要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對性,，能解決實(shí)際問題,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
小學(xué)語文教師演講稿主題篇一
下午好！
雖說從教十余年了,，但由于同學(xué)的不同,，總感覺比較實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎沒有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力,。畢業(yè)班語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，我更說不上有多少，只是自己的一點(diǎn)心得體會而已,。我覺得語文教學(xué)中,，為了“對付”畢業(yè)考，須抓好兩件事,，一是閱讀,，二是寫作。這兩塊內(nèi)容抓好了,，就比較有把握了,。下面簡要談?wù)勎业呐Ψ较颉?/p>
嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的保證,，因此,，新學(xué)期開學(xué)接到一個新班，我首先對同學(xué)進(jìn)行思想教育,，用一些最能打動同學(xué)內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情,。平時(shí)在班上多表揚(yáng)、鼓勵同學(xué),，多尋找同學(xué)的閃光點(diǎn),，喚起同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),，收到了很好的效果,。
我們班同學(xué)存在著差異，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我抓兩頭,，扶中間,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體同學(xué)得以發(fā)展,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。同時(shí),，在班中成立互助小組,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵,，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位同學(xué)都有提高,。
同學(xué)對閱讀缺乏敏捷的解題思路,，缺乏有效的答題技巧。對作文選材的把握是同學(xué)下筆時(shí)的難點(diǎn),，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級同學(xué)作文要想有所突破的關(guān)卡,。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語文的確包羅萬象,，是名副其實(shí)的大語文,。最突出的是語文的課外知識必須豐富。而這對農(nóng)村同學(xué)來說，無疑是比較困難的,。1,、激發(fā)同學(xué)的寫作興趣。2,、指導(dǎo)課加強(qiáng)作文范例的剖析,。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn),。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要,，通過讓同學(xué)閱讀、分析,、討論,、作文中的病例，使他們認(rèn)識到作文中存在的問題和怎樣進(jìn)行修改,，同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問題,。總之,，在指導(dǎo)課上堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作文范例的剖析,，同學(xué)的作文質(zhì)量一定會提高得很快。3,、重視作文評改,。小同學(xué)作文是要把自己看到的、聽到的,、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來,，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達(dá)生活中平淡的事情,，也是對同學(xué)一次極好的思維訓(xùn)練,。因此，老師對同學(xué)的習(xí)作過程,，都要給以積極的`鼓勵,、激發(fā)，建立一個新的評改模式和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，一定要改變以往評改作文時(shí)間過長,，老師單方面參與的狀況。
1,、頭腦勤,。語文老師鉆研教材，鉆研同學(xué)必須勤于思考,、善于思考,，努力地去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。2,、口勤,。每個班級都有令人頭痛的后進(jìn)生,。對待他們我不采取簡單粗暴“不管三七二十一,，一棍子打死”的方法,。而是先了解具體情況，因人而異,，因事而異,，進(jìn)行說服教育,，擺事實(shí)講道理,。3、手勤,。對于同學(xué)你對他松一尺，他會對自己松一丈,。平時(shí)的作業(yè),，尤其是同學(xué)讀書筆記，每一篇日記我都堅(jiān)持全批全改,，持續(xù)對他們進(jìn)行分?jǐn)?shù)激勵,，非但引起了同學(xué)的寫作興趣，而且在堅(jiān)持中提高了同學(xué)的寫作水平,。在這“三勤”當(dāng)中,，“頭腦勤”是基礎(chǔ)，只有考慮成熟了,，你才能去講去做,。當(dāng)然，“手勤”,、“嘴勤”也是非常必要的,，只有三者密切結(jié)合,，你才能成為一個優(yōu)秀的語文老師,。
考試是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效手段,，與其他人的差距，這讓我甚感汗顏,。我必須更深刻到反思,，向他們學(xué)習(xí)。在一次次的教學(xué)后,，在一次次的檢測中,，讓我和自己的同學(xué)共同的有收獲，有長足的長進(jìn),。讓我們共同努力吧,，讓我們的同學(xué)真正成為語文學(xué)習(xí)的主人，成為語文這門課的真正主人,！
小學(xué)語文教師演講稿主題篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：
大家上午好!
又是一年春草綠，在這個充滿希望的季節(jié),，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言,，此刻、我的心情萬分激動!首先我要向一個多學(xué)期以來,，給予我親切關(guān)懷,、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!
小學(xué)的時(shí)候,，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個多小時(shí)的自行車到學(xué)校給我們上課,，放學(xué)后再騎一個多小時(shí)的自行車回家,，風(fēng)雨無阻。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個學(xué)生了,，可是我永遠(yuǎn)都會記得在我學(xué)習(xí),、成長的道路上，他們對我的教育和幫助,，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選擇了教師這個偉大又平凡的職業(yè),。我愿意在這條路上堅(jiān)持下去,，將他們的師德傳承下去。
大學(xué)剛畢業(yè)時(shí),，我問一個老教師：“怎么樣做才能稱得上一個合格的教師呢?”他想了想,，回答我：“有愛,，有責(zé)任，有奉獻(xiàn),?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺，初為人師的不知所措,，到兩年后的今天,，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如,，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話,。
20xx年9月16日，我第一次來到xx小學(xué)這個大家庭,，成為xx小學(xué)六年級的語文老師,。剛開始的時(shí)候，確實(shí)有后悔過,，也想到了放棄,，因?yàn)槲抑牢易约翰皇鞘裁疵麕煟郧案緵]有教過六年級,，他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過渡階段,，我也害怕自己教不好、耽誤了他們,。說到這里,，其實(shí)應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進(jìn)步，給了我堅(jiān)持下去的信心和勇氣,，到上學(xué)期期中考試的時(shí)候,，他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時(shí)候進(jìn)步了十分左右了。
對于怎樣提高學(xué)生的語文成績,，說實(shí)話這個問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正具體的答案,。我想在座的各位老師針對不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法。今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn),，只能說是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)吧：
興趣是最好的老師,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動力,，使學(xué)生的注意力集中于語文學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn),。
上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計(jì)劃”,，我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具，并制定了一個獎懲制度,。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎勵他們笑臉,，學(xué)生集齊三個笑臉之后就可以進(jìn)行抽獎,，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生做的不好的時(shí)候,，也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰,。但是以獎勵為主，懲罰為輔,。就像龔校長所說的要多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和夸獎,，他的學(xué)習(xí)積極性才會高。一學(xué)期下來,，我覺得效果還不錯,。
一個人的力量是有限的，而集體的力量是無限的,。我把全班同學(xué)分成了六個小組,，每組4—5名同學(xué)，選拔一名語文成績優(yōu)秀,、各方面能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長,，各個小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦，一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽寫,，這樣基本上每個同學(xué)都能參與進(jìn)來,。早讀課的時(shí)候，組長組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流,，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況,，這樣讓學(xué)生有事可做,，不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績，還可以減輕老師的負(fù)擔(dān),。
從上學(xué)期開始,，我們開始實(shí)行集體備課，在上每一節(jié)課之前,，我都認(rèn)真用心的去鉆研教材,、整合教材，根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個教學(xué)環(huán)節(jié)個性化設(shè)計(jì),。
提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué),，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中,，我盡量要求自己做到一下幾個方面：1.在教學(xué)前做好準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備的仗。2.語言要有條理,，表達(dá)要清晰,，教學(xué)目標(biāo)要明確,。3.在執(zhí)教時(shí)必須擁有平衡、健康的心態(tài),，不將個人情感因素遷移至課堂,，破壞課堂氣氛。4.盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生,。5.上課過程中一定要有師生之間的互動,。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道自己的教學(xué)效果,。6.上課多讓學(xué)生回答問題,，特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。對于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，我在課堂上要多讓他們發(fā)言,，這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專心聽講,。
總之,，到xx小學(xué)任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn),，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步,，我將立足崗位實(shí)際,，潛心教學(xué)研究，提高能力,，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師,。
最后我想用一首詩結(jié)束我今天的發(fā)言,寬慰每一位教師的心靈: 春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪,，待到桃李滿目日,，便是我們自豪時(shí)。
謝謝大家!
小學(xué)語文教師演講稿主題篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸,，
首先,，請?jiān)试S我對上述獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀! 接著，我?guī)е膫€感謝而來：
第一個,，要感謝學(xué)校,，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我,。
第二個感謝,，感謝學(xué)校個各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持,，也給我最大的動力,，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢想,。
第三個感謝,，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助,，從上課到管理班級,，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長;很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們都是非常優(yōu)秀的教師,，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新,，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個感謝,，是要感謝我的.學(xué)生,，感謝你們的積極參與和配合，感謝對我們老師工作的理解與支持,。在這一過程中,，你們成長成熟了，與此同時(shí),，也從另外的一個側(cè)面幫助了我的成長,。。我今天的成績,，有你們的功勞,，感謝你們，希望你們與我們老師一起,，共同努力,，開拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗,。
我們?nèi)f安小學(xué)的老師可以說很辛苦,，因?yàn)闉榱藧郏蕦⑿难瘯r(shí)雨,，潤出桃花一片紅,。因?yàn)槔蠋煹膲粝牒蜆s譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進(jìn)步的,，老師就是欣慰的;你們是成功的,，老師才是優(yōu)秀的。我相信,，萬小師生,，眾志成城，和諧奮斗,，一定會共同筑就美好的明天!
最后祝老師們工作順利,，身體健康，家庭幸福,。祝同學(xué)們的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!謝謝大家,。
小學(xué)語文教師演講稿主題篇四
尊敬的各位家長:
下面我們一起來探討一下孩子的語文學(xué)習(xí)問題。
語文學(xué)習(xí)是一件漫長而不容易見效的事情,。如果說,，數(shù)學(xué)有一條線，牽一發(fā)而動全身,，像直瀉而下的瀑布的話,，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海,。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?想要駕馭它,，必須了解它。因此,，我們首先來了解一下五年級語文教學(xué)特點(diǎn)。
五年級作為高年級的起始段,，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比較系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的語文基礎(chǔ)知識，形成較強(qiáng)的聽說讀寫能力,，如,，能閱讀程度合適的文章，概括理解意思,，體會中心思想和感情,，能在40分鐘寫出一篇400字左右的記敘文，文從字順,，有中心,，有條理，有一定的文采,，特別要注意一定要有獨(dú)特的感受,、獨(dú)特的視角、獨(dú)特的見解，要特別重視細(xì)節(jié)描寫等,，為下一階段的語文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
要有效地提升孩子的語文素養(yǎng)，使孩子的語文能力得到全面發(fā)展,，需要我們的共同努力,。我們著重要從以下三方面入手。
“端端正正寫字,，堂堂正正做人,。”寫得一手好字,，是很重要的語文素養(yǎng),。寫字，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練,，它更是一個形成良好習(xí)慣,，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程，一個磨練意志,，陶冶情操,，學(xué)會做人的過程。它對培養(yǎng)完美的思想素質(zhì),、心理素質(zhì),、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。所以,，寫好字,，這既關(guān)系到學(xué)生書面考試成績，也使孩子終身受益,。
我們學(xué)校歷來非常重視學(xué)生的寫字訓(xùn)練,，“寫字”課是學(xué)校督促和輔導(dǎo)學(xué)生練字、有效提高學(xué)生習(xí)字水平的一個平臺,。在練字的時(shí)間里,，孩子們凝神于一筆一畫，身心得到了陶冶,，寫字水平得到了提高,。如今，我校已推出了七期《百花亭學(xué)生書法作品集》,，可以說成果斐然,，我以前任教的班有許多同學(xué)榜上有名。更重要的是,，通過練字,，很多同學(xué)做事更有耐心了,，意志得到了鍛煉，審美能力有所提高,。在練字這個問題上,，希望我們的家長大力支持。
首先,，為孩子準(zhǔn)備一本合適的字帖,。書法訓(xùn)練都是從臨摹開始的，準(zhǔn)備一本好的字帖尤為重要,。家長應(yīng)該根據(jù)自己孩子的寫字特點(diǎn)進(jìn)行選擇,。對于字形工整、筆畫到位的同學(xué),，可以選擇風(fēng)格明顯的字帖;對于基本功不太扎實(shí)的同學(xué),，不要好高騖遠(yuǎn)，要扎扎實(shí)實(shí)從楷書練起,。
其次,，堅(jiān)持督促，嚴(yán)格要求,。孩子字寫得好,，固然有天賦的因素，更在于后天的嚴(yán)格訓(xùn)練,。如果只是寄托于一周一節(jié)的練字時(shí)間寫好字,，平時(shí)的作業(yè)卻不認(rèn)真寫，要想把字寫好,，那只能是天方夜談,。功夫還在于平時(shí)的點(diǎn)滴，也就是平時(shí)每次作業(yè),，俗話說提筆就是練字時(shí),。所以希望每位家長能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學(xué)練字本上的字寫得特別認(rèn)真,，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草,，真是判若兩人,。由此可見他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來完成作業(yè),、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得,，其效果可想而知。長期如此,，不僅字寫不好,，成績也不會好，更重要的是好多能力、品質(zhì),、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子,。
也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書,，怎么不見他的閱讀能力,、作文水平提高呢?我想，這與個人的學(xué)習(xí)態(tài)度,、自身能力有直接的聯(lián)系,。再說閱讀和作文都不是一步登天，它是一個厚積薄發(fā)的過程,，需要一個漫長的時(shí)間,、反復(fù)曲折的歷程。但只有堅(jiān)持不懈地做下去,，才能有所長進(jìn),。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn),、毫無目的,，結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動作，注意力容易分散;有的`孩子閱讀時(shí)坐姿不好,，嚴(yán)重影響身心健康;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書,，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習(xí)慣都會影響孩子閱讀的效果,。
小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)生活中會缺乏自主性，自控能力比較差,，有些不良習(xí)慣是不知不覺形成的,。因此，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣,，我們老師和家長責(zé)無旁貸,。
那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢?我們要本著“提出要求，具體指導(dǎo);常抓不懈,，嚴(yán)格訓(xùn)練;言傳身教,，當(dāng)好楷模”的原則,，有意識的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。
1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成,。我們建議每天中午，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間,，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，讓孩子覺得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣,，渾身不自在,。從而讓閱讀成為孩子的自覺行為。當(dāng)然在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的興趣,、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進(jìn),，慢慢進(jìn)入正軌。
2,、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣
專心,，就是身心合一，聚精會神,。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢要端正：因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁狻⒂洃?、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾,，做到安靜、空氣清新,、光線適度;作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素,，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩,，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場所單純固定，可以控制心理傾向,。
3,、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣
“不動筆墨不讀書”，閱讀時(shí)邊思考邊動筆,，可以抓住重點(diǎn)，深入理解;做摘錄,、記筆記可以及時(shí)記下心得體會,，對積累資料和活躍思想十分有利,。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本本，并提出了做讀書筆記的要求,，相信只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書,，堅(jiān)持做好讀書筆記，孩子的知識積累一定會越來越豐富,，語文素養(yǎng)也必將有很大的提高,。
4、培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣
閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動過程,。從本質(zhì)上講,，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對文章的內(nèi)容和寫法,，問自己“為什么”，可以由表及里,，深入思索;問自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢的影響,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。
另外注意閱讀要有計(jì)劃性，閱讀時(shí)不能見異思遷,，半途而廢,。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里,，怎么做記號等,。
作為家長，要提高孩子的習(xí)作水平,，干著急沒有用,。您要做的是在忙碌的工作之余，引導(dǎo)他大量閱讀,，真正走進(jìn)書里去,，并多和孩子活動交流，豐富他們寫作的源泉,，多鼓勵孩子勤于動筆,，及時(shí)記錄下自己生活中的各種事情，注意一定要讓孩子寫自己的真事真話,，千萬不能胡編亂造,。這樣才能配合我們提高孩子的寫作能力,。五年級學(xué)生的習(xí)作要求字?jǐn)?shù)應(yīng)達(dá)到400字左右，我們學(xué)校有一本專門的練筆本《童年的風(fēng)景》,。希望各位每個星期關(guān)心一下這個作業(yè),，督促孩子認(rèn)真完成。
為了提高學(xué)生的寫作積極性,，我們要鼓勵孩子參加學(xué)校,、圖書館組織的作文競賽?？梢韵?qū)W校的校報(bào)《百花亭》,、學(xué)校的網(wǎng)站《童年的風(fēng)景》投稿。
以上是和家長主要交流的三個方面,，除此而外,，關(guān)于語文學(xué)習(xí)還有這樣幾個方面希望引起各位的重視，得到您的配合,。
1要規(guī)定孩子放學(xué)后合理安排時(shí)間,，必須做完作業(yè)再做其他事。尤其是星期六,、星期日,。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕绻议L只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個小時(shí)就給解決了。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查,。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯處很多,。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。
2平時(shí)有空多陪陪您的孩子，參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效幫助,。
3正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在),。
我們之間的溝通是非常重要的，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)給我們指出，我們肯定會“有則改之,，無則加勉”,。
小學(xué)語文教師演講稿主題篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
這是我第一次競崗,，我鼓足勇氣走到這里,，懷著一顆平常心來挑戰(zhàn)自我，突破自我,，改造自我,。其實(shí)我只是想勤勤懇懇地努力工作，對孩子負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
我作為一線的幼兒教師,，我認(rèn)為無論在哪個崗位,，只要踏踏實(shí)實(shí)地做，就都能發(fā)揮自己的特長,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。既然站在這里，我就簡單表明一下,，我今后要做的一些實(shí)在性的事情,。
1、我堅(jiān)信每個幼兒都有閃光點(diǎn),，我會注重挖掘每個幼兒的閃光點(diǎn),，然后，我會加強(qiáng)與教師的聯(lián)系,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育，讓孩子健康快樂地成長,。
2,、班主任要想管理好一個班,，必須與孩子建立一種新型的師幼關(guān)系。班主任應(yīng)該是孩子的朋友,，充分尊重孩子,。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育,?！蔽視P(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，縮短師幼心靈上的距離,。
3、一個良好班集體的`成長,，應(yīng)該加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，讓每個孩子成為活動的主人。
4,、如果我們把一年的時(shí)間分為兩半,，我們可以清楚地看到，孩子一半時(shí)間在幼兒園,，另一半時(shí)間在家里,，所以，了解孩子的家庭教育顯得尤為重要,，班主任必須深入了解孩子的基本情況,，掌握孩子的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪,，以便有計(jì)劃,，有目的地對孩子進(jìn)行教育，讓孩子提高更快,。
5,、我會堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向教師請教在工作中遇到的困難和問題,，在班級管理中,，我還會滲透思想、安全,，綜合一切教育力量,，把孩子教好，育好!
我熱愛這個職業(yè),，勇敢地跨出了一大步,，如果此次競聘成功，我一定會積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,，按時(shí),、按質(zhì)、按量完成幼兒園交給的任務(wù),，爭做一名優(yōu)秀班主任,。
小學(xué)語文教師演講稿主題篇六
尊敬的各位家長：
大家好!跟在座的家長已經(jīng)認(rèn)識四年了，感謝你們一直以來對我們幾位老師的信任,，對學(xué)校各項(xiàng)工作的支持!我們相聚在一起,，目的是為了更好地教育好孩子。孩子步入四年級,，我想大家最關(guān)心的就是學(xué)習(xí)。對于語文學(xué)科來說,，怎樣讓他們在小學(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn),、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題,。我想,，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心,，重新感受到語文課的樂趣,，為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語文的快樂之路。在此,，我想重點(diǎn)就以下幾個方面來談?wù)劊?/p>
一,、預(yù)習(xí)授人以魚，不如授人以漁,。四年級,，我們要教給學(xué)生掌握一定的自學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率,，首先從預(yù)習(xí)開始。在此,，我想再次說說中年段語文預(yù)習(xí)的要求,，這對孩子進(jìn)入五年級也是有很大幫助的：
課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上,，做到正確,、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預(yù)習(xí)：
1,、標(biāo)自然段
2,、圈生字(橫線條生字和方格里的生字)
3、劃出詞語(詞語盤點(diǎn)里的詞語在課文中劃出來) 4、課后生字組詞,、標(biāo)拼音(方格里的字至少兩個詞,，橫線條里的字至少組一個詞。請一定要查工具書組詞,，保證詞語的準(zhǔn)確性,，并理解所組詞語的意思。)
5,、批注：
(1)解釋詞語(不明白的詞語,，要查詞典，將意思記在書上,。) (2)課后練習(xí)(嘗試完成課后習(xí)題,，在書上做記錄。) (3)自己能讀懂的重點(diǎn)句子或段落,，先在文中劃出來,，再將自己的感悟、理解記錄在旁邊,。
(4)劃出自己不明白,、不懂的地方，作記號,，課堂上解決,。
不同年段的預(yù)習(xí)要求是不一樣的，年段越高,，所學(xué)的課文越難,，對孩子們的要求也越來越高，那么課前預(yù)習(xí)也越來越重要,。課前預(yù)習(xí)的要求是否落實(shí)到位,，課前預(yù)習(xí)的效果直接影響著孩子課堂學(xué)習(xí)的效果，課堂學(xué)習(xí)的效果也是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵,。預(yù)習(xí)要求中的前面4點(diǎn),，孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題，拉開差距的就是第5點(diǎn)要求的落實(shí),，所以這第5點(diǎn)也高年段學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵,。
但是，據(jù)我定期的檢查和抽查,，每周預(yù)習(xí)真正落實(shí)到位的孩子估計(jì)只有一半,。其余的孩子不是生字組詞沒做，就是沒有標(biāo)拼音,，或者課文沒有批注等,。一篇課文預(yù)習(xí)完了,，哪里讀懂了，哪里不懂自己也不清楚,。這些孩子,，無疑只是表面上完成了預(yù)習(xí)作業(yè)，實(shí)際的學(xué)習(xí)效果是很不理想的,。主要表現(xiàn)在：
1,、某個新學(xué)的詞語是什么意思?他不知道。
2,、現(xiàn)在的孩子,，嘴巴上都能說會道，可是手頭上卻很懶,。我布置組一個詞,，他們絕不會多寫第二個詞。我布置作文不少于400字,，他們在寫作文時(shí)語言反復(fù)或啰嗦,，就是為了充字?jǐn)?shù)，還有的恨不得數(shù)著格子寫作文,，到了400字，就立即結(jié)尾,。
3,、課堂上，點(diǎn)同學(xué)起來讀課文,，一段文字讀下來,，他結(jié)結(jié)巴巴不說，錯字,、漏字,、添字等現(xiàn)象層出不窮。而我們預(yù)習(xí)時(shí)就要求學(xué)生能夠正確,、流利地朗讀課文,。
4、課堂上我針對課文內(nèi)容提個稍微深一點(diǎn)的`問題,，如果是需要概括,、組織語言的，他答不上來,。
如果只是偶爾一,、兩次預(yù)習(xí)不到位，但是上課時(shí)孩子還是能夠認(rèn)真聽講的話,，那么沒預(yù)習(xí)對他而言,，影響微乎其微,。如果長期預(yù)習(xí)不到位，這個孩子的課堂聽講效率肯定不會很高,。久而久之,，他的語文成績肯定會與其他孩子拉開差距。
二,、聽寫聽寫幾乎是每周必做的作業(yè),。可是從家庭作業(yè)上看得出來,，有的孩子的聽寫并不是家長幫忙聽的,，而是自己照書抄寫的。聽寫完后不檢查的,，不訂正的,。也有的孩子求速度快，檢查了,，也訂正了,，就是在原聽寫的位置直接把錯字改寫過來。其實(shí)這樣的聽寫都是無效的,。我所要求的聽寫是家長讀,，學(xué)生寫，是否打亂順序都可以,，但是一定要對照課本檢查,，然后把錯的重寫一行，還是錯的就再糾正,。字詞是基礎(chǔ),，是必須掌握的?？墒?，令我疑惑的是，很多孩子在家里聽寫,，正確率很高,，到了學(xué)校聽寫卻是錯誤一堆。
小學(xué)語文教師演講稿主題篇七
各位朋友：
大家晚上好,！我叫許海濤,，來自三河市馮家府小學(xué)，今天有幸參加廊坊市小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教研辦組織的“教育敘事”欄目并成為第十期的嘉賓,，在此請?jiān)试S我感謝尊敬的張占國主任,、我的老搭檔第六小學(xué)康鴻雁老師和大廠縣的李志剛老師。
這個欄目很好,，讓我們說出自己的故事和從教的真實(shí)感受,。我和其他嘉賓相比,，算是晚輩，是學(xué)生,，希望大家給我多多指導(dǎo),。
以往，我們習(xí)慣于用眼睛看別人的故事,，其實(shí)每個人都有屬于自己的成長故事,。如果換個視角看自己，或許你會發(fā)現(xiàn)那些并不精彩的故事里也有那么一絲感動,，令你自己,，也令看這故事的人。
xxxx年5月,，我?guī)ьI(lǐng)班上12名學(xué)生到三河市第四中學(xué)參加英語競賽,，在路上，學(xué)生袁福晨問我：“許老師,，你為什么選擇老師這一職業(yè)呀,？”在我從教一年來，沒有一個學(xué)生直面問我這個問題,，我的目光注視著他,，微笑著說：“熱愛，從中學(xué)時(shí)由于崇拜我的老師,，所以選擇,。”我不知道當(dāng)時(shí)這個答案他聽了是什么想法,，但卻是我發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)表白。他微笑著說：“看得出來,，您是很愛您的工作,，學(xué)生們也很喜歡您！”看到了學(xué)生的肯定,，我也信心大增,。
我出生于1980年2月，20xx年8月參加工作,，在平凡而神圣的教育崗位工作了十年,。我并不是一個聰明的人，但我自己覺得還算是勤奮的,，至少在自己所鐘愛的小學(xué)教育上,。走上教育工作崗位并不是圖她有固定的工資，更不像有些人說的“一年有小半年的假”,，關(guān)于從事教育事業(yè)的原因,、我的“立志”,，在此必須提到一位我的恩師──三河市燕郊中學(xué)的張春蘭老師。剛上中學(xué)時(shí),，我先想到的是好好學(xué)習(xí),，念初中畢業(yè)或讀到高中，再也沒有往更高的目標(biāo)想,，至少在張老師任我們的班主任之前是這樣,。
1996年9月1日開學(xué)，期末分班成績公布,，我考上了她任班主任的137班,，那是個重點(diǎn)班。在那一年學(xué)習(xí)和學(xué)校生活中,，我找到了自己的奮斗目標(biāo),，也正是在那一年我再也不無心志地“隨遇而安”式的學(xué)習(xí)了，我樹了“志”,，立了“向”……
分好班的第一天,，張老師便找我談話，在我們班東房山的楊樹下,，她問了我的家庭情況,，問了我的愛好，在學(xué)校喜歡的老師和學(xué)科,，我都如實(shí)回答了,，后來老師說任命我為副班長。我一個一直連小組長都沒擔(dān)任過的學(xué)生,，老師讓我擔(dān)任重點(diǎn)班的副班長,？在我還沒有認(rèn)識到責(zé)任的重大，沒有體會到老師對我的良苦用心,，甚至還在猶豫中沒有反應(yīng)過來這一切時(shí),，我就這樣“走馬上任”了。后來的.日子里,，老師讓組織能力,、協(xié)調(diào)水平、學(xué)習(xí)成績等都高我一大截的班長趙海濤來和我并肩作戰(zhàn),，在老師和我們的共同努力下,，漸漸我們班一切工作都走在了全校平行班的前列，清楚記得教育局組織中學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、老師到燕郊中學(xué)開現(xiàn)場會,，老師說要到我班來聽化學(xué)課和參觀，老師讓我當(dāng)引導(dǎo)員,，又高興又激動,，那一次,，我穿著白襯衣，藍(lán)褲子,，帶著白手套,，順利完成了任務(wù)，鼓舞了我,，使我樹立了自信,，感受到前所未有的成功感、自豪感,；初三的體育加試很激烈,，成績好，鼓舞學(xué)習(xí)士氣,，為理化試驗(yàn)和學(xué)科復(fù)習(xí),、考試開好頭；不好,，影響班級成績和個別同學(xué)沖省專和市專（97年報(bào)考省專和市專很熱）,。“我們必須順利拿下,！”張老師在開班級動員會上給我們提出了“好幫差,、別落下，我們攜手前進(jìn),！”的口號,，在張老師的引領(lǐng)下我們在操場刻苦訓(xùn)練：引體向上凡是達(dá)不到12個的同學(xué)，我們給他們加油,，為他們數(shù)數(shù),，中午張老師和我們班干部輪流執(zhí)勤，“功夫不負(fù)刻苦人”,，最后我們班的張巖,、高建、張?jiān)品宓?2個人順利通過,！“引體向上困難戶”過了關(guān)我們師生為他們加油，再看看這些同學(xué),，手上繭子套血泡,，老師也被太陽曬黑了。晚自習(xí),，張老師節(jié)節(jié)到,，在最后的日子里，她吃住學(xué)校,，為我們班心理素質(zhì)差的同學(xué)做心理輔導(dǎo),，為路遠(yuǎn)不能回家的同學(xué)做吃的……從她的臉上和行動上好像從來覺不出累,。1997年的中考成績出來了，我們班50人有45人上了高中線,！我和其他班干部在班集體里得到了除成績以外更重要的東西……最后我也如愿高出市專錄取分?jǐn)?shù)55分,，在報(bào)考志愿的機(jī)讀卡上，用2b鉛筆小心翼翼涂上“教師”的理想志愿,，至此,，“暗戀”已久的志向終于變成了現(xiàn)實(shí)。后來,，張老師由于成績突出,，調(diào)到三河八中，先后任班主任,、主任,、副校長。
我樹立的理想,，是感謝我的恩師──張春蘭老師,，正是由于她積極樂觀、育人于心的班主任形象對我的影響,，此外她對我一個農(nóng)村孩子的賞識,，使我有了自信、懂得了良好班集體是個人成才的關(guān)鍵,，鍛煉了組織能力,，使我有了更高的理想！
20xx年8月,，我中師畢業(yè),，分配到三河市昝辛屯小學(xué)，我認(rèn)為,，我是幸運(yùn)的,。時(shí)任昝小校長的段昱宏對我們新分配的教師熱情接待，她十分關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù),，并重用年輕人,。報(bào)到后不久經(jīng)過溝通后我被安排到重要的崗位──六年級（1）班，班主任兼數(shù)學(xué)課,。第一次邁上講臺,，我壓力很大，因?yàn)榘嗬镉?0多名學(xué)生又是畢業(yè)班,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況,、各學(xué)科成績的高低、學(xué)校安排任務(wù)的完成情況、與家長和同事的溝通等等一連串的思考時(shí)常在我腦?；匦?，為了能夠出色完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)，我經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),，向領(lǐng)導(dǎo)請教,，段校長也經(jīng)常進(jìn)入我們的課堂，聽課,、交流,，在那一年，我對班級50多名學(xué)生進(jìn)行了全員家訪,，一個不差,。經(jīng)過自己不斷的學(xué)習(xí)，向老教師和領(lǐng)導(dǎo)請教,，我的工作在熱情引領(lǐng)下,，探索方法，反思得失,，積累經(jīng)驗(yàn),。我的第一屆學(xué)生，班上有一個昝辛屯村的學(xué)生叫張剛,，個子不高,，是我們學(xué)校有名的小霸王。他成績中等,，聰明,、熱心，但脾氣暴躁,，易翻臉,，經(jīng)常和人打架，往往都是勝利者,。他個子小,，打不到高個子的臉就跳起來打，還有時(shí)拿著凳子,，很是危險(xiǎn),。一次他因?yàn)樽鳂I(yè)本被值日生淋濕，把我們班的數(shù)學(xué)課代表王艷打哭了,，知道后我處理這件事,，并告訴他：“課代表不是故意將你作業(yè)本弄地上的，而且已經(jīng)道歉說對不起了……”他很暴躁：“我不需要她說,，我把她作業(yè)本也這樣弄！”……知道他擰脾氣犯起來幾頭牛都拉不回來,，后來我說：“除此之外做什么你才肯原諒她,？”“還我一個新本,。”當(dāng)時(shí)已經(jīng)上課,，我便從我抽屜里把一個本子發(fā)給他：“老師替王艷先還你一個,。”他回去上課了,，我想待他靜一靜再找他,，于是就抄起學(xué)校的新生定員花名冊。抄到張剛時(shí)他“家長姓名”一欄是左瑞海,，怎么孩子和父親不是一個姓,？后來我從本村老師那獲悉，張剛生活在組合家庭,，他的父親病故,，后來母親又成家，并有了一個小妹妹,，他現(xiàn)在在家里很不吃“香”,。知道這情況我便更加關(guān)注他，多次去他家家訪,，把他熱心幫助人和選舉為體委等好的消息告訴他的媽媽,，并告訴他的媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，盡量減少家庭問題給孩子帶來的影響,，對于青春期有逆反心理的他更應(yīng)處理好家庭成員的關(guān)系,，使他樹立信心，在家人面前和社會上抬起頭,。家長也很高興,，從那以后,，我每個月都到他家去坐坐,，他的父母很是歡迎。后來張剛找到我,，對我說：“許老師,，在家里以前我不聽話,，媽媽總是訓(xùn)斥我,，爸爸還打我，現(xiàn)在不是這樣了,?！蔽覍λf：“是你自己努力的結(jié)果,，你進(jìn)步的表現(xiàn)不僅讓全班同學(xué)感到高興,，你媽媽、爸爸更是自豪,，老師相信今后你會更好的,！”他主動向王艷道了歉，在學(xué)校組織的匯操比賽中帶領(lǐng)我們班取得了第一名……張剛知道我愛吃爆米花,，每到臘月初一就把媽媽用糖泡過,、炒好的“甜棒花”送給我,，我也是吃在嘴里,，甜到心間……
在昝小工作的日子里，我是愉快的,，是充實(shí)的,，是經(jīng)歷豐富的,。在全體領(lǐng)導(dǎo)和同事的引領(lǐng)下，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷積累。xxxx年教師節(jié)我獲得了“皇莊鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”的稱號,，我的工作得到了認(rèn)可,，那是我第一次獲得榮譽(yù)，也是第一次上電視,，當(dāng)我從紀(jì)云峰副局長手中接過獎狀時(shí),，我覺得我是幸福的，從那以后的幾年中,，優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任，教師基本功比賽,、說課比賽,、優(yōu)質(zhì)課大賽和“教育十百千萬工程”我都積極參加，并取得了優(yōu)異成績,。xxxx年,，時(shí)任皇莊鎮(zhèn)鎮(zhèn)長的楊東升鎮(zhèn)長多次到學(xué)校指導(dǎo)工作,，通過和校長溝通，想讓我到鎮(zhèn)里做文職,，寫材料,，讓校長征求我的意見，我沒有更多的思索,，婉言謝絕了,。我離不開自己喜歡的教育事業(yè)，離不開自己喜愛和喜愛自己的孩子們,。扎根基層,，安身立命于教育的信念和責(zé)任使我和學(xué)生共同快樂，共同緊張,，共同生活,、成長……
現(xiàn)在的崗位，為幸福搭建更廣闊的舞臺
xxxx年9月,，我調(diào)回老家燕郊工作,，分配到馮家府小學(xué)。在何亞芹校長的辦公室,，我把調(diào)令交給她,，并將自己的工作經(jīng)歷詳實(shí)向新領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào)。何校長讓我當(dāng)一個班的班主任兼數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),，同時(shí)負(fù)責(zé)檔案管理工作,，我很快進(jìn)入角色，開始了有滋有味的工作之路,。
我接手的“五年級（一二）班”,，當(dāng)時(shí)全校就五年級是單軌班，剛開始我也不明白為什么有的孩子本子上寫的是五（一）班,，而有的孩子寫的是五（二）班,，聽學(xué)生解釋才知道，先前定兩個班,，后來老師不夠,，才把兩個班合成一個班。也好,，這樣正好可以鍛煉一下,。我正式上任了。班上66人,，好呀,，前排桌子頂講臺，后排桌子靠后黑板,，班上再也容不下一個空座,！生源呢,？按性別，43名男生,，23名女生,；按地域，本地四個村街的孩子不足三分之一,，除沿海發(fā)達(dá)省份和港澳臺及西藏,、青海的學(xué)生沒有，剩下全齊,！就這樣,，發(fā)揮班主任的“三勤”、借鑒魏書生老師的“科學(xué)與民主”,，一個月時(shí)間，和學(xué)生的距離拉近,，并了解了大多數(shù)同學(xué),。學(xué)校組織金秋合唱比賽，接到通知以后我想了好幾天,，為了取得我到新單位的首場開門紅,，我決定從一次主題為“如何確保我班爭第一”的主題班會。我設(shè)計(jì)好后便引導(dǎo)學(xué)生展開討論,，“金秋合唱活動意義重大,，是新學(xué)期的第一次活動，我們班人多,，更重要的是我們是高年級,，要體現(xiàn)我們班的實(shí)力和大家的整體水平！只參加,，不獲獎,，枉參加；咱班人多,，且其他班級也是臥虎藏龍,，如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢？直接拿下此次比賽,？大家靜思三分鐘,，思考我們的的劣勢問題，僅三分鐘,?！贝蠹宜伎己螅抑该e手的發(fā)言崔鳴雙我們班的劣勢：人多,，不好組織,，音調(diào),、音速不好掌握；李慶濤：新轉(zhuǎn)入的同學(xué)對以前學(xué)的歌不熟,，指定曲目可能訓(xùn)練有難度,，而且沒有校服，著裝不好統(tǒng)一,；王春林：鄧寶和,、
小學(xué)語文教師演講稿主題篇八
各位家長、各位同學(xué)：
大家好!
在工作上,，我和我的廣大同行們的工作重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移,。過去更多的工作是內(nèi)部協(xié)調(diào)，現(xiàn)在更多的工作是處理外部關(guān)系,，包括處理社會活動關(guān)系,。
但不論是過去還是現(xiàn)在，我更傾向于一個人獨(dú)處來思考一些問題,，盡管其實(shí)很難有這樣的時(shí)間,。我覺得，越是繁忙,，就越可能失去大方向;越是麻煩,，就越可能做出錯誤的事情來。心境不寧,，必然不能致遠(yuǎn),。我現(xiàn)在最需要的還是給自己空間和時(shí)間，能夠獨(dú)立地來思考學(xué)校的問題,，同時(shí)把握世界和中國的發(fā)展大格局,，因?yàn)榘盐沾蟾窬直劝盐战M織本身的走向要重要得多。
未來,，我們?nèi)绾卧诟鱾€方面超越自己,，這是我一直在思考的`問題。我認(rèn)為,，我們下一步的超越絕對不是一種財(cái)富上的積累;也不是說今年有100萬學(xué)生,，明年有150萬學(xué)生這種意義上的超越，而是一種境界上的超越,。實(shí)際上,，現(xiàn)在我們的戰(zhàn)略目標(biāo)是把對家長的教育和對孩子的教育結(jié)合起來。
因?yàn)?，中國孩子的教育問題,，有一半可以歸結(jié)為家長的教育方式。所以未來3～5年時(shí)間里,，我們有可能成為中國最大的家長教育機(jī)構(gòu),。一開始,，我們對家長的教育會采取社會公益的方式實(shí)現(xiàn)，但長遠(yuǎn)看,，把家長教育和學(xué)生教育相結(jié)合,，必然也會將這些學(xué)生變成我們的客戶。
如果中國家長和孩子的行為體系能夠因?yàn)槲覀兊挠绊懚淖?，家長和孩子們既像中國傳統(tǒng)文化所提倡的那樣彬彬有禮,，又懂得西方社會的格局，了解世界潮流走向,，那么我就可以很自豪的說,，我們?yōu)橹袊肿隽艘稽c(diǎn)事情。但這個目標(biāo)需要和我們的商業(yè)運(yùn)作結(jié)合起來,，是一個比較艱巨的任務(wù),。
我們的思路和方案都有了，家庭教育研究與指導(dǎo)中心也已經(jīng)成立,。接下來會出一系列的家長叢書,，培養(yǎng)一批專門針對家長演講的專家，派他們到全國各地演講,。而我現(xiàn)在已經(jīng)成了這方面的半個專家，剛好我有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)——我的女兒上中學(xué),，兒子上小學(xué),，我是個典型的家長。
為我們祖國的明天,，為我們的孩子,，我們將一如既往的超越昨天。
謝謝大家!
小學(xué)語文教師演講稿主題篇九
各位家長：下午好!
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)?；顒?，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí),、生活中的問題,。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，我深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。在座的有些家長我們接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,，相對來說對我和孩子們的了解就少一些,。今天我們想通過這次家長學(xué)校活動使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長
下面,，我就先將本班學(xué)生本次
期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報(bào)：平均分89。2分,，最高分陳碩秋97分,，前五名的分別是……。與上學(xué)期相比,，名次上升比較多的是……
考試成績只能作為一個階段的總結(jié),，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課,、作業(yè)、作文,、背誦,、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：
上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的,?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,，但認(rèn)真聽講還不夠,，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言,。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,，如姜慧、韓順,、戴楊杰,、梁婷、陳碩秋等,，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀,。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差,，比如管浩,、管欣、趙宇、姜超等,。
作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對知識掌握情況的檢測,，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好,，正確率低就說明上課沒有好好聽講,。比如管欣、王磊,、姜超等同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整,，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績,。比如班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌，應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明,，上課時(shí)能積極發(fā)言,，但成績總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差,，要想改變態(tài)度,，從寫字做起。
作文：是語文成績最重要的一個方面,。成績是否優(yōu)秀就看作文,。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)姜慧,、陳碩秋,、梁婷等就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯,，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文,，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛,。剛才提到的幾個同學(xué),，他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，日積月累，就能寫好作文,。為了提高學(xué)生寫日記的興趣,，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式,，四個人為一小組,，每周每人寫一篇，每周都進(jìn)行一次評比,。他們在寫的時(shí)候都能認(rèn)真對待,，因?yàn)檫€要給別人看，寫不好會被本組成員批評,，不會寫的還可以看看別人怎么寫,。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,，所以模仿是很重要的，因此,，我還要求學(xué)生多看作文選,，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平,。
課外閱讀：在語文教學(xué)方面,，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外,?！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力,。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時(shí)我們老師家長說一些道理,，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看,，還要給孩子多買一些好書,。
背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟,?！睕]有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言,，就寫不出好的作文,。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，,，成語，古詩等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了,。
以上各個方面的表現(xiàn),，我都采用計(jì)分的形式分組做了記錄，并在全班開展了語文學(xué)習(xí)競賽活動,。競賽的主要規(guī)則是……每周的評比結(jié)果我都將通過家校通發(fā)個各位家長,，請家長及時(shí)了解，并給予表揚(yáng)或教育,。
剛才,，我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績,，最重要的還是要家長的培養(yǎng),。我們許多家長有一個錯誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了,。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那里去,。在這里,，我要說的是，這些做法其實(shí)是這些家長一種不負(fù)責(zé)任的做法,。我讀過許多家教方面的文章,，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教,，比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的,。在發(fā)達(dá)國家，包括在我國的城區(qū),，家長都是非常注重家教的,，比如我們城區(qū)的學(xué)校，學(xué)生回去的作業(yè)家長都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的，如果有錯誤老師還會打電話給家長,。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任,，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋€班，有幾十個學(xué)生,，我們只能從整個班出發(fā),，去進(jìn)行教育教學(xué)工作，不能很好的注意到個體,，不能真正做到因材施教,。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有一定知識文化,，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識,，還是有一定能力的。
吳老師的孩子上初一了,，成績是非常優(yōu)秀的,。我的孩子上一年級了，,，成績也不錯,。這并不是他們天分好，而是因?yàn)槲覀冎兰彝ソ逃闹匾?，一個成功的孩子必須要有一個良好的家教,，除非你的孩子有特別的天分，應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種,。所以我們就應(yīng)該在后天努力,。我們有的家長有時(shí)間打牌，有時(shí)間看電視,，有時(shí)間到處閑逛,，就是沒時(shí)間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。比如我是從來不打牌的,，每天回家我都會抽出一兩個小時(shí)的時(shí)間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的,，陪陪他一起讀讀書,，講講故事，還陪她下下棋,，打打球,。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的，不要等到孩子成績差了,，考不得好的學(xué)校了,，才責(zé)罵孩子不爭氣,。那么，我倒要問問你家長,，孩子小,，不懂事，就需要大人的指導(dǎo)教育,，那么你有沒有盡到自己的責(zé)任?在這里,，我要說，孩子成才與否,，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系,。
小學(xué)語文教師演講稿主題篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,，感到非常榮幸，
首先,，請?jiān)试S我對上述獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀! 接著,，我?guī)е膫€感謝而來：
第一個，要感謝學(xué)校,，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個平臺,，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。
第二個感謝,，感謝學(xué)校個各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持,，也給我最大的動力,，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢想,。
第三個感謝,，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助,，從上課到管理班級,，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長;很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們都是非常優(yōu)秀的教師,，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新,，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個感謝,，是要感謝我的學(xué)生,，感謝你們的積極參與和配合，感謝對我們老師工作的理解與支持,。在這一過程中,，你們成長成熟了，與此同時(shí),，也從另外的一個側(cè)面幫助了我的成長,。。我今天的.成績,，有你們的功勞,，感謝你們，希望你們與我們老師一起,，共同努力,，開拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗,。
我們?nèi)f安小學(xué)的老師可以說很辛苦,，因?yàn)闉榱藧郏蕦⑿难瘯r(shí)雨,，潤出桃花一片紅,。因?yàn)槔蠋煹膲粝牒蜆s譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的,，老師就是快樂的;你們是進(jìn)步的,，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的,。我相信,，萬小師生，眾志成城,，和諧奮斗,，一定會共同筑就美好的明天!
最后祝老師們工作順利，身體健康,，家庭幸福,。祝同學(xué)們的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!謝謝大家。
小學(xué)語文教師演講稿主題篇十一
又是一年家長會,，和家長們說些什么呢?回想前段時(shí)間單元測試后,，個別學(xué)生成績下降了，家長通過郵件方式表達(dá)對孩子成績的憂心,，還有的家長在試卷上留言,，希望老師對他的孩子能嚴(yán)加管教。好像把希望放在老師身上,，孩子的成績就能上來了,，家長的心情是可以理解的,，難道真的如此嗎?看來在一部分的家長心中認(rèn)為上好語文課、弄懂課本知識就能學(xué)好語文,。于是萌發(fā)了利用這次家長會和家長們談?wù)勑W(xué)語文學(xué)習(xí)愿望,。
(一)從分?jǐn)?shù)看現(xiàn)象
從我們幾次的單元測試中可以看到學(xué)生在升入高年段后，語文成績兩級分化嚴(yán)重,，分?jǐn)?shù)在原來四年級的基礎(chǔ)上有所下降,。家長看到試卷第一反應(yīng)是孩子的分?jǐn)?shù)是多少，成績下降,，開始擔(dān)憂,，擔(dān)心這樣下去小學(xué)會畢業(yè)嗎?于是不斷地給孩子加碼，讓孩子置身于大量的題海訓(xùn)練中,。
(二)從現(xiàn)象看問題( )
從這些現(xiàn)象我們可以看出學(xué)生的語文學(xué)習(xí)存在一定的問題,。一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識沒有完全掌握，這些最基本的內(nèi)容是小學(xué)階段必需掌握的,，也是能掌握的,。在這部分孩子身上最突出的表現(xiàn)是很多生字詞不會寫，平時(shí)的作業(yè)都不能完成,。
改變,，從習(xí)慣養(yǎng)成開始
習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣,，就會不自覺地在這個軌道上運(yùn)行,。如果是好習(xí)慣，則會終生受益;反之,，就會在不知不覺中害你一輩子,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非但重要，而且應(yīng)及早培養(yǎng),。它對學(xué)業(yè)成績的影響是顯而易見的,，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件之一。專家研究表明,，3-12歲是形成良好行為的關(guān)鍵期,，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了,。那種認(rèn)為樹大自然直的觀點(diǎn)是不可取的。一棵帶有枝枝杈杈又彎彎曲曲的小樹,，長大能直嗎?學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí),，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人說的“養(yǎng)其習(xí)于童蒙”也就是這個意思。
家長和教師同是孩子成長中最重要的教育者,，作為孩子的教育者,，家長和教師都承擔(dān)著責(zé)任，在任何情況下,，責(zé)任都是一個定量,，任何一方如果承擔(dān)過多的責(zé)任，就意味著另一方相應(yīng)地減少了本應(yīng)該承擔(dān)的等量責(zé)任,。希望這部分無法按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生家長擔(dān)起你的教育責(zé)任,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：查閱工具書的習(xí)慣,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、訂正的習(xí)慣,、讀書的習(xí)慣等等,。
通過分析單元測試，我們還看到一部分學(xué)生由于閱讀理解能力,、語言表達(dá)能力弱,，語文成績有所下降。因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入高年段,，在閱讀理解方面要求更高了,，再加上高年級文章更有深度，學(xué)生生活閱歷不足,，常常感受到學(xué)生悟不到點(diǎn),，答非所問。
改變,，從閱讀開始
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書,，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的,?！蔽覀儽仨毩帯笆姑恳粋€學(xué)生在書籍的世界里有自己的生活”。學(xué)生的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的,。廣泛的課外閱讀是學(xué)生搜集和汲取知識的一條重要途徑,。一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。兒童閱讀的天地很廣闊,，孩子們應(yīng)該有自己的.一片天地,。當(dāng)大人在告誡孩子讀這個讀那個，責(zé)備孩子不愛讀書,，可曾想自己讀的如何?家長要以自己模范的行動引導(dǎo)孩子親近書籍,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生感悟,、理解的能力,，在閱讀中豐富人生,，增長閱歷。
(三)從問題看語文學(xué)習(xí)
1,、正視小學(xué)語文的重要性
在小學(xué)階段語文是最重要的一門學(xué)科,，要花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)，我們必需認(rèn)清語文這門學(xué)科在小學(xué)階段以至整個人生中所起的作用,。
2,、樹立大語文觀
教材只是個例子，要把語文學(xué)好,，光學(xué)好課本還不夠,，要在生活中學(xué)語文、運(yùn)用語文,。家長要樹立這種意識,，在生活中培養(yǎng)孩子觀察、思辯,、表述的能力,。
3、以長遠(yuǎn)的發(fā)展看語文
學(xué)語文的最終目的是什么?語文與我們的生活密切相關(guān),，作用于人的精神世界,。大量的做題、追求分?jǐn)?shù)只會讓孩子的語文學(xué)習(xí)成為應(yīng)試教育的犧牲品,。
一是誦讀經(jīng)典
誦讀是我國古代學(xué)習(xí)語文的傳統(tǒng)方法,，從兒童時(shí)期就誦讀經(jīng)典，是一種意義深遠(yuǎn),，合乎人性的素質(zhì)教育,。目前在班上開展了誦讀經(jīng)典的活動，每人準(zhǔn)備一本課外背誦本,，以表格的形式制定背誦計(jì)劃,，堅(jiān)持晨誦，每天一首,，家長在背誦本上對孩子的背誦情況進(jìn)行簡單的評價(jià),。晨讀時(shí)為學(xué)生提供背誦展示的機(jī)會。其目的是希望在小學(xué)階段讓孩子在誦讀經(jīng)典詩文的活動中,，能積累一定量的優(yōu)秀詩文,。教育家朱永新說過這樣一段話，深有同感,，與家長分享,。晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命,，在于通過晨誦,，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦,、領(lǐng)略優(yōu)美的母語,，感受詩歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂感,。誦讀經(jīng)典還有更深遠(yuǎn)的意義,，即是一種文化教養(yǎng)。讓一個兒童接受經(jīng)典誦讀教育,，接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，是要他長遠(yuǎn)地，默默地變化其氣質(zhì),，使他的生命陶溶出某種深度,，使他及早受經(jīng)典文化教育的浸潤,。
二是親近閱讀
葉圣陶先生指出：“語文教本只是些例子,，語文教本不是個終點(diǎn)。從語文教本入手,，目的卻在閱讀種種的書,。”這告訴我們,，語文學(xué)習(xí)不能停止于課堂,、滯留在課本，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生課外閱讀,，讓閱讀成為習(xí)慣,。持續(xù)、大量的閱讀是學(xué)生語文能力發(fā)展和語文素養(yǎng)形成的奠基工程,。
前段時(shí)間家訪,，我重點(diǎn)看了孩子們的書柜，發(fā)現(xiàn)適合孩子看的書很少,，作文書,、教輔類書多，而文學(xué)類的書少,。孩子在什么階段讀什么書家長要引導(dǎo),，讀完之后與孩子交流，以親子共讀的方式建立閱讀興趣,，引導(dǎo)孩子親近閱讀,。除此之外，還要保證學(xué)生閱讀的時(shí)間，每天堅(jiān)持讀,，逐漸形成習(xí)慣,。蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè),，而是閱讀,、閱讀、再閱讀,?！?/p>
1、對自己的孩子不僅要有期望,，還要報(bào)以合理的期望,。
2、多與孩子平等真誠的交流溝通,。
3,、幫助孩子學(xué)會了解并駕馭自己的情感。
4,、親子閱讀,，營造書香氛圍，為學(xué)生閱讀提升品質(zhì),。
5,、做學(xué)習(xí)型家長，做孩子的導(dǎo)師,。
小學(xué)語文教師演講稿主題篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
春賞百花秋望月，夏沐清風(fēng)冬聽雪,。時(shí)光荏苒,，驀然回首，彈指間,，我耕耘教壇已是度春秋!我于19xx年7月畢業(yè)于師范學(xué)校,，成為一名光榮的人民教師。1999-20xx年在師專進(jìn)行大專中文函授學(xué)習(xí),，xx年考入師范大學(xué)中文系進(jìn)行本科函授,。
從教xx年，我歷任jip實(shí)驗(yàn),、目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn),、新課程改革實(shí)驗(yàn)教師，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，潛心于教育教學(xué)研究,，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及成果，并與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，以忘我的勤奮,、努力、踏實(shí),、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神,，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)勉勵自己，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片樂土,，一片綠洲,，同時(shí)，也收獲著成功的喜悅,，我曾多次承擔(dān)鎮(zhèn),、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù)，并多次在鎮(zhèn),、市課堂教學(xué)競賽中獲獎,，多次獲市、地,、省教學(xué)設(shè)計(jì),、論文、課件競賽獎,，并在市,、地,、省,、國家級刊物上發(fā)表論文。1999年被評為地區(qū)骨干教師,，并被市教育局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員;xx年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)教師;xx年在地區(qū)普通話考試中獲二級甲等;xx年被評為地區(qū)優(yōu)秀教師;xx年在全省首屆信息技術(shù)與課程整合展示活動中獲優(yōu)秀獎;xx年在全省新課程評價(jià)工具設(shè)計(jì)大賽中獲二等獎,。
我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng),、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開的,，各項(xiàng)成績的取得使我更堅(jiān)定了自己教育教學(xué)的追求目標(biāo)，那就是：選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她,，決不辜負(fù)可愛的孩子們,，用滿腔的愛、真摯的情,、無私的心澆灌孩子們,，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈,，健康茁壯成長! 我競聘的崗位是小學(xué)語文教師,。我之所以競聘這個崗位,，是因?yàn)槲揖哂幸韵挛鍌€優(yōu)勢：
一、有即為人師則為人師的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識,，能與教育改革與時(shí)俱進(jìn),。
二,、有較強(qiáng)的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗(yàn),。
三、有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力,，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟,。
四、有無私的熱愛教育的事業(yè)心,、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢,，能全身心地投入到所熱愛的工作中去。
五,、歷年來所帶語文成績優(yōu)異,，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高。
一個人最大的成功是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然,、澄澈!無怨,、無悔!充滿陽光!假如我競聘如愿，我將繼續(xù)努力進(jìn)取,，塌塌實(shí)實(shí)育人,，坦坦蕩蕩為師!以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇,，腳踏實(shí)地耕耘,，致力于教研教改，努力做一名學(xué)習(xí)型,、科研型,、創(chuàng)新型、專家型的`教育工作者,，充分發(fā)揮自己的專長,，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教育藝術(shù)的芬芳，在三尺講壇的神奇土地上融進(jìn)師魂,，無悔青春,。
最后，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩,，同齡老師,，后起的教壇新秀共勉：
走上講臺，是一種高尚和圣潔,，是無言的神圣與莊嚴(yán),。在這片圣地上,，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華,，淡泊名利!唯此,，方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生美麗!潔身幽雅!流芳教壇!
謝謝大家!
小學(xué)語文教師演講稿主題篇十三
各位家長：
大家好!首先感謝你們參加這次家長會。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長。是你們相信我,，支持我,，配合我的工作，才取得了一些成績,。作為本班的語文老師,，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。
重視過程,，考試不是目的,。主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實(shí)的了解。讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。
1.重視生字默寫的檢查
本學(xué)期要求會寫的生字量大，咱們班每天都聽寫生字,，并設(shè)定小紅花鼓勵措施,，大部分同學(xué)完成的都比較好。但是漫長的假期,，如果不鞏固學(xué)生一定會遺忘,，語文學(xué)習(xí)要求多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,，學(xué)了后面忘前面,。不少家長跟我交流時(shí)談到，前一天還會默寫的字,，第二天孩子又忘記了。其實(shí),，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫,，加強(qiáng)記憶,。
2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查
在對作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯誤的認(rèn)識,，只重視書面作業(yè)的檢查,，而對于朗讀,、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn),，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成,，而古詩、的背誦,、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成,。
3.重視孩子的書寫態(tài)度
書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個重要指標(biāo)，一個孩子的字跡書寫態(tài)度,，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績,。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會問：作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量,。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,。特指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢,。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€字一個字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。
希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè),。
如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試,，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。
俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多,，還有一句最重要的,，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
小學(xué)語文教師演講稿主題篇十四
各位家長：
你們好!
非常感謝各位能在百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長會,，同時(shí)歡迎你們來到一年級四班這個溫暖的大家庭,。雖然我們這個大家庭剛組建，但是我相信在今后的日子里,，我們會親如家人,，朋友，是孩子把我們緊緊地聯(lián)系在一起,，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)相同：就是讓孩子健康,、全面地發(fā)展。把孩子送到我們第四小學(xué),，是對我們學(xué)校的信任,，也是對我和我們一年級四班各位任課老師的信任。我們深深知道,，孩子們那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬?，F(xiàn)在的家庭幾乎都只有一個孩子，我非常能理解家長們望子成龍,、望女成鳳的心情,。就現(xiàn)在，站在講臺前,，我就能清晰地看到每位家長的臉上都寫滿了對子女的關(guān)愛之情,。這讓我深深地感受到自己肩上的重任。但我相信,，有你們的支持和配合,，有我們的努力和執(zhí)著，我們的孩子肯定能夠更健康,、更聰明,。
一個月過去了，我想各位家長對我們班級已有一定的了解,，知道我們的數(shù)學(xué)老師是郎老師,，她是一位很有耐心的好老師，帶出來的班級班風(fēng)非常好,，所以，能和郎老師搭班我非常高興,，孩子們能遇到這位好老師也非常榮幸,。
各位家長,，我們的孩子已經(jīng)從幼兒園升入了一年級，可以說是邁出了他漫長的學(xué)業(yè)生涯的第一步,?！皩W(xué)無止境”。今后,，他在學(xué)習(xí)上要走的路還有很長很長,。而這第一步，非常關(guān)鍵,。那么,，孩子該如何走好這第一步?作為家長，又該為孩子做些什么呢?下面,，我想結(jié)合自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，給各位家長提四點(diǎn)建議，以供您參考：
可能大家都聽說過孟母三遷的故事吧,。這位偉大的母親為了給自己孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，竟然三次搬家?？梢姯h(huán)境對一個人的熏陶作用是不可估量的,。我們家長應(yīng)給從自身做起，以身作則,，給孩子做榜樣,。比如說，不輕易答應(yīng)孩子無理的要求,。但如果是合理的要求,，答應(yīng)了，就一定要做到,。讓孩子在你潛移默化的影響下,，懂得信守諾言、誠實(shí)守信是一個人必要的品質(zhì),。這樣做,，比你三番五次地告誡他要講誠信，其效果要好得多,。這樣的例子不勝枚舉,，我想家長們必定能心領(lǐng)神會。同時(shí),，在雙休日和假期里,，我們應(yīng)盡量多帶孩子到外面去走走、玩玩，增長孩子的見識,，開闊他們的視野?，F(xiàn)在的孩子不比以前，他們不缺吃,、不缺穿,，缺少的就是見識和朋友。孩子們平日里都奔走于家庭和學(xué)校之間,，假日里又在父母的千叮嚀萬囑咐下,，乖乖地呆在家里。許多孩子也因此漸漸地形成了內(nèi)向,、孤僻,，不愛與人主動交流的性格。所以,，作為家長,，我們更應(yīng)該多花一些時(shí)間與孩子交流。有句話說,，“蹲下來看孩子”,。這就告訴我們應(yīng)該和孩子站在同一個交流平臺上，試著用孩子的心理去理解他,，理解他的想法和做法,，傾聽孩子的心聲，做他們的知心朋友,。比如,，我們可以每天利用吃飯或空閑的時(shí)間與孩子聊聊天，說說學(xué)校見聞和感受等,，在與他們的交流中滲透你的想法,，引導(dǎo)孩子該怎么做，不該怎么做,。我想,，這樣的教育方式，您的孩子肯定更樂于接受,。
在上了一年級,，對孩子來說，學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力肯定要比以前大,，光是要上好這一天的幾節(jié)課,，就需要孩子有旺盛的精力。為了孩子的身體健康,，我們應(yīng)該保證孩子一天至少有十小時(shí)的睡眠時(shí)間,。不過，最近我發(fā)現(xiàn)不少孩子可能一開始還不能適應(yīng)學(xué)校生活，上課不能集中注意力,，不是開小差,、搞點(diǎn)小動作,，就是打哈欠,、昏昏欲睡。所以,，我希望家長能合理安排孩子的作
息時(shí)間,，讓他開始學(xué)會有規(guī)律地生活。(按時(shí)上學(xué)問題就安全和學(xué)習(xí)習(xí)慣的角度適當(dāng)展開)
現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠,，尤其是爺爺奶奶,、外公外婆都圍著孩子轉(zhuǎn)，這種溺愛無疑會給孩子造成強(qiáng)烈的依賴心理,，導(dǎo)致生活自理能力差,。不說別的，光看他們的書包袋就可以洞悉一切,。所以,，我建議我們家長現(xiàn)在開始應(yīng)該放手讓孩子做些力所能及的家務(wù)，如擦擦桌子,、倒倒垃圾等,。不要看著麻煩就取而代之，應(yīng)讓孩子自己的事情自己做,，如整理書包,、收拾自己的小房間等，并教會孩子做完作業(yè)后要把書本放好,，文具盒內(nèi)至少準(zhǔn)備5,、6支削好的鉛筆、一塊干凈的橡皮,，剛開始入學(xué),，小孩子還不懂的保管自己的東西，最好在自己的學(xué)具上貼上自己的名字,。收拾好自己的東西后,，再去玩耍，不要等第二天早上再手忙腳亂,。同時(shí)提醒孩子明天要上交的作業(yè)可以分類放好,，便于第二天交作業(yè)。長此以往,，孩子就能形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。孩子上學(xué)已有一段時(shí)間了,孩子們對自己的學(xué)校和班級已熟悉。所以，從明天開始,，請各位家長放手,，接送孩子請?jiān)谛ｉT口等待,不再進(jìn)入校內(nèi)。每天放學(xué)時(shí),，大門外圍滿了家長,，給你找孩子引起不便，所以我建議最好到家長接送區(qū)等孩子,，我們老師會把孩子帶到指定的位置.這樣放學(xué)時(shí),，他就會找到您，以免產(chǎn)生不必要的麻煩,。為了孩子安全起見,，請家長最好固定人接送孩子，并告訴孩子不要隨便與不認(rèn)識的人走,，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)。
以前,，不少家長經(jīng)常會說起自己的孩子以前在幼兒園時(shí),，是如何如何不懂事，不聽老師的話,，總?cè)亲约荷鷼?。以此認(rèn)為自己的孩子上了小學(xué)也必定如此，不會好到哪兒去,。也有些家長曾聽幼兒園老師反映,，自己的孩子非常靈活,，聰明之極,，想必上了學(xué)也肯定數(shù)一數(shù)二,。不知在座的各位家長有什么看法,。我認(rèn)為，孩子上了學(xué)和幼兒園時(shí)有著實(shí)質(zhì)性的差別,。當(dāng)然,，許多方面還是能夠一一反映出來的。但畢竟,，幼兒園里的學(xué)習(xí)以游戲和娛樂為主,，孩子所反映出來的情況還是比較片面的。而小學(xué)中開設(shè)了各種課程,，從綜合的角度全面地反映了一個學(xué)生的素質(zhì),。因此，孩子在這個階段可能會出現(xiàn)與以往不同的表現(xiàn),。但不管怎樣,，我們應(yīng)該全面地、客觀地認(rèn)識自己的孩子,。雖要重視自己與別的孩子的橫向比較,，但更要重視孩子的縱向比較。同時(shí),，也引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識自己，給自己定出合理的,、可行的奮斗目標(biāo),。 以上也只是我個人的一些觀點(diǎn)，我相信在座各位家長在很多方面比我更有經(jīng)驗(yàn),，以后有機(jī)會我們還可以進(jìn)行更深入的交流,。
孩子需要我們不停地鼓勵，表揚(yáng)所起的作用我們是無法想象的,。讓我們多關(guān)心孩子在校的表現(xiàn),，隨時(shí)詢問孩子是否受到表揚(yáng)和批評，以便揚(yáng)長避短,。
語文學(xué)科教學(xué)方面：
1,、在家要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一回家就先做作業(yè),，按時(shí)完成作業(yè),。
完成后要先自己認(rèn)真檢查，再請家長檢查后并簽名,。做作業(yè)時(shí)還要特別注意孩子的寫字姿勢：背挺直,，腳分開，肩放平,，胸口離桌子一拳,，手離筆尖一寸，眼離書本一尺遠(yuǎn),。介紹簽名做法,。
2、近段時(shí)間學(xué)習(xí)重點(diǎn)是加強(qiáng)拼音的拼讀練習(xí),?；A(chǔ)好的孩子可練習(xí)直呼音節(jié),。每天放學(xué)到家，都要檢查一下孩子這周要過關(guān)的拼音拼得如何,，熟練嗎?如果不熟練,，一定讓你的孩子在今晚把拼音拼熟練了，拼音跟不上,，他會學(xué)得越來越累,。如果已經(jīng)拼得很熟練了，你可以給他找些另外的拼讀練習(xí)適當(dāng)?shù)木氁痪?。拼音是識字的基礎(chǔ),，識字是閱讀的基礎(chǔ)，而閱讀是語文學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的一塊內(nèi)容,，所以拼音在今后的學(xué)習(xí)中也是至關(guān)重要,，拼音的基礎(chǔ)打好了，我們之后的識字和閱讀教學(xué)就有了保障,。
這里還要補(bǔ)充的是：家里讀背的作業(yè),，老師也不可能每次個個檢查，最多有空時(shí)抽查一組同學(xué),，了解一下讀背的情況,，督促一下學(xué)生。因此要辛苦家長們監(jiān)督好自己的孩子,。 介紹音節(jié)卡片
3,、在拼音教學(xué)之后，有一塊很重要的內(nèi)容,，就是識字,。新課程非常重視孩子的`識字量，識字量大了,，就能拓寬他的閱讀面,，所以本冊教材實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫,，要求認(rèn)識400個常用字,，寫其中100個筆畫簡單的字。一學(xué)期400個字的識字量確實(shí)比較大,，如果不是已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),，光靠學(xué)校里的時(shí)間讓孩子認(rèn)，孩子很容易忘,，所以家長同時(shí)要在家中把好孩子的識字關(guān),，每天晚上用不是很長的時(shí)間來檢查一下孩子當(dāng)天的識字情況，查漏補(bǔ)缺,，并且經(jīng)常復(fù)習(xí)之前學(xué)過的漢字,，如果能堅(jiān)持這樣做,，那么您的孩子的識字就不成問題了。當(dāng)然,，我們希望您的孩子能除課本中的字之外,，去生活中或課外書中認(rèn)識更多的字，因?yàn)楹⒆釉谡Z境中更容易識字,。日常生活中我們有哪些機(jī)會讓孩子識字呢?其實(shí)處處都是,。比如，您和您的孩子一起去逛街,，那馬路上的商店的名稱,，飯店的名字，兩邊的招牌,，迎風(fēng)招展的廣告條幅,，你可以讓孩子認(rèn);去超市買東西，上好佳,、蛋糕,、果凍等食品上的商標(biāo)，你可以讓孩子認(rèn);買回家的牙膏,、地圖等上面的字，你可以讓孩子認(rèn);一起看新聞聯(lián)播后的天氣預(yù)報(bào),，或其他一些節(jié)目中,，你可以讓孩子認(rèn)。孩子很少會主動地去認(rèn)字,，家長要有意識地培養(yǎng)孩子在日常生活中識字,，當(dāng)孩子認(rèn)的字越來越多了，他的興趣也就來了,。有意識地引導(dǎo)孩子在生活中多認(rèn)字,、多識字，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。介紹生活識字
4,、課余時(shí)間要多看課外書，逐步養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣,。每學(xué)期我都會向孩子介紹一兩本書,，不斷給自己的書櫥增添新書籍。
5,對于孩子的考試成績,。應(yīng)該要重視,，但不能看太重。其實(shí)對于剛剛步入學(xué)堂的一年級小學(xué)生來說,，一兩次的考試成績算不上什么,，我更加注重的是過程,，我認(rèn)為只有好的過程才能有好的結(jié)果，成績不過是水到渠成而已,。成績不重要,，重要的是每次是不是都有進(jìn)步。
6,、強(qiáng)烈建議大家讓孩子睡前聽30分鐘故事磁帶,，對孩子的語言發(fā)展語感的培養(yǎng)絕對有好處。 啰里啰唆講了很多,，不當(dāng)之處敬請指教,。今后我們還可以用很多方式加強(qiáng)聯(lián)系和交流。再次衷心地感謝您對我們學(xué)校和我的工作的大力支持.最后祝各位家長家庭幸福,工作順利.事事順心.
小學(xué)語文教師演講稿主題篇十五
各位家長：
大家好!感謝大家在百忙之中來參加這次家長會,。我是本班新任語文老師,。作為老師，我希望通過這次家長會來加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,，使老師和家長之間多一次溝通的機(jī)會,，讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育,，關(guān)注學(xué)校,，關(guān)注孩子。
下面,，我把作為語文教師教學(xué)的一些想法做法和各位家長交流一下,。
1、能規(guī)范,、端正,、整潔地書寫漢字，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程,，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),，熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，具備熟練的寫字技能,，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好,，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深.,。我希望各位家長平時(shí)多注意一下學(xué)生的書寫。凡是養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的同學(xué),，他的成績往往都差不了,，其實(shí)養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，他做任何事情都很認(rèn)真,，他會終身受益,。
2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的,，我們要將學(xué)生的視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn),、更寬的地方。鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本,，甚至上網(wǎng)讀,，多讀書，讀好書,，通過這些活動同學(xué)們會大大提高讀書的興趣,，閱讀能力也會有較大的提高。
3,、放下手頭的工作,，只需要半個小時(shí)，你就能做一個盡責(zé)的父母,。每天傍晚抽些時(shí)間,，給孩子檢查一下作業(yè)，孩子寫的認(rèn)真嗎?寫的對嗎?相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性,。
4,、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下,，他始終很聽話,，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況 ,。
5、多與學(xué)校老師溝通,，有什么情況也及時(shí)向老師反映,，這樣家校配合也能教育好孩子。
6,、關(guān)注孩子的背課文情況,，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的,，有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文,，其實(shí)就是看書少、背書少的原因,。
7,、每天給孩子聽寫一下詞語表。
8,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
這不是學(xué)校老師一方面的問題,，而是我們家校共同要做的事。 千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來”,。我再一次感謝大家的到來,，感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。
