時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園第二學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)學(xué)期計(jì)劃篇一

經(jīng)過上段時(shí)間的幼兒園生活，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下：

1,、優(yōu)勢(shì)：

（1）責(zé)任意識(shí)逐步形成,。

（2）繪畫興趣比較濃厚，動(dòng)手能力較強(qiáng),。

（3）自理能力逐漸加強(qiáng)，形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如：會(huì)愉快地用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,、飯后能正確地用毛巾擦臉等,。

（4）思維比較活躍，有探索的精神,。

2,、不足：

（1）在自主活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個(gè)區(qū)域中，不愿嘗試新玩具,、新材料,。

（2）在教學(xué)活動(dòng)中，參與討論的幼兒范圍一般,，有些孩子在活動(dòng)中的注意力比較容易分散,。

（3）在自由活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡大聲講話、吵鬧,，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣,。

（4）同伴間發(fā)生矛盾時(shí)，自己解決問題的能力還不夠,；

（5）在學(xué)習(xí)中,，傾聽、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強(qiáng),。

（6）部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一,。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動(dòng)手,。

（7）幼兒的禮貌意識(shí)還不夠強(qiáng),，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動(dòng),。

（8）幼兒及家長的任務(wù)意識(shí)都有待提高。

3,、個(gè)別幼兒情況分析：

（1）應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá)、動(dòng)手等能力都較強(qiáng),，而且思維也較活躍，但在活動(dòng)中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

（2）陶陽、錢昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力,，不能遵守活動(dòng)的規(guī)則。

（3）顧婧,、俞樂怡等小朋友生活,、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

4,、家教情況分析：

（1）家長中有些包辦代替的比較多,，很多孩子平時(shí)都由老人接送,，所以父母對(duì)幼兒園的教育信息了解的比較少,。

（2）家長對(duì)我園的園本課程、主題活動(dòng)了解甚少,。

（3）家長的素質(zhì)有些比較好,，應(yīng)該要充分地挖掘,。

所以,，我們將與家長積極聯(lián)系,，密切配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，因?yàn)榧彝ナ强梢岳玫恼n程資源之一,。

常規(guī)性目標(biāo)

1、認(rèn)真盥洗,，較正確地使用毛巾、便紙等,；能獨(dú)立地穿脫鞋襪,、衣褲,，并放在固定的地方,，逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,；對(duì)自己所做的事表現(xiàn)出自信。

2,、了解人的身體的變化，引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護(hù)自己的身體,，有初步的安全意識(shí),。

3、能積極地參與活動(dòng),，通過嘗試,、模仿，調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)行為,，使動(dòng)作輕松、自然,、協(xié)調(diào),。

4、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂,，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù),。

5、嘗試結(jié)伴,、輪流,、請(qǐng)求、商量等交往方式,，喜歡表達(dá)自己的主張和喜好。

6,、愛父母,、老師,、長輩,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng),。

7,、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

8,、親近自然,，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響,。

9,、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施,、景觀,，參與一些民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

10、關(guān)心,、了解幼兒活動(dòng)中的熱點(diǎn)話題,，生成探索性主題活動(dòng)。

11,、結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)數(shù)字，初步理解數(shù)量,、重量,、顏色、質(zhì)地,、距離,、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)分類,、比較,、排序和測(cè)量等方法。

12,、愿意與人交往,，注意傾聽、理解他人意思,，積極地表達(dá)自己想法,。

13,、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書,，會(huì)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系與豐富地想象,，并初步留意周圍符號(hào)的意思，能集中注意力去完成某項(xiàng)活動(dòng),。

14,、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,，進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作和繪畫,，有初步想象創(chuàng)新的能力,，體會(huì)成功的快樂。

15,、自然愉快地唱歌,，能隨音樂做游戲、表演,，自由舞蹈等,，以表達(dá)自己對(duì)音樂作品的感受和想象。

1,、應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá),、動(dòng)手等能力都較強(qiáng)，而且思維也較活躍,，但在活動(dòng)中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

目標(biāo)：在活動(dòng)中控制好自己，起到榜樣作用,。

措施：以“小老師”的形象來約束自己的行為,，并與其父母聯(lián)系，多多進(jìn)行正面教育,。

2,、陶陽、錢昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力,，不能遵守活動(dòng)的規(guī)則,。

目標(biāo)：加強(qiáng)自我控制能力，學(xué)會(huì)約束自己的行為,。

措施：用他們的閃光點(diǎn)來激發(fā)和督促他們的行為,，如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。

3,、顧婧,、俞樂怡等小朋友生活,、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

目標(biāo)：加強(qiáng)生活自立能力,，培養(yǎng)自信,。

措施：請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒做她們的榜樣，教師經(jīng)常幫助鼓勵(lì)他們,，家長在家中多輔導(dǎo),，減少包辦代替，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上能有所提高,。

目標(biāo)：重視公信教育,，通過多途徑讓家長了解二期課改理念，了解我園的課程,，獲取家長對(duì)我們工作的理解和支持,，讓家長有知情權(quán)，成為我們教育的同行者和參與者,。

措施：

1,、召開1-2次家長會(huì)，讓家長理解一些最新的教育理念,，改革措施等，了解幼兒園教學(xué)工作及幼兒在園的情況,，請(qǐng)家長配合教師共同做好幼兒的教育工作,。

2、每周進(jìn)行預(yù)約家訪,，及時(shí)與家長保持密切的聯(lián)系,，共同尋找教育幼兒的良好方法。

3,、定期宣傳家教小知識(shí),，指導(dǎo)家長如何教育好幼兒。同時(shí)開展家園互動(dòng),，及時(shí)地解決家長對(duì)于主題活動(dòng)或其他產(chǎn)生的疑問,。

4、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè),，及時(shí)讓家長了解幼兒在園的情況,，同時(shí)家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況，讓小冊(cè)子真正互動(dòng)起來,，成為聯(lián)系的紐帶,。

幼兒園第二學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)學(xué)期計(jì)劃篇二

今年我將會(huì)繼續(xù)擔(dān)任班主任，新學(xué)期即將開始,，我所帶領(lǐng)的班級(jí)是還將不變,，繼續(xù)代理初一學(xué)生走向初二,，直至初三畢業(yè)。在新的學(xué)期,，我將會(huì)按照班級(jí)的實(shí)際情況工作,，和同學(xué)們相處一年了，可以說,，對(duì)學(xué)生都有了很清晰的認(rèn)識(shí)了,。所以我將會(huì)按照學(xué)生的實(shí)際情況重點(diǎn)輔導(dǎo)，相信自己可以將學(xué)生帶到一個(gè)新的高度,！為作好這學(xué)期的班主任工作,，特制定如下計(jì)劃。

繼續(xù)以學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì),，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

全班各科平通過努力，使初二年級(jí)一班成為一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié),、友愛、互助,、進(jìn)取,、學(xué)優(yōu)的班集體，幫助明確努力的方向和目標(biāo),，從思想素質(zhì),、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)上打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為兩年后的中考做準(zhǔn)備,。

1、通過間操,、眼操,、體活，鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生刻苦精神和集體意識(shí)。

2,、做好升旗班,、值周班和勞動(dòng)班工作，培養(yǎng)學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度和勞動(dòng)觀念。

3,、充分利用黑板報(bào),、衛(wèi)生角、競(jìng)賽欄等輿論工具潛在的教育功能,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,，促使班集體建設(shè)不斷完善。

4,、研究學(xué)生檔案,、家訪、電訪以及個(gè)別交談隨時(shí)了解學(xué)生的家庭狀況,、身體狀況,、學(xué)習(xí)思想動(dòng)向。

5,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！凹o(jì)律衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”活動(dòng)，選取班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生上崗,。并結(jié)合學(xué)?！兜赖聝?chǔ)蓄卡》，引導(dǎo)監(jiān)督員發(fā)現(xiàn)班級(jí)的好人好事及時(shí)加分表揚(yáng),，同時(shí)不放過班級(jí)出現(xiàn)的違紀(jì)或不文明現(xiàn)象給予扣分批評(píng),。真正做到徹底放權(quán)，學(xué)生自治,。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生管理班級(jí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和主人翁責(zé)任意識(shí)，并在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班級(jí)干部的后備力量,。

6、提高班團(tuán)干部的工作能力,，采取定期召開會(huì)議和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的做法,，從工作熱情、工作態(tài)度,、工作能力,、工作方法以及學(xué)習(xí)能力等方面加以培訓(xùn)，并建立班團(tuán)干部值日一周制,，調(diào)動(dòng)班團(tuán)干部的積極性,，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。

7,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求,，落實(shí)好學(xué)校一日行為規(guī)范，爭取每周都能奪得文明紅旗班的稱號(hào)。

8,、通過唱國歌,、升旗禮、開學(xué)典禮,、體育比賽等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)和參與意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神和愛國主義精神,。

幼兒園第二學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)學(xué)期計(jì)劃篇三

我班共有幼兒34名,，其中男孩20名，女孩14名,。經(jīng)過小班整年,，中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活,。

通過上學(xué)期師生的共同努力,，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地,，并能主動(dòng)和老師,、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了進(jìn)步,，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放,；學(xué)習(xí)上也能樂意參加各種活動(dòng)，有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,；多數(shù)幼兒能愛護(hù)公物,，關(guān)心集體，熱愛集體,，最愿意幫助老師做些力所能及的事,；我班幼兒集體意識(shí)較強(qiáng)，有一定的責(zé)任意識(shí),。

我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯,、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強(qiáng),；自我中心意識(shí)較強(qiáng),，合作意識(shí)較薄弱。個(gè)別幼兒依賴性較強(qiáng),，動(dòng)手能力較差,，生活自理能力仍較差；個(gè)別幼兒太過自由散漫,。

因此,，本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，把集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，爭取得到家長們的支持,，使我班幼兒在情感,、生活習(xí)慣、知識(shí)技能等各方面都有一個(gè)較大的進(jìn)步,。

我們要以新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則,，鮮明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”、“終身教育”的理念,，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，實(shí)施素質(zhì)教育,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長,。

2、結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題,，提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力,。

3、貫徹《綱要》精神,，提高保教質(zhì)量,，增強(qiáng)衛(wèi)生安全意識(shí)，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生,，確保生命安全,。

4、利用各渠道做好家長工作,，增進(jìn)家園交流,，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活自理能力,。

6,、重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

內(nèi)容

對(duì)幼兒分析評(píng)價(jià)

本學(xué)期教育目標(biāo)

體能與健康

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走、跑等基本動(dòng)作,，但動(dòng)作欠協(xié)調(diào),，聽信號(hào)不準(zhǔn)確。

2、平衡和鉆,、爬的動(dòng)作有了一定的發(fā)展,，但動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習(xí),。

3,、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。

4,、學(xué)會(huì)了簡單的舞蹈動(dòng)作和步伐,，節(jié)奏感不夠明顯。

1,、學(xué)會(huì)做徒手操和戶外舞蹈,，聽信號(hào)切段分隊(duì)走，變速,、變向跑,。

2、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，不碰撞,，會(huì)躲閃。直線跑10—15米,。

3,、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿勢(shì)正確并能繞障礙物走,、跑,、跳。能安全地在大型器械上活動(dòng),，能在平衡木上走20—30cm

4,、能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動(dòng)作

5,、學(xué)會(huì)球,、棍、圈的幾種玩法,。能連續(xù)拍球10次左右,。

1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動(dòng),，但手眼不夠協(xié)調(diào),，配合上應(yīng)存在問題。

2,、幼兒不會(huì)畫人物畫,，掌握不好比例,，顏色利用較單調(diào)。

3,、缺乏繪畫技巧,，小肌肉不夠發(fā)達(dá)。

1,、會(huì)用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼,、搭、穿插和鑲嵌等操作活動(dòng),。

2,、會(huì)畫簡單的人物、動(dòng)物,，會(huì)選擇多種顏色涂色,。

3、能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡單的剪,、折,、撕、疊等塑造活動(dòng),。

4,、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡單的美術(shù)輔助工具。

1,、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，但缺乏自覺性和堅(jiān)持性，需成人提醒,。

2,、一些姿勢(shì)和習(xí)慣仍存在問題。

3,、自理能力個(gè)別幼兒要弱一些,，需要成人的幫助，有一定的依賴性,。

1,、能安靜地吃飯。

2,、能學(xué)會(huì)做值日生工作,。

3、有飯前,、便后洗手的好習(xí)慣,，正確地漱口、擦嘴,。

4,、會(huì)自理大小便，便后沖水池,。

5,、會(huì)按次序穿、脫,、疊衣服,，系鞋帶。

6,、能堅(jiān)持正確的姿勢(shì)看書,，繪畫和看電視。

7,、在教師的幫助下,，學(xué)會(huì)整理被褥。

1,、了解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí),，但在生活中還不能很好的運(yùn)用。

2,、一些安全常識(shí)較為欠缺,，需要成人不斷提醒。

3,、對(duì)于自我保健的常識(shí),，仍需鞏固和加強(qiáng)。

1,、能感知冷暖,，隨天氣變化更換、增減衣服,，

2,、知道保護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識(shí)。

3,、懂得安全使用玩具,，用具，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，不到危險(xiǎn)的地方玩,。

4、懂得一些安全知識(shí),，如：交通安全和活動(dòng)安全等,。

5、知道一些預(yù)防疾病的常識(shí),，不吃不潔凈的食物,。

1,、對(duì)于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們,，但有時(shí)由于任性,，放松對(duì)自己的要求，還不能主動(dòng)地使用禮貌用語等,。

2,、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入,。

3,、對(duì)集體的事情不夠關(guān)心，需要成人提醒和樹立榜樣,。

4,、對(duì)情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動(dòng),。

1,、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情,，能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,，愛周圍人并能夠關(guān)心他們，會(huì)使用基本的禮貌用語,。

2,、認(rèn)識(shí)周圍不同職業(yè)的人們的勞動(dòng)，尊敬并愛惜他們的,。勞動(dòng)成果,。

3、知道自己是天津人,，是中國人,，認(rèn)識(shí)并尊敬國旗、國徽,。

4,、知道自己是集體中的一員，知道關(guān)心集體,，愛護(hù)公物,，愿意為班集體做事情，喜歡參加節(jié)日的慶?；顒?dòng),，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動(dòng)的快樂。

1、缺乏與同伴商量,、協(xié)商游戲的能力,，較任性，還不能克服一定的困難,，對(duì)成人有依賴性,。

2、缺乏堅(jiān)持性,，做事情憑興趣，不能主動(dòng)參與,。

幼兒園第二學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)學(xué)期計(jì)劃篇四

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生15名,，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半,。

2,、幼兒情況：

①通過近期的觀察、談話了解,，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應(yīng)能力較強(qiáng)，在老師和同伴的幫助下,，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體,，相處融洽。

②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),，本班老師對(duì)其性格,，能力已有相當(dāng)?shù)牧私猓眢w素質(zhì),、動(dòng)作發(fā)展良好,，他們?cè)敢庠诔ＷR(shí)、語言,、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己（特別是董時(shí)敏,、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大的進(jìn)步）,，有初步與同伴合作的意識(shí),，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

3,、存在問題：在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動(dòng)；不會(huì)主動(dòng)收拾玩具,；個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的積極性不高,，自信心不足,。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn),、行之有效的班級(jí)計(jì)劃,，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好集體,。

經(jīng)營目標(biāo)：

①營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

③幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

經(jīng)營特色：

①形成互愛互助,、尊重他人、師幼平等的大集體,。同伴間要團(tuán)結(jié),；教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。

②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練,，以打擊樂器為練習(xí)為主,，并將兩件樂器合作演奏。

身體發(fā)展

大肌肉動(dòng)作：會(huì)變向,、變速走和跑,，會(huì)單腳向前跳。雙腳左右跳,。能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬、平衡,。喜歡參加體育活動(dòng),。用多種方法玩圈、球,、棍,。

小肌肉動(dòng)作：學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙、泥,，拆捏出簡單的物品,。會(huì)收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀,。

自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手,。

生活能力：學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物,。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī),。

認(rèn)知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),，對(duì)身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會(huì)按大小,、長短,、粗細(xì),、寬窄、多少等特征排序,。會(huì)點(diǎn)數(shù)10,、理解序數(shù)。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序,。辨認(rèn)5-7種圖形,。

自然概念：學(xué)會(huì)觀察周圍動(dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植,、飼養(yǎng)等活動(dòng),。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說出自己的意見。

社會(huì)性發(fā)展

品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”,、“沒關(guān)系”,、“謝謝”、“再見”等禮貌用語,。不打人,、不罵人，懂得不是自己的東西不要,。

交往：能主動(dòng)地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。

個(gè)性：能完成成人交給的任務(wù),。敢大膽地當(dāng)眾表演,。

（一）保育工作

幼兒健康安全教師才會(huì)快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),，向自己的工作要成績,，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展,。

1,、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：

①以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛惜玩具，學(xué)會(huì)自覺整理

③在幼兒用點(diǎn)心時(shí),，能較有序,、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心,，教育幼兒不挑食,，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心。

④開始安排值日生,，每日四名幼兒,。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。

⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),，正確的坐,、行、走,、書寫姿勢(shì)的培養(yǎng),。

⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn),。

2,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)

②定期組織幼兒進(jìn)行體檢,，并做好反饋,。

③邀請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂,，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防,。

3,、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

②經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位,。

③認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,，避免不安全事件，樹立安全意識(shí),。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求,，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí),、小故事。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng),，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴,。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與,。

5,、訓(xùn)練生動(dòng),、活潑的操前游戲，并利用晨間,、課間,、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽,，爭取人人過拍球關(guān),。

（二）教育工作

1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

（1）預(yù)設(shè)主題：成長快樂（二月份），種子的秘密（三月份）,，交通工具博覽會(huì)（四月份）,，奇妙的蛋（五月份），頑皮一夏（六月份）,。

（2）靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭,、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性,。

（3）主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng),。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。

2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動(dòng)”特色,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，給予幼兒充分的感受和滿足。

（1）教師收集音樂藝術(shù)家圖片,，裝飾在走廊墻上,，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往。

（2）注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

（3）創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)成功的快樂。

3,、多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題的機(jī)會(huì),。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。

4,、結(jié)合

節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親,、老師等,。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動(dòng)，開展種植園地的活動(dòng),，日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷,。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育,，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系,，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí),，感受節(jié)日的歡愉,。

5、在“家長助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒,、家長,、教師的共同進(jìn)步與成長。

1,、每學(xué)期召開一次家長會(huì),，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

2,、每月兩次家園聯(lián)系冊(cè)發(fā)放,，每月一次家園欄地宣傳。

3,、做好親子活動(dòng)宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動(dòng),。

4,、聽取家長意見和建議，爭取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

5、對(duì)插班幼兒與家長多溝通,，及時(shí)反映幼兒情況讓家長放心,。

幼兒園第二學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)學(xué)期計(jì)劃篇五

1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名,，其中本學(xué)期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生15名,，女生 17名。幼兒平均年齡在五歲半,。

2,、幼兒情況：

①通過近期的觀察、談話了解,，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應(yīng)能力較強(qiáng)，在老師和同伴的幫助下,，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體,，相處融洽。

②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),，本班老師對(duì)其性格,，能力已有相當(dāng)?shù)牧私猓眢w素質(zhì),、動(dòng)作發(fā)展良好,，他們?cè)敢庠诔ＷR(shí)、語言,、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己（特別是董時(shí)敏,、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大的進(jìn)步）,，有初步與同伴合作的意識(shí),，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

3,、存在問題：在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動(dòng)；不會(huì)主動(dòng)收拾玩具,；個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的積極性不高,，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn),、行之有效的班級(jí)計(jì)劃，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序,、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好集體。

經(jīng)營目標(biāo)：①營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

③幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

經(jīng)營特色：①形成互愛互助,、尊重他人、師幼平等的大集體,。同伴間要團(tuán)結(jié),；教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練,，以打擊樂器為練習(xí)為主,，并將兩件樂器合作演奏。

身體發(fā)展

大肌肉動(dòng)作：會(huì)變向,、變速走和跑,，會(huì)單腳向前跳。雙腳左右跳,。能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬、平衡,。喜歡參加體育活動(dòng),。用多種方法玩圈、球,、棍,。

小肌肉動(dòng)作：學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙,、泥,，拆捏出簡單的物品。會(huì)收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀,。

自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手,。

生活能力：學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物,。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。

認(rèn)知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),，對(duì)身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長短,、粗細(xì),、寬窄、多少等特征排序,。會(huì)點(diǎn)數(shù)10,、理解序數(shù)。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序,。辨認(rèn)5-7種圖形,。

自然概念：學(xué)會(huì)觀察周圍動(dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植,、飼養(yǎng)等活動(dòng),。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說出自己的意見。

社會(huì)性發(fā)展

品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”,、“沒關(guān)系”,、“謝謝”、“再見”等禮貌用語,。不打人,、不罵人，懂得不是自己的東西不要,。

交往：能主動(dòng)地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動(dòng)，不影響別人休息,。

個(gè)性：能完成成人交給的任務(wù),。敢大膽地當(dāng)眾表演。

保育工作

幼兒健康安全教師才會(huì)快樂,，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長,，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：

① 以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生

② 要求幼兒懂得愛惜玩具,，學(xué)會(huì)自覺整理

③ 在幼兒用點(diǎn)心時(shí),，能較有序、安靜,，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心,，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心

1 ,、每學(xué)期召開一次家長會(huì),，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

2 ,、每月兩次家園聯(lián)系冊(cè)發(fā)放,，每月一次家園欄地宣傳。

3,、做好親子活動(dòng)宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動(dòng)。

4,、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

5,、對(duì)插班幼兒與家長多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長放心,。

幼兒園第二學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)學(xué)期計(jì)劃篇六

新學(xué)期開始,，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和努力，幼兒的各項(xiàng)能力有了提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng),，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,，有初步的生活自理能力,。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時(shí)玩水,，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好,，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，需要我們教師持之以恒的對(duì)孩子進(jìn)行教育,、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成,。孩子升上了中班,，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)生活要自理好習(xí)慣,。為此制定了如下的計(jì)劃：

幼兒較調(diào)皮,，行為自覺性,、自制力較弱,，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談,，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往,。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況確定教育目標(biāo),，做好保育各項(xiàng)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，我們合理安排幼兒一日生活,，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)教育鍥機(jī),，做到保教有機(jī)結(jié)合,，提高保育質(zhì)量，控制每個(gè)月發(fā)病率,，讓孩子身心健康發(fā)展,。

1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升大班的意識(shí),。

1、能夠安靜進(jìn)餐,，做到不挑食,、不偏食。做到四干凈

2,、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，要食用新鮮的食品。

3,、學(xué)習(xí)正確穿衣方法,，根據(jù)冷熱脫減衣服，并放入固定位置。

4,、愿意吃粗糧,，了解吃粗糧有益于身體健康。

6,、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方,，保持活動(dòng)室的整潔習(xí)慣,。

7、上好每周下午的體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運(yùn)動(dòng),。

8、做好幼兒的午休工作,，幼兒快讀大班了,，指導(dǎo)幼兒疊好被子。

9,、注意天氣變化,，為幼兒及時(shí)增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病,。

10,、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

（一）做好日常保健工作,。

1．認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度,，如消毒制度、衛(wèi)生制度,、入廁要求等等,，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。

（二）不浪費(fèi)每個(gè)教育楔機(jī),。

1．培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟教師反映身體狀況的習(xí)慣,，不舒服及時(shí)跟教師說。

2．在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,，不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī)，讓孩子通過自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高,。

3．保育工作中,，通過以點(diǎn)帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的能力。3．讓孩子自己形成一定的保健意識(shí),。本學(xué)期,，我們?cè)谝蝗丈钪邢蛴變航榻B,、滲透各種保健知識(shí)，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí),。

4．培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，不安全的地方不去，不安全的事不做,，并能學(xué)會(huì)簡單的搶救,、護(hù)理措施。

幼兒園第二學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)學(xué)期計(jì)劃篇七

微風(fēng)拂面,，帶來了一絲清涼,，炎熱的夏天已經(jīng)過去,，又一個(gè)學(xué)期即將開始了,。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了必須的進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活,，愛老師,，愛同伴；在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活,，建立了比較有序的生活作息，而且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面,，幼兒喜歡參加群眾游戲,，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性大有提高,；在游戲方面,，幼兒喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,、“小商店”,，喜歡用插塑、積木等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動(dòng),，也有了必須的規(guī)則意識(shí),。但有幾個(gè)幼兒如夏益斌,、馬燎宇、吳俊杰等,，發(fā)展較同齡伙伴要差些,，本學(xué)期將鼓勵(lì)他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中大膽表現(xiàn)自我，融入群眾之中,，如和好朋友一齊玩,，學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)讓自己愉快,；我們還要將性格各異的孩子融合在一齊,，學(xué)習(xí)大膽交往，則要多教育引導(dǎo)幾個(gè)不太遵守紀(jì)律的幼兒,，讓他們有規(guī)則的參與活動(dòng),，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班的教育重點(diǎn)是兩個(gè)方面：一是繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育,，注重一日活動(dòng)的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動(dòng)之中,。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，透過各種形式的活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主,、主動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)幼兒大膽、敢說敢做,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

（一）生活

1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗,，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手,。

2,、安靜愉快的進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)禮貌的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食。餐后能簡單整理桌面,，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，能按順序穿脫衣褲,、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲,、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。

4、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲,，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快,，并構(gòu)成安全感,、信賴感。

5,、不玩,、不觸摸危險(xiǎn)品，在日常生活中,，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。

6,、學(xué)習(xí)做誠實(shí)的孩子，不隨便拿或翻別人的東西,，明白不是自己的東西不能帶回家,。做了錯(cuò)事能承認(rèn)，并能理解同伴或老師的批評(píng)和推薦,。

（二）運(yùn)動(dòng)

1,、在老師的鼓勵(lì)下，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動(dòng),，并能克服必須的困難,，增強(qiáng)自信心。

2,、能聽信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走,，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球,，練習(xí)鉆,、爬、投擲等技能,。

3,、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,。

4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操,。

（三）學(xué)習(xí)

1,、明白自己及家人的姓名、職業(yè)特征,，明白自己的家庭住址,，明白父母工作的辛苦，愛父母,、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣。

2,、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到高興,，也能為同伴的進(jìn)步而高興。

3,、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會(huì),、自然現(xiàn)象。

4,、能根據(jù)物體的1—2個(gè)特征分類,、排序，區(qū)別厚薄,、寬窄等空間方位,，明白這天、明天,。后天,。學(xué)習(xí)目測(cè)，認(rèn)識(shí)多種基本圖形,。學(xué)習(xí)1—50的數(shù)序,，并學(xué)會(huì)從任何一個(gè)數(shù)開始之后數(shù)。

5,、在老師的幫忙下,，喜歡聽、講熟悉的兒歌,、故事,，并樂于參加表演。

6,、喜歡并較用心的參加音樂,、美工活動(dòng),，能初步感受、喜愛生活,、環(huán)境中的美,。

（四）游戲

1、初步學(xué)習(xí)謙讓,，明白幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪流玩,。

2,、愛護(hù)玩具，輕拿輕放,，會(huì)整理收拾,，做到物歸原處。

3,、能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,，能在群眾面前大膽發(fā)言。

4,、游戲中,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高,。

（一）完善常規(guī)管理

1,、加強(qiáng)安全保健教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

幼兒園教育注重“保教結(jié)合”，孩子的安全,、身體健康也是家長們關(guān)切的首要問題,。安全教育要從小事入手，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時(shí)的杜絕,。在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象,，這學(xué)期發(fā)現(xiàn)類似的狀況要及時(shí)的提醒和教育幼兒,。在各種活動(dòng)中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護(hù)的方法,。

2,、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間安排幼兒的活動(dòng),。

在悉心照顧幼兒生活的同時(shí),，加強(qiáng)一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的教育,。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理潛力有所提高,。本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些自理潛力方面的訓(xùn)練,，如：疊衣服、潛力強(qiáng)的幼兒能夠疊被子等,，讓幼兒在活動(dòng)中感受到自己已經(jīng)長大了,。在班中制定值日生，在要求自己的同時(shí),，做老師和保育員的“小幫手”,，做其他小朋友的榜樣，鼓勵(lì)幼兒爭做值日生,。一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求明確,。對(duì)幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對(duì)孩子的教育要持續(xù)一致性,，用心主動(dòng),、互相配合。

（二）班級(jí)的創(chuàng)設(shè)

1,、教育環(huán)境與主題相結(jié)合

充分利用環(huán)境,，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，根據(jù)主題布置班級(jí)環(huán)境,、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的資料,，自然角,，環(huán)境布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者，收獲者,，在自己的探索實(shí)踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子愉快成長,。主題開展的時(shí)候,，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現(xiàn)主題,。新的主題開始,，透過網(wǎng)頁和家長園地向家長介紹班級(jí)即將開展的主題活動(dòng)資料，并邀請(qǐng)家長共同參與。

2,、區(qū)域游戲

區(qū)域游戲活動(dòng)是寬松自由的,，幼兒也有充分的自主選取機(jī)會(huì)，是一個(gè)自由發(fā)現(xiàn)探索的過程,，能夠滿足幼兒個(gè)性化需求,，對(duì)個(gè)性潛能開發(fā)具有獨(dú)特的作用，我們要根據(jù)每個(gè)主題以及幼兒的活動(dòng)狀況及水平,，調(diào)整區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置和投放的材料,，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個(gè)別化,、個(gè)性化教育,，開發(fā)孩子的潛能。

3,、主角游戲

主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角,，透過模仿和想象，獨(dú)立自主,、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng),。在游戲中允許幼兒自由選取，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂的游戲,。注重加強(qiáng)主角游戲的指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的主角，學(xué)習(xí)自己選取,、分配主角,。在游戲中加強(qiáng)語言交往的潛力，與人合作的潛力,，自制玩具的潛力,。每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo)。

4,、科研活動(dòng)

繼續(xù)科研“園外陣地建設(shè)的研究”活動(dòng)的開展,，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情,、關(guān)懷營造的環(huán)境中。引導(dǎo)家長用心參與活動(dòng),，能配合課題組的活動(dòng),，努力收集園外陣地建設(shè)方面的資料，家長與教師及時(shí)交流溝通幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，透過交流溝通,，豐富家長的育兒知識(shí)，開展形式多樣的家園活動(dòng)。

（三）教育教學(xué)的生活性和幼兒的主體性

充分利用園內(nèi)活動(dòng)環(huán)境和園外特定的社會(huì)環(huán)境,、自然環(huán)境,，選取與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育資料，設(shè)計(jì)生活化的活動(dòng)形式,，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),。立足于幼兒身心發(fā)展的基點(diǎn)，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨,，選取有利于幼兒多種感官主動(dòng)參與的教育形式和方法,，拓展幼兒觀察、操作,、思考,、交流與表現(xiàn)的時(shí)間與空間，幫忙幼兒實(shí)現(xiàn)把活動(dòng)資料和對(duì)象內(nèi)化為自己的態(tài)度,、潛力和習(xí)慣,。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我,，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)自己充滿信心。

1,、教育教學(xué)活動(dòng)的多樣性

教師運(yùn)用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人,，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價(jià)值的活動(dòng)。合理利用社區(qū)資源,，利用大自然賜予的有利條件,，引導(dǎo)幼兒“生活、學(xué)習(xí),、做人”,。

2、進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動(dòng)

在教育教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注幼兒真正的興趣和需要,，老師給予恰當(dāng)有效的引導(dǎo),，用心引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官全方位主動(dòng)參與活動(dòng)，促進(jìn)幼兒智能的有效的發(fā)展，帶給有價(jià)值的操作材料,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),。

3、針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況有針對(duì)性的教學(xué),，提高幼兒的綜合素質(zhì)

我們班的孩子有調(diào)皮好動(dòng)的,，有文靜內(nèi)向的。透過小班一學(xué)年的觀察,、評(píng)估,、分析，在了解幼兒的基礎(chǔ)上,，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際水平確定教育目標(biāo),，選取教育資料；針對(duì)不同的教育資料,，確定教育形式和方法,；針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，采取個(gè)性化教育方法,。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)入手,，科學(xué)合理地組織各方面的教育資料，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,；充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,，做到教育資料和教育手段的結(jié)合。綜合思考各種教育因素,，構(gòu)成合理的,、有機(jī)聯(lián)系的教育體系，以促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高,。

4,、深入開展游戲活動(dòng)的研究

在深入開展主題活動(dòng)的同時(shí)，注重區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與組織,。以主角游戲?yàn)橹?，樹立正確的區(qū)域活動(dòng)觀念，把區(qū)域活動(dòng)作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動(dòng),。根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動(dòng)區(qū)的主題資料,，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動(dòng)的布置及活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、活動(dòng)規(guī)則的建立,。讓每個(gè)幼兒擁有游戲的機(jī)會(huì)和個(gè)性發(fā)展空間,。在區(qū)域活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、帶給一些半成品與廢舊、自然材料,，家園合作,，師生共同收集。并有層次有遞進(jìn)結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng),，并在活動(dòng)中做到觀察了解在前,、介入游戲在后，透過觀察理解幼兒活動(dòng)的意圖,，做出正確的評(píng)價(jià),。

（四）扎實(shí)做好家長工作

幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開家長的配合教育,，只有家園合作,，才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。透過小班一學(xué)年的工作,，我們班的家長大部分都能用心配合老師做好各項(xiàng)工作,。在以后的工作中，我們也要做到：

1,、每一天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，多與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心,。

2,、及時(shí)更換家長園地，豐富家長園地資料,，讓家長逐漸關(guān)注家長園地,，而不是看看就能夠了。

3,、請(qǐng)家長用心配合,，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊(cè)。

4,、透過家長開放日,，讓家長了解幼兒園一日活動(dòng)的安排、幼兒學(xué)習(xí)的形式等,，并向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),、方法，讓家長有針對(duì)性地根據(jù)孩子特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行家庭教育,。

5,、認(rèn)真管理好家校路路通，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，做好家園聯(lián)系,。

幼兒園第二學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)學(xué)期計(jì)劃篇八

在《綱要》精神的指導(dǎo)下,，圍繞《園務(wù)工作計(jì)劃》、《教研計(jì)劃》和《科研計(jì)劃》的重要工作目標(biāo),，樹立邊做邊學(xué),，邊做邊研的思想，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,，專題研討相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)水平，提高業(yè)務(wù)操作能力,，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。

（一）班級(jí)教師相互配合，抓好班級(jí)常規(guī),。

1,、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，把安全工作抓實(shí)抓好,。

組織教師學(xué)習(xí),、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難，及時(shí)解決,，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,，杜絕事故的發(fā)生。

2,、抓好常態(tài)下的一日常規(guī),，使教學(xué)活動(dòng)井然有序。

按時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間,，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。

（二）開展豐富多彩的活動(dòng),，豐富幼兒在園生活,，提高他們的各項(xiàng)能力。

1,、繼續(xù)深化主題探索活動(dòng),，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和區(qū)域游戲環(huán)境，重視區(qū)域活動(dòng)在兒童主動(dòng)發(fā)展中的作用,。特別在區(qū)域游戲的組織方面,，要根據(jù)教學(xué)的需要，把主題區(qū)域活動(dòng)與游戲活動(dòng)有機(jī),、合理地結(jié)合起來,，使它們形成互動(dòng)，互為補(bǔ)充,，發(fā)揮各自的最佳效應(yīng),，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)游戲過程的指導(dǎo),，促進(jìn)兒童的交往能力、處理解決問題的能力,、創(chuàng)造能力的提高,。

2、做好自然角的觀察工作,，讓幼兒參與管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和愛心,。

3,、娛樂游戲的開展。為了使孩子們的娛樂活動(dòng)更加地豐富,，除隔周進(jìn)行的園內(nèi)活動(dòng)外,，另外還安排了很多好玩的游戲。如,，魔術(shù)表演,、歌詠會(huì)等等，由專人負(fù)責(zé),，班級(jí)活動(dòng)和班組活動(dòng)相結(jié)合,。

4、強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主,，教育為導(dǎo),，認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開展一日活動(dòng)。加強(qiáng)德育和安全教育,。

（三）組內(nèi)教師同心協(xié)力,，做好常規(guī)工作，配合幼兒園搞好每一次活動(dòng),。

1,、今年的中班組還是有不小的變化，年級(jí)組有老師懷孕的,。所以主班老師一定要做好傳,、幫、帶工作,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月兩次的學(xué)習(xí),，主要圍繞班級(jí)常規(guī),，教學(xué)困惑等加強(qiáng)青年教師的理論水平，給彼此的實(shí)踐工作提供寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

3,、在保證園特色教學(xué)的基礎(chǔ)上,，各班繼續(xù)深化本班的常規(guī)教育，及時(shí)制定相應(yīng)培養(yǎng)計(jì)劃和相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)交流與總結(jié),。

4,、組織組內(nèi)老師積極認(rèn)真地參與集體備課，對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出合理的想法,。

（四）家長工作：

1,、開學(xué)初，通過校訪和家訪結(jié)合,，讓幼兒在熟悉新環(huán)境的同時(shí),，向家長了解幼兒在家的生活習(xí)慣，特別是對(duì)新插班生的了解,。向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，需要家長配合的工作。

2,、班級(jí)的管理工作,。班級(jí)是一個(gè)很好的交流平臺(tái)。上的內(nèi)容可以包括很多不同的類型,，例如：孩子的在園照片,、家教的指導(dǎo)、以及各種通知和家長的交流,。同時(shí)也是家訪的很好補(bǔ)充,。班級(jí)的管理是家長工作的重點(diǎn)。為此,，我們班組將繼續(xù)對(duì)班級(jí)的管理進(jìn)行相互間的學(xué)習(xí),。

3、繼續(xù)貫徹日常的家園溝通工作,。