每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
對學校發(fā)展的建議書 對學校發(fā)展的意見建議篇一
中職教育如何以質量,、特色面對社會主義市場經濟的發(fā)展,，如何在教育改革的大潮中，正確定位其培養(yǎng)目標,，構建辦學模式,，優(yōu)化專業(yè)設置，以提高中職學校的辦學質量與辦學效益,。這是當前中職學校進行教育改革的重要課題,，亟待我們進行思考與探索。如何辦好中職教育,，筆者提出了以下建議供大家參考,。
（一）、構建的中職教育模式要科學
要實現培養(yǎng)目標,，必須摒棄傳統(tǒng)的中職學校教育模式中存在的辦學封閉,、管理過死、專業(yè)面窄等弊端,。中職教育應把提高人才的綜合素質放在首位,，尤其要綜合考慮人才的擇業(yè)、生存,、競爭和發(fā)展素質的培養(yǎng),；注意對他們進行責任心與使命感的教育，以及承受挫折能力,、生存競爭能力,、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的教育。這樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?，既有敬業(yè)精神,，又有創(chuàng)業(yè)潛能的新世紀人才,。具體的措施如下：
1．活化辦學機制，因材施教,，實施多層次,、多規(guī)格的培養(yǎng)模式。中職教育的主管部門應進一步解放思想,，轉變觀念,，允許部分有條件的中職學校實施同門進、多門出,、多層次,、上下分流的三級（普高類、中職類,、高職類）的“雙學籍,、雙文憑”培養(yǎng)模式。應在統(tǒng)一招收初中畢業(yè)生的基礎上,，根據學生自愿的原則,；既可按普高模式培養(yǎng)，也可按中職模式培養(yǎng),。
按普高模式培養(yǎng)學生,，在前兩年的普高課程學習結束后，又可根據學生自愿的原則,，再次分流,。不愿意參加高考或高考未被錄取卻又想讀中專的，根據個性特長選定專業(yè),，再按中職模式培養(yǎng),。繼續(xù)中職專業(yè)知識與專業(yè)技能的學習,，考核合格后拿中專文憑,；成績優(yōu)秀的，按高職模式培養(yǎng),；這種因材施教的三級培養(yǎng)模式,，不僅能大大激發(fā)學生學習的積極性，而且還能開發(fā)學生的競爭意識,，使學生的個性特長得到最大限度的發(fā)揮,，達到人盡其才的目的。
2．中職培養(yǎng)模式的構建,，應立足于“前一年打基礎,，后兩年育專長”。中職前一年按“必需”,、“夠用”原則,，優(yōu)化課程結構,；使中職學生具備“寬專業(yè)、厚基礎”的知識水平和基本技能,。尤其要加強英語,、計算機應用能力的培養(yǎng)，以適應本地區(qū)經濟建設的需要,。后兩年根據市場經濟人才需求預測提供的信息,，確定專業(yè)方向；按需增設專門化的選修課程,。
精選課程內容,，強化專業(yè)知識、專業(yè)能力的培養(yǎng)要加強實踐環(huán)節(jié)的教學,；并結合用人單位的實際情況和擇業(yè)的可能性,，進行專門化方向的崗位實習，以提高中職學生的就業(yè)上崗能力,。提倡“一個文憑多個證書”,，充分利用第二課堂進行實操訓練，使中職學生具備專業(yè)大類必須具備的操作技能和專業(yè)知識水平,。
（二）,、中職教育的專業(yè)設置要合理
中職學校如何應對當前職業(yè)教育的嚴峻挑戰(zhàn)，應采取什么措施進行改革和發(fā)展,，這是值得我們認真研究的課題,。
1．專業(yè)改革應堅持“寬口徑，多方向”原則,，培養(yǎng)“復合型”人才,。“寬口徑”專業(yè)的課程結構優(yōu)點是：彈性強,、有后勁,、上手快、轉崗換崗適應性強,，即使學生畢業(yè)前與崗位技能要求有一定的距離,，但配以“多方向”輔助，即在同一專業(yè)中,，針對就業(yè)市場分解出若干個專業(yè)方向,，供學生畢業(yè)前一年根據社會需求和個人愛好，選擇一個專業(yè)方向,，以完成上崗前的技能準備,；也能使學生畢業(yè)后有較廣的擇業(yè)途徑和較強的自我發(fā)展能力。
2．專業(yè)增設應注意“創(chuàng)特色,，揚優(yōu)勢”,。中職學校各有自己的優(yōu)勢專業(yè)和辦學特色,。因此，增設專業(yè)應在原有專業(yè)的基礎上,，開發(fā)本校已有專業(yè)基礎相近又有前途的專業(yè),；特別是目前其他中職學校沒有而社會又急需的專業(yè)。應充分利用中職學?，F有的場地,、設備、師資,，根據本專業(yè)的發(fā)展趨勢力創(chuàng)特色,，形成局部優(yōu)勢和“名牌”效應。
3．專業(yè)建設應“長短結合,，軟硬兼施”,。長線專業(yè)建設要立足于“基礎牢，信譽好”,，即應擁有合理的師資結構基礎,，寬厚的課程體系和優(yōu)化的課程結構基礎，且在社會上要有“拳頭”專業(yè)的良好信譽,。短線專業(yè)建設要立足于“靈活,、適用”，即辦學靈活,，能依市場經濟的變化而變化,，能起到補充、輔助“長線”專業(yè)的作用,。在專業(yè)設置研究,、師資隊伍建設方面要舍得花錢，要開闊視野,，避免急功近利的短視行為,，要重視這些“隱性資產”的建設與管理。這樣才能發(fā)揮“一流硬件”作用,，培養(yǎng)出“一流”人才,。
（三）,、中職教育的改革力度要加大
中等職業(yè)教育在很大程度上是就業(yè)分配,，這就要求中等職業(yè)學校的辦學思路必須是以市場需要為中心。提高中等職業(yè)教育質量和效益,、滿足市場需要是當前中職教育發(fā)展的必由之路,。在新形勢下，堅持以就業(yè)為導向,，走產教結合,、校企合作的路子,，拓寬學生的就業(yè)渠道和增加學生的就業(yè)崗位，提高其就業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力,。
1,、教法改革——突出教法的適用性。正確認識當前學生現狀,，教師要盡可能把教學過程設計成發(fā)現問題──分析問題──解決問題的創(chuàng)造型模式,，著力營造“情感共鳴溝通，信息反饋暢通,，思維活潑流暢,，創(chuàng)造精神涌動”的最佳意境。在學習過程中對不同層次中職學生的創(chuàng)造性思維,，應及時給予鼓勵,，以充分調動其參與教學活動的積極性。
2,、課程改革——突出課程的基礎性和實用性,。中職教育專業(yè)和課程必須根據地方及企業(yè)需要設置，只有當中職教育滿足了地方和企業(yè)需要,，才能得到支持,；有了支持，中職教育發(fā)展才有堅實的基礎,。課程的基礎性是強調傳授給中職學生的普通文化知識以及專業(yè)基礎知識,，實用性是強調傳授中職學生專業(yè)技能；既能為中職學生長遠的發(fā)展奠定基礎,，同時又為中職學生畢業(yè)后的謀生提供幫助,。當中職學校受到歡迎時，中職學校也就有了發(fā)展的原動力,。
3,、學校建設改革——突出校企合作訂單式辦學。由于職業(yè)技術教育對師資,、設備要求的特殊性,，單靠職業(yè)學校本身是難以解決師資和設備需要不斷更新的問題的。只有通過聯合辦學的方法,，才能解決,；校企合作進行訂單式辦學已是大勢所趨。校企合作期間,，企業(yè)可以參與職業(yè)學校的教育與培訓活動,，為合作學校提供專業(yè)師資、實訓設備，并接受中職教師和學生進行見習和實習,。這樣既解決了職教實訓條件差的困難,，又為幫助學生實現由實習到上崗的“零過渡”奠定了基礎。
中職學校要生存,，要發(fā)展,，必須創(chuàng)出“名牌產品”。要根據本校的優(yōu)勢,，依據專業(yè)設置的近期和遠期規(guī)劃,；按照“緊貼當地社會經濟發(fā)展、充分考慮學校辦學條件,、辦出特色”的原則,，確定作為學校的拳頭專業(yè)和特色專業(yè)；使學校具有強大的吸引力和生命力,。辦學質量上不去,，人家也不會找上門來；中職學校也只有靠提高教學質量,，打造教育品牌才能吸引和留住學生,。希望在我校領導和老師的共同努力之下，我們藝術幼兒師范學校的明天會越來越好,。
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對學校發(fā)展的建議書 對學校發(fā)展的意見建議篇二
一個學校,，治校之道，首在治人;治人之道,，首在治心,。
新三中啟用在即，經過艱難的選調之路,，能成為新三中的一員,，是我的榮幸。我也從中看到了縣委縣政府及文教體局對新三中所寄予的厚望,。我從教十年,，有七年的班主任工作經驗和兩年的教務主任工作經驗。結合我的經驗,，我簡單談一些自我對新三中發(fā)展的看法：我認為,，一個學校，治校之道,，首在治人,；治人之道，首在治心,。所謂“人心齊泰山移”,，新三中要想做強做大，上下齊心協(xié)力,，團結一致,，共同奮斗，是成功的重要保證,。如何才能讓教師們心齊呢,？
我認為：
1、確立共同的奮斗目標,。把新三中建設成為肥鄉(xiāng)初中教育標桿,，即是各級領導的期望，也就應成為新三中教師的共識,。教師對此有了深刻的認識,。才能對自我高標準要求，為了新三中兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,，不懈努力。這樣,，大家心往一處用,，勁往一處使。不但增強了學校的凝聚力,，而且增強了學校的戰(zhàn)斗力,。
2、要有一支公正廉明,、潛力過硬,、思路創(chuàng)新的中層領導隊伍。領導層是學校管理的核心,，領導公正廉明,，教師才能安心于工作，全身心地投入工作,。領導潛力過硬,，才能發(fā)揮良好的示范帶頭作用，能夠有效提升學校教師整體的戰(zhàn)斗力,。不斷拓展辦學新思路,、管理新思路、教學新思路,，才能持續(xù)學校旺盛的發(fā)展生命力,。
3、要有嚴格,、公正,、完善的教學管理制度。學校的各項教師考核制度是教師行為的指向標。要善于發(fā)揮考核制度的指揮棒作用,，讓教師明確明白自我該做什么,，不該做什么。依制度治校,，嚴格執(zhí)行,，不徇私情，務必使多勞者多得,，少勞者少得,。樹立人人爭著干的正氣，使每個教師都能在工作之中體驗到自我的價值,。
4,、教師要樹立嚴謹求實、刻苦鉆研的校風,，對學生進行嚴格的管理,。這也是保證學生安心學習的重要條件。
人心齊是學校發(fā)展的內部保證,，而教學成績則是學校的命根子,。此刻社會評價一個學校，最重要的標準就是教學成績,。學校說得再好,，沒有成績，什么都成了空話,。新三中要想成為肥鄉(xiāng)教育的龍頭老大,，成績是關鍵中的關鍵，考試出成績才能一鳴驚人,，立于不敗之地,。
我認為，學生成績的提升需要具備以下幾點：
1,、優(yōu)秀的師資隊伍,。業(yè)務強、素質高,、品行好,、職責心強的教師隊伍是教學成績取得的關鍵。這在我們三中的老教師就應沒有問題,。將來新招聘的年輕教師,，學歷高，知識豐富,，年輕有干勁,，雖然經驗欠缺,，如果老同志加以幫忙指導，假以時日,，就應也沒有什么問題,。這也是我們三中的優(yōu)勢。
2,、優(yōu)秀的生源,。文成學校之所以成功,，首先就在于他們一向選取最優(yōu)秀的生源,。其次才是嚴格的管理。至于師資,，用的都是新畢業(yè)生且更換頻繁,，師資實力并不強。蔡校長對我們的招生強調寧缺毋濫,。我表示十分理解和支持,。我們的分數線一旦降了，就意味著降低了自我的定位和要求,，后患無窮,。
3、充足的學習時光,。學校必須要保證學生充足的學習時光,，這是成績提升的重要一方面。
4,、超多的學習資料,。說到底，當前的教育體制還是以應試為主,，學生成績要想提升,，應試潛力必須要強。多做題,，見識各種題型,，考試時才能得心應手，考出好成績,。此外,，校內還要要組織形式多樣的學科考試競賽、班級考試競賽,?！翱伎迹蠋煹姆▽殹?。只有多考試,，才能找到差距,，才能及時發(fā)現問題，總結教學經驗,，同時對學生和老師也起到重要的督促作用,。
我的推薦就這些，蔡校長工作經驗豐富,，站位高,，思考的就應更周到。我說的若有不妥之處,，請見諒,。
對學校發(fā)展的建議書 對學校發(fā)展的意見建議篇三
我校是海洲區(qū)一流學校，為了更上一層樓,，需要進一步改進,，現談談自己的一點看法，
(一)關于師資隊伍建設方面
(1)建議學校給教師提供更多參加培訓的機會,，以使我校教師提高本身業(yè)務素質,，吸取新的教學知識、理念,，改進教學方法,。如：參加骨干教師培訓，為我校教師爭取外出考察的名額等,。
(2)面對“生源在變,，課程在變，教材在變,，高考在變”的新形式,，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關鍵，我校的教師專業(yè)成長顯然還很薄弱,，需要在這方面加大力度,。建議學校：樹立專業(yè)意識；更新教育理念,；營造學習氛圍,；注重校本培訓；增強量化管理等,。
(三)關于職工生活及后勤保障等方面
(1)建議學校增加教職工文體活動場所,，健身器材，多開展內容豐富,、形式多樣的活動,。每天上下午安排教師運動時間，關注教師的身心健康,。
(2)建議學校在節(jié)假日有計劃有組織地開展旅游活動,，既能豐富教師的業(yè)余生活,，開闊教師視野，又能增強教師的團體意識,，增進學校的凝聚力,，維護學校的良好聲譽和形象。
(3)建議學校能夠進一步增強對食堂的改革與管理,，能使食堂為廣大教職員工和學生提供菜品多,、菜味好、菜價合理的餐飲服務,。
(4)建議進一步提高體育教師的待遇,。
讓我們共同努力，繼續(xù)為學校的發(fā)展獻計獻策
對學校發(fā)展的建議書 對學校發(fā)展的意見建議篇四
敬愛的學校領導：
你們好,！
在你們的正確領導下,，我們學校在各方面都取得了優(yōu)異的成績：學習成績也一路遙遙領先,；寫字水平突飛猛進,；學生的素質也在一步步提高。學校的各方各面都很不錯,。學校的環(huán)境也很好,，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚下去。但我們認為這個學校還有美中不足之處,。在此,，我給你們提幾條小建議，希望能對促使我們學校更加美麗起一定的作用,。
第一：我們的操場太空蕩了,。只有辦公室后面一排樹木顯得生機勃勃，其它的也有,，但大部分都已經死了,，又干枯又沒勁兒。樹木在夏天的時候可以遮陽,，我們每次上體育課的時候都被太陽曬得汗流浹背,。多載幾棵樹可以使學生不易中暑，又能凈化空氣,，真是一舉兩得,！你們說是嗎？
第二：操場里的“菜園”需要清除,。那是操場,，是我們活動、玩耍的場所,，怎么能讓教師家屬隨便種菜呢,？
第三：我們的教學器材很缺乏,，比如上自然課是用的實驗器材，學校應該給我們供應,，希望你們能購買一批教學器材,，供老師為學生們講課時使用，從而使學生們的理解更加深刻,。
我即將小學畢業(yè)了,，即將告別我親愛的`母校。我不能為學校做些什么大的貢獻,，只有把這些小意見送給母校,，愿我的母校變得更加的美麗。
祝你們：
工作順利,，身體健康,！
你們學校的一名少先隊員
*年*月*日
對學校發(fā)展的建議書 對學校發(fā)展的意見建議篇五
親愛的母校：
時針依舊繞著他的軌跡在轉動，夏天依舊帶著熱情來靠近,。當畢業(yè)照的快門按下的瞬間,，我的心里忽然明白對母校的愛、對母校的眷戀,。鈴聲一遍遍地響過,，書本不時地變換著面孔，跟隨著黑板上一行行俊逸的字跡,，我扣開了知識的大門,。很多感悟的話語充塞了我的咽喉……
現在，我們的學校發(fā)展得很好,，電腦室,、自然室、語音室應有盡有,，成為了設施完備的學校,，老師也是經過精挑細選才進來的，所以,，大家在這里學習得也很輕松,、愉快。但是,，作為學校和老師,，工作都不會十全十美的。
因此,，我在這兒給學校提幾項建議：
1.我們應適當的增加一些實踐活動?，F在，大家需要更多的實踐能力與良好的素質,。我希望學校能給我們更多的機會參加實踐活動,，鍛煉與人溝通的能力,，以便在走向社會時能更好的融入進去。例如：我們可以做一些采訪,，以比賽的形式進行,。比如歌唱比賽、采訪比賽,、小品比賽等,。讓同學們更有活力和上臺表演的機會。
2.高爾基說過：書籍是人類進步的階梯,。我不反對書籍能擴寬我們的視野,，是我們學生的第二課堂。我們學校也有一個圖書室,，里面是有一些書,，但是圖書館里面根本沒有人進去，似乎就是一個廢棄的小倉庫,。我希望,，我們可以講這個圖書館大范圍的開放以及多多鼓勵學生進去讀書。所以,，我希望能讓圖書室的大門全天開放,，什么時候借書都行,，這樣我們就能在書的海洋里遨游了,。
3.現在是夏天，大家不但要下樓打水,，還要運動,。但是，常常運動回來就無心上課了,。因為教室里面太熱,，心靜不下來，光顧著擦汗都要好長時間,。但學校沒有空調,，如果安裝空調的話又會使一些同學因為受涼而生病。但我們可以這樣做：低年級的同學每個人準備一條毛巾,，進教室前讓老師們檢查一下有沒有汗,，如果有，讓老師幫忙擦干,。但往往,，有些老師就是在這里不愿意了，說是自己上課已經夠累了,，沒有精力再去管那么多了,。但是,，如果管了，也就是用一個人的力量幫助了全班同學,，這是多么好的?。∥矣X得向我們高年級的學生已經有一定的控制力了,，再包括老師講一下就應為該沒事了,。所以，我希望學校給我們裝空調,。
母校就是陽光,，就是繁星。在我人生走向黑暗的時候,，母校就是一個又一個的路燈,，讓我在黑暗中看到了光明。母校教會了我用勇氣抓住機遇,，從失敗中尋找成功,，引導我找到一片藍天。
夜深了,，望著天上的星星,，我想學校您會采納我的建議嗎？明天的母校會是我想象的那樣嗎,？也許會吧,！
建議人：六年級（3）班 黃蕓潔
xxxx年x月x日
對學校發(fā)展的建議書 對學校發(fā)展的意見建議篇六
一、一校之長的重要性
作為一校之長,，學校的治校方針十分重要,，校長要有學校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃，要有正確可行的治校策略,，要有行之有效的治校指導思想原則,，我校的辦學理念是“安全第一，質量第一”,，那么這個理念的實現,，就要求校長要把這個理念細化到學校工作的每一個細節(jié)上，就要將辦學理念植入每個師生的頭腦中去,，深入到血液中去,，使它產生向心力，我們明白光有想法,，沒有切實的行動,，學校是不可能取得長足發(fā)展的，一個校長的工作潛力是學校向心力構成的重要因素，為此,，筆者認為校長至少要具備一下幾項潛力：
1,、要有全心全意為學校發(fā)展服務的思想意識，不計個人的榮辱與得失,；
2,、要認識學校是生產人的工廠，要認識到自我是在做人的事業(yè),，自我要先學會如何做人,，要搞好學校與各個方面的關系；
3,、治校方式上要有張有弛,，不要一味地埋頭苦干，要巧干,，要用心去做事,；
4、要在治校過程中,，培養(yǎng)自我的個人魅力,，自我要成為全校師生的核心，讓人敬仰愛戴,；
5,、知人善用，各盡其才,，體恤部下,，與師生同樂，關愛師生,；
二,、行政班子的團隊建設
行政班子的團隊建設，是整個學校發(fā)展的一個十分重要的載體,，是學校發(fā)展的奠基石，是學校發(fā)展的跳板,，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐,，是否能認真貫徹上級的指示精神，能否起到承上啟下的作用,，是學校發(fā)展的關鍵所在,，為此，筆者認為,，行政班子的團隊建設應做到一下幾點：
1,、行政班子的人選就應是：想干事，能做事，做成事,，有潛力者居之,；
2、行政人員在思想上要高度重視學校的發(fā)展,，在其位要謀其政,，樂于奉獻，不求回報,；
3,、行政人員要站在作為一名校長的位置上去思考事情，去做事情,，站得高,，才看得遠；
4,、學校要帶給行政班子的培訓平臺,，讓想做行政的人員能夠不斷地充電，不斷地提升學校的管理水平,；
5,、學校要采取輪崗制度，一個人在一個位置上工作久了,，會產生惰性,，會失去新鮮感，要換崗換環(huán)境,，最重要的是學校要能帶給讓行政人員升遷的機會,；
6、要進行分層次管理,，落實工作跟蹤制度,，要齊抓共管，共建和諧有效的團隊,；
三,、教師隊伍的建設
1、提升教師的福利待遇,；
2,、帶給教師的培訓平臺；
3,、建設好教書育人的學習,、居住環(huán)境；
4,、發(fā)揮工會作用,，豐富教師的課余文化生活,，人性關懷教師的一切；
5,、在教師中培養(yǎng)骨干,，以點帶面，樹立榜樣,，構成合力,；
6、提倡發(fā)揚黨員先鋒模范作用,；
四,、班主任隊伍的建設
1、帶給班主任技能培訓平臺,；
2,、提升班主任的福利待遇，提升做班主任的榮譽感,，豐富班主任的精神生活,；
3、經常性地組織班主任進行工作經驗交流,，互通有無,，共同進步；
4,、一個季度要要求每個班主任至少要寫一篇“班主任工作感悟”的文章,，提倡班主任要多思考，多實踐,，多反思,，多動筆，多運動,；
5,、年段各班主任，要不分彼此,，工作上互相滲透,，齊抓共管，共出成效,；
6,、培訓班主任如何做好班級干部的培養(yǎng)工作；
7,、要落實年段班主任列會制度；
五,、班級班干部的培養(yǎng)
1,、主抓安全、紀律、學習的班長,、副班長,、學習委員的培養(yǎng)至關重要；
2,、要讓所有的班干部認清自我的職責,，能夠獨立地開展工作，在管理班級的工作上還能有所創(chuàng)新,；
3,、落實每周班委列會制度，及時解決班級反映事情,；
4,、要幫忙班委在班級樹立威信，培養(yǎng)他們的工作潛力,，適度放權給班干部,，鼓勵他們大膽做事，用心做事,；
5,、要求班委要分工合作，齊心協(xié)力,，互通有無,，共管班級；
六,、學校團總支的重要性
看一個學校是否有生氣,，就要看這個學校的團總支開展學校活動的狀況如何,，如果開展的好的話,，那學校在各個方面就能取得不錯的發(fā)展，校園內,，學生的課余就會很豐富,，學生剩余的精力就有地方進行釋放，另外,，團總支對團員的培訓工作,，是學校發(fā)展的堅強后盾，學生團員的素質,，將會影響學校的發(fā)展,，要建設一群能為學校發(fā)展做貢獻的學生團員，讓他們揚正氣,，促和諧,，樹榜樣,，帶頭做一個合格優(yōu)秀的中學生，發(fā)揮榜樣的作用與影響,。
對學校發(fā)展的建議書 對學校發(fā)展的意見建議篇七
為積極響應學校號召,關注學校未來發(fā)展,特提出以下幾條建議：
一,、加強教師隊伍建設，使責任和榮譽共享
加強對教師的基本功的訓練的同時,，學校努力提高教師的教學能力和科研能力,，培養(yǎng)和發(fā)展“合格+特色”的教師人才，充分調動廣大教師的積極性,，建立健全教師的激勵機制,，提高學校的組織凝聚力，形成教師與學校的利益共同體,。
充分發(fā)掘和施展骨干教師各方面的才華,，在今后幾年內要努力申報、承擔盛市級課題,，提高學校整體科研水平,。
二、認真策劃研究,，實施新課改,。
高中新課程的開設與實施的成敗關系到學校未來的發(fā)展，要把新課程的實施工作作為學校今后的一個核心工作來抓,。一是認真策劃,，周密部署，有條不紊的開展,，二是積極開展學習活動,，用新課程理念武裝全體教職員工，幫助教師樹立“以師生發(fā)展為本的”理念,。調動教師參與新課程科研與討論的熱情,，形成良好的科研氛圍，及時解決在實際過程中出現的問題,。提高教師適應新課程教學的能力和水平,，三要善于總結經驗教訓，從而保證高中新課程有序進行,，保證辦學質量,。
三、加強校園文化建設,，創(chuàng)建文明校園,。
開展一系列有特色的校園文化活動，濃厚校園文化氛圍,。改善學校辦學條件,，凈化,、美化校園環(huán)境,，為實施優(yōu)良的教育教學創(chuàng)造條件,。
四、加強財務管理,，使財務管理公開化,。
嚴格收費政策,根據政策要求和學校財力，逐年提高學校福利待遇,。
五,、爭取社會各界對學校辦學的支持。
建立健全學校信息中心,，充分利用學校校園網絡,，使學校網站真正成為：教師了解學校教研，社會和學生家長了解學校發(fā)展動態(tài)的平臺,，提升學校在社會的知名度,，爭取社會各界對學校辦學的支持，使學校教育事業(yè)長盛不衰,，辦學質量和辦學效益更上一層樓,。
說起明德小學，你能一聽到學校的名稱,，就想到它是哪所學校嗎?不能,，因為明德小學很多，我們的學校沒有特色,。人們一講起某個領域的教育教學,，就會想起這所學校，這才是品牌學校,。就象品牌企業(yè),，它必然擁有某種核心的具有競爭力的產品，才算名牌企業(yè),，才可能塑造名牌形象,。因此，我建議,，我們要大力推進特色學校建設工程,，從內涵上發(fā)展我們學校的文化力，提高學校的文化內涵,，促進學校的持續(xù)發(fā)展,。無論學校規(guī)模大小，將均能有所為,，有所成就,。
1,、校長要深入研究自己的學校。
2,、要確立適合自己學校實際的發(fā)展領域和目標,。根據教師實際和地方文化特點，重在縱向比較發(fā)展,，關鍵要看看自己是否在發(fā)展,，再跟人家去比較差距和異同，有時也可以模仿的,。
3,、以科研為平臺，長遠規(guī)劃發(fā)展方案,。以語文的作文教學特色為例子,，制定長期的發(fā)展規(guī)劃方案，要開辟學生生活體驗基地,，全體語文教師要廣泛研究作文教學,，創(chuàng)辦學生刊物，為教師和學生提供廣闊的發(fā)展平臺和激勵機制,，如發(fā)表,、獎勵等。
4,、長抓不懈,，積累豐厚的文化積淀。學校只有經過長期的文化積累,，學校的文化底蘊才能深厚,，才能讓學校成為出人才出大師的地方。
學校發(fā)展規(guī)劃的幾點建議
一,、學校辦學指導思想與核心理念
以人為本:教學堅持以人為本,，重視教與學的協(xié)調發(fā)展，使所有的學生獲得主動健康地發(fā)展;辦學以人為本,，以教師為依靠主體,，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。
多元自主發(fā)展:強調學生多元自主發(fā)展,，核心是堅持學生,、教師、學校的多元自主發(fā)展以及三者的有機統(tǒng)一,。
建設和諧學校:強調學校教職工人際關系的和諧,、教師與學生關系的和諧、學生之間關系的和諧、人與校園環(huán)境的和諧,、學校發(fā)展與外部社會的和諧等,，通過把握辦學中各種關系的規(guī)律，促進辦學中各種關系的協(xié)調發(fā)展,，達到建設和諧學校,、全面推進學校發(fā)展，從而體現我校的核心價值觀:關愛,、尊重,、服務、負責,。
二、學校發(fā)展規(guī)劃的幾點建議
(一),、建設一支優(yōu)秀教師隊伍,。
在不斷提高學校辦學質量的基礎上，把辦學效益的提高作為重要目標之一,，以質量帶效益,，以效益促質量，實現質量與效益的共同提高,。
第一階段:在穩(wěn)步提升學校辦學水平的前提下,，利用一年左右的時間進行學校發(fā)展的重新定位和制度重構，全面審視,、構建學生自主發(fā)展,、教師專業(yè)發(fā)展、學校持續(xù)發(fā)展機制,。
第二階段:全面提高學校的核心競爭力,，大幅度提高學校總體辦學水平,，使學生的學業(yè)成績繼續(xù)提高,。
第三階段:全面達成學校發(fā)展目標，使學校在全縣,、全市乃至全省的影響不斷擴大提升學校的知名度,。
(二)、實施“教師專業(yè)發(fā)展計劃”,，持續(xù)推動教師專業(yè)發(fā)展
1,、加強教師文化建設，用“名校文化”凝聚教師隊伍
2,、加強師德師風建設,，打造英才教師的精神
3、推進“教師個人發(fā)展計劃”,，實施發(fā)展性教師評價
4,、完善機制,、建設體系、強化制度,，加強以崗位學習為主的教師校本培訓,。
5、繼續(xù)鼓勵青年教師參加研究生學習
6,、推動教師的教學反思和校本教學研究
7,、實施“名師工程”，重點建設骨干教師隊伍
8,、進行教學模式和教學課型的培訓,，提高教師教學基本技能
(三)、以“中華傳統(tǒng)美德教育”為突破口,，構建德育實施體系
1,、圍繞“中華傳統(tǒng)美德教育”，將學校日常行為管理轉化為德育養(yǎng)成管理,，重視道德的養(yǎng)成性,，建設道德養(yǎng)成系統(tǒng)。
2,、針對家庭,、學生的現狀，繼續(xù)加強學校與家庭的聯系與溝通
3,、繼續(xù)加強學校與社會的交往與合作,，推進學校德育工作。開辟學生德育基地,，加強校外德育工作者隊伍的建設,，鼓勵學生通過社會實踐獲得人生體驗和感悟。
4,、加強德育校本教材建設,，建立以《中華傳統(tǒng)美德教育》為核心的學校德育校本課程體系，通過體驗形成情感反思,，增強德育有效性,。
5、充分發(fā)揮學校網絡德育和心理健康教育優(yōu)勢,，建立師生心理健康檔案,，加強心理個案研究，加強對全校教師特別是班主任教師的心理學知識培訓,，有計劃地開展心理健康教育的課題研究,。
6、完善與時代相適應的德育評價體系，完善德育控制系統(tǒng),。
(四),、利用各種宣傳媒體提升學校知名度
1、利用縣教育網宣傳我校的日常工作業(yè)績
2,、可以利用新聞視頻宣傳我校的工作動態(tài),、辦學理念、精品活動等
3,、充分調動教師及學生,、家長來宣傳我校，讓社會各界相信我們有能力創(chuàng)辦政府信任,、學術認可,、學生和家長滿意的學校。
4,、利用我校網站通過國際互聯網宣傳我校辦學理念,、工作業(yè)績、精品工程,、校園文化建設等。
(五),、抓教育資源開發(fā),，實施“教學現代化建設工程”
1、加強學校教學資源庫建設,，提高資源利用效率
2,、建設數字化的校園
以信息化帶動教育現代化，實施“網絡班班通--信息技術與學科課程整合--數字化校園”三步走戰(zhàn)略,。建成全校多媒體教學與制作平臺,，實現多媒體教育與制作網絡化，建設數字化校園,。
3,、全方位、多渠道培訓一支信息化的師資隊伍
4,、利用校外的資源,，逐步建立學校、家庭,、社會三位一體的教育資源的整合機制,。
對學校發(fā)展的建議書 對學校發(fā)展的意見建議篇八
尊敬的校長：
您好！我想就我們學校的發(fā)展提出以下幾點：
（一）在校園物質文化建設的同時,，突出校園精神文化建設,。
精神文化是校園文化的核心與靈魂，在校園物資文化建設的同時要加強校園精神文化建設。良好校園精神文化,，有利于濃厚的教育,、學習氛圍的形成，也能在教育直接難以達到或不能充分發(fā)揮效用的地方產生影響,，成為教育的向導與有益的補充,。校園精神文化是不斷適應社會精神文化發(fā)展要求的，是校園主體精神社會化的過程與縮影,，能通過其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內的每個人在潛移默化之中,，在思想觀念、價值取向等各個方面與現存社會文化趨同,，實現對人的精神,、心靈、性格的塑造,。因此,，各中小學在校園物質文化建設的同時，也要大力加強校園精神文化建設,。堅持“兩手抓”的政策,，使校園物質文化建設與精神文化建設相輔相成，相互促進,。
（二）加強制度文化建設,，。注重校園文化建設的創(chuàng)新性,，突出校園文化建設的個性化,、特色化。
“不依規(guī)矩,，不成方圓”,，一所學校，須有一套完整的制度,。但是要賦予制度以文化色彩,，使制度“文化”化。學校在制訂規(guī)章制度中,，應突出價值觀念,、素質要求、態(tài)度作風等,，給制度以靈魂,、強調人的理想信念、奮斗方向,、做人準則,，把精神要求與具體規(guī)定有機地結合起來,，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛柔相濟,、軟硬相容的“合金”式的規(guī)章制度,。使之既能起強制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范的作用,。使師生在執(zhí)行制度,、遵守紀律的同時，享有自尊,，實現自我價值,。
各中小學要創(chuàng)建的校園文化，既要繼承發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的精華,。擯棄那些不合時宜的舊思想,、舊觀念，同時又要積極吸收有益的外來校園文化的新觀念,、新經驗,，使傳統(tǒng)的文化向現代文化方向發(fā)展，使校園文化更具有時代性,、科學性,、獨創(chuàng)性。由于各中小學所處的地理位置,、民族特征等方面存在著差異,，在教師隊伍的素質與學生的發(fā)展經歷等方面有著明顯的不同，所以,，各中小學校園文化建設趨同性的同時，還要繼續(xù)保持各自獨特的風格,。
（三）加強校園活動建設,，突出師生的重要性，充分發(fā)揮校園文化建設的主體作用,。
校園文化活動是校園文化載體的重要組成部分,。學校的育人主要通過學生的活動展開（認知活動、養(yǎng)成活動,、培養(yǎng)活動,、訓練活動等）。根據學生的身心特長,，寓教育于豐富多彩的文化活動中,，讓學生在活動中求真、求知,、求樂,，使他們在參與中自我教育,、自我管理、自我發(fā)展,。根據不同年段的學生的認識結構,、興趣特點、能力水平與心理,、生理特性,，設計與采取多樣活動內容與活動形式。多彩的校園文化活動,，培養(yǎng)了學生的興趣,，開拓了學生的視野，增長了學生的才干,。
校園文化的主體結構中,，學生是校園文化的聚焦點，教師是校園文化的晶核,，要充分發(fā)揮他們各自的作用,，促進校園文化的建設。
首先,，發(fā)揮先進學生的榜樣作用,。在中小學，少先隊員的榜樣作用對校園文化的建設有著重要貢獻,。少先隊員們在學校生活中,，以他們的天真活潑、純樸可愛,、助人為樂等展示了新時期少年兒童的美好心靈,。一所學校，這樣的優(yōu)秀學生越多,，這所學校的校園文化建設得就越好,。
其次，要努力發(fā)揮教師的作用,，在校園文化建設的主體中,，教師是核心。教師擔負著傳播科學文化知識,，培養(yǎng)合格人才的繁重任務,，因而教師要加強自身的修養(yǎng)?？鬃又赋觯骸捌渖碚?，不令而行，其身不正,，雖令不從,?！眱?yōu)秀教師崇高的師德，嚴謹的治學態(tài)度和與人為善的處事原則,，對人生觀,、價值觀均未確立或正在確立的中小學生來說，會產生極其深刻的影響,。這種影響,，往往對學生的人生發(fā)展會起重要作用。
對學校發(fā)展的建議書 對學校發(fā)展的意見建議篇九
敬愛的老師,，親愛的同學們：
人都有內急的時候,，每當我們去廁所時有沒有發(fā)現一些問題呢？每當我們小坐片刻都是舒適的,，可緊接著,，一股?毒氣?就會撲面而來。有時候還沒進廁所就已經聞到了,。在廁所內經是不是常會看到白花花的一片全是紙,？這些問題的來源就是同學們的不好習慣 。惡臭味的來源是因為有許多同學沒有把排泄物沖下去,。而且有部分同學沒有節(jié)約用紙的意識,。 這些現象都不太雅觀。
為了改善不良的現象,，我提出以下幾點建議：
1,、 節(jié)約用紙。學校為我們提供了方便,，我們不能辜負學校的一片心意,。
2、 我們上完廁所后一定要把排泄物沖進下水道,，以減少排泄物產生的異味,。
3、 要節(jié)約用水,。誰是我們生命的資源，所以玩水的同學注意了,，在廁所玩水不但不會開心,，而且，地面上都是水,，是很容易發(fā)生事故的,。
4、 在廁所內外多種一些花草,。這樣不僅可以美觀廁所的環(huán)境,，還可以讓花香把異味覆蓋,。
對學校發(fā)展的建議書 對學校發(fā)展的意見建議篇十
敬愛的校長：
您好！
您對我們學生十分照顧,，也十分關心,，還給我們營造了一個完美的環(huán)境，既能夠認真專一地讀書,，又能夠自由自在地玩耍,，讓我們度過了一個開心而有好處的童年。這真是以身作則??！我想對您說：謝謝,！但是,，我覺得學校管理上還有一些漏洞,。
第一，課間餐的數量,。每次，課間餐管理老師分好后,，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自我班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐,。我覺著點做得不夠好,。
第二,，訂閱書刊的數量。每學期用心訂閱書刊當然是好事。但是，有些同學訂并不是為了看書,，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學一訂就是十幾本,。而且,，這樣會構成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本,，我一本不訂,，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮,。
針對以上意見,，我提出以下推薦：
一,、增強課間餐管理，必須要有老師在場,，如果有同學沒有課間餐的話,，老師要及時添補。
二,、控制訂閱數量,，班主任讓同學們最多只能訂三本，不能多訂。
三,、讓廚師加強職責心,，認真洗菜、洗米,、洗盤,，這樣就不會出現蟲子了。
我期望學校能使用我這份推薦書,！
四一班xxx
xxx年xx月xx日
對學校發(fā)展的建議書 對學校發(fā)展的意見建議篇十一
敬愛的校長：
您好,！
我是六（3）班一名普普通通的學生，叫周尹,。我在這上學已經長達六年之久,，對這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個學校一年不到,，但我覺得您是一位稱職的校長,，這并不是什么拍馬屁的話,，是真的,。您對所有老師都很關心,，特別是對那些上了年紀的老教師,，更是尊重有加,，而且，您對工作更是一絲不茍,，每天都早早的來到學校,，在教室,，辦公室之間奔走,。
可是,，也許還有您不知道的事情,。比如說自然實驗室，里面的器材應該充分利用起來,，多作實驗,，因為只有這樣，才能讓我們加深對課本的印象,。
還有實驗室前的水池,，里面全是垃圾，什么塑料袋,，牛奶袋，包裝袋,，紙頭全都沉到了池底,，骯臟不堪，再加上長時間無人看管,、照料,，雜物越積越多，到了現在已經污水滿池,，臭氣熏天,，讓人一看到就覺得惡心；一到夏天,，天氣炎熱,，一陣風輕輕一吹，從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風,，飄滿校園,。我們常常被那惡臭熏得透不過氣來，熏得沒心思做作業(yè),、上課,。還有中間的鯉魚噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物,，如果把水池改造一下,，讓鯉魚噴出如珍珠,、水晶般的水珠，讓魚兒在池中自由歡快的嬉戲,，讓池中的水清澈見底,。那將會讓其他學校的領導干部刮目相看。向您伸出大拇指時,，我們一定會和您一樣驕傲,，一樣自豪。
還有,，前幾天一直在下雨,，同學們的自行車車墊都被雨淋濕了，回家的時候不能騎著,，只能推著自行車走,。如果您能在后面搭一個車棚，大家一定會很開心很感謝您的,。還有一點就是學校的圖書室最好全天開放,，這樣一來，不但可以滿足大家看書的欲望,，而且可以讓大家都學習到更多的課外知識,。
許校長，我說了這么多,，你不會煩吧,！我愛朝霞，我更我的愛母校,，我希望我的母校日新月異,，與時俱進。我也希望我與母校一同前進,，走向美好的未來,！
此致
敬禮
學生：xxx
xxxx年x月x日
對學校發(fā)展的建議書 對學校發(fā)展的意見建議篇十二
尊敬的校長：
您好！
我是六年級一班的傅藝璇,。我在母校已經上了快六年學了,，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校,，是母校把我從一個什么也不懂的小孩,，即將培養(yǎng)成一個合格的小學畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學,，是他們給了我無私的幫助和關懷,，使我學到了好多的知識，學會了怎樣做人,。在我們即將離開母校,，進入新的中學之前,，除了要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關心母校的發(fā)展出發(fā),，給您提一些意見,。
現在，我們學校的校園已經很美了,，操場硬化了,，周圍栽上了綠樹，種上了花,，到了夏天,，我們的校園就成了“綠色學校”,。但是,，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現,，影響了校園的美,。有的學生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰,，有的亂扔紙屑,，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現,，說明我校的學生并沒有講文明,，同學的思想素質急需提高。為了讓我們的學校真正成為“綠色學?！保矣幸韵聨c建議：
一,、加強對學生的思想品德教育,，充分利用思想品德課、班會,、周會和少先隊的活動,。在這些活動中對全體學生進行教育，是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護,，增強集體榮譽感和使命感,，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。
二,、 組織學生學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》。通過學習,，明確自己該做什么,，不該做什么,，明辨是非，并依據這些
來規(guī)范自己的行為,。
三,、 在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動，號召全體學生從自身做起,，從點滴小事做起,，為學校爭取榮譽。
四,、開發(fā)更多的邊角空地,，種樹種草種花，使學校更加美麗,。
五,、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好了，使得同學們活動時不宜受傷,。
我相信,，在我們的共同努力下，我們的學校會變得更加美麗,！ 以上幾條建議,，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發(fā)自內心的,。如果有不妥的地方,，請您多多包涵；如果友好的建議,，希望您能夠采納,。
此致：
敬禮！
建議人： x年級x班 xxx
5月18日
對學校發(fā)展的建議書 對學校發(fā)展的意見建議篇十三
一個學校,，治校之道,首在治人：治人之道,首在治心,。
新三中啟用在即，經過艱難的選調之路,，能成為新三中的一員,，是我的榮幸。我也從中看到了縣委縣政府及文教體局對新三中所寄予的厚望,。我從教十年,，有七年的班主任工作經驗和兩年的教務主任工作經驗。結合我的經驗,，我簡單談一些自己對新三中發(fā)展的看法：我認為,，一個學校，治校之道，首在治人;治人之道,，首在治心,。所謂“人心齊泰山移”，新三中要想做強做大,，上下齊心協(xié)力,，團結一致，共同奮斗,，是成功的重要保證,。如何才能讓教師們心齊呢?
我認為：
1、確立共同的奮斗目標,。把新三中建設成為肥鄉(xiāng)初中教育標桿,，即是各級領導的期望，也應該成為新三中教師的共識,。教師對此有了深刻的認識,。才能對自己高標準要求，為了新三中兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,，不懈努力。這樣,，大家心往一處用,，勁往一處使。不但增強了學校的凝聚力,，而且增強了學校的戰(zhàn)斗力,。
2、要有一支公正廉明,、能力過硬,、思路創(chuàng)新的中層領導隊伍。領導層是學校管理的核心,，領導公正廉明,，教師才能安心于工作，全身心地投入工作,。領導能力過硬,，才能發(fā)揮良好的示范帶頭作用,，可以有效提高學校教師整體的戰(zhàn)斗力,。不斷拓展辦學新思路、管理新思路,、教學新思路,，才能保持學校旺盛的發(fā)展生命力。
3、要有嚴格,、公正,、完善的教學管理制度。學校的各項教師考核制度是教師行為的指向標,。要善于發(fā)揮考核制度的指揮棒作用,，讓教師明確知道自己該做什么，不該做什么,。依制度治校,，嚴格執(zhí)行，不徇私情,，務必使多勞者多得,，少勞者少得。樹立人人爭著干的正氣,，使每個教師都能在工作之中體驗到自己的價值,。
4、教師要樹立嚴謹求實,、刻苦鉆研的校風,，對學生進行嚴格的管理。這也是保證學生安心學習的重要條件,。
人心齊是學校發(fā)展的內部保證,，而教學成績則是學校的命根子。現在社會評價一個學校,，最重要的標準就是教學成績,。學校說得再好，沒有成績,，什么都成了空話,。新三中要想成為肥鄉(xiāng)教育的龍頭老大，成績是關鍵中的關鍵,，考試出成績才能一鳴驚人,，立于不敗之地。我認為,，學生成績的提高需要具備以下幾點：
1,、優(yōu)秀的師資隊伍。業(yè)務強,、素質高,、品行好、責任心強的教師隊伍是教學成績取得的關鍵,。這在我們三中的老教師應該沒有問題,。將來新招聘的年輕教師,，學歷高，知識豐富,，年輕有干勁,，雖然經驗欠缺，如果老同志加以幫助指導,，假以時日,，應該也沒有什么問題。這也是我們三中的優(yōu)勢,。
2,、優(yōu)秀的生源。文成學校之所以成功,，首先就在于他們一直選擇最優(yōu)秀的生源,。其次才是嚴格的管理。至于師資,，用的都是新畢業(yè)生且更換頻繁,，師資實力并不強。蔡校長對我們的招生強調寧缺毋濫,。我表示非常理解和支持,。我們的分數線一旦降了，就意味著降低了自己的定位和要求,，后患無窮,。
3、充足的學習時間,。學校一定要保證學生充足的學習時間,，這是成績提高的重要一方面。
4,、大量的學習資料,。說到底，當前的教育體制還是以應試為主,，學生成績要想提高,，應試能力一定要強。多做題,，見識各種題型,，考試時才能得心應手，考出好成績,。此外,，校內還要要組織形式多樣的學科考試競賽、班級考試競賽,?！翱伎迹蠋煹姆▽殹?。只有多考試,，才能找到差距，才能及時發(fā)現問題,，總結教學經驗,，同時對學生和老師也起到重要的督促作用。
我的建議就這些,，蔡校長工作經驗豐富,，站位高，考慮的應該更周到,。我說的若有不妥之處,，請見諒。
對學校發(fā)展的建議書 對學校發(fā)展的意見建議篇十四
敬愛的校長先生：
您好,！
您對我們學生十分照顧,，也十分關心，還給我們營造了一個美好的環(huán)境,，既可以認真專一地讀書,，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年,。這真是以身作則?。∥蚁雽δf：“謝謝,！”但是,，我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一,，課間餐的數量,。每次，課間餐管理老師分好后,，就走了,。課間餐都是由學生去拿的，有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃,，或者是有的班的同學,，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐,。我覺著點做得不夠好,。
第二，訂閱書刊的數量,。每學期積極訂閱書刊當然是好事,。但是,，有些同學訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學一訂就是十幾本,。而且，這樣會形成攀比的心理,。有些同學就會想：別人都訂十幾本,，我一本不訂，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮,。
第三，營養(yǎng)午餐質量,。多次,，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子,，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次，盤底有蜘蛛網,。所以我認為中餐質量要改進,。
針對以上意見，我提出以下建議：
一,、增強課間餐管理,，一定要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話,，老師要及時添補,。
二、控制訂閱數量,，班主任讓同學們最多只能訂三本,，不能多訂。
三,、讓廚師加強責任心,，認真洗菜、洗米,、洗盤,，這樣就不會出現蟲子了。
我希望學校能使用我這份建議書,！
建議人：
時間：
