范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧,。
幼兒園老師心得筆記篇一
人的一生中,,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,,可以說(shuō),,關(guān)系到人的一生。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也",,作為"人類靈魂的工程師",,辛勤工作的"園丁",必須處處注意自己的一言一行,,事事率先垂范,,才不會(huì)失其本來(lái)之意義。為人師表,,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng),。幼兒作為祖國(guó)的花朵,未來(lái)的主人,,作為一名幼兒教師,,教育工作的責(zé)任是極其重大的,。
選擇幼師,是我的夢(mèng)想,,站在教育的講臺(tái),,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,,讓我明白了很多很多,,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí),。
雖然,,站在教育的講臺(tái)上,感到工作壓力之大,,工作之累,,講好每一堂課,并不是一件簡(jiǎn)單的事,,必須課前的備課,,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望,,一切都是值得,。
在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,,對(duì)工作者都加以了誤解,,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,,每一個(gè)人都會(huì)做,,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,,只不過(guò)是帶一下小朋友,,沒(méi)有什么的。但是,,我要在這里告訴各位,,你們只答對(duì)了一半,幼兒的健康成長(zhǎng),,背后有老師付出的心血,,又誰(shuí)知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,,下棋第一步,最為關(guān)鍵,。
"三歲定八十"可想而知,,幼兒教育的重要性,。雖然自古以來(lái),也有"萬(wàn)事開(kāi)頭難"的說(shuō)法,,但是作為一名幼兒,,在這一個(gè)時(shí)期中,模仿能力是非常的強(qiáng),,讓人望之驚嘆,,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),,天真無(wú)憂無(wú)慮,,在對(duì)任意事物之中,都是充滿了好奇感,,充滿了奇思妙想,,所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,而身為一名幼兒教師的我們,,一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),,注意自身的一言一行,,使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,,俗話說(shuō):"世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,,只有不會(huì)教的老師"幼兒作為一個(gè)完整的人,需要全方位的發(fā)展,,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。
幼兒園老師心得筆記篇二
幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期,,調(diào)皮,、好動(dòng)、想象力豐富,,但理解力有限,。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn),、了解孩子的心理,,更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài),否則,,還真容易被孩子的不聽(tīng)話氣壞呢,。小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的,可以梳辮子、漂亮的,、年輕的,、知識(shí)多、懂科學(xué)的,、有本事的,。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的,,這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的,。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),既要保育又有教育,,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂,、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù),,所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,,從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),,從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂(lè),、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。
如果沒(méi)有愛(ài)心,幼教工作可能根本不能干下去,。孩子非常需要老師關(guān)愛(ài),,比如經(jīng)常要抱著他們,小朋友也特別喜歡老師,,可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子,,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護(hù),。
幼教工作是非常辛苦的,,一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇,、任勞任怨,。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,下班時(shí)間還要給孩子做教具,、備課,、布置環(huán)境,,周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),自己的業(yè)余時(shí)間非常少,。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400,,對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。
兒童是一個(gè)精神存在物,他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,,并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng),,我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,,他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,,并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),小白兔,,紅蘿卜是他們易于理解的,,而抽象數(shù)字1、2,、3的實(shí)際意義,,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難。所以,,在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言,,使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念,運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。
幼兒園教師就像百寶箱,,什么知識(shí)都要通曉一二,要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),,包括對(duì)色彩的理解能力,、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力,包括穿著,,怎么樣穿著得體,,讓小朋友喜歡又符合教師的身份,這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì),。還有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要,,要有較強(qiáng)的溝通能力,幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁,,對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練,,聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義,,對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確,、委婉,。
作為幼兒教師,我認(rèn)為理解,、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,,因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程,而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程,,智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的,。再有,愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的,,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,,對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重,為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,,我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”,。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由,,這對(duì)于孩子建立良好的人格,,鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的,。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問(wèn)題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),,并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了,,讓環(huán)境問(wèn)題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了,。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單,其實(shí)對(duì)老師的觀察,、分析,、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求,。作為教師,,我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題,進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去,。
幼兒園老師心得筆記篇三
曾經(jīng)以為,,幼兒園教師的工作是比較輕松的??墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松,。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,孩子們的哭聲總是不絕于耳,,這是我第一次面對(duì)新來(lái)的寶寶,,面對(duì)他們的哭鬧、不安,、焦躁,,我有過(guò)安撫,、引導(dǎo)也有過(guò)束手無(wú)措。但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的情感培養(yǎng),,我漸漸地學(xué)會(huì)用心去聆聽(tīng)他們,,愛(ài)他們,照料他們,。 有人說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,,才能教育孩子”,。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,,教師的關(guān)愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。關(guān)愛(ài)孩子是每一個(gè)幼兒園教師必須具備的,。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺(jué)得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段,。幼教基礎(chǔ)打得好,,將對(duì)孩子以后的教育起著很大的作用,甚至有可能影響孩子的一生也不為過(guò),。因此,,作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己,將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中,。
作為幼兒園教師并且是小班的教師,,我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),對(duì)待孩子要有足夠的耐心,。小班的孩子還小,,孩子的吃喝、拉,、撒,、睡時(shí)刻都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,,作為老師是絕對(duì)不能視而不見(jiàn)的,,這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差,,好奇心又特別強(qiáng),,什么東西都想看一看,摸一摸,,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾,,遇上這種情況的時(shí)候,老師要熱心的幫助他們,,并妥善的解決好問(wèn)題,,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位孩子,。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子,,老師沒(méi)有耐心是不行的,新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),,老師要耐心安慰他,,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,。還要很快了解孩子的性格,、愛(ài)好,先和他們交上朋友,,讓孩子喜歡和老師一起玩,,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開(kāi)心,,這樣,,他們會(huì)很快適應(yīng)的??摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái),,再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,,老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),,還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,,或送給孩子小禮物,,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),,如:孩子的飯量,,挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,,還要常常與家長(zhǎng)交流,,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子,。通過(guò)交流,,讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,,老師是值得信任的。通過(guò)交流,,教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議,,讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作,。
“日出而作,,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對(duì)于教師,,特別是幼兒園教師,,那更是“日出而作,日落而不息”,。進(jìn)入幼兒園的工作以來(lái),,看到每一個(gè)忙碌的身影,和自己一次次的實(shí)踐體會(huì),,使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,,更懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教和愛(ài)護(hù)孩子們,。
我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,,謙虛謹(jǐn)慎,,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),,不斷地提高自身素質(zhì),,把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,,讓每個(gè)孩子得到更周到,、更細(xì)心地照顧,讓每位孩子更聰明,、更可愛(ài),、更健康的成長(zhǎng)。
幼兒園老師心得筆記篇四
新《剛要》充分肯定了幼兒教師在教育,、兒童發(fā)展中的作用和地位,,同時(shí)對(duì)教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。新《剛要》的教育理念與精神的貫徹,、實(shí)施關(guān)鍵在教師,。能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)幼兒生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。教師的素質(zhì)首先體現(xiàn)在教師的專業(yè)素質(zhì)上,而教師的專業(yè)素質(zhì)集中體現(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育的能力上,,這也正是教師專業(yè)水平的提高和發(fā)展的基本方向,。
一、熱愛(ài),、關(guān)心,、尊重幼兒
當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最重要的品質(zhì),,就是熱愛(ài)幼兒,。教師的愛(ài)是普遍而廣泛的,需要將自己的愛(ài)給予全班每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的幼兒,,并保證他們受到同等的教育機(jī)會(huì),,都擁有幸福、快樂(lè)的童年,。
二,、全面、正確地了解幼兒
教師應(yīng)具有全面,、正確的幼兒發(fā)展的知識(shí)和全面,、正確地了解幼兒發(fā)展的能力,積極,、適宜地把握兒童發(fā)展進(jìn)程及其特點(diǎn),,這是一個(gè)教師對(duì)幼兒進(jìn)行有效教育、取得良好教育教學(xué)效果的前提,。
教師的職責(zé)現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越少地傳遞知識(shí),,而越來(lái)越多地激勵(lì)思考:除他的正式職能以外,他將越來(lái)越成為一個(gè)顧問(wèn),,一位交換意見(jiàn)地參加者,,一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn),而不是出現(xiàn)成真理的人,。他必須集中更多的時(shí)間和精力去從事那些有小過(guò)的和有創(chuàng)造性的活動(dòng):互相影響,、討論、激勵(lì),、鼓舞,。
幼兒園老師心得筆記篇五
每年的九月份是新生入園的季節(jié),清晨,,常常會(huì)看到這樣的情景:新入園的幼兒哭喊著不愿入園,,他們緊抱著大人的腿,或拼命的撕扯著大人的衣服,躲閃著老師伸出的雙手,,仿佛老師是吃人的怪物,。幼兒離開(kāi)家庭,走進(jìn)幼兒園,,由于環(huán)境的變化,,容易出現(xiàn)依戀家人、不愿入園,、情緒低落,、緊張、焦慮,、害怕,、膽怯、不合群,、注意力不集中等“不適應(yīng)癥”,,那么,如何讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境呢?
一,、做好新生入園的接待工作
“良好的開(kāi)端是成功的一半”,,入園第一天的接待工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
入園第一天的孩子,,心情往往會(huì)很緊張,,甚至害怕,會(huì)緊緊地拉著媽媽的手不放松,,這時(shí)的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒,,親切的摸摸孩子的頭,臉或者親親他,、抱抱他,讓幼兒感覺(jué)到老師很喜歡他,,這樣緊張會(huì)消除很多的,。
二、找準(zhǔn)哭因,,因人施教,,對(duì)癥下藥
面對(duì)幼兒不停的哭鬧,有的教師可能會(huì)不知所措,,無(wú)計(jì)可施,,我覺(jué)得對(duì)待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教,對(duì)癥下藥,。
由于性格,、家庭教育的不同,幼兒啼哭的原因、情況也盡不相同,。這就要采取相應(yīng)的方法來(lái)止住幼兒的哭泣,。那些性格內(nèi)向的孩子,因?qū)Νh(huán)境陌生,、不適應(yīng)集體生活而哭鬧的幼兒,,哭起來(lái)聲音往往較小,低聲哭泣,,教師應(yīng)多注意在行動(dòng)上親近他,,給他以安慰、滿足他的社會(huì)需要,,讓他熟悉集體成員,,感受集體生活的樂(lè)趣。
三,、適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)激發(fā)幼兒入園的積極性
新入園的幼兒年齡雖小,,但他們的自尊心、好勝心都較強(qiáng),。針對(duì)這一特點(diǎn),,教師及時(shí)給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭?lì),會(huì)大大增強(qiáng)教師的吸引力,,誘惑力,,幼兒對(duì)教師依戀情感會(huì)更強(qiáng)。幼兒入園的主動(dòng)性,、積極性也會(huì)隨之提高,。
如:對(duì)入園不哭鬧的幼兒,在他們的小腦門上貼上聰明豆,,或者給他們一朵小紅花以示鼓勵(lì),。最后,教師對(duì)入園活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),,大張旗鼓的表?yè)P(yáng)按時(shí)入園,、不哭鬧的幼兒。這樣,,不僅給其他幼兒樹(shù)立了榜樣,,而且,融洽了師生之間的關(guān)系,,同時(shí)也增進(jìn)了幼兒對(duì)教師的依戀,。
總之,,幼兒教師要具備一顆博大的愛(ài)心,包容之心,對(duì)待幼兒要親切,、有耐心,精心準(zhǔn)備與幼兒的每一個(gè)活動(dòng),努力縮小與家園之間的距離,增進(jìn)師幼之間的感情,,取得家長(zhǎng)的信任與配合,就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園,,盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。
幼兒園老師心得筆記篇六
光陰似箭,孫浩宸已進(jìn)入幼兒園大班,,隨著年齡的增長(zhǎng),,自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),,漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”,。他的進(jìn)步首先離不開(kāi)老師的辛勤培育,作為家長(zhǎng)的責(zé)任也是很重要的,。
因?yàn)槲以谟變簣@工作,,孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送,,每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流,,有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上,有時(shí)是晚上睡覺(jué)前,,談?wù)劷裉爝^(guò)的怎么樣,,讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí),,認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)話,,讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重,這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái),。
現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多,,我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊,這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分,,有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的,。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候,我們會(huì)先陪他一起挑選一個(gè)適合他的小游戲,,然后給他規(guī)定時(shí)間,提前告訴他可以玩多久,,時(shí)間到了#from 本文來(lái)自高考資源網(wǎng) end#自己就不玩了,。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間,有時(shí)也會(huì)耍賴,。
在生活中,,我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故,時(shí)間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣,,這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助,。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí)。
還有一點(diǎn),,統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,,如果父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,,時(shí)間一久,,在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),孩子就會(huì)觀察家長(zhǎng)的一言一行,,誰(shuí)占優(yōu)勢(shì)就會(huì)想哪一方靠,,孩子不會(huì)區(qū)分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的分辨能力。所以,,家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫助,。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),都會(huì)采用背著孩子的溝通方式,,而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休,。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤培育,家園共育是最好的辦法,。我由于工作的便利,,經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通,他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表?yè)P(yáng),,不足之處要予以糾正,。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽(tīng),,這樣做不僅培養(yǎng)了他的語(yǔ)言組織能力,,而且他的語(yǔ)言表達(dá)能力也逐漸增強(qiáng)。
孩子的進(jìn)步我感到很欣慰,,但也許還有很多不足之處我沒(méi)有發(fā)現(xiàn),,以上幾點(diǎn)是我與大家共同分享交流的點(diǎn)滴心得,希望大家給我提出好的建議,。
幼兒園老師心得筆記篇七
當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求,,這對(duì)于我們轉(zhuǎn)崗的幼兒園教師更是一個(gè)新的挑戰(zhàn),我們只有不斷的充電學(xué)習(xí)才能順應(yīng)時(shí)代潮流,,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,。
在一次會(huì)上,我們園長(zhǎng)給我們介紹外出學(xué)習(xí)時(shí)帶回的幾本幼兒專業(yè)的書籍,,我?guī)е闷嫘南驁@長(zhǎng)借了一本,,在我讀了這本名為《給幼兒教師的建議》這本書,,我受益匪淺。這是一本用愛(ài)和經(jīng)驗(yàn)寫出的書,,我讀了之后讓我感到既親切又實(shí)用,,它為我們幼兒教師指引了方向,讓我深深領(lǐng)悟到怎樣才能當(dāng)好一名幼兒教師,。書中有很多教育成功的案例,,它像一盞明燈,為我的教育工作導(dǎo)航,,讓我從中找到了不斷完善自己的金鑰匙,。
有人說(shuō):“幼兒教師是高級(jí)保姆,低人一等”,也有人說(shuō):“家有三斗糧,,不做孩子王”,。其實(shí),幼兒教師“站起來(lái)是老師,,蹲下來(lái)是媽媽”,。每天超負(fù)荷的工作,練就了超強(qiáng)的工作效率,,但其精神也高度緊張,。幼兒園工作的核心是“愛(ài)”,我們要學(xué)會(huì)熱愛(ài),。贊可夫說(shuō)過(guò):“當(dāng)教師必不可少的,,甚至幾乎是最主要的品質(zhì),就是熱愛(ài)兒童,?!币虼耍處熞龅綗釔?ài)每一個(gè)幼兒,,主動(dòng)接近幼兒,,用教師廣博而無(wú)私的愛(ài)去理解、寬容,、尊重和關(guān)心每一個(gè)幼兒,,使他們感受來(lái)自老師的母親般的溫暖。課上,,應(yīng)用親切的態(tài)度,、夸張的表情吸引幼兒的注意,課下,,應(yīng)和幼兒一起玩耍,,和他們成為好朋友,努力讓每一位幼兒在快樂(lè)中得到感知,、獲得進(jìn)步,。
我們幼兒園教師干這一行是幸福的,我們有了不同于別的稱呼—
—幼兒教師,,繁忙與瑣碎兼容,,責(zé)任與壓力并重,忙碌于疲倦同行這正是幼兒教師工作的真正含義,。為此,,我們懷著一顆平常心并充滿自信,坦然地面對(duì)挫折,,用一份愛(ài),、一顆心,獲得孩子的愛(ài),,贏得家長(zhǎng)的心,。這種被需要、被尊重和支持的體驗(yàn)是幸福的,。
在幼兒園想上好課也是不容易的,,首先要備課,備課之前先要研讀教材,,把教材吃透才能上好一節(jié)課,。尹紫昕老師用一個(gè)實(shí)際案例指出研讀教材對(duì)于一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的成功是非常重要的,這不僅適用于語(yǔ)言活動(dòng),,在數(shù)學(xué),、科學(xué)、社會(huì)等教學(xué)活動(dòng)中也是非常必要的,。我們轉(zhuǎn)崗教師,,剛開(kāi)始對(duì)于幼兒園的教材真是一頭霧水,不知該上些什么,,該怎樣上,,經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),,讓我們慢慢地從小學(xué)教師的角色走出來(lái),,熟悉幼兒教師的課堂,知道給幼兒上好一節(jié)課,,不僅要備好課,,還要多準(zhǔn)備教玩具激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。課后,,還需要我們老師多進(jìn)行反思,,總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),反思,,長(zhǎng)則一二百字,,短則寥寥數(shù)語(yǔ),,一個(gè)有用的活動(dòng)反思將會(huì)對(duì)自己以后的教育活動(dòng)有著指導(dǎo)意義。
《給幼兒教師的建議》這本書中,,給我們指出教師在整個(gè)國(guó)民群體中,,應(yīng)該是一個(gè)閱讀率比較高的群體,因?yàn)檫@個(gè)群體承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,。作為幼兒教師,,我們更應(yīng)該讀書,這與幼兒教育的特點(diǎn)密切相關(guān),,幼兒教育的特點(diǎn)是基礎(chǔ)而全面的,,幼兒的特點(diǎn)是好奇、好問(wèn),,這些對(duì)教師的個(gè)人素質(zhì)提出了很高的要求,。不常讀書,不充實(shí)自己,,便無(wú)以做好這項(xiàng)工作,。所以,要在專業(yè)上取得成績(jī),,就非讀書不可,。我們反思一下,是否正在讀書,?是否在意讀書,?在以前我還真沒(méi)有意
識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)在才驚覺(jué):自己實(shí)際上是不怎么讀專業(yè)書的,。往往我們總在抱怨整天工作的辛勞,,總在抱怨沒(méi)有時(shí)間讀書,但是“時(shí)間就像海綿里的水,,要擠總是有的”,,我們要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái),擠出時(shí)間用于讀書,。在書中,,我找到了適合幼兒教師的讀書方法:1、要讀專業(yè)的期刊,。好的期刊有哪些呢,?例如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》,、《早期教育》,、《上海托幼》等。2,、要讀經(jīng)典的專業(yè)書籍,。如蒙臺(tái)梭利的《童年的密秘》,,陳鶴琴的《家庭教育》等。3,、要閱讀通俗易懂,、與幼教職業(yè)有實(shí)際聯(lián)系的書籍。作為幼兒教師,,我們要堅(jiān)信要多讀書,讀好書,,閱讀專業(yè)書籍有利于成長(zhǎng)和發(fā)展,,無(wú)論如何繁忙、勞累,,我們要擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書,,力求在有限的讀書時(shí)間里獲得最大的收獲。
《給幼兒教師的建議》一書,,讓我讀懂了教育,,也讀懂了人生。也許我們教師這個(gè)角色太小不起眼,,擂不動(dòng)那驚天大鼓,,但我們可以時(shí)刻準(zhǔn)備著,以智慧守望理想,、以真情堅(jiān)定信念,,去追逐生命的完滿、去求索教育的真諦,。
我自豪,,我奉獻(xiàn)于太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我驕傲我是一名幼兒教師,,我們工作固然繁瑣和辛苦,,但是,付出總有回報(bào),,給予本身不僅是一件快樂(lè)的事情,,而且會(huì)帶給我們更多的快樂(lè)。我們給孩子真誠(chéng)的愛(ài),,孩子也會(huì)給我們純真的愛(ài),,這就是我們得到的最好的回報(bào)。
幼兒園老師心得筆記篇八
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下,,在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,我參加了4月份的x培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過(guò)程中,,我聆聽(tīng)了專家學(xué)者的報(bào)告,,收獲頗豐,。
這一次培訓(xùn),首先聆聽(tīng)了師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專題報(bào)告,,她告訴我們,,幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過(guò)程,教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,,開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng),,這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就,,陶工還是陶壺”,,讓我印象深刻,我的理解是:老師和幼兒都在被造就,,老師通過(guò)給幼兒上課,,各方面都有所提高,
反過(guò)來(lái),,幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能,,形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上?,F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,,并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫的操作過(guò)程,講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法,。
中國(guó)早期兒童教育音樂(lè)舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告,。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣,通俗易懂,,她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué),,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時(shí)間,,我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面,要多給幼兒
欣賞作品,,無(wú)論是幼兒,、老師或是大師的好的作品;在繪畫過(guò)程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣,將游戲融入到其中,,給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,,我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,,我也可以借鑒薛老師的借形想象,,讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂(lè)方面,回顧原來(lái)的教授方法,,有很多不足的方面,。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單,不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,,幼兒根本完成不了,。回顧許卓雅給我們的培訓(xùn),,我深刻的理解了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下,,才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,,讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),,通過(guò)自己的努力,在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,,那么,在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下,,全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí),,老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),如注意力,,觀察力,,思維力,原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,,自我管理能力……在培訓(xùn)中,,看了揚(yáng)州幼兒園和一幼幼兒園的音樂(lè)課,她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè),,去理解音樂(lè),,幼兒在享受音樂(lè)的同時(shí)提高了感受音樂(lè)的審美情趣和審美能力,同時(shí)也滿足了幼兒的求知,、求成的需要,,通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過(guò)這次培訓(xùn),,我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中,,我本著這個(gè)目標(biāo),努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),,更好的激發(fā)幼兒的好奇心,,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學(xué)中玩,玩中學(xué),。
幼兒園老師心得筆記篇九
每年的九月份是新生入園的季節(jié),,清晨,常常會(huì)看到這樣的情景:新入園的幼兒哭喊著不愿入園,,他們緊抱著大人的腿,,或拼命的撕扯著大人的衣服,躲閃著老師伸出的雙手,,仿佛老師是吃人的怪物,。幼兒離開(kāi)家庭,走進(jìn)幼兒園,,由于環(huán)境的變化,,容易出現(xiàn)依戀家人、不愿入園,、情緒低落,、緊張、焦慮,、害怕,、膽怯、不合群,、注意力不集中等“不適應(yīng)癥”,,那么,如何讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境呢?
一,、做好新生入園的接待工作
“良好的開(kāi)端是成功的一半”,,入園第一天的接待工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
入園第一天的孩子,,心情往往會(huì)很緊張,,甚至害怕,會(huì)緊緊地拉著媽媽的手不放松,,這時(shí)的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒,,親切的摸摸孩子的頭,臉或者親親他,、抱抱他,,讓幼兒感覺(jué)到老師很喜歡他,這樣緊張會(huì)消除很多的,。
二,、找準(zhǔn)哭因,因人施教,,對(duì)癥下藥
面對(duì)幼兒不停的哭鬧,,有的教師可能會(huì)不知所措,,無(wú)計(jì)可施,我覺(jué)得對(duì)待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教,,對(duì)癥下藥,。
由于性格、家庭教育的不同,,幼兒啼哭的原因,、情況也盡不相同。這就要采取相應(yīng)的方法來(lái)止住幼兒的哭泣,。那些性格內(nèi)向的孩子,,因?qū)Νh(huán)境陌生、不適應(yīng)集體生活而哭鬧的幼兒,,哭起來(lái)聲音往往較小,,低聲哭泣,教師應(yīng)多注意在行動(dòng)上親近他,,給他以安慰,、滿足他的社會(huì)需要,讓他熟悉集體成員,,感受集體生活的樂(lè)趣,。
三、適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)激發(fā)幼兒入園的積極性
新入園的幼兒年齡雖小,,但他們的自尊心、好勝心都較強(qiáng),。針對(duì)這一特點(diǎn),,教師及時(shí)給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭?lì),會(huì)大大增強(qiáng)教師的吸引力,,誘惑力,,幼兒對(duì)教師依戀情感會(huì)更強(qiáng)。幼兒入園的主動(dòng)性,、積極性也會(huì)隨之提高,。
如:對(duì)入園不哭鬧的幼兒,在他們的小腦門上貼上聰明豆,,或者給他們一朵小紅花以示鼓勵(lì),。最后,教師對(duì)入園活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),,大張旗鼓的表?yè)P(yáng)按時(shí)入園,、不哭鬧的幼兒。這樣,,不僅給其他幼兒樹(shù)立了榜樣,,而且,融洽了師生之間的關(guān)系,同時(shí)也增進(jìn)了幼兒對(duì)教師的依戀,。
總之,,幼兒教師要具備一顆博大的愛(ài)心,包容之心,,對(duì)待幼兒要親切,、有耐心,精心準(zhǔn)備與幼兒的每一個(gè)活動(dòng),,努力縮小與家園之間的距離,,增進(jìn)師幼之間的感情,取得家長(zhǎng)的信任與配合,,就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園,,盡快適應(yīng)幼兒園的生活
幼兒園老師心得筆記篇十
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),,此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。 經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí),收獲頗多,,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異,,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,,我們要不斷學(xué)習(xí),,隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。 過(guò)去,,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),,現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),,如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,,琴棋書畫,歌舞情樂(lè),,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,,每天練練基本功,,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二,、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,,他說(shuō)“人才分四種:一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,,是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒(méi)有責(zé)任心,,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),,而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德,,我又想到責(zé)任心,,幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心,是不能很好的照顧幼兒的,,保教質(zhì)量就會(huì)下降,,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,,以誠(chéng)待人,,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),,不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,,身正是范,,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草走”的精神,。熱愛(ài)、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒,。
四,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,學(xué)生因“親其師而信其教”,,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,,使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè)。
總之,,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),,我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),,認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,,成為孩子的好朋友,。
幼兒園老師心得筆記篇十一
本學(xué)期我班共有幼兒23名,其中女孩子10名,,男孩子13名,。經(jīng)過(guò)兩年的共同相處,我與家長(zhǎng)之間的關(guān)系非常融洽,。這學(xué)期有1位新來(lái)的小朋友,,通過(guò)不斷地交流,我與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉,,彼此交談的次數(shù)也逐漸頻繁,。通過(guò)三次家長(zhǎng)活動(dòng),,家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向,主題活動(dòng)都有了進(jìn)一步的了解,。家長(zhǎng)們都能積極參與到班級(jí)里的活動(dòng)中,。
一、積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)
1,、利用家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)講解《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。幫助家長(zhǎng)了解大班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),,建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望,,實(shí)施科學(xué)的保育和教育,讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年,。
2,、辦好宣傳欄,為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每月的教學(xué)情況,,我們及時(shí)將月計(jì)劃和主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上,,讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的教學(xué)情況。并且在宣傳欄上每月刊登溫馨提示和育兒知識(shí),。讓家長(zhǎng)了解各種疾病的預(yù)防,、各個(gè)季節(jié)的保健知識(shí)、正確的育兒方法和幼小銜接應(yīng)注意的問(wèn)題,。
二,、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境
根據(jù)每月主題活動(dòng)開(kāi)展和區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展情況,師生共同收集材料,、共同創(chuàng)設(shè)與主題教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,,讓家長(zhǎng)在了解幼兒在園的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三,、積極開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日
在家長(zhǎng)開(kāi)放日里,,可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的情況,走近幼兒園,。在公開(kāi)課中我有針對(duì)性的指導(dǎo)可以縮短我與家長(zhǎng)的距離,,同時(shí)經(jīng)過(guò)觀察我的教育行為和孩子的表現(xiàn),家長(zhǎng)可以反思自己的家庭教育內(nèi)容和方法,,使其在活動(dòng)中獲得正確的育兒觀念和育兒方法,,并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻,,逐步了解培養(yǎng),、教育孩子的重要性,從而最終實(shí)現(xiàn)孩子的健康和諧發(fā)展,。公開(kāi)課結(jié)束后,,我又通過(guò)親子活動(dòng)《制作老虎》,,使其增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。
四,、利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通
1,、利用家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)積極參與各種討論,,讓家長(zhǎng)在共同探討中互相學(xué)習(xí),。
2、針對(duì)個(gè)別幼兒情況,,通過(guò)來(lái)離園時(shí),、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,,尋求家庭配合共同教育的途徑,。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子風(fēng)箏制作活動(dòng),、六一節(jié)日表演,、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng),加深親子的情感交流,。
4,、認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)記錄并拍攝幼兒在園圖片,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),。
一學(xué)期的工作結(jié)束了,,本班家長(zhǎng)工作也順利地開(kāi)展和完成好了。當(dāng)然,,這里也有存在很多的不足之處,,希望以后我能在不足之處努力加強(qiáng)改進(jìn),盡量將每一項(xiàng)工作做的更好,。同時(shí),,感謝一直以來(lái)對(duì)我工作的支持和配合,以及寬容和體諒的家長(zhǎng),。