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科研個人工作總結(jié)報告篇一

開學(xué)初,，為配合教務(wù)處加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，教科研室及時跟進(jìn),，安排中層以上領(lǐng)導(dǎo),，分學(xué)部,，分專業(yè)開展了聽課活動,，宋國林主任、王永紅主任,、石國華校長,、朱金東主席等領(lǐng)導(dǎo)都能夠認(rèn)真履行聽課職責(zé)，不定時深入課堂聽課,，并將聽課中發(fā)現(xiàn)的問題反饋給相關(guān)人員和部門,。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，對穩(wěn)定開學(xué)教學(xué)秩序,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要作用,。

本學(xué)期學(xué)校共聘請教師46人，其中醫(yī)護(hù)專業(yè)兼職教師24人,，其他坐班青年教師22,。他們在解決我校師資嚴(yán)重不足的同時，也存在著開展了新老教師結(jié)對子工作,。教科研室在學(xué)期初制定了《新老教師幫扶活動工作計(jì)劃》,，明確了幫教工作目標(biāo)，幫教活動要求,，幫教活動內(nèi)容形式和幫教活動考核,。在各學(xué)部的積極配合下，22教師與老教師結(jié)成了幫扶對子,。新老教師積極相互聽課,，新教師在老教師的指導(dǎo)下制定教育教學(xué)工作計(jì)劃，備課,，開展教學(xué)設(shè)計(jì)。老教師還主動在確定教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),，開展師生雙邊活動，課堂教學(xué)組織,、教學(xué)設(shè)備使用等多方面給予了青年教師無私的幫助和指導(dǎo),。

開展了專業(yè)帶頭人、骨干教師示范課活動為加強(qiáng)對我校青年教師的培養(yǎng),，使青年教師學(xué)有榜樣,，根據(jù)學(xué)校老教師結(jié)對子幫扶工作方案,，教科研室組織了專業(yè)帶頭人、骨干教示范課活動,。根據(jù)文化課,、專業(yè)理論課、專業(yè)實(shí)操課三種課型,，我們選擇了12名教師為青年教師上了示范課,。開展了青年教師匯報課活動通過一學(xué)期到一年不等的幫教活動，青年教師有了哪些進(jìn)步,，能否勝任教務(wù)處安排的教學(xué)工作,，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)操心，學(xué)校老師關(guān)心,，學(xué)生上課安心的一件大事,。為檢驗(yàn)幫扶效果，我們開展了青年教師活動,，22名青年教師參加了此次活動,。

根據(jù)青銅峽市人社局、教育體育局的工作安排,，我們按要求上報了《繼續(xù)教育培訓(xùn)方案》,、《繼續(xù)教育考核制度》、《繼續(xù)教育培訓(xùn)名冊》,，組織了專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力建設(shè)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三場繼續(xù)教育考試,，批閱試卷260份，按時按要求上報了繼續(xù)教育考核成績,、考試和工作總結(jié),。

一是搞好了《西部職教課題》的申報工作，我們共上報了三個課題,，其中周登國,、趙淑芳牽頭承擔(dān)的兩個課題獲得國家立項(xiàng)。11月份按照教育部職成司的通知,，學(xué)校派了三名教師參加了在重慶召開的部職教課題立項(xiàng)暨教材建設(shè)培訓(xùn)會議,。下半年，在石校長的主持下,，課題組多次對該課題進(jìn)行研討,，撰寫了開題報告，制定了實(shí)施方案,，整理了研究資料,。

二是組織教師參加中國教育科研學(xué)會第七屆中國教育系統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)成果全國評選活動，田立寧,、楊春燕,、史少華,、姚會娟、王麗坤,、趙淑芳,、鮑嵐、陳榮麗等教師的論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教案等獲一、二,、三等獎,，劉宏志、劉建義參加寧夏電化教育中心多媒體課件評比活動獲二等獎,。組織教師參加全區(qū)中職學(xué)校信息化教學(xué)技能大賽,，王麗坤老師獲三等獎。

三是教師把教學(xué)與教研相結(jié)合,，積極開展教師行動研究,，教師們認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納分析提升形成理論性的研究成果,。分別在《課定稿版程教育研究》,、《寧夏職業(yè)技術(shù)教育》、《新課程學(xué)習(xí)》,、《讀寫算》,、《寧夏教育》《中國當(dāng)教育科研理論與實(shí)踐》、《教師與教學(xué)》,、《課程教育研究》等雜志發(fā)表論文14篇,。

一是教師教科研意識還有待進(jìn)一步提高，許多教師對教育科研的認(rèn)識不到位,，總認(rèn)為搞教育科研不是普通教師的事情,，不能認(rèn)識到教科研對教學(xué)工作和學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用。

二是教師教育科研能力還有待進(jìn)一步提升,，特別是部分教師不懂怎么去研究,，不能把經(jīng)驗(yàn)上升到教科研成果，需進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)力度,。

三是教師科研態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正,，如我們組織繼續(xù)教育考試時有個別教師讓學(xué)生頂考、繼續(xù)教育筆記讓學(xué)生寫,。學(xué)部組織教研活動不參加，不愿承擔(dān)教研活動的具體工作,。

四是學(xué)部管理教研活動的考核工作不夠嚴(yán)格,，活動過程性資料記錄不清不細(xì),，造成教研活動考核無處下手，教研活動考核細(xì)則無法落實(shí),。存在著活動沒人搞,，考核分一分不能少的情況。

五是教師培訓(xùn)力度有待加強(qiáng),，特別是青年教師針對職高生特點(diǎn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法的運(yùn)用培訓(xùn)，數(shù)字化校園運(yùn)用的培訓(xùn),，教學(xué)中如何落實(shí)人文素養(yǎng)教育,、德育教育、組織教學(xué),、課堂調(diào)控等能力亟待提高,。

科研個人工作總結(jié)報告篇二

在教科研工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)和x教授的帶領(lǐng)下,，以課題《課堂互動方式及有效性研究》為牽動,，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作,，以下為我的個人工作總結(jié),。

結(jié)合學(xué)校科研課題和主攻方向,，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》,。通過有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織,，從而培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué),、善，主動探究能力”,。提高教育科研質(zhì)量,，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律,，把我校的教科研提升到新的高度,。

新課程改革實(shí)施以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化,，但是,，由于受長期傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我們的實(shí)際教學(xué)中，仍普遍存在學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式,。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的獲取過程,，讓學(xué)生在探究過程中，體驗(yàn)知識形成的過程與方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣,，學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展探究能力,，進(jìn)而形成正確的價值觀,。因此，研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢在必行,。

以課題研究為抓手,，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟,、持續(xù),、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行,，教師組織起來,，一起搞科研，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性,，使教育科研充滿勃勃生機(jī),。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通,，還積極參加學(xué)校的教科研交流會,，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，取長補(bǔ)短,。

我致力于課題研究的過程管理,，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃,，在期中有課題研究活動,，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣,，幾個研究課題都能在每學(xué)期有量的積累,，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。

在課題研究過程中,。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn),，大膽探索,，積累經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力,。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力的一個標(biāo)志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作,，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進(jìn)修,，除此以外,，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程,，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站,，拓展教育空間，拓展信息渠道,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

構(gòu)建以互動為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察,、實(shí)驗(yàn),、活動的機(jī)會，盡可能做到讓學(xué)生在＂活動＂中學(xué)習(xí),，在＂主動＂中發(fā)展,，在＂合作＂中增知，在＂探究＂中創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生自主尋找,，思路讓學(xué)生自主探究,，問題讓學(xué)生自主解決，構(gòu)建出“提出問題,、收集數(shù)據(jù),、形成解釋、評價結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式,。

1,、多聆聽，開闊教育視野

當(dāng)前的社會更強(qiáng)調(diào)開放,、合作與交流,，教育也不例外。通過“走出去、請進(jìn)來”等方法,，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力,。一方面邀請有關(guān)專家,、名師來校開設(shè)專題講座,；另一方面抓住一切可能的機(jī)會，多觀摩,、多討教,。做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生,，創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。

2,、多閱讀,，提高理論水平

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論,，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué),、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài),，學(xué)習(xí)的教育策略,，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學(xué)生的發(fā)展,。

3,、多交流

在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念,，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié),，我積極參加各項(xiàng)教科研活動，互相交流,，群策群力,，讓個人限度地成長，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路,。我對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐,。

本學(xué)期我堅(jiān)持做到每節(jié)新課都做反思記錄,。聽課節(jié)數(shù)達(dá)到25節(jié),，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處,，力爭今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為,，有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究,，與時懼進(jìn),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好,。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。

科研個人工作總結(jié)報告篇三

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給主導(dǎo)科研工作人員一個純凈的環(huán)境,，對于工作中落后的人，該幫扶的進(jìn)行幫扶,，對于工作中有抱怨的,，該溝通的進(jìn)行溝通，對于工作中拉后腿的該懲治的進(jìn)行懲治,，請看下文,。

對于課改優(yōu)秀者該鼓勵的鼓勵，俗話說重獎之下有勇夫,，我想,，在課改推進(jìn)中，重獎之下必有智者,。這是外部環(huán)境,。絕不能讓非主流文化占據(jù)了發(fā)展的主流文化。學(xué)校中層及科研工作人員要進(jìn)一步思考工作的實(shí)效性,，無關(guān)緊要的不做,，可做可不做的選擇性地做，非做不可的創(chuàng)造性地做,，讓老師有更多的時間和精力投入到科研,、課改工作之中。這是內(nèi)部環(huán)境,。這需要全體行政謀劃打造,。

科研課改工作要找準(zhǔn)自己的方向，走好自己的路,。語文學(xué)科,，以課測、周測,、單元測人人過關(guān)為基本點(diǎn)形成自己的教學(xué)模式,，數(shù)學(xué)學(xué)科好在有教科所謝校長的支持,，有學(xué)校學(xué)科帶頭人的相助，適合校情的模式已經(jīng)有了思路,，相信能走好自己的路,。

我校的小組建設(shè)已有一定的成效，但為保證課堂模式改革的推進(jìn),，小組建設(shè)還必須緊緊抓牢,，小組建設(shè)應(yīng)該采用兩種方式打造，一是開學(xué)初采用學(xué)生學(xué)習(xí)小組專題培訓(xùn),，即教師應(yīng)在第一月每天下午進(jìn)行小組培訓(xùn),；二是課堂教學(xué)中進(jìn)行小組中一些問題的個別指導(dǎo)。打造好小組,。

預(yù)習(xí)是先學(xué)后教理念落實(shí)的保障,，所以明確每一學(xué)科、每一類課題的預(yù)習(xí)要求是必要的,。教師要學(xué)生明確并且執(zhí)行落實(shí),，需要老師在前期投入大量的時間培訓(xùn)和指導(dǎo)。

科學(xué),、思品學(xué)科也應(yīng)該當(dāng)作語數(shù)學(xué)科對待,，也應(yīng)該思考課堂教學(xué)的有效性。

從事科研工作已有4個月之余,，但是靜靜地反思走過的路,，我覺得有許多遺憾尚留心底，借今天這個機(jī)會,，和老師們交流,，理解萬歲，希望得到大家充分的理解,。

由于本學(xué)期的工作千頭萬緒,，科研工作、課改推進(jìn)工作,、工會工作,、三風(fēng)整頓工作、三年級三班的語文教學(xué)工作,，還有許多零散而又涉及全體教師利益的不得不做的工作,，任何一塊的工作都是紛繁復(fù)雜的。我只有和時間賽跑,，規(guī)劃好每一天的工作,，早上7點(diǎn)左右到校，晚上至少11點(diǎn)離校,，有時甚至是凌晨1點(diǎn)后,。星期六,、星期天還要加班，如果說要進(jìn)城看孩子,，還要挎上一個包在城里做學(xué)校的事,，所以沒有更多的時間和老師們一一交流解釋，難免會造成一些誤解,，但是很感謝大家對我一如既往的理解和支持,。時常在想如果沒有志林校長的支持，沒有郭老師,、仕權(quán),、譚紅艷、段琴霞等老師的幫助,，我真不知道這一學(xué)期是怎樣挺過來的,，我從心底感謝你們！真想克隆一個我,，分頭做事,。

科研個人工作總結(jié)報告篇四

。

一所學(xué)校的教育科研工作開展得如何,，關(guān)鍵還得看是否有一支務(wù)實(shí)創(chuàng)新的科研隊(duì)伍，而在長江小學(xué),，教研組長的中堅(jiān)作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致,。學(xué)期伊始，教科室分別召開教研組長會議和“課堂教學(xué)”研究小組會議,，以“寧靜致遠(yuǎn),，勤學(xué)善思厚底蘊(yùn);淡泊名利，甘做綠葉扶紅花;求真務(wù)實(shí),，中流砥柱顯身手;充當(dāng)心橋,，上傳下達(dá)巧當(dāng)家”的總要求規(guī)范管理這一中層組織，使他們明確各自的職責(zé),，針對各組的實(shí)際情況開展豐富多次的教研活動,。學(xué)期中，每月配合教務(wù)處組織的常規(guī)教學(xué)檢查,，召開教研組長碰頭會,，交流各組的教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲,，查漏補(bǔ)缺,，力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范。

教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情,，而是與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的,，因此,，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使教師們在活動中鍛煉;在活動中交流;在活動中反思;在活動中提高,，本學(xué)期的教學(xué)研討和教學(xué)實(shí)踐活動精彩紛呈：

1,、以“調(diào)研”拋磚引玉，促進(jìn)教研與教學(xué)的和諧發(fā)展,。

xx年9月,，全州四年級數(shù)學(xué)調(diào)研考試分析會在恩施召開，我校教師代表巴東農(nóng)村中心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題做了專題分析,，并糅合全州的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)例分析,，在本校數(shù)學(xué)組加以說明，使之明白數(shù)學(xué)教學(xué)改革的方向和需要注意的問題,，更加有效的輔助學(xué)生的想“學(xué)”,。

2、以“課例”研究課堂,，促進(jìn)有效英語課堂的生成,。

10月2日，官渡鎮(zhèn)英語課例選拔賽在我校舉行,，教科室積極配合中心學(xué)校,，妥善的安排了本次比賽活動，并按照要求將相關(guān)資料收集和發(fā)放,，體現(xiàn)教學(xué)研討“講,、聽、說,、評,、比、改”的特色,。

10月10日,，全縣江北片區(qū)英語課例比賽在我校舉行，教科室積極配合縣教研室,，從“食宿,、時間、分班,、會場布置,、資料收集整理成冊等”各方面使得競賽活動順利進(jìn)行。顯現(xiàn)了本校各個處室協(xié)同一致的工作作風(fēng)和精益求精的工作態(tài)度,。受到與會老師和各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。

3、以“主題”突出目標(biāo),，促進(jìn)常態(tài)課堂顯現(xiàn)超常的作用,。

xx年11月3日,，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)主題研究交流會在茶店小學(xué)召開，我校數(shù)學(xué)組長譚玉波就本組進(jìn)行的“有效建構(gòu)空間觀念”的主題進(jìn)行了交流,，效果良好,，本次活動中所展示的五節(jié)數(shù)學(xué)課使我們受到啟發(fā)，也更好的指導(dǎo)了我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué),。促使我們不斷的針對常態(tài)課堂進(jìn)行研究和改進(jìn),，使之發(fā)揮超常態(tài)的作用，體現(xiàn)“以研促教”的研究目的,。

4,、抓“常規(guī)”落實(shí)，促進(jìn)教師成長“學(xué)研”一體化,。

本學(xué)期以來,，我校各個教研組依據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，按部就班的開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)研討活動,，語文組重點(diǎn)進(jìn)行了閱讀教學(xué)的研究;數(shù)學(xué)組重點(diǎn)進(jìn)行了“空間與圖形”的主題研究;英語組針對高璐老師的兩次參賽課進(jìn)行了課堂指導(dǎo);綜合學(xué)科組針對小科目教學(xué)的“備,、上、聽,、說,、評、改”各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了逐項(xiàng)落實(shí);電教組針對資源應(yīng)用和整合進(jìn)行了專題培訓(xùn);綜合實(shí)踐組針對環(huán)保教材的編制進(jìn)行了反復(fù)的修訂,。抓學(xué)習(xí)促使教師開拓教研視野;抓培訓(xùn)促使教師教學(xué)手段的更新與轉(zhuǎn)變;抓課堂促使教師反思層次的上升;抓寫作促使教師教學(xué)理論的形成;抓整體評價促使學(xué)校濃厚教研氛圍的營造和保持,，總之，各項(xiàng)常規(guī)研究活動的落實(shí)有效的促進(jìn)了教師專業(yè)化成長進(jìn)程,。使教師在教學(xué)技藝和研究水平上得到很大的進(jìn)步。

1,、學(xué)校的課題研究碩果累累：

(1),、個人課題有序鋪開，

本學(xué)期,，我校六名教師申報的州級個人課題得到正式立項(xiàng)通知,，然后，各個課題在教師個人的合理安排下,，正在按計(jì)劃進(jìn)行研究之中,。

(2)、留守課題成果結(jié)集

在全校教師的通力合作之下,，我校國家級“留守生的轉(zhuǎn)差與培優(yōu)”課題得到順利結(jié)題,，其結(jié)題資料匯集了各個研究階段的成果，內(nèi)容豐富,，資料詳實(shí),，已被印刷成冊,。

(3)、環(huán)保課題資料完備,，等待結(jié)題,。

自xx年年開題以來，我校環(huán)保課題組從環(huán)?；顒拥拈_展和環(huán)保校本教材的開發(fā)兩方面進(jìn)行了有效的研究,，經(jīng)過多次課題組成員會商定和布置，環(huán)保課題的各項(xiàng)過程性資料已經(jīng)整理裝訂成冊,，環(huán)保教材經(jīng)縣教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的審核通過,，結(jié)題所需的主件和附件材料已經(jīng)裝訂完畢，將在下學(xué)期初正式申請結(jié)題,。

2,、成果展示綜合實(shí)力增強(qiáng)。

在這一學(xué)期中,，各教研組共展示優(yōu)質(zhì)課20多節(jié);高璐老師的英語課獲得鎮(zhèn)級一等獎和縣級二等獎;稅典松老師參加州級實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能大賽,，獲得二等獎;由環(huán)保課題組承擔(dān)并實(shí)施的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動在第五屆科技創(chuàng)新大賽中獲得縣級一等獎，并送州參評,，榮獲州級一等獎;教師在省校本研究網(wǎng)上上傳文章1000余篇,，使得本校在網(wǎng)上排名躍居全省第七位，極大的鼓舞了教師們的寫作興趣,，促進(jìn)了本校的教育科研良性發(fā)展,。

回顧一學(xué)期以來的教育科研歷程，盡管其中蘊(yùn)含許多精彩之處,，但問題與遺憾同時并存：

1,、本校各項(xiàng)活動組織得多，應(yīng)付檢查次數(shù)多,，在時間上與教研活動的開展有所沖突,，造成了一定的影響，教師的壓力較大,，從而也使研討過程之中的形式比較單一,，質(zhì)量有所下滑。

2,、本?，F(xiàn)存的研究課題，大部分已經(jīng)結(jié)題或面臨結(jié)題,，盡管教師個人課題的申報立項(xiàng)使得部分教師的后期研究有主題,，但是對于大部分教師來說，以后各項(xiàng)教研活動的落實(shí)可能進(jìn)入隨意和無序狀態(tài)，因此,，鼓勵以教研組為單位申報課題,，應(yīng)該成為下一步的工作重點(diǎn)。

3,、本著“以活動育人”的教師成長理念,，我校教研活動的開展，在形式上要豐富,，渠道上要拓寬,，在組內(nèi)鍛煉提高的基礎(chǔ)上，聯(lián)片教研是另一種渠道,，“送教下鄉(xiāng)”也可以在本鎮(zhèn)內(nèi)嘗試實(shí)施,。這樣，可以使我們的教師不拘泥于坐井觀天,，要善于廣聽群言,，交流經(jīng)驗(yàn)，善納良議,，從而達(dá)到自我提高的目的,。

4、網(wǎng)絡(luò)教研名存實(shí)亡,，令人擔(dān)憂,。因?yàn)檠杏憰r間上的沖突，以及研討次數(shù)的減少,，本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研幾乎沒有開展,，為了促進(jìn)教師同行之間的交流和資源共享，這條渠道該如何走下去,，還是一個值得深思與改進(jìn)的話題,。

5、教研評價機(jī)制的繼續(xù)完善,，取決于學(xué)校在教育科研上的投入量,，當(dāng)然，各項(xiàng)教研制度在落實(shí)過程中可能出現(xiàn)這樣那樣不盡人意的地方,，所以，制度的完善修訂也必然成為下一步工作的要點(diǎn),。

盡管時光總是匆匆而過,，但是我們總不會忘記陪伴我們走過這匆匆歲月的教師們，是領(lǐng)導(dǎo)的支持使活動圓滿;是組長們的協(xié)助使活動有序;是教師們的配合使活動精彩,，因此,，我們有理由相信，長江小學(xué)來年的工作將更加燦爛。

科研個人工作總結(jié)報告篇五

“紅了櫻桃,，綠了芭蕉,，流光容易把人拋?！眡x隨著日歷上最后一頁被徹底翻過去了,，xx年裹挾著無窮的希冀已然到來了，站在年頭歲尾的分水嶺上,，回首一學(xué)期的教科研工作,，心頭沉甸甸的，既有摸著石頭過河的欣喜,，又有悵然若失的惆悵,。

經(jīng)歷了假期長途往返的奔波，開學(xué)環(huán)境變化的不適和角色轉(zhuǎn)換的痛楚,，忙碌的雙腳踩著悠悠歲月,，在摸爬滾打中披荊斬棘，雖然茫然又忙碌,，但每一天都是充實(shí)的,。一學(xué)期以來，踏踏實(shí)實(shí),、任勞任怨,，以課堂教學(xué)為陣地，以班級管理為抓手,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，不斷地規(guī)范、探索,、提升課堂教學(xué),。

“工欲善其事，必先利其器”,，教師的生命在課堂,，課堂的生命在效率。如何提升課堂效率,，靠的是學(xué)習(xí)雄厚的教育理論,，靠的是博采眾家之長。為此,，在忙碌的工作之余,，大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，諸如《陶行知教育文集》,，于漪的《歲月如歌》,，《36號教室的奇跡》,，《做一個有思想的教師》等，常年訂閱《初中語文教學(xué)通訊》,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,，養(yǎng)成了自己做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí),、勤于思考的好習(xí)慣,。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題,、解決問題的實(shí)際工作能力,，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

教無定法,，這法那法不研究教材就沒法,。所以，每課必小心翼翼走進(jìn)教材,，仔細(xì)挖掘,，力求做到在備教材、備教法的基礎(chǔ)上備學(xué)生,。反復(fù)探求哪些是學(xué)生的已知區(qū)域,，哪些是學(xué)生的未知區(qū)域，哪些是學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的,，哪些是學(xué)生深入理解的,，以哪種方式呈現(xiàn)更受學(xué)生歡迎，哪種剖析更利于學(xué)生思維的發(fā)展……凡此種種,，反反復(fù)復(fù),。直至深入淺出，才輕松走出,。功夫不負(fù)有心人,，雖然經(jīng)歷了教材、教法,、學(xué)情,、考情的由迥異不同到逐漸適應(yīng)的蛻變，但在很短時間里,，還是迅速接受并適應(yīng)了,，在中途更換為班主任、接任語文教師的情況下贏得了學(xué)生和家長的認(rèn)可與贊譽(yù),。

“茍日新,，日日新，又日新,。”教科研的根本目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,，完成從實(shí)踐到理論,，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。這就要求我們不斷地總結(jié)教育教學(xué)工作中遇到的各種各樣的問題,，如新課程改革,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、學(xué)生的德育管理等等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，之后進(jìn)行認(rèn)真的反思,。為此每天都寫教學(xué)、管理日記,，在總結(jié)中反思,，在反思中探索，在探索中突破,。抓住每一次外出聽課的機(jī)會,，鑒借成功的經(jīng)驗(yàn)，汲取失敗的教訓(xùn),，探討有爭議的課堂模式……一學(xué)期下來,，連外帶內(nèi)聽課量達(dá)48節(jié)次?！坝^千劍而后識器,，操千曲而后曉聲”，每一節(jié)課都有可圈可點(diǎn)之處,，每一位教師都有可贊可嘆之地,。邊講課邊總結(jié)反思，邊聽課邊反思總結(jié),，感覺收益多多,，利用業(yè)余時間寫出了《語文教師，別讓你的課堂缺失朗朗的書聲》等十幾篇豆腐塊文章自我鞭策,。

備課組是學(xué)校教育教學(xué)開展的拳頭組織,，是落實(shí)教育教學(xué)的最基層單位，作為備課組長,，在學(xué)校發(fā)展中心和教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極開展各項(xiàng)教研活動。主持召開日常的備課組教研活動,、制定并統(tǒng)籌教學(xué)進(jìn)度,、組織學(xué)科命題、復(fù)習(xí)和考試工作等,。不怕苦不怕累,，以極強(qiáng)的主人翁意識挑起責(zé)任和使命的重?fù)?dān),。團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)全組，通力合作,，群策群力,，研究教材，研究學(xué)生,，研究考綱,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)學(xué)生，服務(wù)學(xué)校,，服務(wù)家長,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，回望來路,，感慨頗深，展望未來,，信心滿懷,。

科研個人工作總結(jié)報告篇六

自參加工作以來，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,，以人為本,，關(guān)愛全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。做一個科研型,、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己,、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績,，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展。

一,、以學(xué)習(xí)為樂

持之以恒我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考,，剖析得失務(wù)求實(shí)效,，于是常年以讀書為樂，堅(jiān)持記筆記寫反思,。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》,、《做一個有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》,，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想,，劉京海的成功教育理論等,。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟,。在讀書中學(xué)有收獲,，在反思中日有提高。幾年下來,，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí),、勤于思考的習(xí)慣,。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題,、解決問題的實(shí)際工作能力,。

二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步

總結(jié)就是提高教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題,，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教與學(xué),、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理,、教師隊(duì)伍建設(shè)等等,，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題,。招準(zhǔn)問題的切入點(diǎn)，采取行之有效的方法,，對癥下藥,。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié),，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別,。我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量,、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,，同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇,、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來,。

三,、以教科研為平臺

讓每位教師都成功教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐,。

回顧近幾年的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn),、進(jìn)一步充實(shí),。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營造全員參與的氛圍,，搭建更多展示才華的舞臺,，提供信息交流的場所，使自己的教科研水平再上一個新臺階,，使學(xué)校的教科研工作有個新的跨越,。

科研個人工作總結(jié)報告篇七

從招新開始到大一結(jié)束，我經(jīng)歷了一年的素拓部干事生工作,，在其中收獲了很多,，也感悟了很多。

素拓部主要負(fù)責(zé)學(xué)院社團(tuán)以及院內(nèi)各大特色性活動,，如旅游文化節(jié),。在部長的帶領(lǐng)下和同學(xué)的配合下，我們順利完成了各項(xiàng)工作,。下面我將對個人一學(xué)年的主要工作進(jìn)行總結(jié),。

1.運(yùn)動會期間，我和部員一起主要負(fù)責(zé)運(yùn)動員聯(lián)絡(luò)工作,，雖然工作較枯燥時間較漫長,，但是我們都為保障了比賽順暢進(jìn)行而感到開心。

2.第一次一個人在旅游文化節(jié)活動籌劃期間去拉贊助,。

3.在旅游文化節(jié)中,，我首先參加了商務(wù)禮儀大賽報名號召的擺點(diǎn)工作，對學(xué)院活動進(jìn)行宣傳。然后又在比賽中負(fù)責(zé)了選手聯(lián)絡(luò)及禮儀工作,。

4.第二期學(xué)期初寫了工作總結(jié)和策劃,，對文件書寫有了較多了解。

5.在畢業(yè)生晚會中協(xié)助其他部門進(jìn)行會場布置及節(jié)目組織工作,。

6.聯(lián)系“旅者同盟”進(jìn)行“導(dǎo)游模擬大賽”活動交流,。

7.按時參加每周學(xué)生會例會。

在這些看似簡單的工作中,，我收獲了很多,。首先認(rèn)識了很多積極努力的工作伙伴，學(xué)會了和別人交流合作的處事文化,，對學(xué)生會工作整個系統(tǒng)有了足夠了解,，學(xué)會了書寫各式文案，鍛煉了自己的膽識等等,。

但在工作過程中我也發(fā)現(xiàn)了個人及學(xué)生會團(tuán)體的部分缺陷。首先,，我的個人工作缺乏積極性,，未能主動為各項(xiàng)活動出謀劃策。其次,，因?yàn)樾愿褚蛩貙?dǎo)致缺乏一定膽識,。再者，未能找準(zhǔn)工作重心,，不清楚應(yīng)該致力于何項(xiàng)工作,。然后，沒及時和同事老師交流想法感悟,。而至于集體問題,，個人覺得各部門間缺乏交流，以至于有些工作不能互相配合完成到最好,。在大一期間應(yīng)該讓干事充分了解各部長的工作內(nèi)容及流程,，以期在換屆后新部長能順利接手工作。再者,，各部門工作資料都未進(jìn)行系統(tǒng)化完整管理,，這樣不利于在需要急用時的工作開展。

在新的一年中,，希望我們學(xué)生會這個家庭內(nèi)部能和諧團(tuán)結(jié)相處,，為把我院發(fā)揚(yáng)光大齊心努力。

科研個人工作總結(jié)報告篇八

20xx技術(shù)中心重點(diǎn)突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能,，積極引導(dǎo)各生產(chǎn)廠參與科研項(xiàng)目,，今年共組織申報集團(tuán)科研項(xiàng)目12項(xiàng)，1月22日,，組織召開了20xx科研項(xiàng)目立項(xiàng)專家評審會,，評審專家針對立項(xiàng)背景,、國內(nèi)外技術(shù)水平、主要研究內(nèi)容,、關(guān)鍵技術(shù),、創(chuàng)新點(diǎn)、工藝路線,、目標(biāo)進(jìn)度以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面等方面進(jìn)行評審,，提出了10項(xiàng)立項(xiàng)建議。其中技術(shù)中心2項(xiàng),、信息系統(tǒng)管理部2項(xiàng),、機(jī)焦廠1項(xiàng)、冶煉廠2項(xiàng),、煉鋼廠3項(xiàng),，與20xx年相比集團(tuán)自立項(xiàng)增加5項(xiàng)。通過評審的10項(xiàng)科研項(xiàng)目以安控總字【20xx第011號下達(dá)了年度科研項(xiàng)目計(jì)劃,。

另外,，技術(shù)中心申報的《h800mm及以上規(guī)格h型鋼產(chǎn)品研發(fā)》項(xiàng)目被山西省科技廳列入了20xx度省科技攻關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃，并獲得省財政15萬元資金支持,。

根據(jù)《科研項(xiàng)目管理辦法》,，今年加大了對集團(tuán)課題研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督力度,。加強(qiáng)了對所有在研課題進(jìn)行跟蹤服務(wù),，了解研究情況，督促研究進(jìn)度,，提供服務(wù)咨詢,。

4月19日，組織召開20xx年度立項(xiàng)的科研項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收及階段檢查專家評審會,，分別從項(xiàng)目的研究進(jìn)展,、取得的階段性成果、對公司經(jīng)營的支撐作用,、存在的問題,、科研經(jīng)費(fèi)使用情況、下階段研究計(jì)劃等方面進(jìn)行了檢查,，經(jīng)過評審,，《煉焦配煤工藝研究》、《褐鐵礦燒結(jié)性能研究》,、《swrch8a（ml08al）冷鐓鋼盤條開發(fā)》等3個項(xiàng)目通過結(jié)題驗(yàn)收,、準(zhǔn)予結(jié)題；《 345 mpa級1000×300系列h型鋼工藝優(yōu)化研究》、《10,。9級ml40cr盤條開發(fā)》等2個項(xiàng)目通過階段檢查,。

10月10、11日,，組織召開20xx年立項(xiàng)的科研項(xiàng)目階段檢查專家評審會,。經(jīng)過專家評審，11個科研項(xiàng)目中有10項(xiàng)有效地開展了工作,，并取得了較好的研究成果,，檢查結(jié)果評價為“良好”，1項(xiàng)由于受到設(shè)備改造進(jìn)度的影響,，沒有達(dá)到項(xiàng)目責(zé)任書的要求,。

20xx，技術(shù)中心積極推動做好科研成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用工作,。截止目前,，科研項(xiàng)目共實(shí)現(xiàn)增效510萬元，發(fā)表論文5篇,，其中《10,。9級高強(qiáng)度螺栓ml20mntib熱軋盤條的開發(fā)》、《大規(guī)格h型鋼軋制技術(shù)要領(lǐng)》被《軋鋼》收錄,；《微量硼對碳素結(jié)構(gòu)鋼力學(xué)性能的影響研究》、《低合金高強(qiáng)度大規(guī)格h型鋼性能研究與改進(jìn)》被《理化檢驗(yàn)物理分冊》收錄,；《高線ml40cr控冷控軋關(guān)鍵技術(shù)研究》被《熱加工工藝》雜志收錄,。申報發(fā)明專利3項(xiàng)：《一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋h型鋼及其制備方法》、《一種優(yōu)質(zhì)高強(qiáng)度冷鐓鋼的生產(chǎn)方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強(qiáng)度緊固件用鋼的生產(chǎn)工藝方法》均已接到中國知識產(chǎn)權(quán)局的受理通知書,。

20xx加大了科研投入,，鼓勵各單位積極申報集團(tuán)科研項(xiàng)目，參與科研和新產(chǎn)品開發(fā)工作,，對取得重大技術(shù)突破或降本增效顯著的項(xiàng)目按照《科研項(xiàng)目管理辦法》給予適當(dāng)獎勵,。20xx年，科研項(xiàng)目總投資98萬,，比20xx年增加41,。69萬元，其中：資金本36,。2萬元,，制造費(fèi)61。8萬元,。4月份和10月份,，根據(jù)科研項(xiàng)目階段檢查結(jié)果，對進(jìn)度完成好、取得成果多的項(xiàng)目進(jìn)行獎勵5,。1萬元,，比20xx增加3。78萬元,，極大地鼓舞了科研人員的工作熱情,。

20xx，技術(shù)中心積極做好對內(nèi)技術(shù)交流和對外溝通聯(lián)絡(luò)工作,。

一是深入各單位進(jìn)行技術(shù)交流和調(diào)研活動,，為激發(fā)員工的科研興趣，培養(yǎng)員工的科研能力,，技術(shù)中心多次召開了科研項(xiàng)目溝通交流會議,，與項(xiàng)目申報者開展面對面的交流、座談,、指導(dǎo)和咨詢,，取得了良好的效果。同時對各生產(chǎn)廠進(jìn)行專利申報及minitab軟件培訓(xùn),，并邀請市科技局來公司開展“科技成果轉(zhuǎn)化申報”培訓(xùn),，并對申報的專利進(jìn)行現(xiàn)場評審。

二是加強(qiáng)了與科研院校的合作交流,，20xx與北京科技大學(xué)合作開展《4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用》科研項(xiàng)目研究,，通過爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場、侵蝕,、結(jié)厚在線監(jiān)測診斷系統(tǒng)軟件成功開發(fā),，及在線安裝和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了高爐生產(chǎn)狀況實(shí)時監(jiān)測,，為高爐安全高效生產(chǎn)提供了有力的依據(jù),。

三是積極走出去與有關(guān)政府部門溝通聯(lián)絡(luò)。鑒于科研管理工作的特性所需,，一年來,，我部門積極和介休市及晉中市科技局、經(jīng)貿(mào)委,、省科研廳,、省經(jīng)信委等部門的溝通聯(lián)系，使他們更加了解我公司,、理解我公司,、幫助我公司，為我公司的科研工作開展創(chuàng)造了一個良好的外部環(huán)境,。

20xx科研工作存在的問題

20xx,，技術(shù)中心經(jīng)過努力,，科研工作取得了一些成績，但仍然存在一些不足之處,。主要有：

一,、集團(tuán)整體攻關(guān)能力較弱，高技術(shù)含量的課題缺少,，國家級的科研成果獎未能突破,。

二、科研項(xiàng)目進(jìn)展較為順利,，但特色還不明顯,、運(yùn)行管理還不夠規(guī)范、投入不足,。研究現(xiàn)實(shí)問題能力有待加強(qiáng),，服務(wù)各生產(chǎn)廠的能力有待進(jìn)一步提高。

三,、集團(tuán)技術(shù)創(chuàng)新氛圍還不夠濃厚,，技術(shù)交流層次和水平有待進(jìn)一步提高。

20xx工作目標(biāo)及主要措施

20xx工作目標(biāo)：力爭集團(tuán)立項(xiàng)科研項(xiàng)目8～10項(xiàng),，申報省級科研項(xiàng)目1～2項(xiàng),，發(fā)表論文5篇以上，申報發(fā)明專利3項(xiàng)以上,。

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),，要采取以下措施：

廣拓渠道，廣泛動員,，整合力量,，以較高級別項(xiàng)目為重點(diǎn)，以降低增效為目的,，為公司的新產(chǎn)品開發(fā)作技術(shù)支撐,，切實(shí)抓好各級各類科研項(xiàng)目的申報和立項(xiàng)工作,。認(rèn)真組織公司各單位申報集團(tuán)及國家級,、省市級科研項(xiàng)目，并加強(qiáng)與上級主管部門的聯(lián)系,，提高申報質(zhì)量,，爭取在立項(xiàng)上有所突破，不斷提高我公司科研項(xiàng)目的檔次,。20xx年計(jì)劃將有一定難度的新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目和機(jī)焦廠增加焦?fàn)t煤氣產(chǎn)氣量,、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的研究工作列入到科研項(xiàng)目中，力爭集團(tuán)科研項(xiàng)目立項(xiàng)8～10項(xiàng),，申報省級科研項(xiàng)目1～2項(xiàng),。

加強(qiáng)對集團(tuán)課題立項(xiàng),、研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督,。加強(qiáng)對立項(xiàng)課題研究的指導(dǎo)管理,，督促做好研究工作。繼續(xù)開展課題研究中期檢查,，定期對研究課題的進(jìn)展,、人員組成變化和經(jīng)費(fèi)合理使用等執(zhí)行情況進(jìn)行有效的跟蹤服務(wù)，確保研究課題的如期完成,，使課題研究工作能落到實(shí)處,，產(chǎn)生實(shí)效。

樹立成果意識,，督促課題組按期結(jié)題,，及時組織鑒定，申請成果登記,，形成一批優(yōu)秀的科研成果,。20xx年計(jì)劃組織7項(xiàng)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收、鑒定工作,。積極組織科研成果的申報,，努力提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，爭取發(fā)表論文5篇以上,，申報發(fā)明專利3項(xiàng)以上,。

為提高公司科研項(xiàng)目的質(zhì)量與技術(shù)水平，20xx年加強(qiáng)公司內(nèi),、外部科研項(xiàng)目立項(xiàng),、檢查等工作經(jīng)驗(yàn)交流，邀請同行專家就科研工作開展過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行對話,、深度會談或?qū)ｎ}研討,，實(shí)現(xiàn)信息交流、經(jīng)驗(yàn)共享,。通過不定期組織交流會,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)科研項(xiàng)目工作的深入開展,，同時了解同行業(yè)中最新的科學(xué)技術(shù)動態(tài)和發(fā)展趨勢,，提高我公司的技術(shù)水平。

在科研項(xiàng)目的實(shí)施過程中,，充分發(fā)揮外部資源的作用,，對公司不具備試驗(yàn)條件的項(xiàng)目，通過產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的形式,，引進(jìn)外部資源,，完成部分研究工作,。20xx年擬與太原理工大學(xué)、中北大學(xué)等高校開展產(chǎn)學(xué)研合作

科研個人工作總結(jié)報告篇九

我于20xx年6月1日來到云南省建材科研設(shè)計(jì)院工作,，有幸成為建材院的一名員工,，回顧這3個月來的工作，我在各領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下,，嚴(yán)格要求自己,，按照部門的要求，較好地完成了自己的本職工作,；在此對各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事表示衷心的感謝,，感謝建材院給我一個展示自己的機(jī)會。通過這段時間的工作與學(xué)習(xí),，在專業(yè)技能上,、思想上都有了較大的改變，現(xiàn)將這幾個月以來的工作情況總結(jié)如下：

剛來到院里的我來說,，從事文秘工作是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。我有幸成為建材院培訓(xùn)中心的一員，在工作的這3個月,，盡快適應(yīng)了工作的環(huán)境,，融入到這個集體中。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷,、支持與幫助下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了制度，不斷提高自己的專業(yè)水平,，積累經(jīng)驗(yàn),。在此期間，鍛煉了耐性,，認(rèn)識到做任何工作都要認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、細(xì)心,，處理好同事間的關(guān)系,，與院里各部門之間聯(lián)系的重要性。

通過3個月的實(shí)習(xí),，使我認(rèn)識到自己的學(xué)識,、能力和閱歷還很欠缺,，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心,，要更加投入，不斷學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí),、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來感覺自己還是有了一定的進(jìn)步,。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí),、不斷積累，已具備了一定的工作經(jīng)驗(yàn),，能夠以正確的態(tài)度對待各項(xiàng)工作任務(wù),，熱愛本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去,。積極提高自身各項(xiàng)專業(yè)素質(zhì),，爭取工作的積極主動性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心,，責(zé)任心,，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

這3個月以來,，能敬業(yè)愛崗,、不怕吃苦、積極主動,、全身心的投入工作中,，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足,，主要表現(xiàn)在：

第一,，剛剛步入建材院培訓(xùn)中心工作，經(jīng)驗(yàn)不足,，出現(xiàn)過錯,。但我在工作中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，多動腦筋,，認(rèn)真看表格,、盡量改善自己的缺點(diǎn)。

第二,，有些時候工作中不夠細(xì)心,，不夠認(rèn)真，工作效率有待提高,；成為院里的正式員工以后,、在今后工作與學(xué)習(xí)中，我會更認(rèn)真提高專業(yè)知識水平,，加強(qiáng)責(zé)任心,，為建材院的快速發(fā)展，為部門的發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量,。我喜歡這個工作的舞臺,，我會好好珍惜這次機(jī)會，為建材院的發(fā)展竭盡全力,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為部門創(chuàng)造價值，同建材院一起展望美好的未來,！

在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，希望自己能成為建材院的正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn),。

申請人：李豪

20xx-8-31

科研個人工作總結(jié)報告篇十

本年度我校教科研工作,，堅(jiān)持以用心穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高教學(xué)效益為主題,，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念,，深入研究教育教學(xué)理論,，緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，透過多種形式,、多個層面的課題研究活動,，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,，提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,，轉(zhuǎn)變觀念,，取得了一定的成績。以下為我校本年度教科研工作總結(jié)

以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論,，探索實(shí)施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開展教研活動的要求,，加強(qiáng)教學(xué)研究如教學(xué)管理,。在“教書匠”、“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”,、“科研型”轉(zhuǎn)化過程中,，邁出了堅(jiān)實(shí)有力的第一步。

我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識,，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作,。本年度，我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題，如課堂教學(xué)策略,、學(xué)科專題研究等。邀請市教研室,、教科室的專家來校作教科研知識講座,，并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座。透過學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、研究、交流等多種途徑,，努力建立一支師德高,、善創(chuàng)新的教科研教師隊(duì)伍。

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開展了各類公開課活動：研究課,、優(yōu)質(zhì)課、示范課,、匯報課等,。各課題組成員能將自我承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，在公開課中落實(shí)課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

教研組長及為教科室組長,。在期初制定教研組活動計(jì)劃時,，明確了本教研組研究課題，根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況,，圍繞學(xué)校的課題,，落實(shí)研究方向。在公開課研討,、備課組活動等教研活動中,，課題研究被作為一個重要的資料進(jìn)行，主要分析研究措施的落實(shí),，實(shí)施的效果,、經(jīng)驗(yàn)與存在的問題等資料。

本年度,，我校遵循“問題即課題”的原則,，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在學(xué)期初定出自我的教研專題,，數(shù)學(xué)組的“問題解決意識”,、低年級語文組的“寫字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”、高年級語文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”、英語組的“英語課堂教學(xué)實(shí)效性研究”,、自然學(xué)科的“實(shí)驗(yàn)課中實(shí)驗(yàn)觀察的指導(dǎo)”,，還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實(shí)際教學(xué)制定出了教研專題。各教研組每周一次教研,，教研活動資料要圍繞自我的專題進(jìn)行活動,，學(xué)期末撰寫專題論文，根據(jù)論文的質(zhì)量,，學(xué)校評選出一,、二、三等獎,，對教師進(jìn)行獎勵,。

全體教師撰寫教學(xué)后記和反思，學(xué)校每月由教研組長進(jìn)行月查,，期中和期末由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查,。透過寫教學(xué)反思和后記，不僅僅提高了教師的理論水平,，而且在總結(jié)和反思的過程中,，教師的教學(xué)行為更加規(guī)范，教學(xué)更具有實(shí)效性和針對性,，提高了教學(xué)的質(zhì)量,。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對學(xué)校開展教科研工作的實(shí)際狀況,，我們從學(xué)習(xí)理論入手,，要求教師每學(xué)期寫好一篇自我的專題論文，要求中青年教師人人寫心得體會,。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究,。沒有課題，就無所謂教育科研,，更談不上“科研興?！薄Ｔ趯W(xué)好理論的同時,，我們用心支持,、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓,，不斷創(chuàng)新,，超越自我。我們要求教師人人參與課題研究,，因?yàn)榻逃顒与m有規(guī)律,，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運(yùn)用會有很大不一樣。

教學(xué)有法，但無定法,；教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得透過自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,，使之成為自我的經(jīng)驗(yàn)，才能收到預(yù)期的效果,。因此,，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力,。我們以課題為抓手,，將骨干教師團(tuán)結(jié)在一齊,，共同學(xué)習(xí),，共同研究，共同提高,，這樣能夠聚合一批人,，帶動一批人，培養(yǎng)一批人,，推出一批人,。

對教師而言，科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索,，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性,，是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認(rèn)識，基于上述觀點(diǎn),，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫,。

1、轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師教科研意識

以前,，學(xué)校大部分教師對教科研漠不關(guān)心，認(rèn)為教科研是專家的專利,，自我把書教好就行了,。針對這種認(rèn)識，我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議強(qiáng)調(diào)教科研的好處,，揭開教科研神秘的面紗,，指出現(xiàn)代社會要求教師務(wù)必搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程,，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵,。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法,，增強(qiáng)教科研意識,。

2、提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師教科研意識

我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷,，訓(xùn)練教學(xué)基本功,。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究,。為此,，我們多次請有關(guān)人員對教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進(jìn)行教育科研的潛力,。

科研個人工作總結(jié)報告篇十一

學(xué)校的科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分,，扎實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)，有利于教學(xué)工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,，有利于提高教師的整體素質(zhì),。為此，我校配合各級教育科研機(jī)構(gòu)的工作,，將教育科研的工作納入學(xué)校常規(guī)管理中進(jìn)行考核,。認(rèn)真開展科研工作，鼓勵教師合作研究,，撰寫論文,，取得了良好的效果。

要搞好教育科研,，首先必須有較強(qiáng)的教科研意識,。對教師而言，科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索,，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性,，是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認(rèn)識，基于上述觀點(diǎn),，我校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫,。

1、轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師教科研意識,。召開會議強(qiáng)調(diào)-教科研的意義，揭開教科研神秘的面紗,，指出現(xiàn)代社會要求教師必須搞好教科研,，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵,。并把教科研工作納入教師量化管理,，增強(qiáng)教科研意識。

2,、提高教師素質(zhì),，增強(qiáng)教師教科研意識,。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)基本功,。而是對教師提出更高的要求,。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此,，我們多次對教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn),。提高了教師進(jìn)行教育科研的能力。同時,，我們還利用各校的圖書,、網(wǎng)絡(luò)，對教師進(jìn)行教科研能力的培養(yǎng),。要求教師每周必須有2---4小時進(jìn)圖書室,、電子備課室的時間，研究教育教學(xué)方面的知識,，并寫出心得反思,，提高了教師自身的素質(zhì),。

3,、以骨干教師的言傳身教，帶動全體教師提高教科研意識,。我校對骨干教師進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，為他們提供盡可能多的機(jī)會，讓他們努力充實(shí)自己,，并且創(chuàng)造機(jī)會讓他們與普通教師交流學(xué)習(xí)體會,。這樣，骨干教師很快提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強(qiáng)了教科研意識,，教科研能力有了較大的提高。通過這些教師的言傳身教,，帶動了全體教師教科研意識的增強(qiáng),。

1、提高教師專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),，是深化科研的一項(xiàng)重要工作。本學(xué)年組織本校教師閱讀各類教育教學(xué)專著,、雜志及理論文章等,，交流讀書心得體會，把讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。本學(xué)期全體授課教師做到周反思與教學(xué)改進(jìn)提高相結(jié)合,。

2.開展以骨干教師為龍頭，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體,，教師專業(yè)發(fā)展為本的教科研活動,。加強(qiáng)教學(xué)工作研究,，著力提高教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)工作的研究包括下列方面：聽課、評課活動,，開設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的一課續(xù)講公開課等。

3,、搭建平臺,，施展才華和發(fā)揮潛能。積極鼓勵教師撰寫教研論文,、案例,，推薦參加各級各類評選，為教師搭建施展才華和發(fā)揮潛能的平臺,，提高教師素養(yǎng),。本學(xué)期中青年教師都積極參加了上級論文的評選工作。

4.做好課題研究課的學(xué)習(xí)和研究工作,，使教師明確課題研究課如何上,。把教科研工作納入教研活動之中。在教研活動時間里研討了本學(xué)期課題研究問題,，組織互相交流課題研究中遇到的問題,，取得的成績，一些好的做法,，今后的設(shè)想等,，集中集體智慧研究課題。這種做法對推進(jìn)我校研究風(fēng)氣的形成大有好處,。

5,、繼續(xù)積極開展“新課程讀書活動”，組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)理論,，以新課程理念為導(dǎo)向,，以主體參與教學(xué)和問題教學(xué)策略研究為突破口，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)成長為目的,，以課題組成員為骨干,，有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展新課程改革實(shí)踐研究,，為全面新課程實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。青年教師每月進(jìn)行一次摘抄,、隨筆,、設(shè)想的交流活動,，有力地促進(jìn)了專業(yè)素質(zhì)的提升。

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加強(qiáng)深入開展學(xué)科課題研究,，重視在實(shí)踐中的研究，以課題研究為載體,，推進(jìn)新課程教學(xué)向縱深發(fā)展,，力爭做好課題研究的“四結(jié)合”，突出教研的實(shí)效性,。

1,、課題研究與研討課結(jié)合。為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,，本學(xué)期開展了校級一課續(xù)講匯報研討課,。各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來,，在公開課中落實(shí)課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

2,、教科研與教學(xué)活動結(jié)合。根據(jù)所承擔(dān)的研究課題情況,，圍繞學(xué)校的主課題,，落實(shí)研究方向,。在公開課活動及周反思,、周研討等教研活動中，把課題研究作為一個重要內(nèi)容進(jìn)行分析與研討,。

3,、教科研與日常教學(xué)工作的結(jié)合。以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的平臺,，學(xué)校認(rèn)真開展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動,。每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中研討，研討的形式多樣,，內(nèi)容豐富,，如開課評課，探討教學(xué)策略,，剖析典型案例,，進(jìn)行教后反思等。使課題研究做到基于教育教學(xué),，為了教育教學(xué),，在教育教學(xué)中,，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，每位課題組成員要用思考的目光審視自己的工作,，分析研究的措施,，總結(jié)得失，以推進(jìn)課題研究,，提高自身的研究能力,。

4、教科研與理論探究的結(jié)合,。組織實(shí)驗(yàn)教師按原來課題,，以課堂為主渠道開展實(shí)驗(yàn)，對教科研中的重點(diǎn)問題,、細(xì)節(jié)問題,，抓實(shí)做深，力爭有新發(fā)現(xiàn)新突破,，組織教師圍繞研究課題認(rèn)真寫好教科研總結(jié),，及時寫好教后的反思后記，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)資料,，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文,、個案,，資料歸檔等的一體化做法，不斷提高,。

5,、扎實(shí)開展課題研究，做好課題過程管理工作,，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù),。根據(jù)素質(zhì)教育的思想,，進(jìn)行課程建設(shè)的探討?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),。要實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才,，關(guān)鍵的問題是要設(shè)計(jì)好培養(yǎng)創(chuàng)新人才的課程教材體系,。本學(xué)期，學(xué)校布置每位課題參與教師都要進(jìn)行開放式課堂教學(xué)的嘗試,，選擇一個成功或失敗案例進(jìn)行交流研討,，有效推動了課題由家庭作業(yè)的改革向課堂作業(yè)及課堂教學(xué)的改革延伸,。

科研個人工作總結(jié)報告篇十二

我是一名普通而平凡的教師，但是在教育教學(xué)中,，我卻不甘心平庸,，教科研先進(jìn)個人總結(jié)。一直以來,，我都堅(jiān)信學(xué)習(xí)能使我進(jìn)步,，教研能使我成長。下面,，我就將自己在教研方面的工作做一下總結(jié)：

科研是教師成長,、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師,，我始終學(xué)習(xí)教育科研理論,，無論是學(xué)校、全鎮(zhèn),，還是全市的教科研活動,，我都潛心學(xué)習(xí)，用心實(shí)踐,。教學(xué)中,，我善于發(fā)現(xiàn)問題；教研中,，我大膽進(jìn)行嘗試,；實(shí)踐中，我用理論知識來武裝自己,。每一次的教科研,，我都會思考很多的問題，不斷地進(jìn)行假設(shè),，不斷地進(jìn)行修改,，使得研究方案不斷完善、精益求精,。自20xx年以來，我參加了山東省研究性學(xué)習(xí)課題的研究,，所寫的《研究性學(xué)習(xí)中如何讓學(xué)生有效合作》被吸收為山東省研究性學(xué)習(xí)第二屆會議交流材料,。而后，參加了萊州市效率課堂的研究,，"一課多研"等多種教研活動,。

在全市開展的效率課堂的研究活動中，我將自己的課堂與教育研究相結(jié)合,，在自己的課堂中注意滲透效率課堂的理念與思想,。由于自己出色的表現(xiàn),，200xx年9月，我成為了萊州市數(shù)學(xué)骨干教師,，并得到毛新敏老師的好評,，11月指定去參加了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)十三屆年會。兩天的會議,，讓我學(xué)習(xí)了很多,，收獲了很多。我所寫的學(xué)習(xí)心得《學(xué)習(xí)收獲成長》被萊州教科研網(wǎng)發(fā)上表,，并被我校網(wǎng)站轉(zhuǎn)載,。同時，我還將李玉平專家在網(wǎng)上加為好友,，經(jīng)常與其進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在，我又參加了班主任遠(yuǎn)程研修,，通過網(wǎng)上的培訓(xùn)與研討,，使我的班主任工作有了新的發(fā)展。

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,。平日教學(xué)中，我潛心鉆研課堂教學(xué),，即使是普通的一節(jié)常態(tài)課,，我也從不含糊。我知道,，不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。如果說平日里每一節(jié)常態(tài)課都是我學(xué)習(xí)與積累的基地，那么研討中每一節(jié)公開課,、優(yōu)質(zhì)課就是進(jìn)步與成長的舞臺,。

20xx年12月，執(zhí)教的《20以內(nèi)加減法的復(fù)習(xí)》在學(xué)校和鎮(zhèn)組織的教研活動中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師一致的好評,。20xx，我在全鎮(zhèn)青年教師聽評課活動中執(zhí)教的《厘米的認(rèn)識》又得到了大家的贊揚(yáng),。而后,，在鎮(zhèn)舉行的送課下鄉(xiāng)活動中，我再次執(zhí)教了《米的認(rèn)識》。

正是自己的不懈追求,，我的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。20xx0月，我在全市舉行的數(shù)學(xué)效率課堂講析會執(zhí)教了一節(jié)《復(fù)習(xí)兩三位數(shù)除以一位數(shù)》,，這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。經(jīng)過這次地歷練，我更加成熟了,，在隨后舉行的全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中,，我執(zhí)教的《表內(nèi)乘法的復(fù)習(xí)》被評為萊州市優(yōu)質(zhì)課。

20xx年1月我在全市骨干教師能力測試中有了出色的表現(xiàn)：我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《表內(nèi)除法的復(fù)習(xí)》得到教研室毛新敏老師的好評,，同時被推薦到煙臺市參加優(yōu)質(zhì)課評選,。短短的四五天時間，我為煙臺優(yōu)質(zhì)課評選準(zhǔn)備了全冊的備課,。到達(dá)煙臺后,，講課的前一天晚上，我們參評老師進(jìn)行了抽簽,，短短的一個晚上,，我精心設(shè)計(jì)了《分類統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)，并在第二天順利地進(jìn)行了講授,，被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課,。

今年我又在全市組織的"一課多研"的教研活動中為全鎮(zhèn)教師執(zhí)教了一節(jié)《認(rèn)識周長》。這次我們將研討的重點(diǎn)放在幾何圖形的教學(xué)上,。我和級部內(nèi)的老師一起研討,，我們在各班進(jìn)行了試課，講了改,，改了再講,，一次次的研討，帶來一次次的進(jìn)步和精彩,。

在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持勤思、善問,、好學(xué),。我利用課余的時間，對自己每一次成功與失誤進(jìn)行了反思與整理,。在教學(xué)《擺的秘密》一課時,，我將課堂中自己無法解答的疑難問題去尋問高中的物理老師，對于學(xué)生提出的問題去認(rèn)真思考,、分析，將教學(xué)中的一點(diǎn)一滴進(jìn)行整理，所寫的《關(guān)于"擺的秘密"的幾點(diǎn)思考》在20xx月的《山東教育》發(fā)表,。

我所寫的教育故事《"借"來的精彩》在20xx月的《教學(xué)研究》上發(fā)表,，《擺的秘密中的秘密》在20xx年2月的《教學(xué)研究》上發(fā)表，所寫的論文《讓課堂意外演繹精彩》等在20xx年和20xx年在萊州小教會上發(fā)表,。

在從"教師型"向"研究型"教師的轉(zhuǎn)變中,，我始終在努力著。在今后教科研的道路上,，我將繼續(xù)探索和追求,。

科研個人工作總結(jié)報告篇十三

回顧本學(xué)期的工作，本人能踏實(shí)工作,，根據(jù)期初制定的教科研工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以提升自身教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

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任何偉大的研究都源于實(shí)踐,，都基于對大量事實(shí)的研究,。教科研也不例外，對教育教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行多角度,、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ),。往往很多人缺少的是發(fā)現(xiàn),。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們都遇到各種各樣的問題,，如學(xué)校與家庭社會,、學(xué)校管理、教與學(xué),、新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象,，我們不可視而不見,，聽而不聞，因此，我時刻用研究的眼光去觀察,、發(fā)現(xiàn),、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析問題,，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。

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在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時,，面對紛繁復(fù)雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會不斷閃現(xiàn),，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處,，我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實(shí)和豐富自己的素材寶庫,，使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實(shí)的事例而煩惱,，而更具說服力、針對性和實(shí)效性,。

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在進(jìn)行專題研究時，要充分發(fā)揮自己的特長和愛好,。平時,，我注重教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。因此,，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?。本學(xué)期我注重讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,，加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)，我進(jìn)行有目的地教育,，注重解題方法,、步驟的具體指導(dǎo)，在日常作業(yè)指導(dǎo)時,，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真寫字,、認(rèn)真讀題、認(rèn)真列豎式,、認(rèn)真檢查,，確保正確率。加強(qiáng)對典型個案的剖析,，進(jìn)而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次,。結(jié)合愛生行動，悉心做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。另外,，嘗試對研究成果進(jìn)行個性化和科學(xué)化的表達(dá),?？蒲谐晒饕ㄟ^論文、教育故事,、課后反思等形式來呈現(xiàn),，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見解,。同時主動大膽創(chuàng)作,，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量,、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,，同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動,，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇,、特，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來,。本學(xué)期，認(rèn)真寫好每周的教學(xué)隨筆,，能保質(zhì)保量地完成教科室布置的任務(wù),積極做好“六個一”工作,。

在當(dāng)今全力推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，許多嶄新的教育思想在閃爍,，全新的教育理念在涌現(xiàn),，多元的教育模式在碰撞。在的教育改革大潮中,，我作為一名小學(xué)教師,，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神,、專業(yè)知識,、專業(yè)能力,、專業(yè)理論及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情,、毅力和智慧全身心地投入教育科研,，因?yàn)橐磺小盀榱藢W(xué)生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展,，為了學(xué)校的發(fā)展,，為了社會的發(fā)展”。

科研個人工作總結(jié)報告篇十四

3月,，我校開設(shè)了綜合實(shí)踐活動課程,，并以“小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程教師的指導(dǎo)方式、方法和有效性的研究”為課題展開了研究,，通過四年的研究取得了一定的成果,。該選題結(jié)合我校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施中存在的主要問題——“教師的有效指導(dǎo)”進(jìn)行系統(tǒng)的研究，以期探索出一些符合校本實(shí)際的綜合實(shí)踐活動課程的有效策略,，這對指導(dǎo)和保證我校綜合實(shí)踐活動課程的常態(tài),、有效實(shí)施具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

之前,，我曾經(jīng)作為“心理健康課題研究”的主要負(fù)責(zé)人組織過課題研究工作,，取得了優(yōu)異的成績，對課題研究的方式方法有一定的體會,，因此,，這次作為綜合實(shí)踐課題領(lǐng)導(dǎo)小組的成員之一，我積極支持課題研究工作,，并和其他成員一起帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師開展課題研究工作,，一起努力，一起進(jìn)步,，一起收獲成果,。

課題研究工作一開始，我們課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，參照“十五”期間綜合實(shí)踐活動課題研究中教師的表現(xiàn),，挑選了一批有思想和有干勁的專、兼職教師參加課題組,，參研人員學(xué)歷高,，個人綜合素質(zhì)好，是實(shí)施研究的基礎(chǔ),。同時,，請市教科所教研員溫驥媛及區(qū)學(xué)資中心研訓(xùn)員彭龍為為課題組教師進(jìn)行理論知識培訓(xùn)，指導(dǎo)設(shè)計(jì)活動方案和課堂活動,，指導(dǎo)教師課例研討活動,。

我和領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶領(lǐng)組員利用教研時間和每月的課題會時間,，輪流作為學(xué)習(xí)帶領(lǐng)人，組織組員研讀《國家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》,、《有效教學(xué)》等資料,，提高教師理論素養(yǎng)，幫助教師尋求理論支撐,。

在課題研究實(shí)施過程中,，我積極參與討論設(shè)計(jì)各階段針對綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師的調(diào)查問卷，以及家長和學(xué)生的調(diào)查問卷,，進(jìn)行各期情況檢測,，及時獲取研究信息，了解第一手資料,。按《xx小學(xué)課題研究制度》的規(guī)定組織實(shí)驗(yàn)教師開展“五個一”研究活動。①學(xué)期初制訂好課題研究階段性計(jì)劃,。②每月參加一次課題研究會,，匯報自己的課題研究情況。③每學(xué)期圍繞自己的研究專題上一節(jié)研究課或者上交一篇精品案例,。④期末寫好一篇課題階段性小結(jié)或論文,。⑤每年?duì)幦∮幸黄炭蒲姓撐脑趨^(qū)級以上雜志上發(fā)表或參加評獎。

研究過程中,，我們非常重視課例研討,，在xx小學(xué)“xx杯”課例研究活動中，我們要求實(shí)驗(yàn)教師以自己開展的活動課例為研究對象,，引發(fā)實(shí)驗(yàn)教師的反思,，經(jīng)過交流、歸納,、總結(jié),，經(jīng)過課堂實(shí)踐證明有效的活動指導(dǎo)方式、方法,，供大家分享,。

如五年級開展的《蠟染世界》主題活動，指導(dǎo)教師除引導(dǎo)學(xué)生蠟染民間技藝為探究內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)活動,，還利用身邊資源，挖掘校內(nèi)外指導(dǎo)教師資源,，主動與民族文化宮老師取得聯(lián)系,，為全體五年級師生作主題講座，并在班隊(duì)會系列活動中,，延伸為全校學(xué)生設(shè)立的蠟染繪畫活動,。

在這幾年的研究中,，我和領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師們針對不同主題活動的指導(dǎo)方式、方法進(jìn)行研究,、探索,，摸索出一些比較好的方法：如教師開展《水—生命的源泉》活動時，讓學(xué)生感受無水的世界,，把學(xué)生分為病人,、乘客和行人，讓學(xué)生在虛擬的灼熱街道上行走,，讓學(xué)生感受無水的世界,。如今水資源極度缺乏，水資源的浪費(fèi)和污染不僅加劇了水資源的危機(jī),，也造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失,，水資源的污染還會損害人的健康，危害動,、植物的生長,。使學(xué)生懂得防止水資源浪費(fèi)和破壞是我們每一個人、每個家庭,、每個學(xué)校,、每個單位的責(zé)任。同學(xué)們也改正了以往在生活中浪費(fèi)水的陋習(xí),。這是“無意”設(shè)計(jì)法,，就是圍繞活動主題設(shè)計(jì)特定游戲活動，讓學(xué)生盡情投入到游戲活動中,，然后根據(jù)出現(xiàn)的情況設(shè)計(jì)延伸活動,，讓學(xué)生在后續(xù)活動中深刻體驗(yàn)。

又如《走進(jìn)殘疾人的世界》系列活動,。在活動的準(zhǔn)備階段指導(dǎo)教師要求學(xué)生搜集與殘疾人相關(guān)的.資料,，使學(xué)生對殘疾人有一個初步的認(rèn)識，在活動中教師“剝奪”學(xué)生身體的一部分器官,，和學(xué)生一起“變”成殘疾人,，讓孩子們在活動中親身模擬、感受和體驗(yàn)肢殘及眼盲殘疾人的日常生活,。當(dāng)活動圓滿結(jié)束后,，邀請幾名同學(xué)講述了自己在活動中的感受，并引導(dǎo)他們認(rèn)識到殘疾人每天就在這樣的逆境中生活著,。之后,，教師和學(xué)生們共同制訂出為周邊社區(qū)里的殘疾人進(jìn)行服務(wù)的延伸活動方案。這是“有意”設(shè)計(jì)法,，就是活動前段,，通過各種方式獲取與主題有關(guān)的信息,，讓學(xué)生獲得初步體驗(yàn)，充分開展活動后,，師生共同設(shè)計(jì)延伸活動內(nèi)容,。

在課題結(jié)題階段，作為課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，我們積極參與總結(jié)工作,，參加上級課題管理部門的結(jié)題培訓(xùn)會，并在學(xué)校召開結(jié)題工作會,，進(jìn)行結(jié)題工作專項(xiàng)培訓(xùn),，組織課題組教師共同整理、提煉研究成果,。全面收集,、整理、分析研究過程資料,，按學(xué)校資料,、過程資料、成果資料,、個人資料呈現(xiàn)，制作研究過程圖片資料,、音像資料,，完善課題工作報告及研究報告。

總結(jié)我校的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程教師的指導(dǎo)方式,、方法和有效性的研究》課題研究,，我們是從具體實(shí)在的指導(dǎo)方法入手，精心設(shè)計(jì)好每一次綜合實(shí)踐活動,，注重課題研究的可操作性和持續(xù)性,，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中改進(jìn),，并注重研究第一手資料的積累,，形成寶貴的課程資源。實(shí)驗(yàn)教師在活動指導(dǎo)中注重摸索有效的指導(dǎo)方式,、方法,，更加關(guān)注有效指導(dǎo)活動對學(xué)生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)和實(shí)踐能力提高所起的促進(jìn)作用，在實(shí)踐活動中多數(shù)學(xué)生的創(chuàng)新精神得到培養(yǎng),，實(shí)踐能力得到提高,。研究過程中的優(yōu)秀課例、教學(xué)論文,、校本活動資源包以及包含在其中的有效指導(dǎo)方式都成為綜合實(shí)踐教師的共享資源,。每位課題組主研教師都有多篇論文,、案例、活動設(shè)計(jì)方案獲國家,、省,、市級獎項(xiàng)。

回顧課題研究過程,，感到有一些未及深入探究的問題有待繼續(xù)進(jìn)行細(xì)致研究,，比如課程資源的系統(tǒng)處理，審視課題方法的指導(dǎo)等,。我校作為城郊學(xué)校,，農(nóng)民工子女較多，需充分發(fā)揮課題研究的輻射作用,，進(jìn)一步抓好課題研究成效的推廣與普及工作,，以此輻射和引導(dǎo)非主研教師有效指導(dǎo)開展綜合實(shí)踐活動，使教師普遍帶有綜合,、實(shí)踐的思想進(jìn)入各科課堂,，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在受益。