時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

本人忠誠于黨的教育事業(yè),。在思想上嚴(yán)于律己,，工作中踏實的履行教書又育人，力爭在同事,、學(xué)生的心目中樹立好的印象,。本學(xué)期，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。

1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備備好課,。 ①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的程度及興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。 組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，同時,，營造輕松的課堂氣氛，教學(xué)語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，基本做到講

練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，切實做到減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、注重“雙基”教學(xué),，夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

重視“雙基”教學(xué),，夯實學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容,，運用所學(xué)知識，解決具體的實際問題,，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中,，教師要經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法、滲透化學(xué)知識,、化學(xué)技能和技巧,。

3、重視學(xué)生獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。 這幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4,、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用。

試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機(jī)械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用

5,、研究中考命題方向，講究復(fù)習(xí)策略,。

研究近幾年中考試題,，會發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念,、內(nèi)容為依

據(jù),，全面體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求,。在此基礎(chǔ)之上，講究復(fù)習(xí)策略,，重視學(xué)生的個體差異,，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、化學(xué)實驗教學(xué)中，探究性實驗開展不足,。

2,、教材中的部分重點、難點知識如有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算,，探究實驗,，計算等，而這些題目要求的能力較高,，比較靈活,，但學(xué)生理解又比較困難。因此,，導(dǎo)致部分學(xué)生成績偏低,。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，目的不明確,，認(rèn)為自己升學(xué)無望，有混天度日的現(xiàn)象,，平時學(xué)習(xí)勁頭不足,，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，有些同學(xué)上課不注意聽課,，學(xué)習(xí)不夠扎實,，成績提高不大,，

4、對特殊的個體關(guān)心不夠,。由于學(xué)生之間存在差異,部分學(xué)生接受知識很快,，一小部分學(xué)生接受知識較慢。對這些相對困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助,，但關(guān)心的還不夠,，特別是一些自身很努力卻沒有能學(xué)好的同學(xué)，沒有能更好的指導(dǎo),。

1,、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究,，解決問題,，深化教學(xué)改革。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3,、開動腦筋,，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生,。

現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明,、衛(wèi)生,、健康素質(zhì)的根本措施。為搞好學(xué)校心理健康教育工作,，學(xué)校千方百計改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備,，提高校醫(yī)和心理健康教育老師的業(yè)務(wù)水平,。近年來，學(xué)校每年都要保證一定的資金投入,，購置健康教育教材和教具,，學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求,，學(xué)校學(xué)生飲水,、廁所設(shè)施也基本達(dá)標(biāo)。

1,、讓學(xué)生樹立“健康第一”的思想,，努力使自己做一個“健康”的人。

2,、通過心理健康教育,，使學(xué)生進(jìn)一步，明確“學(xué)習(xí)心理健康知識,，增強(qiáng)健康意識,，養(yǎng)成健康行為，提高健康素質(zhì)”的道理,。

3,、健康的心理素質(zhì)是人生必備的基礎(chǔ)通過健康教育來培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，通過健康教育進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明,。

4,、要求每個學(xué)生既能自覺遵守學(xué)校的健康制度，又能當(dāng)好義務(wù)宣傳員,，向社會,，家庭，個人傳播衛(wèi)生保健知識,，提高自我保健能力,、養(yǎng)成健康行為，糾正不良習(xí)慣,。

5,、通過健康教育，使青少年在掌握衛(wèi)生科學(xué)知識的前提下促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力發(fā)展,、通過心理衛(wèi)生教育形成健康的心理狀態(tài)和健全的人格特征,，使青少年獲得正確的思維方法，為智力的充分發(fā)揮和才能的發(fā)展奠定基礎(chǔ),、,。

1、學(xué)生個體健康行為形成率達(dá)70%以上。

2,、學(xué)生群體健康行為形成率達(dá)95%以上,。

3、學(xué)生健康知識知曉率達(dá)80%以上,。

1,、定期對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的知識講座。

2,、開設(shè)心理咨詢活動,。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

時間過的很快,轉(zhuǎn)眼結(jié)束了三年級的教學(xué)工作。本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在緊張忙碌中,有許多的收獲,。三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過度階段,有著非常重要的位置，我?guī)?）,、三（2）兩個班的數(shù)學(xué)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足,，完善提高。

我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),關(guān)注教育改革。勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，及時更新知識，不斷提高教育和教學(xué)能力,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,；用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活,，積極做好學(xué)生的思想工作,，循循善誘，既教書又育人,。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助，以“高效課堂教學(xué)建設(shè)”為主要發(fā)展方向,，在班內(nèi)以分組進(jìn)行學(xué)生間的“捆綁式教學(xué)評價”為主線,，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能,，對每一位教師來說很重要,。因為我們的面對的工作對象會說話,會思考,他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動,，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上,。

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果,。"因此,，他強(qiáng)調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來,，

而是教他參與建立起知識結(jié)構(gòu)的過程,。”我在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教與學(xué)”的關(guān)系,，“學(xué)與導(dǎo)”的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo),，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與構(gòu)建知識的過程,，促使學(xué)生樂學(xué)，會學(xué),善學(xué),。

本學(xué)期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),、長方形和正方形的面積、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,、統(tǒng)計,、小數(shù)的初步認(rèn)識、軸對稱,、實踐活動,、總復(fù)習(xí)這七個單元的教學(xué)目標(biāo)。主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：

1．會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。

2．會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十,、整百的數(shù),。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

3．初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）,，初步知道小數(shù)的含義，會讀,、寫小數(shù),，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法 ,。

4．認(rèn)識面積的含義,，能估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米,、平方分米,、平方米），會進(jìn)行簡單的單位換算,；掌握長方形,、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,，并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題,。

5．了解統(tǒng)計圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6.初步認(rèn)識軸對稱,知道生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,了解生活中的對稱美,感受數(shù)學(xué)來源于生活,。

7．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

總之,，在整個教學(xué)工作中,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時,，認(rèn)真提出本節(jié)課的預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考,，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中,，有意識地通過生活,、實例、活動,、游戲等形式引入新知識點,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受,、操作,、實踐、體驗,、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程,。我們常說,，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要考慮的是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源,，解決用水問題,。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會掌握富有時代特色的先進(jìn)理念；如何面對新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化,；如何面對個性化的學(xué)生,，等等，都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學(xué)生同行,與時代同行,。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四

在我國第八次課程改革中,，高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)提出了新的課程理念：“提高生物科學(xué)素養(yǎng)”、“面向全體學(xué)生”,、“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”,、“注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系”。這些理念不僅是新課程的標(biāo)志,，也是新課程實施的系列環(huán)節(jié)中的方向標(biāo),。樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習(xí),、研究生物學(xué)的有力武器,，有了正確的生物學(xué)觀點，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識,。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,，要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一,、生物的整體性,、生命活動對立統(tǒng)一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點,。

探究性學(xué)習(xí),，有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟,，增進(jìn)獨立思考的能力,，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),，養(yǎng)成實事求是的`科學(xué)態(tài)度,，體驗豐富而完整的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究,、協(xié)作的能力,。在平時的教學(xué)中加強(qiáng)了學(xué)生的自主性研討活動，結(jié)合教材編排特點,，每節(jié)課前都設(shè)置了問題探討,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生注定的學(xué)習(xí),。本學(xué)期我所帶的班級一共進(jìn)行了三次實驗,，分別是“植物臨時裝片的制作和顯微鏡的使用”、“比較過氧化氫在不同條件下的分解”和“綠葉中色素的提取和分離”,。同學(xué)們實驗動手的興趣極高,，通過親身體驗所獲得的知識也相對牢固,，效果較好,。

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好，有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立,；使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實用性，更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解,，對生物科學(xué)價值的正確熟悉,，幫助學(xué)生規(guī)劃人生，促進(jìn)全面發(fā)展,。像第六章“細(xì)胞的生命歷程”涉及到“細(xì)胞的衰老和凋亡”,、“細(xì)胞的癌變”等知識，聯(lián)系到我們的生活實際,，關(guān)注我們的身體健康,、養(yǎng)生等問題，學(xué)生們也愿意積極參與,，發(fā)表自己的看法,，正確認(rèn)識生活習(xí)慣對健康的影響等問題。

積極創(chuàng)設(shè)問題情境,，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存,、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會運用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)新的知識,，通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系,，達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果。

由于本地學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時,，學(xué)校不夠重視,，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動力和熱情，平時把生物課當(dāng)作副課,，導(dǎo)致初中生物知識嚴(yán)重欠缺,，這也間接影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)。因此,，在開學(xué)初期教學(xué)速度較慢,，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時將作業(yè)分為兩個層次（一層次為全班必做題,，另一層次為選做題）,。此外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試做做有坡度的資料題目，深化課本知識,，使每個學(xué)生都能學(xué)有所得,，保持長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情,。

本學(xué)期一共進(jìn)行了四次月考，現(xiàn)將我所任班級分析如下,，在班級內(nèi)縱向比較,，在班級間橫向權(quán)衡，找準(zhǔn)問題所在,，力求每一階段有所得,。

總之，問題與不足總是存在的,，今后需要努力和改進(jìn)地方還很多,，希望在各位同仁的指導(dǎo)和協(xié)作下我個人的教學(xué)能力能得到提高，學(xué)校的生物教學(xué)能有所進(jìn)步,。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五

我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，關(guān)愛學(xué)生,、認(rèn)真對待工作,，做到一絲不茍，并做終身學(xué)習(xí)型教育者,。教育實際教育過程中堅持以學(xué)生為中心,，為學(xué)生服務(wù)的信念。致力于促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面共同發(fā)展,。

此次統(tǒng)考參加考試人數(shù)分別為50人和57人，平均分分別是70.78,、74.17,，不及格人數(shù)分別是9人、14人,。兩個班級的英語水平相差不大,，程度較好的學(xué)生占多數(shù)，困難的是對于差生的教學(xué),，基本英語測驗都是不及格,。在教學(xué)過程中照顧程度差的學(xué)生，在課下督促他們的學(xué)習(xí),，比如檢查對單詞的認(rèn)讀和句子的理解,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，一堂好課的產(chǎn)生肯定需要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,，要結(jié)合實際制定好教學(xué)計劃,，并不斷完善。多思考學(xué)生的喜愛,，根據(jù)他們特點而制定,。興趣是最好的老師，一堂生動的課會更能走進(jìn)學(xué)生的世界,。

2,、課堂教學(xué)需要多方法。運用實物教育,、簡筆畫、情景教學(xué),、唱歌手勢等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，來充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、多關(guān)心學(xué)生,，特別是差生。如果每個學(xué)生都是天才,，那還需要我們這些教育者做什么呢,？想要幫孩子解決問題，首先得了解他們,，走進(jìn)他們的世界,，可以幫助他們建立自信心，找到自身的優(yōu)點,，并要幫助克服缺點,。多鼓勵，多教育,。

我知道自身的問題還很多,，需要不斷努力，做到一名真正合格的教育者,。很值得高興的事是我的收獲也很多,，能看到學(xué)生一路的成長與進(jìn)步，我想是每個做老師的期望與安慰,。今后的工作中我將一如既往的用一顆真誠的心對待,。