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對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議篇一

您好!

我是xx班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí),、生活中,，學(xué)校,、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生,。如今,，我們就要離開(kāi)學(xué)校了，離開(kāi)那里的一切,。我真有點(diǎn)舍不得,。

現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好,，電腦室,、自然室、語(yǔ)音室應(yīng)有盡有,，成為了設(shè)施完備的學(xué)校,，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選才進(jìn)來(lái)的，所以,，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松,、愉快。但是,，作為學(xué)校和老師,，工作都不會(huì)十全十美的。因此,，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：

1,、多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗,、做操上下樓時(shí),，維持秩序，不讓樓道擁擠,、造成堵塞,。如果可以的話，把大家上下樓的時(shí)間錯(cuò)開(kāi),，讓樓上的先下,，下完以后，樓下的再走,。這樣，樓道就會(huì)寬松許多,，不容易發(fā)生意外事故,。

2、上英語(yǔ)課,、美術(shù)課到語(yǔ)音室,、美術(shù)室去上,，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里,，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng),、形象地把有關(guān)資料展示出來(lái)。

3,、恢復(fù)“生活實(shí)踐周”活動(dòng),，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活，和其他人友好相處,。還可以帶大家去軍訓(xùn),，讓我們體會(huì)其中的困難，還可以鍛煉身體,，磨練意志,。

4、將圖書(shū)館開(kāi)放,，想借書(shū)的同學(xué)可以辦理“借書(shū)卡”,，在圖書(shū)館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書(shū)情況,，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書(shū),，再去買(mǎi)一些回來(lái)，這樣既開(kāi)闊了我們的視野,，又培養(yǎng)了我們愛(ài)書(shū),、護(hù)書(shū)及遵紀(jì)守法的意識(shí)，真是一舉兩得啊!

5,、在體育課上多開(kāi)設(shè)一些課程,，比如踢足球、打籃球,、打乒乓球等,，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長(zhǎng)期鍛煉,，我們的身體會(huì)更加好的,。

敬愛(ài)的校長(zhǎng)，為了讓我們更好的成長(zhǎng),、生活,，請(qǐng)您接受我提的建議吧!

最后，祝您：身體健康!工作順利!

xxx

20xx年xx月xx日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議篇二

尊敬的校長(zhǎng)：

我在這里度過(guò)了兩年快樂(lè)的時(shí)光,，在這段時(shí)光里,，老師無(wú)微不至的關(guān)懷，孜孜不倦的教誨，同學(xué)熱心的幫助,，真心的鼓勵(lì),，已定格成我心頭一道永恒的風(fēng)景，我由衷的感謝他們,，但我更感激您嘔心瀝血工作,，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)空間。但為了讓學(xué)校更好地發(fā)展,，我覺(jué)得還是應(yīng)該向您提一些意見(jiàn),，譬如：環(huán)境、學(xué)習(xí)場(chǎng)所,、娛樂(lè)場(chǎng)所等,。

現(xiàn)說(shuō)說(shuō)環(huán)境吧!學(xué)校里的花草樹(shù)木太“孤獨(dú)”了。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美,，空氣不甚新鮮,。我建議學(xué)校開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，讓同學(xué)們參與這個(gè)活動(dòng),，既鍛煉了能力,，又綠化了環(huán)境，一舉兩得,。那樣的話,，學(xué)校一定會(huì)成為繁華似錦、綠樹(shù)成蔭的大花園,。同學(xué)們?cè)谶@里將玩得更開(kāi)心,，學(xué)習(xí)更愉快。

校長(zhǎng),，書(shū)是人的精神糧食,、人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而學(xué)校圖書(shū)館是書(shū)的海洋,，但開(kāi)發(fā)的時(shí)間并不多,，難道就讓書(shū)在這里“虛度年華”嗎?難道“萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)館”只是徒有虛名嗎?請(qǐng)您不要“禁錮”書(shū)了，讓大家一起來(lái)分享吧!此外,，我還希望學(xué)校能建立一個(gè)科技館,，讓那些愛(ài)科學(xué)的同學(xué)一顯身手，也讓同學(xué)們提高對(duì)科學(xué)的興趣,。

希望您能在百忙之中看看我的信,，如果您認(rèn)為我的建議合理，我真的希望您能采納,，那同學(xué)們一定會(huì)更感激您的,，直荀學(xué)校也一定會(huì)更美,，學(xué)生一定會(huì)學(xué)習(xí)、生活更開(kāi)心,，直荀的人才會(huì)更多。

此致

敬禮!

建議人：xxx

日期：xxx年x月x日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議篇三

近年來(lái),，我們?cè)絹?lái)越多的把中國(guó)大學(xué)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)作比較,。很多人都有這樣的思維困惑：論大學(xué)的數(shù)量，我們不比西方少,；論聰明程度,，我們也不笨于西方人；論教育投資,，我們國(guó)家對(duì)教育投資的力度也在逐年加大,；但為什么我們的高校實(shí)力跟西方的差距那么大？

我最近查閱了一些有關(guān)美國(guó)高等學(xué)府的教育,、體質(zhì)和發(fā)展,，有很多心得和體會(huì)。

眾所周知,，我們學(xué)校給在校學(xué)生提供了很多經(jīng)濟(jì)支持,。但對(duì)于大多數(shù)家庭而言，大學(xué)的學(xué)費(fèi)仍然是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān),。相對(duì)于這點(diǎn),，美國(guó)高校卻推出了減免學(xué)費(fèi)的政策。如果學(xué)生的家庭收入低于6萬(wàn)美元時(shí),，學(xué)生的學(xué)費(fèi)全免,。高于6萬(wàn)也有相應(yīng)的資助，只有收入很高時(shí)才交納學(xué)費(fèi),。其實(shí),，這不僅僅是經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，更是辦學(xué)理念的問(wèn)題,。

美國(guó)高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到將最好的學(xué)生收錄入學(xué)的重要性,，他們不愿意讓學(xué)費(fèi)成為妨礙好學(xué)生入學(xué)的因素，也更不愿意因?yàn)閷W(xué)費(fèi)而耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí),。所以,，為了學(xué)校更好的發(fā)展，我建議學(xué)校對(duì)一些貧困生采取減免學(xué)費(fèi)并給與生活上適當(dāng)補(bǔ)助的政策,，讓他們不必為了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用而擔(dān)憂,，這樣可以更好的去學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后也懂得母校之恩,，報(bào)答母校,。

教育理念的差異是我們與西方高校差異的主要因素。哈佛大學(xué)公開(kāi)宣稱(chēng)，學(xué)生經(jīng)過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)才進(jìn)入哈佛,，而一旦入學(xué)就不應(yīng)該再繼續(xù)在校內(nèi)激烈競(jìng)爭(zhēng)了,，而應(yīng)該好好體會(huì)和享受四年的哈佛生活。哈佛強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的互助,、扶持,、關(guān)心、友情和合作,。我們的高校,，入學(xué)前經(jīng)歷過(guò)了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的競(jìng)爭(zhēng)和考驗(yàn)，而入學(xué)后仍然要面對(duì)壓力重重,、你死我活的競(jìng)爭(zhēng)和拼斗,。我們學(xué)校也可采取相關(guān)政策，要強(qiáng)調(diào)同學(xué)們間的互助,、扶持,、關(guān)心、友情和合作,，而不是讓學(xué)生們掙個(gè)你死我活,，讓學(xué)生們的大學(xué)生活豐富多彩溫馨愜意。

學(xué)生們?nèi)雽W(xué)以后,，我們學(xué)校應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生們的學(xué)業(yè)水平,、課外活動(dòng)、為人處世,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)參與等等諸多關(guān)系到學(xué)生一生成功與否的方面和因素，而非僅僅單一的學(xué)業(yè)成績(jī),。我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生離校以后在人生中的成功,，對(duì)學(xué)生們的就業(yè)指導(dǎo)和幫助是終身的。我們?cè)谡n程設(shè)置,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維方式這一塊也與美國(guó)高校有很大差異,。我們學(xué)校教育目的趨于專(zhuān)業(yè)化，缺乏鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的機(jī)制,。

我們課堂之上也經(jīng)常聽(tīng)老師們提到,，西方高校的學(xué)生每個(gè)學(xué)期只需要主修三門(mén)課程即可，雖然看似簡(jiǎn)單,，但實(shí)際上需要他們查閱很多資料,，每天都泡在圖書(shū)館。一學(xué)期下來(lái),，他們對(duì)課程的掌握可以達(dá)到專(zhuān)業(yè)的程度,。而我們大學(xué)則追求課程數(shù)量的多少,，對(duì)學(xué)習(xí)的深度、掌握程度則要求不多,。所以我建議學(xué)校應(yīng)該精簡(jiǎn)我們的課程,，應(yīng)該追求質(zhì)而非追求量，讓學(xué)生們真正學(xué)到知識(shí),，并用于實(shí)踐,，而非簡(jiǎn)單的應(yīng)付考試。我們學(xué)校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置,、學(xué)校規(guī)劃上也與西方模式有較大差異。香港科技大學(xué)建校于1991年10月,，在短短的20多年的時(shí)間里,，已經(jīng)超越了我們國(guó)內(nèi)的任何一所高校，排名躍居世界第34位,。它由理學(xué)院,、工學(xué)院、商學(xué)院,、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院及霍英東研究院5所學(xué)院組成,。相比之下，我們一個(gè)學(xué)校則設(shè)置了20到30個(gè)學(xué)院不等,。多而雜的學(xué)院設(shè)置導(dǎo)致資金分配到每個(gè)學(xué)院就相對(duì)較少,。相比之下，香港科技大學(xué)設(shè)置5個(gè)學(xué)院,，不求多但求精的學(xué)校規(guī)劃模式,，我們大學(xué)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下。

學(xué)校是我留下青春和汗水的地方,，我愛(ài)我們的學(xué)校,。我衷心的希望我們的學(xué)校能發(fā)展的更好，讓我們的學(xué)校變成一個(gè)高具人文氣息,，開(kāi)明,、溫馨、和諧,、互助的校園,。

建議人：

x年x月x日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議篇四

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

每一所學(xué)校都好似一座智慧的城堡。我相信每一位學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師都希望校園里干干凈凈、井井有條,。早上,，迎著升起的太陽(yáng)到學(xué)校來(lái);黃昏,，踏著夕陽(yáng)的余暉回家去。那是多么幸福啊!

但是,，在這個(gè)充滿快樂(lè)的校園里我卻發(fā)現(xiàn)了不好的現(xiàn)象：許多同學(xué)買(mǎi)零食吃,，完了就把包裝袋亂丟;校園里的水龍頭被一些同學(xué)擰壞了，水嘩啦啦流著;教室里到處都是同學(xué)們撕掉的紙片……

尊敬的校長(zhǎng),，為了能讓我們的校園更加美麗,，我想為校園環(huán)保提一些有用的建議：

1、在黑板報(bào)上宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí),。

2,、利用廣播播放環(huán)保方面的資料。

3,、多開(kāi)展關(guān)于“保護(hù)環(huán)境,，從身邊做起”的活動(dòng)。

4,、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的集體和個(gè)人進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為提出警告和批評(píng),。

這些建議看上去很簡(jiǎn)單,，但是需要大家的共同努力才行，希望校長(zhǎng)能接受我的建議,。祝愿我們校園明天更美好!

xxx

20xx年xx月xx日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議篇五

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,，對(duì)技能型人才提出了更大的需求，這又為中職學(xué)校的發(fā)展提供了很大的機(jī)遇,。大力發(fā)展中職教育,，是國(guó)家今后一項(xiàng)長(zhǎng)期的政策。但目前中職學(xué)校存在著“招生難,、教學(xué)難,、管理難、就業(yè)難,、生存難”等問(wèn)題,，離國(guó)家的職業(yè)教育發(fā)展要求尚有很大距離。而這其中的根本原因,，是很多中職學(xué)校仍然沒(méi)有走出以前的招生,、教育教學(xué)和管理模式，對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的探索和實(shí)踐做得很不夠,。面對(duì)中職教育的嚴(yán)峻形勢(shì),，我們應(yīng)該進(jìn)行冷靜而理性的思考和分析。與其說(shuō)中職學(xué)校面臨著存亡危機(jī),，不如說(shuō)中職教育改革勢(shì)在必行,！

中職教育如何以質(zhì)量,、特色面對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，如何在教育改革的大潮中,，正確定位其培養(yǎng)目標(biāo),，構(gòu)建辦學(xué)模式，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置,，以提高中職學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益,。這是當(dāng)前中職學(xué)校進(jìn)行教育改革的重要課題，亟待我們進(jìn)行思考與探索,。如何辦好中職教育,，筆者提出了以下建議供大家參考。

（一）,、構(gòu)建的中職教育模式要科學(xué)

要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),，必須摒棄傳統(tǒng)的中職學(xué)校教育模式中存在的辦學(xué)封閉、管理過(guò)死,、專(zhuān)業(yè)面窄等弊端。中職教育應(yīng)把提高人才的綜合素質(zhì)放在首位,，尤其要綜合考慮人才的擇業(yè),、生存、競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展素質(zhì)的培養(yǎng),；注意對(duì)他們進(jìn)行責(zé)任心與使命感的教育,，以及承受挫折能力、生存競(jìng)爭(zhēng)能力,、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的教育,。這樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)洌扔芯礃I(yè)精神,，又有創(chuàng)業(yè)潛能的新世紀(jì)人才,。具體的措施如下：

1．活化辦學(xué)機(jī)制，因材施教,，實(shí)施多層次,、多規(guī)格的培養(yǎng)模式。中職教育的主管部門(mén)應(yīng)進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，允許部分有條件的中職學(xué)校實(shí)施同門(mén)進(jìn)、多門(mén)出,、多層次,、上下分流的三級(jí)（普高類(lèi)、中職類(lèi),、高職類(lèi)）的“雙學(xué)籍,、雙文憑”培養(yǎng)模式,。應(yīng)在統(tǒng)一招收初中畢業(yè)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生自愿的原則,；既可按普高模式培養(yǎng),，也可按中職模式培養(yǎng)。

按普高模式培養(yǎng)學(xué)生,，在前兩年的普高課程學(xué)習(xí)結(jié)束后,，又可根據(jù)學(xué)生自愿的原則，再次分流,。不愿意參加高考或高考未被錄取卻又想讀中專(zhuān)的,，根據(jù)個(gè)性特長(zhǎng)選定專(zhuān)業(yè)，再按中職模式培養(yǎng),。繼續(xù)中職專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí),，考核合格后拿中專(zhuān)文憑；成績(jī)優(yōu)秀的,，按高職模式培養(yǎng),；這種因材施教的三級(jí)培養(yǎng)模式，不僅能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，而且還能開(kāi)發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到最大限度的發(fā)揮，達(dá)到人盡其才的目的,。

2．中職培養(yǎng)模式的構(gòu)建,，應(yīng)立足于“前一年打基礎(chǔ)，后兩年育專(zhuān)長(zhǎng)”,。中職前一年按“必需”,、“夠用”原則，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),；使中職學(xué)生具備“寬專(zhuān)業(yè),、厚基礎(chǔ)”的知識(shí)水平和基本技能。尤其要加強(qiáng)英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng),，以適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,。后兩年根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人才需求預(yù)測(cè)提供的信息，確定專(zhuān)業(yè)方向；按需增設(shè)專(zhuān)門(mén)化的選修課程,。

精選課程內(nèi)容,，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的.教學(xué),；并結(jié)合用人單位的實(shí)際情況和擇業(yè)的可能性，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)化方向的崗位實(shí)習(xí),，以提高中職學(xué)生的就業(yè)上崗能力,。提倡“一個(gè)文憑多個(gè)證書(shū)”,，充分利用第二課堂進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，使中職學(xué)生具備專(zhuān)業(yè)大類(lèi)必須具備的操作技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。

（二）,、中職教育的專(zhuān)業(yè)設(shè)置要合理

中職學(xué)校如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，應(yīng)采取什么措施進(jìn)行改革和發(fā)展,，這是值得我們認(rèn)真研究的課題,。

1．專(zhuān)業(yè)改革應(yīng)堅(jiān)持“寬口徑，多方向”原則,，培養(yǎng)“復(fù)合型”人才,。“寬口徑”專(zhuān)業(yè)的課程結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)是：彈性強(qiáng),、有后勁,、上手快、轉(zhuǎn)崗換崗適應(yīng)性強(qiáng),，即使學(xué)生畢業(yè)前與崗位技能要求有一定的距離,，但配以“多方向”輔助，即在同一專(zhuān)業(yè)中,，針對(duì)就業(yè)市場(chǎng)分解出若干個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,，供學(xué)生畢業(yè)前一年根據(jù)社會(huì)需求和個(gè)人愛(ài)好，選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,，以完成上崗前的技能準(zhǔn)備；也能使學(xué)生畢業(yè)后有較廣的擇業(yè)途徑和較強(qiáng)的自我發(fā)展能力,。

2．專(zhuān)業(yè)增設(shè)應(yīng)注意“創(chuàng)特色,，揚(yáng)優(yōu)勢(shì)”。中職學(xué)校各有自己的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)和辦學(xué)特色,。因此,，增設(shè)專(zhuān)業(yè)應(yīng)在原有專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)本校已有專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)相近又有前途的專(zhuān)業(yè),；特別是目前其他中職學(xué)校沒(méi)有而社會(huì)又急需的專(zhuān)業(yè),。應(yīng)充分利用中職學(xué)校現(xiàn)有的場(chǎng)地,、設(shè)備,、師資，根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)力創(chuàng)特色,，形成局部?jī)?yōu)勢(shì)和“名牌”效應(yīng),。

3．專(zhuān)業(yè)建設(shè)應(yīng)“長(zhǎng)短結(jié)合，軟硬兼施”,。長(zhǎng)線專(zhuān)業(yè)建設(shè)要立足于“基礎(chǔ)牢,，信譽(yù)好”,，即應(yīng)擁有合理的師資結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，寬厚的課程體系和優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),，且在社會(huì)上要有“拳頭”專(zhuān)業(yè)的良好信譽(yù),。短線專(zhuān)業(yè)建設(shè)要立足于“靈活、適用”,，即辦學(xué)靈活,，能依市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化而變化，能起到補(bǔ)充,、輔助“長(zhǎng)線”專(zhuān)業(yè)的作用,。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置研究、師資隊(duì)伍建設(shè)方面要舍得花錢(qián),，要開(kāi)闊視野,，避免急功近利的短視行為，要重視這些“隱性資產(chǎn)”的建設(shè)與管理,。這樣才能發(fā)揮“一流硬件”作用,，培養(yǎng)出“一流”人才。

（三）,、中職教育的改革力度要加大

中等職業(yè)教育在很大程度上是就業(yè)分配,，這就要求中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)思路必須是以市場(chǎng)需要為中心。提高中等職業(yè)教育質(zhì)量和效益,、滿足市場(chǎng)需要是當(dāng)前中職教育發(fā)展的必由之路,。在新形勢(shì)下，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,，走產(chǎn)教結(jié)合,、校企合作的路子，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道和增加學(xué)生的就業(yè)崗位,，提高其就業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,。

1、教法改革——突出教法的適用性,。正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀,，教師要盡可能把教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題──分析問(wèn)題──解決問(wèn)題的創(chuàng)造型模式，著力營(yíng)造“情感共鳴溝通,，信息反饋暢通,，思維活潑流暢，創(chuàng)造精神涌動(dòng)”的最佳意境,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)不同層次中職學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)，以充分調(diào)動(dòng)其參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。

2,、課程改革——突出課程的基礎(chǔ)性和實(shí)用性,。中職教育專(zhuān)業(yè)和課程必須根據(jù)地方及企業(yè)需要設(shè)置，只有當(dāng)中職教育滿足了地方和企業(yè)需要,，才能得到支持,；有了支持，中職教育發(fā)展才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。課程的基礎(chǔ)性是強(qiáng)調(diào)傳授給中職學(xué)生的普通文化知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，實(shí)用性是強(qiáng)調(diào)傳授中職學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能；既能為中職學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，同時(shí)又為中職學(xué)生畢業(yè)后的謀生提供幫助,。當(dāng)中職學(xué)校受到歡迎時(shí)，中職學(xué)校也就有了發(fā)展的原動(dòng)力,。

3,、學(xué)校建設(shè)改革——突出校企合作訂單式辦學(xué)。由于職業(yè)技術(shù)教育對(duì)師資,、設(shè)備要求的特殊性,，單靠職業(yè)學(xué)校本身是難以解決師資和設(shè)備需要不斷更新的問(wèn)題的。只有通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)的方法,，才能解決,；校企合作進(jìn)行訂單式辦學(xué)已是大勢(shì)所趨。校企合作期間,，企業(yè)可以參與職業(yè)學(xué)校的教育與培訓(xùn)活動(dòng),，為合作學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)備,，并接受中職教師和學(xué)生進(jìn)行見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí),。這樣既解決了職教實(shí)訓(xùn)條件差的困難，又為幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)由實(shí)習(xí)到上崗的“零過(guò)渡”奠定了基礎(chǔ),。

中職學(xué)校要生存，要發(fā)展,，必須創(chuàng)出“名牌產(chǎn)品”,。要根據(jù)本校的優(yōu)勢(shì)，依據(jù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的近期和遠(yuǎn)期規(guī)劃,；按照“緊貼當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、充分考慮學(xué)校辦學(xué)條件、辦出特色”的原則,，確定作為學(xué)校的拳頭專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè),；使學(xué)校具有強(qiáng)大的吸引力和生命力。辦學(xué)質(zhì)量上不去，人家也不會(huì)找上門(mén)來(lái),；中職學(xué)校也只有靠提高教學(xué)質(zhì)量,，打造教育品牌才能吸引和留住學(xué)生。希望在我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力之下,，我們藝術(shù)幼兒師范學(xué)校的明天會(huì)越來(lái)越好,。

20xx-x-x

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議篇六

我校是海洲區(qū)一流學(xué)校，為了更上一層樓,，需要進(jìn)一步改進(jìn),，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法，

(一)關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)方面

(1)建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì),，吸取新的教學(xué)知識(shí)、理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,。如：參加骨干教師培訓(xùn)，為我校教師爭(zhēng)取外出考察的名額等,。

(2)面對(duì)“生源在變,，課程在變，教材在變,，高考在變”的新形式,，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，我校的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)顯然還很薄弱,，需要在這方面加大力度,。建議學(xué)校：樹(shù)立專(zhuān)業(yè)意識(shí)；更新教育理念,；營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,；注重校本培訓(xùn)；增強(qiáng)量化管理等,。

(三)關(guān)于職工生活及后勤保障等方面

(1)建議學(xué)校增加教職工文體活動(dòng)場(chǎng)所,，健身器材，多開(kāi)展內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動(dòng),。每天上下午安排教師運(yùn)動(dòng)時(shí)間，關(guān)注教師的身心健康,。

(2)建議學(xué)校在節(jié)假日有計(jì)劃有組織地開(kāi)展旅游活動(dòng),，既能豐富教師的業(yè)余生活，開(kāi)闊教師視野,，又能增強(qiáng)教師的團(tuán)體意識(shí),，增進(jìn)學(xué)校的凝聚力,，維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù)和形象。

(3)建議學(xué)校能夠進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)食堂的改革與管理,，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多,、菜味好、菜價(jià)合理的餐飲服務(wù),。

(4)建議進(jìn)一步提高體育教師的待遇,。

讓我們共同努力，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

您們好,！

我是xx—x級(jí)（自主）2班學(xué)生李xx同學(xué)的家長(zhǎng),，非常感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)教育，給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長(zhǎng)大成人,。也非常感謝學(xué)校給了家長(zhǎng)一次機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)家的意見(jiàn),，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁,。讓家庭教育，學(xué)校教育,，社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),，以下是我們些許建議：

一、關(guān)于生活健康：

從生活上多照顧,；吃飯要分碗,，勿湯泡飯，也不要湯不夠,；改善午餐,、水果；水果品種豐富,、新鮮,；伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量；校內(nèi)進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒,；老師不要拖堂,；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間,；課間,、中午讓學(xué)生放松；用眼衛(wèi)生,；注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),；增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量,；穿校服,；天熱了,，飲水保證供應(yīng)，不能斷水,；

二,、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：

作業(yè)較多；控制作業(yè)量,；作業(yè)最好能稍微減少一些,；減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度,；減少每天作業(yè)量,；適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量,；孩子學(xué)習(xí)壓力較大,，雙休日也做作業(yè)；考試難度偏大,，提高部分占比例過(guò)高,；引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè),、考試的難度,；多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè),，降低作業(yè)難度,，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn)；

三,、關(guān)于家校溝通：

及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí),、生活情況,；加強(qiáng)家校互動(dòng),，多與家長(zhǎng)溝通,；建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況；經(jīng)常組織公開(kāi)課,，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況,；希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度；多些家長(zhǎng)開(kāi)放日,，家?；?dòng)的活動(dòng)；在今天電腦普及的前提下,，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子,，家校通聯(lián)系和溝通,；適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的地方，如作業(yè)本上,；班主任與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通,，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況,，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),；

四、關(guān)于因材施教,、個(gè)性培養(yǎng),、教育方法：

因材施教；更多的理解每個(gè)孩子,；培養(yǎng)孩子健康,、積極向上的心靈；多關(guān)注不活潑的孩子,；多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生,；注意個(gè)性培養(yǎng)；改善與學(xué)生交流方式,，注重孩子的特點(diǎn),；對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見(jiàn)；加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo),；要放大優(yōu)點(diǎn),，淡化缺點(diǎn)；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),，多給予鼓勵(lì),。對(duì)付每個(gè)學(xué)生；加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通,，針對(duì)孩子的性格給予教育,；如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題,，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象,，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校,。不以批評(píng)為主,，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì),；老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況,，對(duì)癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力,；多鼓勵(lì),，多交流,，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵(lì)孩子,，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣,；希望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子,，不要對(duì)幾個(gè)人特別偏愛(ài)；多關(guān)注細(xì)節(jié),，多全面發(fā)展,，少一些嘩眾取寵；更注重賞識(shí)教育,；對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生,，要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng)；盡量多鼓勵(lì)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自信心,；

五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：

多讀課外書(shū),；高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu),、精、尖”學(xué)生培養(yǎng),；老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo),，但明確,、具體尚不夠；音樂(lè),、美術(shù),、體育課應(yīng)該多樣化；英語(yǔ)教學(xué)上,，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫,；教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù),，使學(xué)生喜歡學(xué)校,；希望語(yǔ)、數(shù),、外主要課程不要經(jīng)常更換老師,；

六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：

全面落實(shí)“德,、智,、體,、美”全面發(fā)展；讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多,；多增加一些有意義的集體活動(dòng),；對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育；多搞一些火災(zāi),、地震等演習(xí),；多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散,；加強(qiáng)一些政治教育,；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng)；多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì),；增加點(diǎn)勞動(dòng),；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí)；多做一些思想道德教育,，培養(yǎng)孩子的互助能力,；希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然,，接近社會(huì),；通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力,；希望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū),；對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

七,、其他：

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,，否則變成家長(zhǎng)作業(yè)。

建議人：

時(shí)間：

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議篇八

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

光陰似箭,，日月如梭,。入校時(shí)，還是年幼無(wú)知的我們,；眨眼間,，已成為了少年。在母校度過(guò)的光陰,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷,。在最后的一個(gè)月里，我要為學(xué)校提出一些建議,。

學(xué)校的圖書(shū)館雖然是開(kāi)放的,，但是，開(kāi)放的時(shí)間卻太少了，一個(gè)星期,，只有一節(jié)課,。“書(shū)不是能借回家看的嗎,？”是的,，書(shū)的確能借回家看，但是,，看書(shū)快的人,，兩三天就能夠看完一本書(shū)，接下來(lái)該怎么辦呢,？“可以和同學(xué)交換看呀！”可萬(wàn)一那個(gè)人把書(shū)弄破了,，怎么辦?。窟@個(gè)又怎么講的清呢,？

所以,，我提出以下建議供參考：

１、一天之中,，第一次下課能夠給某幾個(gè)班借書(shū),，第二次下課換幾個(gè)班，這樣就不會(huì)導(dǎo)致書(shū)看完后,，得等很久才能借書(shū),。

２、把每一本書(shū)都貼上條碼,，把紅外線掃描器,、條碼系統(tǒng)結(jié)合。同學(xué)只要選好書(shū)以后,，刷一下書(shū)上的條碼就可以了,。有了這些，老師就不用一直在圖書(shū)室里登記了,。

３,、還要有吐卡機(jī)和放置檢查門(mén)，借好書(shū)后,，吐卡機(jī)吐卡,，帶著卡走出檢查門(mén)。一旦發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有登記就把書(shū)拿走后,，檢查門(mén)會(huì)立即攔住他,。這樣書(shū)就不容易被偷走了。

４、把圖書(shū)室列入班級(jí)包干區(qū),，這樣就不用老師管著衛(wèi)生,，教室也能干干凈凈的。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，如果沒(méi)有了書(shū),，人類(lèi)就缺少了一項(xiàng)重大的財(cái)富。所以,，我們不僅要看好書(shū),，還要愛(ài)護(hù)書(shū)，不論是自己的,，還是圖書(shū)館的,。

建議人：xxx

20xx年x月x日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議篇九

一個(gè)學(xué)校，治校之道,，首在治人;治人之道,，首在治心。

新三中啟用在即,，經(jīng)過(guò)艱難的選調(diào)之路,，能成為新三中的一員，是我的榮幸,。我也從中看到了縣委縣政府及文教體局對(duì)新三中所寄予的厚望,。我從教十年，有七年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和兩年的教務(wù)主任工作經(jīng)驗(yàn),。結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn),，我簡(jiǎn)單談一些自我對(duì)新三中發(fā)展的看法：我認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校,，治校之道,，首在治人；治人之道,，首在治心,。所謂“人心齊泰山移”，新三中要想做強(qiáng)做大,，上下齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗,，是成功的重要保證,。如何才能讓教師們心齊呢？

我認(rèn)為：

1,、確立共同的奮斗目標(biāo),。把新三中建設(shè)成為肥鄉(xiāng)初中教育標(biāo)桿，即是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，也就應(yīng)成為新三中教師的共識(shí),。教師對(duì)此有了深刻的認(rèn)識(shí),。才能對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)要求，為了新三中兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，不懈努力。這樣,，大家心往一處用,，勁往一處使。不但增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,，而且增強(qiáng)了學(xué)校的戰(zhàn)斗力,。

2、要有一支公正廉明,、潛力過(guò)硬,、思路創(chuàng)新的中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)層是學(xué)校管理的核心,，領(lǐng)導(dǎo)公正廉明,，教師才能安心于工作,，全身心地投入工作,。領(lǐng)導(dǎo)潛力過(guò)硬，才能發(fā)揮良好的示范帶頭作用,，能夠有效提升學(xué)校教師整體的戰(zhàn)斗力,。不斷拓展辦學(xué)新思路、管理新思路,、教學(xué)新思路,，才能持續(xù)學(xué)校旺盛的發(fā)展生命力。

3,、要有嚴(yán)格,、公正、完善的教學(xué)管理制度,。學(xué)校的各項(xiàng)教師考核制度是教師行為的指向標(biāo),。要善于發(fā)揮考核制度的指揮棒作用，讓教師明確明白自我該做什么,，不該做什么,。依制度治校，嚴(yán)格執(zhí)行,，不徇私情,，務(wù)必使多勞者多得，少勞者少得。樹(shù)立人人爭(zhēng)著干的正氣,，使每個(gè)教師都能在工作之中體驗(yàn)到自我的價(jià)值,。

4、教師要樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、刻苦鉆研的校風(fēng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理。這也是保證學(xué)生安心學(xué)習(xí)的重要條件,。

人心齊是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)部保證,，而教學(xué)成績(jī)則是學(xué)校的命根子。此刻社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校,，最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是教學(xué)成績(jī),。學(xué)校說(shuō)得再好，沒(méi)有成績(jī),，什么都成了空話,。新三中要想成為肥鄉(xiāng)教育的龍頭老大，成績(jī)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,，考試出成績(jī)才能一鳴驚人,，立于不敗之地。

我認(rèn)為,，學(xué)生成績(jī)的提升需要具備以下幾點(diǎn)：

1,、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。業(yè)務(wù)強(qiáng),、素質(zhì)高,、品行好、職責(zé)心強(qiáng)的教師隊(duì)伍是教學(xué)成績(jī)?nèi)〉玫年P(guān)鍵,。這在我們?nèi)械睦辖處熅蛻?yīng)沒(méi)有問(wèn)題,。將來(lái)新招聘的年輕教師，學(xué)歷高,，知識(shí)豐富,，年輕有干勁，雖然經(jīng)驗(yàn)欠缺,，如果老同志加以幫忙指導(dǎo),，假以時(shí)日，就應(yīng)也沒(méi)有什么問(wèn)題,。這也是我們?nèi)械膬?yōu)勢(shì),。

2、優(yōu)秀的生源,。文成學(xué)校之所以成功,，首先就在于他們一向選取最優(yōu)秀的生源,。其次才是嚴(yán)格的管理。至于師資,，用的都是新畢業(yè)生且更換頻繁,，師資實(shí)力并不強(qiáng)。蔡校長(zhǎng)對(duì)我們的招生強(qiáng)調(diào)寧缺毋濫,。我表示十分理解和支持,。我們的分?jǐn)?shù)線一旦降了，就意味著降低了自我的定位和要求,，后患無(wú)窮,。

3、充足的學(xué)習(xí)時(shí)光,。學(xué)校必須要保證學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)光,，這是成績(jī)提升的重要一方面。

4,、超多的學(xué)習(xí)資料,。說(shuō)到底，當(dāng)前的教育體制還是以應(yīng)試為主,，學(xué)生成績(jī)要想提升,，應(yīng)試潛力必須要強(qiáng)。多做題,，見(jiàn)識(shí)各種題型,，考試時(shí)才能得心應(yīng)手，考出好成績(jī),。此外,，校內(nèi)還要要組織形式多樣的學(xué)科考試競(jìng)賽,、班級(jí)考試競(jìng)賽,。“考考,，老師的法寶”,。只有多考試，才能找到差距,，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生和老師也起到重要的督促作用,。

我的推薦就這些,，蔡校長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，站位高,，思考的就應(yīng)更周到,。我說(shuō)的若有不妥之處,，請(qǐng)見(jiàn)諒。

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議篇十

我作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),，我想向校方提一些建議：

（一）希望學(xué)校圖書(shū)館能長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放,，能讓學(xué)生們親自進(jìn)入圖書(shū)館挑選書(shū)籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),，希望教師給學(xué)生推薦一定的書(shū)目,，學(xué)生讀書(shū)的成績(jī)要進(jìn)入評(píng)價(jià)，讀書(shū)的成果要有展示的平臺(tái),，如果可能,，每年是否可舉辦專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)節(jié)。

（二）希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專(zhuān)門(mén)的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),，每個(gè)學(xué)生都能在其中展示自己的才華,，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)學(xué)生早起跑步,、晚飯后散步的習(xí)慣,，希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲,。

（三）希望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的隱私,，不要搞全班性的排隊(duì)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的天賦是不同的,，有的學(xué)生付出的努力多而效果不一定好,，更不希望將一個(gè)學(xué)生與另一個(gè)學(xué)生作無(wú)謂的比較，“人比人,。氣死人”,，大人都怕比，何況學(xué)生,。但學(xué)生自己的成績(jī)可以比較,，作為教師，要引導(dǎo)學(xué)生將自己的今天跟自己的昨天比,，明天跟今天比,，提倡超越自我。同時(shí),，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),，可能的話，希望班主任有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的觀察本,，每個(gè)學(xué)生一頁(yè),，讓你班上的學(xué)生在上面得到全方位、立體化的反映,。

（四）希望學(xué)校在可能的情況下,，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn),，班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人，一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí),，教師維持住紀(jì)律都很難,，更談不上每個(gè)學(xué)生都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下,，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的,。

（五）希望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)間加以限制，不要超過(guò)十五分鐘,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽(tīng)講所能完成的,。沒(méi)有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn),，沒(méi)有充分的討論,、交流，知識(shí)不能真正掌握,，能力不會(huì)真正提升,。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對(duì)

農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí),，也特別有利于提高學(xué)生成績(jī)，希望學(xué)校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下,，對(duì)杜郎口模式全面推行。

（六）希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,，七年級(jí)舉手的很多,，八年級(jí)不太多，九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了,，這究竟是因?yàn)槭裁?，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,，希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題,。

（七）希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制,，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,，便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生,，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語(yǔ)入門(mén),，怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情,，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué),、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽(tīng)課,，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究,，也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的,，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事,。

（八）希望學(xué)校在可能的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng),，初中的學(xué)生正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食,。收費(fèi)只要基本合理,，家長(zhǎng)還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

（九）希望學(xué)生在學(xué)校感到快樂(lè),，更希望學(xué)生在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照,，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開(kāi)心，如果學(xué)生在校園感到焦慮與恐懼,，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所,。

（十）希望學(xué)生能得到第一,，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的學(xué)生得到第一,，希望學(xué)校在評(píng)比學(xué)生時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn),，特別不希望學(xué)生在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感,。希望學(xué)生能擺脫題海,，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的,，但不是唯一重要的,，希望學(xué)生們不是每天起得最早睡得最遲。

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議篇十一

一,、一校之長(zhǎng)的重要性

作為一校之長(zhǎng),，學(xué)校的治校方針十分重要，校長(zhǎng)要有學(xué)校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃,，要有正確可行的治校策略,，要有行之有效的治校指導(dǎo)思想原則，我校的辦學(xué)理念是“安全第一,，質(zhì)量第一”,，那么這個(gè)理念的實(shí)現(xiàn),，就要求校長(zhǎng)要把這個(gè)理念細(xì)化到學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上，就要將辦學(xué)理念植入每個(gè)師生的頭腦中去,，深入到血液中去,，使它產(chǎn)生向心力，我們明白光有想法,，沒(méi)有切實(shí)的行動(dòng),，學(xué)校是不可能取得長(zhǎng)足發(fā)展的，一個(gè)校長(zhǎng)的工作潛力是學(xué)校向心力構(gòu)成的重要因素,，為此,，筆者認(rèn)為校長(zhǎng)至少要具備一下幾項(xiàng)潛力：

1、要有全心全意為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的思想意識(shí),，不計(jì)個(gè)人的榮辱與得失,；

2、要認(rèn)識(shí)學(xué)校是生產(chǎn)人的工廠,，要認(rèn)識(shí)到自我是在做人的事業(yè),，自我要先學(xué)會(huì)如何做人，要搞好學(xué)校與各個(gè)方面的關(guān)系,；

3,、治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦干,，要巧干,，要用心去做事；

4,、要在治校過(guò)程中,，培養(yǎng)自我的個(gè)人魅力，自我要成為全校師生的核心,，讓人敬仰愛(ài)戴,；

5、知人善用,，各盡其才,，體恤部下，與師生同樂(lè),，關(guān)愛(ài)師生,；

二、行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè),，是整個(gè)學(xué)校發(fā)展的一個(gè)十分重要的載體,，是學(xué)校發(fā)展的奠基石，是學(xué)校發(fā)展的跳板,，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐,，是否能認(rèn)真貫徹上級(jí)的指示精神，能否起到承上啟下的作用,，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在,，為此，筆者認(rèn)為,，行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：

1,、行政班子的人選就應(yīng)是：想干事，能做事,，做成事,，有潛力者居之；

2,、行政人員在思想上要高度重視學(xué)校的發(fā)展,，在其位要謀其政，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不求回報(bào),；

3、行政人員要站在作為一名校長(zhǎng)的位置上去思考事情,，去做事情,，站得高，才看得遠(yuǎn),；

4,、學(xué)校要帶給行政班子的培訓(xùn)平臺(tái)，讓想做行政的人員能夠不斷地充電,，不斷地提升學(xué)校的管理水平,；

5、學(xué)校要采取輪崗制度,，一個(gè)人在一個(gè)位置上工作久了,，會(huì)產(chǎn)生惰性，會(huì)失去新鮮感,，要換崗換環(huán)境,，最重要的是學(xué)校要能帶給讓行政人員升遷的機(jī)會(huì)；

6,、要進(jìn)行分層次管理,，落實(shí)工作跟蹤制度，要齊抓共管,，共建和諧有效的團(tuán)隊(duì),；

三、教師隊(duì)伍的建設(shè)

1、提升教師的福利待遇,；

2,、帶給教師的培訓(xùn)平臺(tái)；

3,、建設(shè)好教書(shū)育人的學(xué)習(xí),、居住環(huán)境；

4,、發(fā)揮工會(huì)作用,，豐富教師的課余文化生活，人性關(guān)懷教師的一切,；

5,、在教師中培養(yǎng)骨干，以點(diǎn)帶面,，樹(shù)立榜樣,，構(gòu)成合力；

6,、提倡發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用,；

四、班主任隊(duì)伍的建設(shè)

1,、帶給班主任技能培訓(xùn)平臺(tái),；

2、提升班主任的福利待遇,，提升做班主任的榮譽(yù)感,，豐富班主任的精神生活；

3,、經(jīng)常性地組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,，互通有無(wú)，共同進(jìn)步,；

4,、一個(gè)季度要要求每個(gè)班主任至少要寫(xiě)一篇“班主任工作感悟”的文章，提倡班主任要多思考,，多實(shí)踐,，多反思，多動(dòng)筆,，多運(yùn)動(dòng),；

5、年段各班主任,，要不分彼此,，工作上互相滲透,，齊抓共管，共出成效,；

6,、培訓(xùn)班主任如何做好班級(jí)干部的培養(yǎng)工作；

7,、要落實(shí)年段班主任列會(huì)制度,；

五,、班級(jí)班干部的培養(yǎng)

1,、主抓安全、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)的班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng)至關(guān)重要,；

2,、要讓所有的班干部認(rèn)清自我的職責(zé)，能夠獨(dú)立地開(kāi)展工作,，在管理班級(jí)的工作上還能有所創(chuàng)新,；

3、落實(shí)每周班委列會(huì)制度,，及時(shí)解決班級(jí)反映事情,；

4、要幫忙班委在班級(jí)樹(shù)立威信,，培養(yǎng)他們的工作潛力,，適度放權(quán)給班干部，鼓勵(lì)他們大膽做事,，用心做事,；

5、要求班委要分工合作,，齊心協(xié)力,，互通有無(wú)，共管班級(jí),；

六,、學(xué)校團(tuán)總支的重要性

看一個(gè)學(xué)校是否有生氣，就要看這個(gè)學(xué)校的團(tuán)總支開(kāi)展學(xué)?；顒?dòng)的狀況如何,，如果開(kāi)展的好的話，那學(xué)校在各個(gè)方面就能取得不錯(cuò)的發(fā)展,，校園內(nèi),，學(xué)生的課余就會(huì)很豐富，學(xué)生剩余的精力就有地方進(jìn)行釋放，另外,，團(tuán)總支對(duì)團(tuán)員的培訓(xùn)工作,，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，學(xué)生團(tuán)員的素質(zhì),，將會(huì)影響學(xué)校的發(fā)展,，要建設(shè)一群能為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的學(xué)生團(tuán)員，讓他們揚(yáng)正氣,，促和諧,，樹(shù)榜樣，帶頭做一個(gè)合格優(yōu)秀的中學(xué)生,，發(fā)揮榜樣的作用與影響,。

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議篇十二

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我是六年級(jí)一班的傅藝璇,。我在母校已經(jīng)上快六年學(xué),，這里給我留下十分美好的印象。我非常熱愛(ài)我的母校,，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩,，即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué),，是他們給我無(wú)私的幫助和關(guān)懷,，使我學(xué)到好多的知識(shí)，學(xué)會(huì)怎樣做人,。在我們即將離開(kāi)母校,，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除要表達(dá)我對(duì)母校和老師的感激之外,，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā),，給您提一些建議。

現(xiàn)在,，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美,，操場(chǎng)硬化，周?chē)陨暇G樹(shù),，種上花,，到夏天，我們的校園就成“綠色學(xué)?！?。 但是，在這樣美麗的校園里,，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn),，影響校園的美,。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰,，有的亂扔紙屑,，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),，說(shuō)明我校的學(xué)生并沒(méi)有講文明,，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。 為讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)?！?，我有以下幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，充分利用思想品德課,、班會(huì),、周會(huì)和少先隊(duì)的活動(dòng),。在這些活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來(lái)維護(hù),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感,，自覺(jué)地抵制那些不正確的思想和行為。

二,、 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過(guò)學(xué)習(xí),，明確自己該做什么,，不該做什么，明辨是非,，并依據(jù)這些

來(lái)規(guī)范自己的行為,。

三、 在全體學(xué)生中開(kāi)展“我為校園添光彩”的活動(dòng),，號(hào)召全體學(xué)生從自身做起,，從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù),。

四,、開(kāi)發(fā)更多的邊角空地，種樹(shù)種草種花,，使學(xué)校更加美麗,。

五、如果把操場(chǎng)的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好,，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷,。

我相信,，在我們的共同努力下，我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗,！ 以上幾條建議,，是我在即將離開(kāi)母校時(shí)想對(duì)您說(shuō)的話，這是發(fā)自內(nèi)心的,。如果有不妥的地方,，請(qǐng)您多多包涵；如果友好的建議,，希望您能夠采納,。

此致：

敬禮

建議人： x年級(jí)x班 xxx

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議篇十三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年之久了，眼看就要告別這所母校,，告別那寬敞明亮的教室,，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園,，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們,。也許，就在這幾十天后,，一張張熟悉面孔,，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花,，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色,，一切完美的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里,，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些,，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外,，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了字竟不用橡皮而就是把整張紙撕下來(lái),，揉成一團(tuán)扔掉了,，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾,、包裝紙的時(shí)候,，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi),，不講禮貌這些難道就是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎,？對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷,，更奪目,，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下推薦：

1,、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。使同學(xué)們用心地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作,。

2,、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類(lèi),，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視,。

3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得個(gè)性突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué),，給他們樹(shù)立榜樣,。

4、學(xué)校還能夠?qū)崿F(xiàn)“撿垃圾,，得獎(jiǎng)品,，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒,，再接再厲,！

期望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書(shū)，也期望我這小小的推薦書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩,。

此致

敬禮

湯xx

xx

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議篇十四

尊敬的校長(zhǎng)：

你好。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,，學(xué)校的廁所更是一重要之地,，但我想學(xué)校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢(mèng)吧！ 它時(shí)刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味,，老遠(yuǎn)都能聞到,，我們每次經(jīng)過(guò)它都是掩鼻飛奔而過(guò)，不到萬(wàn)不得已,，都不會(huì)想進(jìn)去吧,！今天我將對(duì)我發(fā)現(xiàn)的學(xué)校廁所問(wèn)題提出建議。

廁所問(wèn)題：

（1）同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，廁所沖水系統(tǒng)不完善,，導(dǎo)致廁所氣味極有特色，讓人“聞而遠(yuǎn)之”,。

（2）廁所沒(méi)有門(mén),，雖然我們是小學(xué)生，但我們同樣也需要隱私,。

（3）廁所間地面也十分潮濕,，如有一不小心就會(huì)跌倒在地,，我想沒(méi)有人會(huì)想在上廁所的時(shí)候摔倒吧。

因此,，我為了使母校的廁所變得更整潔,，向你提出以下幾點(diǎn)建議：

一、給廁所加裝感應(yīng)沖水,，以保證廁所的正常沖水,。

二、在男女廁所的各個(gè)蹲廁間都裝上門(mén),，廁所都裝上幾個(gè)扇風(fēng)機(jī),，爭(zhēng)化廁所空氣，使廁所內(nèi)不再有異味,。

三,、向植物商店購(gòu)買(mǎi)一批綠色植物，擺放在廁所的窗臺(tái)上,，使環(huán)境更好,。

四、實(shí)行廁所“一天一小掃,、一周一大掃”的計(jì)劃,，實(shí)行每班輪流負(fù)責(zé)打掃，保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角,。

五,、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導(dǎo)每天嚴(yán)格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況，如有做不好的地方,，需立即向班主任說(shuō)明,，并且扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)。

六,、做好宣傳,，讓每個(gè)同學(xué)都要為廁所環(huán)境盡一份責(zé)任，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

希望校長(zhǎng)你能聽(tīng)取我的建議,，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心！

建議人：xxx

20xx年x月x日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議篇十五

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好,！

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧,，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)完美的環(huán)境,，既能夠認(rèn)真專(zhuān)一地讀書(shū),，又能夠自由自在地玩耍，讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有好處的童年,。這真是以身作則??！我想對(duì)您說(shuō)：謝謝！但是,，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一，課間餐的數(shù)量,。每次,，課間餐管理老師分好后，就走了,。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué),，從別的班那兒那幾個(gè)放自我班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐。我覺(jué)著點(diǎn)做得不夠好,。

第二,，訂閱書(shū)刊的數(shù)量。每學(xué)期用心訂閱書(shū)刊當(dāng)然是好事,。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書(shū)，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本,。而且，這樣會(huì)構(gòu)成攀比的心理,。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本,，我一本不訂，好像很沒(méi)有面子,，更顯得我家很窮。

針對(duì)以上意見(jiàn),，我提出以下推薦：

一,、增強(qiáng)課間餐管理，必須要有老師在場(chǎng),，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話,，老師要及時(shí)添補(bǔ)。

二,、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂,。

三,、讓廚師加強(qiáng)職責(zé)心,，認(rèn)真洗菜、洗米,、洗盤(pán),，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲(chóng)子了。

我期望學(xué)校能使用我這份推薦書(shū),！

四一班xxx

xxx年xx月xx日