作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

國慶節(jié)活動教案及反思國慶節(jié)活動教案幼兒園大班篇一

1,、知道10月1日是國慶節(jié)，是我們祖國的生日,。

2,、了解國慶的主要形式，感受國慶節(jié)的節(jié)日氣氛,。

3,、激發(fā)愛祖國的情感。

4,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

5,、知道節(jié)日時人們主要的`慶?；顒印?/p>

幼兒用書,，有相關(guān)國旗,、國歌、國徽知識,。

（一）祖國媽媽的生日

1,、每個人都有自己的生日,，祖國媽媽也有生日，你們知道哪天嗎?

2,、告訴幼兒10月1日是我們祖國的生日,，這個生日有個名字叫什么?

（二）討論人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的

1、國慶節(jié)這天,，爸爸媽媽上班嗎?

2,、國慶節(jié)會有哪些慶祝活動呢?電視節(jié)目里,，你看到人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的?大街上呢?(文藝演出,，大閱兵，街道,、商場等到處張燈結(jié)彩等)人們?yōu)槭裁匆M(jìn)行這樣的慶?；顒?讓幼兒知道人們要像愛自己爸爸媽媽一樣熱愛我們的祖國媽媽。結(jié)合用書,，讓幼兒了解國慶節(jié)會有很多慶?；顒印Ｈ绶艧熁?，禮炮等,。

3、出示國旗,，請幼兒說說國旗的特征,，聽聽國歌,，了解國旗,、國歌的名稱。國歌響起時全班幼兒要起立行注目禮,。

（三）結(jié)束活動在戶外游戲時,，觀看升旗活動。

國慶節(jié)活動教案及反思國慶節(jié)活動教案幼兒園大班篇二

還是先請大家聽一聽學(xué)生的心聲吧：

老師：

您好,！

今天我鼓足勇氣給您寫信,，是想把自己的想法同您講一講。

我們喜歡體育活動但不太喜歡上體育課,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)厭倦了立正,、稍息以及什么前滾翻之類的東西，體驗(yàn)不出什么樂趣,。少得可憐的器材是我們不愿去運(yùn)動場的重要原因,，去了干點(diǎn)什么呢！比起豐富多彩的游戲廳,、網(wǎng)吧來,，那真是天壤之別，那里有好玩的游戲、好聽的歌,、好看的東西,，還沒有人約束，真夠爽的,！而運(yùn)動場有什么呢,？單雙杠旁沒有墊子，少得可憐的籃球場只有靜靜的籃球架在那兒立著,，這些是重復(fù)了多少次的,。為什么不把那些娛樂性的器材也放到運(yùn)動場去呢，比如公園里什么飛機(jī)輪轉(zhuǎn),、投鏢,、射箭、其他健身器材等等,，那樣的話的運(yùn)動場可真成了我們的樂園了,。

您在上課時經(jīng)常講體育鍛煉對身體健康有多么重要，常常引經(jīng)據(jù)典,，甚至列出一系列的數(shù)字讓我們看,，看沒看懂暫且不說，實(shí)踐中也沒感覺到有明顯的效果,。您能不能不講,，把體育課內(nèi)容安排的豐富一些，比如健身操,、舞蹈,、體育游戲、武術(shù)等,。我們是年輕人,，看的、聽的有很多新的東西,?？赡偸前涯銈兡贻p時的東西給我們，是不是有的太“那個”了,，現(xiàn)在不是流行一句話：“與時俱進(jìn)”嗎,？您太嚴(yán)厲了，這樣天天橫眉冷對的,，大家心理有點(diǎn)怕,。讓我們面對您是心理能夠放松些，好嗎,？您老是強(qiáng)調(diào)技術(shù),，說句實(shí)在話,，同學(xué)中有絕大多人是不會做運(yùn)動員的。

我們喜歡大家一起體驗(yàn),，不喜歡“你應(yīng)該這樣做”的體育課,，讓我們?nèi)ンw會技術(shù)吧！我們是為了鍛煉,，不是去參加正規(guī)比賽,。我們喜歡豐富多彩的小組比賽，準(zhǔn)備比賽時大家是絕不會消極怠工,，而且會更細(xì)心的研究動作技術(shù),，為了比賽的需要，我們強(qiáng)制自己鍛煉,，去更多的了解體育,，在比賽成功中我們真正體驗(yàn)到體育的愉悅感，而且通過比賽也檢驗(yàn)了我們的實(shí)力,，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神,。把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給我們，您在一邊指導(dǎo)就行了,。

以上是我個人的一些想法,，有言重的地方，請包涵,！

學(xué)生xxx

看完這篇短文的同行請思考：

1．學(xué)生提出來的問題真實(shí)嗎,？如果真實(shí)你應(yīng)該怎么做？

2．你在平時和學(xué)生有過真情交流嗎,？學(xué)生能和你說心理話嗎,？為什么？

3．象學(xué)生說的問題你自己有嗎,？有沒有看過別人是怎么上課的,？

4．如果放開了讓學(xué)生自己玩，別人（特別是校長）說你“放羊”怎么辦,？

5．你有沒有過靜下心來，細(xì)細(xì)的想一想怎么上好你的體育課,？

8．好像學(xué)生總是提一些“過分”的問題,，你能接受嗎？

9．如果按照《高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，實(shí)行分項(xiàng)教學(xué),，如果有學(xué)生達(dá)不到課時量，你給他學(xué)分嗎,？請說出理由,。

10.你認(rèn)為高中的體育教學(xué)究竟要給學(xué)生些什么東西,？

北方的冬天還是有些冷的，入冬以來幾乎每次課都是耐久跑,，學(xué)生的確有點(diǎn)厭煩了,，怎么辦？對,！遠(yuǎn)足,。黃圃理工學(xué)校的正門外就是田野，穿過田野是圩堤,，來回剛好八公里,，真是一條完美的線路！由于門前的路一直沒修,，所以門一直鎖著,。這條路也被鎖了近十年。

換換環(huán)境,，調(diào)整心情,，是這節(jié)課的主要目的。但是,，如何處理學(xué)生走的能力差異問題,，一直困擾著自己。我決定：交給學(xué)生,，讓他們自己處理,。當(dāng)我宣布后天的體育課去外面時，大家象過節(jié)一樣高興得大呼：“老師英明,！”隨即我又將自己的擔(dān)心也講出來,，誰知大家立即露出一種不屑的表情：“老師你放心，肯定沒問題,！”看著我有些疑惑,，班長譚麗芳和體育委員黃霞芳都肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然我很信任他們,，但心里還是不踏實(shí),。

冬日的十點(diǎn)鐘還是有點(diǎn)涼意，大家歡快地出發(fā)了,。

沒有規(guī)定隊(duì)伍隊(duì)形,，大家自由自在。我偷眼看了一下,，三五成群,，男男女女，有說有笑,，象是在商量什么,。通往河堤的路是一條兩米多寬碎石鋪成的曲徑,。被大家一擠，顯得更加窄了,。路的兩旁村民們在忙碌著,，遠(yuǎn)處燒稻草的煙隨微風(fēng)吹過來，和我們這一群出籠的“鳥”一起構(gòu)成了一副美麗的風(fēng)景畫,。但我沒有心思欣賞,，因?yàn)樵诔鰜碇拔蚁驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)保證過：絕對保證大家的安全。雖說沒有車輛,，也沒有復(fù)雜的地形,，但總是心里還是挺緊張的。

班長xxx見我這樣,，馬上跑過來,。

老師：你們怎么安排的，說給我聽聽,。

xxx：老師,，我們大家一聽說上體育課要出來，大家很激動,，首先根據(jù)大家的關(guān)系自由的分成了六個組,，每個組都有“領(lǐng)導(dǎo)”，他們負(fù)責(zé)本組的全部事情,，每個組都是一個考察隊(duì),，有人負(fù)責(zé)紀(jì)錄，有人負(fù)責(zé)召集,。昨天放學(xué)后大家已經(jīng)商量好了,，您瞧好吧！

說話間來到一片空間較大的地方,，只見有一個同學(xué)從口袋里拿出口哨,，嘀嘀嘀一吹，大家立即停了下來,，自動圍在她的周圍,。

xxx：各位聽好了，今天我們班,，第一次出來搞活動,，老師對我們很信任，希望大家不要辜負(fù)老師的信任,，把昨天的方案拿出來，下面比賽正式開始,。

她的話音剛落地,，大家像是變戲法似的,，拿出來旗子。我放眼看去,，什么“挑戰(zhàn)者”,、“勇敢的人”、“開拓者”,、“夢之隊(duì)”等等搞的我眼花繚亂,。

我問：“xx-x，你們干什么,？”

“你看看就知道,，我不和您說了，我該工作了,?！闭f完就向前跑去……

……

不知不覺中，汗水已經(jīng)濕了內(nèi)衣,，風(fēng)吹過后的絲絲涼意,，讓人感到無比的愜意。有幾個隊(duì)伍中的女生在不時地擦汗,，這時傍邊的男生,，馬上轉(zhuǎn)過身，邊后退走,，邊向女生高唱：“妹妹,，你大膽的往前走，往前走,，莫回――呀――頭!”女生不好意思地把手一揮：“去去去,討厭,。”說歸說,，唱?dú)w唱,，女生的步子明顯大了起來。打旗的基本都是男生,，幾個調(diào)皮的家伙舉著本組的旗,，將旗子前后、左右,、上下,、高低這么一揮，紅,、黃,、蘭、橙,、綠色,，在冬天的曠野舞動,，引來勞作的村民駐足觀看，并不時地指指點(diǎn)點(diǎn),，有的還豎起了大拇指,。

一路歡聲一路歌。猛聽到又是一聲哨響,，抬頭一看原來是到了大堤下的空地,。幽默的黃霞芳，學(xué)著地道戰(zhàn)中民兵隊(duì)長的語氣：“各小組注意,前面就是敵人的陣地,。各小組必須統(tǒng)一行動,，一起沖向敵人，不準(zhǔn)有人掉隊(duì),，看哪個組最快,。”每個小組的同學(xué)用最快的速度,，手挽著手一字?jǐn)[開陣勢,。哨聲一響，大家象一個不可分的整體,，拼命地向河堤沖去,。勝利的這組一起高高地舉起手，打出“v”的手勢,，蹦著,、跳著、笑著,、叫著,。后來者呢，也象勝利者一樣盡情地舞著,，象回到了孩童時代,。

當(dāng)大家平靜之后，立即又被面前的景色吸引了視線：寬闊平靜的江面上,，幾艘忙碌的船只在來往穿梭,；遠(yuǎn)處的天空有幾只不知名的鳥兒在晴朗的天空自由地飛翔，江邊的微風(fēng)輕輕一吹,，把剛從的疲勞一起吹去,，舒服極了。是啊,，他們多象是一群自由的鳥兒,！

我看著熟悉的學(xué)生，卻感到很陌生。這是我的學(xué)生嗎?平時根本看不出他們的紀(jì)律,、他們的才能,、他們的團(tuán)隊(duì)精神,、還有他們的組織能力,。今天在我不經(jīng)意間表現(xiàn)得淋漓盡致。這樣的組織,、這樣的效果真的出乎我的預(yù)料,。

我的心情象這江水一樣在蕩漾。

請思考：

1．不經(jīng)意的放手,，卻受到意料之外的效果,。您有類似的經(jīng)歷嗎？

2．您認(rèn)為這里面包含著什么樣教育理念,？

3．這可能嗎,？如果要達(dá)到上面的效果，您認(rèn)為最重要的是什么,？

4．您怎樣看待師生關(guān)系,？您和學(xué)生的關(guān)系怎么樣？

5．上述的案例沒怎么提技術(shù),，您認(rèn)為怎樣才能達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,？

6．如果是您，您將如何組織,？

7．學(xué)生的有些做法您能接受嗎,？

8．看了這個案例，你有什么想法,？

體育老師在平時的工作中,，往往容易忽略一個問題，那就是如何對待師生關(guān)系,。師生關(guān)系是個老生常談的問題了,。但是《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的今天，更應(yīng)該大談特談,。很多學(xué)生是因?yàn)橄矚g一個老師才喜歡上某一門課程的,，體育學(xué)科更是如此。我多次看過王老師上課,，無論在黃圃理工,，還是在華僑中學(xué)，他都能夠讓學(xué)生喜歡,，和學(xué)生有著深厚的感情,。因此，和學(xué)生能夠互相信任，互相配合,，非常默契,。體育課到底要給學(xué)生點(diǎn)什么東西？除了技術(shù),、技能及健康之外,，還應(yīng)有精神層面的東西，如：如何交往,？如何交流,？如何發(fā)現(xiàn)？如何反思,？如何欣賞,？等等。有了這些,，學(xué)生才不覺得枯燥和煩惱,，有了這些體育老師才能夠稱得上老師。作為老師應(yīng)該明白：當(dāng)學(xué)生有興趣時,，他們學(xué)得最好,；當(dāng)學(xué)生的身心處于最佳的狀態(tài)時，他們學(xué)得最好,；當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能夠用多種形式來呈現(xiàn)時,，他們學(xué)得最好；當(dāng)學(xué)生遭遇到理智的挑戰(zhàn)時,，他們學(xué)得最好,；當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義時，他們學(xué)得最好,；當(dāng)學(xué)生能自由參與探索與創(chuàng)新時,，他們學(xué)得最好；當(dāng)學(xué)生被鼓舞和信任做重要事情時,，他們學(xué)得最好,；當(dāng)學(xué)生有更高的自我期許時，他們學(xué)得最好,；當(dāng)學(xué)生能夠?qū)W以致用時,，他們學(xué)得最好；當(dāng)學(xué)生對教師充滿信任和熱愛時,，他們學(xué)得最好,。作為老師應(yīng)該能夠做到：幫助學(xué)生檢視和反思自我，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么,，喚起學(xué)生成長的渴望,；幫助學(xué)生尋找,、搜集和利用學(xué)習(xí)資源；幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動,；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義,；幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍；幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價,，并促進(jìn)評價的內(nèi)在化,；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛在的能力。

放一放,，你就會感覺到柳暗花明,，就會覺得精彩無邊。王老師這么有意無意地一放手,，學(xué)生表現(xiàn)出的'能力和活力，令人驚奇,。這就引出了如何進(jìn)行有效教學(xué)的問題,。有效教學(xué)有幾個方面的特征：1.讓學(xué)生明確通過努力而達(dá)到的目標(biāo)，并且明白目標(biāo)的達(dá)成對于個人成長的意義,。2.設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù),，促使學(xué)生在更復(fù)雜的水平上理解。3.通過聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)背景,，幫助學(xué)生達(dá)到更復(fù)雜水平的理解,。4.適時與挑戰(zhàn)性的目標(biāo)進(jìn)行對照，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個清楚的,、直接的反饋,。5.能夠使學(xué)生對每個學(xué)習(xí)主題都有一個整體的認(rèn)識，形成對于事物的概念框架,。6.能夠遷移并發(fā)現(xiàn)和提出更為復(fù)雜的問題,，有進(jìn)一步探究的愿望。一言以蔽之,，有效的教學(xué)能夠喚醒沉睡的潛能,，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智,，放飛囚禁的情愫,。這必不可少學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)（肖川：《新課程與學(xué)習(xí)方式變革》）,。

在體育教學(xué)中,，速度課和耐力課是非常枯燥乏味的,。它對學(xué)生而言,，需要付出的太多,、太多……。在近一年的課改實(shí)驗(yàn)中,，我們嘗試了一些游戲項(xiàng)目,，用于提高學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,，發(fā)揮了跑在促進(jìn)集體的協(xié)作,、友伴的組合以及個人在集體中價值的體現(xiàn)等方面的作用。

嘗試1：

接力跑,。跑的總距離固定,，但允許同一組的學(xué)生每人可以跑不同的距離，其差距限制在正負(fù)8米之內(nèi),。這樣跑得較快的學(xué)生會感到自己有了用武之地,，因不樂意于一直被人代跑,，這些跑得慢的同學(xué)也會努力，兩者相得益彰。

嘗試2：

負(fù)重2.5公斤沙袋接力跑,。因?yàn)檫@是一項(xiàng)速度和力量結(jié)合的運(yùn)動,，所以原來奔跑速度快的同學(xué)較之于速度慢的同學(xué)未必有優(yōu)勢,。有些原來奔跑速度較慢的同學(xué)的體能優(yōu)勢此時便顯示了出來,，從而再次獲得心理上的平衡和體現(xiàn)自身價值的快感。

嘗試3：

合作（兩人三足）跑,。這種跑的形式不像正規(guī)的快速跑,，要想取得成功，就必須依靠兩人的默契配合,。在這里,，速度并不是最重要的，只有最和-諧的互相配合,，才能獲得成功,。它使學(xué)生享受勝利喜悅的同時，體驗(yàn)相互合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。

未來的體育課更注重學(xué)生的健康目標(biāo),。以往我們在上耐力跑課時，經(jīng)常安排學(xué)生圍繞著操場無休止地跑步,，或者是定時跑等,。這樣一跑到底的體育課，確實(shí)讓學(xué)生感到單調(diào)和厭倦,，這也是大部分學(xué)生喜歡體育運(yùn)動卻不喜歡上體育課的原因所在,。對此，我們在課改過程中,，也進(jìn)行了一些改變學(xué)生的心理狀況,，改變對耐力跑的課堂教學(xué)看法的嘗試,。

嘗試4：

讓學(xué)生自主選擇練習(xí)手段。有些學(xué)生選擇連續(xù)三分鐘運(yùn)球上籃,，有的選擇連續(xù)跳繩三分鐘,，有的選擇五分鐘追逐跑，有的選擇五分鐘帶球突破射門等,。他們用不同的方式來表示自己的情感,，來體驗(yàn)體育鍛煉的樂趣，我們認(rèn)為,，跑只是一種手段,，提高學(xué)生的耐力才是教學(xué)的目標(biāo)，課堂上只要有利于受教育者提高心肺耐力的一切有效手段都可以進(jìn)行大膽的試驗(yàn),。

在這個案例里,，教師試圖通過各種跑的游戲，激發(fā)學(xué)生參加快速跑和耐久跑練習(xí)的興趣,，提高他們的積極性,。以上四種嘗試，能較好地解決學(xué)生喜好體育運(yùn)動,，但不喜歡那種枯燥乏味的反復(fù)跑、定時跑,、定距跑等練習(xí)方式的矛盾,，使學(xué)生積極主動地投入到快速跑和耐久跑的練習(xí)中。學(xué)生在歡快的學(xué)習(xí)氣氛中,，既鍛煉了身體,，發(fā)展了快速奔跑的素質(zhì)，提高了心肺功能,，又學(xué)會了如何通過團(tuán)結(jié)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),，還通過自主選擇練習(xí)手段提高了體育學(xué)習(xí)的能力。在本案例中,，無論是教學(xué)內(nèi)容的安排,，還是學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，都體現(xiàn)了《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法”的要求,。

嘗試1

“接力跑”突破了以往忽視學(xué)生個體差異的傳統(tǒng)做法,，為速度較快的學(xué)生提供了發(fā)揮自己優(yōu)勢的機(jī)會，也會強(qiáng)化速度較慢的學(xué)生加強(qiáng)鍛煉的動機(jī),。在這個嘗試中,，學(xué)生們有了認(rèn)識自己角色的機(jī)會，即,，奔跑能力強(qiáng)者,，擔(dān)負(fù)更多的責(zé)任,，奔跑能力較弱者，更需加強(qiáng)鍛煉,。如果體育教師善于引導(dǎo),，會有利于社會適應(yīng)學(xué)習(xí)維度目標(biāo)的達(dá)成。也就是說,，可以通過這個案例教育學(xué)生,，在現(xiàn)實(shí)社會中，人們的分工有不同,，能力有大小,，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力彌補(bǔ)自己的不足,，團(tuán)結(jié)合作,，才能取得比賽的勝利。

嘗試2

“負(fù)重接力跑”由于改變了練習(xí)的形式,，從而增加了游戲勝負(fù)的不確定性,，原來跑得快的學(xué)生不一定能獲勝，原來跑得較慢的學(xué)生有了獲勝的可能,。這樣一來,，無論是原來跑得較快的學(xué)生，還是原來跑得較慢的學(xué)生,，都重新站在了同一條起跑線上,，從而大大激發(fā)了學(xué)生的興趣。練習(xí)形式的改變,，練習(xí)積極性的提高,，都有利于提高體育鍛煉的實(shí)效性。

嘗試3

“合作（兩人三足）跑”的練習(xí)形式無疑有利于學(xué)生體驗(yàn)相互合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性,，這又與體育課程社會適應(yīng)學(xué)習(xí)維度目標(biāo)“建立和-諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神和體育道德”不謀而合了。同時,，由于跑的形式由單純的比速度變?yōu)榧刃枰欢ǖ乃俣?，更需要協(xié)調(diào)的配合，因而大大提高了學(xué)生練習(xí)的積極性,。

嘗試4

“讓學(xué)生自擇練習(xí)手段”是一種新的教學(xué)嘗試,。在體育教學(xué)過程中，體育教師大膽地放手讓學(xué)生自己選擇發(fā)展耐力的練習(xí)手段,，這不僅有利于提高學(xué)生的練習(xí)興趣,，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育能力。發(fā)展耐力的練習(xí)通常是中小學(xué)體育教學(xué)中的難題,，學(xué)生們一聽說上耐久跑課就提不起精神,，甚至找理由請假,。在這個案例中，由于練習(xí)手段是學(xué)生自己選擇的,，當(dāng)然會樂意從事相關(guān)項(xiàng)目的鍛煉,。

練習(xí)形式的靈活多變，也能提高學(xué)生的積極性,。同一學(xué)習(xí)目標(biāo),，可以通過不同的練習(xí)形式去實(shí)現(xiàn)。這樣的教學(xué)實(shí)例,，在體育教學(xué)中比比皆是,，只要體育教師在體育教學(xué)實(shí)踐工作中開動腦筋，勤于思考,，就會想出很多行之有效的辦法,。本案例的四個嘗試就是很好的例子。

激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣,，既是體育課程改革提出的要求,，也是體育教學(xué)實(shí)踐工作的需要。我們應(yīng)該以“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法”為依據(jù),，通過體育課程內(nèi)容和體育學(xué)習(xí)方式的改革及靈活多變的練習(xí)形式,，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，從而促進(jìn)體育課程目標(biāo)的達(dá)成,。

國慶節(jié)活動教案及反思國慶節(jié)活動教案幼兒園大班篇三

每個人都有自己的生日,，當(dāng)生日來臨的時候，家人都會給他慶祝,。祖國也有自己的生日，此次活動,，我們通過"國慶節(jié)"主題活動,，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝,，激發(fā)幼兒對祖國的情感,。

生日快樂

炮竹的圖片；每組一面五星紅旗,；作畫的材料,；生日快樂歌曲

2.感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛之情,。

一,、播放生日快樂歌曲

1.這是什么歌啊,？

2.你在什么地方聽過,？

3.你的生日是哪天,？

4.過生日的時候，都有誰,？

二,、其實(shí)我們的祖國媽媽也快過生日啦

2.大家會怎樣慶祝呢?

幼兒自由討論

3.教師為每組提供五星紅旗。

4.教師講解五星紅旗,。

5.幼兒為五星紅旗添星星,，并涂顏色。

三,、創(chuàng)設(shè)"國慶節(jié)"主題畫展

讓孩子們了解有關(guān)國慶的知識,，培養(yǎng)了孩子愛祖國的情感。

國慶節(jié)活動教案及反思國慶節(jié)活動教案幼兒園大班篇四

托小班幼兒能力有限,，自制玩具比較困難,，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作,。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點(diǎn)而定,，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具,。

托班制作內(nèi)容：圓圓的月餅(結(jié)合中秋節(jié))

小班制作內(nèi)容：紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的未來,，祖國的希望)

1、結(jié)合國慶,，讓幼兒體驗(yàn)與家長共同制作玩具的喜悅心情,。

2、提高家長參與的積極性,，從而讓家長更了解幼兒園的生活,。

一、教師簡單介紹家長的來意,。

二,、引出制作內(nèi)容。

三,、交代制作過程,。

四、各班家長與幼兒共同制作,，教師巡回指導(dǎo),。

五、平行班交換制作成果,，結(jié)對玩耍,。

六、教師簡單小結(jié)，歡送家長,。

國慶節(jié)

2,、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷

3,、鼓勵幼兒用多種方式表達(dá)對祖國的了解和感情,。

國慶節(jié)活動教案及反思國慶節(jié)活動教案幼兒園大班篇五

活動意圖：每個人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時候,，家人都會給他慶祝祖國也有自己的生日,，此次活動，我們通過“國慶節(jié)”主題活動,，幫助幼兒知道祖國的生日,，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感,。

一,、活動目的：

1、知道每年的十月一日是國慶節(jié),，是祖國媽媽的生日,。

2、感受節(jié)日的氣氛,，以自己的方式表達(dá)熱愛之情,。

3、學(xué)習(xí)給國旗涂色,。

二,、活動準(zhǔn)備：

國旗圖片 人手一份 中國地圖一張 五星紅旗一面

關(guān)于人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片 解放軍閱兵式視頻

三、活動過程：

1,、談話：觀看解放軍閱兵的視頻,，為什么到處有鮮花?

2、介紹國慶節(jié),。

(1)過幾天就是國慶節(jié)了,，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?學(xué)說：十月一日是國慶節(jié)，是祖 國的生日,。

(2)大家會怎樣慶祝呢?引導(dǎo)幼兒知道可以唱國歌，升國旗,、閱兵式等方法來慶祝,。

(3)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。

(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國地圖,，認(rèn)識祖國的首都和國旗,。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

4,、幼兒作畫,，給國旗涂色。

5,、將作品送給“祖國媽媽”,。

每個人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時候,，家人都會給他慶祝,。

祖國也有自己的生日，此次活動,，我們通過“國慶節(jié)”主題活動,，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝,，激發(fā)幼兒對祖國的情感,。

活動目的：

1、知道每年的十月一日是國慶節(jié),，是祖國媽媽的生日,。

2、感受節(jié)日的氣氛,，以自己的方式表達(dá)熱愛之情,。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：本文來自小精靈兒童資訊站

1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子,，為什么到處有鮮花?

2,、介紹國慶節(jié)。

(1)過幾天就是國慶節(jié)了,，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?

(2)學(xué)說：十月一日是國慶節(jié),，是祖國的生日。

(3)大家會怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片,。

(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國地圖,，認(rèn)識祖國的首都和國旗。

3,、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日,。

4、幼兒作畫,，添畫煙花,。

5、將作品送給“祖國”,。

活動延伸：

請家長在“國慶節(jié)”時帶孩子外出游玩,，體驗(yàn)國慶節(jié)歡樂的氣氛。

活動反思：

幼兒年齡小，語言和行動的表達(dá)方式不強(qiáng),，且由于自身的已有知識極度缺乏,，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”,。

所以設(shè)計(jì)此活動時,，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看,、聽,，對“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力,，添畫煙花,，讓他們動手參與到慶祝活動中,，從中感到節(jié)日的氣氛,。

通過此次活動，讓幼兒們認(rèn)識了“祖國的生日”,，對中國地圖也有初步的認(rèn)識,，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星,，四顆小星星“,，最后，幼兒紛紛給祖國”送禮“,，表達(dá)慶祝,，將活動推向。

1.

小班國慶節(jié)教案

2.

小班國慶節(jié)安全教案

3.

小班國慶節(jié)主題教案

4.

小班幼兒國慶節(jié)教案

6.

小班國慶節(jié)美術(shù)教案

7.

小班社會國慶節(jié)教案

8.

小班國慶節(jié)音樂教案

國慶節(jié)活動教案及反思國慶節(jié)活動教案幼兒園大班篇六

1,、知道10月1日是我們國家的國慶節(jié),，

2、初步了解我國建國以來取得的重要成就,。

3,、激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。

1,、“開國大典”,、“祖國新貌”"大閱兵”的記錄片片段。

2,、手工材料：彩色皺紙,、漿糊、剪刀等供制作,、布置環(huán)境用。

2、組織幼兒觀看影片,，幫助幼兒進(jìn)一步理解國慶節(jié)的意義,。

（1）觀看"開國大典"片段，教師邊看邊講,。

（2）觀看"祖國新貌“和°大閱兵"片段,。讓幼兒了解我國建國后取得的重大成就，武器裝備的更新,，國防科技的發(fā)展,，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。

（4）教師進(jìn)行小結(jié)：10月1日是中華人民共和國成立的紀(jì)念日,，稱為“國慶節(jié)",。每年國慶節(jié)祖國各地都要組織各種各樣的慶祝活動,，來展示新中國各方面所取得的成就,。

3、組織幼兒為國慶節(jié)制作裝飾物,。

國慶節(jié)活動教案及反思國慶節(jié)活動教案幼兒園大班篇七

為了更好地迎接“十一”國慶節(jié)的到來,，歌頌祖國所取得的偉大成就，表達(dá)我園教職工對祖國的熱愛之情,，我園行政,、黨支部、工會,、共青團(tuán)決定聯(lián)合舉行“我創(chuàng)造,，我快樂”慶祝“十一”國慶節(jié)活動,，以豐富我園教職工的節(jié)日文化娛樂活動,，活躍教職工的身心，并在輕松愉快的活動中培養(yǎng)教職工的創(chuàng)造力,。

一,、參賽單位

參賽對象為全體教職工，采用抽簽的形式將全體教職工分成五個組,，以組為單位參賽,。

二、活動內(nèi)容和要求

1,、制作參賽組的標(biāo)志

要求各參賽組的全體成員,，根據(jù)所提供的材料，共同設(shè)計(jì)和制作本組的參賽標(biāo)志,。

此項(xiàng)不計(jì)分,，但在必要的時候可作為評獎的參考,。

(時間安排15分鐘)

以競賽性游戲的形式來進(jìn)行，以組為單位參賽,，并體現(xiàn)人人參與,。

2、看誰說得多

要求根據(jù)評委提出的與國慶節(jié),、國歌,、國徽、祖國建設(shè)成就,、祖國的美好河山等有關(guān)的問題進(jìn)行搶答,，答對一個問題得一分。

(時間安排15—20分鐘)

3,、即興表演

根據(jù)評委的示范,，有創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。

要求邊說邊做相應(yīng)的動作,，且要符合情理,，如：評委邊說邊做“小鴨子，呷呷呷”,，參賽的人可說和做“小貓叫,，喵喵喵”，或“小烏龜,，爬爬爬”(不能與前面有重復(fù)),。

比賽分組按順序進(jìn)行，前面一組結(jié)束,，后面一組馬上接上,，要求時間間隔不超過5秒鐘，即如果輪到某隊(duì)參賽時出現(xiàn)“冷場”5秒鐘以上,，則按棄權(quán)處理,，只能參加下一輪的比賽，比賽反復(fù)進(jìn)行,。

表演符合要求的,，每一輪比賽記一分。

(時間安排20分鐘)

4,、科學(xué)編制菜譜

根據(jù)給定的蔬菜,、食品編制菜譜。

要求每一菜譜選用兩種以上的.蔬菜,、食品進(jìn)行搭配,。

參賽時要求先說出菜譜的名稱，再說選用的蔬菜,、食品,，最后介紹烹調(diào)的方法(要求與前面的菜譜不重復(fù)),。

得分視情況給1—3分。

比賽分組按順序進(jìn)行,，前面一組結(jié)束,，后面一組馬上接上，要求時間間隔不超過5秒鐘,，即如果輪到某隊(duì)參賽時出現(xiàn)“冷場”5秒鐘以上，則按棄權(quán)處理,，只能參加下一輪的比賽,。

比賽反復(fù)進(jìn)行。

三,、活動時間,、地點(diǎn)

活動于9月27日晚上7：30在本園舞蹈大廳舉行。

四,、評委

評委由園長,、工會主席、共青團(tuán)支書擔(dān)任,。

五,、獎勵辦法

比賽程序完畢，統(tǒng)計(jì)各隊(duì)的總得分(還應(yīng)統(tǒng)計(jì)各隊(duì)未參賽的人員,，并按每人扣一分從各隊(duì)總得分中扣除),，按得分排列名次第一名、第二名,、第三名,，并給予相應(yīng)的獎勵。

附：看誰說得多

1,、國旗上的一顆大五角星和四顆小五角星各象征什么?

五星紅旗是何時問世的?

(大五角星象征偉大的中國共產(chǎn)黨,，四顆小五角星象征廣大人民團(tuán)結(jié)在黨的周圍)

2、國徽上面有什么圖案組成?(國旗,、天安門,、齒輪、麥穗,、紅綬)

3,、請講出國歌原名?(義勇軍進(jìn)行曲)

4、義勇軍進(jìn)行曲由誰作曲?又由誰作詞?(聶耳,、田漢)

5,、我國是一個多民族國家，請列舉我國的三個少數(shù)民族名稱?

(漢,、滿,、佤,、毛南、蒙古,、回,、水、烏孜別克,、苗,、維吾爾、彝,、鄂倫春,、羌、畬,、藏,、壯、京,、塔塔爾,、朝鮮、土,、土家,、俄羅斯、傣,、哈薩克,、瑤、白,、黎,、仫佬、景頗,、侗,、傈傈、仡佬,、布依,、高山、哈尼,、怒,、達(dá)斡爾、東鄉(xiāng),、柯爾克孜,、納西、德昂,、保安,、鄂溫克,、普米、錫伯,、塔吉克,、獨(dú)龍、裕固,、珞巴,、赫哲、基諾,、拉祜,、阿昌、門巴,、布朗)

6、什么動物稱為我國的國寶?

7,、我國有五千年的文明史,，請說出我國的四大發(fā)明?(造紙術(shù)、指南針,、火藥,、活字印刷)

8、請說出天安門城樓有幾個城門?有幾根柱子?插有幾面紅旗?

10,、我國政府爭取加入世界貿(mào)易組織歷經(jīng)的談判時間有幾年?

11,、2008年北京申辦的是第幾屆奧運(yùn)會?

12、請列舉我國兩處以上的列入世界文化遺產(chǎn)名錄的風(fēng)景名勝?(可由多個隊(duì)回答)

13,、容縣人游“三名”,，請問“三名”指的是什么?

14、請列舉我國各地的著名風(fēng)景,、古跡名勝?

通過本次“國慶節(jié)”主題活動,，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

“國慶節(jié)”是一個盛大的節(jié)日,，對兒童來說可以休息七天,，有好吃的、好玩的,，到處都很熱鬧,。

但是幼兒對這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。

活動目的：

1,、知道十月一日是“國慶節(jié)”,，是我們偉大祖國媽媽的生日。

2,、讓幼兒知道我們的祖國是個美麗的國家,，有許多好玩的地方,，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,，身為中國人的自豪感,。

前期準(zhǔn)備：

1、收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種文字圖片

2,、引導(dǎo)幼兒觀察社會上人們?yōu)橛訃鴳c所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動

3,、準(zhǔn)備材料：彩紙、小棒,、油畫棒等

活動流程：

1,、組織幼兒學(xué)唱國歌，知道祖國媽媽有一個好聽的名字---中華人民共和國,，知道自己是中國的小朋友,。

2、介紹讓幼兒知道十月一日是“國慶節(jié)”,，是偉大的祖國媽媽的生日,。

3、請個別小朋友介紹自己在祖國各地的照片,，欣賞祖國的大好河山圖片,。

使幼兒知道祖國很大，有許多美麗,、好玩的地方,。

激發(fā)幼兒愛祖國的情感，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,，教育幼兒珍惜現(xiàn)在的生活,。

一組：畫煙花。

二組：自制彩旗,。

三組：創(chuàng)作畫《慶國慶》,。

5、師生共同布置教室,。

6,、齊唱歌曲《祖國，我愛你》,。

課外活動：

2,、組織幼兒談話，了解本次學(xué)習(xí)效果,。

活動反思：

此次活動開展比較順利,，幼兒們大多已知道“國慶節(jié)”的來歷，了解了我們今天幸福生活的來之不易，幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富,，通過他們的小手剪,、添畫、粘貼來裝飾我們的教室,，共同慶?！皣鴳c節(jié)”。

1.

大班國慶節(jié)教案

2.

大班國慶節(jié)安全教案

4.

大班國慶節(jié)繪畫教案

5.

大班認(rèn)識國慶節(jié)教案

7.

大班社會教案國慶節(jié)

8.

大班國慶節(jié)語言教案

國慶節(jié)活動教案及反思國慶節(jié)活動教案幼兒園大班篇八

1,、幼兒知道十月一日是國慶節(jié),，初步了解國慶節(jié)。

2,、能夠用唱歌,、表演、繪畫,、手工等各種形式表達(dá)對祖國的了解與感情,。

3、幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,，體驗(yàn)與老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒，萌發(fā)熱愛祖國的情感,。

1、國慶節(jié)大閱兵和升國旗視頻以及中國地圖圖片

2,、歌曲《國旗,、國旗真美麗》

3、紙,、固體膠,、五角星若干、大紅色蠟筆,、吸管

一,、聽一聽：國慶節(jié)的由來

1、明天就是國慶節(jié)了,，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀,？

2、學(xué)說：十月一日是國慶節(jié),，是祖國的生日,。

3、大家會怎樣慶祝呢,？

4,、欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。

5、幼兒觀察中國地圖,，認(rèn)識祖國的首都和國旗,，了解中國有56個民族，知道中國地大物博,，認(rèn)識一些名勝古跡,。

二、看一看：國慶節(jié)大閱兵及升國旗儀式

升國旗時由護(hù)旗隊(duì)護(hù)旗,，升旗手升旗,，參加升旗儀式時要立正，嚴(yán)肅,，不講話,，并向國旗行注目禮。

三,、唱一唱：《國旗,、國旗真美麗》

四、做一做：親手制作五星紅旗

2,、討論：為什么要有國旗,？國旗代表什么？知道五星紅旗是我們國家的國旗,，它代表中華人民共和國,。

3、幼兒制作五星紅旗,，送給祖國媽媽,。

1、所有教師應(yīng)共同承擔(dān)起整個活動安全責(zé)任,，密切配合，統(tǒng)籌協(xié)作,，確保整個活動的安全,。

2、活動時如果發(fā)生碰撞等意外事件要及時聯(lián)系保健醫(yī)生,。

3,、活動前教育幼兒正確使用油畫棒、勾線筆等,，不能亂涂亂畫,，更不能放進(jìn)眼耳口鼻。