為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想、主要目標,、工作重點,、實施步驟、政策措施,、具體要求等項目,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中秋節(jié)游戲活動方案設計篇一

中秋節(jié)到來,，由于趕上非常時期,，小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個中秋節(jié)。但是,，在幼兒園,，理幼兒園，信計093班,，還有一個同樣溫暖的家,。充分考慮到小朋友對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會,。

20xx年9月6日(中秋節(jié))18：00~20：30

山東xxx幼兒園新體育場北側

我在山建有個家

主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對家的渴望,，以“家”為主題，增強小朋友對班級對幼兒園的熱愛,。

1 使小朋友感受到家的溫暖,，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。

2 增強小朋友之間的情感,，是小朋友之間有進一步的了解,，來彌補未軍訓造成的小朋友之間不熟悉的缺憾。

3 鍛煉小朋友表現(xiàn)自我的能力,，使小朋友敢于表現(xiàn)自己,。

4 增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎,。

負責人：信計093班班委

特邀嘉賓：小朋友會各部部長及主席

預計參加人數(shù)：32人

人員分工：擊鼓手一名 主持人一名 表演者三十二名

1 借用幼兒園的啦啦棒 加油鼓以及擴音喇叭等設備,。

2 統(tǒng)一小朋友時間，選擇最恰當?shù)臅r間舉行晚會,。

3 班委統(tǒng)一采購月餅等食物,。

4 讓小朋友分四隊，沒隊至少出6個節(jié)目,，制定節(jié)目單,，規(guī)范流程。

六點鐘晚會正式開始,，按照節(jié)目單的流程,，小朋友依次表演，中間穿插上各種小游戲,。詳情見節(jié)目單：

1.邀請大二學長和我們一同慶祝,，增加了家的感覺。

2.活動強調“人人參與,，我也是組織者”

3.活動中加入了3個集體項目,，有助于增加班級凝聚力,。

4.活動有組織。

1.月餅 1.3x70=91

2.蘋果 31

3.零食 50

中秋節(jié)游戲活動方案設計篇二

中秋節(jié)到來,，由于趕上非常時期,，小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個中秋節(jié)。但是,，在幼兒園,，理幼兒園，信計093班,，還有一個同樣溫暖的家,。充分考慮到小朋友對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會,。

20xx年x月x日(中秋節(jié))18：00~20：30

xxx建筑幼兒園新體育場北側

我在山建有個家

主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對價的渴望,，以“家”為主題，增強小朋友對班級對幼兒園的熱愛,。

1,、使小朋友感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞,。

2,、增強小朋友之間的情感，是小朋友之間有進一步的了解,，來彌補未軍訓造成的小朋友之間不熟悉的缺憾,。

3、鍛煉小朋友表現(xiàn)自我的能力,，使小朋友敢于表現(xiàn)自己,。

4、增強班級凝聚力,，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎,。

特邀嘉賓以及預計參加人數(shù)和人員分工。

負責人：信計093班班委,。

特邀嘉賓：小朋友會各部部長及主席,。

預計參加人數(shù)：32人。

人員分工：擊鼓手一名,，主持人一名,，表演者三十二名。

1,、借用幼兒園的啦啦棒，加油鼓以及擴音喇叭等設備,。

2,、統(tǒng)一小朋友時間,，選擇最恰當?shù)臅r間舉行晚會。

3,、班委統(tǒng)一采購月餅等食物,。

4、讓小朋友分四隊,，沒隊至少出6個節(jié)目,，制定節(jié)目單，規(guī)范流程,。

六點鐘晚會正式開始,，按照節(jié)目單的流程，小朋友依次表演,，中間穿插上各種小游戲,。

節(jié)目單：

1、一人一句開場白――晚會開始

2,、松一511宿舍合唱：我的中國心

3,、松一506宿舍節(jié)目：趙巖獨唱

4、松一506宿舍節(jié)目：孔偉才,、盧帥街舞

5,、松一506宿舍節(jié)目：武丹獨唱

中秋節(jié)游戲活動方案設計篇三

今年_月_日是中秋節(jié)，為了應對__10周年大慶,，提前引爆并釋放消費高潮,，因此對于我們來說，這是一次很好的提高門店銷售額,、提升某商場品牌形象和應對__10年大慶的好機會,。

此次促銷，應該做到參與促銷的商品面廣,、數(shù)量多,，力度大，利用節(jié)日的雙重性,，促進商品的連帶銷售,。

具體內容如下：

活動時間：

_月__日(周五)――_月_日(周日)

活動主題：

合家團圓渡中秋

活動范圍：

某商場商城及八一店、某商場購物廣場,、__店

活動內容：

中秋活動：

【超市中秋檔期dm海報_月_日―_日同步跟進】

__店中秋同步跟進

活動主題：月餅+紅酒某商場攜您度中秋

(黃金,、珠寶、化妝品,、大家電等特殊品類不參加活動)

活動時間：_月_日(周五)――_月_日(周二)

活動簡述：因為商場現(xiàn)有品牌自行舉行的折扣,，某商場不承擔費用，所以廣告宣傳上突出“現(xiàn)有折扣上再送”,，顧客心理感受是不一樣的,，

可以在不承擔費用的基礎上取得顧客認為比較實惠的活動力度,，同時突出了中秋送月餅紅酒活動，比較溫馨,，貼切節(jié)日特色,。)

活動內容：

在所有品牌現(xiàn)有折扣上

當日現(xiàn)金消費滿200元，可憑購物發(fā)票或小票再獲贈“溫馨月餅”一塊,。(單獨包裝,，價值約8元)

當日現(xiàn)金消費滿500元，可憑購物發(fā)票或小票再獲贈“親情月餅”禮盒一份,。(價值約40元)

當日現(xiàn)金消費滿1000元,，可憑購物發(fā)票或小票再獲贈“月餅紅酒”套裝禮盒一份。(價值約80元)

各店按照贈禮價值自行同月餅廠家協(xié)商,，定制禮品,，活動結束后，按照實際贈送數(shù)量結款,，費用原則上同參加品牌各承擔50%,。

“月圓中秋，情濃某商場”中秋禮品節(jié)

中秋節(jié)期間,，在各門店劃出專門區(qū)域,，開辟中秋商品系列展銷區(qū)，展銷商品品類包括：月餅,、酒類,、禮盒等中秋節(jié)日系列商品，方便顧客在該區(qū)域進行選購,。

月餅,、酒類、禮盒等中秋節(jié)日系列商品展銷的商品品類等由各門店自行挑選組織,，地點可選在超市或超市外的公共區(qū)域,。

中秋節(jié)游戲活動方案設計篇四

為了提高全園教師動手、動腦,、及創(chuàng)新能力,，充分發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)新精神，讓教師得到更好的發(fā)展,。我園決定舉辦教師繪畫,、手工制作比賽活動。

開展全園教師繪畫,、手工制作比賽活動,。

所有在職幼兒教師

20xx年5月15日至20xx年5月29日

1、評分要求：主題鮮明，內容健康向上(20分),，作品內容具有創(chuàng)意(30分),，作品優(yōu)美,、制作精巧(40分),，作品言簡意賅的介紹(10分)。

2,、作品規(guī)格要求：

繪畫：作品大小統(tǒng)一用8開紙或4開紙,。題材不限，主題突出,?？捎勉U筆、水彩,、墨汁,，體載可為圖案、繪畫,、剪紙,、粘貼畫等。

手工：作品取材不限,，大小不限,，充分利用廢舊，構思巧妙,，制作精美,，堅固實用。

3,、活動評比：請有關人員評出最具創(chuàng)意獎1名,，一等獎3名，二等獎4名,，三等獎5名,，優(yōu)秀獎12名。所有獲獎教師由幼兒園統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書及獎金,。

中秋節(jié)游戲活動方案設計篇五

月餅歌

1,、體驗兒歌游戲的快樂。

2,、能手口一致地點數(shù)10以內的物體,，并說出總數(shù)。

3,、能認真傾聽指令,，及時做出反應，提高傾聽能力。

1,、月餅卡片若干,。

2、幼兒會玩“石頭剪刀布”游戲并且已經(jīng)掌握兒歌,。

1,、引導幼兒復習兒歌。

月餅歌

甜甜的餡兒是豆沙,，

咸咸的餡兒是蛋黃,。

月餅餡兒料真是多，

你最愛吃哪種餡兒,？

2,、介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴玩拍手游戲（你拍一我拍一），最后一句一邊念一邊出“石頭剪刀布”,，獲勝方取一張月餅卡片,。當取完所有卡片后，點數(shù)所贏得的卡片數(shù)量,，看誰的最多,。

3、請一名幼兒與教師合作,，示范游戲玩法,。

4、幼兒兩人一組,，教師分發(fā)每組10張月餅卡片,，幼兒自主游戲。

中秋節(jié)游戲活動方案設計篇六

一,、幼兒發(fā)展目標與主要內容

(一)初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關習俗,，感受體驗傳統(tǒng)文化,。

(二)知道教師節(jié)、國慶節(jié),、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,，進一步了解這些節(jié)日的社會意義。

(三)積極參與各種節(jié)日的`籌備及慶?；顒?。學會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、溝通,、合作,，共享集體活動的快樂,。

(四)培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛勞動,、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感,。

二,、教師指導建議

(一)環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節(jié)的故事掛圖,、畫有觀賞月亮的圖片等,。

(二)游戲：“月餅加工廠”,。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,，也可放在小吃店里供“客人”用餐,。

(三)教育活動

1.講述有關中秋節(jié)的故事、傳說,，如：“嫦娥奔月”,、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,。

2.引導幼兒根據(jù)故事,，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演,。

(四)觀察活動：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,，并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上,。

(五)家園共育：

1.指導幼兒觀察月亮的大小變化,。

2.給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩,。

3.中秋節(jié)前夜,，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”?？勺鲈铝磷兓沼浾?、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準備)，將從家中帶來的食物與大家分享,，用望遠鏡觀察中秋節(jié)的月亮等,。

活動自始至終都應讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得愉快,、自信的內心體驗,，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性,。家長可通過賞月、家人團聚,、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目――中秋之夜聯(lián)歡晚會,，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。

中秋節(jié)游戲活動方案設計篇七

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”,。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式,，而且是內心的和諧與相通,。

為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的民族情感,，結合“三有三講”主題教育活動，我校德育處,、少先隊大隊部決定在中秋節(jié)前后,，開展“月圓人圓”主題活動。

20xx年9月3日――9月14日

第一階段：佳節(jié)讀月――主題閱讀

1,、搜集與中秋節(jié)有關的故事,、詩歌、書籍,，各班開展有關的晨讀,。

2、舉行一次中秋主題班隊會,。搜集,、誦讀有關中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團圓,、和諧的幸福，增進同學之間的友誼,。

第二階段：佳節(jié)憶月――交流展示

1,、組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事,、詩詞佳句的資料，各班將資料,、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設計,，展示在教室布置及黑板報中。

2,、各班可以在班內設一面“寄情”墻,，學生可以把對同學,、親人、老師,、長輩想表達的感恩之情寫紙上并貼在墻上,。

第三階段：佳節(jié)賞月――實踐活動

1、開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動,。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡,，幫長輩做家務，與家人一起品月餅,、賞明月,，感悟舉家團圓的幸福。

2,、開展“感恩體驗”活動,，中秋節(jié)期間，自己親自去看望爺爺,、奶奶,、外公、外婆等長輩,，一起吃月餅、賞明月,，要充分展現(xiàn)出小學生應有的文明禮儀和行為習慣,。

3、結合環(huán)保教育,，學校開展“月餅盒回收活動”,。學生將家里的月餅盒在中秋節(jié)后(9月9日)上學時帶到學校。

第四階段：佳節(jié)思月――交流匯報

1,、回顧自己讀,、憶、賞月的歷程,，與親友,、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福,，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮,、富強。

2,、一至三年級各班上交繪畫2幅;四至六年級各班上交征文2篇(上傳到ftp少先隊文件夾),。9月17日前上交少先隊大隊部，屆時將進行評獎并展出,。

中秋節(jié)游戲活動方案設計篇八

活動目標：

小班：

1,、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3,、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應與大家分享,，萌發(fā)對家人的親情,。

4、以"快樂"為中心點,，帶領孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感,。

中班：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習俗,。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮,、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗,。

3、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,，感受我國民族文化的豐富。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵，體驗親情,、友情以及與家人團圓的幸福感,。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細心,、持久的觀察態(tài)度,。

4、欣賞不同的月餅盒,、袋作品,，能用多種材料和使用。

開展時間：

8月8日至15日為期一個周的"快樂中秋節(jié)"活動,。

活動類型：

1,、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。

3,、畫一畫："小手畫月餅"，"月亮婆婆",，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案,。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等,。

家園共育：

1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境,。

分散活動配合：

1、參觀月餅街

2,、班級組自助餐--月餅品嘗大會,。--(小、中班級組)

3,、創(chuàng)意月餅比賽,、親子"情意濃濃,，愛滿中秋"賀卡展。--(大班級組)

4,、親子花燈制作大賽,。--(中班級組)

活動內容建議：

1、社會：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》,、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》,、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時有》

3、科學：《會變的月亮》,、《月亮上面有點啥?》

4,、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

6,、計算：小班《數(shù)月餅》,、分類;大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》,、《等分月餅》

中秋節(jié)游戲活動方案設計篇九

1,、知道月餅是中秋節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察和品嘗,，知道月餅有很多種類和口味,。

2、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受,。

3,、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

《齊心協(xié)力吃果果》心往一處想,，勁往一處使,，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實。

媽媽手持豐收果實，站在指定位置,，爸爸蒙上眼睛,，抱著孩子，原地轉三圈后,，在孩子的語言提醒下,，去尋找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實,，最先吃到為勝利,。

（1）參賽選手必須是全家三口。

（2）爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,，任何人不許用手碰果實,，違者取消游戲資格。幼兒每人一塊月餅,。（可幼兒園提供也可幼兒自帶）

一,、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流,。

指導語：盤子里有什么,？它們是什么樣子的？聞起來感覺怎么樣,？

二,、觀察月餅的餡兒，知道月餅有很多口味,。

1,、猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的興趣,。

2,、觀察切開的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的,。

指導語：

①仔細看看月餅里面是什么樣的,？

②你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的,。

三、拓展經(jīng)驗,，介紹自己見過或吃過的月餅,。

指導語：你還吃過什么樣的月餅，向大家介紹一下,。

四,、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂,。

引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品,。（活動材料,、難度要根據(jù)幼兒年齡發(fā)展需要）

游戲：螞蟻搬月餅

1、請幼兒三個三個組成一組,，扮成螞蟻,。（第一個幼兒站立，兩手作觸角,；第二,、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰,。）

2,、請一組組的"螞蟻"排好隊行走，注意互相的配合,，不摔跤,，不踩到別人。

3,、設置一定的距離,，在終點放置一些月餅（圖片）作"豆子"。請"螞蟻"從起點到終點,，再返回,，比賽搬月餅，看誰搬得快,。

做“月餅”

玩法：把平時玩的圍棋拿出來,，用棋子和幼兒一起拼擺圖形。比如,，圍成一個圓圈形狀的月餅,，圍成一個正方形的月餅，比比誰圍出的圖案更有創(chuàng)意,，然后用棋子來自由裝飾月餅,。

幼兒的收獲：想不到這么簡單的棋子，還能變出這么多的花樣來,，同時也豐富幼兒的想象力,。

比賽投“月餅”

玩法：

準備一個小筐，放在合適的位置,。再團一些不同顏色的紙球當“月餅”,，讓幼兒一起往筐里投，看看誰投得準呢,？

幼兒的收獲：

原來投大小不同的“月餅”時,，要用的力氣是很不一樣的。