工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
青年教師個人總結(jié)反思篇一
在以往的課堂教學中，教師大多是按照事先設(shè)計好的教學過程,，帶著學生一步不差地進行,，學生則基本處于被動的地位，即使有一些自主的活動,，也是在教師事先設(shè)計或限定的范圍內(nèi),，為某個教學環(huán)節(jié)服務(wù)。而本次的課堂教學中教師們都嘗試著采用“自主,、合作,、探究”的方式進行教學，具體體現(xiàn)在：=,、教師們在課堂教學中注重了學生學習興趣的培養(yǎng),，如孫少春老師在引入“生態(tài)因素”一課時,，利用學生熟知的一大一小的兩株植物進行對比，從而自然地引入了新課;程永紅老師采取炮火銷煙的戰(zhàn)場與荷花淀戰(zhàn)場對比引入新課;還有康彩紅教師,、趙雪潔老師等,，這里不一一列舉了。=,、課堂教學中注重了思想道德教育,。如：王文龍老師在講“樹立正確的消費觀”一課時，能把艱苦奮斗的精神潛移默化地融入課堂教學之中,。=,、注重了身邊教學資源的利用。如：劉艷麗老師的錄音材料,、閆國森老師制作的祥林嫂肖像掛圖,、武彪老師的圖片制作、程永紅老師的改寫課文,、康彩紅老師的謎語銜接等,。=、注重了聯(lián)系生活實際,。如：趙雪潔老師講的“排列組合”一課中,，用人們?nèi)粘Ｉ畛鲂蟹绞截灤┯谡?jié)課，使抽象的教學內(nèi)容變得通俗明了;武彪老師講授“萬有引力與什么因素有關(guān)”時,，用蘋果為什么落向地面,，而不落向我，使學生自然地明白了萬有引力與質(zhì)量有關(guān)這一知識點,。
二、教師的教學方式發(fā)生了一些改變,。
教師們都在試圖通過為學生創(chuàng)設(shè)一定的學習情境,，引導學生體驗知識的生成過程，體現(xiàn)出了一定的“自主,、合作,、探究”式學習的意識。具體有如下幾方面的特點：
1,、對教學能力的認識有了新變化,。從關(guān)注“教”到關(guān)注“學”這個課堂教學評價重心的轉(zhuǎn)移，如：于淑華老師講解二倍角的有關(guān)知識時,，以一個例題為基礎(chǔ),，學生增設(shè)題設(shè)的方式，不斷地改變問題,，從而達到了應(yīng)用二倍角公式解決問題的目的,，鍛煉了學生的求異思維;孫富爽老師講二氧化硫一課時,，利用二氧化硫的漂白性，概括出了活性碳,、氯水等其它物質(zhì)的漂白原理,，鍛煉了學生的歸納能力。教師能夠創(chuàng)設(shè)情境,、正確理解和創(chuàng)造性地使用教材,。
2、本次參賽選手改變了以往的只注重傳授課本知識點,，忽略了情境對學生的影響,，能夠通過創(chuàng)設(shè)學習情境，引導學生入境,，從而達到了提高課堂教學效率的目的,。如：閆國森老師講“祝福”一課時,，以黑板兩側(cè)張貼福字,，同時播放帶有濃郁喜慶氣氛的音樂加以烘托，為學生創(chuàng)設(shè)了如在其時,，如臨其境的氛圍;程永紅老師一段段感人的話語,，把學生帶到了血濃于水的情感世界。=,、課堂教學設(shè)計上有了新的突破,。改變了以往教師問—學生答—教師補充的單一模式，本次比賽的十二節(jié)課中,，所有的老師都對講課內(nèi)容進行了精心的設(shè)計和構(gòu)思,，通過不斷變換形式，吸引學生注意力,，激發(fā)學生學習興趣,。如：李彩紅老師針對課文內(nèi)容的實際情況，設(shè)計了小組合作式學習;武彪老師精心地設(shè)計了教學圖片;于淑華老師注重讓學生體驗知識的生成過程;如康彩紅老師導入新課后用三個“?”給出本節(jié)課的學習目標;代瑞杰老師把課文內(nèi)容的以表格的形式給出,，使問題一目了然,。
三、學生的學習方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。
本次大賽,，讓我們可喜的看到，課堂上出現(xiàn)了生生互動,、師生互動的局面,，合作學習也有所體現(xiàn)。
教學民主在課堂教學中有了初步體現(xiàn),，課堂上不再是教師一人的天下,，整個大賽過程中“一言堂”,、“滿堂灌”的現(xiàn)象基本杜絕。整個大賽過程中,，教師們都試圖著構(gòu)建一種師生平等的氛圍,。注重了發(fā)揮學生學習的主體性，在課堂上老師們都注重了學生說的能力,、思考的能力,、概括能力、探究能力等,。如：趙雪潔老師讓學生歸納“分類計數(shù)原理和分步計數(shù)原理”,，康彩紅老師、孫少春老師課堂上注重了學生說的能力和思考能力的鍛煉等,。
四,、本次活動存在的問題
(一)、忽視學生的認知基礎(chǔ),。
本次大賽中教師們雖然有了一些新的思想,，注重了學生的自主學習和探究學習，參賽教師們在備課上也下了不少功夫,，但是在備課和講課過程中仍然引導學生按照教師預(yù)先設(shè)計的思路進行,，沒有充分考慮我校學生的認知基礎(chǔ)，或者過高或者過低的估計了學生的認知水平,，尤其是練習題的設(shè)計上跨度大,，沒有做好足夠的鋪墊，對我校學生教學的應(yīng)“降低難度,、增加密度,、注意梯度”，小步子,、快反饋地進行,。
(二)、教師在課堂教學中普遍存在著語言霸權(quán)現(xiàn)象,。
具體表現(xiàn)在教師在課堂上仍然按著預(yù)設(shè)的程序進行，不能恰當?shù)貏?chuàng)設(shè)學習情境,，不能讓學生充分的說,，經(jīng)常是教師打斷學生的回答，或是教師代以回答,，甚至是教師直接給出答案,，不給學生說的機會，這樣大大地打消了學生學習積極性,，本次比賽最普遍的現(xiàn)象就是教師在課堂上講得過多,，應(yīng)該讓學生自主學習的不讓學生自主學習,，應(yīng)該讓學生探究的問題教師代替學生回答。如果用一句話概括的話：就是該放手時不放手,。
(三),、忽視課堂上的評價與鼓勵。
整個十二節(jié)課中,，教師對于學生的回答,，甚至是精彩的表現(xiàn)，要么是平淡的“很好,、正確”等簡單的評語,，要么漠然視之，對于學生的回答沒有任何表示,?？梢哉f這在我校課堂教學上是一個空白。
(四),、教師缺乏情感的投入,。
在本次比賽過程中，教師們大多是平淡的講解知識,，這使整個課堂氣氛顯得都很沉悶,，教師不能用自己的激情感染學生，另一方面表現(xiàn)在教師提問學生只局限于個別優(yōu)秀學生,，忽視了成績偏差的學生,。
(五)、教學資源開發(fā)意識淡薄,。
教師在講課過程中只是借助于教材和教參,，不能把身邊的教學資源有效地利用和開發(fā)(網(wǎng)絡(luò)、教具,、圖書,、實驗器材、掛圖),。
(六),、學習教改理論，更新教學觀念,。
教師水平的提高關(guān)鍵在于教師自身的努力,，然而外力的推動作用也是必不可少的。長期以來我們關(guān)起門,，自我封閉,，延續(xù)了我們學生時代的教學風格、教學傳統(tǒng),，那就是教師不停地講,，不停地說,，不斷地給學生灌知識。實事求是地講,，這種教學方式教師太辛苦了,，是一種費力不討好的方式，那怎么辦?必須適應(yīng)新形勢下的新要求,，更新觀念,，用現(xiàn)代化的教育教學理念武裝我們，一切從學生出發(fā),、以人為本,，因為我們的教學成果最終要依靠學生的成績來檢驗，學生學到了什么,、形成了那些能力,，學生是否會學了是最重要的。
(七),、明確一節(jié)好課的評價標準,。
評價一節(jié)課應(yīng)該從多個角度出發(fā)，考察多方面的情況,。但根據(jù)新課程改革的要求,，重過程、關(guān)注人,、一切為了每一名學生的發(fā)展,。從這個角度出發(fā)我認為，一節(jié)課中只要教師緊緊圍繞教學的重難點,，真正調(diào)動了學生的學習興趣,，讓每一名學生的思維都活躍起來，每一名同學在課后都感到有所收獲,，這就是一節(jié)成功的課,。反之，教師講得再多,，學生只是嘴動,，而頭腦不動、思維不動,，這節(jié)課就不是成功的課,。歸根結(jié)底，教學過程不是教師學識水平的展示過程,，而是學生學習能力的形成過程。在符合教師行為規(guī)范的前提下,，教師在課堂上,，哪怕是不說話,，只用形體語言就能充分地調(diào)動學生的學習積極性，讓學生圍繞教學重難點積極思考,，學有所得,，這就是一節(jié)成功的課。試想,，一節(jié)課你滔滔不絕地講,，而學生們呢，已經(jīng)會的不聽,，學不會的不聽,，能學會的又覺得你講得太慢或太快，那么,，你講得再多還有價值么,。學生在上這樣課時，不說話,、不睡覺,，那咱們的學生得有多傻。所以要找一些學生們感興趣的問題讓學生們?nèi)ハ?，去說,，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，最大限度地激活學生源動力,。
青年教師個人總結(jié)反思篇二
今年是我參加教師工作的第一年,，能夠說在這一年的工作中，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多,，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多,。在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的,。
送走繁忙充實的一年,，又迎來充滿期望的一年?；仡櫼粚W期的工作狀況,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，自己在思想
政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結(jié)：
一,、規(guī)范行為，從嚴要求自己
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。一學期來,，我能夠嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度。平時
做到不遲到,，不早退,，有事主動請假，無事不請假,。對于校園布置的任務(wù)能夠及時完成,。
二、加強學習,，堅定信念,，忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師,，我自覺加強政治學習,，提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生,。在工作中能夠求真務(wù)實,、開拓進取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻,，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同事，用心參加校園的各種活動,，遵守校園的一切規(guī)章制度,。在工作中，我用心,、主動,、勤懇,、職責性較強，樂于理解校園布置的各項工作,。
三,、深鉆教材，認真教學,，圓滿完成任務(wù)。
把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師的心愿、的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住
一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內(nèi),，主動地向新教師學習信息技術(shù),，豐富教學手段，虛心向老教師請教,，使自己的教學語言更嚴謹,。抓住校園安排外出聽課的機會，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,。
根據(jù)《新課程標準》的資料,，結(jié)合學生的年齡特征，有針對性地進行教學,，充分調(diào)動學生的學習興趣,，提高抽象思維潛力，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時,，思考到學生智力素質(zhì)的差異,，按潛力分類，教學因人而異,，使每位學生各需所求,，各揮其能，各展其才,。透過自己的精心設(shè)計,，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色,，效果很好,。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強,，電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。
以上是我一年多工作的小結(jié)和體會,，如果說自己取得了一些成績的話,，那也是與校園領(lǐng)導和老師們的關(guān)心、愛護分不開的,，在此,，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者,，在今后的工作中,，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質(zhì),，努力學習,，用心工作，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。
作為一名教師是光榮的，我明白自己面臨的任務(wù)和教學的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財，我明白的,，我會習慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的,，我明白自己的困難有很多，但是我想,，我會在困難面前做好我自己的,！
青年教師個人總結(jié)反思篇三
每位涉世之初的青年人，都血氣方剛,，都想使自己的人生走向卓越,，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地,。作為青年教師中的一員,，任教半年來感受很多，也積累了一些經(jīng)驗,，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下：
一、教育教學上：堅持課改,，認真教學
教學中備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生,，又要備教材備教法,。我投入超多的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點,、每一個學生會注意到的細節(jié),，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些，備課充分了,，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了。在制定教學目標時,，我十分注意學生實際狀況,，把握教學資料重難點。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法,，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師,，同時也聽有些聽課對我收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例,，各種教學方法,、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂,。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改,，將他們很多優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學中去,，取得了較好的效果。在批改作業(yè)上,，我堅持認真及時,、全批全改，透過批改作業(yè)了解學生的掌握狀況,，以便在輔導中做到有的放矢,。
在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢,，培養(yǎng)學生獨立思考潛力和自學潛力,，讓他們先預(yù)習再聽課，每節(jié)課都設(shè)計一些透過小組合作能夠完成的問題,，給學生展示自己的機會,，讓他們學有所得，爭取每個人都當過小老師,。由于所教學生學習基礎(chǔ),、學習習慣差別較大，我努力做到因材施教,，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步,。
二、班級管理上：總結(jié)理論,，以待實踐
雖然自己不是班主任,，但是對于班級管理我毫不放松，校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項目對我的班級管理工作幫忙很大,。我的師父是物理組備課組長,，他不但教學好而且班級管理更是一流，他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動,，在錯誤中成長,。有師父的幫忙，半年中我學會了如何開好班會,，學會了利用班會構(gòu)成良好的班風學風,，學會了和學生進行心與心的交流，學會了處理一些突發(fā)事件,，學會了關(guān)愛學生,，調(diào)解學生間的矛盾。
半年中我與學生一齊成長,，積累班級管理經(jīng)驗,，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。
三,、思想上：愛黨愛國,，用心進取
作為一名青年教師,，我用心參加校園組織的活動，自覺加強政治學習,，提高政治思想覺悟,。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生,。在工作中求真務(wù)實,、開拓進取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我堅持用師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則,，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到。此外,，我尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同事，遵守校園的一切規(guī)章制度,，樂于理解校園布置的各項工作,。在到校園報道的第二個月我就上交了入黨申請書，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,。
四,、個人發(fā)展上：加強理論學習，提高業(yè)務(wù)水平
此刻的社會是一個學習的社會,，對一名青年教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量是至關(guān)重要的,。為了盡快的充實自己,，更好的教學生，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,。我準備了四種高一必修參考書,，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學物理教學論和教學方法的書。讓先進的理論指導自己的教學實踐,，不斷的發(fā)展和改正,，走出有自己風格的教學之路,。其次，我每一天堅持做兩套高考題,，不懂就問,，虛心向老教師請教學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。
青年教師是充滿期望,、擁有活力的隊伍，是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名青年教師,，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難,，在我的成長過程中,，我始終認為學會做人，學會學習,，學會創(chuàng)造,，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機,，力量之源,。在此我向校園提出幾點意見，期望領(lǐng)導關(guān)注我們,，幫忙我們成長：
一,、期望校園領(lǐng)導多安排一些青年教師的培訓，在培訓會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學不到的經(jīng)驗知識,。二,、期望校園在經(jīng)費允許的狀況下，組織青年教師外出學習,，學習各個校園的不同教學風格,，以把握新課改的動向。三,、期望校園多組織一些青年教師參加的活動,，安排一些教學經(jīng)驗豐富的老教師的講座。
我們是青年教師,，有很高的工作熱情,，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們務(wù)必要學會冷靜的思考我們的成長過程,，客觀的看待我們身邊的人和事,，在工作中努力探索，大膽實踐,，走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師,、精英教師、專家型教師,，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程,，這個過程未必一帆風順，遇到困難,、曲折都是很正常的事情,，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對和處理。
我堅信,，世上無難事,，只怕有心人。
青年教師個人總結(jié)反思篇四
作為一名工作快四年的青年教師,，在教學活動中,，自己邊摸索邊實踐邊請教，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學方法,，同時也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點,，以便更有針對性的提高自己的教學潛力。
恰逢此時,，校園為了幫忙我們青年教師提高教學水平,，搭建了“青藍結(jié)對”這個平臺。經(jīng)過聽課,、上課,、反思總結(jié)等一系列的安排，對于我們這些在教育教學成長道路上摸索前進的年輕人,，這個平臺，如同指路的明燈,，給我們指明了成長的前進方向,，在此向組織此次活動的校園領(lǐng)導和給予我?guī)兔Φ睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意，同時談一下自己在教學活動中的感想和收獲,。
一,、向指導教師學習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平
對于我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗的青年教師,，我清醒地認識到：指導老師不僅僅僅是自己的同事,，同時還是自己在教學路上的引路人。要虛心向老教師學習,，并且還要在日常工作中多觀察,。比如有的老教師，教學經(jīng)驗豐富,，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答,。有的老教師善于把握學生的思想動向，透過與她們進行教學交流以及她們在日常教學中的安排,，我不僅僅學到了書本上所沒有的教學方法,，也學到了寶貴的教學經(jīng)驗。
二,、研究教學方法,，提高教學質(zhì)量
作為一名青年教師，我首先做到必須要詳細備課,。俗話說,，要想給人一碗水，需要先有一桶水,。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課,。我體會到,，在上一門課之前要了解學生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學,。在上語文課時不能全部都是重點,，細細道來，而是就應(yīng)點面結(jié)合,，突出重點,，精講精練。
其次我努力合理地使用一些教學手段和工具加深學生的記憶,。使得教學更生動,，活潑，激發(fā)學生學習的主動性和用心性,。
三,、增進與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學習
在年齡相仿的青年教師隊伍中,，也有很多十分出色的教學能手,，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗,，交流教學心得。這樣不僅僅能夠迅速彌補自己教學中的不足,，還能夠互相探討經(jīng)驗,，增強信心。青年教師之間的互相交流還能夠使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學手段和方法,，在教學中到達事半功倍的效果,。
四、增進和學生的交流
徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”,，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學問,，而人師不僅僅教學問,，學生的品質(zhì)、學生的作風,、學生的生活,、學生的習慣他都關(guān)心。作為青年教師,，我在授課時使用的方式,、方法要更貼近此刻的學生，便于學生理解和理解,。因此多與學生交流并了解他們的思想動態(tài),，關(guān)心他們的學習和生活，主動和他們多接觸多談心,，這樣能夠迅速的融入到學生中去,，使學生放棄很多顧忌，敞開心扉告訴我他們所喜歡的教學方式,，告訴我他們對學習的興趣等,，這樣就能夠使我們的教學得到不斷的改善和提高。
五,、努力提高自身的科研水平
作為一名青年教師,，學習的激情要持續(xù)。我在完成日常教學工作的同時,，不斷的完善,、充實自己的業(yè)務(wù)水平。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力,，樹立自己的專業(yè)特色，提高自身的科研水平,。平時認真反思自己的教學,，用心參加教委組織的各種教學比賽，本學期在這方面將作出進一步的努力,。
此刻我正處在一個十分好的成長環(huán)境,，校園領(lǐng)導都十分關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展，創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境，帶給了許多提高和學習的機會,，因此,，做為青年教師中的一員，我更就應(yīng)珍惜這樣的好機會,，明確自己的努力方向,，加強教育理論知識和專業(yè)知識的學習，在實踐中注重經(jīng)驗的積累,，對教學教法進行不懈的鉆研和探索,，構(gòu)成自己的教學風格，成長為一名優(yōu)秀的小學教師,。
某一個午后休息時,，我無意中翻開辦公桌上的雜志，一篇題目為《改善中國數(shù)學教育的六點思考》的文章立刻躍入我的眼簾,。時間短,，文章長，大致瀏覽了一會兒,，我覺得其中的幾句話,，很有道理?！霸谂u中成長的孩子,，學會的是詛咒;在仇恨中成長的孩子，學會的是爭斗;在嘲笑中成長的孩子,，學會的是害羞;在恥辱中成長的孩子,，學會的是內(nèi)疚;在寬容中成長的孩子，學會的是耐心;在鼓勵中成長的孩子,，學會的是自信;在贊揚中成長的孩子,，學會的是欣賞;在公平中成長的孩子，學會的是正義;在安全中成長的孩子,，學會了有信心;在接納中成長的孩子,，學會了愛自己;在接納和友誼中成長的孩子，學會了在世間尋找愛,?！痹谥鹱种鹁涞姆此贾凶x完上述教育經(jīng)驗，反省目前的教育工作,，感觸很深,。在努力要求自己提高教育教學潛力的同時，也感覺到作為一名青年教師,，當今社會所付于我們的職責的重大,，或許我們改變某一個細節(jié)的教育方式,，將會造就孩子的一生。細節(jié)決定成敗,，在此愿與其他教師一齊共勉,。
青年教師個人總結(jié)反思篇五
轉(zhuǎn)眼間來到__校園工作已經(jīng)是第五個年頭了，在這五年的工作中,，我不斷的發(fā)展和成熟起來,。我個性的珍惜每一次的學習和鍛煉機會，努力做好本職工作,。為了做好校園交給我的教學任務(wù),，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心理解劉素君老師的悉心指導，并向本科組的老師學習,。以下是我在此期間的狀況,。
一、個人發(fā)展
我深知教學經(jīng)驗是在教學實踐中不斷磨礪和總結(jié)的,，其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充,。一方面，我不斷的像在校的英語教師學習,，除了聽課,，與同科組老師共同備課外，平時遇到教學工作上的難點疑點,，我也會虛心向她們請教,。同時，我也多次參加由教師進修校園組織的各項培訓,，抓住每一個機會向外校的優(yōu)秀英語教師學習,。在具體的教學工作中，我用心探索教學方法,，了解學情,，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，和學生共同成長,。
二、教學工作
初中學生愛動,、好玩,，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，不能及時完成老師要求的背誦和默寫等任務(wù)。針對這種問題，我時常抓學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還做好對學生學習的輔導和幫忙工作。具體措施如下：
1,、成立英語學習小組,，實行五人小組制，分派小組長,，小組長受命于科任老師,，聽命于課代表。檢查組員作業(yè)完成狀況,，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交,，每日必查自默本，嚴格督促組
員背當日所學的單詞,、短語,、句子等背誦任務(wù)，并做好登記,，匯報給課代表,。此外，小組長對學習潛力較低的組員要進行幫忙和輔導,，力爭不讓一個組員掉隊,。
2、合理配置學生的學習時間,，引導學生學會學習,。1)每日早讀之前實行“20分鐘英語”，針對不同學習潛力水平的學生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù),，后進生負責單詞,，中等生負責短語，優(yōu)等生負責課文,。2)每星期布置學生自默三次單詞短語,，課堂聽寫兩次，每日必有背誦或朗誦任務(wù),，組長檢查,，課代表督查。3)作業(yè)分類布置,，a基礎(chǔ)知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè),，b潛力提升類：報紙及當日所學習題，c口頭記憶類：背記誦任務(wù)等,。
三,、努力方向：
1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生潛力的培養(yǎng),，多加一些活學活用的練習。
2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。
3、采用多種教學手段吸引學生的注意,，提高學生的學習的興趣,。在教學技巧和方法上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。
4,、嚴格要求自己，擺正心態(tài)和位置,，不斷樹立目標,，不斷探索，不斷突破自我,。努力向一名經(jīng)驗型教師靠攏,。
以上就是我個人的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，今后，我將更加努力把工作做的更好,。不辜負大家的期望!
青年教師個人總結(jié)反思篇六
今年是我參加教師工作的第一年,，能夠說在這一年的工作中，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多,，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多,。在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的,。
送走繁忙充實的一年,，又迎來充滿期望的一年?；仡櫼粚W期的工作狀況,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，自己在思想
政治素質(zhì),、專業(yè)知識上都有所收獲。現(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結(jié)：
一,、規(guī)范行為,，從嚴要求自己
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。一學期來，我能夠嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度,。平時
做到不遲到,，不早退，有事主動請假,，無事不請假,。對于校園布置的任務(wù)能夠及時完成。
二,、加強學習,，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè),。
作為一名青年教師,，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟,。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學生,。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則,，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的，我自己首先做到,。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事,，用心參加校園的各種活動,，遵守校園的一切規(guī)章制度,。在工作中，我用心,、主動,、勤懇、職責性較強,，樂于理解校園布置的各項工作,。
三、深鉆教材,，認真教學,，圓滿完成任務(wù)。
把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住
一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內(nèi),，主動地向新教師學習信息技術(shù),，豐富教學手段，虛心向老教師請教,，使自己的教學語言更嚴謹,。抓住校園安排外出聽課的機會，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
根據(jù)《新課程標準》的資料,，結(jié)合學生的年齡特征,，有針對性地進行教學，充分調(diào)動學生的學習興趣,，提高抽象思維潛力,，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時,，思考到學生智力素質(zhì)的差異,，按潛力分類，教學因人而異,，使每位學生各需所求,，各揮其能，各展其才,。透過自己的精心設(shè)計，合理安排,，每節(jié)課上得都有聲有色,，效果很好。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強，電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。
以上是我一年多工作的小結(jié)和體會,，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與校園領(lǐng)導和老師們的關(guān)心,、愛護分不開的,，在此，我要真心真意地感謝他們,。作為一名教育工作者,，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己,，提高自身素質(zhì),，努力學習，用心工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師。
作為一名教師是光榮的,，我明白自己面臨的任務(wù)和教學的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財，我明白的,，我會習慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的，我明白自己的困難有很多,，但是我想,，我會在困難面前做好我自己的!
青年教師個人總結(jié)反思篇七
每位涉世之初的青年人，都血氣方剛,，都想使自己的人生走向卓越,，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地,。作為青年教師中的一員,，任教半年來感受很多，也積累了一些經(jīng)驗,，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下：
一,、教育教學上：堅持課改，認真教學
教學中備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學生，又要備教材備教法,。我投入超多的時間在備課中,，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié),，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,，備課充分了，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了,。在制定教學目標時，我十分注意學生實際狀況,，把握教學資料重難點,。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是物理組其他老教師，同時也聽有些聽課對我收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,，各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示,，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂,。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學中去,，取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上，我堅持認真及時,、全批全改,，透過批改作業(yè)了解學生的掌握狀況，以便在輔導中做到有的放矢,。
在課堂上,，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生獨立思考潛力和自學潛力,，讓他們先預(yù)習再聽課,，每節(jié)課都設(shè)計一些透過小組合作能夠完成的問題，給學生展示自己的機會,，讓他們學有所得,，爭取每個人都當過小老師。由于所教學生學習基礎(chǔ),、學習習慣差別較大，我努力做到因材施教,，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步,。
二、班級管理上：總結(jié)理論,，以待實踐
雖然自己不是班主任,，但是對于班級管理我毫不放松，校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項目對我的班級管理工作幫忙很大,。我的師父是物理組備課組長,，他不但教學好而且班級管理更是一流，他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動,，在錯誤中成長,。有師父的幫忙，半年中我學會了如何開好班會,，學會了利用班會構(gòu)成良好的班風學風,，學會了和學生進行心與心的交流，學會了處理一些突發(fā)事件,，學會了關(guān)愛學生,，調(diào)解學生間的矛盾。
半年中我與學生一齊成長，積累班級管理經(jīng)驗,，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn),。
三、思想上：愛黨愛國,，用心進取
作為一名青年教師,，我用心參加校園組織的活動，自覺加強政治學習,，提高政治思想覺悟,。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學生。在工作中求真務(wù)實,、開拓進取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我堅持用師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則,，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到,。此外，我尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同事,，遵守校園的一切規(guī)章制度，樂于理解校園布置的各項工作,。在到校園報道的第二個月我就上交了入黨申請書,，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
四,、個人發(fā)展上：加強理論學習,，提高業(yè)務(wù)水平
此刻的社會是一個學習的社會，對一名青年教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學質(zhì)量是至關(guān)重要的。為了盡快的充實自己,，更好的教學生,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,。我準備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學物理教學論和教學方法的書,。讓先進的理論指導自己的教學實踐,，不斷的發(fā)展和改正，走出有自己風格的教學之路,。其次,，我每一天堅持做兩套高考題，不懂就問,，虛心向老教師請教學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。
青年教師是充滿期望,、擁有活力的隊伍,，是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師,，我們擁有許許多多的機會,，也會面臨不計其數(shù)的困難，在我的成長過程中,，我始終認為學會做人,，學會學習，學會創(chuàng)造,，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機，力量之源,。在此我向校園提出幾點意見,，期望領(lǐng)導關(guān)注我們，幫忙我們成長：
一,、期望校園領(lǐng)導多安排一些青年教師的培訓,，在培訓會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學不到的經(jīng)驗知識,。二,、期望校園在經(jīng)費允許的狀況下，組織青年教師外出學習,，學習各個校園的不同教學風格,，以把握新課改的動向。三,、期望校園多組織一些青年教師參加的活動,，安排一些教學經(jīng)驗豐富的老教師的講座。
我們是青年教師,，有很高的工作熱情,，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的,。年輕的我們務(wù)必要學會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事,，在工作中努力探索,，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師,、精英教師、專家型教師,，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程,，這個過程未必一帆風順，遇到困難,、曲折都是很正常的事情,，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對和處理。
我堅信,，世上無難事,，只怕有心人。
青年教師個人總結(jié)反思篇八
很快一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，回顧一學期的工作我感嘆良多,，既有一定成績，又存在一些還需努力解決的問題,。下面對本學期的工作總結(jié)如下,。
一、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進。
我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習教師職業(yè)道德,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格,。
二,、在教學方面，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。
我認真學習《數(shù)學課程標準》。課程標準是現(xiàn)行教學的總體思路,，它致力于全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，正確把握了數(shù)學教學的特點，倡導自主,、合作,、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學課程,，在反復(fù)研讀《課程標準》的過程中,，我有所感悟，把理論運用到課堂實踐上,，有很大的收獲,。
1、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學生外來子弟較多,，學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學生的知識水平。
2,、從學生的聽課抓起,。
通過觀察三、五班學生大部分比較聰明,，但他們的學習習慣相當差,，自由散漫,，惟我獨尊,。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課，自主學習意識更加單薄,。針對這種情況,，針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,，教他們學會學習，怎樣探索,，樹立他們學習的自信心,，激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的,。
3,、緊抓學生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象,。
接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶,。接手這個班時，課后作業(yè)近半數(shù),、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交,，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重。為解決這個問題,，我在做有關(guān)學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,，進行交流、溝通;對學生采取當堂作業(yè)當堂交,，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學生交后立即檢查，及時批閱,。如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,，中午解決;下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成，放學后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
三,、協(xié)助班主任做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
1,、協(xié)助班主任做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作首先老師自己就得改變觀念。
以往的教學就是老師教,、學生學,，不管學生快不快樂，無視學生的感受,，針對這一點,，接手課改班級時我們就給自己寫了一句座右銘;“我快樂學生才快樂，學生快樂了,，我就快樂,?！泵恳惶谜n我們都這樣提醒自己，所以每堂課下來,，學生學的輕松愉快,，我們也教的輕松快樂。學習基礎(chǔ)較好的學生,，在學習中往往感到“吃不飽”,，而成績差的學生又常常“吃不了”,。這就給我們教學提出了一個難題,，必須保證優(yōu)生夠吃，潛能生能吃,。通過一學期的實踐,，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用,。
2,、賞識學生，培養(yǎng)學生的自信心,。
在以往的教學工作中,，往往容易出現(xiàn)教師偏愛成績好的學生，而歧視成績不好的學生,。十個手指都有長短,，何況尚在成長的孩子，他們每個人不可能都按照我們心中預(yù)定的好學生的標準去發(fā)展,。針對這一點,，我們努力做到公平地對待每一個學生，注意地去尋找每個學生的閃光點,，也讓小朋友互相尋找,、互相稱贊，給他們勇氣,，培養(yǎng)他們的自信心,。
四、在課余時,，努力自學,，勇攀高峰。
如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學生素質(zhì),，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓,。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師,。
青年教師個人總結(jié)反思篇九
本學年本人擔任了高三,、10班班主任，高三年級兩個理科班數(shù)學教學任務(wù),。一年來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好,，有必要按照學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,，客觀、實際地認真總結(jié)一番,。
思想道德方面,，作為數(shù)學教師應(yīng)該更加嚴格要求自己。本學年我主動,、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導的工作安排,。積極參加學校、區(qū)教研室和組里的各種會議;服從學校教務(wù)處,、高三年級部的教學安排,，每周上課12節(jié)，輔導2節(jié),，講練課4節(jié),，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象;主動向其他同事學習,、請教,，共同研究業(yè)務(wù)使教學水平有較大提高。
知識能力方面,，在一年的高三教學工作實踐及學習過程中,，進步明顯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面,。
1、知識更新
為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應(yīng)教育改革的要求,，我深知認識應(yīng)該不斷深化,、發(fā)展，僅靠大學所學理論知識遠遠不夠,，在實踐中還需要不斷學習,。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲存資料;同時積極與同行交流學習,，多次參加相關(guān)教學培訓。經(jīng)過努力,，我的知識水平有了較大提高,，很好的指導了教學工作。
2,、教育,、教學能力
第一，能認真把握教材——把大綱,、課本及時有機結(jié)合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高。
第二,，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的。
第三,，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高，因而也得到了學生的尊重,。除此之外,，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項省級科研課題,，現(xiàn)正在完成中,。
本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求,。沒有無故耽誤學生一節(jié)課,，本學期課時為12節(jié)，參加本校聽課超過40節(jié);堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正,，同時還主動參加學校組織的多項活動,。
通過這些努力，我所帶班級在20--年的高考中取得了優(yōu)異的成績,，高三,、10班學生中8名文化課學生、2名藝術(shù)生考上二本以上學校,，學生在高考考試中數(shù)學學科成績明顯提升,，同時學生思想道德水平有明顯提高，數(shù)學課成為他們非常喜歡的課程之一,，自己的教學能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高。當然,，我知道工作中還存在很多不足,，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。
青年教師個人總結(jié)反思篇十
轉(zhuǎn)眼間來到xx校園工作已經(jīng)是第五個年頭了，在這五年的工作中,，我不斷的發(fā)展和成熟起來,。我個性的珍惜每一次的學習和鍛煉機會，努力做好本職工作,。為了做好校園交給我的教學任務(wù),，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法,，虛心理解劉素君老師的悉心指導,，并向本科組的老師學習。以下是我在此期間的狀況,。
一,、個人發(fā)展
我深知教學經(jīng)驗是在教學實踐中不斷磨礪和總結(jié)的，其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充,。一方面,，我不斷的像在校的英語教師學習，除了聽課,，與同科組老師共同備課外,，平時遇到教學工作上的難點疑點，我也會虛心向她們請教,。同時,，我也多次參加由教師進修校園組織的各項培訓，抓住每一個機會向外校的優(yōu)秀英語教師學習,。在具體的教學工作中,，我用心探索教學方法，了解學情,，步步為營,，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學生共同成長,。
二,、教學工作
初中學生愛動、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，不能及時完成老師要求的背誦和默寫等任務(wù),。針對這種問題,，我時常抓學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還做好對學生學習的輔導和幫忙工作,。具體措施如下：
1、成立英語學習小組,，實行五人小組制,，分派小組長，小組長受命于科任老師,，聽命于課代表,。檢查組員作業(yè)完成狀況,，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交，每日必查自默本,，嚴格督促組
員背當日所學的單詞,、短語、句子等背誦任務(wù),，并做好登記,，匯報給課代表。此外,，小組長對學習潛力較低的組員要進行幫忙和輔導,，力爭不讓一個組員掉隊。
2,、合理配置學生的學習時間,，引導學生學會學習。1)每日早讀之前實行“20分鐘英語”,，針對不同學習潛力水平的學生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù),，后進生負責單詞,，中等生負責短語,，優(yōu)等生負責課文。2)每星期布置學生自默三次單詞短語,，課堂聽寫兩次,，每日必有背誦或朗誦任務(wù)，組長檢查,，課代表督查,。3)作業(yè)分類布置，a基礎(chǔ)知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè),，b潛力提升類：報紙及當日所學習題,，c口頭記憶類：背記誦任務(wù)等。
三,、努力方向：
1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生潛力的培養(yǎng),，多加一些活學活用的練習。
2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。
3,、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣,。在教學技巧和方法上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
4,、嚴格要求自己,，擺正心態(tài)和位置，不斷樹立目標,，不斷探索,，不斷突破自我。努力向一名經(jīng)驗型教師靠攏,。
以上就是我個人的工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，今后,，我將更加努力把工作做的更好。不辜負大家的期望!
青年教師個人總結(jié)反思篇十一
在不知不覺中一年半的時光悄然而逝,，在校園領(lǐng)導的指引下,，在各位老師的幫忙下，我較好的完成了校園布置的各項工作任務(wù),?；仡櫼荒臧雭淼墓ぷ鳎β蛋殡S著充實,，汗水伴隨著收獲?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、業(yè)務(wù)等狀況做以下匯報,。
一,、思想認識
本人堅持黨的基本原則、教育方針,。認真學習研究《教育法》,、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》,。思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，以黨員的標準來約束,、鞭策自己,。工作至今，一年半來,，我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平,。服從校園的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。學習和研究新課程標準,、理念、觀點,，注重在教學實踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實際，研究學生的學習狀況,。
二,、教學工作
在教學工作方面：認真研究教材教法和大綱，研究新課程標準,。認真完成浙江省中小學教師繼續(xù)教育任務(wù),，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學英語教學》,、《優(yōu)秀論文集》,、《新課程小學英語說課稿精選》等書籍。還爭取機會多聽課,，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還經(jīng)常虛心請教師傅,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案。
這學期主要擔任五,、六年級幾個班的教學,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師并沒有忽略他們,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，我讓他們組成一幫一小組,，并給他們開會，提出老師務(wù)必履行的職責,，主要就是檢查學生的作業(yè),，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的狀況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。學生們都有進步，有的進步十分快,。
本學期我還在文苑小學嘗試了一堂區(qū)優(yōu)質(zhì)課,，是一堂自己整合教材的刻，也是一種新的嘗試性的教學模式,。我從學習理論知識開始,，翻越超多的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)教材整合教學的資料。我的師傅以及沈老師,，給予我莫大的幫忙,，一齊再構(gòu)教材，一齊出謀獻策想教案,、設(shè)計課件,，共修改教案、課件,、試教很多次,。從接到任務(wù)起我們幾個就天天加班加點。張偉琴老師幫我一遍又一遍地把關(guān),，并指導學生把道具給我做好,，沈老師老師幫我把課件做好，沈校長和勤琴老師幫忙去看班,。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是很多老師。
三,、班主任工作
一年半來擔任現(xiàn)605班班主任工作,，這也是我工作以來帶的第一個班級。在班主任工作方面,，我十分重視學生的思想教育工作,。透過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛群眾,、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。
班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔。還常給班干定時開會,，了解他們工作的狀況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展,。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學期，我主動與家長透過電話,、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學生在家的學習與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況,，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提出意見的時候我十分樂意理解，并且調(diào)換主角站在家長的角度去思考問題,。
總之,，在今后的教育教學工作中，將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進，為完美的明天作出自己奉獻,。路漫漫,，其修遠兮，吾將上下而求索,。勤勤懇懇地工作,，踏踏實實地做人，我將一如既往,。
青年教師個人總結(jié)反思篇十二
受學校的指派由我負責指導20--年-月份分入蘇集中學工作的--老師,。時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我便與--老師友好合作了兩年，在這兩年里,，我感覺過得很充實,，在指導對方的同時，自己也得到了鍛煉,，得到了提高?，F(xiàn)對兩年來的指導工作進行如下的總結(jié)：
一、工作方法指導：
--老師是求上進,，干勁足,。通過兩年的工作方法的指導，--老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法：
1,、教育學生以理解,，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點;
2,、抓住對學生教育的最好時機;
3,、激發(fā)學生的學習興趣，努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,。
二,、聽課、備課指導
指導王老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上,，有效地提高教學的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學科教學整合起來,，激發(fā)學生的學習興趣,。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課，并進行詳細講評,，指正不足之處,，取得較好的效果;給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導老師的課做出評價,，通過聽課、評課,，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會,。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n,，擬寫教學反思,。
三、與師和生融洽相處指導
一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導,，王老老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何
與家長溝通,。在工作中充分運用各種資源提升教學效果,，贏得學生的尊重和喜愛。
四,、練習,，出題及作業(yè)講評指導：
上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導,，王老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生,，使學生在一節(jié)課中學有所獲,，學有所得。
五,、運用好信息技術(shù)與學科教學的整合指導：
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學,，優(yōu)化我們的課堂教學,。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動,。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,，它是一種新興的不可替代的教學手段。通過兩年對周老師的指導,，周老師能比較熟練地運用word編輯文檔,，能運用電e-cel制作表格，能運用powerpoint制作ppt課件,。有效的為課堂教學服務(wù)。
青年教師個人總結(jié)反思篇十三
來到第十四中學至今已經(jīng)一年了，在教育教學工作和個人成長中取得了一些成績,，但這都離不開校領(lǐng)導和同事們的幫忙,。十四中學是學生求學、健體,、全面發(fā)展的殿堂,。同時校領(lǐng)導個性重視青年教師的成長給我們帶給了很好的條件。透過校領(lǐng)導的幫忙和自己的努力真切的感受到校園的溫暖,，下面我把自己工作向各位老師作以匯報,，期望能夠得到大家進一步的幫忙。
一,、青年教師的成長離不開校園良好的機制
在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的悉心培養(yǎng),。和外校相比，我們經(jīng)歷的挫折更少,，我們少走了很多彎路,。這是怎樣的一種關(guān)心!甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。而且這種幫忙是跨年級的,。常開玲和趙平老師都給過我很大的幫忙,。在這樣一種良好的機制下我校青年教師的成長有目共睹。所以在那里真地感謝校園,、感謝各位老師,。同時校園還開展演講比賽的和公開課等活動?！安拧笔遣拍?。教師務(wù)必具有的“才”能夠概括：一口普通話，一手好板書,，一副好口才,。其中一口好口才尤為重要。在比賽前自己不斷對著鏡子練,，透過比賽明白了自己的不足,。因而進一步取得成長。
二,、自身的成長離不開良好的教研組氛圍以及校園組織的公開課
我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨秀,，要百花齊放。公開課不是代表個人,，而是代表全組,，是代表校園。在這樣的一個群眾中,，進步是遲早的事,。所以此刻組里誰上公開課，我們以不提推薦為恥!以不幫忙為恥!友情歸友情，但組里面在爭論問題方面,，大家都堅持意見,，但不堅持己見!很多時候，教研組似乎是一個大家庭,，彼此間更像是兄弟!良好的教研組氛圍,，確實有助年輕教師的培養(yǎng)。
三,、自己的努力與缺點
首先我應(yīng)思考一個的問題：我校對青年教師的培養(yǎng)使我們快速獲得了潛力,，但我是否具有可持續(xù)發(fā)展的潛力。多少年之后,，我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè),。也就是說：如果我們不能很好的利用這一資源，我們是悲哀的;但如果我們利用了這種資源而認為自己成手了,，變得不思進取,，那么我們就更悲哀了!最多也就是青出于藍而止于藍。同時我明白聽課是一種集教學和教研為一體的一種綜合性的活動,。因此上學期我聽了不少老師的課,，尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學,，向有經(jīng)驗的老師學,，使我熟練掌握知識;其次我對“如何教”這門專業(yè)知識的獲得是基于對自身職業(yè)實踐的反思。要求我自己向?qū)嵺`學,、向自己學,。爭取做到青出于藍而勝于藍!
我的工作是人的工作，爭取做一個好老師,，我覺著一個好老師就應(yīng)是一個讀書人,，我上學期經(jīng)常看書,，那里就應(yīng)感謝校園給我們青年教師帶給這么好的條件,。
另外還有一點，對學生的了解不夠!工作中還存在急躁,、不細致,、丟三落四、缺少理論高度等問題,。我也必須會在以后的工作中認真對待,，盡快彌補不足。在教中積累,、教中研究,、教中思考,、教中提高!
多少個日日夜夜，多少個激情澎湃的日子!不管成功失敗,，不管喜悅憂傷,，我都會努力做好自己的工作,。
青年教師個人總結(jié)反思篇十四
作為一名工作快四年的青年教師,，在教學活動中，自己邊摸索邊實踐邊請教,，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學方法,，同時也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點，以便更有針對性的提高自己的教學潛力,。
恰逢此時,，校園為了幫忙我們青年教師提高教學水平，搭建了“青藍結(jié)對”這個平臺,。經(jīng)過聽課,、上課、反思總結(jié)等一系列的安排,，對于我們這些在教育教學成長道路上摸索前進的年輕人,，這個平臺，如同指路的明燈,，給我們指明了成長的前進方向,，在此向組織此次活動的校園領(lǐng)導和給予我?guī)兔Φ睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意，同時談一下自己在教學活動中的感想和收獲,。
一,、向指導教師學習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平
對于我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗的青年教師,，我清醒地認識到：指導老師不僅僅僅是自己的同事,，同時還是自己在教學路上的引路人。要虛心向老教師學習,，并且還要在日常工作中多觀察,。比如有的老教師，教學經(jīng)驗豐富,，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答。有的老教師善于把握學生的思想動向,，透過與她們進行教學交流以及她們在日常教學中的安排,，我不僅僅學到了書本上所沒有的教學方法，也學到了寶貴的教學經(jīng)驗,。
二,、研究教學方法,，提高教學質(zhì)量
作為一名青年教師，我首先做到必須要詳細備課,。俗話說,，要想給人一碗水，需要先有一桶水,。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課,。我體會到,，在上一門課之前要了解學生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學,。在上語文課時不能全部都是重點,，細細道來，而是就應(yīng)點面結(jié)合,，突出重點,，精講精練。
其次我努力合理地使用一些教學手段和工具加深學生的記憶,。使得教學更生動,，活潑，激發(fā)學生學習的主動性和用心性,。
三,、增進與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學習
在年齡相仿的青年教師隊伍中,，也有很多十分出色的教學能手,，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗,，交流教學心得。這樣不僅僅能夠迅速彌補自己教學中的不足,，還能夠互相探討經(jīng)驗,，增強信心。青年教師之間的互相交流還能夠使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學手段和方法,，在教學中到達事半功倍的效果。
四,、增進和學生的交流
徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”,。經(jīng)師只教授學問,，而人師不僅僅教學問,，學生的品質(zhì)、學生的作風,、學生的生活,、學生的習慣他都關(guān)心。作為青年教師,，我在授課時使用的方式,、方法要更貼近此刻的學生，便于學生理解和理解,。因此多與學生交流并了解他們的思想動態(tài),，關(guān)心他們的學習和生活，主動和他們多接觸多談心,，這樣能夠迅速的融入到學生中去，使學生放棄很多顧忌,，敞開心扉告訴我他們所喜歡的教學方式,，告訴我他們對學習的興趣等，這樣就能夠使我們的教學得到不斷的改善和提高,。
五,、努力提高自身的科研水平
作為一名青年教師，學習的激情要持續(xù),。我在完成日常教學工作的同時,，不斷的完善、充實自己的業(yè)務(wù)水平,。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力,，樹立自己的專業(yè)特色，提高自身的科研水平,。平時認真反思自己的教學,，用心參加教委組織的各種教學比賽，本學期在這方面將作出進一步的努力,。
此刻我正處在一個十分好的成長環(huán)境,，校園領(lǐng)導都十分關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展，創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境,，帶給了許多提高和學習的機會,，因此，做為青年教師中的一員,，我更就應(yīng)珍惜這樣的好機會,，明確自己的努力方向，加強教育理論知識和專業(yè)知識的學習,，在實踐中注重經(jīng)驗的積累,，對教學教法進行不懈的鉆研和探索,，構(gòu)成自己的教學風格，成長為一名優(yōu)秀的小學教師,。
某一個午后休息時,，我無意中翻開辦公桌上的雜志，一篇題目為《改善中國數(shù)學教育的六點思考》的文章立刻躍入我的眼簾,。時間短,，文章長，大致瀏覽了一會兒,，我覺得其中的幾句話,，很有道理?！霸谂u中成長的孩子,，學會的是詛咒;在仇恨中成長的孩子，學會的是爭斗;在嘲笑中成長的孩子,，學會的是害羞;在恥辱中成長的孩子,，學會的是內(nèi)疚;在寬容中成長的孩子，學會的是耐心;在鼓勵中成長的孩子,，學會的是自信;在贊揚中成長的孩子,，學會的是欣賞;在公平中成長的孩子，學會的是正義;在安全中成長的孩子,，學會了有信心;在接納中成長的孩子,，學會了愛自己;在接納和友誼中成長的孩子，學會了在世間尋找愛,?！痹谥鹱种鹁涞姆此贾凶x完上述教育經(jīng)驗，反省目前的教育工作,，感觸很深,。在努力要求自己提高教育教學潛力的同時，也感覺到作為一名青年教師,，當今社會所付于我們的職責的重大,，或許我們改變某一個細節(jié)的教育方式，將會造就孩子的一生,。細節(jié)決定成敗,，在此愿與其他教師一齊共勉。
青年教師個人總結(jié)反思篇十五
一,、完善的研修計劃,，養(yǎng)成習慣。
通過觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論,、明確的過程，來備課,，同時加大學生預(yù)習的力度,，課前由學生生成具體的問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學設(shè)計,，突出了實效性、針對性,，調(diào)動了學生的積極性,、參與性，課堂效果顯著;每節(jié)課下來,，結(jié)合學生的表現(xiàn),，自己的設(shè)計，任務(wù)的完成,，課堂知識的生成等情況,，寫出教學心得，用以反思自己的教學,。然后，充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的細節(jié),，和同事們交流，升華為經(jīng)驗理論,。
二,、學習提高
讀書看報好比牛奶、面包,，為我提供了充足的營養(yǎng),。讀書，帶給我的不僅僅是啟迪,，更多的是感動,、震撼。作者博大的愛心,，教育工作的細心,，教學設(shè)計的精心，課余生活安排的良苦用心,。無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”,、“傾心”。
三,、優(yōu)化課堂
根據(jù)學校校提出的“問題化備課”研修主題,，在教學中我主要從以下幾個方面進行：
(1)課前收集問題,。
(2)備課突破問題。
(3)課堂上解決問題,。
(4)課后再生問題,。
如此循環(huán)，著實突破了教學重點,、難點,，甚至一些學習習慣等問題。
晉代學者張載曾說過這樣一句讀書名言“讀書先要會疑,。于不疑處有疑,，方是進也?？梢啥灰烧?，不曾學，學則須疑,?！薄Ｋ浞终f明,，學習是一個不斷質(zhì)疑和釋疑的過程,。惟其如此，課堂提問成為主要教學手段之一,。
所謂“提問”,，我認為一般應(yīng)包括兩個方面，一個是激發(fā)學生提問,，一個是面向?qū)W生提問,。在學生主動提問的過程中，加深對知識的領(lǐng)悟,，從而準確而牢固地掌握知識,，最大限度的提高能力。平時,，我每次課前讓學生預(yù)習新課,，然后給他們每人一中問題收集卡，讓他們把本節(jié)的問題列出來,，然后大家一起來討論交流,，鼓動大家大膽發(fā)問，大膽解答,。在新課結(jié)束后,，我再提出一些問題，讓學生解答。這樣學生慢慢學會主動發(fā)問,，各小組一起來解決問題,，不僅提高了學生的合作能力，也使學生的學習的效率提高了,。在校本研修活動中,，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì)。
