演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇一

一,、親近融洽的師生關(guān)系是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的前提,。

1,、學(xué)會(huì)愛(ài)。

愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是打開(kāi)學(xué)生心靈之窗的靈丹妙藥,。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種巨大的力量和重要的教育手段。班主任只有以自己的愛(ài)才能贏得學(xué)生的愛(ài),，才能搭建起師生之間感情的橋梁,，使學(xué)生樂(lè)意去接近班主任，愿意接受班主任的教育,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“孩子們所喜歡的是那種本人就是喜歡孩子,，離開(kāi)孩子就不行，而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂(lè)的人,?！币灿腥苏f(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,?！逼鋵?shí)，在我看來(lái),，如果你的心態(tài)足夠好,，你就可以成為神。

首先,，要善于挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),。教師應(yīng)該具有一雙慧眼，應(yīng)該能及時(shí)捕捉到學(xué)生一些稍縱即逝的閃光點(diǎn),，并學(xué)會(huì)把它們放大,，這樣你就能愛(ài)上你的學(xué)生。當(dāng)你愛(ài)上他們的時(shí)候,，他們就會(huì)成為你生活或生命的一部分,，而你就會(huì)包容他的缺點(diǎn)，就不會(huì)因?yàn)樗羞^(guò)多的缺點(diǎn)而討厭他們,。

其次,，要善于表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài),。低段的孩子，尤其是一年級(jí)的孩子是單純,、可愛(ài)又幼稚的,，他們不太懂得大道理，他們對(duì)事物和人的認(rèn)知大部分是靠他們的眼睛看到的,、耳朵聽(tīng)到的來(lái)判斷,。在我做一年級(jí)班主任期間，我每天都告訴自己：面部表情要豐富,，肢體語(yǔ)言要夸張,；要多蹲下來(lái)和他們講兒童化的語(yǔ)言；要多拉他們的小手,、多摸他們的頭等等,。我認(rèn)為這樣做能使剛走出幼兒園大門(mén)的孩子，在感情上順利過(guò)渡,，不會(huì)覺(jué)得小學(xué)太陌生,，心里落差不會(huì)太大。每天午休結(jié)束,，孩子們回到教室，我就發(fā)現(xiàn)有的女孩子頭發(fā)會(huì)亂,，于是我就準(zhǔn)備了梳子為她們梳頭,，剛開(kāi)始，被我梳頭的孩子還會(huì)有點(diǎn)不好意思,，后來(lái)孩子們會(huì)把讓老師梳頭作為一種榮耀,，那些頭發(fā)不亂的孩子也會(huì)拆掉皮筋，排著隊(duì)讓我來(lái)梳頭,。被我梳頭的學(xué)生越來(lái)越多了,，我內(nèi)心幸福的感覺(jué)也越來(lái)越強(qiáng)烈了，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)絹?lái)越親近我了,！梳頭時(shí),，我經(jīng)常一邊梳頭一邊像媽媽一樣和孩子們聊天，有一次我正在幫女孩子梳頭發(fā),，有一個(gè)男孩子說(shuō)：“楊老師,，您為什么不幫我們梳頭啊,？”女孩子一臉幸福地說(shuō)：“你們有頭發(fā)嗎,？”“有啊，有啊,?！蹦泻⒆用潭痰念^發(fā)說(shuō),。我起身在他頭上梳了幾下，并有意大聲地贊美道：“哇,，這下帥多了,！”全班同學(xué)都笑了，在這輕松愉快的笑聲中,，我和孩子們心靈的距離不知不覺(jué)拉近了,。

2、學(xué)會(huì)批評(píng),。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師愛(ài)學(xué)生,，不是姑息遷就、不是放任自流,，而是一種父母的溫存,、睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛(ài)?！?班主任應(yīng)該像一面鏡子,，讓孩子在你面前看到真實(shí)的自己。班主任應(yīng)該給孩子正確地指引方向,，哪邊是對(duì)的,，哪邊是錯(cuò)的，并積極引導(dǎo)孩子提高辨別是非的能力,。

john的男孩子,，各方面都很優(yōu)秀，是同學(xué)們公認(rèn)的學(xué)習(xí)榜樣,，在班長(zhǎng)一職的競(jìng)選中,，以全票通過(guò)。僅兩三周,，連大部分家長(zhǎng)都知道了他的名字,。有一次中午寫(xiě)字課，他遲到了,，走進(jìn)靜悄悄的教室,，他顯得很不自然。寫(xiě)字課一結(jié)束,，我跟往常一樣,，總結(jié)寫(xiě)字課的情況，同時(shí)批評(píng)了沒(méi)有特殊情況但遲到了的john,。在那一周的班會(huì)課上,，我再次以john遲到的事教育全班同學(xué)，讓同學(xué)們感受到老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)是公平、公正,、一視同仁的,。

班主任在批評(píng)學(xué)生時(shí)還要講究適當(dāng)?shù)姆绞健Ｎ以谂u(píng)學(xué)生時(shí),，通常用三種方式：（1）直接批評(píng),，言語(yǔ)簡(jiǎn)明扼要。如：“出操踏步手臂不到位,，請(qǐng)改正,！”“排隊(duì)時(shí)請(qǐng)不要講話！”等等,。如果您留心聽(tīng)?wèi)?yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)在我的批評(píng)語(yǔ)里都會(huì)用到一個(gè)“請(qǐng)”字,，而且我說(shuō)的時(shí)候會(huì)刻意把它重讀，因?yàn)檫@種情況下使用的這個(gè)“請(qǐng)”字會(huì)讓他們因犯錯(cuò)誤而感到很不好意思,。（2）婉轉(zhuǎn)批評(píng),，即需要曉之以理、動(dòng)之以情,。這是我們經(jīng)常使用的一種批評(píng)方式,。如在處理兩個(gè)孩子鬧矛盾的`時(shí)候。（3）幽默批評(píng),。幽默的語(yǔ)言批評(píng)方式會(huì)以笑聲代替批評(píng),、以詼諧化解尷尬，它創(chuàng)造的是一種和諧的教育氣氛,，在這種氣氛中被批評(píng)者不失面子,，又接受了批評(píng)，是一種非常有效地批評(píng)方式,。例如，我班有個(gè)叫kevin的男孩子,，很聰明,，就是不喜歡寫(xiě)課堂作業(yè)。有一次,，在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候,，他的懶病又犯了。于是我說(shuō)道：“kevin,，你可不要做懶羊羊哦,！”他笑著看著我，這時(shí)另一個(gè)男孩子說(shuō)：“我不做懶羊羊,，我要做喜羊羊,。”而kevin也搶著說(shuō)：“我也要做喜羊羊,?！薄叭绻銈兌甲鱿惭蜓?，那楊老師一定會(huì)成為美羊羊。所有的老師都會(huì)羨慕我,，因?yàn)槲业暮⒆幼罟?。”全班同學(xué)都笑了,，那天以后kevin寫(xiě)作業(yè)懶惰的壞習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),，也許就是因?yàn)樗幌胱鰬醒蜓虬伞?/p>

3、學(xué)會(huì)溝通,。

班主任是班級(jí)的組織者,、教育者和管理者。班主任在師生間,、家校間的溝通中處于核心和主導(dǎo)地位,，承擔(dān)著溝通的重要責(zé)任。所以班主任要樂(lè)于和孩子呆在一起,，和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,，尤其是接手一個(gè)新班，要善于通過(guò)孩子了解家長(zhǎng),，通過(guò)家長(zhǎng)了解孩子,。

要想擁有很好的教育效果，光靠班主任單打獨(dú)斗是不行的,。在和學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系之后,，班主任應(yīng)著手組建一支強(qiáng)有力的同盟軍――家長(zhǎng)隊(duì)伍。作為一年級(jí)家長(zhǎng)在孩子入學(xué)之初,，經(jīng)常會(huì)問(wèn)孩子：“喜不喜歡學(xué)校,？喜不喜歡老師？老師對(duì)你好不好,？喜不喜歡這個(gè)班級(jí)和小朋友,？”等一些問(wèn)題。如何家長(zhǎng)得到孩子的回答是肯定的,，那么家長(zhǎng)對(duì)你就有了很好的第一印象,。如果在與家長(zhǎng)溝通孩子情況的時(shí)候，你能把孩子的情況如數(shù)家珍般詳細(xì)而又客觀地分析出來(lái),，并能夠針對(duì)孩子身上存在的問(wèn)題,，幫助家長(zhǎng)想出一些切實(shí)可行的措施，幫助家長(zhǎng)實(shí)施并建立監(jiān)督機(jī)制,，在學(xué)校教育中也予以關(guān)注和配合,，那么家長(zhǎng)對(duì)這樣的班主任還會(huì)有不信任的道理嗎？我們班有個(gè)叫yankee的男孩子，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),，就是動(dòng)作慢,。寫(xiě)字慢、吃飯慢,、走路都慢得不行,，課間操踏步都踩不到節(jié)奏上。他的行為真是在挑戰(zhàn)我的耐心呀,！我得想辦法改改他的毛病,，于是我約了他的媽媽來(lái)學(xué)校。溝通時(shí),，我首先肯定了yankee開(kāi)學(xué)以來(lái)的表現(xiàn),，然后才提到了他“慢”的毛病，沒(méi)想到他的媽媽比我還激動(dòng),，狠狠地跟我告了他兒子一狀,，原來(lái)孩子在家的情況比在學(xué)校還糟糕。媽媽說(shuō),，坐在孩子身邊看著他寫(xiě)作業(yè),，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他在玩，就是寫(xiě)得慢,。于是我拿出了事先制定好的表格,，這個(gè)表格是用來(lái)監(jiān)測(cè)和督促孩子做事速度的。表格的使用分為兩個(gè)階段：第一階段：在表格上記錄孩子寫(xiě)作業(yè),、吃飯等事情所用的時(shí)間,，以此來(lái)督促孩子爭(zhēng)分奪秒；第二階段：表格上提前登記好老師和家長(zhǎng)規(guī)定做此事的時(shí)間,，提前完成畫(huà)紅花,，按時(shí)完成畫(huà)綠花，延時(shí)完成畫(huà)黑花,。表格管理在校,、在家同時(shí)實(shí)行，并每周總結(jié)表彰一次,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，yankee做事的速度有了一定程度的提高,，本學(xué)期效果特別明顯,。

有了信任班主任的家長(zhǎng)，有了喜歡班主任的學(xué)生,，那么一種融洽和諧的班級(jí)氣氛已經(jīng)形成,，每個(gè)學(xué)生就能真正從心里感到集體的溫暖。這種和諧健康的氣氛使學(xué)生得到潛移默化的影響。

二,、行之有效的集體主義教育是良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。

那么,，班級(jí)集體主義教育的途徑有哪些呢,？

1、建立平等的人際關(guān)系,。

人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)是平等,，班級(jí)內(nèi)部平等的人際關(guān)系首先體現(xiàn)在師生關(guān)系上。班主任應(yīng)該把自己置于集體一員的位置上,，努力使自己成為學(xué)生,，成為與學(xué)生人格平等、性靈相通,、感情交融的朋友,，讓學(xué)生感到班主任是在和他們一起建設(shè)美好的集體。學(xué)生之間平等的人際關(guān)系主要通過(guò)教育學(xué)生互相尊重來(lái)實(shí)現(xiàn),。班主任在提倡集體成員之間平等相處的時(shí)候,，要特別關(guān)注那些所謂的“學(xué)困生”，班主任應(yīng)善于幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己獨(dú)特的稟賦與才能,，由此喚醒他們內(nèi)在的尊嚴(yán)感,，從而形成真正的平等意識(shí)。我班有一個(gè)記憶力不好,，學(xué)習(xí)特別吃力的孩子,，但所有的小朋友都不嫌棄他、笑話他,，反而選他做我班的桌椅長(zhǎng),，因?yàn)樗麛[的桌椅最整齊，他也最會(huì)指導(dǎo)同學(xué)擺桌椅了,。當(dāng)他上課回答出老師的問(wèn)題,，同學(xué)們會(huì)自發(fā)地報(bào)以熱烈的掌聲，以此來(lái)鼓勵(lì)他,。

2,、確立集體的奮斗目標(biāo)。

班主任要善于把學(xué)生對(duì)集體的感情轉(zhuǎn)化為對(duì)集體的責(zé)任,，使學(xué)生具備這樣的認(rèn)識(shí)：我既然熱愛(ài)我的集體,，就應(yīng)該讓她越來(lái)越好。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，在每周的班會(huì)上,，我都會(huì)設(shè)立一個(gè)目標(biāo)討論的環(huán)節(jié),，我們會(huì)共同討論：這一周取得了哪些成績(jī)（也就是哪里我們做得好）；下周應(yīng)該在哪些方面努力,，應(yīng)該怎么努力,？讓所有的同學(xué)暢所欲言，參與班集體的建設(shè),。

3,、開(kāi)展豐富的班集體活動(dòng)。

“上課認(rèn)真聽(tīng)講,?！薄白尷蠋煴?yè)P(yáng)?！薄吧险n積極舉手發(fā)言,。”“下課不瘋跑,?！薄白鳂I(yè)要寫(xiě)好?！??聽(tīng)著他們的“決心”,，我心里那個(gè)美呀！看來(lái)這四十分鐘的活動(dòng)課真是魅力無(wú)窮呀,！在以后的日子里,，我能深切的感受到：為了每周一次四十分鐘的活動(dòng)課，孩子們真的在盡力,。當(dāng)有的孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，我流露出不高興神情的時(shí)候，孩子們就會(huì)說(shuō)：“快改正,！要不然楊老師要生氣了,。”每當(dāng)這時(shí),，我都在偷笑,，因?yàn)槲艺娴暮荛_(kāi)心！

4,、組織公平的學(xué)習(xí)競(jìng)賽,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣與集體主義教育是不矛盾的。班級(jí)的集體學(xué)習(xí),，是學(xué)生獲得集體主義教育的又一渠道,。班主任要善于讓學(xué)生在獲得知識(shí)的過(guò)程中，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)建立起集體主義的關(guān)系：互相幫助,、互相監(jiān)督,、互相激勵(lì)。我通常采取的學(xué)習(xí)競(jìng)賽形式有：①個(gè)人之間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽評(píng)比,。②小組與小組之間的競(jìng)賽評(píng)比,。③男女同學(xué)之間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽評(píng)比。例如：我班同學(xué)的座位是六組,，每組六人,，每個(gè)自然組就是學(xué)習(xí)小組。在進(jìn)行英語(yǔ)單詞和課文的朗讀與背誦時(shí),，我檢查每組最先背會(huì)的三個(gè)同學(xué),，讓他們做小老師，再一對(duì)一地去檢查組內(nèi)其他三名同學(xué)的背誦,，然后再經(jīng)過(guò)組與組的交叉檢查,，最后評(píng)出優(yōu)勝小組。為了和其它小組比賽,，這三位小老師會(huì)很認(rèn)真地幫助他的“小學(xué)生”,。

5、提供全員參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),。

新時(shí)期的教育觀要求既給學(xué)生傳授知識(shí),，又培養(yǎng)學(xué)生的能力。班主任對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在學(xué)生管理班級(jí)的能力培養(yǎng)上,。班主任要盡量讓班上每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在班級(jí)管理中體會(huì)到為班級(jí)服務(wù)和奉獻(xiàn)的幸福。為了使每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)的管理中來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，采取了“層級(jí)管理制”。一級(jí)管理：“六名班委”（班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員、體育委員,、文娛委員,、衛(wèi)生勞動(dòng)委員），負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié),。二級(jí)管理：組長(zhǎng)和小組長(zhǎng),，分管各組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等,。三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)輔助任課教師的工作,。四級(jí)管理：職責(zé)長(zhǎng),，負(fù)責(zé)班內(nèi)各小項(xiàng)事務(wù)工作，如,，電燈管理員,，風(fēng)扇管理員，電腦背投管理員,，窗簾管理員,，圖書(shū)管理員等。把班級(jí)內(nèi)大事小事分配到學(xué)生個(gè)人,，讓每個(gè)學(xué)生都是“官”,，都是班級(jí)小主人，使班級(jí)“人人有事做,，事事有人為”,，同時(shí)收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。

6,、形成健康的集體輿論,。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇二

“學(xué)無(wú)止境乘風(fēng)而上”

20xx年5月上旬至6月上旬（第10周至第14周）

（一）切實(shí)開(kāi)展輔導(dǎo)員深入課堂學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作

學(xué)院分管學(xué)生工作副書(shū)記牽頭組織輔導(dǎo)員老師，每周至少一次集中開(kāi)展深入課堂學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作,，出實(shí)招,、見(jiàn)實(shí)效，整治學(xué)風(fēng)不良現(xiàn)象,。輔導(dǎo)員老師每周至少兩次深入課堂學(xué)風(fēng)督導(dǎo),，須認(rèn)真填寫(xiě)《深入課堂學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作冊(cè)》。

（二）召開(kāi)一次主題班會(huì)

圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)組織開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),，深入討論交流如何增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同,、提升學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮主體作用,。

（三）創(chuàng)建一個(gè)特色品牌

根據(jù)學(xué)院專業(yè)特色和學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性地籌劃學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，打造學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)特色品牌,，做到“一院一品牌”，在師生中形成品牌影響力,，取得學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)效,。

（四）記錄一冊(cè)筆記

學(xué)生工作部(處)將舉辦20xx年“小筆記·大學(xué)問(wèn)――尋找交大最美筆記”活動(dòng)，各學(xué)院積極主動(dòng)組織參與,，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)對(duì)“最美筆記”的展示推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)落細(xì)落小落實(shí),。

（五）舉辦一系列宣講會(huì)

進(jìn)一步做好明德獎(jiǎng)學(xué)金獲得者及提名獎(jiǎng)獲得者,、考研保研成功同學(xué),、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、市級(jí)學(xué)業(yè)先進(jìn)標(biāo)兵等優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)事跡宣講,，線上線下雙管齊下,，舉辦優(yōu)秀朋輩學(xué)業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)，傳遞學(xué)風(fēng)正能量,。

（六）評(píng)選一批學(xué)風(fēng)優(yōu)良班級(jí)

營(yíng)造健康向上的班級(jí)風(fēng)氣和嚴(yán)謹(jǐn)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)我校學(xué)生集體觀念,、協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，全面加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)與班風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng),，以班風(fēng)揚(yáng)校風(fēng),。

各學(xué)院扎實(shí)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，夯實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,，加強(qiáng)新聞宣傳,，活動(dòng)結(jié)束后需向?qū)W生工作部提交總結(jié)材料，充分展示學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成果,，推動(dòng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作再上新臺(tái)階,。

學(xué)生工作部（處）

20xx年5月3日

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇三

以甘肅省中小學(xué)素質(zhì)教育會(huì)議精神為指導(dǎo)，按照20xx年度學(xué)校工作思路,，結(jié)合我校學(xué)風(fēng)實(shí)際,，針對(duì)我校學(xué)風(fēng)中存在的問(wèn)題，在總結(jié)上學(xué)期學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上,，制定本方案,。

學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng),，是治學(xué)之風(fēng),，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì),，也是一所學(xué)校的立校之本,。學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,、提高社會(huì)聲譽(yù)的重要因素,。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量,。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生工作的生命線,，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)是教育管理的核心內(nèi)容。學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,，學(xué)風(fēng)的好壞不僅影響到學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高,，也影響到學(xué)校的生存和發(fā)展,。

以“學(xué)習(xí)態(tài)度得到根本端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到真正好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)得到明顯提升”為目標(biāo),，通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，力爭(zhēng)使我校學(xué)風(fēng)上一個(gè)新臺(tái)階,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高,。促進(jìn)走出低谷的鐵王初中實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好地實(shí)現(xiàn)既定的奮斗目標(biāo),。建立良好的校園學(xué)習(xí)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成勤奮學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，幫助學(xué)生樹(shù)立起熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念,，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

（一）、成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：方建敏

副組長(zhǎng)：安明杰

組員：各處室主任,、年級(jí)組長(zhǎng),、班主任和各科教研組長(zhǎng)。

2,、召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì),、年級(jí)組師生會(huì)議，多層次,、多方面動(dòng)員,，多途徑、多渠道宣傳,。發(fā)動(dòng)全體教師形成共識(shí),，充分認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力共同搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,。

3,、各班充分利用好班會(huì)，采取多種形式廣泛宣傳，積極動(dòng)員,。在班內(nèi)營(yíng)造一個(gè)濃厚的氛圍,，著力提升班級(jí)學(xué)風(fēng)文化內(nèi)涵，讓環(huán)境影響人,，感染人,，催人奮進(jìn)。在班內(nèi)張貼班規(guī),、班訓(xùn)和宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào),，如講正氣、比學(xué)習(xí),、樹(shù)形象,、遵班規(guī)、懂禮儀,、勤思考、善學(xué)習(xí)等,，以鼓舞,、感染學(xué)生礪志、尚學(xué),、奮進(jìn),。

4、向全體同學(xué)發(fā)出學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū),，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍,，充分利用學(xué)校廣播、?？?、黑板報(bào)、文化長(zhǎng)廊做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳和報(bào)道工作,。

5,、開(kāi)展主題演講和征文比賽，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。圍繞高效學(xué)習(xí)方法,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、快樂(lè)學(xué)習(xí)心得等方面,，開(kāi)展“我與我的學(xué)習(xí)”為主題的演講比賽和征文比賽,，通過(guò)班級(jí)推薦、校級(jí)競(jìng)賽的方式進(jìn)行,。

（二）,、開(kāi)展形式多樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，寓學(xué)風(fēng)建設(shè)于各項(xiàng)工作之中。

1,、從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度，放準(zhǔn)生活重心,。采用整體與個(gè)別相結(jié)合的方式抓學(xué)習(xí)態(tài)度,，給學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)態(tài)度是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵,；態(tài)度決定一切,；端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度；強(qiáng)化端正的態(tài)度才能得到老師的重視,、受到同學(xué)的尊敬的思想意識(shí),。

2、創(chuàng)造良好自主學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，自主學(xué)習(xí)。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)好的學(xué)習(xí)成績(jī)是自己“學(xué)”出來(lái)的,，不是老師“教”出來(lái)的,，保證自己安心學(xué)習(xí)。最大限度地為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供便利條件,，盡可能讓學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū)，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí),、勤鉆研,、善積累的好習(xí)慣。

3,、把學(xué)風(fēng)建設(shè)與理想教育,、學(xué)習(xí)目的教育結(jié)合起來(lái)。通過(guò)班會(huì),、講座及好的影視作品等鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，明確奮斗目標(biāo)。時(shí)時(shí)提醒自己,，嚴(yán)格要求自己,，為實(shí)現(xiàn)自己奮斗目標(biāo)不懈努力，堅(jiān)持奮斗,。

4,、幫助學(xué)生制定有針對(duì)性的個(gè)性學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推進(jìn)自主學(xué)習(xí)。發(fā)揮每一位同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的積極性,，更大限度地調(diào)動(dòng)每位同學(xué)積極學(xué)習(xí)的興趣和欲望,，盡可能把學(xué)生的時(shí)間和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力,、提高素質(zhì)上來(lái),。

5、組織多種形式的知識(shí)講座,、經(jīng)驗(yàn)介紹,、學(xué)習(xí)研討。介紹學(xué)習(xí)方法,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率,。組織各年級(jí),、各學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽、專項(xiàng)技能評(píng)比,、作業(yè)展覽,、手抄報(bào)比賽等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行隆重表彰,，以激發(fā)調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極上進(jìn),、刻苦鉆研的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。

6,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教,，轉(zhuǎn)變教風(fēng),，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。在學(xué)校教育中,，處于主導(dǎo)地位的是教師,，要使學(xué)風(fēng)有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵,。教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友,，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，用自己的好思想,、好作風(fēng),、好習(xí)慣為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

7,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)必須同加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái),，鼓勵(lì)全班所有同學(xué)為形成好的班風(fēng)貢獻(xiàn)自己的力量，想辦法，動(dòng)腦子,。從我做起,，從現(xiàn)在做起，時(shí)時(shí)提醒自己,，自覺(jué)地遵守規(guī)章制度,，自覺(jué)地與不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)，自覺(jué)地維護(hù)集體利益,。著力整頓好班容班貌,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，使學(xué)生共同成為班級(jí)教育環(huán)境的維護(hù)者和建設(shè)者,，又是班級(jí)教育環(huán)境的受益者和享用者。

8,、良好的行為習(xí)慣是好的學(xué)風(fēng)形成的必要條件,。從管理上入手，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生文明工程,，加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好自習(xí)課及課間紀(jì)律,，進(jìn)一步加大課堂的巡查力度,，培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,。切實(shí)做到以“查”促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變，以“查”促學(xué)風(fēng)養(yǎng)成,，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格地履行制度,，轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)。政教處在班級(jí)考核中,，將加大對(duì)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)及上課檢查的分量，把班級(jí)考核的重點(diǎn)放在學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的考核上,。

9、舉辦讀書(shū)節(jié),，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū),。指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃,，培養(yǎng)全體師生讀書(shū)的好習(xí)慣；通過(guò)讀書(shū)沙龍引導(dǎo)師生全員參與,，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展,；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書(shū)香型校園,，開(kāi)展“我與書(shū)的故事”征文活動(dòng),。

10、重視表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,，樹(shù)好典型,，加大典型教育的力度，發(fā)揮榜樣的模范帶頭及輻射作用,。學(xué)校將評(píng)選“學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵”,、“學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵班”，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣好,、學(xué)習(xí)踏實(shí)的`同學(xué)進(jìn)行隆重表彰,，讓他們有足夠的影響力，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)上的榜樣,，把學(xué)生們的注意力吸引到學(xué)習(xí)方面的“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”上。

11,、創(chuàng)建“十無(wú)校園”,，營(yíng)造健康、和諧,、富有激勵(lì)和營(yíng)養(yǎng)的綠色教育生態(tài)環(huán)境,。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)必須與良好的校園環(huán)境建設(shè)相聯(lián)系,，每位同學(xué)都要為保持整潔優(yōu)美的校園環(huán)境作貢獻(xiàn),，為形成文明語(yǔ)言環(huán)境做貢獻(xiàn)。

12,、以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為載體,，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，把創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng)同有意義的豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。鼓勵(lì)各年級(jí),、各班設(shè)計(jì)一些有利于學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)提檔次,、上水平,。

（三）、活動(dòng)的主要形式

1、以級(jí)組,、學(xué)科組和班級(jí)為單位，組織開(kāi)展好學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),。

2,、各班主任認(rèn)真組織實(shí)施，做好每一項(xiàng)工作,，上好主題班會(huì)課,。

3、各級(jí)組,、學(xué)科組及各班組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論,，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。

4,、學(xué)校將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行檢查監(jiān)督,，組織開(kāi)展班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比活動(dòng),，并將有關(guān)檢查和評(píng)比結(jié)果進(jìn)行通報(bào),。

（四）、幾點(diǎn)要求

1,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的意義和要求,，積極投身到學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

2,、認(rèn)真開(kāi)好教師會(huì),、學(xué)生大會(huì)，端正教風(fēng),、濃厚學(xué)風(fēng),，在全校營(yíng)造積極、良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、各班主任要貫徹落實(shí)好方案中的各項(xiàng)規(guī)定要求，長(zhǎng)抓不懈,，突出成效,。

4、各相關(guān)部門(mén)要制定出有效,、操作性強(qiáng)的具體措施,，避免學(xué)風(fēng)建設(shè)流于形式。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇四

1.大力做好宣傳活動(dòng),。為了配合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)月宣傳活動(dòng),，營(yíng)造良好的輿論氛圍,。

2.樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵典型。為樹(shù)立典型,，表彰先進(jìn),，形成全系積極向上、比學(xué)趕超的良好氛圍,，對(duì)上一學(xué)年學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生干部,、先進(jìn)班級(jí)、文明寢室,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵予以表彰,，使學(xué)生學(xué)有榜樣。

3.加強(qiáng)學(xué)生上課出勤管理力度,。統(tǒng)一制定考勤表,，每班按月上報(bào)系里出勤情況，系里經(jīng)過(guò)匯總每月在網(wǎng)上公布一次,，對(duì)于曠課學(xué)生達(dá)到處理標(biāo)準(zhǔn)的,，要嚴(yán)肅處理。

4.加強(qiáng)學(xué)生日?？记诠芾?。加大檢查力度，嚴(yán)格管理,。

5.各班召開(kāi)如何更好的融入大學(xué)學(xué)習(xí)生活為主題的班會(huì)活動(dòng),。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們反響強(qiáng)烈,，踴躍發(fā)言,。

此外我們學(xué)院開(kāi)展了相關(guān)一系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全院學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)我院的學(xué)習(xí)氛圍,。

①結(jié)合本院特色而打造的生科“課前十分鐘”活動(dòng)取得不錯(cuò)的效果。

②成功舉辦四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，半輔助更多在英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段迷茫的靴子們打開(kāi)一扇明窗,，為他們更好的備戰(zhàn)考試指明了一條可行有效的道路，在同學(xué)們中間引起強(qiáng)烈反響,。

③生科院是考研氛圍濃厚的學(xué)院,，此次也開(kāi)展了考研動(dòng)員大會(huì),，我們請(qǐng)到相關(guān)專業(yè)老師做指導(dǎo),，為大三的同學(xué)們進(jìn)行專業(yè)方面的意見(jiàn)和建議上幫助。

④配合校學(xué)習(xí)部積極開(kāi)展教師技能大賽,，我們是師范專業(yè)學(xué)生,，三尺講臺(tái)時(shí)很多人以后的人生舞臺(tái),，在此給予同學(xué)們更多的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，讓他們能夠展示自己,，放飛夢(mèng)想!

當(dāng)然在本次的學(xué)風(fēng)建設(shè)月中仍存在一些問(wèn)題：

1,、部分學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。有的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,、積極性下降、精力分散,、不能嚴(yán)于律己;有的學(xué)生沒(méi)有腳踏實(shí)地的實(shí)干精神;有的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)很茫然,，完全機(jī)械地應(yīng)付以圖"過(guò)關(guān)";有的學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待所學(xué)專業(yè)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)和個(gè)人愛(ài)好,，專業(yè)思想不穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)不安心，成績(jī)不理想,，甚而出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)展不平衡,，有的班級(jí)不夠重視,，創(chuàng)建活動(dòng)措施不力，班級(jí)干部,，班委沒(méi)有發(fā)揮榜樣作用,。

3、由于學(xué)風(fēng)建設(shè)是全校統(tǒng)一的,，在管理學(xué)生方面比較嚴(yán)格,，很多學(xué)生行為是被管出來(lái)的，一旦學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)束,，原有的一些陋習(xí)又會(huì)浮現(xiàn)出來(lái),，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)要長(zhǎng)期不懈的抓,。

一個(gè)月的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得了良好的成效,，但這僅僅是開(kāi)始。在未來(lái)的學(xué)風(fēng)建設(shè)中,，我院要加大制度建設(shè),，推進(jìn)養(yǎng)成教育，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度,，豐富工作載體,，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。我院同學(xué)一定要珍惜這來(lái)之不易的良好學(xué)風(fēng)氛圍,，提高對(duì)自身的要求,，從現(xiàn)在做起,，為創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為自身成長(zhǎng)成才而努力!

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇五

“學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn),，是教書(shū)育人的本質(zhì)要求,，是高等校園的立校之本、發(fā)展之魂”,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè),。

一、以學(xué)生常規(guī)管理抓學(xué)風(fēng)建設(shè),。

(1)“三查兩談一處理”全覆蓋,。

我院一貫堅(jiān)持“三查兩談一處理”全覆蓋的學(xué)生常規(guī)管理模式?！叭椤奔床檎n堂,、查晚歸、查琴點(diǎn),?！皟烧劇奔凑覍W(xué)生談話、與家長(zhǎng)談話,?！耙惶幚怼奔磳?duì)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)行為及時(shí)適當(dāng)處理與處分。

課堂是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要陣地,，我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)所有年級(jí)所有專業(yè)課及公共課的課堂巡查以及晚琴點(diǎn)巡查,，對(duì)出勤情況、遲到早退情況,、課堂紀(jì)律等詳細(xì)記錄,。院紀(jì)保部和女生部負(fù)責(zé)對(duì)寢室晚歸、未歸等宿舍問(wèn)題全面巡查,。對(duì)曠課,、違反課堂紀(jì)律、晚歸的學(xué)生次日通報(bào),，班主任,、輔導(dǎo)員根據(jù)通報(bào)情況及時(shí)找學(xué)生談心談話，了解學(xué)習(xí)懈怠,、晚歸,、未歸等違紀(jì)違規(guī)行為背后的原因，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育和適當(dāng)紀(jì)律處分,。

對(duì)缺課較多,、考試不及格課程較多的學(xué)生，及時(shí)向其家長(zhǎng)預(yù)先告知。對(duì)遲到,、曠課達(dá)到一定學(xué)時(shí)數(shù)和考試不及格課程達(dá)到一定門(mén)數(shù)的學(xué)生,，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定給予紀(jì)律處分,，以達(dá)到對(duì)學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)和對(duì)其他學(xué)生警示教育的目的,。在全體同學(xué)和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高,，上課遲到率,、晚歸率大大降低，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有較大改觀,。

(2)堅(jiān)持文明督察制度,。

周一至周五第一節(jié)課前，院學(xué)生會(huì)生活部的干部在學(xué)院門(mén)口進(jìn)行文明督察,，查遲到,、查攜帶早餐、查儀容儀表,。為學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,。

(3)嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度。

我院對(duì)學(xué)生請(qǐng)假程序和審批流程進(jìn)行嚴(yán)格管理,，采取班主任初審,、輔導(dǎo)員、學(xué)工辦審核,、主管院領(lǐng)導(dǎo)審批的流程,，嚴(yán)格控制學(xué)生的請(qǐng)假。請(qǐng)假程序的規(guī)范化和流程化,，直接提高了課堂出勤率和整個(gè)教學(xué)管理秩序,。

(4)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)生干部的素質(zhì)和能力的高低直接影響學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生日常管理工作,。我院嚴(yán)格學(xué)生干部隊(duì)伍考核,，把學(xué)業(yè)成績(jī)考核作為重要指標(biāo)，實(shí)施學(xué)生干部選拔,、推優(yōu),、入黨等與班級(jí)學(xué)風(fēng)和個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)掛鉤的政策導(dǎo)向，明確規(guī)定學(xué)生干部一學(xué)期內(nèi)不得有兩門(mén)及以上課程考試掛科,，否則撤銷干部職務(wù),。要求廣大學(xué)生干部積極發(fā)揮榜樣作用，引導(dǎo)學(xué)生干部正確處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,，提升自身專業(yè)能力素質(zhì),，幫助同學(xué)全面成才，帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步。

二,、以校園文化活動(dòng)帶學(xué)風(fēng)建設(shè),。

我院結(jié)合專業(yè)積極開(kāi)展各類校園文化活動(dòng)，班級(jí)音樂(lè)會(huì),、畢業(yè)音樂(lè)會(huì),、青年藝術(shù)節(jié)、迎新晚會(huì),、元旦晚會(huì),、大學(xué)生藝術(shù)展演等傳統(tǒng)文化藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，有力激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍了學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐。

其中,，各類學(xué)科競(jìng)賽的開(kāi)展進(jìn)一步夯實(shí)了學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ),。如以鋼琴、聲樂(lè),、自彈自唱,、合唱指揮、即興伴奏為主要內(nèi)容的音樂(lè)教育五項(xiàng)全能比賽,，“三獨(dú)”(獨(dú)唱,、獨(dú)舞、獨(dú)奏)選拔比賽,，洞庭湖民族器樂(lè)大賽等學(xué)科競(jìng)賽的開(kāi)展,，既提升了學(xué)生的音樂(lè)水平、音樂(lè)修養(yǎng)及創(chuàng)新能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，同時(shí)也營(yíng)造出了良好的治學(xué)環(huán)境和育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展,。

三,、以藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)促學(xué)風(fēng)建設(shè)。

我院多次開(kāi)展了民族藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng),，如今年5月份開(kāi)展的“絲弦奏雅韻,、演藝惠萬(wàn)家”活動(dòng)走進(jìn)了婁底市第六中學(xué)，活動(dòng)不僅普及了中小學(xué)生對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí),，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀的民族音樂(lè),，在提升城市文明形象和人文素養(yǎng)的同時(shí)，也提高了我院學(xué)生的舞臺(tái)實(shí)踐能力,。

由我院具體承辦的我校校慶文藝匯報(bào)演出,，從著手排練到正式演出歷時(shí)一個(gè)多月,。音樂(lè)舞蹈學(xué)院師生經(jīng)過(guò)夜以繼日的精心準(zhǔn)備，為校慶奉上了一臺(tái)高水平的藝術(shù)盛宴,，贏得了廣泛好評(píng),。對(duì)于參演的音樂(lè)舞蹈學(xué)院三百來(lái)名學(xué)子而言，在長(zhǎng)期排練中所受到的訓(xùn)練,、付出的努力,，指導(dǎo)老師精益求精的藝術(shù)追求，則是讓他們受益終生的寶貴財(cái)富,。整個(gè)匯演籌備過(guò)程,，從參演學(xué)生的選拔到節(jié)目的排練,，在我院營(yíng)造了濃厚的專業(yè)實(shí)踐氛圍,，有力推動(dòng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)程。

學(xué)風(fēng)是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)教育目的的關(guān)鍵,。學(xué)風(fēng)建設(shè)是持久工程，需要堅(jiān)定方向,，長(zhǎng)期堅(jiān)持,。今年以來(lái)，在全院師生的共同努力下,，我院形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,，綜合情況良好。今后,，我院將結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn),，不斷查找不足、扎實(shí)工作,、求真務(wù)實(shí),，使我院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作再上新臺(tái)階。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇六

學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要組成部分,，是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的外部表征,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要條件,。為進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng),，有效地促進(jìn)全院學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，創(chuàng)造好學(xué),、樂(lè)學(xué)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，以?shī)^發(fā)有為,、開(kāi)拓進(jìn)取的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)迎接人才培養(yǎng)評(píng)估，結(jié)合我系實(shí)際情況,，特制定本方案,。

組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)人

副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)人

委員會(huì)成員：團(tuán)支部干部8人

以人才培養(yǎng)評(píng)估為契機(jī)，以制度建設(shè)與完善為基礎(chǔ),，以強(qiáng)化學(xué)風(fēng)管理為重點(diǎn),，堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)院文化環(huán)境建設(shè),，積極營(yíng)造良好育人氛圍,，健全全員參與、全過(guò)程指導(dǎo),、全方位管理的學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效工作機(jī)制,。引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

（1）通過(guò)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立科學(xué)完善的學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)估體系,，使學(xué)生普遍達(dá)到學(xué)習(xí)目的更加明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯增強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性明顯提高,，實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步,，實(shí)踐能力明顯提高的目標(biāo),。

習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念,。教育引導(dǎo)學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái),，使學(xué)生團(tuán)體、班集體和寢室都成為學(xué)習(xí)型組織,，每個(gè)學(xué)生都是學(xué)習(xí)型個(gè)人,。

（3）教育和幫助學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信學(xué)習(xí)的觀念和自覺(jué)遵守學(xué)校學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的良好習(xí)慣，做到不遲到,、不早退,、不曠課，集中精力聽(tīng)課,，在課堂上不講話,、不睡覺(jué),、不看課外書(shū)籍、不玩手機(jī),；杜絕抄襲作業(yè),、實(shí)訓(xùn)報(bào)告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí),、生活紀(jì)律,，按時(shí)作息，積極抓緊早晚自習(xí)和其它課余時(shí)間的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自我約束,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

（4）各班級(jí)達(dá)到“七高三低一杜絕”的目標(biāo),，“七高”即：獲得職業(yè)資格證率高,；自考通過(guò)率高；上課出勤率高,；獲獎(jiǎng)比率高,；大學(xué)英語(yǔ)四,、六級(jí)通過(guò)率高,；課外科技活動(dòng)參與率高；學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)層次高,；“三低”即學(xué)生不及格率低,；考試違紀(jì)率低；曠課,、遲到,、早退率低；“一杜絕”即杜絕通宵上網(wǎng)和夜不歸宿現(xiàn)象,。

（1）做好學(xué)生點(diǎn)名工作,，堅(jiān)決不遲到不早退，嚴(yán)守課堂紀(jì)律,。各班負(fù)責(zé)人做好記錄備案工作,，團(tuán)支部做好配合，對(duì)每天的出勤率做出考核,，在月末,，進(jìn)行評(píng)比，對(duì)先進(jìn)人員做出表?yè)P(yáng),，對(duì)出勤不勤人員進(jìn)行教育,。

（2）做好早晚自習(xí)效率的提升。

①早自習(xí)：不定時(shí)對(duì)英語(yǔ)四級(jí)詞匯進(jìn)行抽測(cè),，并播放四級(jí)聽(tīng)力,，讓每個(gè)人都開(kāi)口讀英語(yǔ),，增強(qiáng)語(yǔ)感，也可以播放幾分鐘英文樂(lè)曲,。盡量讓每個(gè)人投入到四級(jí)考試當(dāng)中,，預(yù)先緊張起來(lái)，提高整體學(xué)習(xí)效率,，確保四級(jí)通過(guò)率,。

②晚自習(xí)：以復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)為主，可以偶爾進(jìn)行一些放松,，大家自由發(fā)揮,。但必須保證紀(jì)律。

⑶做好課堂實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)小組的確立,，根據(jù)老師建議和學(xué)生實(shí)際情況，做好考核工作,，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),。

⑷開(kāi)展視頻教育課程。通過(guò)視頻（形式可為電影,，可為公開(kāi)課視頻）讓同學(xué)們感受到精神力量的偉大,，通過(guò)激勵(lì)，來(lái)端正學(xué)風(fēng),，營(yíng)造拼搏向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

⑹在班會(huì)后大家書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)契約，并組織一句話行動(dòng),，讓每個(gè)人寫(xiě)一句對(duì)將來(lái)的期望,，然后張貼在固定自習(xí)室中，并進(jìn)行拍照留念,，將照片放入班群之中,，（模式：由學(xué)生拿著自己寫(xiě)的期望，把期望和學(xué)生一起拍下）

⑻開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì),，讓大家自由發(fā)言,，推薦自己喜歡的書(shū)以及理由。通過(guò)書(shū)籍來(lái)做好思想文化的積累,，從而塑造高質(zhì)量的學(xué)習(xí)氛圍,。