演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

大學(xué)學(xué)風建設(shè)演講稿 班級學(xué)風建設(shè)演講稿篇一

一規(guī)一則,、班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質(zhì),、個人素質(zhì)最基本的要求,。正因為我們能夠自覺遵守一規(guī)一則,、校規(guī)校紀,，班規(guī)班紀，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止,、求實創(chuàng)新的學(xué)習風氣,、活躍熱情的課堂氣氛,、安靜有序的自習紀律。

集體主義,，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個目標前進,。要形成良好的班風學(xué)風，必須要通過同學(xué)們的共同努力,，相互團結(jié),，互相幫助才能實現(xiàn),。大家知道,，散沙是不能凝聚成團的,。必須在其中加一些水,，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中,，同學(xué)們就像一粒粒沙子,，集體主義則成了水,。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量,，班級中的學(xué)生才能緊緊團結(jié)在一起,，齊進步，共發(fā)展班級中形成好人好事有人夸,，有人學(xué)，歪風邪氣受譴責,，遭抵制的局面，使班級良好的作風得到發(fā)揚,，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承,。我們每名同學(xué)要自覺維護集體榮譽,，向損害集體的言行進行斗爭。只有這樣,，才能形成良好的班風學(xué)風,，才能把班集體建設(shè)好,。

班團干部是班級的頂梁柱和先鋒,，是形成良好的班風學(xué)風的重要保證。如果班團干部能在嚴格要求自己的前提下做到帶頭示范作用,，那么可以想象,，良好的班風學(xué)風也就不難形成了,。同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在開始,，從我做起,，抓緊現(xiàn)在的每一秒,，從現(xiàn)在開始做一個自覺遵守校規(guī)校紀,，班規(guī)班紀的好學(xué)生,，我們就等于抓緊了成功的鑰匙,，就等于在為班爭光，為校添彩,！

一年后、兩年后,、三年后，當我們告別這里的時候,，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，在嚴格的校風班風的熏陶下,，我們不僅學(xué)會了如何學(xué)習，學(xué)會了如何做人,，更是得到了全面的發(fā)展,！班風興則學(xué)風興,，學(xué)風興則校風興,，校風興則學(xué)校興,！

同學(xué)們，讓我們從自己做起,，共同努力,，自覺遵守一規(guī)一則,，養(yǎng)成良好的學(xué)習生活習慣，攜手共建良好的校風學(xué)風班風,，建設(shè)一個和諧美好,、井然有序的學(xué)習生活環(huán)境。為了自己,，為了他人，為了實現(xiàn)我們共同的理想！

大學(xué)學(xué)風建設(shè)演講稿 班級學(xué)風建設(shè)演講稿篇二

學(xué)風是學(xué)習者在求知目的,、治學(xué)態(tài)度,、認識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向,、心理特征及其外在表現(xiàn),。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習風氣,、教師的治學(xué)風氣,、學(xué)校的學(xué)習氛圍都屬學(xué)風的范疇；從狹義上講,，學(xué)風主要指學(xué)生學(xué)習目的,、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習行為的綜合表現(xiàn),。

就其存在而言,，學(xué)風彌漫于無形，卻可觀察與有形,；就其作用而言,，學(xué)風不僅影響到當前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn),，而且對學(xué)恒長遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用,。一所學(xué)校的學(xué)風是其人才培養(yǎng)目標和質(zhì)量的重要標識。學(xué)風是學(xué)習者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn),。學(xué)習者在學(xué)習中持有什么樣的個人動機和求知目的,，取決于其追求什么樣的生活目標，信奉什么樣的精神信仰,，從上什么樣的價值取向。憧憬什么樣的社會前景,。學(xué)風所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連,。

學(xué)風是學(xué)習者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)。學(xué)習者在學(xué)習中有無嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度,？在日常學(xué)習中能否以滴水穿石的恒心,，深入鉆研，尋根究底,？還是急功近利,，淺嘗輒止？在前人的學(xué)說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑,，尋求突破,？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心,，不驕不躁,，謙虛誠實？還是沾沾自喜,，止步不前,？在學(xué)習中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪,？還是自高自大,，文人相輕？這一切不僅反映出學(xué)習者人格的劣勢,、志向的遠近,，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。

學(xué)風是學(xué)習者治學(xué)方法的具體體現(xiàn),。學(xué)習者有無科學(xué)合理的治學(xué)方法,？是在深刻理解基礎(chǔ)上融會貫通，舉一反三,，靈活運用,？還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典,，一知半解,？是以創(chuàng)新為旨，注重批判與繼承相結(jié)合,，理論與實踐相結(jié)合,，還是拘泥于細枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語,、化淤的新奇,？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建,，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決,？這不僅反映出學(xué)習者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺,，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力,。

學(xué)風建設(shè)是一項長效工程。學(xué)風是學(xué)習者的世界觀,、方法論及相關(guān)心理素質(zhì)發(fā)展到一定成熟階段或者已經(jīng)表現(xiàn)出穩(wěn)定趨向是形成的,。其發(fā)展過程雖然會有突變和飛躍，但更多是漸進,、累積的過程,，是從量變到質(zhì)變的過程。優(yōu)良學(xué)風需要進行長時間的精心培育，來不得一時一事的松懈,；而優(yōu)良學(xué)風一旦形成,，就可以使學(xué)習者獲得根本性、方向性和長效性的做學(xué)問,、做事,、做人的精神指導(dǎo)和實踐途徑，是其受益終身,。

學(xué)風是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一,。學(xué)風是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向,、心理素質(zhì)和行為特征,，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵,、互相促進的強烈氣氛,；可以利用精神力量的滲透、感染作用,，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶,；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用,，收到蓬生麻中,，不扶而直的效果。這種小環(huán)境的積極影響,，可以使學(xué)校各種教育活動功能放大,，因此，學(xué)風又是人才培養(yǎng)的重要手段,。

大學(xué)學(xué)風是大學(xué)最高理想和信念體現(xiàn),，是凝聚全校師生員工的動力源泉。隨著大學(xué)從社會邊緣走向社會中心,，大學(xué)不僅使教學(xué),、科研中心，也日益成為傳播和創(chuàng)造先進文化的中心,。因此，大學(xué)學(xué)風不僅是社會風氣的一個組成部分,，同時也是影響社會文化的重要因素,。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風，不僅可以講話校園空氣,，還會作為推動社會先進文化發(fā)展的核心力量,，對社會風氣的改善產(chǎn)生積極影響。

綜上，加強學(xué)風建設(shè)是大學(xué)賴以生存發(fā)展的基本任務(wù),，應(yīng)該長期不懈地高度重視,。

當前大學(xué)生學(xué)風問題的新特點與成因分析

當代大學(xué)生思想活躍，視野開闊,，志向遠大,，對獲取新信息的渠道和媒體非常敏感，對新知識,、新技術(shù)的了解和掌握異常迅速,。然而，正像這種主要群體特征突出鮮明一樣,，較多學(xué)生學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象已經(jīng)使得界內(nèi)外人士感到憂慮,。除了諸如學(xué)習目標缺失、學(xué)習動力不足,，學(xué)習紀律松懈,、學(xué)習經(jīng)歷旁移等一直是老抱怨的問題外，當前大學(xué)生學(xué)風為題表現(xiàn)出許多新的特點：

（1）涉及面比較寬,。不同于以往學(xué)風問題多表現(xiàn)在學(xué)習習慣,、學(xué)習成績差的同學(xué)身上，現(xiàn)在學(xué)習懈怠的面更寬,，一些成績較好的同學(xué)也會不遵守課堂紀律,，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè),，平時不努力,，考前靠突擊甚至考試作弊；

（2）學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象較為普遍,。不及格率有所提高,，一些入學(xué)分數(shù)很高的學(xué)生也會留級甚至退學(xué)；

（3）干擾熱點轉(zhuǎn)移,。以往學(xué)業(yè)失敗多發(fā)生在熱衷于早戀,、校外賺錢等同學(xué)的身上，現(xiàn)在留級,、退學(xué)的原因大都是熱衷于游戲,、沉溺于網(wǎng)吧；

（4）干擾前移,。以往四年級受就業(yè)影響整體學(xué)習紀律下降,，現(xiàn)在不少低年級同學(xué)就因擔心就業(yè)前景而影響學(xué)習熱情，有的甚至無心向?qū)W,；（5）師生雙向不滿,。以往多是教師不滿于學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,，現(xiàn)在是一方面教師常常抱怨學(xué)生學(xué)習不努力，同時學(xué)生也在抱怨教師教學(xué)不盡心,；（6）心態(tài)矛盾加劇,。感到競爭壓力很大，又不愿刻苦學(xué)習,；希望學(xué)校少管,，自控能力又差；主張自主學(xué)習,，自學(xué)能力由弱,。這些是學(xué)風建設(shè)面臨的新課題。

大學(xué)學(xué)風建設(shè)演講稿 班級學(xué)風建設(shè)演講稿篇三

---中職院“學(xué)風建設(shè)月”動員大會發(fā)言稿

老師們,、同學(xué)們：大家好,！

今天，我們在這里隆重召開2x10年“學(xué)風建設(shè)月”活動動員大會,。 開展學(xué)風建設(shè)月活動,，就是要進一步地發(fā)揚我校學(xué)風的優(yōu)良傳統(tǒng)，采取有力的措施來改進當前學(xué)風當中存在的問題,，使我校學(xué)風更加優(yōu)良,。下面，我就如何加強學(xué)風建設(shè)講幾點意見,。

有的同學(xué)問,，什么是學(xué)風？簡單說來,，學(xué)風是一個學(xué)校學(xué)生的學(xué)習風氣,，具體指學(xué)生在受教育過程中所表現(xiàn)出來的思想意識和行為特征的總和，包括精神面貌,、學(xué)習態(tài)度,、行為規(guī)范等。

加強學(xué)風建設(shè),，是全面實施素質(zhì)教育,、樹立學(xué)生自主意識、自我成才觀念的需要,；是推動學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，提高辦學(xué)水平、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要,；是學(xué)校,、家長的需要，更是廣大學(xué)生自身成才的需要,。

抓學(xué)風建設(shè)就是為大家創(chuàng)造一個好的學(xué)習和生活環(huán)境,。一個學(xué)校學(xué)風的好壞，對班風具有直接的重要的影響,。學(xué)風正,，班風就正，同學(xué)們所處的學(xué)習環(huán)境就越好,。好的學(xué)風,，能增強學(xué)生的事業(yè)心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,、遵紀守法意識,、文明行為習慣，形成團結(jié)互助的風氣,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。所以說學(xué)風也是與我們每個同學(xué)的根本利益、與每個同學(xué)的自身成才息息相關(guān),，不僅僅是學(xué)校的事情,，也是每一位同學(xué)的事情，我們每一名師生員工都應(yīng)積極投到創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風的活動之中,，共同創(chuàng)造一個良好的學(xué)習,、生活環(huán)境。

在我們同學(xué)們當中,，存在一些這樣一些人 ：有的同學(xué)學(xué)習目的不明確,，沒端正學(xué)習態(tài)度。不知道讀書是為誰讀,，讀什么,，怎么讀，整天“混日子”過,；還有的同學(xué)很茫然,，完全不知道自己應(yīng)該干什么，只是機械地應(yīng)付學(xué)習,；有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò),，整天昏昏沉沉，遲到,、早退,、逃課、曠課,，翻爬圍墻,、通宵止網(wǎng)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)；有的同學(xué),，存在厭學(xué)情緒,，不能正確認識和對待自己所選的專業(yè),，認為不是自己所喜歡的，就不學(xué)或不聽,。上課時睡覺,、看課外書、玩手機等現(xiàn)象時有發(fā)生,?；蚴钦勄檎f愛，虛度光陰,；還有個別同學(xué),，嬌生慣養(yǎng)，不懂得尊重父母,，尊重老師,、尊重他們；也有個別無視學(xué)校的學(xué)籍管理規(guī)定,，愛出風頭,，打架斗毆，敲詐勒索,。

同學(xué)們,，學(xué)風是一種傳統(tǒng)、是一種氛圍,，又具體表現(xiàn)為每一個人的行為習慣,，需要不斷地培養(yǎng)和熏陶。創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風離不開每一位師生的共同參與和努力,，而同學(xué)們要做的就是,，改正自身在思想觀念、學(xué)習,、生活,、做人、做事等各方面存在的不足,。樹立崇高的理想和堅定的信念,，樹立正確的人生觀、價值觀,，學(xué)會尊重他人,、學(xué)會做人、學(xué)會做事,，學(xué)會學(xué)習,。把學(xué)風建設(shè)活動深入到各種場所和各個場合，時時,、處處注意學(xué)風的礪練,。

學(xué)風建設(shè)是一個長期的過程,，艱苦的過程，不可能畢其功于一役,。我們必須把學(xué)風建設(shè)長期堅持下去,，要將培養(yǎng)出來的優(yōu)良學(xué)風一屆一屆地傳承下去。但是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風又是一項緊迫的工作,，特別是不良的學(xué)習風氣多存在一天，就會多一天給我們予不良的影響,。所以我們要緊急行動起來,，與不良的學(xué)習風氣作斗爭，迅速扭轉(zhuǎn)目前的不良學(xué)風,。

加強學(xué)風建設(shè),，必須狠抓落實。學(xué)工處,、團委,、教務(wù)處、保衛(wèi)處等職能部門要切實加強日常教學(xué)管理,、學(xué)生管理,，把學(xué)風建設(shè)引入規(guī)范化、制

度化軌道,。對學(xué)風建設(shè)中發(fā)現(xiàn)的問題認真分析總結(jié),，并著力加強制度建設(shè)，形成長效機制,。

任課教師要不斷提高執(zhí)教能力和課堂教學(xué)質(zhì)量,，增強課堂教學(xué)的吸引力和感染力，從中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習的效率,，使課堂教學(xué)成為學(xué)風建設(shè)的主陣地,。

班主任既是教師隊伍的一員，又是學(xué)生管理隊伍的一員,，身處教學(xué),、管理第一線，是學(xué)風建設(shè)的關(guān)鍵力量,。班主任要積極配合教學(xué)和學(xué)生日常管理,，切實加強學(xué)生的思想教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)和生活管理,；主動擔負起優(yōu)良學(xué)風,、優(yōu)良班風建設(shè)的主導(dǎo)角色,。多抽時間到學(xué)生中走一走，看一看,，聊一聊,。 要建立在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)

心學(xué)生,，工作中信任學(xué)生的新型師生關(guān)系,，加大對學(xué)習困難、經(jīng)濟困難,、心理困難“三難”學(xué)生的關(guān)心,。

學(xué)生會、學(xué)生社團,、班級干部,、學(xué)生黨員、入黨積極分子,、學(xué)生團員在學(xué)習,、工作和生活上嚴格要求自己，在學(xué)風建設(shè)中作好表率和榜樣,。樹立服務(wù)意識,，做好學(xué)校,、班級日常管理的協(xié)助工作,，當好老師、班主任的左膀右臂,。

總之,，良好的學(xué)風,，是學(xué)校的寶貴財富，是提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才的重要保證,，是衡量育人環(huán)境的重要標志；建立優(yōu)良學(xué)風,，構(gòu)建和諧校園,，需要我院師生共同努力，要把學(xué)風建設(shè)當作提高辦學(xué)質(zhì)量的頭等大事來抓,。我相信,，有全體師生的共同參與和努力，我們的學(xué)風建設(shè)一定會取得顯著的成效,。

謝謝大家,！

大學(xué)學(xué)風建設(shè)演講稿 班級學(xué)風建設(shè)演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家中午好：

我是20xx級音教班的許嚴亓 ,。今天我演講的題目是《學(xué)風建設(shè)從我做起》,。

不知不覺，大學(xué)生活已過去快一年了,?；叵肫饋恚詮膩淼街貛熞魳穼W(xué)院這個大家庭,，我領(lǐng)略到了老師們妙趣橫生的授課方式,，體悟到音樂會上渴求知識的炯炯眼神，感受到了學(xué)長學(xué)姐們因?qū)W業(yè)而匆忙的腳步……一切的一切都讓我都覺得,，大學(xué)并不是能夠供人玩樂的天堂,，它要求我們要用更多的責任心去接受未來的挑戰(zhàn)。

作為學(xué)生,，學(xué)習是我們的天職。只有掌握了專業(yè)的知識,，我們才能擁有廣闊的天地,，實現(xiàn)人生的價值。而良好的學(xué)風是創(chuàng)建理想學(xué)習壞境的一個至關(guān)重要的因素,。

倡導(dǎo)良好的學(xué)風,，我們大學(xué)生是直接營造者，也是最大受益者,。所以學(xué)風建設(shè)要從我做起,。

在我看來，想要有良好的學(xué)風必須做到以下兩點：

第一,，學(xué)會學(xué)習,。注重學(xué)習，在學(xué)風建設(shè)中占有很大比例,。但是,，也要注意學(xué)習的方法。大學(xué)生學(xué)習,，不再是像高中生一樣呆板,、單一。而是能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識提出質(zhì)疑,，對所學(xué)的內(nèi)容作出總結(jié),，對所學(xué)的方法進行反思。一個人是否會學(xué)習決定了他以后能否再社會上生存,、立足和發(fā)展,、能否為個人增值、為社會貢獻。我院非常重視學(xué)風建設(shè),，一直積極開展學(xué)風建設(shè)活動,。如開陣專業(yè)技能大賽，或邀請各大院校教授來我院 講學(xué),，都是為了讓我媽主動學(xué)習,，提倡我們?nèi)姘l(fā)展。希望每位同學(xué)都能夠把握機會,，主動追求自我學(xué)習能力和完善自我素質(zhì),。

第二，學(xué)會做事,。在大學(xué),，我們不僅要學(xué)會學(xué)習，還應(yīng)該注重自我能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在我們最直接的體會就是在班級管理中,，輔導(dǎo)員充分考慮并發(fā)揮我們的自主能動性，跳動我們的積極性,。我們感到班級不只是輔導(dǎo)員,、班委的事，更是我們自己的事,，這方面我作為宣傳部副部長深感體會,，想讓學(xué)習與工作同時出類拔萃并不是一件容易的事，必須給自己制定一個學(xué)習計劃和方針,，這樣才能實現(xiàn)自我管理和自我教育的目標,。同時，我們深深感受到,，獨木不成舟,，滴水難成海。一項事業(yè)的成功依賴的不是一個人或者幾個人的力量,，而是一個團隊,，一個和諧合作的團隊。不論做什么事情我們都不能埋頭苦干,，閉門造車,。要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助,，共同進步,。我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界交流，,，多關(guān)心社會和時代的發(fā)展,。這樣才能讓自己不斷進步,。

讓我們銘記“厚德、篤學(xué),、勵志創(chuàng)新”的校訓(xùn),，努力營造良好的學(xué)習氛圍，從我做起,，從每個人身邊的點滴做起,。我堅信，我院學(xué)風建設(shè)活動的深入開展一定能夠使學(xué)風更上一個臺階,。在今后的學(xué)習和生活中,，進一步明確目標，多問問自己“我想要什么,，我要為什么努力”天道酬勤,！只要我們努力，我們定然成功,。