時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園第二學期中班班務計劃 幼兒園中班第二學期班級學期計劃篇一

經(jīng)過上段時間的幼兒園生活，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下：

1,、優(yōu)勢：

（1）責任意識逐步形成,。

（2）繪畫興趣比較濃厚，動手能力較強,。

（3）自理能力逐漸加強,，形成了較好的生活衛(wèi)生習慣,，如：會愉快地用筷子獨立進餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等,。

（4）思維比較活躍,，有探索的精神。

2,、不足：

（1）在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中,，不愿嘗試新玩具、新材料,。

（2）在教學活動中,，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動中的注意力比較容易分散,。

（3）在自由活動時幼兒喜歡大聲講話,、吵鬧，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習慣,。

（4）同伴間發(fā)生矛盾時,，自己解決問題的能力還不夠；

（5）在學習中,，傾聽,、坐姿等良好的習慣還有待加強。

（6）部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一,。如在園能自己的事情自己做,，在家就不愿自己動手。

（7）幼兒的禮貌意識還不夠強,，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方,、主動。

（8）幼兒及家長的任務意識都有待提高,。

3,、個別幼兒情況分析：

（1）應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,，而且思維也較活躍,，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。

（2）陶陽,、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,，不能遵守活動的規(guī)則。

（3）顧婧,、俞樂怡等小朋友生活,、學習等各方面的能力都較弱。

4,、家教情況分析：

（1）家長中有些包辦代替的比較多,，很多孩子平時都由老人接送,，所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。

（2）家長對我園的園本課程,、主題活動了解甚少。

（3）家長的素質有些比較好,，應該要充分地挖掘,。

所以，我們將與家長積極聯(lián)系,，密切配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，因為家庭是可以利用的課程資源之一,。

常規(guī)性目標

1,、認真盥洗，較正確地使用毛巾,、便紙等,；能獨立地穿脫鞋襪、衣褲,，并放在固定的地方,，逐步養(yǎng)成物歸原處的習慣；對自己所做的事表現(xiàn)出自信,。

2,、了解人的身體的變化，引導幼兒關心和保護自己的身體,，有初步的安全意識,。

3、能積極地參與活動,，通過嘗試,、模仿，調整自己的運動行為,，使動作輕松,、自然、協(xié)調,。

4,、有初步的同情心和責任意識，能關注熟悉的人和弱小的同伴,，愿意與同伴和他人分享快樂,，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務,。

5,、嘗試結伴,、輪流、請求,、商量等交往方式,，喜歡表達自己的主張和喜好。

6,、愛父母,、老師、長輩,，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動,。

7,、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，學習控制自己的情緒和不宜行為。

8,、親近自然,，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,，了解其簡單特征,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。

9,、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設施,、景觀，參與一些民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

10、關心,、了解幼兒活動中的熱點話題,，生成探索性主題活動。

11,、結合日常生活,，學習并認識數(shù)字，初步理解數(shù)量,、重量,、顏色、質地,、距離,、方位和時間等概念,，學習分類、比較,、排序和測量等方法,。

12、愿意與人交往,，注意傾聽,、理解他人意思，積極地表達自己想法,。

13、喜歡閱讀,，能有順序地翻閱圖書,，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系與豐富地想象，并初步留意周圍符號的意思,，能集中注意力去完成某項活動,。

14、愿意嘗試使用各種材料,、工具和方法,，進行拼裝、拆卸,、制作和繪畫,，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂,。

15,、自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲,、表演,，自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和想象,。

1,、應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,，而且思維也較活躍,，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。

目標：在活動中控制好自己,，起到榜樣作用,。

措施：以“小老師”的形象來約束自己的行為，并與其父母聯(lián)系,，多多進行正面教育,。

2,、陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,，不能遵守活動的規(guī)則,。

目標：加強自我控制能力，學會約束自己的行為,。

措施：用他們的閃光點來激發(fā)和督促他們的行為,，如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。

3,、顧婧,、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱,。

目標：加強生活自立能力,，培養(yǎng)自信。

措施：請能力強的幼兒做她們的榜樣,，教師經(jīng)常幫助鼓勵他們,，家長在家中多輔導，減少包辦代替,，使他們在原有基礎上能有所提高,。

目標：重視公信教育，通過多途徑讓家長了解二期課改理念,，了解我園的課程,，獲取家長對我們工作的理解和支持，讓家長有知情權,，成為我們教育的同行者和參與者,。

措施：

1、召開1-2次家長會,，讓家長理解一些最新的教育理念,，改革措施等，了解幼兒園教學工作及幼兒在園的情況,，請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作,。

2、每周進行預約家訪,，及時與家長保持密切的聯(lián)系,，共同尋找教育幼兒的良好方法。

3,、定期宣傳家教小知識,，指導家長如何教育好幼兒。同時開展家園互動，及時地解決家長對于主題活動或其他產(chǎn)生的疑問,。

4,、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊，及時讓家長了解幼兒在園的情況,，同時家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況,，讓小冊子真正互動起來，成為聯(lián)系的紐帶,。

幼兒園第二學期中班班務計劃 幼兒園中班第二學期班級學期計劃篇二

今年我將會繼續(xù)擔任班主任,，新學期即將開始，我所帶領的班級是還將不變,，繼續(xù)代理初一學生走向初二,，直至初三畢業(yè)。在新的學期,，我將會按照班級的實際情況工作,，和同學們相處一年了，可以說,，對學生都有了很清晰的認識了。所以我將會按照學生的實際情況重點輔導,，相信自己可以將學生帶到一個新的高度,！為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃,。

繼續(xù)以學校工作和學生思想實際出發(fā),，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質培訓，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質,，努力使班主任工作再上一個新臺階。

全班各科平通過努力,，使初二年級一班成為一個文明守紀,、團結、友愛,、互助,、進取、學優(yōu)的班集體,，幫助明確努力的方向和目標,，從思想素質、文化素質,、身體素質上打好堅實的基礎,，為兩年后的中考做準備。

1、通過間操,、眼操,、體活，鍛煉身體,，增強體質,，培養(yǎng)學生刻苦精神和集體意識。

2,、做好升旗班,、值周班和勞動班工作，培養(yǎng)學生的負責態(tài)度和勞動觀念,。

3,、充分利用黑板報、衛(wèi)生角,、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能,，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善,。

4,、研究學生檔案、家訪,、電訪以及個別交談隨時了解學生的家庭狀況,、身體狀況、學習思想動向,。

5,、認真落實學校“紀律衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”活動,，選取班級優(yōu)秀學生上崗,。并結合學校《道德儲蓄卡》,，引導監(jiān)督員發(fā)現(xiàn)班級的好人好事及時加分表揚,，同時不放過班級出現(xiàn)的違紀或不文明現(xiàn)象給予扣分批評。真正做到徹底放權,，學生自治,。從而調動學生管理班級的積極性，培養(yǎng)學生的集體意識和主人翁責任意識,，并在活動中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班級干部的后備力量,。

6、提高班團干部的工作能力,，采取定期召開會議和個別指導相結合的做法,，從工作熱情、工作態(tài)度、工作能力,、工作方法以及學習能力等方面加以培訓,，并建立班團干部值日一周制，調動班團干部的積極性,，加強學生的自我管理能力,。

7、勤抓常管多督促嚴要求,，落實好學校一日行為規(guī)范,，爭取每周都能奪得文明紅旗班的稱號。

8,、通過唱國歌,、升旗禮、開學典禮,、體育比賽等活動,，培養(yǎng)學生的競爭意識和參與意識，增強學生的集體主義精神和愛國主義精神,。

幼兒園第二學期中班班務計劃 幼兒園中班第二學期班級學期計劃篇三

我班共有幼兒34名,，其中男孩20名，女孩14名,。經(jīng)過小班整年,，中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應了幼兒園的生活,。

通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高,。能有禮貌地,，并能主動和老師、小朋友打招呼,；生活上自理能力或多或少有了進步,，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學習上也能樂意參加各種活動,，有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,；多數(shù)幼兒能愛護公物，關心集體,，熱愛集體,，最愿意幫助老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識較強,，有一定的責任意識,。

我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強,；自我中心意識較強,，合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強,，動手能力較差,，生活自理能力仍較差；個別幼兒太過自由散漫,。

因此,，本學期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況，把集體教育和個別教育相結合,，爭取得到家長們的支持,，使我班幼兒在情感、生活習慣,、知識技能等各方面都有一個較大的進步,。

我們要以新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為準則，鮮明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”,、“終身教育”的理念,，根據(jù)園務計劃，結合本班的實際情況,，實施素質教育,。

1、繼續(xù)加強班級管理,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長。

2,、結合課題幼兒園肢體語言的課題,，提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。

3,、貫徹《綱要》精神,，提高保教質量，增強衛(wèi)生安全意識,，杜絕重大責任事故的發(fā)生,，確保生命安全。

4,、利用各渠道做好家長工作,，增進家園交流，共同促進幼兒健康發(fā)展,。

5,、進一步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，提高生活自理能力,。

6,、重視培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣為幼兒的終生學習打下良好的基礎。

內(nèi)容

對幼兒分析評價

本學期教育目標

體能與健康

1,、幼兒已經(jīng)學會了走,、跑等基本動作，但動作欠協(xié)調,，聽信號不準確,。

2、平衡和鉆,、爬的動作有了一定的發(fā)展,，但動作的準確性和協(xié)調性不夠，仍需鞏固和練習,。

3,、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。

4,、學會了簡單的舞蹈動作和步伐,，節(jié)奏感不夠明顯。

1,、學會做徒手操和戶外舞蹈,，聽信號切段分隊走，變速,、變向跑,。

2、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，不碰撞,，會躲閃。直線跑10—15米,。

3、能雙腳在直線兩側行進跳,，身體姿勢正確并能繞障礙物走,、跑、跳,。能安全地在大型器械上活動,，能在平衡木上走20—30cm

4、能正面鉆60cm的圈或拱形門,，掌握一定舞蹈動作

5,、學會球,、棍、圈的幾種玩法,。能連續(xù)拍球10次左右,。

1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動,，但手眼不夠協(xié)調,，配合上應存在問題。

2,、幼兒不會畫人物畫,，掌握不好比例，顏色利用較單調,。

3,、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達,。

1,、會用多種結構材料進行拼、搭,、穿插和鑲嵌等操作活動,。

2、會畫簡單的人物,、動物,，會選擇多種顏色涂色。

3,、能正確使用美術工具進行簡單的剪,、折、撕,、疊等塑造活動,。

4、能手眼協(xié)調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具,。

1,、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣，但缺乏自覺性和堅持性,，需成人提醒,。

2、一些姿勢和習慣仍存在問題,。

3,、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助,，有一定的依賴性,。

1,、能安靜地吃飯。

2,、能學會做值日生工作,。

3、有飯前,、便后洗手的好習慣,，正確地漱口、擦嘴,。

4,、會自理大小便，便后沖水池,。

5,、會按次序穿、脫,、疊衣服,，系鞋帶。

6,、能堅持正確的姿勢看書,，繪畫和看電視。

7,、在教師的幫助下,，學會整理被褥。

1,、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識,，但在生活中還不能很好的運用。

2,、一些安全常識較為欠缺,，需要成人不斷提醒。

3,、對于自我保健的常識,，仍需鞏固和加強。

1,、能感知冷暖,，隨天氣變化更換、增減衣服,，

2、知道保護牙齒等基本的衛(wèi)生常識,。

3,、懂得安全使用玩具,，用具，不做危險的動作,，不到危險的地方玩,。

4、懂得一些安全知識,，如：交通安全和活動安全等,。

5、知道一些預防疾病的常識,，不吃不潔凈的食物,。

1、對于父母和長輩,，幼兒知道要尊敬他們,，但有時由于任性，放松對自己的要求,，還不能主動地使用禮貌用語等,。

2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,，但了解的不夠深入,。

3、對集體的事情不夠關心,，需要成人提醒和樹立榜樣,。

4、對情感的抒發(fā)形式較為單一,，不夠主動,。

1、尊敬長輩,，幫助父母做力所能及的事情,，能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍人并能夠關心他們,，會使用基本的禮貌用語,。

2、認識周圍不同職業(yè)的人們的勞動,，尊敬并愛惜他們的,。勞動成果。

3,、知道自己是天津人,，是中國人，認識并尊敬國旗,、國徽,。

4,、知道自己是集體中的一員，知道關心集體,，愛護公物,，愿意為班集體做事情，喜歡參加節(jié)日的慶?；顒?，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂。

1,、缺乏與同伴商量,、協(xié)商游戲的能力，較任性,，還不能克服一定的困難,，對成人有依賴性。

2,、缺乏堅持性,，做事情憑興趣，不能主動參與,。

幼兒園第二學期中班班務計劃 幼兒園中班第二學期班級學期計劃篇四

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生15名,，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半,。

2,、幼兒情況：

①通過近期的觀察、談話了解,，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下,，幼兒很快喜歡上了這個大集體,，相處融洽。

②舊生通過上學期在園的學習,，本班老師對其性格,，能力已有相當?shù)牧私猓眢w素質,、動作發(fā)展良好,，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是董時敏,、潘亮昕,、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識,，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

3,、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動；不會主動收拾玩具,；個別幼兒參與活動的積極性不高,，自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃,，擬定一份適合本班幼兒特點,、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序,、幼兒個性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好集體。

經(jīng)營目標：

①營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感,。

②為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂。

③幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

經(jīng)營特色：

①形成互愛互助、尊重他人,、師幼平等的大集體,。同伴間要團結；教師要給予幼兒充分的自主權,。

②重視節(jié)奏感的訓練,，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏,。

身體發(fā)展

大肌肉動作：會變向,、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳,。能協(xié)調地攀登,、鉆爬、平衡,。喜歡參加體育活動,。用多種方法玩圈、球,、棍,。

小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙,、泥,，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀,。

自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手,。

生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物,。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

認知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問題,，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會按大小、長短,、粗細,、寬窄、多少等特征排序,。會點數(shù)10,、理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序,。辨認5-7種圖形,。

自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植,、飼養(yǎng)等活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事,。能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說出自己的意見,。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關系”,、“謝謝”,、“再見”等禮貌用語。不打人,、不罵人,，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動,，不影響別人休息。

個性：能完成成人交給的任務,。敢大膽地當眾表演。

（一）保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂,，所以我們要組織好幼兒的一切活動,，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長,，從以下方面開展,。

1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,，重點抓好以下幾項：

①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛惜玩具,，學會自覺整理

③在幼兒用點心時,，能較有序、安靜,，每日用點心前安排一名值日生介紹點心,，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心,。

④開始安排值日生,，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具,、檢查學具,、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,，正確的坐,、行、走,、書寫姿勢的培養(yǎng),。

⑥知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點,。

2,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進行評價

②定期組織幼兒進行體檢,，并做好反饋,。

③邀請保健老師進課堂，教幼兒掌握自我防范的方法,，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行預防,。

3、密切結合幼兒的生活進行安全教育

①嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

②經(jīng)常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

③認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識,。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事,。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應能力,，充分利用陽光進行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

5,、訓練生動,、活潑的操前游戲，并利用晨間,、課間,、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽,，爭取人人過拍球關,。

（二）教育工作

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

（1）預設主題：成長快樂（二月份）,，種子的秘密（三月份），交通工具博覽會（四月份）,，奇妙的蛋（五月份）,，頑皮一夏（六月份）。

（2）靈活運用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

（3）主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話。

2,、體現(xiàn)“藝術”及“互動”特色,，創(chuàng)設相應的環(huán)境，給予幼兒充分的感受和滿足,。

（1）教師收集音樂藝術家圖片,，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣,，與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往,。

（2）注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察,，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

（3）創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂。

3,、多給孩子走出課堂,，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。

4、結合

節(jié)日對幼兒進行品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育,，教育幼兒熱愛自己的母親,、老師等。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動,，開展種植園地的活動,，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機,，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷,。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動和自己的關系,，懂得珍惜別人的勞動成果。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動,。布置節(jié)日的班級,，感受節(jié)日的歡愉。

5,、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長、教師的共同進步與成長,。

1,、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。

2,、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳,。

3,、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動,。

4,、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。

5,、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

幼兒園第二學期中班班務計劃 幼兒園中班第二學期班級學期計劃篇五

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生15名,，女生 17名。幼兒平均年齡在五歲半,。

2,、幼兒情況：

①通過近期的觀察、談話了解,，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下,，幼兒很快喜歡上了這個大集體,，相處融洽。

②舊生通過上學期在園的學習,，本班老師對其性格,，能力已有相當?shù)牧私猓眢w素質,、動作發(fā)展良好,，他們愿意在常識,、語言,、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是董時敏、潘亮昕,、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步）,，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎,。

3,、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動,；不會主動收拾玩具,；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足,。本學期本班兩位老師將結合園務計劃,，擬定一份適合本班幼兒特點,、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序,、幼兒個性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好集體。

經(jīng)營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感,。

②為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂。

③幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

經(jīng)營特色：①形成互愛互助、尊重他人,、師幼平等的大集體,。同伴間要團結；教師要給予幼兒充分的自主權,。②重視節(jié)奏感的訓練,，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏,。

身體發(fā)展

大肌肉動作：會變向,、變速走和跑，會單腳向前跳,。雙腳左右跳,。能協(xié)調地攀登、鉆爬,、平衡,。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈,、球,、棍。

小肌肉動作：學會正確握筆,。能用紙,、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀,。

自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手,。

生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物,。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

認知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問題,，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會按大小、長短,、粗細,、寬窄、多少等特征排序,。會點數(shù)10,、理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序,。辨認5-7種圖形,。

自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植,、飼養(yǎng)等活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事,。能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說出自己的意見。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”,、“沒關系”,、“謝謝”、“再見”等禮貌用語,。不打人,、不罵人,，懂得不是自己的東西不要,。

交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動,，不影響別人休息,。

個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演,。

保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂,，所以我們要組織好幼兒的一切活動,，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長,，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣，重點抓好以下幾項：

① 以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

② 要求幼兒懂得愛惜玩具,，學會自覺整理

③ 在幼兒用點心時，能較有序,、安靜,，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食,，盡量吃完自己的一份點心

1 ,、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。

2 ,、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳,。

3,、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動,。

4,、聽取家長意見和建議，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。

5、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

幼兒園第二學期中班班務計劃 幼兒園中班第二學期班級學期計劃篇六

新學期開始，經(jīng)過半年的學習和努力,，幼兒的各項能力有了提高,，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī),，有較好的衛(wèi)生生活習慣,，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水,，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好,，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育,、監(jiān)督、引導才能逐步地養(yǎng)成,。孩子升上了中班,，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機會,，讓孩子學會生活要自理好習慣,。為此制定了如下的計劃：

幼兒較調皮，行為自覺性,、自制力較弱,，還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿主動與老師和同伴交往,。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng),，結合本班幼兒的實際情況確定教育目標，做好保育各項工作,，努力提高教學質量,。

本學期,，我們合理安排幼兒一日生活,，動靜交替,，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結合,，提高保育質量,，控制每個月發(fā)病率，讓孩子身心健康發(fā)展,。

1,、養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升大班的意識,。

1,、能夠安靜進餐，做到不挑食,、不偏食,。做到四干凈

2、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質期,，要食用新鮮的食品,。

3、學習正確穿衣方法,，根據(jù)冷熱脫減衣服,，并放入固定位置。

4,、愿意吃粗糧,，了解吃粗糧有益于身體健康。

6,、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方,，保持活動室的整潔習慣,。

7、上好每周下午的體育活動,，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運動,。

8、做好幼兒的午休工作,，幼兒快讀大班了,，指導幼兒疊好被子。

9,、注意天氣變化,，為幼兒及時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病,。

10,、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

（一）做好日常保健工作,。

1．認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,，如消毒制度、衛(wèi)生制度,、入廁要求等等,，嚴格按要求執(zhí)行。

（二）不浪費每個教育楔機,。

1．培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣,，不舒服及時跟教師說,。

2．在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,，不浪費每一個教育鍥機,，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。

3．保育工作中,，通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的能力,。3．讓孩子自己形成一定的保健意識。本學期,，我們在一日生活中向幼兒介紹,、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識,。

4．培養(yǎng)幼兒的安全意識,，不安全的地方不去，不安全的事不做,，并能學會簡單的搶救,、護理措施。

幼兒園第二學期中班班務計劃 幼兒園中班第二學期班級學期計劃篇七

微風拂面,，帶來了一絲清涼,，炎熱的夏天已經(jīng)過去，又一個學期即將開始了,。經(jīng)過一學年的幼兒園生活,，我們班的幼兒有了必須的進步：他們適應了幼兒園的生活，愛老師,，愛同伴,；在生活方面，幼兒已基本適應了群眾生活,，建立了比較有序的生活作息,，而且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,；在學習方面,，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動,；在運動方面，幼兒喜歡參加群眾游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作的協(xié)調性大有提高,；在游戲方面，幼兒喜歡開展主角扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,、“小商店”，喜歡用插塑,、積木等進行簡單的構建活動,，也有了必須的規(guī)則意識,。但有幾個幼兒如夏益斌,、馬燎宇、吳俊杰等,，發(fā)展較同齡伙伴要差些,，本學期將鼓勵他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我，融入群眾之中,，如和好朋友一齊玩,，學會交朋友，學會讓自己愉快,；我們還要將性格各異的孩子融合在一齊,，學習大膽交往，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒,，讓他們有規(guī)則的參與活動,，學會與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育,，注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中,。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，透過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主,、主動的基礎上引導幼兒有序的學習,，鼓勵幼兒大膽、敢說敢做,，促進幼兒全面發(fā)展,。

（一）生活

1、進一步養(yǎng)成洗手的習慣,，洗手時能按順序認真地洗,，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手,。

2,、安靜愉快的進餐,，繼續(xù)學習禮貌的進餐習慣，細嚼慢咽,，不挑食,。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時喝水的習慣,。

3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，能按順序穿脫衣褲,、鞋子，初步學會疊衣褲,、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。

4、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲,，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快,，并構成安全感,、信賴感。

5,、不玩,、不觸摸危險品，在日常生活中,，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，學習初步的自我保護方法。

6,、學習做誠實的孩子,，不隨便拿或翻別人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家,。做了錯事能承認,，并能理解同伴或老師的批評和推薦。

（二）運動

1,、在老師的鼓勵下,，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動，并能克服必須的困難,，增強自信心,。

2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳,，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學拍皮球,，互相拋接大皮球,，練習鉆、爬,、投擲等技能,。

3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體,。

4,、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。

（三）學習

1,、明白自己及家人的姓名,、職業(yè)特征,，明白自己的家庭住址,，明白父母工作的辛苦，愛父母,、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣。

2,、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到高興,，也能為同伴的進步而高興。

3,、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察,、探究與生活相關的社會,、自然現(xiàn)象。

4,、能根據(jù)物體的1—2個特征分類,、排序，區(qū)別厚薄,、寬窄等空間方位,，明白這天、明天,。后天,。學習目測，認識多種基本圖形,。學習1—50的數(shù)序,，并學會從任何一個數(shù)開始之后數(shù),。

5、在老師的幫忙下,，喜歡聽,、講熟悉的兒歌、故事,，并樂于參加表演,。

6、喜歡并較用心的參加音樂,、美工活動，能初步感受,、喜愛生活,、環(huán)境中的美,。

（四）游戲

1、初步學習謙讓,，明白幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩,。

2,、愛護玩具，輕拿輕放,，會整理收拾,，做到物歸原處。

3,、能較清楚地表達自己的請求和愿望,，能在群眾面前大膽發(fā)言。

4,、游戲中,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，讓聰明才智在游戲中得以提高,。

（一）完善常規(guī)管理

1、加強安全保健教育,，增強幼兒的自我保護意識,。

幼兒園教育注重“保教結合”，孩子的安全、身體健康也是家長們關切的首要問題,。安全教育要從小事入手,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕。在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣,，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學期發(fā)現(xiàn)類似的狀況要及時的提醒和教育幼兒,。在各種活動中除了要照顧好幼兒,，也要教給他們自我保護的方法。

2,、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī),，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。

在悉心照顧幼兒生活的同時,，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育,。經(jīng)過一學年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理潛力有所提高,。本學期可指導幼兒進行一些自理潛力方面的訓練,，如：疊衣服、潛力強的幼兒能夠疊被子等,，讓幼兒在活動中感受到自己已經(jīng)長大了,。在班中制定值日生,，在要求自己的同時,，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣,，鼓勵幼兒爭做值日生,。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標要求明確。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終,。兩位老師和阿姨對孩子的教育要持續(xù)一致性,，用心主動、互相配合,。

（二）班級的創(chuàng)設

1,、教育環(huán)境與主題相結合

充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動,，根據(jù)主題布置班級環(huán)境、主題墻,，使主題環(huán)境滲透教育的資料,，自然角，環(huán)境布置充分調動幼兒的用心性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者，收獲者,，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓孩子愉快成長,。主題開展的時候,，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現(xiàn)主題,。新的主題開始,，透過網(wǎng)頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動資料，并邀請家長共同參與,。

2,、區(qū)域游戲

區(qū)域游戲活動是寬松自由的，幼兒也有充分的自主選取機會,，是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程,，能夠滿足幼兒個性化需求，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用,，我們要根據(jù)每個主題以及幼兒的活動狀況及水平,，調整區(qū)域活動的設置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加,，也更有利于幼兒的個別化,、個性化教育，開發(fā)孩子的潛能,。

3,、主角游戲

主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角，透過模仿和想象,，獨立自主,、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動。在游戲中允許幼兒自由選取,，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂的游戲,。注重加強主角游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的主角,，學習自己選取,、分配主角。在游戲中加強語言交往的潛力,，與人合作的潛力,，自制玩具的潛力。每月有重點地去指導。

4,、科研活動

繼續(xù)科研“園外陣地建設的研究”活動的開展,，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情,、關懷營造的環(huán)境中,。引導家長用心參與活動，能配合課題組的活動,，努力收集園外陣地建設方面的資料,，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展狀況，透過交流溝通,，豐富家長的育兒知識,，開展形式多樣的家園活動。

（三）教育教學的生活性和幼兒的主體性

充分利用園內(nèi)活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境,、自然環(huán)境，選取與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育資料,，設計生活化的活動形式，讓幼兒在生活中學習,。立足于幼兒身心發(fā)展的基點，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨,，選取有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法,，拓展幼兒觀察,、操作、思考,、交流與表現(xiàn)的時間與空間,，幫忙幼兒實現(xiàn)把活動資料和對象內(nèi)化為自己的態(tài)度,、潛力和習慣,。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我,，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣，對自己充滿信心,。

1、教育教學活動的多樣性

教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的，有價值的活動,。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件,，引導幼兒“生活、學習,、做人”。

2,、進行有效的教育教學活動

在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要,，老師給予恰當有效的引導,，用心引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動,，促進幼兒智能的有效的發(fā)展,，帶給有價值的操作材料,，促進幼兒主動建構知識。

3,、針對班級實際狀況有針對性的教學，提高幼兒的綜合素質

我們班的孩子有調皮好動的,，有文靜內(nèi)向的。透過小班一學年的觀察,、評估、分析,，在了解幼兒的基礎上,，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標,，選取教育資料；針對不同的教育資料,，確定教育形式和方法,；針對幼兒的個體差異，采取個性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手,，科學合理地組織各方面的教育資料,，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中,；充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,，做到教育資料和教育手段的結合。綜合思考各種教育因素,，構成合理的,、有機聯(lián)系的教育體系，以促進幼兒綜合素質的提高,。

4,、深入開展游戲活動的研究

在深入開展主題活動的同時，注重區(qū)域活動的設置與組織,。以主角游戲為主,，樹立正確的區(qū)域活動觀念,，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動。根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題資料,，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備、活動規(guī)則的建立,。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間。在區(qū)域活動中老師加強指導,。本學期，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料,、帶給一些半成品與廢舊,、自然材料,，家園合作,，師生共同收集。并有層次有遞進結合主題創(chuàng)設游戲活動,，并在活動中做到觀察了解在前、介入游戲在后,，透過觀察理解幼兒活動的意圖，做出正確的評價,。

（四）扎實做好家長工作

幼兒園的教育離不開家長的支持,，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只有家園合作,，才能夠共同促進孩子的發(fā)展。透過小班一學年的工作,，我們班的家長大部分都能用心配合老師做好各項工作,。在以后的工作中,，我們也要做到：

1、每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，多與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關心。

2,、及時更換家長園地，豐富家長園地資料,，讓家長逐漸關注家長園地,，而不是看看就能夠了,。

3,、請家長用心配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊,。

4,、透過家長開放日,，讓家長了解幼兒園一日活動的安排,、幼兒學習的形式等，并向家長宣傳科學育兒的知識,、方法,，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點和發(fā)展狀況進行家庭教育。

5,、認真管理好家校路路通,，利用網(wǎng)絡資源,，做好家園聯(lián)系,。

幼兒園第二學期中班班務計劃 幼兒園中班第二學期班級學期計劃篇八

在《綱要》精神的指導下，圍繞《園務工作計劃》,、《教研計劃》和《科研計劃》的重要工作目標，樹立邊做邊學,，邊做邊研的思想,，把理論學習和實踐操作，專題研討相結合,，提高理論學習水平,，提高業(yè)務操作能力，更好地促進教師的專業(yè)化成長,。

（一）班級教師相互配合,，抓好班級常規(guī)。

1,、增強幼兒的安全意識,，把安全工作抓實抓好,。

組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,，及時解決,，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生,。

2,、抓好常態(tài)下的一日常規(guī)，使教學活動井然有序,。

按時進行教學活動,，保證幼兒足夠的戶外活動時間，避免時間的隱性浪費,。

（二）開展豐富多彩的活動,，豐富幼兒在園生活，提高他們的各項能力,。

1,、繼續(xù)深化主題探索活動，努力為幼兒創(chuàng)設良好的主題環(huán)境和區(qū)域游戲環(huán)境,，重視區(qū)域活動在兒童主動發(fā)展中的作用,。特別在區(qū)域游戲的組織方面，要根據(jù)教學的需要,，把主題區(qū)域活動與游戲活動有機,、合理地結合起來，使它們形成互動,，互為補充,，發(fā)揮各自的最佳效應，同時加強對游戲過程的指導,，促進兒童的交往能力,、處理解決問題的能力、創(chuàng)造能力的提高,。

2,、做好自然角的觀察工作，讓幼兒參與管理,，培養(yǎng)幼兒的責任心和愛心,。

3、娛樂游戲的開展,。為了使孩子們的娛樂活動更加地豐富,，除隔周進行的園內(nèi)活動外，另外還安排了很多好玩的游戲。如,，魔術表演,、歌詠會等等，由專人負責,，班級活動和班組活動相結合,。

4、強調以常規(guī)為主,，教育為導,，認真按照幼兒作息時間開展一日活動。加強德育和安全教育,。

（三）組內(nèi)教師同心協(xié)力，做好常規(guī)工作,，配合幼兒園搞好每一次活動,。

1、今年的中班組還是有不小的變化,，年級組有老師懷孕的,。所以主班老師一定要做好傳、幫,、帶工作,。

2、繼續(xù)加強組內(nèi)的業(yè)務學習,，每月兩次的學習,，主要圍繞班級常規(guī)，教學困惑等加強青年教師的理論水平,，給彼此的實踐工作提供寶貴的經(jīng)驗,。

3、在保證園特色教學的基礎上,，各班繼續(xù)深化本班的常規(guī)教育,，及時制定相應培養(yǎng)計劃和相關的經(jīng)驗交流與總結。

4,、組織組內(nèi)老師積極認真地參與集體備課,，對教學活動提出合理的想法。

（四）家長工作：

1,、開學初,，通過校訪和家訪結合，讓幼兒在熟悉新環(huán)境的同時,，向家長了解幼兒在家的生活習慣,，特別是對新插班生的了解。向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作,。

2,、班級的管理工作。班級是一個很好的交流平臺,。上的內(nèi)容可以包括很多不同的類型,，例如：孩子的在園照片、家教的指導,、以及各種通知和家長的交流,。同時也是家訪的很好補充。班級的管理是家長工作的重點,。為此,，我們班組將繼續(xù)對班級的管理進行相互間的學習。

3,、繼續(xù)貫徹日常的家園溝通工作,。