使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

小學校長競聘演講稿簡短 小學校長競聘演講稿3分鐘篇一

我叫張恭喜，1992年參加工作,，1973年11月生,，大學本科學歷，小學高級教師,，現任半莊小學教導主任，1992年7月畢業(yè)運河師范學校,，同年被分配到港上鎮(zhèn)中心小學任教,，干了8年的班主任和語文教學工作。從1999年8月擔任教導主任一職,，至今已有12個年頭,。

我自參加工作以來，教書育人,，努力工作,，顧全大局，盡職盡責,。在平凡的崗位上積極配合校長和老師而辛勤地工作著,，從中體會到校長的責任與艱辛，對校長的工作也有一定的了解,。我覺得管理好一所學校,，需要一位好的校長，我認為,，我具備勝任這一工作的條件：

我從一名普通的村小教師,、班主任到教導主任，奮斗了整整二十年,。這些年來我一步一個腳印,，踏踏實實做好本職工作，學習并積累了不少教育教學管理經驗,。

從參加工作到現在,，我工作經歷豐富，不僅在中心小學做過班主任，在前湖小學,、盧莊小學,、半莊小學任過教導主任，還相繼教授過語文,、數學,、英語等各種課程，對于小學教學內容和流程成竹在胸,。在盧莊小學的第二年,，由于老師工作調動，缺少英語老師,，我就擔任了英語教學,，一干就是一年，干完這一年之后,，我深有感慨,，我覺得做一名小學老師，還有什么苦不能吃的呢,。到了半莊小學,，學校又缺少數學老師，我又任了三年級的數學課,，一干就沒撒手,，從三年級一直帶到六年級畢業(yè)。教學質量每次在全鎮(zhèn)測查中都是名列前茅,。本學期,，由于個別班主任在考核中不合格，為了加強班級管理,，校長又讓我兼任班主任工作,，帶二年級語文教學，我欣然同意,。我認為,，工作只要有利于學校，有利于學生,，苦點兒累點兒都是值得的,。在各級領導、同行的關懷幫助下,，憑借一顆求真務實之心,，一腔執(zhí)著上進之情，我不斷耕耘著,、收獲著,。多次執(zhí)教市,、鎮(zhèn)觀摩課、研討課,、示范課,，曾獲市語文優(yōu)質課二等獎，市優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、文明教職工的榮譽也接踵而來。擔任教導主任以來,，我重視打造教師隊伍,，努力培養(yǎng)青年教師，積極組織教師集體備課,、聽課,、評課，為教師的成長和事業(yè)的成功創(chuàng)造良好的環(huán)境和平臺,。充分肯定,、發(fā)揮教師工作的積極性，尊重教師的個性,，尊重教師的人格,，更尊重教師的知識與才能，尊重與發(fā)揚教師的創(chuàng)新精神,，讓教師以高昂的斗志投入到教學工作中。為使全體教師適應新時期教育教學的發(fā)展,，積極配合上級教育部門開展繼續(xù)教育,，鼓勵教師積極參加校本培訓。經常入班聽課,、示范指導,，每學期聽課節(jié)次均超過40節(jié)。大力倡導教師撰寫教育教學論文,，及時總結和推廣教師的好經驗,，從而大大提高教師的工作積極性，增強教師隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。從99年到現在,，看著一個個青年教師都成為了骨干，我的心中無比的欣慰,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。從教以來,，我每天堅持讀書學習,，向書本學,，向實踐學，向他人學,。在學校,，認真鉆研，積極思考,，勇于創(chuàng)新,，不斷豐富自己的專業(yè)知識和教學經驗，努力提高自己的教學水平和管理水平,。在業(yè)余時間,，積極參加教師自學考試，先后獲得?？茖W歷和本科學歷,，努力提高自身素質和學業(yè)水平。從教二十年來,，我養(yǎng)成了嚴謹踏實的工作作風和團結協作的優(yōu)秀品質,。

在平凡的工作崗位上，我嚴于律己,，任勞任怨,，勤勤懇懇工作，認認真真干事,，堂堂正正做人,。我信奉“誠信是道德之本”，誠心待人,，善于合作是做好工作的重要條件,。所以我不斷加強品德修養(yǎng)，關心集體,，服從領導,，與同事精誠合作，時刻關心和維護集體榮譽,。我和陳虎校長搭檔十幾年來,，配合默契，高效務實,，團結協作,，優(yōu)勢互補。努力協調老師與校長之間的關系,，把教育教學工作搞得有聲有色,，高效地完成了學校的各項工作任務。在“三新一亮工程”,、“六有工程”,、“四配套工程”和標準化學校驗收中,，均順利通過，并受到了各級領導的好評,。

在難管難教的小學生環(huán)境中鍛煉了我的意志,，造就了我知難而進，勇于開拓的品格,，這也是一筆寶貴的財富,。新學期開學，作為教導主任,，分課,、安排任教班級是個大難題，差班誰都不想帶,，沒辦法,，最差的只能留給自己。接手再差的班級,，我都不急不惱,，潛心工作，因為我有一顆愛生如子的博愛之心,。在我的教學生涯中,，看到一個個學困生在我的精心調教下一天天的進步，那是我最大的快樂,。偉大的教育家陶行知先生說：捧著一顆心來,，不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵自己,，做行知教育理念的忠實實踐者,。

我沒有經天緯地之才，也沒有運籌帷幄之能,，我只有一顆獻身教育事業(yè)的赤誠之心。剛參加工作時,，我只想做一名好老師,，我想我做到了。現在我想做一名好校長,，因為一名好老師只能讓一個班級的學生受益,，而一名好校長卻能惠及全校學生。

如果能得到領導認可,，我將竭盡全力,、忠于職守、克已奉公,、勇往直前,，為教育事業(yè)奉獻終生,；至于以后的工作如何開展，我將結合學校的具體情況,，做一份詳細的工作計劃,，請領導審閱。如果有更合適的人選,，我也將服從組織安排,，全力支持當選者，做一名熱心教育事業(yè)的“老”黃牛,。

以上是我的競職報告,，謝謝大家。

小學校長競聘演講稿簡短 小學校長競聘演講稿3分鐘篇二

尊敬的各位領導,、各位評委：

大家好,！

我能參與半坡店小學的小學校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和激動,，借此機會,，感謝領導為我提供一個展示自己的機會，以及多年來上級領導和各位同事對我工作的關心,、支持和幫助,。

我叫xx，今年xx歲,，黨員,，行政管理本科學歷，小教高級職稱,，xx年畢業(yè)于xx師范,，同年分配到xx鄉(xiāng)小學任教，由于教學經驗豐富,，工作成績突出,，我曾先后被評為市骨干教師、省骨干教師,，獲市青年基本功大賽一等獎等,，xx年被任命為大磨張小學業(yè)務主任；xx年被任命為xx小學副校長,，協助校長開展日常工作,，主抓安全、電教工作,，一直到現在,。

我的競聘動機是：隨著我縣教育的飛速發(fā)展，教體局領導與時俱進,，高瞻遠矚,，于xx年開始實行小學校長公開競聘,，打破了校長任期終身制、能上不能下的制約教育管理良性發(fā)展的瓶頸,，搭建了能者上,、庸者下的民主競爭的平臺。

我鄉(xiāng)涌現出了如劉忠偉,、郭占峰,、王曉偉、楊軍峰等一大批年輕的,、優(yōu)秀的校長,，在縣、鄉(xiāng)領導的共同支持下,，這些年輕校長帶領本校職工勵精圖治,，各校的工作蒸蒸日上，我們汾陳鄉(xiāng)的教育教學質量顯著提升,。作為一名年輕教師,，同時自己已有多年學校中層領導管理經驗，在這種氛圍下,，自己備受鼓舞,，決心為了汾陳鄉(xiāng)的教育事業(yè)更好地盡自己最大的努力。

我的競聘優(yōu)勢是：

一,、對半坡店小學的情況比較了解,，與半坡店學校的教師關系良好，有較好的群眾基礎,，對將來開展工作有強有力的保證,。

二、長期擔任學校中層領導職務,，管理經驗豐富,。自從事小學教育以來，我有4年的業(yè)務主任經歷,，2年副校長經歷,，特別是所負責的安全工作和電教工作，一直是學校工作的亮點,。

多年的學校中層干部工作經歷，培養(yǎng)了良好的決策能力,、實施能力,、交往能力、組織能力,。

三,、擔任教學一線工作多年,，教學經驗豐富，教學成績突出,。

這使我了解學生,，熟悉教學，能夠較好的指導教學,，讓學校的教學質量更上一層樓,。

四、踏實肯干,，求真務實,。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁,。

我對待工作一向勤勤懇懇,，任勞任怨！工作中,，凡事率先垂范,，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生,、家長中樹立了較高的威信,，“讓學生愛戴，讓同事喜歡,，讓家長認可”一直是我工作的目標和做教師的準則,。

校長作為一校的責任人，全面主抓學校各項工作,，擔子重,，責任大，面對競聘的崗位,，我深感責任重大,，也做了積極充分的準備。

如果我當選,，我將做好以下幾方面的工作：

一,、抓好領導班子建設及教師隊伍建設，向管理要質量,。

身正,，不令則行。

首先提高領導班子的思想認識,，領導班子成員要加強學習,、統(tǒng)一認識、分工合作，率先垂范,。整個領導班子要形成一種共識,，即要堅持德育為首，教學為中心,，科研為先導,，更新教育理念，深化教育教學改革,，改進教學方法,，全面推進素質教育，提高教育教學質量,。

同時,，重視對教師的思想和業(yè)務培訓，思想培訓重在提高教師思想認識,，激發(fā)教育熱情,，樹立學校主人翁思想，管建剛的《不做教書匠》就是很好的素材,。業(yè)務培訓重在提高教師的業(yè)務能力和業(yè)務素養(yǎng),，只要教師認真、用心去做,，一定會提高學校的教育教學水平,。

第三，強化管理,，從制度建設入手,，規(guī)范辦學行為，向管理要質量,，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫,，建立以人為本、科學高效的學校管理模式,。

通過做好教師的工作,，使學校教師的面貌煥然一新，提高教師在社會上的地位,，增強教師投身教育的熱情,，從而提高學校在社會上的影響力。

二,、抓學校文化建設和基礎設施建設,，營造和諧校園，促學生文明健康發(fā)展,。

首先,，在做好教師思想、業(yè)務工作的同時，大力抓好學生的思想,、學習工作。

積極營造“尊重人,、理解人,、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍,，強化學生行為習慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生成為“守紀、明禮的人”,，做好文明學生評選工作,，以學生為載體，影響家長從而影響社會,，既提升學校的整體形象,，又營造和諧發(fā)展的生存空間。注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，通過師生共同努力,，提高學校的教育教學質量。

同時,，盡學校最大努力,，協調各級教育部門、村委支持,，加大學?；A設施投入，通過整修,、粉刷圍墻等,，迅速改變學校外貌，給師生創(chuàng)造良好的學習,、生活環(huán)境,，增強師生自尊心、自信心,、自豪感,。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，如果競選成功，我相信,，在縣鄉(xiāng)領導的支持,、領導下，我會盡自己所力，和全校師生齊心協力,，共同迎來我校的美好明天,。

同時也請大家相信，如果落選,，我也不會有任何怨言,，我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的,，我將一如既往地做好本職工作,，為xx鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展和壯大發(fā)揮應有的力量！

我的演講結束,，謝謝大家,！

小學校長競聘演講稿簡短 小學校長競聘演講稿3分鐘篇三

尊敬的各位領導、評委,、同行們：

大家好,！

本人xxx，38歲,，中共黨員,，本科學歷。首先感謝在座的各位給我有這個機會競聘xx中心小學校長這個職位,。

首先,，我認為校長應有很高的政治道德素質。具體工作中,，校長要摒棄官位意識,，提高為師生服務的熱情，增強干事創(chuàng)業(yè)的責任感,；淡化管束意識,，體現人文關懷；拋開功利意識,，提倡腳踏實地的作風,；要知人善任，在思想品德,、道德修養(yǎng)上做教師的楷模,。時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生,，做師生的知心人,。

其次，要樹立終身學習的觀念,。一名合格的校長必須要勤學習,，善鉆研,，了解國家的方針政策，執(zhí)行教育教學有關的法規(guī)政策,，把握辦學方向,。要善于通過正確的政策引導、輿論引導,、典型引導等卓有成效的工作,，把廣大教師的工作熱情集中到以學生為主、一切為了學生,、為了學生一切和新課程改革的軌道上來，完成教育培養(yǎng)人才的使命,，辦好人民滿意的教育,。

第三，要有創(chuàng)新精神和能力?，F代型的校長應該具有創(chuàng)新精神,，有科學的判斷力和決斷力，有自己獨特的思路和獨到的見解,。沒有創(chuàng)新精神和自我個性化的心理構造,，肯定當不好校長。

第四,，要有良好的人際關系和處事藝術,。良好的人際關系和高超處事藝術能夠團結人、凝聚人,，把學校的目標化為全體教職工的共同行動,，有利于校長意圖和學校整體目標的實現。校長對人要有信任感,、期望感,、同情心、寬容心,；要相信人,、鼓勵人、成就人,，創(chuàng)造條件為教職工謀事謀利,。要做到表揚用喇叭，批評用電話,，使其有溫暖感,；對取得成績的教師給予鼓勵，使其有成就感,；對出色教師評優(yōu),、入黨,、提干給予傾斜，使其有歸屬感,。

當前,，教育戰(zhàn)線迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出,，素質教育實施正方興未艾,。

一、實施“以人為本”的管理,，培養(yǎng)團對精神

世間萬物,，人是最寶貴的資源。而教師則是辦好學校的中堅力量,，是搞好教育教學工作的主體,。因此，除了要建立健全一整套的管理制度,，堅持依法治校,，還要堅持“以人為本”的原則，對下屬,、對教師有更多的人文關懷,。只有充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,，才能不斷提高教育教學質量,，把學校逐漸辦成家長滿意的學校。

1,、樹立榜樣形成學校的核心力量

我會向全校提出：“用人格的魅力來影響每位教師,。用真誠篤信的感情投入來彌補物質上的不足?！敝鸩郊哟蠼搪毠ご?，按照教師工作的質量考核兌現獎金，充分體現多勞多得的分配制度,。同時,，我會以身作則并要求職工經常關心有困難的教師,，幫助他們解決生活中的實際問題,，還在每個月中給教師兩個小時的機動假，來解決生活中急需處理的問題,。在實際工作中,，我會要求每位領導成員都要以身作則，為教師樹立典范,。要用愛校如家,、清正廉潔,、公正嚴明、誠實可信的言行贏得廣大教師的信賴,，從而帶出一支師德高尚,、愛崗敬業(yè)的骨干教師隊伍。

2,、樹立共同遠景并努力為之奮斗

教師是學校發(fā)展的生力軍,，學校如何發(fā)展、怎樣發(fā)展,，教師有決策權,、參與權，也最有發(fā)言權,。所以我會真心實意地俯下心來,，廣泛聽取廣大教師提出的具有建設性與前瞻性的意見或建議，這樣全校上下達成共識,，形成共同目標，并共同為之奮斗,。作為一校之長,，要為學校的長遠發(fā)展深思熟慮。因此,，我將制定出適合學校發(fā)展的“六個一流”工作目標,，即：一流的領導班子、一流的學校管理,、一流的教師隊伍,、一流的教育質量、一流的學校設施和一流的學校形象,。這樣,，全校教職員工圍繞這一目標共同努力，最終達到學校辦學模式新,、教育設施優(yōu),、教學效果好、學生能力強,、社會影響廣的一流學校,。本學期，我將積極爭取上級資金,，更換師生的桌椅和教學樓門窗,，粉刷兩棟教學樓內外墻壁，使學校環(huán)境亮起來,。

3,、樹立師德至上為學生服務的思想

教師的人格魅力,、道德品位是教育學生影響學生的最大力量。所以我會要求每位教師都要在工作,、生活的實踐中使自己的道德修養(yǎng)得以提升,。組織教師通過學習國家政策法規(guī)、傳統(tǒng)的民族美德,、先進的人物事跡,，開展以“樹立當代教師新形象”為主題的系列活動，教師間不斷進行自我評價,、相互評價等措施,，可以使廣大教師把成為有高尚師德、精神品格的人作為畢生的追求,。

二,、抓好教師業(yè)務提高，保持學校的可持續(xù)性發(fā)展

要想使一所學校長盛不衰,，除了有正確辦學思想的領導外,，關鍵就要看有沒有一支德高業(yè)精、風正紀嚴的教師隊伍了,。

因此,，我不但要求教師對事業(yè)做出貢獻，還要為教師的成長發(fā)展鋪路搭橋,。

一是選派教師參加各級各類的培訓學習,，到名校跟蹤學習，盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機遇,。

二是為教師搭建展示的平臺,，鼓勵教師參加各種大賽活動，使教師從中認識自我,，展示自我,，增強自信心、競爭意識和才干,。

三是開展“研討課”“匯報課”“觀摩課”“說課”“專題討論”“經驗交流”等活動,，從而培養(yǎng)提高教師的業(yè)務素質和能力。

四是建立獎勵機制,，可以設立“先進人物獎”“教育科研獎”“教師技能競賽獎”“教學達標獎”等獎勵項目,，激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，真正體現“多勞多得,，優(yōu)質多得”,。

五是設立學歷補貼，激勵教師在學歷上達到合格,。

六是為教師訂閱適用的學習資料，讓教師不斷學習充電。

七是為教師創(chuàng)設人際交往的寬松環(huán)境,，如組織期末的聯歡會,、文體比賽等,。通過以上活動的開展，可以使教師特別是青年教師得到鍛煉，迅速成長起來。

三,、尊重差異發(fā)展個性，全面提高教育質量

實施素質教育的根本落腳點就是學生全面素質的提高和德智體美勞全面發(fā)展,。要提高學校的辦學水平與教學質量,，就必須關注每個學生的個體差異和個性發(fā)展，滿足每個學生的發(fā)展需求,，盡最大可能安排好適合個體發(fā)展的學習和活動,。

為此，我會結合學校實際和學生的不同特點實行分層分類教學,。其目的：

一是能夠使不同層次的學生在班級授課制的條件下,，得到充分的發(fā)展，讓所有學生在原有的基礎上得到提高,。

二是通過教育方法,、手段的改革，創(chuàng)造寬松,、激勵、競爭,、創(chuàng)新的學習氛圍,，使每個學生的潛力得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力,。

三是使教師素質得以提高,。在教育科研的實踐中，學校將逐漸形成“先學后講,，當堂訓練”的教學特色,。由此，改變了學生的學習方式,，發(fā)揮了學生的主體作用,。教師轉變了角色，由重傳遞向重發(fā)展轉變,，課堂教學也將由重教向重學轉變,。

四是使學生的個性特長得到培養(yǎng)。學校會開設適合不同學生發(fā)展的校本課程,。學生可根據自己的愛好進行走班學習,，這樣既能豐富學生的學習生活,，又能讓學生的個性特長全面和諧發(fā)展。

總結昨天,，抓住今天,，展望明天。作為這次小學校長競聘上崗的積極參與者,，我希望在競爭中獲得成功,。因為我相信，憑著我的政治素質,，我的愛崗敬業(yè),、腳踏實地的精神，我的工作熱情和管理經驗,，我一定能把校長的工作做好,。謝謝大家。

小學校長競聘演講稿簡短 小學校長競聘演講稿3分鐘篇四

尊敬的各位領導,、各位評委,、各位老師：

大家好！

我叫***,，來自蓮南小學,。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現自己的人生價值,。

我生在教育之家我出生在東江邊上的一個小鎮(zhèn),，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學教師,；母親是一位受人尊敬,、能干的婦女干部，后來也在學校工作,。我的一位姐姐是教師,，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師,，我的愛人和我都是教師,，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮,！

我在教育中長大我能當教師,，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻,。由于當時小鎮(zhèn)上沒有學前教育,，我在寫小寫"3"的時候寫成了像在飛的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣,，我不由自主地叫了一聲：媽媽,。從此，在我心中播下了當教師的種子,。

我要在羅湖教育中實現自己的人生價值,。有以上的人生經歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎,。我有百倍的信心當好校長的助手,，協助他辦好學校，讓學校上檔次,，上水平,，為羅湖教育強區(qū)增光添彩。

當前,，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天,，各項改革措施逐步推出，素質教育實施正方興未艾,。面向全體,，全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。"面向全體"就是堅持促進每一個學生的發(fā)展,，教師幫助每一個學生得到發(fā)展，因材施教,，注意培養(yǎng)學生的個性特長,。"全面發(fā)展"就是德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，提高他們的綜合素質,。

如果有幸當上副校長,，我將協助校長做好分管的工作,，并實行"一個轉變，三個改革",。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年,，為初中輸送德、智,、體,、美、勞綜合素質合格并有特長的生源。

一改教學法,。我崇拜的教育家有很多：卡耐基,、杜威、孔子,、陶行知,、支玉恒等，然而我最崇拜的是現代教育家魏書生,。他成了我學習的偶像,，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經驗,。我特別佩服他的教法,，他身為中學校長，不但當班主任,，還擔任語文課,，還要經常在外作報告。按道理,，他所任教的班級一定是差班,，不說差班也一定是后進班。但事實勝于雄辯,，他所帶的班級不但不是后進班,，而是先進班，學生語文科成績名列前茅,。我左思右想,，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學生的主動性,，大大地挖掘了學生的潛在能力,，使學生在發(fā)現中學習，在創(chuàng)造中進步,。他把學生分成語音組,、詞語組、語句組,、段落組,、寫作組等。學生在自學過程中,，有哪一方面的問題,，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習,，他當然可以自由了,。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文,、日記的問題,，要求學生親自種豆子，把勞動的經過和豆子發(fā)芽的情況如實地記錄下來,。一個學期下來,，學生不但喜歡寫作，還寫得好,。到了六年級,，不少學生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎,。

小學校長競聘演講稿簡短 小學校長競聘演講稿3分鐘篇五

本人**,，1997年參加工作,小學高級教師，學歷本科,，20xx年**師范大學教育管理專業(yè)畢業(yè),。**縣教育學會會員，中國教育學會數學育研究發(fā)展中心會員,，**縣第四期數學骨干教師,，**縣優(yōu)秀青年教師，現任**小學校長,。

下面談談我的競聘優(yōu)勢：

本人政治立場堅定,，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習黨的教育方針政策,，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示,，積極參加學校組織的各類政治學習活動，積極向黨組織靠攏,，曾先后兩次向學校黨總支遞交了入黨申請書,。

自參加工作以來，一直擔任小學高年級數學教學工作,，為提高課堂教學水平,，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動,，在活動中鍛煉自己,，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎,。在教學質量上,， 我所帶過的每一個班的數學成績總是名列前茅,。如：去年我被調到**小學工作,，剛接手的班級是五年級，這個班的數學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經過一學期的教學,，該班的數學成績上升到第5名,，到本學年末，該班的數學成績上升到全年級第2名,。

第一,，爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段,，優(yōu)化高年級數學練習環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學教育生活化的案例研究》的研究工作,。20xx年5月我又申報個人縣級課題《小學高年級數學課堂教學生活化的案例研究》。

第二,，積極撰寫教育教學論文與教學案例,，并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次,，市級獲獎4次,，縣級獲獎9次。另外,，撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發(fā)表在《江蘇陶研》20xx年第一期,。

第三，積極投入到校本教材開發(fā)的行列,，20xx年利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教育生活化》兩本書籍,。

從20xx年起我一直擔任高年級數學教研組組長，協助教導處搞好年級的各項教科研活動,、聽課周活動,，組織教師進行業(yè)務學習和集體備課，提高整體的業(yè)務水平,，并在20xx年的全縣統(tǒng)一測試中,，本年級取得全縣數學均分第一的可喜成績。20xx年下半年被提拔為學校教科處副主任,，負責學校課題研究和學籍管理工作,，我勤勤懇懇做好領導分配的各項工作；20xx年下被任命為**小學校長,，我更是兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨地管好學校的一切事務，堅持每天早到校,，遲離校,，為全校師生做好服務工作。這一年來,，我學到很多管理方面經驗,，同時也把以前學習過的《教育管理學》的知識與學校實際相結合,。并使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”，他決定著一個學校的發(fā)展,。

最后,，希望組織上一如既往地信任我、關心我,、幫助我,，讓我更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量,！

小學校長競聘演講稿簡短 小學校長競聘演講稿3分鐘篇六

各位領導,、各位老師：上午好!

首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會!學校校長副校長實行公平、公正,、公開地競爭上崗,，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試,。我一是擁護,，二是支持，三是參與,。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己,，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務,?！睉{著這句話，也憑著對城南完小的滿腔熱愛,，今天我勇敢地走上臺來,，競聘學校校長這個職位。我自信有能力挑起這副重擔,。

我能不能完成這些目標呢?這是完全能夠實現的,，因為我自信具有如下幾個條件：

信心和決心是事業(yè)的保證，辦任何事情只要有信心和決心就沒有什么做不了的,，沒有什么干不好的,。多年來，我兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，滿懷信心的工作，在各方面都取得了很大的成績,。凡是我想做的事情都做到了,。工作成績大家有目共睹?？梢韵胂?，沒有信心和決心能干出這些成績嗎?

我于1999年開始擔任年級主任,，xx年擔任主管教學教研的教導處副主任，xx年擔任學校副校長,。這些經歷本文來自免費讓我積累了豐富的領導經驗，同時也充分鍛煉了我的組織能力和協調能力,，辦事果斷有魄力成了我的特點,。因此，我自信完全有能力勝任校長的工作,。

,。多年來，我認真學習,，刻苦鉆研,，積極探討教育教學法，有效地提高了教學水平和教學質量,，我上的課深受學生歡迎,。同時在繁忙的教學之余，我堅持科研,，現已有多篇論文在縣,、市、省,、國家獲獎發(fā)表,。我參與研究的課題《開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)教師創(chuàng)新素質》獲省科研成果二等獎,，《小學生專題作文學習文章》獲國家科研成果一等獎,。由于在教學方面取得的突出成績，xx年我入選國家級骨干教師,，參加全國跨世紀園丁工程培訓,，這大大提高了我的專業(yè)知識水平。很多同行都公認我在教學專業(yè)方面具有較深的造詣,，我為此而受到鼓舞,，同時也十分欣喜，因為我的成績得到了領導和同行的充分肯定,，還有什么比這更幸福的呢?

如果我能夠競聘上學校校長這個職位,，我將在教育局黨委的領導下，堅持“一個原則”,，實現“兩個轉變”,，抓好“四項工作”。堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則,。學校的一切工作都要以學生的發(fā)展為本,，以教師的發(fā)展為本,，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心,。

實現“兩個轉變”,。一是實現角色的轉變。既當指揮員,，又當戰(zhàn)斗員,。帶領全校教師，思想上同心,，目標上同向,，行動上同步，事業(yè)上同干,，發(fā)揮整體優(yōu)勢,，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。二是實現思維方式的轉變,。從原來的“領導交辦,，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉變,，把學校的各項工作落到實處,。

抓好“ 四項工作”。一是抓好學習強素質,。加強教師隊伍的理論學習和業(yè)務能力培訓,。努力提高教師素質，另一方面還要大量引進人才,，給學校注入新鮮血液,，只有這樣，學校才能有更進一步的發(fā)展,。二是抓好制度促管理,。管理的核心是管人，管人的關鍵是管心,，上任后,，首先進行以收心、聚心,、動心,、齊心為主要內容的理心工程，其次,，進一步完善學校各項管理制度,、改革方案、激勵措施,。同時,，全面更新領導作風,、工作方法，靠領導帶動,、情感驅動,、制度推動、競爭活動的“四動管理”激發(fā)學?；盍?。三是抓好課改強質量。針對當今社會人才需求“多層次,、多規(guī)格,、多樣化”的特點,，我們將以課改為契機,，大膽開創(chuàng)“揚長”教育的思想，讓學生“學其所好,、揚其所長,，以點帶面，全面發(fā)展”,，使具有不同個性品質和潛能的學生都能健康成長,。四是抓好勤政樹形象。有權不濫用,，只求搞好工作;有錢不亂花,，只講自覺奉獻;有成績不驕傲，只想如何開創(chuàng)新局面,。

各位領導,，各位同事，古人說：“不可以一時之得意,，而自夸其能;亦不可以一時之失意,，而自墜其志?！备偲干蠉?，有上有下，如果我能得到大家的信任和支持,，成為本次競爭中綻放的“紅花”,，那我將會“寵辱不驚看花開”;如果不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”,，配合,、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，為城南完小的明天作出積極的努力,。

最后,，祝愿我們xx小學的明天會更好!

謝謝大家,！

小學校長競聘演講稿簡短 小學校長競聘演講稿3分鐘篇七

尊敬的各位領導、評委,、同志們：

大家好,！

我能參與xx小學的小學校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和激動,。借此機會,，感謝領導為我提供一個展示自己的機會，以及多年來上級領導和各位同事對我工作的關心,、支持和幫助,。

我叫xxx，今年xx歲,，教育管理本科學歷,，擁有小高職稱。xx年畢業(yè)于xx,，同年分配到泌沖小學任教,，先后擔任過班主任和大隊輔導員等職務。xx年被任命為副教導主任,，主管學校的德育工作,，一直到現在。

由于教學經驗豐富,，工作成績突出,，我曾先后被評為心理健康教育先進工作者；先進工作者,；優(yōu)秀教師和中小學班主任專業(yè)能力培訓工作先進個人等稱號,。

一、長期工作在xx小學,，擁有天時地利與人和,。因從事小學教育工作xx年，我對xx小學的歷史和現狀都非常的了解,，熟悉小學教育,，與現任校長關系良好，有較好的群眾基礎,，對將來開展工作有了強有力的保證,。

二、長期擔任學校多個中層領導職務,，管理經驗豐富,。自從事小學教育以來，我有x年的大隊輔導員經歷，x年的德育主任經歷,。所負責的少先隊工作和現在負責的德育工作,，一直是學校工作的亮點，為學校爭來了許多榮譽,。多年的學校中層干部工作經歷,，培養(yǎng)了良好的決策能力、實施能力,、交往能力,、組織能力、認識能力,。

三,、擔任教學一線工作多年，教學經驗豐富,，教學成績突出,。進入xx小學以來，我一直擔語文教學工作,，擔任過多年的畢業(yè)班教學,，成績優(yōu)秀,，得到上級領導的認可和學生家長的贊揚,。這使我了解學生，熟悉教學,，能夠讓我校的教學質量更上一層樓,。

四、踏實肯干,，求真務實,。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁,。這份職業(yè),，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當作事業(yè)來看,，正因為如此,，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨,！工作中,，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師,，在老師和學生,、家長中樹立了較高的威信。“讓學生愛戴,，讓同事喜歡,，讓家長認可”一直是我工作的目標。

校長作為最高領導,，全面主抓學校各項工作,，職位高，擔子重,，責任大,。面對競聘的崗位，我深感責任重大,，也做了積極充分的準備,。

一、抓好領導班子建設,，向管理要質量,。

一流的學校在于一流的領導班子。一流的領導班子,，其成員一方面要有較高的思想素質，另一方面要有過硬的業(yè)務素質和管理水平,。xx小學整個領導班子要形成一種共識,，即要堅持德育為首，教學為中心,，科研為先導,，更新教育理念，深化教育教學改革,，改進教學方法,，全面推進素質教育，提高教育教學質量,。領導班子成員要加強學習,、統(tǒng)一認識,、分工合作，率先垂范,，造就觀念新、能力強,、習慣好、善創(chuàng)新的干部團隊,。要強化管理,，從制度建設入手，規(guī)范辦學行為,，向管理要質量,，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫,，建立以人為本,、科學高效的學校管理模式。

二,、唯才是舉,，全面調動教師工作積極性。

首先,，今后教師工作安排要徹底打破原有模式,，論才使用，唯才是舉,，能者上,，平者讓，庸者下,。同時,，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤,，以此激發(fā)教師工作積極性,。

其次,，不但要求教師對事業(yè)做出貢獻,，還要為教師的成長發(fā)展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級各類的培訓學習,，到名校跟蹤學習,，盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機遇。

再次,，建立獎勵機制,，設立“先進人物獎”、“教育科研獎”,、“教師技能競賽獎”,、“教學達標獎”等獎勵項目，鼓勵廣大教師鉆研業(yè)務知識,，提高教學水平,，真正體現“多勞多得，優(yōu)質多得”。

三,、尊重差異發(fā)展個性,，全面提高教育質量。

實施素質教育的根本落腳點就是學生全面素質的提高和德智體美勞全面發(fā)展,。要提高學校的辦學水平與教學質量,，就必須關注每個學生的個體差異和個性發(fā)展，滿足每個學生的發(fā)展需求,，盡最大可能安排好適合個體發(fā)展的學習和活動,。為此，我會結合學校實際和學生的不同特點實行分層分類教學,。其目的：一是能夠使不同層次的學生在班級授課制的條件下,，得到充分的發(fā)展，讓所有學生在原有的基礎上得到提高,。二是通過教育方法,、手段的改革，創(chuàng)造寬松,、激勵,、競爭、創(chuàng)新的學習氛圍,，使每個學生的潛力得到充分發(fā)揮,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力。

四,、抓學校文化建設,，營造和諧校園。

建設一個以“和”為主題的學校組織文化,，是學校發(fā)展進程中的文化積淀,，是學校繼續(xù)進步，學生成長的重要條件,。營造“尊重人,、理解人、關心人,、幫助人”的和諧大家庭氛圍,，選拔那些更能尊重學生，理解學生,，善于引導學生去感受學習之樂,，成長之美的同志充入教學第一線。全面落實“以學生發(fā)展為本”,。一方面強化行為習慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生成為“守紀,、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空,，與村委,、社區(qū)、企業(yè)加強聯系,，形成教育合力,，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定牢固的基礎。開展內容生動,、形式豐富的文化活動,，如體育比賽，野外炊事,、詩歌朗誦等,。！

“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！保绻傔x成功,，我將盡自己所學,，和全體同仁一道，齊心協力,，共同迎來我校的美好明天,。同時也請大家相信，如果落選,，我也不會有任何怨言,。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的,、有道理的,。我將一如既往地做好本職工作，為xx小學的發(fā)展和壯大發(fā)揮應有的力量,！

謝謝大家,！

小學校長競聘演講稿簡短 小學校長競聘演講稿3分鐘篇八

尊敬的各位領導、評委：

大家好,！

我畢業(yè)于xx師范學院，本科畢業(yè),。19xx年7月參加工作,，在12年的教育教學工作中，曾擔任過村小教導主任1年,，中心校負責全面工作2年,，村小校長4年,。從去年9月到現在擔任xx中心小學副校長職務。

我知道,，也深有體會,，做校長讓人心動，但做好讓人心動的校長卻不是一件十分容易的事,。那是一件富于挑戰(zhàn)的工作,。然而，我喜歡挑戰(zhàn),，因為只有新的挑戰(zhàn),，才能激起人的斗志；只有挑戰(zhàn),，我們才能不斷地進步,；也只有不斷的挑戰(zhàn)，我們才能更加地完善自己,。如果我當選為小學校長,，我相信我有信心，有能力做好校長的工作,，為當地教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。下面我將從兩方面談談如何當好校長這一角色。

今年7月,，我縣兩基工作得到了國家的認可好評,，并順利通過“國檢”。目前,，我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高,。然而，不可否認地說,，“兩基”工作重點應該在農村,。由于新一輪的“讀書無用論”對群眾和學生的影響，一些家長紛紛讓自己的孩子走出校園,，外出打工,。再者，師資水平,、辦學條件等諸多條件的制約與落后,，直接或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長,，只有注重管理,，不斷創(chuàng)新，才能更好地鞏固和提高兩基工作成果,。

要做好兩基工作的鞏固與提高,，我想,，可以從如下三個方面入手：

（一）、理順工作思路,，解決老問題,，查找新問題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著的成績,，雖然今年順利地通過了國家檢查,，但是我們還要看到目前我們浦北農村“兩基”工作中存在的不足。畢竟只有看到了自己的不足,，有勇氣去面對,，才能更完善我們的工作。在勝利之后,，我們要冷靜下來,，再次理順工作思路，制訂好新的工作措施與方案,，以積極認真的態(tài)度對待過去工作中遺留的問題和新時代,、新課改下所呈現出的新問題。不怕勞苦,，不怕困難,，高姿態(tài)去解決好工作中出現的問題。

（二）,、加強聯系,，密切配合，進一步鞏固兩基成果,?！耙凰玫膶W校，要一位好的校長”這話固然說得不錯,，但是任何工作都不是自己一個人的力量所能為了,。作為一名中層領導干部，我們在工作中,，要注重加強團結,，處理好縱橫向的聯系，處理好校長與各小學校長,、老師的關系,，處理好政府部門與學校的關系，處理好學校與家庭,、社會的關系,。讓社會、家庭,、學校,、師生形成一股巨大的合力，在工作上能密切地配合,，在生活上能融洽地相處,。這樣我們開展工作就更方便，鞏固原來取得的成果也更為容易,。

（三）,、注重管理，不斷創(chuàng)新,，務實細致,，全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理,。沒有發(fā)展的教育工作,，就像是在大海中行駛不前的船舶，隨時都有被風雨顛覆的可能性,。作為一位校長,，要注重管理工作的科學性，民主性和藝術性,，不斷創(chuàng)新,；要全面做好有關管理體系與體制的改革。抱著務實加細致的工作態(tài)度,，認真貫徹方針精神,，落實措施，從而全面地提高兩基工作,，爭取工作邁上一個新的臺階,。

“兩基”的鞏固提高，促進了我縣教育教學質量的提高,，農村的教育教學質量同樣取得了可喜的成績,。不過，作為教育事業(yè)中最基礎的小學教育教學工作,，就目前而言,，在新的形勢下，仍存在許多的不足,。例如：城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡導致農村出色學生外流,；教學設施陳舊，教學條件與城鎮(zhèn)有一定的差距,；學校教育管理不到位,；教師專業(yè)素質不高，創(chuàng)新意識不強等等,。這些都在很大的程度上制約了農村小學教育教學質量的提高,。

質量是關鍵,！質量是生命！我們的學校是育人的地方,，人的質量就是國家的質量,。因此，作為一名校長,，要有超強的質量意識,，要把抓好學校教育教學質量放在重中之重來抓。針對日前農村小學教育教學工作中的弊端,，全面提高教育教學質量的有效辦法之一就是——加強管理,，銳意改革。

關于管理,，我理想中的管理應該是制度管理,、人本管理的完美結合，制度管理,、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石,，二者地位相等、相得益彰,，共同構建科學,、民主的管理模式。制度管理是學校管理的基礎,，其最大意義在于法治取代人治,，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。由此,，我們有了一個好校長,，加上一個好的制度，那就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學校,。這其一,。

第二、嚴,、實,、有效地抓好常規(guī)工作，確保教育教學的可持續(xù)發(fā)展,。教育教學質量的提高,，不是喊喊口號就上去了的，也不是一蹶而就的,。只有把教育教學的常規(guī)工作做嚴,，做扎實，我們才能去說教育教學質量。特別是在學校管理不到位,，教師專業(yè)素質不高,，創(chuàng)新意識不強的情況下，抓常規(guī)是切實有效的,。萬丈高樓平地起,。抓好了基礎,，成功是沒有什么不可以的,。近年來，正是由于我們不少的農村小學在常規(guī)工作上做得不夠細心,，不夠踏實,，從而影響了質量的提高。我認為,，抓常規(guī),，就要從管理、學習,、自主,、探究等入手。

管理,，制度管理與人文管理結合,，使教育教學的工作常規(guī)化，持久化,，注重監(jiān)督與輔導,，評估與考核；注重情感與價值的體現,。

學習,。沒有學習就沒有進步。教師的專業(yè)素質水平的提高,，創(chuàng)新意識要進一步增強,，就要我們不斷地學習，不斷地更新自己的知識體系,。全面地開展政治,、業(yè)務、繼續(xù)教育等方面的學習是很必要的,。

自主,，工作有的時候是需要領導的督促，但更多的是要自主,。提高教育教學質量同樣的道理,。全面發(fā)揮小學校長、教師自主能動性，工作才能更出色地完成,。自主的更深層次的理解是還要讓各小學校長,、教師具有充分自主的權利，這樣,，他們才能不斷地創(chuàng)新,，才能在改革中站在潮流的前列。

探究,，探索中前進,，前進中發(fā)展。特別是在新課程改革下,，研究型的校長與老師才能更有效地提高教育教學質量,。

第三，愛,。沒有愛就沒有教育,。愛是很奇妙的，在教育教學中,，在管理中,，有時候愛能化解不少問題。作為一名校長,，我想,，我會把自己真誠的愛傾注到工作與師生中。如果你想你的教師善待學生和家長,，你就必須善待教師,。作為校長必須從心底深處去愛、去尊重每一位教職工,，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作,，這是校長擴大非權力影響的重要內容。要多些“平等”,，少點“架子”,；多些“微笑”，少點“臉色”,；多些“合作”,，少點“說教”；多些“贊賞”,，少點“指責”,；多些“激勵”，少點“恐嚇”,。如此,，領導與教師,、教師與學生、家長的關系融洽了,，工作也就順了,。

總之，全面提高農村小學教育教學質量是時代的要求,，也是小學教育內在發(fā)展的需要,，其任務任重而道遠，需要各方積極配合,，通力協作,，特別需要得到奮戰(zhàn)在教育第一線的廣大教師的理解、支持及積極主動的探索實踐,，只有這樣,，才能避免“紙上談兵”，取得實質性的進展,。只要我們“投之以桃”，工作中,，教師必定“報之以李”,。

尊敬的各位領導、評委,，沒有什么比挑戰(zhàn)更讓人斗志昂揚,，沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望,！所以,，我感謝你們給了我們年輕人這次公開競聘中層干部的機會，使我們年輕人有機會展示自己的才華,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和才干,！當然，在這次競聘中,，無論成功與否,，我都會一如既往地做好自己的本職工作，做一名合格的老師,！

最后,，謝謝大家！