在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

學(xué)校發(fā)展的意見建議篇一

要想發(fā)展,，要注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗,。我認(rèn)為設(shè)施沒必要太前衛(wèi),，只要是能用就足以。我校校址處于農(nóng)村地段,，老式的教室,、特別是有的教室地板磚都碎了，有的教室水泥地面已經(jīng)坑坑洼洼的,，不能及時(shí)修補(bǔ),。樓道里每逢下雨就漏雨，已經(jīng)有兩年之久了,。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，怎能為學(xué)校帶來好的發(fā)展呢。辦公室里的電腦基本不能啟動(dòng),，好多老師為了辦公,，自帶筆記本?？墒且晦k公室里只有一根網(wǎng)線,，遠(yuǎn)不能滿足老師們辦公的需求。凡此種種,，給人的第一印象就不好,，且有礙于學(xué)校的教育教學(xué)，直接影響對(duì)學(xué)生的有效培育,。

我校在這學(xué)期重視教育教學(xué)管理,，目的是提高學(xué)生的專業(yè)技能。我認(rèn)為只抓課上與實(shí)訓(xùn)課的質(zhì)量是不夠的,。至少一個(gè)月一次正規(guī)的技能鑒定，才足以督促學(xué)生學(xué)習(xí),，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。這樣課堂與實(shí)訓(xùn)課的質(zhì)量也會(huì)提升的。我校學(xué)生難管理,，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣,。但是他們對(duì)專業(yè)課還是很重視的，大部分同學(xué)都重視自己的專業(yè)知識(shí)水平,。我校的雙周達(dá)標(biāo)計(jì)劃很好,，可是測試由任課教師隨堂考，教師重視，學(xué)生不重視,。理論業(yè)知識(shí)最好有試卷形式的試題,，這樣學(xué)生和老師都會(huì)為測試結(jié)果這一目標(biāo)而共同努力的。其他實(shí)訓(xùn)類課程的作品及測試最好能留底,，為學(xué)生建立測試檔案,，這樣在學(xué)生中間就會(huì)自然地形成一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生們一路收集自己的作品,，享受成功的喜悅,。真正讓每位學(xué)生享受成功。

我校似乎形成了新生好管理,，老生不好管理的現(xiàn)象,。真正原因是什么呢？我認(rèn)為可能是新生來了,，忙于新生的管理而放松了對(duì)老生的要求,。這樣老生在新生面前似乎有了一些“特權(quán)”，雖然第一學(xué)期沒有表現(xiàn)出來,，但是新生特別期待變成老生,。我覺得對(duì)老生違反紀(jì)律的'懲罰要比新生嚴(yán)厲，這樣才能形成良好的校風(fēng)校紀(jì),。因此也方便了學(xué)校的整體管理,。學(xué)校有了良好的風(fēng)氣，發(fā)展便是很自然地事情了,。

學(xué)生會(huì),，是學(xué)生中處于領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)階層，需要品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生骨干,，可是我校學(xué)生的水平不高,。就需要我們的管理與培養(yǎng)。晚自習(xí)學(xué)生會(huì)查自習(xí),，做的很好,，可是，自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和完成作業(yè)的時(shí)間呢,。每班里都有教師,，由教師維持紀(jì)律，此時(shí)學(xué)生會(huì)的作用發(fā)揮的作用就不夠大,，兩個(gè)晚自習(xí)都在教室外面逗留可以說是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的一種浪費(fèi),，也會(huì)使學(xué)生會(huì)的成員變得懶散,。我認(rèn)為應(yīng)給學(xué)生會(huì)成員留一間教室做值班室,，晚自習(xí)查課之余可以看書,，寫作業(yè)，學(xué)習(xí),，也方便老師監(jiān)督學(xué)生會(huì)成員的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)生會(huì)成員的素質(zhì)上去了，管理學(xué)生的水平提升了,，從而解放老師,，讓老師有更多的時(shí)間研究專業(yè)知識(shí)，研究教學(xué),，研究學(xué)生管理,。

俗話說：百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本。提高師資整體素質(zhì),，培養(yǎng)“雙師型”教師勢在必行,。一、根據(jù)市場需求新設(shè)專業(yè)的教師要及時(shí)引進(jìn),；二,、把本校現(xiàn)有部分教師送出去進(jìn)修深造,，以培養(yǎng)“雙師型”教師,；三、讓所有的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),，可向外面請(qǐng)師傅傳授,，也可以校內(nèi)教師能者為師，互教互學(xué),，共同提高,。通過以上措施，我校的師資素質(zhì)定能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。

我校的學(xué)生難管理,，突發(fā)事件很多，有的班主任年輕,，教育管理經(jīng)驗(yàn)不足,，遇到難管理的學(xué)生沒有辦法，無從下手,，只能摸索前進(jìn)，錯(cuò)過了管理時(shí)機(jī),，不但不能把班級(jí)管理好,，而且還為學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)造成了不良的影響,。如果我們每次都把各種經(jīng)驗(yàn)積累成冊(cè)，供班主任借鑒相信我們會(huì)成熟的更快的,。那么,，我校的發(fā)展也會(huì)更加和諧，更加平穩(wěn),。

不知道這幾點(diǎn)意見合理不合理,，是我的拙見。最后祝愿我校越辦愈好,，生源滾滾來,。

學(xué)校發(fā)展的意見建議篇二

尊敬的校長：

您好！

一轉(zhuǎn)眼間,，兩年過去了,，從我插班到現(xiàn)在，校園中那一幕又一幕的情景使我難以忘記,。當(dāng)然,，我校也有一些不足之處，在我將要離開母校的時(shí)候,，向您提3條意見,。

“書是人類進(jìn)步的階梯”小學(xué)生們當(dāng)然更應(yīng)該認(rèn)真的讀書嘍！除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)外,，我們應(yīng)該多讀讀課外書呀,！但是，學(xué)校的'圖書館卻遲遲不肯開門,，這不是阻擋住了我們對(duì)讀書的渴求嗎,？這個(gè)問題請(qǐng)校長慎重的考慮考慮。

學(xué)校要求學(xué)生們?cè)谠缟?：00前吃完早點(diǎn),。一些父母出門打工的同學(xué)只好到外面的早點(diǎn)店去吃,，但是一些同學(xué)吃起飯來狼吞虎咽，會(huì)使自己的胃部受到傷害,。再說,，那些在早點(diǎn)店吃早點(diǎn)的同學(xué)個(gè)個(gè)吃相都很難看，這不是影響了咱們學(xué)校的校風(fēng)嗎,？我建議最好在學(xué)校建一個(gè)食堂,，就可以解決這兩個(gè)問題了。真是兩全其美呀,！

還有,，學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生們學(xué)就好好學(xué)，玩就好好玩,。春,，夏,，秋，冬都有自己與眾不同的特點(diǎn),，這些美麗的特點(diǎn)不容錯(cuò)過,。學(xué)校應(yīng)該組織一些春游等活動(dòng)?；顒?dòng)后,，同學(xué)們可以把自己的感想寫成作文，,，交到廣播室去朗讀,。瞧！這不是一舉兩得嗎,？

校長,，以上幾條請(qǐng)您三思，如有冒犯,，請(qǐng)您包含,。

學(xué)校發(fā)展的意見建議篇三

敬愛的校長先生：

您好！

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧,，也十分關(guān)心,，還給我們營造了一個(gè)美好的環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書,，又可以自由自在地玩耍,，讓我們度過了一個(gè)開心而有意義的童年。這真是以身作則??！我想對(duì)您說：“謝謝！”但是,，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一，課間餐的數(shù)量,。每次,，課間餐管理老師分好后，就走了,。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué),，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點(diǎn)做得不夠好。

第二,，訂閱書刊的`數(shù)量,。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本,。而且，這樣會(huì)形成攀比的心理,。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本,，我一本不訂，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮,。第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次,，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲子,，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn),。針對(duì)以上意見，我提出以下建議：

一,、增強(qiáng)課間餐管理,，一定要有老師在場，如果有同學(xué)沒有課間餐的話,，老師要及時(shí)添補(bǔ),。

二、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本,，不能多訂。

三,、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心,，認(rèn)真洗菜、洗米,、洗盤,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲子了。

學(xué)校發(fā)展的意見建議篇四

近年來,，我們?cè)絹碓蕉嗟陌阎袊髮W(xué)與西方發(fā)達(dá)國家的大學(xué)作比較,。很多人都有這樣的思維困惑：論大學(xué)的數(shù)量,，我們不比西方少；論聰明程度,，我們也不笨于西方人,；論教育投資，我們國家對(duì)教育投資的力度也在逐年加大,；但為什么我們的高校實(shí)力跟西方的差距那么大,？

我最近查閱了一些有關(guān)美國高等學(xué)府的教育、體質(zhì)和發(fā)展,，有很多心得和體會(huì),。

眾所周知，我們學(xué)校給在校學(xué)生提供了很多經(jīng)濟(jì)支持,。但對(duì)于大多數(shù)家庭而言,，大學(xué)的學(xué)費(fèi)仍然是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。相對(duì)于這點(diǎn),，美國高校卻推出了減免學(xué)費(fèi)的政策,。如果學(xué)生的家庭收入低于6萬美元時(shí)，學(xué)生的學(xué)費(fèi)全免,。高于6萬也有相應(yīng)的資助,，只有收入很高時(shí)才交納學(xué)費(fèi)。其實(shí),，這不僅僅是經(jīng)費(fèi)的問題,，更是辦學(xué)理念的問題。

美國高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到將最好的學(xué)生收錄入學(xué)的重要性,，他們不愿意讓學(xué)費(fèi)成為妨礙好學(xué)生入學(xué)的因素,，也更不愿意因?yàn)閷W(xué)費(fèi)而耽誤了學(xué)生的.學(xué)習(xí),。所以,，為了學(xué)校更好的發(fā)展,，我建議學(xué)校對(duì)一些貧困生采取減免學(xué)費(fèi)并給與生活上適當(dāng)補(bǔ)助的政策,，讓他們不必為了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用而擔(dān)憂，這樣可以更好的去學(xué)習(xí),，畢業(yè)以后也懂得母校之恩,，報(bào)答母校,。

教育理念的差異是我們與西方高校差異的主要因素,。哈佛大學(xué)公開宣稱,，學(xué)生經(jīng)過激烈競爭才進(jìn)入哈佛，而一旦入學(xué)就不應(yīng)該再繼續(xù)在校內(nèi)激烈競爭了,，而應(yīng)該好好體會(huì)和享受四年的哈佛生活,。哈佛強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的互助、扶持、關(guān)心,、友情和合作,。我們的高校，入學(xué)前經(jīng)歷過了千軍萬馬過獨(dú)木橋的競爭和考驗(yàn),，而入學(xué)后仍然要面對(duì)壓力重重,、你死我活的競爭和拼斗。我們學(xué)校也可采取相關(guān)政策,，要強(qiáng)調(diào)同學(xué)們間的互助,、扶持、關(guān)心,、友情和合作，而不是讓學(xué)生們掙個(gè)你死我活,，讓學(xué)生們的大學(xué)生活豐富多彩溫馨愜意,。

學(xué)生們?nèi)雽W(xué)以后，我們學(xué)校應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生們的學(xué)業(yè)水平,、課外活動(dòng),、為人處世、語言表達(dá),、社會(huì)參與等等諸多關(guān)系到學(xué)生一生成功與否的方面和因素,，而非僅僅單一的學(xué)業(yè)成績。我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生離校以后在人生中的成功,，對(duì)學(xué)生們的就業(yè)指導(dǎo)和幫助是終身的,。我們?cè)谡n程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維方式這一塊也與美國高校有很大差異,。我們學(xué)校教育目的趨于專業(yè)化,，缺乏鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的機(jī)制。

我們課堂之上也經(jīng)常聽老師們提到,，西方高校的學(xué)生每個(gè)學(xué)期只需要主修三門課程即可,，雖然看似簡單，但實(shí)際上需要他們查閱很多資料,，每天都泡在圖書館,。一學(xué)期下來，他們對(duì)課程的掌握可以達(dá)到專業(yè)的程度,。而我們大學(xué)則追求課程數(shù)量的多少,，對(duì)學(xué)習(xí)的深度、掌握程度則要求不多,。所以我建議學(xué)校應(yīng)該精簡我們的課程,，應(yīng)該追求質(zhì)而非追求量，讓學(xué)生們真正學(xué)到知識(shí)，并用于實(shí)踐,，而非簡單的應(yīng)付考試,。我們學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、學(xué)校規(guī)劃上也與西方模式有較大差異,。香港科技大學(xué)建校于1991年10月,，在短短的20多年的時(shí)間里，已經(jīng)超越了我們國內(nèi)的任何一所高校,，排名躍居世界第34位,。它由理學(xué)院、工學(xué)院,、商學(xué)院,、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院及霍英東研究院5所學(xué)院組成。相比之下,，我們一個(gè)學(xué)校則設(shè)置了20到30個(gè)學(xué)院不等,。多而雜的學(xué)院設(shè)置導(dǎo)致資金分配到每個(gè)學(xué)院就相對(duì)較少。相比之下,，香港科技大學(xué)設(shè)置5個(gè)學(xué)院,，不求多但求精的學(xué)校規(guī)劃模式，我們大學(xué)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下,。

學(xué)校是我留下青春和汗水的地方,，我愛我們的學(xué)校。我衷心的希望我們的學(xué)校能發(fā)展的更好,，讓我們的學(xué)校變成一個(gè)高具人文氣息,，開明、溫馨,、和諧,、互助的校園。

建議人：

x年x月x日

學(xué)校發(fā)展的意見建議篇五

一,、一校之長的重要性

作為一校之長,，學(xué)校的治校方針非常重要，校長要有學(xué)校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃,，要有正確可行的治校策略,，要有行之有效的治校指導(dǎo)思想原則，我校的辦學(xué)理念是“安全第一,，質(zhì)量第一”,，那么這個(gè)理念的實(shí)現(xiàn)，就要求校長要把這個(gè)理念細(xì)化到學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上,，就要將辦學(xué)理念植入每個(gè)師生的頭腦中去,，深入到血液中去,，使它產(chǎn)生向心力，我們知道光有想法,，沒有切實(shí)的行動(dòng),，學(xué)校是不可能取得長足發(fā)展的，一個(gè)校長的工作能力是學(xué)校向心力形成的重要因素,，為此,，筆者認(rèn)為校長至少要具備一下幾項(xiàng)能力：

1、 要有全心全意為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的思想意識(shí),，不計(jì)個(gè)人的榮辱與得失,；

2、 要認(rèn)識(shí)學(xué)校是生產(chǎn)人的工廠,，要認(rèn)識(shí)到自己是在做人的事業(yè),，自己要先學(xué)會(huì)如何做人，要搞好學(xué)校與各個(gè)方面的關(guān)系,；

3,、 治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦干,，要巧干，要用心去做事,；

4,、 要在治校過程中，培養(yǎng)自己的個(gè)人魅力,，自己要成為全校師生的核心,，讓人敬仰愛戴；

5,、 知人善用,，各盡其才，體恤部下,，與師生同樂,，關(guān)愛師生；

二,、行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè),，是整個(gè)學(xué)校發(fā)展的一個(gè)非常重要的載體，是學(xué)校發(fā)展的奠基石,，是學(xué)校發(fā)展的跳板,，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認(rèn)真貫徹上級(jí)的指示精神,，能否起到承上啟下的作用,，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在,，為此，筆者認(rèn)為,，行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：

1,、 行政班子的人選應(yīng)該是：想干事，能做事,，做成事,，有能力者居之；

2,、 行政人員在思想上要高度重視學(xué)校的發(fā)展,，在其位要謀其政，樂于奉獻(xiàn),，不求回報(bào),；

3、 行政人員要站在作為一名校長的位置上去考慮事情,，去做事情,，站得高，才看得遠(yuǎn),；

4,、 學(xué)校要提供行政班子的培訓(xùn)平臺(tái)，讓想做行政的人員能夠不斷地充電,，不斷地提高學(xué)校的管理水平,；

5、 學(xué)校要采取輪崗制度,，一個(gè)人在一個(gè)位置上工作久了,，會(huì)產(chǎn)生惰性，會(huì)失去新鮮感,，要換崗換環(huán)境,，最重要的是學(xué)校要能提供讓行政人員升遷的機(jī)會(huì)；

6,、 要進(jìn)行分層次管理,，落實(shí)工作跟蹤制度，要齊抓共管,，共建和諧有效的團(tuán)隊(duì),；

三、教師隊(duì)伍的建設(shè)

1,、 提高教師的福利待遇,；

2、 提供教師的培訓(xùn)平臺(tái),；

3,、 建設(shè)好教書育人的學(xué)習(xí),、居住環(huán)境；

4,、 發(fā)揮工會(huì)作用,，豐富教師的課余文化生活，人性關(guān)懷教師的一切,；

5,、 在教師中培養(yǎng)骨干，以點(diǎn)帶面,，樹立榜樣,，形成合力；

6,、 提倡發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用,；

四、班主任隊(duì)伍的建設(shè)

1,、 提供班主任技能培訓(xùn)平臺(tái),；

2、 提高班主任的福利待遇,，提高做班主任的榮譽(yù)感,，豐富班主任的精神生活；

3,、 經(jīng)常性地組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,，互通有無，共同進(jìn)步,；

4、 一個(gè)季度要要求每個(gè)班主任至少要寫一篇“班主任工作感悟”的文章,，提倡班主任要多思考,，多實(shí)踐，多反思,，多動(dòng)筆,，多運(yùn)動(dòng)；

5,、 年段各班主任,，要不分彼此，工作上互相滲透,，齊抓共管,，共出成效；

6,、 培訓(xùn)班主任如何做好班級(jí)干部的培養(yǎng)工作,；

7,、 要落實(shí)年段班主任列會(huì)制度；

五,、班級(jí)班干部的`培養(yǎng)

1,、 主抓安全、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)的班長,、副班長、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng)至關(guān)重要,；

2,、 要讓所有的班干部認(rèn)清自己的職責(zé)，能夠獨(dú)立地開展工作,，在管理班級(jí)的工作上還能有所創(chuàng)新,；

3、 落實(shí)每周班委列會(huì)制度,，及時(shí)解決班級(jí)反映事情,；

4、 要幫助班委在班級(jí)樹立威信,，培養(yǎng)他們的工作能力,，適度放權(quán)給班干部，鼓勵(lì)他們大膽做事,，用心做事,；

5、 要求班委要分工合作,，齊心協(xié)力,，互通有無，共管班級(jí),；

六,、學(xué)校團(tuán)總支的重要性

看一個(gè)學(xué)校是否有生氣，就要看這個(gè)學(xué)校的團(tuán)總支開展學(xué)?；顒?dòng)的情況如何,，如果開展的好的話，那學(xué)校在各個(gè)方面就能取得不錯(cuò)的發(fā)展,，校園內(nèi),，學(xué)生的課余就會(huì)很豐富，學(xué)生多余的精力就有地方進(jìn)行釋放,，另外,，團(tuán)總支對(duì)團(tuán)員的培訓(xùn)工作，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，學(xué)生團(tuán)員的素質(zhì),，將會(huì)影響學(xué)校的發(fā)展,，要建設(shè)一群能為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的學(xué)生團(tuán)員，讓他們揚(yáng)正氣,，促和諧,，樹榜樣，帶頭做一個(gè)合格優(yōu)秀的中學(xué)生,，發(fā)揮榜樣的作用與影響,。

學(xué)校發(fā)展的意見建議篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了四所周邊學(xué)校,。在參觀中,，觀看了他們學(xué)校的特色的管理方式所帶來的全局的變化，給人以耳目一新的感覺,。其中有幾所學(xué)校,，我已來過幾次，這幾所學(xué)校,，過去幾年可都和我校處在同一水平,，有的甚至還差于我校，在參觀的同時(shí),，不禁地想：是什么帶來如此大的變化,？又是什么讓這些學(xué)校呈現(xiàn)出新的生機(jī)與活力？

對(duì)比我校的實(shí)際情況,，除去客觀的原因,，的確在一些地方，我們做的還不夠好,，做得不精,、不細(xì)，有的地方還存在不實(shí)的狀況,。在后來的交流會(huì)上,，大家暢所欲言，指出了我校工作中不足,，管理中的怪現(xiàn)象,、老問題,。在學(xué)習(xí)小平同志同志78年的講話《解放思想,，實(shí)事求是，一切向前看》,，結(jié)合外出學(xué)習(xí),、參觀，聯(lián)系我校的實(shí)際情況,，對(duì)我校當(dāng)前工作提出了自己的問題和建議,，剖析自己工作中存在的問題,，以更好地開展今后工作。

在建校伊始,，我們做了大量的工作,，包括搬遷、布置等大量工作,。開始,，我們的工作是有成效的，也可以說,，是做得很不錯(cuò)的,。對(duì)照之前，可以說是翻天覆地的變化,。在文化布置,、校園美化等問題，從標(biāo)語到校風(fēng)校訓(xùn)的選擇與定位,，從學(xué)校的一花一草到各室的布置,、籌劃、準(zhǔn)備,、布置這一過程,，全員參與，個(gè)個(gè)出謀劃策,，提出了很好的工作目標(biāo),，完成的也很出色。

開學(xué)后,，學(xué)校面臨的工作多,，繁，許多不相關(guān)的問題,，從校長室到各科室,，從校長到普通的教師都有一大攤的事去做，干擾了正常的教學(xué)工作,，原先良好的勢頭在雜事中逐漸失去,，良好的工作作風(fēng)、工作流程已出現(xiàn)斷層,，大家疲于去做好眼前的事情,，而學(xué)校的前景規(guī)劃、學(xué)校的工作目標(biāo)就擺在將要的位置,，出現(xiàn)了工作全面而不全面豐收的局面,。

我們?cè)诮逃龑W(xué)生，就是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，而在學(xué)校管理中,，對(duì)教師卻沒有這方面的要求。為了管理好學(xué)校,，學(xué)校制定了一系列制度,。可心這些制度本身這存在著許多問題：1,、有漏洞,。工作中有許多地方說得不甚詳細(xì)，不明確,，存在工作死角,，這樣的工作，存在工作量大,，不納入評(píng)比,，這樣的工作大家都不愿意去做，有的做了也是胡做,，瞎做,，是為了應(yīng)付差事。2,、和現(xiàn)實(shí)工作相背,，不聯(lián)系實(shí)際工作。3,、可操作性差,，持行起來難。

良好的制度應(yīng)為學(xué)校工作服務(wù),，在工作中不斷優(yōu)化,。制度制定了，還得堅(jiān)持進(jìn)行督促檢查,、不斷檢查對(duì)制度的遵守持行,。這需要事情（項(xiàng)目）負(fù)責(zé)人持之以恒做好自己的中心工作，各部門協(xié)調(diào)共建,。使之成為一種工作習(xí)慣,，而不是在工作中你推我讓，相互扯皮,。

記得看過一本書,，其中之一說道，一所學(xué)校給老師做了這樣一條制度——《教師每日必做幾件事》

1,、每天到校要進(jìn)班級(jí),。

2,、每天要上好晨會(huì)課,。

3,、每天要認(rèn)真上好課。

4,、每天要認(rèn)真批改作業(yè),。

5、每天要寫好一張字帖,。

6,、每天要說一句鼓勵(lì)學(xué)生的話。

7,、每天要至少找一位學(xué)生談心,。

8、每天要認(rèn)真?zhèn)浜妹魈斓恼n,。

教師每天對(duì)照,，使工作進(jìn)入有序化，形成良好的工作習(xí)慣,。我們校也不妨一試,，制定這樣的一條制度，內(nèi)容可統(tǒng)一,，也可根據(jù)工作內(nèi)容不同而定,，讓全體對(duì)照，每日三省,。

學(xué)校做好不少工作,，其中不少都是根據(jù)實(shí)際情況做的，真實(shí),、創(chuàng)新,，不凡也有幾件令人羨慕的事情，積累了不少經(jīng)驗(yàn),。但知道的人不多,，運(yùn)用好經(jīng)驗(yàn)的.人不多，想形成規(guī)?；臎]有,。為什么，很大程度上是學(xué)校交流平臺(tái)沒有搭建,，或是搭得不高,。很多好東西只是做為資料收入檔案，束之高閣,。有的也只是在檢查時(shí)拿出來讓人瞧瞧,，沒有進(jìn)一步優(yōu)化，這樣的經(jīng)驗(yàn)，做法,，只是初步的經(jīng)驗(yàn)提煉,，沒有在實(shí)踐中得到優(yōu)化。

學(xué)?？梢源罱ǖ钠脚_(tái)的好處很多,。進(jìn)行思想交流，學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流,，師生交流,，家校交流，校校交流,。其中不少的東西是必建的,。只要思想、學(xué)術(shù)流動(dòng)起來,，所衍生出來的好東西是數(shù)不勝數(shù)的——展示,、激勵(lì)、反饋等等,。

其中好些事分給各科室,，由負(fù)責(zé)人督辦，并持之以恒,。如：

1,、青藍(lán)工程

2、教師思想交流會(huì)（中老,、中青等）

3,、課堂教學(xué)交流會(huì)（賽課、公開課等）

4,、教研科學(xué)研究交流會(huì)（課題研究等）

5,、成果交流（辦報(bào)、辦校內(nèi)雜志,、學(xué)術(shù)?？?/p>

其中可將工作中經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的案例,、反思,，班級(jí)工作體會(huì)、心得等匯編成報(bào),，成刊,，成書。

6,、家校交流,。（家長會(huì),，家校聯(lián)系會(huì)）

學(xué)校可以讓其中活動(dòng)安排在學(xué)期工作中,，成為制度,，不要讓其成為老師的負(fù)擔(dān)，使之真正成為教師交流的平臺(tái),。

許多人都說增加教師的經(jīng)濟(jì)收入，給他們工作一點(diǎn)“小刺激”,。我認(rèn)為因是勞人所得,，讓干與不干、干多與干少,、干這個(gè)與干那個(gè)不一樣,，在政策上頃斜能干、多干的人,，讓一部分人先富起來,，讓部分教師的所得為大家所眼紅，讓大家懂得怎樣去工作,，該做哪些事,。

建議人：

x年x月x日

學(xué)校發(fā)展的意見建議篇七

敬愛的校長：

您好！

我是××班的一名學(xué)生,。在六年的學(xué)習(xí),、生活中，學(xué)校,、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育,，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今,，我們就要離開學(xué)校了,，離開那里的一切。我真有點(diǎn)舍不得,。

現(xiàn)在,，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室,、自然室,、語音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校,，老師也是經(jīng)過精挑細(xì)選才進(jìn)來的,，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松,、愉快,。但是,，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的,。因此,，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：

1、多派一些人手管理樓梯口,，特別是在升旗,、做操上下樓時(shí)，維持秩序,，不讓樓道擁擠,、造成堵塞。如果可以的話,，把大家上下樓的時(shí)間錯(cuò)開,，讓樓上的先下，下完以后,，樓下的再走,。這樣，樓道就會(huì)寬松許多,，不容易發(fā)生意外事故,。

2、上英語課,、美術(shù)課到語音室,、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用,。早日把電腦安裝在教室里,，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料展示出來,。

3,、恢復(fù)“生活實(shí)踐周”活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活,，和其他人友好相處,。還可以帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會(huì)其中的困難,，還可以鍛煉身體,，磨練意志。

4,、將圖書館開放,，想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員,，檢查監(jiān)督讀書情況,，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書,，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的.視野,，又培養(yǎng)了我們愛書,、護(hù)書及遵紀(jì)守法的意識(shí)，真是一舉兩得??！

5、在體育課上多開設(shè)一些課程,，比如踢足球,、打籃球、打乒乓球等,，這樣可以讓我們多掌握一些技巧,，再加上長期鍛煉,，我們的身體會(huì)更加好的,。

敬愛的校長，為了讓我們更好的成長,、生活,，請(qǐng)您接受我提的建議吧！

最后,，祝您：

身體健康,！工作順利！

學(xué)校發(fā)展的意見建議篇八

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好,。

我即將畢業(yè),，離開自己的母校，步入中學(xué)的殿堂,。四年前,，剛從本部來到天華時(shí)，我對(duì)畢業(yè)之事滿不在乎,，覺得還很遙遠(yuǎn),。事過境遷，我馬上就要離開我的母校了,，難免有些不舍,。

在離開前，我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力,。每年夏天,，我們最關(guān)注的就是學(xué)習(xí)和飲水問題。天氣炎熱,，而沒有水喝,，實(shí)在難受,。其實(shí)，飲水問題的原因在于人為,。炎熱時(shí),，很多同學(xué)直接打開龍頭喝水，不用水瓶接,。造成了浪費(fèi)的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況,。生命的源泉流失，不免讓我有些傷感,。浪費(fèi)水的同學(xué)全部都報(bào)著圖方便和認(rèn)為水不用他們出錢,，浪費(fèi)就浪費(fèi)的心理。如果要糾正這種情況,，不是一朝一夕的'事,。對(duì)于水的匱乏，相信各位校領(lǐng)導(dǎo)比我清楚多了,。為此,，我想了個(gè)解決的方法，但治標(biāo)不治本,，關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)生的教育,。

現(xiàn)在，許多大學(xué)里使用水電都要刷卡,，這樣,，學(xué)生就會(huì)盡量節(jié)約，因?yàn)槭浅鲎约旱腻X,，所以學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有三百六十讀大轉(zhuǎn)彎,。我建議學(xué)生進(jìn)行效仿。在飲水處使用這種設(shè)備,，這樣,，學(xué)生們就不能直接引用了，更何談成倍的浪費(fèi),？雖然成本比較高,，但是，水真實(shí)的價(jià)值是無限的,，節(jié)約水是種美德,。學(xué)校也不必?fù)?dān)心家長的反應(yīng)。學(xué)生喝再多的水,，也只要幾元錢,，家長不會(huì)為了很少的錢而反對(duì)，相反會(huì)為學(xué)校這種保護(hù)水資源的做法拍手稱快,。

我即將離開母校了,，最后向母校提此建議,，若有益，望能采納,。