心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀《我的閱讀觀》心得體會(huì)篇一

“不讀書的孩子是一個(gè)沒有潛力的孩子;不讀書的家庭是一個(gè)庸俗的家庭;不讀書的學(xué)校是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)校;不讀書的社會(huì)也必將是一個(gè)落后的社會(huì)?！?一句話,，閱讀可以豐富一個(gè)人的有限人生，閱讀可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì),，閱讀可以鑄就一個(gè)國家的文化根基,。多么富有哲理,。多么現(xiàn)實(shí)的話啊!

中國人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書格言，留下了很多刻苦讀書的故事,，如“讀萬卷書，行萬里路”,、“讀書破萬卷,，下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”,、“鑿壁偷光”等，正是這些讀書的故事和格言,，激勵(lì)著一代又一代中國人以讀書為榮,，以讀書為樂。

同時(shí),，讓我感受最深的是“改變”二字,。有“讀”就必有“行”，有“行”才有變,。我們?cè)S多人讀書,，以讀而讀，并不思“變”,?？戳酥旖淌诘臅覀兏惺艿搅俗x的精彩,，那就是一個(gè)”變“字,。有教師通過讀書，改變了自己,，有教師通過讀書,，改變了學(xué)生，改變了班級(jí),，更變革了教育,。讀再多的書，不思,，不行,，就不可能“變”。這個(gè)“變”應(yīng)該是一種走向境界式的提升,。

閱讀可以改變我們的命運(yùn);閱讀可以改變我們的性格;閱讀可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),，可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí),，豐富自己的精神世界;可使我們更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問題,。就讓我們一起投入到閱讀中來吧,，一起來享受閱讀帶給我們的快樂。首先,，作為一名老師,，必須時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)上進(jìn)的心，時(shí)刻走在教育的前沿,，就必須不斷地從各類書籍中獲取新知識(shí),。其次，作為一個(gè)學(xué)校,，它良好的閱讀氛圍必須是每一位老師的引領(lǐng),，從而帶領(lǐng)學(xué)生走上“共讀共寫”的閱讀生活。再次,，城市就是一個(gè)個(gè)家庭組成,，相信每個(gè)愛好閱讀的孩子一定會(huì)讓家長(zhǎng)們也沉浸在書香的氛圍中，從而構(gòu)成一個(gè)書香充盈的城市,。

老師們,，讓我們一起來閱讀經(jīng)典，做一個(gè)有根的人!

讀《我的閱讀觀》心得體會(huì)篇二

第一次讀到朱永新老師的代表作《我的閱讀觀》,，感到非常興奮,，因?yàn)榭梢粤憔嚯x感受大家的風(fēng)采，不過對(duì)于這本書我還處于“進(jìn)行時(shí)”,，主要是由于前段時(shí)間有些雜事需要處理,，所以落下了不少，當(dāng)然我會(huì)盡快拜讀完的,。

書中,，朱老師一直在闡述讀書的重要性，而且說的面面俱到,，入木三分,，有條有理，有理有據(jù),，讓我們充分感受到讀書的意義,，讀書確實(shí)是一件大事，我們?cè)谧x書的問題上不可以敷衍了事,，應(yīng)該把讀書看成是我們生活中不可或缺的一部分,，只有這樣我們才是真正在讀書，我們就可以真正得到收獲,，而且這種收獲是可以改變我們的生活方式,、工作方式和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)而能夠改變自身的命運(yùn),，那么讀書當(dāng)然是影響我們一生的重要事件,。

朱老師為了向讀者說明讀書的意義所在,，不是一味地用一些枯燥的理論來說服讀者，而是通過自身經(jīng)歷和一些各種各樣鮮明的實(shí)例來展現(xiàn)讀書的重要,，所以本人讀到一些朱老師的觀點(diǎn)時(shí),，并沒有感到有些乏味，而是被朱老師平實(shí)的語言所打動(dòng),，因?yàn)榭此坪?jiǎn)單的言語,，其實(shí)是飽含了朱老師的心聲的傾訴，是朱老師用一種真誠的情感來讓我們讀者感受到讀書的意義,，我們沒有被自身的一種對(duì)于讀書的厭倦來褻瀆讀書的重要，當(dāng)然也就跟隨朱老師一步步地去感受讀書的那份真正的快樂,，我們應(yīng)該說是徹底被朱老師的文字所折服,，我們?cè)僖淮蔚刂懒俗x書的價(jià)值，而且這次是真正意義上的理解讀書的意義,。

朱老師在文中用一些很淺顯的實(shí)例來說明讀書是我們的一種睿智選擇,，我們的生活不能沒有讀書的部分，我們的進(jìn)步在某種意義上來說是通過讀書來真正達(dá)到的,，我們不能讓讀書這樣的一種重要的方式被現(xiàn)代快節(jié)奏的生活方式所干擾,，我們應(yīng)該讓自己靜下心來讀書，用讀書所收獲到的知識(shí)去思考我們社會(huì)和我們大自然,，我們不能讓自己活在一種得過且過的環(huán)境下,，我們應(yīng)該多多思考社會(huì)和人生，這樣作為高等動(dòng)物的我們才能有資格去掌管地球家園,，我們?nèi)祟惒趴梢苑Q之為萬靈之首,，我們不能讓自身在社會(huì)和大自然面前失去作為人類的意義之所在。 朱老師的閱讀觀確實(shí)讓我們這樣的普通人佩服不已,，我們雖然不能向朱老師那樣寫下許多催人奮進(jìn)的作品來激勵(lì)人們,，但是我們可以從自身做起，從現(xiàn)在做起,，把讀書作為一種日常生活的一部分,，像吃飯、睡覺一樣,，那么我們就可以成為一名真正合格的“知識(shí)分子”了,。

朱老師說：一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。在這一章里詳細(xì)的列舉了小學(xué),，中學(xué),，大學(xué)和教師閱讀推薦書目各100種。非常慚愧,，我在推薦教師閱讀的書里一共才讀了5本,。雖然看到這時(shí)有些著急,，但我知道著急是達(dá)不到任何的目的。我很有信心,，雖然不已經(jīng)30多歲了,，但我只要有時(shí)間我就會(huì)盡力的去改變自己，提升自己,，就像雨亭老師在天不設(shè)牢的故事中講的一樣：“如果只為名利所誘,，心中就只有面前的懸崖絕壁。這時(shí),，是天不設(shè)牢,，而人自在心中建牢。在名利的牢籠之內(nèi),，徒勞地苦爭(zhēng),，輕者苦惱傷心;重者傷身損肢;極重者則粉身碎骨?！蔽也粫?huì)去計(jì)較太多的名利,，去過一種“幸福完整的教育生活”。 做為一個(gè)教師,，要有用大的眼光去觀察,，體會(huì)教育。朱老師說“一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平”,，“一個(gè)書香充盈的城市必然是一個(gè)美麗的城市”,。我知道自己沒有這么大的能量去改變一個(gè)城市，一個(gè)民族,。但我可以在一個(gè)學(xué)校里去改變我周圍的環(huán)境,，可以在我的班級(jí)里去改變我的學(xué)生。當(dāng)然在我做這些事情的時(shí)候,，我心中一定是不僅僅局限于學(xué)校和班級(jí)的,。我要做一個(gè)小小的火把，去照亮我周圍的世界,。我期待著開學(xué)的日子趕快到來,。也更加清楚我應(yīng)該在假期結(jié)束前要好好的梳理自己的思路，為開學(xué)做好充足的準(zhǔn)備,。

喜歡這本書里的這句話：教師首先是一個(gè)人,，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋,，他必須做好一個(gè)人,，爭(zhēng)取做一個(gè)大寫的人，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人,，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人,。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的成功,，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。

讀《我的閱讀觀》心得體會(huì)篇三

這學(xué)期沈校長(zhǎng)發(fā)給我們?nèi)耸忠槐局煊佬陆淌趯懙摹段业拈喿x觀》,，讓我們?cè)谡n余生活閱讀,。在每一次的政治學(xué)習(xí)時(shí)，沈校長(zhǎng)還組織進(jìn)行導(dǎo)讀,，使我原來混沌的思想豁然開朗,，更讓我的心靈得以洗滌，認(rèn)識(shí)上得到了提升,。

“不讀書的孩子是一個(gè)沒有潛力的孩子;不讀書的家庭是一個(gè)庸俗的家庭;不讀書的學(xué)校是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)校;不讀書的社會(huì)也必將是一個(gè)落后的社會(huì),。” 一句話,，閱讀可以豐富一個(gè)人的有限人生,，閱讀可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，閱讀可以鑄就一個(gè)國家的文化根基,。多么富有哲理。多么現(xiàn)實(shí)的話啊!

中國人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書格言,，留下了很多刻苦讀書的故事,，如“讀萬卷書，行萬里路”,、“讀書破萬卷,，下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”,、“鑿壁偷光”等，正是這些讀書的故事和格言,，激勵(lì)著一代又一代中國人以讀書為榮,，以讀書為樂。

同時(shí),，讓我感受最深的是“改變”二字,。有“讀”就必有“行”，有“行”才有變,。我們?cè)S多人讀書,，以讀而讀，并不思“變”,?？戳酥旖淌诘臅?，我們感受到了讀的精彩,，那就是一個(gè)”變“字,。有教師通過讀書,，改變了自己，有教師通過讀書,，改變了學(xué)生,，改變了班級(jí)，更變革了教育,。讀再多的書,，不思，不行,，就不可能“變”,。這個(gè)“變”應(yīng)該是一種走向境界式的提升。

閱讀可以改變我們的命運(yùn);閱讀可以改變我們的性格;閱讀可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),，可以豐富我們的思想,，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神世界;可使我們更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問題,。就讓我們一起投入到閱讀中來吧,，一起來享受閱讀帶給我們的快樂。首先,，作為一名老師,，必須時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)上進(jìn)的心，時(shí)刻走在教育的前沿,，就必須不斷地從各類書籍中獲取新知識(shí),。其次，作為一個(gè)學(xué)校,，它良好的閱讀氛圍必須是每一位老師的引領(lǐng),，從而帶領(lǐng)學(xué)生走上“共讀共寫”的閱讀生活。再次,，城市就是一個(gè)個(gè)家庭組成,，相信每個(gè)愛好閱讀的孩子一定會(huì)讓家長(zhǎng)們也沉浸在書香的氛圍中，從而構(gòu)成一個(gè)書香充盈的城市,。

老師們,，讓我們一起來閱讀經(jīng)典，做一個(gè)有根的人!

讀《我的閱讀觀》心得體會(huì)篇四

星星會(huì)亮起來的,，我堅(jiān)信,。螢火蟲會(huì)發(fā)光，我堅(jiān)信,。讀著《我的閱讀觀》更堅(jiān)定了我的理想與信念,。

《我的閱讀觀》是朱永新教授寫的，他是推廣閱讀的“第一人”。他在書中表達(dá)了對(duì)于閱讀的意義和價(jià)值的基本觀點(diǎn)：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,。一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平,。一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。一個(gè)書香充盈的城市必然是一個(gè)美麗的城市,。他在新教育實(shí)驗(yàn)過程中總結(jié)出這樣一個(gè)閱讀理念：共讀共寫共同生活,。“但是我一直認(rèn)為,，是否有時(shí)間,，從本質(zhì)上取決于你是否把這件事看作是主要的。如果你認(rèn)為重要一定可以安排時(shí)間;如果你認(rèn)為不重要,，一定會(huì)找出借口不去做,。喜歡打撲克，搓麻將的人,，再忙也可以安排時(shí)間打一把,，搓一次。這些都是不費(fèi)吹灰之力就能做到的事情,，關(guān)鍵還是我們是否可以真正做到閱讀的價(jià)值和意義,。要說喜歡的原因，其實(shí)單——提醒與觸動(dòng),，可以時(shí)時(shí)提醒我在忙碌的工作之余抽出時(shí)間讀書,。

朱永新教授從“個(gè)人、民族,、學(xué)校、城市”四個(gè)方面來闡述了閱讀的重要性,。對(duì)于我們教師這一群體來說,，閱讀就顯得更為重要，我們?cè)谶@四個(gè)方面都將有著不可或缺的地位,。首先,，作為一名老師，必須時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)上進(jìn)的心,，時(shí)刻走在教育的前沿,，就必須不斷地從各類書籍中獲取新知識(shí)。其次,，作為一個(gè)學(xué)校,，它良好的閱讀氛圍必須是每一位老師的引領(lǐng)，從而帶領(lǐng)學(xué)生走上“共讀共寫”的閱讀生活,。再次,，城市就是一個(gè)個(gè)家庭組成，相信每個(gè)愛好閱讀的孩子一定會(huì)讓家長(zhǎng)們也沉浸在書香的氛圍中，從而構(gòu)成一個(gè)書香充盈的城市,。

朱永新教授在《我的閱讀觀》中詳細(xì)地介紹了“小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”,、“新教育兒童階梯閱讀文學(xué)書目”、“小學(xué)生閱讀推薦書目100種”,、“中學(xué)生閱讀推薦書目100種”,、“大學(xué)生閱讀推薦書目100種”和“教師閱讀推薦書目100種”。這些書目為我們的閱讀指明了方向,，通過閱讀經(jīng)典,，可以讓師生的精神世界更加豐富，讓我們脫離庸俗,。

老師們,，讓我們一起來閱讀經(jīng)典，做一個(gè)有根的人!

現(xiàn)在《我的閱讀觀》終于讀完了,，但是我仍然把它放在床頭,。它一定能激勵(lì)我在忙碌的工作之余不忘閱讀，哪怕只是十分鐘二十分鐘,。我愿意做這顆擦星族,，跟著朱老師，跟著喜喜,，跟著螢火蟲一路擦下去!我相信毛蟲會(huì)變成蝴蝶,，螢火蟲的光會(huì)越照越亮……

讀《我的閱讀觀》心得體會(huì)篇五

我總喜歡在周末的下午喝茶讀書，因?yàn)樗偰芙o你充分的時(shí)間讓你細(xì)細(xì)品味,，認(rèn)真思考,。

我很喜愛書，讀書也是我所認(rèn)為的樂趣,。在我的感覺中,，當(dāng)我一頭扎進(jìn)書堆里的時(shí)候，求知若渴的心態(tài)會(huì)使我像一匹饑餓的狼,，急切地尋找獵物;又像一位孤獨(dú)的人,，迫切的希望尋找到快樂。

一本好書,，其中可能有著許多美麗的小精靈,，飛來飛去，還給你送來光明的果實(shí),。字里行間都能碰撞出知識(shí)的火花,，知識(shí)慢慢的堆積，最終就會(huì)形成智慧的熊熊烈火,。而書,，又能像是一片大海,，等你尋找用之不竭，無窮無盡的寶藏 ……

不論在哪里,，我們都不能缺少書,。不讀書，什么生活都會(huì)變得不完整,，就好像缺了一樣什么東西似的,，就會(huì)變得空虛，一無所知,。相反,，讀書會(huì)充實(shí)自己，讓書充實(shí)自己的每一天,，而每天都能過的滿足,，快樂。我喜歡讀的書有很多,?！豆ㄌ亍罚逗Ｃ魍唐≌f集》,，《滬上春歌》及一些詩歌集,，我不但喜歡，能學(xué)到很多的東西,。

如果書籍可以有五色的油彩,，那么我愿意把詩歌作柔和的水粉，把散文做一支詩情畫意的畫筆,。在書的天地里,，描繪出最美的風(fēng)景。許多名人大家都曾這樣說過：“書籍,，是人類進(jìn)步的階梯,。”“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,。”“書是人的精神食糧,?！庇纱丝梢姡x書對(duì)我們來說是多么重要啊!

讀書使人進(jìn)步,，也使我們的生活進(jìn)步?，F(xiàn)在，請(qǐng)趕緊捧起一本書,，去細(xì)細(xì)品味一番吧!

讀《我的閱讀觀》心得體會(huì)篇六

如果說讀一本好書,，就是和一位高人,、大師進(jìn)行心靈的交流。那么讀了中央教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新教授的《我的閱讀觀》,，更讓我的心靈得以洗滌,、凈化和認(rèn)識(shí)上的提升?！安蛔x書的孩子是一個(gè)沒有潛力的孩子;不讀書的家庭是一個(gè)庸俗的家庭;不讀書的學(xué)校是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)校;不讀書的社會(huì)也必將是一個(gè)落后的社會(huì),。”

一句話,，閱讀可以豐富一個(gè)人的有限人生,，閱讀可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，閱讀可以鑄就一個(gè)國家的文化根基,。多么富有哲理,、多么現(xiàn)實(shí)的話啊!

曾經(jīng)飽受苦難的猶太民族，之所以能今天崛起于沙漠之上,，屹立于世界民族之林,，同樣與其民族優(yōu)秀的閱讀傳統(tǒng)有著密切的關(guān)系。據(jù)統(tǒng)計(jì),，1901年—1995年,，在645位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咧校q太人有121位,，獲獎(jiǎng)人數(shù)居世界各民族之首,。馬克思、愛因斯坦,、門德爾戈等,，更是人們耳熟能詳?shù)莫q太裔思想家、科學(xué)家,、藝術(shù)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家,。究其原因，酷愛讀書是其不可忽視的因素,。

“一個(gè)家庭沒有書籍,，就等于一間房子沒有窗戶”。

中國人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書格言,，留下了很多刻苦讀書的故事,，如“讀萬卷書，行萬里路”,、“讀書破萬卷,，下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”,、“鑿壁偷光”等,，正是這些讀書的故事和格言，激勵(lì)著一代又一代中國人以讀書為榮,，以讀書為樂,。

在現(xiàn)階段，新教育的目的主要體現(xiàn)在新教育力圖實(shí)現(xiàn)的“四個(gè)改變”上：改變學(xué)生的生存狀態(tài),，改變教師的行走方式,，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育科研的范式,。實(shí)現(xiàn)這四個(gè)改變的方法與途徑,，是新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)的“六大行動(dòng)”，即：營(yíng)造書香校園,、師生共寫隨筆,、聆聽窗外聲音、

培養(yǎng)卓越口才,、構(gòu)筑理想課堂,、建設(shè)數(shù)碼社區(qū);而營(yíng)造書香校園是其中最基礎(chǔ)、最主要的活動(dòng),。在朱永新教授的講座中,，最能夠引起我強(qiáng)烈共鳴的是他的下述觀點(diǎn)：沒有閱讀就沒有精神的發(fā)育。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界取決于她的閱讀水平;一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育;一個(gè)書香充盈的城市必然是美麗的城市,。

同時(shí),，讓我感受最深的是“改變”二字。有“讀”就必有“行”,，有“行”才有變,。我們?cè)S多人讀書，以讀而讀,，并不思“變”,。看了朱教授的書,，我們感受到了讀的精彩,，那就是一個(gè)”變“字。有教師通過讀書,，改變了自己,，有教師通過讀書，改變了學(xué)生,，改變了班級(jí),，更變革了教育,。讀再多的書,，不思,，不行，就不可能“變”,。這個(gè)“變”應(yīng)該是一種走向境界式的提升,。

通過讀書，可以修養(yǎng)內(nèi)涵;通過讀書,，可以提升生活的品位;通過讀書,，可以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展;時(shí)代的發(fā)展，更注重人的內(nèi)涵美,，生活的美,。人的外在美很象一層薄紙，很容易看透,，而唯有喜歡讀書的人,，能通過外在的言行告訴人們他的精神追求與生活的品位。因?yàn)樽x書可以平衡我們的心態(tài),，可以讓思想走向高遠(yuǎn),，可以豐富我們的精神世界......朱教授說，讀了的才叫“書”,，沒讀的只能叫“紙”,，我心中不禁鼓掌叫好：讀了的，并提升了生活品位的才叫“讀”,，不然只能叫“看”,。所以讀書要“讀進(jìn)去”，再“讀出來”,，才叫讀書,。這個(gè)“進(jìn)去”和“出來”就是“研讀”，讀出了品位,。用心讀,，就讀出了我們教師的絢麗人生。這,，就是朱教授說的,，通過讀書，讓自己過一種幸福完整的教育生活——這,，也就是我們教師應(yīng)該追求的教育境界,。

通過閱讀我的心開始充實(shí)、沉靜,，不斷地閱讀使我不停地思考,，知道得更多、站得更高,、看得更遠(yuǎn),。不會(huì)“拿著一張教育的舊船票每天重復(fù)昨天的故事”,，讓閱讀成為我們生活的必須品吧!

讀《我的閱讀觀》心得體會(huì)篇七

下課后，來到校教研室領(lǐng)書,，一本《我的閱讀觀》映入眼簾,，哦，原來是朱永新先生的書,，站在桌邊隨手翻了幾頁,， 便被深深吸引了。

朱永新先生的思想總是那么鏗鏘有力,，讀著他的文字,，總有一種歡欣鼓舞的感覺，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,。教育中,，非常重要的一點(diǎn)是閱讀，他認(rèn)為一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神世界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。懷揣教育夢(mèng)想的我被深深的打動(dòng)了。

手里捧著沉甸甸的書,，我沉浸其中,。翻到“朱余之爭(zhēng)”，我看到了兩位教育大家關(guān)于閱讀的分歧與辯論,，更加興趣盎然,。兩人為為“國家閱讀節(jié)”的設(shè)立而產(chǎn)生了不同見解。朱永新在提案中寫道：“和世界上其他民族相比,，我們中華民族的閱讀水平堪憂,。”由于國民疏于閱讀,，遠(yuǎn)離經(jīng)典,，導(dǎo)致部分國民缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn)，心態(tài)浮躁,。他認(rèn)為：,。“猶太民族為什么那么強(qiáng)大?為什么這個(gè)在公元70年后就失去了祖國,，到處流浪,，寄人籬下的民族，卻產(chǎn)生那么多世界級(jí)偉人呢?為什么他們依然能保持自己獨(dú)特的民族精神和文化呢?這與猶太人視書如命,、崇尚讀書息息相關(guān),。” 而余秋雨先生則認(rèn)為，其一,，現(xiàn)在每年已有“世界讀書日”,，沒必要再增加類似節(jié)日;其二，網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天,，信息爆炸，閱讀不是欠缺,，而是成為災(zāi)難;其三,，今天閱讀不再重要，對(duì)文化見識(shí)而言,，更重要的是考察,、游歷、體驗(yàn),、創(chuàng)造,。我被兩人的堅(jiān)定立場(chǎng)與博學(xué)善論所折服。但是,，我想說,，無論如何，兩位學(xué)者的目光是一致的,，即都關(guān)注閱讀,。我贊同，佩服,。但我想,，這場(chǎng)爭(zhēng)論無論結(jié)果怎樣，都是一件好事,，至少能讓很多人重新將眼光投向閱讀,。有了分歧與爭(zhēng)論，才有關(guān)注與發(fā)展,。

我敬仰朱先生及他敢于創(chuàng)新的思想,，崇拜他思國憂生的胸懷。作為一名教育工作崗位上的小輩,，我喜歡站在“巨人的肩膀上”,。

一本好書，其中可能有著許多美麗的小精靈,，飛來飛去,，還給你如果書籍可以有五色的油彩，那么我愿意把詩歌作柔和的水粉,，把散文做一支詩情畫意的畫筆,。在書的天地里，描繪出最美的風(fēng)景。許多名人大家都曾這樣說過：“書籍,，是人類進(jìn)步的階梯,。”“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,?！薄皶侨说木袷臣Z?！庇纱丝梢?，讀書對(duì)我們來說是多么重要啊!

送來光明的果實(shí)。字里行間都能碰撞出知識(shí)的火花,，知識(shí)慢慢的堆積,，最終就會(huì)形成智慧的熊熊烈火。而書,，又能像是一片大海,，等你尋找用之不竭，無窮無盡的寶藏 ……

讀《我的閱讀觀》心得體會(huì)篇八

讀完克拉生教授所著的《閱讀的力量》,，我有四點(diǎn)感受,。

正如書中所言，榜樣的力量是無窮的,，教師的率先垂范勝過任何說教,。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多教師是不大讀書的,，即使讀,，也可能是迫于學(xué)校的壓力，而非心甘情愿,。令人欣慰的是,，在閱讀風(fēng)氣的影響下，越來越多的老師開始感受到閱讀的樂趣,，加入到快樂閱讀的行列中來,，我也有幸成為其中的一員。但是,，我有時(shí)對(duì)閱讀也是存疑的,，甚至當(dāng)我捧著從圖書室借來的書翻看時(shí)，心里會(huì)生出一種罪惡感：別人都在備課,、批改作業(yè),，你還在看什么《人民文學(xué)》、《清明》,、《大眾電影》等等,，你這不是不務(wù)正業(yè)嗎？你不如實(shí)實(shí)在在改點(diǎn)作業(yè)。于是,，我又放下手中的書刊,，陷入作業(yè)本中。其實(shí),，我也知道“磨刀不誤砍柴工”,，可是看到大家都在砍柴，我就不敢磨刀了,。這里面是不是也有一種從眾心理在作祟,？大多數(shù)老師都不愛讀書，就使得這變成一件順理成章的事,，也使我的內(nèi)心常常限入“讀還是不讀”的掙扎中?？赐辍堕喿x的力量》,，我對(duì)“讀還是不讀”的認(rèn)識(shí)更為明確了愛讀書沒有錯(cuò)，我要堅(jiān)持讀下去,。只有老師真正熱愛書本,，言談舉止透露出書卷氣，孩子們才會(huì)在我們的影響帶動(dòng)下,，開啟他們的快樂閱讀之旅,。《閱讀的力量》中提到了“全壘打”書籍的概念,，就是在有過一次愉快的閱讀經(jīng)歷之后,，從此愛上閱讀。這個(gè)概念對(duì)于教師閱讀同樣適用,，也就是說只有找到了屬于自己的“全壘打”書籍,，才能讓教師真正愛上閱讀，把對(duì)于電腦,、電視和其他事物的興趣自然轉(zhuǎn)移到書本上,，讓閱讀成為教師生活的一部分，須臾不可離,。這不是一件容易的事,，但是值得嘗試。

書中提到,，不少教師喜歡做學(xué)生“閱讀品位的守護(hù)者”,，我也是這樣，而且自認(rèn)為沒錯(cuò),，現(xiàn)在看來這也是有問題的,。我到現(xiàn)在都是這樣，一看到學(xué)生看漫畫，看一些淺顯的書籍,，就覺得生氣,，六年級(jí)的孩子了還在讀這么“小兒科”的書，能有什么長(zhǎng)進(jìn),？在讀完《閱讀的力量》后,，我意識(shí)到了自己的偏狹，為什么不能讀漫畫書,？為什么不能讀青少年浪漫文學(xué),？為什么不能迷戀校園小說？為什么我要以自己的閱讀愛好代替他們的,？回想少年時(shí)期,，是誰整夜整夜不睡覺看瓊瑤、岑凱倫的小說,，并幻想自己是書中的主角,？是誰對(duì)武俠小說愛不釋手，一本一本看個(gè)沒完,？我因此誤入歧途或是荒廢學(xué)業(yè)了嗎,？我是不是過于強(qiáng)調(diào)讀書的意義而忽視了至關(guān)重要的趣味性？我過于相信自己的閱讀品味了,，以為自己喜歡的一定是好的,，不管三七二十一全部塞給孩子。現(xiàn)在我知道了,，漫畫書也好,，校園小說也好，其他什么書也好,，只要在健康可讀的范圍內(nèi),，讓孩子讀好了，我們?cè)俨荒茏鲈劫薮业拇朗铝?。?yīng)該看到事物的兩面性,，當(dāng)我們推薦讀物給學(xué)生的時(shí)候，是帶有我們的喜好的,，這在一定程度上也會(huì)限制孩子,，局限孩子的閱讀視野，所以在慎重推薦讀物之外,，一定要允許孩子自主選擇讀物,，使他們的閱讀視野越來越開闊。

閱讀真的是有力量的,。當(dāng)我煩惱的時(shí)候,，書是最好的朋友,，讓我在不知不覺中舒緩了心情；當(dāng)我浮躁的時(shí)候,，書是最好的導(dǎo)師,，讓我認(rèn)識(shí)到自己的淺薄,；當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,，書是最佳的伴侶，讓我感到生活格外充實(shí),。我愛書,，但我知道書不是萬能的。我們不能指望學(xué)生愛讀書,，語文成績(jī)就一定“芝麻開花,，節(jié)節(jié)高”。在現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有這種情況,，孩子很愛看書,，可是錯(cuò)別字還是挺多，文章寫得也不怎么好,，套用書上的話,。閱讀與語文能力之間的正相關(guān)在他身上沒有體現(xiàn)出來,。這時(shí)候老師可不能急,，也許孩子讀的時(shí)間還不夠長(zhǎng)，也許讀的還比較淺,，也許是其他什么原因,，反正孩子正在路上，步履蹣跚,，我們只需要投之以贊許的目光,，這便夠了。至于成績(jī),，暫時(shí)忘了他,，就算孩子成績(jī)一直沒有提高也沒關(guān)系，相信愛讀書的孩子會(huì)有美好的未來,，他會(huì)帶著善良的心,、博大的胸襟走上寬廣的人生路。所以,，真正快樂的閱讀一定是不帶有功利性的,，這也就為什么閱讀不需要獎(jiǎng)賞的原因。唯有摒棄了功利性的閱讀,，才能真正拉開快樂閱讀的序幕,。

教師必須明確,，課內(nèi)學(xué)習(xí)的最終目的是把孩子引向更為廣闊的課外閱讀天地。道理大家都懂,，但落實(shí)起來很不容易,。所以課堂上就會(huì)出現(xiàn)抱著課文不放，一堂課上個(gè)三五課時(shí)仍意猶未盡的情況,，我也不例外,。一個(gè)有些尷尬的局面就產(chǎn)生了：一方面老師積極引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，另一方面卻不留給孩子閱讀的時(shí)空,，可憐的孩子只好望書興嘆,。那么可不可以使教學(xué)更加高效，從而節(jié)約出時(shí)空給孩子閱讀呢,？當(dāng)然可以,，但需要老師有正確的理念指導(dǎo)，有高超的水平支撐,，否則就沒有閃轉(zhuǎn)騰挪的余地,。理念是最重要的，我校曾經(jīng)做過一個(gè)關(guān)于讀書問題的調(diào)查,，很多學(xué)生反映他們沒有時(shí)間讀書,，因?yàn)樽鳂I(yè)太多了。這就說明教師的理念轉(zhuǎn)變還有一個(gè)很長(zhǎng)的路要走,。當(dāng)理念明確之后,，還需要付出扎扎實(shí)實(shí)的努力，切實(shí)提高自身素養(yǎng),，使課堂教學(xué)務(wù)實(shí)高效起來,，把多余的時(shí)間還給孩子，課外閱讀才能真正得到落實(shí),。

希望我從《閱讀的力量》中得到“力量”,，讓這種“力量”感染學(xué)生，推動(dòng)孩子的“越讀”,。

讀《我的閱讀觀》心得體會(huì)篇九

學(xué)校近期組織老師一起來閱讀朱永新老師的《我的閱讀觀》,。實(shí)際上以前在書店里見過朱永新老師的著作，可能是沒有人引薦,，所以就與他的書擦肩而過了,。迫不及待的打開書，看到了優(yōu)秀的朱老師的卷頭語,，就更加期待在后面的精彩的內(nèi)容,。

朱老師說：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史?？吹街炖蠋熓荛喿x的巨大影響,，也知道在猶太民族里在閱讀的影響下出現(xiàn)了許多偉大的名字,。所有的這些都使更加堅(jiān)定的繼續(xù)走著在閱讀路上?！巴ㄟ^閱讀,，我們可以在有限的生命當(dāng)中欣賞無限美景，體驗(yàn)精彩的人生;通過閱讀,，我們不一定能延長(zhǎng)我們生命的長(zhǎng)度,，但我們一定可以拓寬生命的寬度，通過閱讀,，我們不一定會(huì) 更加富有,，但我們一定可以變得更有智慧，通過閱讀,，我們不一定能實(shí)現(xiàn)我們的人生夢(mèng)想,，當(dāng)閱讀一定可以幫助我們更接近我們的人生夢(mèng)想”“讀經(jīng)典的書，做有根的人;讀一生的書,，做高尚的人”……這一句句話語如清風(fēng)般拂過我的心田,，是我真真正正體會(huì)到了和作者產(chǎn)生共鳴的這個(gè)詞的含義。有時(shí)候讀完一本書后覺得渾身上下非常的輕松,，走在路上自己感覺邁出的步子也是非常有力,，眼睛看周圍的一切都是那么溫柔，親切,。心中油然而生的一份自信,、驕傲。

朱老師說：一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,。在這一章里詳細(xì)的列舉了小學(xué),，中學(xué),，大學(xué)和教師閱讀推薦書目各100種,。非常慚愧，我在推薦教師閱讀的書里一共才讀了5本,。雖然看到這時(shí)有些著急,，但我知道著急是達(dá)不到任何的目的。我很有信心,，雖然不已經(jīng)30多歲了,，但我只要有時(shí)間我就會(huì)盡力的去改變自己，提升自己,，就像雨亭老師在天不設(shè)牢的故事中講的一樣：“如果只為名利所誘,，心中就只有面前的懸崖絕壁。這時(shí),，是天不設(shè)牢,，而人自在心中建牢,。在名利的牢籠之內(nèi)，徒勞地苦爭(zhēng),，輕者苦惱傷心;重者傷身損肢;極重者則粉身碎骨,。”我不會(huì)去計(jì)較太多的名利,，去過一種“幸福完整的教育生活”,。

做為一個(gè)教師，要有用大的眼光去觀察,，體會(huì)教育,。朱老師說“一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平”，“一個(gè)書香充盈的城市必然是一個(gè)美麗的城市”,。我知道自己沒有這么大的能量去改變一個(gè)城市,，一個(gè)民族。但我可以在一個(gè)學(xué)校里去改變我周圍的環(huán)境,，可以在我的班級(jí)里去改變我的學(xué)生,。當(dāng)然在我做這些事情的時(shí)候，我心中一定是不僅僅局限于學(xué)校和班級(jí)的,。我要做一個(gè)小小的火把,，去照亮我周圍的世界。我期待著開學(xué)的日子趕快到來,。也更加清楚我應(yīng)該在假期結(jié)束前要好好的梳理自己的思路,，為開學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。

喜歡這本書里的這句話：教師首先是一個(gè)人,，他有自己的喜怒哀樂,，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個(gè)人,，爭(zhēng)取做一個(gè)大寫的人,，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人,。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的成功,，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。

在這本書里,，我知道了新教育這個(gè)詞,，知道了它的含義。期待著和新教育零距離接觸,。

讀《我的閱讀觀》心得體會(huì)篇十

20__年,，不長(zhǎng)，卻足以讓我們的棱角磨平,，失去往日的光彩,。 20年,，不長(zhǎng)，卻足以讓我們忘記當(dāng)初的夢(mèng)想,，為生活而生活,。 20年，不長(zhǎng),，卻足以讓我們由一個(gè)妙齡少女變成一個(gè)大媽,。 ------獻(xiàn)給將要踏入社會(huì)的人，任何時(shí)候都不 要忘記自己的夢(mèng)想,。

在看電影版的《肖申克的救贖》之前,，我先讀了文字版的《肖申克的救贖》，感受頗深!我始終認(rèn)為,，能夠觸及我內(nèi)心最深處的東西,，才會(huì)感動(dòng)我!毫無疑問，《肖申克的救贖》感動(dòng)了我,。一開始認(rèn)為安迪肯定監(jiān)獄悲苦的渡過一生,。可是最后,，結(jié)局雖不是法律范圍以內(nèi)的,，卻是我們所有讀者心中所想的那種結(jié)果。我們會(huì)跨越法律的界限,，為這個(gè)真正善良的,，真正懂愛的人感到高興!這部小說中，有三個(gè)方面是我感受特別深的!

其一是獄友情,。肖申克,，當(dāng)走進(jìn)這個(gè)地方，轉(zhuǎn)身門閘鎖上,，才明白,，這是玩真的，轉(zhuǎn)眼間,，一生就毀了,，只留下無窮無盡的悔恨,，不知道會(huì)這里待多久,，也許也將忘記在這里度過了多少歲月，恍惚間記得典獄長(zhǎng)說過“把信仰寄托給神,，把賤命交給我”,。但在這里，他們也有自己的朋友,，他們也有真摯的友誼!安迪通過自己的智慧和勇氣為犯人朋友們贏得了冰啤酒,、圖書館以及尊嚴(yán),、自由。安迪也幸運(yùn)地沒有站錯(cuò)隊(duì),，他擁有了在肖申克中唯一可以傾訴與分享秘密的朋友,，瑞德。在他成功逃出后以及瑞德在入獄四十年之后他們這對(duì)在獄中的好友再次擁抱在一起,，在獄中的生活了幾十年的他們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了彼此,。相反，那些在生活,、身份頂端的典獄長(zhǎng)們,，他們只有自私、狹隘,，只是他們利用自己的權(quán)利把自己的一切罪行掩蓋了而已,。生活中，我們?nèi)巳硕夹枰笥?，需要志同道合的朋友,，需要能在靈魂深處交流的朋友。也許,，我們?cè)絹碓桨l(fā)覺,，交一個(gè)這樣的朋友越來越困難，但是如果你擁有這樣的一個(gè)朋友,，一定要珍惜,。

其二是感嘆我們?cè)跓o形中被體制化以及體制社會(huì)的不公平?！氨O(jiān)獄是個(gè)怪地方,，起先你恨它，然后習(xí)慣它,，更久后,，你不能沒有它，這就叫體制化,?！币苍S四面白墻禁錮的是我們的身體自由，然而體制化禁錮的卻是我們的靈魂,，這是它最可怕的地方,。或者你會(huì)認(rèn)為體制化離我們很遠(yuǎn),，其實(shí)只要你細(xì)心觀察,，體制化就存在我們身邊，它像一只無形的手，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們,。有時(shí),，我們會(huì)不難聽到別人在說：“我不干這個(gè)行業(yè)，還能干什么呢?”這就是體制化的結(jié)果,。

一個(gè)清清白白,，沒犯過罪的人卻要被冤枉入獄，我想這是任何人都接受不了的,?？墒钦l能幫你證明，你是無辜的,。法律不是十全十美的,，它始終有自己的缺陷。所以有些人就是這種體制下的犧牲品,。吶喊,、冤屈能有什么用?誰能真正替你伸張正義?自私的典獄長(zhǎng)，為了滿足自己的私心,，竟設(shè)計(jì)殺了知道內(nèi)情的證人,，人性在欲望、金錢,、權(quán)利面前一露無疑,。人性的可怕，社會(huì)的不公平,，只是多讓一個(gè)人對(duì)這個(gè)社會(huì)更加絕望,。《肖申克的救贖》讓我再次了解到,，社會(huì)不可能對(duì)每個(gè)人都是公平的,，我們必須要靠自己的雙手去創(chuàng)造自己的生活。

第三點(diǎn)也是最觸動(dòng)人心的就是安迪追逐自由,、永不放棄的精神,。

在肖申克漫長(zhǎng)的監(jiān)禁中，真正囚禁的并不是被高墻束縛的軀體,，而是被肖申克漸漸打磨,，鍛造的失去了自我的內(nèi)心，失去了對(duì)生活的熱情,，夢(mèng)想還有希望,。 但安迪并沒有成為肖申克真正的俘虜，他扔懷著對(duì)生活的向往與對(duì)自由的渴求,。 典獄長(zhǎng)的貪婪與罪惡讓安迪找到了改變自己命運(yùn)的契機(jī),。他用那把藏在圣經(jīng)里的小石錘挖了那條在任何人看來不可思議的隧道,。他挖了19年,，精心策劃了19年,，也在會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)的危機(jī)感與恐懼中度過了19年。 終于有一天,，他鬼魅般地從緊閉的牢房中消失,，窗外的陽光撒進(jìn)不足4平米的小空間，簡(jiǎn)單而明了,，他逃獄了!帶著典獄長(zhǎng)所有來歷不明的錢與那個(gè)空名的身份,，奔向了他向往已久的自由。他爬過狹窄的隧道,，再爬過充滿污水的管道,，通向了肖申克所束縛的區(qū)域外，在污水中洗凈了他的罪惡,，在彼岸洗凈,，重生，然后奔向了他的澤華塔尼,。

“有些鳥兒天生就關(guān)不住,，它們的羽毛太鮮明，歌聲太甜美,，也太狂野了,。”一個(gè)人怎樣看待自己,，這就決定了她的命運(yùn),，或者說，指明了他的歸宿,。而歸宿則要有堅(jiān)定的信念去支撐,。安迪堅(jiān)定的信念與對(duì)自由執(zhí)著的追求，使他戰(zhàn)勝了充斥著冰冷與最邪惡人性的肖申克,。當(dāng)看到安迪從肖申克成功逃離時(shí),，我仿佛看到信念刺穿重重黑幕，在黑夜中打一道奪目的霹靂,，亮光之下,，我孱弱的靈魂在黑暗中現(xiàn)形，并且顫抖,，久久無法平息......

讀《我的閱讀觀》心得體會(huì)篇十一

再一次翻開它,，我已經(jīng)又長(zhǎng)大了半歲?？赡苷沁@個(gè)原因吧,，我看見的《安妮日記》已經(jīng)不一樣了。

里面講的是一個(gè)在二戰(zhàn)時(shí)期猶太小女孩安妮兩年的密室生活：

在安妮13歲生日后不久，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是法西斯主義,，猶太人慘遭迫-害,，所以安妮一家以及凡丹夫婦和他的兒子彼得;杜瑟爾醫(yī)生和在安妮爸爸公司工作的克萊爾、米普,、艾莉搬到了在荷蘭阿姆斯特丹分公司的后屋,，安妮在日記里一直稱它為“密室”。

安妮自從搬到荷蘭以后,，就一直生活在陰森的密室里,，白天不能打開窗簾，怕別人看見,，晚上只能打開一點(diǎn)點(diǎn)窗戶透透氣,，但立刻就要關(guān)上;上午吃完早餐以后就不能用水了，因?yàn)楦舯跁?huì)聽到;再加上一家人脾氣暴躁,，經(jīng)常大吵大鬧,，克萊爾的體弱多病，外面不斷傳來的猶太人被殺的消息,，搞得大家心神不寧,。

在密室生活的兩年里，正處于花季少女時(shí)期的安妮,，在極度的恐慌與不愉快下,，在暗淡無光的密室里，度過了少女成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。然而她卻毫無辦法,，因?yàn)樗麄兪亲叩教幪幎紩?huì)受到德國人歧視的猶太人。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷令我們無法想像,。

在1944年的8月4日,，在光明就要來到的時(shí)刻，納粹分子沖進(jìn)了公司的后屋,，逮捕了這些猶太人,，結(jié)束了他們兩年的密室生活，最后,，安妮以及她的姐姐,、媽媽，凡丹夫婦一家,，杜瑟爾都慘死在集中營(yíng)里,。克萊爾被送往德國服勞役,，中途逃脫;只有安妮的爸爸活著走出了集中營(yíng),。

慘淡的生活并沒有改變安妮,，她還是個(gè)愛說愛笑的女孩子。只是最終并沒有一個(gè)完美的結(jié)局,。但是,，從安妮的這些日記中，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無情已經(jīng)敗露無疑,。

這并不是安妮一個(gè)人的日記,，這是二戰(zhàn)時(shí)期千千萬萬猶太人的心聲,。當(dāng)時(shí)的猶太人,，可以說為了怎樣給他們?cè)O(shè)計(jì)刑法，德國的警-察和法院的人都想成傻子了,。安妮和其他猶太人一樣,，渴望自由。

由此我想到了許多許多,，我覺得這本日記不僅是在訴說安妮的心情,，而且是在描述戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦。法西斯,，這個(gè)曾經(jīng)奪取幾百萬猶太人生命的詞;元首,，這個(gè)曾經(jīng)讓千千萬萬德國人感到恥辱的名字!戰(zhàn)爭(zhēng)不僅能使每個(gè)人心驚肉跳，讓任何一個(gè)人可能死去,，最重要的是它能將美好的和平毀于一旦!

我真的希望,，不論在哪個(gè)國家，在什么時(shí)候,，都永遠(yuǎn)不要再出現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)字眼兒,。只有全世界的每個(gè)人都和平相處，人類才會(huì)有大發(fā)展,。如果地球真的分-裂成了幾塊,，只要人類的心還接在一起，就一定能夠渡過難關(guān),。但是,，人類的心如果被戰(zhàn)爭(zhēng)隔開了，那就真的沒希望了,。就像的通天塔傳說,，只要人類沒有了和平與團(tuán)結(jié)，就算通天塔真的建成了,，也會(huì)轟然倒塌,。所以和平是人類發(fā)展的橋梁。

希望大家記住,，不管什么時(shí)候,，和平都是最重要的!

讀《我的閱讀觀》心得體會(huì)篇十二

愛因斯坦的世界觀居然是相對(duì)的 每每想到這就覺得不可思議,，想到時(shí)間可以伸縮更覺玄妙，自己也開始對(duì)世界有一點(diǎn)看法,。

愛因斯坦的世界里,，除了光速不變還有什么不是變的 一想到鍾慢效應(yīng)也就理解了為什么運(yùn)動(dòng)可以使人長(zhǎng)壽，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的時(shí)間比靜止的時(shí)間走的慢埃愛因斯坦已經(jīng)讓人匪夷所思,，但我覺得世界還遠(yuǎn)不及如此簡(jiǎn)單,。

如果我是一只聰明的螞蟻，那么我就想竭盡全力去解釋這個(gè)世界發(fā)生的事情,。我認(rèn)為草是不會(huì)動(dòng)的,，可一陣風(fēng)吹來，他還是動(dòng)了,。為什么呢 于是我就在構(gòu)想,，也許是一種力吧!于是我就發(fā)明了力，并想同伴們解釋這個(gè)世界,。同伴們都叫我科學(xué)家,，我也不辜負(fù)大家所望，繼續(xù)探索這個(gè)莫大的世界,。

有一天,，我終于發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)體系有時(shí)不適用，我努力地想重新解釋,?？晌抑了酪膊粫?huì)想到是人類倒了一杯水導(dǎo)致了我們所謂的洪災(zāi)。人類捉了一個(gè)伙伴,，我們就認(rèn)為伙伴離奇失蹤?，F(xiàn)在知道了是空的，我早就死了,。也許死了就知道所有的所有了吧,。

愛因斯坦做的對(duì)，這個(gè)世界應(yīng)該是變的,?？晌矣X得他煩了一個(gè)莫大的錯(cuò)誤，為何偏偏要有公式呢 沒有公式還不是一樣的活 也許到后來有被哪個(gè)公式所代替呢

世界變幻莫測(cè),，豈是一兩個(gè)公式能解釋得了的 今天某某離奇失蹤,，明天某某說自己看到了外星人。說不定光速是可以變的,，說不定時(shí)間是可以穿越的,。所以不要對(duì)科學(xué)家抱有太多的希望，其實(shí)我也只能解釋一點(diǎn)點(diǎn)埃

也不必去知道這個(gè)世界,，人生短暫,。研究出來了又如何 說不定就像一條蛇咬著自己的尾巴,，結(jié)束就是開始，開始就是結(jié)束,。在另一個(gè)世界,，重新來吧。

世界改變我們,，不是我們改變世界!