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2023年小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案優(yōu)秀(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-06 07:37:54
2023年小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案優(yōu)秀(十四篇)
時(shí)間:2023-04-06 07:37:54     小編:zdfb

作為一名教職工,,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案篇一

此刻的人們生活質(zhì)量上去了,可是環(huán)保意識(shí)沒(méi)有跟上,。馬路上垃圾箱設(shè)了很多,,可垃圾還是到處都有;河岸邊也有垃圾筒,,可河面上依舊會(huì)有飄浮的袋子,。雖然有環(huán)衛(wèi)工人一向在做保潔工作,可是效果也甚微,??磥?lái)光靠保潔是沒(méi)有用的,,僅有喚醒人們的環(huán)保意識(shí),,才能讓環(huán)境變得整潔美麗。于是我設(shè)計(jì)此活動(dòng),,用形象的情景結(jié)合身邊的環(huán)境狀況,,幫忙孩子們感受到環(huán)境污染的危害,從而喚起孩子保護(hù)自我身邊環(huán)境的決心,。讓他們從小就樹(shù)立起保護(hù)環(huán)境的信心,,真正做到保護(hù)環(huán)境從我做起、保護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起,。

1,、經(jīng)過(guò)活動(dòng),了解環(huán)境污染的原因及危害,。(重點(diǎn))

2,、明白怎樣保護(hù)自我身邊的環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)。(難點(diǎn))

多媒體課件,;淀山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套,。

一、談話導(dǎo)入,,引出話題,。

前幾天,教師收到了小貓的來(lái)信,,他寄來(lái)了兩張照片,,讓我們一齊來(lái)看看吧!

播放課件,。

(評(píng)析:活動(dòng)開(kāi)始簡(jiǎn)潔明了,,以小貓來(lái)信引出活動(dòng),既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,,又能使孩子直奔主題明確活動(dòng)的要求,。)

二、觀察圖片,,猜測(cè)環(huán)境變化的原因,。

1、這是小貓一年前拍的照片,,看看這個(gè)地方怎樣樣,?

教師小結(jié):小貓生活在一個(gè)美麗的地方,有清清的河水,、藍(lán)藍(lán)的天空,、綠綠的草地,還有美麗的鮮花,。

師:小貓生活在那里,,心境怎樣樣?

師:對(duì),,生活在這樣的環(huán)境,,心境必須會(huì)很好。

2,、這是小貓最近拍的照片,,看看此刻它的家變得怎樣樣?

師:看了這張照片你有什么感受,?

3,、那么美麗的家園怎樣會(huì)變成這樣?你們猜猜這是什么原因,?(幼兒猜測(cè),,教師根據(jù)孩子的猜測(cè)進(jìn)行回應(yīng)。)

幼1:亂扔電池污染環(huán)境。

師:對(duì)呀,,我們以前學(xué)過(guò)的電池的污染性很強(qiáng)的,。

幼2:大批的樹(shù)木被砍掉了。

師:大批的樹(shù)木被砍伐了,,空氣會(huì)怎樣樣,?

幼2:不新鮮。

師:對(duì),,樹(shù)木有凈化空氣的作用,。大批的樹(shù)木被砍伐了,空氣就會(huì)不新鮮,。

幼3:亂扔垃圾也會(huì)讓環(huán)境變差的,。

師:亂扔垃圾不僅僅會(huì)影響環(huán)境的整潔,并且垃圾腐爛會(huì)發(fā)出難聞的氣味,,也會(huì)影響身體健康,。

(評(píng)析:經(jīng)過(guò)讓幼兒觀察兩張環(huán)境的照片,初步了解環(huán)境變化的原因,,為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊,。猜測(cè)是為了讓孩子運(yùn)用原有的生活經(jīng)驗(yàn)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。教師的及時(shí)回應(yīng)幫忙孩子把零碎的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理,,整合成新的完整的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。)

過(guò)渡:那么,到底是不是和小朋友說(shuō)的一樣呢,?我們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小貓是怎樣說(shuō)的,?

三、教師播放課件,,明白環(huán)境變化的真正原因,。

1、講述小貓的來(lái)信,。(播放課件)

2,、提問(wèn):

(1)聽(tīng)了小貓的話,,那你明白是什么原因造成環(huán)境污染的呢,?

(2)住在這樣的環(huán)境,小貓的心境怎樣樣,?身體怎樣樣,?

幼1:小貓的心境很不好,身體也一天不如一天,。

幼2:小貓心境很糟糕,,時(shí)間久了還生病了。

(3)那么你覺(jué)得小貓它喜歡那種環(huán)境?(播放比較的圖片)

幼1:我覺(jué)得它喜歡以前的環(huán)境,,因?yàn)橐郧暗沫h(huán)境美麗舒適,。

幼2:我覺(jué)得它喜歡一年前的環(huán)境,因?yàn)槟菚r(shí)的環(huán)境好,,有花有草空氣新鮮,,河水清澈風(fēng)景優(yōu)美。

3,、教師小結(jié):對(duì)呀,,小貓肯定會(huì)喜歡美麗又整潔的環(huán)境。

(評(píng)析:經(jīng)過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)來(lái)信,,使幼兒了解環(huán)境污染的真正原因及危害,,讓幼兒確定小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的共鳴。這一環(huán)節(jié)能夠萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。)

四,、結(jié)合自我的生活環(huán)境展開(kāi)討論,了解環(huán)境污染的原因,,培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

1、教師帶來(lái)了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片,,看看你喜歡哪些環(huán)境,?說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。

幼兒操作,,教師指導(dǎo):這是什么地方,?說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。

集中交流:你喜歡哪一張環(huán)境照片,?

2,、哪些環(huán)境是不喜歡的呢?怎樣會(huì)這樣的,?我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

(評(píng)析:經(jīng)過(guò)讓幼兒觀察我們身邊的環(huán)境,,說(shuō)說(shuō)喜歡和不喜歡的原因,怎樣做能夠讓我們生活的環(huán)境變美,,經(jīng)過(guò)師幼間的互動(dòng)提升了孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識(shí)。)

五,、延伸:

我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮(zhèn),,可是我們鎮(zhèn)有很多地方需要我們保護(hù)。我有好主意,,我們都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士,,把你們剛才的想法畫(huà)出來(lái),,過(guò)幾天我們到街上去做個(gè)宣傳,讓大家一齊來(lái)保護(hù)我們美麗的環(huán)境,。

(評(píng)析:將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái),,讓孩子們將自我學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,體驗(yàn)做環(huán)保小衛(wèi)士的樂(lè)趣,,進(jìn)一步激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境的完美情感,。)

整個(gè)活動(dòng)教師為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)形象生動(dòng)的情景,運(yùn)用多媒體課件讓孩子從視,、聽(tīng),、講等全方位的角度了解到環(huán)境污染的原因和危害,萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的初步意識(shí),。同時(shí)結(jié)合孩子熟悉的身邊環(huán)境展開(kāi)進(jìn)取的討論,,在進(jìn)取有效的師幼互動(dòng)中提升孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識(shí),。最終的延伸讓孩子能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的價(jià)值從生活中來(lái),,到生活中去。

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案篇二

小班的孩子對(duì)自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知,,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也“發(fā)了水”,。整天摸摸這,、摸摸那,手上沾滿各種細(xì)菌,,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ),。

1、知道洗手的重要性,。

2,、掌握洗手的正確方法。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

洗手的課件,。兩個(gè)小熊手偶,。

一,、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng),。

“大拇哥,、二拇弟、中三樓,、四兄弟,、小妞妞,來(lái)看戲,,大家快來(lái)比一比,,誰(shuí)的大,我的大,,誰(shuí)的小,,我的小。那根指頭長(zhǎng),,這根指頭長(zhǎng),,哪根指頭短,這根指頭斷,?!保ㄍㄟ^(guò)問(wèn)答式的兒歌形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。)

二,、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性,。

1、導(dǎo)入活動(dòng)

剛才小朋友們正能干?,F(xiàn)在老師給你們帶來(lái)了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰(shuí)呀,?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧?。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問(wèn)好),。

2、觀看手偶表演

老師邊做手偶表演,,邊講述故事,。讓幼兒了解洗手的重要性。

講完故事后提問(wèn):豆豆為什么會(huì)肚子疼呀,?(玩玩具后沒(méi)有洗手,,吃東西之前沒(méi)有洗手、上廁所之后沒(méi)有洗手,。)它應(yīng)該怎樣做呀,?(玩過(guò)玩具之后要洗手,上過(guò)廁所之后要洗手,,吃東西之前也要洗手,。)通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。

3,、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性,。)

提問(wèn):你們的肚子疼過(guò)嗎?(疼過(guò))為什么,?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢,?(洗手)。什么時(shí)候洗手呢,?(玩完玩具以后,、飯前、便后,、吃東西之前都要洗手,、手臟的時(shí)候都要洗手。)

4,、小結(jié)

玩玩具后,、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手,,因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌,,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們得病,,所以我們要勤洗手,,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了,。

說(shuō)說(shuō)“我是怎樣洗手的”,?

三、設(shè)計(jì)問(wèn)題,,引導(dǎo)幼兒觀看課件,,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來(lái)了,,你們看看他們是怎樣洗手的,?

出示洗手課件,設(shè)計(jì)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面,,了解洗手的正確方法,。

出示ppt1。

提問(wèn):畫(huà)面上的小朋友在干什么,?為什么要把袖子卷起來(lái),?我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!(引導(dǎo)幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容,,并啟發(fā)幼兒?jiǎn)雅驼Z(yǔ)言表達(dá))

出示ppt2:引導(dǎo)幼兒觀察后提問(wèn):圖上的小朋友在干什么,?

出示ppt3:圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂,、抹洗手液)

出示課ppt4:圖上的小朋友在干什么,?(搓手)搓手的時(shí)候水龍頭是關(guān)著的,?還是開(kāi)著的?為什么,?

出示ppt5:圖上的小朋友在干什么,?(沖手)沖完手之后還要甩甩手,。

出示ppt6:圖片上的小朋友在干什么,?(用毛巾擦手)用誰(shuí)的毛巾擦手?為什么,?

(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法,、

卷袖子――沖手――搓肥皂――搓手心搓手背――沖肥皂――甩手――用毛巾擦手。(根據(jù)畫(huà)面邊做動(dòng)作邊講解)

(4)引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做模仿動(dòng)作,。(進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法,。

我有一雙小小手,快來(lái)快來(lái)洗洗手,,洗手前,,快卷袖,不讓水滴沾衣袖,。打開(kāi)水龍頭,,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,,搓出肥皂泡,,搓搓手心,搓手背,,打開(kāi)水管沖一沖,,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈,。

(5)師幼談話:“我們什么時(shí)候該洗手”(飯前,、便后、玩完玩具,、手臟時(shí)候),。

四、幼兒實(shí)際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,,進(jìn)一步掌握洗手的方法,。

1、教師導(dǎo)語(yǔ):馬上要吃點(diǎn)心了,,我們一起來(lái)洗洗小手吧,!看看誰(shuí)的小手最干凈。

2,、在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手,。指導(dǎo)幼兒正確的洗手,。

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案篇三

1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱,,有很多傳染病會(huì)發(fā)生,,教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈,、不喝生水的良好習(xí)慣,。

2、認(rèn)識(shí)蒼蠅,、蚊子的外形特征,,知道它們的害處。

3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

相關(guān)圖片和錄象帶

1,、讓幼兒猜謎語(yǔ),引出活動(dòng)

分別說(shuō)出蒼蠅和蚊子的謎面,,讓幼兒猜

2,、認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子及其危害

(1)、讓幼兒觀看蒼蠅,、蚊子的圖片(主要外形特征),,使幼兒從外形特征上認(rèn)識(shí)它們。

(2),、觀看錄象帶:使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝,、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

(3),、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的,,并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的,,并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)

3,、活動(dòng)總結(jié):教育小朋友要勤洗手,不吃不清潔的食物等,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

今天的活動(dòng)中,幼兒知道不能買(mǎi)攤販的食物,,因?yàn)樗麄儚匿浵裰锌吹搅耸称窙](méi)有防護(hù)措施是不干凈的,,蒼蠅、蚊子等到處亂飛,傳播疾病,,因此吃了不干凈食品就會(huì)生病,,就會(huì)有生命危險(xiǎn)。所以大家都決定以后不購(gòu)買(mǎi)這些食品,。

小百科:衛(wèi)生指?jìng)€(gè)人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱,。一般指為增進(jìn)人體健康,預(yù)防疾病,,改善和創(chuàng)造合乎生理,、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個(gè)人的和社會(huì)的衛(wèi)生措施,,包括以除害滅病,、講衛(wèi)生為中心的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),。

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案篇四

1,、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中幾種容易誤食的東西(如:藥、玻璃球,、樟腦丸,、干燥劑),了解誤食的危害性,。

2,、嘗試制作禁止食用的安全標(biāo)記,提高安全意識(shí),。

3,、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

1、布置場(chǎng)地:草叢,、執(zhí)教教師及配班教師帶羊村長(zhǎng),,灰太狼頭飾扮演角色;幼兒帶喜(美,、沸,、暖、懶)羊羊頭飾扮演角色,、課件《藥丸不是糖豆豆》,。

2、糖果袋(內(nèi)裝有:玻璃球、樟腦丸,、干燥劑)人手一份,、標(biāo)簽,記號(hào)筆人手一份,、信號(hào)槍一把,。

1、羊村長(zhǎng)播放課件《藥丸不是糖豆豆》,,教育小羊不能亂吃藥,。

(1)羊村長(zhǎng)帶小羊圍坐在草地上:小羊們,今天森林里出了一件事,。小超人卡卡被救護(hù)車(chē)緊急送往醫(yī)院搶救,,到底是什么原因呢?我們一起來(lái)看看,。

(2)播放課件《藥丸不是糖豆豆》,。

內(nèi)容:小超人卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆豆吃進(jìn)肚子里,結(jié)果被救護(hù)車(chē)緊急送往醫(yī)院搶救,。

提問(wèn):小超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢,?(卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆吃進(jìn)肚子里了)

(3)教育小羊不能亂吃藥。

羊村長(zhǎng):藥丸看起來(lái)像糖豆,,但不能亂吃,。沒(méi)有生病的人吃了藥反而會(huì)生病的。

2,、灰太狼來(lái)到草地上,,撒下"糖果"等待小羊誤食。

羊村長(zhǎng):小羊們,,灰太狼來(lái)了,,大家趕緊躲在草叢里。

灰太狼拎著糖果袋來(lái)到草地,。

灰太狼:好久沒(méi)有吃小羊了,,肚子真餓呀。瞧,,又香又甜的糖果,,這可是我精心為小羊準(zhǔn)備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里,,就會(huì)頭暈眼花,、肚子痛的在地上打滾,到那時(shí)我再把它們一起抓住吃掉,。(灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上)好,,我待會(huì)兒來(lái),、小羊?qū)W習(xí)認(rèn)識(shí)這些"糖果"的名稱用途,了解誤食的危害性,。

(1)每只小羊拾起一包糖果袋,,打開(kāi)認(rèn)一認(rèn)里面的"糖果"是什么。

羊村長(zhǎng):灰太狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了,,小羊們快出來(lái)吧,。瞧,這么多的糖果袋,,里面裝了什么呀,?能不能吃呀?現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果袋,,打開(kāi)看看,。

小羊自由議論。

(3)小羊一一認(rèn)識(shí)它們的名稱及用途,,了解誤食之后的危害性,。

3、小羊制作禁止食用的安全標(biāo)志,。

(1)羊村長(zhǎng):小羊們,,現(xiàn)在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧,。你們瞧:我這里有一個(gè)禁止食用的安全標(biāo)志,,上面畫(huà)了一個(gè)大大的嘴巴和一個(gè)x,表示不能吃,。把它貼在糖果袋上,,就可以提醒其他的小動(dòng)物們都不要吃。你們也來(lái)動(dòng)手做做吧,。

(2)小羊制作粘貼禁止食用的安全標(biāo)志,。

4、灰太狼回到草地,,羊村長(zhǎng)拉響禮炮將灰太狼趕走,。

(1)灰太狼回到草地,小羊們趕緊躲回草叢,。灰太狼:咦?怎么一只小羊也沒(méi)有,?

(2)羊村長(zhǎng)拉響禮炮將灰太狼趕走,。小羊們歡呼。

羊村長(zhǎng):小羊們,,以后看到自己不認(rèn)識(shí)的東西時(shí),,雖然它看上去很漂亮,聞起來(lái)很香,但也千萬(wàn)不要吃,,而是要先去問(wèn)問(wèn)大人,,同意了你再吃,知道嗎,?

(3)羊村長(zhǎng)帶小羊們離開(kāi)草地回家,。

我覺(jué)得從小對(duì)孩子進(jìn)行這樣的安全教育史很必要的,安全教育應(yīng)該滲透在每日活動(dòng)中,,應(yīng)不斷強(qiáng)化孩子的安全意識(shí),,使他們建立牢固的自我防護(hù)意識(shí)。特別是對(duì)小班的幼兒,,針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn),,本活動(dòng)用游戲形式貫穿始終,幼兒的參與性,、積極性很高,,避免的單純說(shuō)教的枯燥無(wú)味,通過(guò)游戲,,讓幼兒更深的體會(huì)到誤食的危害,,增加自我保護(hù)意識(shí)。在活動(dòng)中還有幾點(diǎn)需要改進(jìn):

1,、教師示范操作材料應(yīng)該要比幼兒實(shí)際操作的材料要大,,幼兒能更加清楚地認(rèn)知。

2,、對(duì)于誤食的危害性這方面教師可以引導(dǎo)可以更深入些,,讓幼兒更加感同身受??傊?,安全教育是幼兒園教育的重中之重,我們除了在一日活動(dòng)中一定要相互監(jiān)督,,做到眼到,、心到、手到,,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,以保證幼兒的在園安全。還要切實(shí)做好家長(zhǎng)的安全工作,,讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展,,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,讓我們的孩子都能更健康,,快樂(lè)的成長(zhǎng),!

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案篇五

愿意在生活中遵守正確的進(jìn)餐要求,。

初步了解衛(wèi)生進(jìn)餐的要求。

掌握正確的衛(wèi)生進(jìn)餐方式,。

課件準(zhǔn)備:“奇奇怎么了”圖片,;《吃東西前洗手》動(dòng)畫(huà)視頻;“衛(wèi)生進(jìn)餐”組圖,;“這樣做對(duì)不對(duì)”組圖,。

出示圖片“奇奇怎么了”,組織幼兒討論肚子疼的原因,。

熊貓奇奇怎么了,?他為什么會(huì)捂著肚子?

為什么會(huì)肚子疼,?

小結(jié):引起肚子疼的原因有很多,,比如:貪吃冷飲、吃了腐敗變質(zhì)的食物,、睡覺(jué)不蓋被子,、吃東西前不洗手等。

播放動(dòng)畫(huà)視頻《吃東西前洗手》,,引導(dǎo)幼兒知道吃東西前要洗手,。

奇奇到底為什么會(huì)肚子疼呢?我們能一起來(lái)看看吧,。

奇奇的小手伸出來(lái)是什么樣的,?(臟臟的))

其他小朋友在洗手的時(shí)候,奇奇在做什么,?(看著)

奇奇是怎么吃東西的,?(用臟臟的手直接拿東西吃)

結(jié)果怎么了?(肚子疼)

小結(jié):我們吃東西前一定要記得洗手,,不然細(xì)菌就會(huì)隨著食物進(jìn)入我們的身體,就可能導(dǎo)致我們生病,。

出示組圖“衛(wèi)生進(jìn)餐”,,引導(dǎo)幼兒了解其他衛(wèi)生進(jìn)餐的要求。

除了吃東西前要洗手,,你還知道哪些吃東西時(shí)要注意的衛(wèi)生呢,?

小結(jié):要吃洗干凈、煮熟的食物,;掉落在地面上的食物不撿起來(lái)繼續(xù)吃,;不用手抓飯菜;不夾其他小朋友碗里的飯菜,;不使用其他人用過(guò)的餐具,。

出示組圖“這樣做對(duì)不對(duì)”,,引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò),鞏固正確的衛(wèi)生進(jìn)餐要求,。

圖片上哪些小朋友的行為是正確的,?哪些小朋友的行為是錯(cuò)誤的?

怎樣做才是對(duì)的,?

日?;顒?dòng):日常生活中,教師要關(guān)注幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,,及時(shí)糾正幼兒不正確的行為,。

家園共育:家長(zhǎng)可以為幼兒樹(shù)立正確的衛(wèi)生進(jìn)餐的榜樣,鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐習(xí)慣,。

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案篇六

1,、初步了解指甲的作用,知道愛(ài)護(hù)指甲的重要性,。

2,、通過(guò)相互討論和互相觀察,知道如何愛(ài)護(hù)指甲,。

3,、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,樂(lè)意使用指甲鉗剪自己的手指甲,。

4,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

一把指甲鉗,幼兒用書(shū)人手一份,。

1,、初步了解指甲的作用。

教師做手捂住肚子,,臉上表情痛苦的樣子,,問(wèn):小朋友猜猜我怎么了?為什么我會(huì)肚子痛呢,?最后,,教師告訴大家:因?yàn)槌3W约阂种讣住?/p>

2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用,。

教師:小朋友,,你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎,?

3,、討論:如何愛(ài)護(hù)自己的指甲,。

◎教師:大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用,那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢,?

◎幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論,,如:指甲長(zhǎng)了要即使剪掉,要用指甲鉗剪,,手臟了要即使洗手等等,。

◎教師:如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,我們不剪,,這樣做會(huì)怎么樣呢,?

◎幼兒討論,得出一些結(jié)論:不及時(shí)剪指甲,,指甲會(huì)斷掉,,還會(huì)傷害別人;不及時(shí)洗手,,指甲中會(huì)有許多臟東西,;經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形,還會(huì)將病菌帶入口腔,;還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等,。

3、參與“親親指甲鉗”的游戲,。

◎玩“親親指甲鉗”的游戲,。教師先讓幼兒認(rèn)識(shí)指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手,,讓大家感受游戲的快樂(lè),。

◎幼兒樂(lè)意剪自己的指甲。

教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí),并獲得快樂(lè),,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣,。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,,獲得快樂(lè),培養(yǎng)其對(duì)健康活動(dòng)的興趣,。

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案篇七

《綱要》中指出,,幼兒活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的,《講衛(wèi)生》這首歌曲節(jié)奏活潑歡快,,歌曲有趣易懂,,特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),,而且,小班的幼兒抵抗力差,,身體防御能力弱,,講衛(wèi)生對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是件不可忽視的事情,所以,,才會(huì)設(shè)計(jì)本次活動(dòng),。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有藝術(shù)欣賞水平我從三個(gè)維度定位了以下目標(biāo):

1、理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》,,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏,。

2、初步學(xué)會(huì)肢體動(dòng)作表演,,通過(guò)歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱,,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容,。

5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),,體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣,。

藝術(shù)教育是開(kāi)啟幼兒心靈的一扇窗戶,《講衛(wèi)生》這首歌有著對(duì)幼兒很大的衛(wèi)生教育意義,,所以,,我把理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏,。作為本次活動(dòng)的重點(diǎn),。

小班的幼兒自我控制能力很差,對(duì)愛(ài)干凈,,講衛(wèi)生的認(rèn)知也淺顯,,所以,初步學(xué)會(huì)肢體動(dòng)作表演,,通過(guò)歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣將會(huì)成為本次活動(dòng)的難點(diǎn),。

為了實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)目標(biāo),我做了以下準(zhǔn)備:

1,、材料準(zhǔn)備:歌曲《講衛(wèi)生》,;小兔生病圖片一張;太陽(yáng),,洗手,,刷牙圖片各一張,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)愛(ài)干凈講衛(wèi)生有初步的認(rèn)知,。

為了給幼兒一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,本次活動(dòng)我采取了情景法和示范法;而幼兒主要通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)進(jìn)入到角色中去,,再加上我的講解和示范,,從而來(lái)獲得知識(shí)與體驗(yàn)。

說(shuō)活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入部分,;

幼兒律動(dòng)進(jìn)教室,,發(fā)聲練習(xí)。根據(jù)情景的導(dǎo)入來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣,。

(二)基本部分,;

1、播放音樂(lè),,初步欣賞歌曲,,幼兒傾聽(tīng)。

2,、范唱歌曲,,讓幼兒理解歌詞內(nèi)容,知道這首歌里面唱的是什么,。

3,、根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子,用“啦”字哼唱,。

4,、完整播放歌曲,幼兒歌唱,,并出示歌曲中相應(yīng)的圖片,,幫助幼兒記憶歌詞。

5,、幼兒演唱歌曲,,進(jìn)行歌曲表演。

(三)結(jié)束部分:

以情景開(kāi)頭,,以情景結(jié)束,。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手。

教師組織幼兒進(jìn)行,,《講衛(wèi)生》歌表演活動(dòng),。

《講衛(wèi)生》是一首活潑歡快,簡(jiǎn)單有趣的一首歌曲,,幼兒應(yīng)該很快能掌握,,之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),,只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),,才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的,。幼兒的演唱效果很好,。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力,。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),,會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心,。

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案篇八

小班的孩子對(duì)自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知,,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,,地上也"發(fā)了水",。整天摸摸這、摸摸那,,手上沾滿各種細(xì)菌,,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,,是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

1.知道洗手的重要性,。

2.掌握洗手的正確方法,。

3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5.初步了解健康的小常識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的.洗手方法。

活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

洗手的課件,。兩個(gè)小熊手偶。

一、用游戲"手指歌"導(dǎo)入活動(dòng),。

"大拇哥,、二拇弟、中三樓,、四兄弟,、小妞妞,來(lái)看戲,,大家快來(lái)比一比,,誰(shuí)的大,我的大,,誰(shuí)的小,,我的小。那根指頭長(zhǎng),,這根指頭長(zhǎng),,哪根指頭短,這根指頭斷,。"(通過(guò)問(wèn)答式的兒歌形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,。)

二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;

1.導(dǎo)入活動(dòng):剛才小朋友們正能干?,F(xiàn)在老師給你們帶來(lái)了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰(shuí)呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問(wèn)好),。

2.觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事,。讓幼兒了解洗手的重要性,。

講完故事后提問(wèn):豆豆為什么會(huì)肚子疼呀?(玩玩具后沒(méi)有洗手,吃東西之前沒(méi)有洗手,、上廁所之后沒(méi)有洗手,。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過(guò)玩具之后要洗手,上過(guò)廁所之后要洗手,,吃東西之前也要洗手,。)通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。

3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性,。)

提問(wèn):你們的肚子疼過(guò)嗎?(疼過(guò))為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。什么時(shí)候洗手呢?(玩完玩具以后,、飯前,、便后、吃東西之前都要洗手,、手臟的時(shí)候都要洗手,。)

4.小結(jié):玩玩具后,、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手,,因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌,,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們得病,,所以我們要勤洗手,,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了,。

說(shuō)說(shuō)"我是怎樣洗手的"?

三、設(shè)計(jì)問(wèn)題,,引導(dǎo)幼兒觀看課件,,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來(lái)了,,你們看看他們是怎樣洗手的?

出示洗手課件,,設(shè)計(jì)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面,了解洗手的正確方法出示ppt1,。

提問(wèn):畫(huà)面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來(lái)?我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!(引導(dǎo)幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容,,并啟發(fā)幼兒?jiǎn)雅驼Z(yǔ)言表達(dá))出示ppt2:引導(dǎo)幼兒觀察后提問(wèn):圖上的小朋友在干什么?

出示ppt3:圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示課ppt4:圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時(shí)候水龍頭是關(guān)著的?還是開(kāi)著的?為什么?

出示ppt5:圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手,。

出示ppt6:圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰(shuí)的毛巾擦手?為什么?

老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法,。

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫(huà)面邊做動(dòng)作邊講解)

引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做模仿動(dòng)作,。(進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法,。

我有一雙小小手,快來(lái)快來(lái)洗洗手,,洗手前,,快卷袖,不讓水滴沾衣袖,。打開(kāi)水龍頭,,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,,搓出肥皂泡,,搓搓手心,搓手背,,打開(kāi)水管沖一沖,,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈,。

師幼談話:"我們什么時(shí)候該洗手"(飯前,、便后,、玩完玩具、手臟時(shí)候),。

四,、幼兒實(shí)際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進(jìn)一步掌握洗手的方法,。

1.教師導(dǎo)語(yǔ):馬上要吃點(diǎn)心了,,我們一起來(lái)洗洗小手吧!看看誰(shuí)的小手最干凈。

2.在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手,。指導(dǎo)幼兒正確的洗手,。

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案篇九

1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力,。

3,、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。

1,、將幼兒洗過(guò)手的水和干凈的自來(lái)水分別盛在兩只瓶子里,,讓幼兒觀察兩瓶水的不同。

2,、音樂(lè)視頻,,電腦,電視機(jī),。

3,、圖片1:毛毛到醫(yī)院看病的教學(xué)圖片。圖片2:不講衛(wèi)生的畫(huà)面,,肚子里有蛔蟲(chóng),、腹部器官有炎癥等疾

病的相應(yīng)畫(huà)面。

1,、聽(tīng)音樂(lè)《講衛(wèi)生》做律動(dòng)入場(chǎng),。

2、自己進(jìn)行衛(wèi)生檢查:

(1)談話

師:“小朋友,,剛剛歌曲中講了一件什么事情,?”

幼1:“洗手,洗臉,?!?/p>

幼2:“起床后要刷牙?!?/p>

師:“小朋友那你們做到了嗎,?”

幼1:“我剛才洗過(guò)手了,。”

幼2:“早上我自己洗臉的,?!?/p>

師:“好,現(xiàn)在這里打好了幾盆水,,我們來(lái)檢查以下,,你的小手洗干凈了沒(méi)有?”

(2)出示水盆:

師:“現(xiàn)在我們分組開(kāi)始洗手,?!保ɡ蠋熂皶r(shí)指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法)

(3)對(duì)比:

師:“觀察一下洗過(guò)手的水和干凈的水(分別裝到兩個(gè)瓶子里)有什么不同?”

幼1:“一個(gè)臟,,一個(gè)干凈”

幼2:“一個(gè)是清清水,,一個(gè)是黑色的?!保ㄊ褂變憾弥v衛(wèi)生的重要性)

師:“剛剛小朋友都看到了,每天做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,,不容易吧,,所以老師希望小朋友們以后學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己,真真正正做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,。好,,下面我們來(lái)看大屏幕?!?/p>

3,、圖片1:毛毛去醫(yī)院

毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊:“唉呀!哎呀,!”老師問(wèn):“毛毛你怎么了,?”“我肚子疼!”老師帶毛毛去衛(wèi)生所,。(請(qǐng)孩子們認(rèn)真觀看,,并討論毛毛為什么肚子疼?)

4,、圖片2:不洗手拿東西吃,、吃沒(méi)洗干凈的水果、吃過(guò)多的冷飲,、吃食物過(guò)量,、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過(guò)長(zhǎng)吮手指的畫(huà)面,;肚子里有蛔蟲(chóng),、腹部器官有炎癥的相應(yīng)畫(huà)面,。(讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因)

5、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),,談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X(jué)和原因,,并交流想法:如果生病了該怎么辦?

幼1:“去看醫(yī)生,?!?/p>

幼2:“看醫(yī)生,吃藥,、打針,、還要掛水?!?/p>

6,、欣賞音樂(lè)《講衛(wèi)生》。

(1)結(jié)合音樂(lè)請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題:

師:“小朋友,,剛才歌曲說(shuō)了一件什么事情,?”“為什么講衛(wèi)生嗎?怎么做,?”

幼1:“刷牙,、洗臉、洗手,?!?/p>

幼2:“勤洗頭,洗澡,?!?/p>

(2)說(shuō)說(shuō)你是怎樣做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的好寶寶的,?

(讓幼兒知道只要講衛(wèi)生,、愛(ài)清潔,肚子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng)了,,就能預(yù)防和和減少疾病,,身體才會(huì)健康)

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng),、念兒歌,、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試改編兒歌,,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,。

2.使幼兒懂得吃東西前要洗手。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

食物卡片若干,、籃子,、盤(pán)子,、大蘋(píng)果胸飾1個(gè)、實(shí)物(蘋(píng)果)若干個(gè),、圖片(小朋友,、小蘋(píng)果)各一個(gè)、小口袋一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程:

1.導(dǎo)入活動(dòng),,引起興趣

教師出示小口袋(內(nèi)裝有大蘋(píng)果一個(gè)),請(qǐng)幼兒猜一猜,、摸一摸口袋內(nèi)是什么,?

2.理解兒歌

(1)教師模仿大蘋(píng)果的口氣:啊,我是一個(gè)大蘋(píng)果,,誰(shuí)喜歡歡我呀,?為什么?

(2)出示圖片小朋友:“小朋友們都愛(ài)我,,瞧,,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,,哎呀,,別碰我?!贝筇O(píng)果為什么會(huì)這樣?大蘋(píng)果會(huì)對(duì)軍軍怎么說(shuō),?

(3)教師帶軍軍洗洗手,。

3.欣賞和學(xué)念兒歌

(1)教師帶上大蘋(píng)果胸飾,示范念兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》,。

(2)幼兒學(xué)念兒歌,。

(3)請(qǐng)幼兒做做大蘋(píng)果的樣子,表演兒歌,。

4.嘗試仿編兒歌

(1)(出示傷心小蘋(píng)果)看,,小蘋(píng)果怎么啦?發(fā)生了什事,?你們喜歡小蘋(píng)果嗎,?(為小蘋(píng)果編歌)小蘋(píng)果笑了。

(2)蘋(píng)果的歌和小蘋(píng)果的歌有什么不一樣的地方嗎,?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,,學(xué)習(xí)仿編兒歌。

5.談話

吃東西前要洗手,。

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案篇十一

1,、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西,。

2、吃東西要坐下來(lái)安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時(shí)吃東西和水,。

1,、果皮箱一個(gè),配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖。

2,、幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶),。

1、 給幼兒編號(hào),認(rèn)識(shí)自己的毛巾杯子,知道自己喝水,、洗手要用自己的水杯毛巾,。

2、認(rèn)識(shí)“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,了解果皮箱的用途,。

3,、瀏覽幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表,讓幼兒了解什么時(shí)間改吃東西、什么時(shí)間該喝水,增強(qiáng)定時(shí)作息的意識(shí),。

1,、洗水果:通過(guò)洗水果活動(dòng),讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)

2,、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來(lái)安靜的吃東西,。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因。

3,、“喂”果皮箱:吃完?yáng)|西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里,。

1、讓幼兒知道喝水要喝白開(kāi)水,并明白道理,。

2,、讓幼兒定時(shí)喝水,知道不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,喝水時(shí)要等水不燙在喝,要慢慢的喝。

1,、結(jié)合有幼兒日生活,隨時(shí)提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生,。

2、常與家長(zhǎng)溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案篇十二

1,、 初步掌握一些飯食小常識(shí),,知道飯前飯后要洗手,生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理,。

2,、 養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3,、 不隨便吃街頭小攤販的小吃,。

圖片、洗手液、毛巾等,。

老師通過(guò)讓小朋友看圖片,,啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。師:小朋友們,,看了這些圖片你們想想,,為什么圖片上的小朋友會(huì)肚子疼呢?幼兒:小朋友沒(méi)有洗手就拿東西吃,。

1,、 幼兒討論,基本了解飲食衛(wèi)生的知識(shí),,從中知道講究衛(wèi)生的原因,。

2、 現(xiàn)場(chǎng)指出,;老師可做示范,;吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮,。吃蘋(píng)果時(shí),,

要先把蘋(píng)果洗干凈,再把蘋(píng)果皮削掉,。否則,,皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的肚子里,我們的肚子就會(huì)疼,。比如:西紅柿,、黃瓜、橘子,、葡萄等,。

3、 師:告訴幼兒飯前要洗手,,吃水果要洗手,大小便要洗手,,玩完玩具要洗手等,。

4、教師示范如何正確洗手,。

挽袖子,、打開(kāi)水龍頭、把手沖濕,、關(guān)上水龍頭,、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕,、打開(kāi)水龍頭沖洗干凈,、捧起水將水龍頭沖干凈,、關(guān)上水龍頭、擦手,、放袖子,。

5、幼兒操作,、教師指導(dǎo),。

1、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

可以向幼兒介紹一下,,變質(zhì)腐爛的,被蒼蠅,、蚊子叮咬過(guò)的,,或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等,吃了會(huì)對(duì)身體的危害,,對(duì)身體有害,。

老師通過(guò)讓小朋友看圖片,啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼,。師:小朋友們,,看了這些圖片你們想想,為什么圖片上的小朋友會(huì)肚子疼呢,?幼兒:小朋友沒(méi)有洗手就拿東西吃,。 1、 幼兒討論,,基本了解飲食衛(wèi)生的...

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案篇十三

1.讓幼兒明白每一天洗臉的重要性,,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

2.明白洗臉的步驟,了解怎樣樣洗得更干凈,,尤其是一些難洗的部位,。

娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條,、圖片(洗臉的寶寶),、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》

一、設(shè)置情境,,導(dǎo)入活動(dòng)

1.“嗚嗚~~~,,聽(tīng),誰(shuí)在哭啊?原先是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”

2.一齊問(wèn):“娃娃,,你怎樣了?為什么哭啊?”

3.“原先娃娃在外面玩,,把小臉弄臟了,娃娃可愛(ài)漂亮了,你們說(shuō)怎樣辦啊?”(引出應(yīng)當(dāng)洗干凈)

二,、引發(fā)討論

你每一天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自我洗的,,那你是怎樣洗的?

(幼兒討論,講述)

誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)

說(shuō)一說(shuō),,剛才xx是怎樣洗的?你會(huì)嗎?大家一齊來(lái)洗洗你的小臉,。

三、進(jìn)一步置疑

1.娃娃怎樣還在哭啊?聽(tīng)聽(tīng)怎樣了?

(引出進(jìn)一步討論)

“看看有沒(méi)有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)當(dāng)怎樣洗?”

2.出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,,比如眼窩,、耳窩、耳根,、鼻翼)

3.幼兒再次嘗試,,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4.教師正確示范,,幼兒模仿,。

四、我們大家來(lái)洗臉

一邊播放兒歌,,一邊和孩子們一齊洗臉,。

五、說(shuō)一說(shuō)

怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的,,香香的?(引出每一天洗臉)

小班衛(wèi)生教案 小班衛(wèi)生教案篇十四

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣將會(huì)受益終生?!断募拘l(wèi)生拍手歌》的篇幅短小精巧,,結(jié)構(gòu)單純而不復(fù)雜,是朗朗上口的一首兒歌,,兒歌內(nèi)容富有教育意義,,容易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,而且易學(xué),?;顒?dòng)中從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入為幼兒記憶兒歌內(nèi)容構(gòu)建了很好的支架;并以幼兒自主選擇同伴以拍手游戲的形式學(xué)念兒歌,,增強(qiáng)了趣味性,,促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,體驗(yàn)了合作游戲的樂(lè)趣,。

(一)了解夏季的衛(wèi)生要求,學(xué)習(xí)自我照顧,。

(二)嘗試邊念兒歌邊隨兒歌與同伴有節(jié)奏地拍手,,體驗(yàn)拍手歌的樂(lè)趣。

重點(diǎn):了解夏季的衛(wèi)生知識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

難點(diǎn):邊念兒歌邊隨兒歌與同伴有節(jié)奏地玩拍手游戲,。

(一)已初步了解夏天的季節(jié)特征及衛(wèi)生常識(shí)。

(二)幼兒用書(shū)第6冊(cè)第24-27頁(yè),;(《夏季衛(wèi)生拍手歌》ppt,。)

(一)夏季衛(wèi)生常識(shí)我知道。

1,、經(jīng)驗(yàn)回憶,。

――炎熱的夏天到了,我們要注意哪些衛(wèi)生,?(教師簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒的講述內(nèi)容,。)

2、幼兒自主觀察圖片,,并與同伴討論畫(huà)面的含義,。

――這是醫(yī)生阿姨送給我們小朋友的衛(wèi)生須知,你能看懂嗎,?(教師出示掛圖,。)

3、師幼共同理解畫(huà)面內(nèi)容,。(在幼兒表述的基礎(chǔ)上,,教師用兒歌中的語(yǔ)句進(jìn)行小結(jié)。)

(二)夏季衛(wèi)生拍手歌,。

1,、為了能更好地記住衛(wèi)生要求,老師把醫(yī)生的話編成了兒歌,。(教師示范朗誦兒歌一遍,。)

2、除了醫(yī)生的衛(wèi)生要求,,你還聽(tīng)到兒歌里講了什么,?

(三)拍手游戲。

1,、教師示范拍手游戲,。

――這是一首拍手歌,不僅可以念,,還可以玩拍手游戲,。(教師與配班老師一起邊對(duì)拍手,邊念兒歌,。)

――你看到我和×老師是怎么拍的嗎,?(根據(jù)幼兒的回答,,教師進(jìn)行分解示范、講解,。)

2,、幼兒兩兩合作嘗試拍手游戲。

――請(qǐng)你找個(gè)好朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧,。(幼兒兩兩合作學(xué)習(xí)對(duì)拍:第一下,,自己雙手對(duì)拍;第二下,,與同件右手對(duì)拍,;第三下,自己雙手對(duì)拍:第四下,,與同伴左手對(duì)拍,。)

3、教師巡視,,帶領(lǐng)個(gè)別困難的幼兒游戲,。

4、同伴展示,,請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒展示游戲,。

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