總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

青年教師個人總結(jié)反思 青年教師個人總結(jié)簡短篇一

恰逢此時,，學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平，搭建了“青藍(lán)結(jié)對”這個平臺,。經(jīng)過聽課,、上課、反思總結(jié)等一系列的安排,，對于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進(jìn)的年輕人,，這個平臺，如同指路的明燈,，給我們指明了成長的前進(jìn)方向,，在此向組織此次活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和給予我?guī)椭睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意，同時談一下自己在教學(xué)活動中的感想和收獲,。

對于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗的青年教師,，我清醒地認(rèn)識到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學(xué)路上的引路人,。要虛心向老教師學(xué)習(xí),，并且還要在日常工作中多觀察。比如有的老教師,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答,。有的老教師善于把握學(xué)生的思想動向,，通過與她們進(jìn)行教學(xué)交流以及她們在日常教學(xué)中的安排，我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法,，也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

作為一名青年教師，我首先做到一定要詳細(xì)備課,。俗話說,，要想給人一碗水，需要先有一桶水,。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課,。我體會到,，在上一門課之前要了解學(xué)生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學(xué),。在上語文課時不能全部都是重點,，細(xì)細(xì)道來,，而是應(yīng)該點面結(jié)合，突出重點,，精講精練,。

其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶。使得教學(xué)更生動,，活潑,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

在年齡相仿的青年教師隊伍中,，也有很多非常出色的教學(xué)能手,，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗,，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗,，增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。

徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”,，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問,，而人師不僅教學(xué)問,，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng),、學(xué)生的生活,、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。作為青年教師,，我在授課時使用的方式,、方法要更貼近現(xiàn)在的學(xué)生，便于學(xué)生理解和接受,。因此多與學(xué)生交流并了解他們的.思想動態(tài),，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動和他們多接觸多談心,，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去,，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開心扉告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我他們對學(xué)習(xí)的興趣等,，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高,。

作為一名青年教師，學(xué)習(xí)的激情要保持,。我在完成日常教學(xué)工作的同時,，不斷的完善,、充實自己的業(yè)務(wù)水平,。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力，樹立自己的專業(yè)特色,，提高自身的科研水平,。平時認(rèn)真反思自己的教學(xué)，積極參加教委組織的各種教學(xué)比賽,，本學(xué)期在這方面將作出進(jìn)一步的努力,。

現(xiàn)在我正處在一個非常好的成長環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展,，創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境,，提供了許多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會,，因此,，做為青年教師中的一員,，我更應(yīng)該珍惜這樣的好機(jī)會,，明確自己的努力方向,，加強(qiáng)教育理論知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，在實踐中注重經(jīng)驗的積累,，對教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探索,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

某一個中午休息時，我無意中翻開辦公桌上的雜志,，一篇題目為《改進(jìn)中國數(shù)學(xué)教育的六點思考》的文章立刻躍入我的眼簾,。時間短，文章長,，大致瀏覽了一會兒,，我覺得其中的幾句話，很有道理,?！霸诔鸷拗谐砷L的孩子，學(xué)會的是爭斗,；在嘲笑中成長的孩子,，學(xué)會的是害羞；在恥辱中成長的孩子，學(xué)會的是內(nèi)疚,；在寬容中成長的孩子,，學(xué)會的是耐心；在鼓勵中成長的孩子,，學(xué)會的是自信,；在贊揚中成長的孩子，學(xué)會的是欣賞,；在公平中成長的孩子,，學(xué)會的是正義；在安全中成長的孩子,，學(xué)會了有信心,；在接納中成長的孩子，學(xué)會了愛自己,；在接納和友誼中成長的孩子,，學(xué)會了在世間尋找愛?！痹谥鹱种鹁涞姆此贾凶x完上述教育經(jīng)驗,，反省目前的教育工作，感觸很深,。在努力要求自己提高教育教學(xué)能力的同時,，也感覺到作為一名青年教師，當(dāng)今社會所付于我們的責(zé)任的重大,，或許我們改變某一個細(xì)節(jié)的教育方式,，將會造就孩子的一生。細(xì)節(jié)決定成敗,，在此愿與其他教師一起共勉,。

青年教師個人總結(jié)反思 青年教師個人總結(jié)簡短篇二

作為一名指導(dǎo)教師，我覺得有必要總結(jié)一下個人的心得,，這樣才會有所進(jìn)步,。以下是我做的個人總結(jié)：

一、不慕名利,、養(yǎng)成甘于奉獻(xiàn)的品格

我認(rèn)為對于青年教師,，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎,，需要不厭其煩,；它艱辛，需要不遺余力,。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,。使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心,。以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師,，不爭名不爭利,，默默無聞的工作。在我的影響之下,，青年教師逐步認(rèn)識到了,，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。

二,、精心輔導(dǎo)提高教育教學(xué)水平

青年教師接受新的事物,、吸收新的教學(xué)理念快,，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地,。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐,。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié),。

在備課時我給他們以指導(dǎo),，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體,、恰當(dāng),，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點,，講課時,，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，師生達(dá)標(biāo)意識強(qiáng),。在教學(xué)內(nèi)容方面,，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),。教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確，抓住重點難點,，少而精同時,，落實四基，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng),。并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課,；課后我耐心評點,，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計,、板書設(shè)計,、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計，我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。尤其是兩位新教師,，初上高三他們也非常的勤學(xué),，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件,，課下及時交流教學(xué)心得，兩位老師及時總結(jié)經(jīng)驗并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章,。

三,、用行動影響他們，不斷學(xué)習(xí),。

新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認(rèn)識,，看到自己不足。

于是我鼓勵他們在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時,，還要積極聽課,，要求每個青年教師每周聽課不能少于兩節(jié)，向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的合理的師生活動安排,、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)安排、留給學(xué)生參與課堂教學(xué)的時間和空間安排,，通過聽課比較,，認(rèn)識到自己的可取與不足之處，

還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平,，彌補(bǔ)自己知識能力的不足。為此,，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室,，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗。在我的引導(dǎo)下,，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書,，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高,。

四,、鼓勵青年教師,，要有創(chuàng)新意識

一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學(xué)設(shè)計,，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),，學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿,，而且死板缺乏活力,。于是我就鼓勵他們，形成自己的風(fēng)格,，學(xué)會自己處理教材,，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說“既要模仿,，更需要創(chuàng)新”,。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下,，兩位青年教師勇敢的打破條條框框,，開始學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識,。

青年教師個人總結(jié)反思 青年教師個人總結(jié)簡短篇三

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期即將結(jié)束,。

作為一名新教師，剛從校園出來又進(jìn)入校園,，環(huán)境雖無重大變化,，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛＿@期間我對自己工作有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我能夠用心參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，尊重前輩老教師,，熱心幫忙同事,，團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研教材,，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè),，用心的投身到工作之中去,。用心的參加了校園和教育局組織的培訓(xùn),，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步,。

1,、備課從開學(xué)初，用心參加教研組組織的教研活動,，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我用心去聽老教師的課,，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平,。能夠根據(jù)要求,，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好校園規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象,，數(shù)學(xué)原理等，我用心的制作多媒體課件,，使學(xué)生理解概念形象化,。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的潛力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答,。因材施教,，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生用心的回答問題,，能夠和學(xué)生用心的融合在一齊,，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3,、輔導(dǎo)我利用每一天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時查缺補(bǔ)漏,。同時補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,，還與家長持續(xù)必須的聯(lián)系,，及時和家長溝通狀況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個別的輔導(dǎo),，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4,、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課,，作業(yè)量很大。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的,、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,，對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育,。對存在的問題進(jìn)行集中的講解,。作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生及時認(rèn)識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

德育是校園工作中的重中之重,，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛,。讓學(xué)生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習(xí)班主任，我常和學(xué)生一齊跑操,，參加課外活動,，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,，和他們成為朋友,，傾聽他們的心聲,。經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓勵,，多指導(dǎo),，發(fā)掘他們的閃光點，幫忙他們樹立自信心,，維護(hù)他們的自尊,。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

堅持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié),，參加了6次市教研活動,，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新教師,，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,，教學(xué)經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中,，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn),，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動學(xué)生的用心性,，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,，所以得多多地聽課;在班級管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”,，被學(xué)生認(rèn)為是好說話的老師,，導(dǎo)致學(xué)生很懶散，比較難管理,，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí),。