán)境；建立學(xué)校網(wǎng)站,，開通adsl寬帶網(wǎng),，做到互聯(lián)網(wǎng)進教室，建設(shè)校園局域網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng),，增添環(huán)保教育設(shè)施。累計投入資金3萬2千元,。

少先隊大隊部成立環(huán)保小隊,，進行社區(qū)環(huán)保宣傳。廣泛開展“保護環(huán)境,，凈我校園”活動：同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾,，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物,，使學(xué)校和周邊環(huán)境時時保持清潔,、衛(wèi)生。組織學(xué)生開展“五個一”環(huán)保系列活動：讀一篇環(huán)保方面的文章,；作一次環(huán)保的專題調(diào)查,；寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的感想；進行一次主題性的環(huán)保班隊會,；參與一次環(huán)保宣傳活動,；參加一次環(huán)保實踐活動。設(shè)置“珍惜資源,、回收垃圾”的收集箱,。學(xué)生不隨便亂丟、亂倒,、亂畫,、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作,。形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,。環(huán)境保護意識也在潛意識中得到不斷地加強。自從創(chuàng)建活動開展以來,，學(xué)校的垃圾明顯減少,。學(xué)校的花草自由生長,，盡情開放。

（一）綠色時間,。1,、學(xué)生的在校時間不超過6小時。2,、確保學(xué)生的課余活動時間,，不拖堂，不進行大量的重復(fù)練習(xí),。3,、確保學(xué)生課堂中的知識內(nèi)化時間，規(guī)定教師集中講析時間不超過20分鐘,。4,、確保學(xué)生的思維活動時間，要求教師提問后耐心地等待,。

（二）綠色空間,。1、學(xué)校和周遍環(huán)境的綠色化,、文明化,、清潔化。2,、安全,、安靜，寬松,、民主,、和諧的學(xué)習(xí)活動空間。3,、拓展學(xué)生知識的應(yīng)用空間,，為學(xué)生提供更多的實踐機會。4,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生的思維活動空間,，切忌教學(xué)講解過細。

（三）綠色教育行為,。1,、樹立沒有不稱職的學(xué)生，只有不稱職的老師的觀念,。讓在校的每一個學(xué)生都健康地發(fā)展,，都能在學(xué)校內(nèi)品嘗到成功的喜悅。2,、不歧視,、諷刺,、體罰或變相體罰學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的過錯,。

一年來,，各中隊成立廢物回收小組，都有不同程度的收入,，所有收入作為少先隊活動資金的一部分,。除用作少先隊活動費用外，更多的是用于贊助貧困學(xué)生,。

西山小學(xué)

20xx年10月

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)篇八

學(xué)校以先進的理念辦學(xué),，注重校風(fēng)建設(shè)，注重學(xué)生的品行教育,，幾年來,，連續(xù)被評為“石獅市文明學(xué)校”,，近年來,，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標，以普及環(huán)境科學(xué)知識,、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點,，全面推進素質(zhì)教育,，開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下：

一,、加強領(lǐng)導(dǎo),，建章立制，落實責(zé)任,。

21世紀是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代,，因此，營造健康,、和諧,、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求,，讓孩子們從小懂得熱愛大自然,，保護環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,，把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計劃和長遠規(guī)劃，作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程,，作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分,，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證我校創(chuàng)建工作的實施,，我校成立了由柯培清校長任組長,，許燕燕教導(dǎo)、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長,，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作,。從校園文化建設(shè),、課內(nèi)教學(xué)、課外教育,、校園管理,、宣傳教育、資料整理等各方面入手,，廣泛開展創(chuàng)建活動,，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,。

二,、加強宣傳，引導(dǎo)師生確立綠色理念,。

環(huán)境保護是我國的一項基本國策,，在中小學(xué)加強環(huán)境教育，開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動,，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,。近年來，我校充分利用廣播站,、櫥窗,、板報、等輿論陣地,，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī);不斷增強廣大師生的環(huán)境意識,。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”,，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等,。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中，我校還結(jié)合“周度文明班級”評比,，不斷加強學(xué)生的日常行為規(guī)范評比與教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí),、禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣,，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責(zé)任人”,。我們的衛(wèi)生標準是：“窗明幾凈,、一塵不染”。明確了保護環(huán)境,，從我做起,，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起,。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中,，扎根在師生的頭腦里。

三,、加強校園文化建設(shè),，營造一流的育人環(huán)境。

我校坐落于石獅市文化中心地帶,，學(xué)校占地面積為16000平方米,，除了鋪上水泥路的土地外，其它能綠化的土地均綠化,，沒有一塊裸露的土地沒有綠化,。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分設(shè),，是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校,。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用，我們?nèi)Υ蛟烊宋木?，提高辦學(xué)品位，以校園文化建設(shè)為突破口,，美化校園,，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實施校園美化工程,，透露出奮發(fā)向上的時代精神,，“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念,，“勤奮”,、“進取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實的工作作風(fēng),，激勵全校師生努力工作,、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進取,。校內(nèi)宣傳櫥窗,、名人畫像,，環(huán)保宣傳標語、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心,，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境,。

四、構(gòu)建環(huán)境教育課程,，全面實施環(huán)境教育,。

我們認為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們積極推行課程改革和實驗,，在每周的“專題教育課”中，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容,，每學(xué)期不少于2節(jié),，同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”,、“愛鳥周”,、“世界環(huán)境日”等綠色紀念日，通過國旗下講話進行專題教育,。

此外,，學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素，在自然,、勞動,、思品、社會,、語文,、音樂等各科教學(xué)中，進行有機滲透,，將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動中,，不斷增強學(xué)生的環(huán)境意識。

五,、精心設(shè)計,，讓創(chuàng)綠工作蘊涵在各種實踐活動中。

實踐證明,，環(huán)境教育必須以活動為載體,，讓學(xué)生在活動中受教育、長知識,、養(yǎng)行為,。

1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機會，通過主題隊會,、實踐活動等形式,，開展環(huán)保活動,。近年來,，我校以“保護地球、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動,，每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動,，組織學(xué)生栽植盆景美化教室，組織學(xué)生捐植樹木綠化,、美化校園,。在每年的“65”世界環(huán)境日前后，學(xué)校都要組織大型環(huán)保實踐活動,，組織學(xué)生走進社會,，開展“伸出我的小手、呵護清水綠地”,、“保護環(huán)境,、珍愛生命”、“為了我們共同的未來”一系列活動,。此外各中隊以自然,、社會、等為基本學(xué)科,，都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組,，并定期開展環(huán)保活動,，清理學(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會,、走進村莊開展環(huán)保宣傳活動等。在實踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠,，天更藍”為己任,，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情。

2,、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理。在日常生活中,，學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理,，在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每月定期檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，守紀情況，參與學(xué)校的常規(guī)管理，讓學(xué)生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦,，學(xué)校常規(guī)管理中的困難,，和管理有序給人的愉悅，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”,，逐漸地由不自覺到自覺,。

3、讓學(xué)生在綜合實踐活動中體驗生活,，增強環(huán)保意識,。在全面實施新課程的過程中，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點,，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中,，并要求三年級同學(xué)要積極參加相關(guān)專題的實踐活動。綜合實踐活動讓廣大學(xué)生體驗社會,、體驗生活,，在活動中增強了學(xué)生的環(huán)保意識，在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然,、珍愛生命”的理念,。

目前，“做環(huán)保小衛(wèi)士,、創(chuàng)綠色學(xué)?！边@一活動正在我校蓬勃開展。環(huán)?；顒右褲B透到學(xué)校的各項工作當中,。全校每一位老師和學(xué)生都以保護環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā),，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力,。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動使我校嘗到甜頭,，美化了校園,、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強了全校師生環(huán)保意識,，促進了學(xué)校的各方面工作的開展,。但與上級的要求相比，與少年兒童熱愛大自然,，熱愛科學(xué)的渴求相比,，與素質(zhì)教育的形勢相比，尚有很大的差距,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)篇九

衛(wèi)生,、清潔工作，是西山小學(xué)歷任校長一直高度重視的中心工作之一。愛清潔,、講衛(wèi)生,，是西山小學(xué)學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在我們胡幕蘇校長在的時候,，西山小學(xué)的行為規(guī)范教育就得到了當時局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,，在同行中享有盛譽。近年來,，學(xué)校對照綠色學(xué)校標準,，展開工作部署，增加專項資金的投入,，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施,；收集整理環(huán)境教育材料；編寫環(huán)境教案,；組建環(huán)境保護組織,，將創(chuàng)建工作落到實處。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要,，我們將市級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作列入學(xué)校的重要議事日程,。20xx年3月完成創(chuàng)建規(guī)劃，召開了創(chuàng)建工作動員大會,。20xx年4月,，少先隊大隊部發(fā)出了“綠色學(xué)習(xí)、綠色生活”倡議書,，利用學(xué)校的少兒廣播臺分塊進行學(xué)習(xí)交流,。

建立學(xué)校、家庭,、社區(qū)三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長：學(xué)校校長。副組長：教導(dǎo)主任,。組員：總務(wù)主任,、少先隊輔導(dǎo)員、班主任,、生活指導(dǎo),、少先隊大隊長、當?shù)卮甯刹?、學(xué)生家長委員會成員,。

學(xué)校環(huán)境教育工作，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵,。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)《環(huán)境保護法》,、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關(guān)文件，增強對環(huán)境保護的責(zé)任感,，認識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè),，必須抓緊抓好。學(xué)校教師通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護科普知識,，了解當今世界及我國的大氣環(huán)境,、水體情況、自然資源,。今年,，結(jié)合當?shù)氐母珊等彼默F(xiàn)狀，進行節(jié)約用水,，“人類只有一個地球”的教育,。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性,，從而產(chǎn)生保護地球的意識,。

通過互聯(lián)網(wǎng)收集綠色環(huán)保教育材料，整理成冊,。有《花草與空氣質(zhì)量》,、《撿起手帕，拒絕紙巾》,、《京城餐館拒絕一次性筷子》,、《香港兩學(xué)生一月省用上百塑料袋》等。組織教師撰寫教育方案,，利用班隊課時間對學(xué)生進行學(xué)習(xí)教育,，寓教于樂，將環(huán)保教育融入游戲,、活動之中,。

在語文、數(shù)學(xué),、常識,、信息技術(shù)、音樂,、美術(shù),、體育、勞技,、思想品德等課程中有豐富的環(huán)保素材,，我們有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學(xué)科的教學(xué)中，使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習(xí)中得到潛移默化,。如語文閱讀中指導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語,、句子和圖片欣賞,；數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中，通過運算認識綠化造林,，消滅害蟲天敵的作用,；美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛的校園和美麗的大自然、開展寫生活動,，制作以環(huán)保為題材的紙貼畫,、葉貼畫、手抄報,。

優(yōu)美的校園環(huán)境可以促進小學(xué)生的環(huán)境意識和良好道德觀念的形成,。學(xué)校綠蔭環(huán)抱，桂花飄香,。教學(xué)樓視野開闊,，遠離廠礦企業(yè)和交通要道，環(huán)境幽靜,，無噪聲干擾,。凈化、綠化,、香化,、美化、自然化,，五化結(jié)合,；校園、學(xué)園,、花園,、樂園，四園相統(tǒng)一,。整個校園分為六個區(qū),，即教學(xué)區(qū)、生活區(qū)（室內(nèi)活動區(qū)）,、教師宿舍區(qū),、室外活動區(qū)（操場）、勞動實踐區(qū)和綠化區(qū),。是理想的學(xué)習(xí)場所,。

學(xué)校教室內(nèi)的課桌椅，由于是購置于不同的時期,，不同的廠家,，高矮和長短參差不齊，高年級與低年級的桌子高度基本一樣,，不適合于學(xué)生的身高特征,，既影響學(xué)生的學(xué)習(xí)姿勢,，影響學(xué)生的勢力，又有礙雅觀,。因此,，我們對課桌作了整理，低,、中、高統(tǒng)一為不同的高度,。

一年來,，學(xué)校平整青草地，購買衛(wèi)生設(shè)施,、環(huán)保光盤教材,，宣傳圖片，環(huán)保手冊,。油漆課桌椅,，粉刷墻壁，改善學(xué)習(xí)環(huán)境,；建立學(xué)校網(wǎng)站,，開通adsl寬帶網(wǎng)，做到互聯(lián)網(wǎng)進教室,，建設(shè)校園局域網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng),，增添環(huán)保教育設(shè)施。累計投入資金3萬2千元,。

少先隊大隊部成立環(huán)保小隊,，進行社區(qū)環(huán)保宣傳。廣泛開展“保護環(huán)境,，凈我校園”活動：同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾,，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物,，使學(xué)校和周邊環(huán)境時時保持清潔,、衛(wèi)生。組織學(xué)生開展“五個一”環(huán)保系列活動：讀一篇環(huán)保方面的文章,；作一次環(huán)保的專題調(diào)查,；寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的感想；進行一次主題性的環(huán)保班隊會,；參與一次環(huán)保宣傳活動,；參加一次環(huán)保實踐活動。

設(shè)置“珍惜資源,、回收垃圾”的收集箱,。學(xué)生不隨便亂丟,、亂倒、亂畫,、不大聲喧嘩,，自覺做好衛(wèi)生清潔工作。形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,。環(huán)境保護意識也在潛意識中得到不斷地加強,。自從創(chuàng)建活動開展以來，學(xué)校的垃圾明顯減少,。學(xué)校的花草自由生長,，盡情開放。

（一）綠色時間,。

1,、學(xué)生的在校時間不超過6小時。

2,、確保學(xué)生的課余活動時間,，不拖堂，不進行大量的重復(fù)練習(xí),。

3,、確保學(xué)生課堂中的知識內(nèi)化時間，規(guī)定教師集中講析時間不超過20分鐘,。

4,、確保學(xué)生的思維活動時間，要求教師提問后耐心地等待,。

（二）綠色空間,。

1、學(xué)校和周遍環(huán)境的綠色化,、文明化,、清潔化。

2,、安全,、安靜，寬松,、民主,、和諧的學(xué)習(xí)活動空間。

3,、拓展學(xué)生知識的應(yīng)用空間,，為學(xué)生提供更多的實踐機會。

4,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生的思維活動空間,，切忌教學(xué)講解過細,。

（三）綠色教育行為。

1,、樹立沒有不稱職的學(xué)生,，只有不稱職的老師的觀念。讓在校的每一個學(xué)生都健康地發(fā)展,，都能在學(xué)校內(nèi)品嘗到成功的喜悅,。

2、不歧視,、諷刺,、體罰或變相體罰學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的過錯,。

一年來，各中隊成立廢物回收小組,，都有不同程度的收入,，所有收入作為少先隊活動資金的一部分。除用作少先隊活動費用外,，更多的是用于贊助貧困學(xué)生,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)篇十

學(xué)校結(jié)合春游秋游活動，把學(xué)生的足跡和視點引向現(xiàn)代科技,，引向大學(xué)校園;近一年來,，先后組織了學(xué)生參觀華師大的物理中心實驗室、上海中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)博物館,、上?？萍拣^和凌空現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū);豐富而又多彩的互動形勢和活動內(nèi)容是同學(xué)們新奇，令學(xué)生們?nèi)朊?，幫學(xué)生們叩開了一扇扇通向科學(xué)的大門,。學(xué)校還通過開展經(jīng)常性的科技教育活動，如校園科技節(jié)等主題活動來為環(huán)?？茖W(xué)教育造勢,，為學(xué)生的環(huán)保科技成果提供展示的平臺,。

學(xué)校重視對環(huán)保教育的經(jīng)費投入,，僅20__年，學(xué)校的總投入就達到近30萬元,。目前與社發(fā)局教育處和新區(qū)青少年活動中心協(xié)商,，意欲在張江建設(shè)一個以環(huán)保為主題、與科技教育特色項目相對應(yīng)的工作室或?qū)嶒炇摇?/p>

與此同時,，校園環(huán)境亦積極營造環(huán)?？破招麄鹘逃牧己梅諊?依托社區(qū),、依靠社會支持學(xué)校開展環(huán)保教育;并建立起一支由學(xué)校教師和科技輔導(dǎo)員為主組成的熱心于青少年環(huán)保教育的社區(qū)輔導(dǎo)員隊伍;學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)科普宣傳活動;而黨員教師帶頭深入社區(qū)，開展以宣傳科學(xué)為主題的系列宣教活動,。

學(xué)校利用文廣中心和學(xué)校的裝備,，為周邊學(xué)校的學(xué)生和居民廣泛開展科技夏令營、專題咨詢活動和志愿者服務(wù),。學(xué)校的環(huán)?？破战逃Y源及活動陣地向周邊學(xué)校、社區(qū)開放,，實現(xiàn)資源共享,。

對照區(qū)內(nèi)外的環(huán)保先進學(xué)校，我們深感綠色教育工作任重道遠,。但我們有信心,，有決心，也有條件,，在新區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在華師大和二附中的榜樣感召下，在全體老師同學(xué)的齊心努力下,，學(xué)校的綠色環(huán)保特色一定能堅持下去,，并不斷發(fā)揚光大。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)篇十一

學(xué)校以創(chuàng)建省級“綠色學(xué)?！睘檩d體,，以省級科研課題《農(nóng)村小學(xué)“生命主題教育綜合活動課程”開發(fā)研究》（課題編號sc546）為抓手,強化學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境保護和開展對師生的環(huán)境教育,，注意環(huán)境育人,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認識到：只有切實搞好校園建設(shè)，全面綠化,、美化校園環(huán)境,，給師生創(chuàng)造一個優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,，再通過各方面的努力,，才能造就出具有高尚情操和良好品德的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。于是,，學(xué)校開始成立了以校長為組長,，由班子成員參加的校園建設(shè)和綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組,，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔{入學(xué)校工作計劃中，加大投入，全面規(guī)劃校園綠化,，種樹,、種花、種草,，專門開辟綠化園地,，全面綠化、美化校園環(huán)境,。優(yōu)美的育人環(huán)境極大地促進了學(xué)校的文明建設(shè),，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

一年來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件及環(huán)境保護,、環(huán)境教育的文章，進一步認識到開展對師生的環(huán)境教育的重要性,，我們不僅要在硬件上綠化,、美化好校園，更重要的是還要進一步加強對師生的環(huán)境保護知識的教育,，不斷增強師生的環(huán)境保護意識,，自覺地去愛護和保護環(huán)境。因此,，一方面,，學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)校學(xué)年工作結(jié)合起來,。通過系列的環(huán)境教育活動,，使學(xué)生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義。另一方面,，學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來,。把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中，滲透到第二課堂的選修課中,。使環(huán)境教育經(jīng)?；⒄n程化,、系列化,，保證了環(huán)境教育持續(xù)、正常地開展,，不斷把學(xué)校環(huán)境工作推向一個新的階段,。

1、完善創(chuàng)建綠色學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò),。

為了更好地對校園進行整體規(guī)劃,，學(xué)校確定了環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育的近期奮斗目標和長遠規(guī)劃，使校園基礎(chǔ)建設(shè)與綠化建設(shè)初具規(guī)模，使環(huán)境工作真正納入到學(xué)校的各項工作,，把環(huán)境教育引向深入,。緊緊抓住創(chuàng)建綠色學(xué)校的大好契機，組織成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了由校長總負責(zé),，教導(dǎo)主任具體分管，各部門齊抓共管的管理機制,。為進一步增加教育的活力,，發(fā)揮各層活動組的功能，激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護活動的積極性,。今后,，要加大工作力度，構(gòu)建“校--班--組”為活動網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的環(huán)保教育,，并形成了學(xué)校創(chuàng)綠小組全面負責(zé),，學(xué)校各部門齊抓共管、全校師生人人參與的環(huán)境教育新格局,。層層制訂創(chuàng)綠,、環(huán)教計劃，開展相應(yīng)的活動,，使學(xué)校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作走上規(guī)范化,、經(jīng)常化和制度化的軌道,。

2,、保證創(chuàng)建活動運行機制的暢通。

學(xué)校根據(jù)上級要求,，聯(lián)系本校實際,，把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂學(xué)校創(chuàng)綠,、環(huán)教計劃,，確定每年的教育目標和活動內(nèi)容、方法,、措施等,。班主任根據(jù)學(xué)校計劃，制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計劃和職責(zé),。在此基礎(chǔ)上,，各班開展相應(yīng)活動，較好地完成和達到學(xué)校環(huán)境教育工作的目標和要求,。

3,、構(gòu)建保障體系健全和完善各種環(huán)境教育制度,。

學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作以來，建立和完善了以此相一致的會議制度,、學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度,。一方面學(xué)校訂閱開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)、宣傳資料,。另一方面對在開展環(huán)境教育和爭創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績顯著的班級,、學(xué)生給予表彰。

保護人類賴以生存的環(huán)境,，愛護我們學(xué)習(xí)生活的校園,，是我們每個師生義不容辭的責(zé)任。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接,、有效的途徑,。因此，學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化,、美化建設(shè),。

1、綠化建設(shè)方面：學(xué)校一是保護好現(xiàn)有的一花一草,，二是加大投入提高綠化檔次,，三是進行綠地認養(yǎng)活動，制作樹木標牌,，同時,，聘請專人負責(zé)校園的綠化工作。讓同學(xué)在綠草如茵,、環(huán)境優(yōu)美的校園中健康成長,。

2、美化建設(shè)方面：為盡快達到省綠化學(xué)校標準,，向

省“綠色學(xué)?！睕_刺,，并鞏固創(chuàng)建成果,。自2003年起，學(xué)校以新的標準,、新的起點為抓手,，聘請行家，對學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)工程進行總體的規(guī)劃和設(shè)計,。進行校門和校內(nèi)道路改建工程建設(shè),；建設(shè)了由樹木、花卉,、草坪,、校園小花園等校園新格局；澆筑水泥籃球場和其他學(xué)生活動區(qū)；改建學(xué)校食堂,，提高師生的用餐,、生活質(zhì)量。

3,、教育設(shè)施建設(shè)：

為了進一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校,，強化環(huán)境教育的氛圍，學(xué)校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè),，以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境教育宣傳途徑和形式,。進一步多方位地開辟創(chuàng)綠、環(huán)教宣傳專用櫥窗,。校園內(nèi)的垃圾實施每天一清,，除安排班級值日外，學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗,。良好整潔的環(huán)境,，進一步增強了全校師生熱愛生活、維護校園環(huán)境的意識和自覺行為,。學(xué)校的校園網(wǎng)建立創(chuàng)建綠色學(xué)校專欄,，并通過校園網(wǎng)直接互聯(lián)網(wǎng)，及時學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校的和開展各種環(huán)境保護的信息措施,。

課堂教學(xué)是對學(xué)生進行各種教育的主渠道,，也是環(huán)保教育的主渠道。環(huán)境教育工作不是孤立的,，是素質(zhì)教育的重要組成部分,，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進,。因此我們堅持以立足課堂,，增強綠化意識為指導(dǎo)思想，在不增加課時,，不增加學(xué)生負擔,，不影響正常教學(xué)的情況下，針對小學(xué)生的思想特點,，積極實施環(huán)保教學(xué),。

1、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透

注重在學(xué)科教學(xué)中,，結(jié)合各學(xué)科的特點,，不斷滲透環(huán)境教育的內(nèi)容和知識，豐富學(xué)生環(huán)保知識,，提高學(xué)生對環(huán)保認識,。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出環(huán)境教育目標,，對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行全面規(guī)劃和組合,，制訂了各年級環(huán)境教育目標和各學(xué)科滲透環(huán)境教學(xué)要求,。

例如：在品德課中結(jié)合當前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護的內(nèi)容；結(jié)合班隊活動滲透安全用火,、節(jié)約用水,、安全用電的教育,。結(jié)合科學(xué)學(xué)科滲透生態(tài)平衡、保護動植物的內(nèi)容,。教師首先自覺地提高環(huán)境保護意識,，把大量的各種環(huán)保信息融入于教學(xué)之中，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生又是一個良好的環(huán)保教育,。通過師生的共同的努力，大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料,。

2,、設(shè)置環(huán)境教育的第二課堂。

2003年起,，在高,、中各年段分別安排了環(huán)境教育指導(dǎo)教師，開設(shè)了不同內(nèi)容的環(huán)境教育研究課,，這一活動與對學(xué)生進行環(huán)境保護知識教育,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，保護環(huán)境的熱情,，收到良好的教育效果,。

3、通過課題研究,，提升活動的系統(tǒng)性和實效性,。

2004年11月，學(xué)校審報了縣市重點課題,、省立項課題《農(nóng)村小學(xué)“生命主題教育綜合活動課程”開發(fā)研究》,，課題中很重要的一塊內(nèi)容就是環(huán)保教育。在課題研究的過程中,，學(xué)校開展了豐富的綜合實踐活動,，如各項調(diào)查,、“零打掃活動”,、“愛我家園”的征文活動、綠地認養(yǎng),、“我與小樹交朋友”掛牌活動等,。通過課題研究,，我校的環(huán)保教育呈現(xiàn)出前所未有的熱潮。

活動是提高環(huán)境教育實效性,，增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式,。幾年來，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃下,，開展了經(jīng)常性的綠色實踐活動,。主要有：

1、課外實踐活動

組織學(xué)生走出校門,，到附近的工廠,、農(nóng)村觀察社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象,，認識人與環(huán)境的關(guān)系,。通過觀察、調(diào)查,，學(xué)生們都普遍感覺到我們的生活中確實存在著很多環(huán)境問題,，比如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水,、居民生活廢水對水質(zhì)的破壞,、使用化肥對土壤肥力的影響、城市噪聲對人們身體的影響等問題,。

2,、進行以環(huán)保為主題的學(xué)生辯論賽及其他各項競賽

結(jié)合學(xué)校暑期學(xué)生社會實踐活動安排需要，學(xué)校要求全體學(xué)生利用假期對家鄉(xiāng)環(huán)境進行調(diào)查,、研究,，并以書面小論文的形式組織參評。

學(xué)校少先隊還組織了綠色與生命黑板報比賽,。全校各班結(jié)合讀書活動,，通過讀書選材，自己規(guī)劃,，設(shè)計版面,，編輯文字圖案。通過班級評比,，學(xué)?？傇u。高段語文組在學(xué)生中進行“愛我家園”的征文活動,。這些活動使學(xué)生在實踐中豐富了環(huán)保知識,，增強了環(huán)保意識和對生命的熱情。尤其值得一提的是學(xué)校組織的“零打掃”活動,，通過通過“零打掃”活動開展,，學(xué)生們的衛(wèi)生意識,、環(huán)保意識增強了。亂丟垃圾的現(xiàn)象少了,，監(jiān)督批評蔚然成風(fēng),，良好的衛(wèi)生保持習(xí)慣逐步形成?！傲愦驋摺币浴安粧摺贝佟安粊G”,，也大大縮短了學(xué)生的打掃時間，減少了打掃頻率,、令教師頭疼的衛(wèi)生保持難,、打掃費時間問題在“無為”中找到了一條便捷的解決途徑。

3,、基地實踐活動

為了讓學(xué)生有活動的空間,，有進行環(huán)境教育的場地。學(xué)校以靈山江堤壩為教育基地,，開展系列環(huán)境保護宣傳和實踐活動,。

通過幾年來爭創(chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境教育的實踐與探索,，全校教職工已形成一致共識：開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務(wù),，是教育工作應(yīng)盡的職責(zé)。而創(chuàng)建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量,，與素質(zhì)教育相結(jié)合,，是學(xué)校教育理念上的進步，創(chuàng)建綠色學(xué)校是把學(xué)校品牌推上了一個更高層次的努力目標,。創(chuàng)建綠色學(xué)校,，開展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識本身，它對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成,，各方面的能力的提高都有較大的促進作用,，學(xué)生在環(huán)保活動中,，學(xué)會做人,，學(xué)會求知，學(xué)會勞動,，學(xué)會生活,，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ),。

日新月異的變化正在我們周圍發(fā)生,，學(xué)校的各項工作正有條不紊地進行著。通過全校師生的共同努力，我們在爭創(chuàng)綠化學(xué)校,，提高環(huán)境保護意識和環(huán)境教育理念上,，一定會走得更遠,，更好,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)篇十二

“張江杯”上海市青少年“綠色”創(chuàng)意大賽于2008年4月份組織發(fā)動，來自全市17個區(qū)縣的近百所學(xué)校學(xué)生,，圍繞綠色奧運,、科學(xué)世博的.主題展開智力和智慧的競逐，有17個區(qū)遞交了“綠色生活”創(chuàng)意方案274件,，“綠色生活”創(chuàng)意作品158件,，“綠色生活”創(chuàng)意畫322件，經(jīng)專家評委的認真把關(guān)和細致比較,、初審有創(chuàng)意方案217件,、創(chuàng)意作品120件，創(chuàng)意畫205件參加復(fù)評,，最終評審出：創(chuàng)意方案一等獎13件,、二等獎30件、三等獎54件,；創(chuàng)意作品一等獎8件,、二等獎22件、三等獎25件,；創(chuàng)意畫一等獎15件,、二等獎33件、三等獎53件,；同時還評選出優(yōu)秀組織獎6件,，于2008年11月11日落下帷幕。在這其中,，我校共獲得獎項,，有位指導(dǎo)老師受到表彰。我校的組織工作受到了市環(huán)境學(xué)會,、市青少年環(huán)保組織,、市青少年科技指導(dǎo)中心、市少年宮等上級單位的好評,。