計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃小班篇一

我們班共有幼兒21名,，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的,，經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí),，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步,，都喜歡上幼兒園,，都積極主動的參加老師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，言語表達(dá)方面有了很大提高,。對于新生，我們將給他們更多的耐心,，細(xì)心,，愛心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境，健康快樂成長,。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，利用散步,、游戲的時間,，將知識點貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格,，熟記每天所教的東西,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。尊敬長輩，不任性不說臟話,，做個有禮貌好孩子,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一樣的表現(xiàn),，努力做一個好寶寶,。

同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增強幼兒體質(zhì),，加強運動,，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì),。交給幼兒最基本的安全常識，首先做好晨檢和晚檢工作,，能和小朋友好好相處,，不打架不說臟話

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，現(xiàn)正是春期,，我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作,，消毒工作。對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo)、按順序洗手,、洗手時不玩水,，會用毛巾擦手；能正確用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,；保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子,。

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,，也不拉掉小椅子,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。在平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，進(jìn)行評獎,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,，利用接送幼兒時間及時與家長溝通,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家里的情況，讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗,。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通。定期開展家園互動游戲,。

以上是我這學(xué)期的工作計劃,，我會本著對幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，干好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長對我的信任,，為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信在班級老師的配合及努力下,，我班的工作會做得更好,。

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃小班篇二

我們小班共有三十六名幼兒，男孩二十三名,，女孩十三名,，其中有七名是新生。

通過上學(xué)期的培養(yǎng),，全班幼兒在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯,，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng),，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”,，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手,；大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則,。

由于我班幼兒都是獨生子女，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人,，需老師格外的關(guān)心和照顧,。另外，本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中,。上學(xué)期多數(shù)家長能理解,、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流,，但也有個別家長過分溺愛孩子,，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。

根據(jù)《綱要》的精神,，結(jié)合本班幼兒的實際情況及年齡特點,，采取多種形式,，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，合理地安排好幼兒的一日活動,，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng),、注重個體差異,，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識能力和口語表達(dá)能力；結(jié)合本班的研究課題,，繼續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動,；繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),，在科學(xué)活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識,，在各種藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達(dá)自己的感受,，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展,。

1、健康

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,，在成人的幫助下學(xué)會獨立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、自然入睡,，能配合成人穿衣,、褲、鞋,；愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示；愿意跟隨老師參加體育活動,，會做兩套模仿操,，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑,、跳,、平衡、爬等基本動作,，并在活動中能遵守規(guī)則,，不怕困難,，勇敢地做完動作。

2,、語言

繼續(xù)學(xué)說普通話,，樂意用動作語言表達(dá)自已的喜好與需求；喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的熟悉的談話,、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為,；喜歡看圖片圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,，學(xué)會跟念兒歌,。

3、社會

樂意上幼兒園,，樂意親近老師或熟悉的成人,；能跟隨老師名參加集體活動，樂意和同伴一起游戲,；繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗其中的快樂；能覺察自己和他人明顯的,、情緒表現(xiàn),，在成人提醒下樂意招呼他人，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答,；知道自己的姓名,、年齡、性別,、班級名稱，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,，能愛護(hù)公物,，具有愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)環(huán)境的情感和愿望,。

4,、科學(xué)

在成人的引導(dǎo)下，注意周圍環(huán)境中有趣的事物,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征,；愿意親近花草樹木和小動物,，有初步的環(huán)保意識。

5,、藝術(shù)

在成人的引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,，造型有趣，聲音悅耳的事物,，喜歡聽熟悉的音樂,，看漂亮的有趣的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒,；喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,，樂意參加圖畫、泥塑,、折紙等活動,；樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,、敲打樂器。

1,、體育活動

保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,，做到動靜替，集體與個別活動相結(jié)合的原則,，并掌差好活動的密度,、強度以及個體差異；為幼兒自制各種活動器具,，做到人手一套,，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作，活動前檢查場地,，運動器具是否安全,，幼兒的鞋子是否穿好，確?；顒诱０踩剡M(jìn)行,。

每天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水,，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起,、按時入園的良好習(xí)慣，教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)方法,。

2,、教學(xué)活動

繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育及電化教育,，采用靈活多變的教學(xué)方法,，將幼兒的教學(xué)活動貫穿于事日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體,，讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物,，充分調(diào)動起幼兒的主動性,、積極性，使幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、游戲

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂,、智力、音樂,、體育游戲,，使幼兒每天都有游戲的機會，利用自然物及無毒無害的廢用物資,，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,，增強幼兒游戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放,。保證每天的游戲時間,，游戲場所，教育于游戲之中,，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4,、觀察

設(shè)立自然角,，引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化，了解起生長變化,，知道他們的特征,；利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀，初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,，成人的勞動與大自然變化,，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。

5,、日常生活

繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對幼兒進(jìn)行飲食,、午睡,、盥洗、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),，并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，做好春季傳染病的預(yù)防工作,，保持室內(nèi)外空氣流通,，每天堅持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾,、杯子,、桌面、玩具,、被褥不定期消毒,，根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服,，幫助幼兒逐步學(xué)會自己吃飯,、搬小椅子、收拾好玩具,、脫鞋子,、主動坐盆等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,，并不斷提高幼兒的生活自理能力,。

6、娛樂

每周開展一次班級娛樂活動,，如：套圈,、釣魚等，此外不定期組織幼兒觀看電影,、木偶戲表演等,，在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則，還結(jié)合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動,。不斷提高幼兒的交往能力,。

7、環(huán)境

根據(jù)托班幼兒的年齡特點,，布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾,，同時在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置，并創(chuàng)造各活動區(qū),，如生活區(qū),、娃娃家、語言區(qū),、做做玩玩,、結(jié)構(gòu)區(qū)等，不斷豐富活動區(qū)的內(nèi)容,，不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力,。

認(rèn)真辦好“家園園地”欄目，每周向家長公布一周教學(xué)內(nèi)容，知識等以利于家長及時了解幼兒園教學(xué)情況,，做好配合工作,，每月不定期家訪，利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通,，利用迎六一親子活動,，共同教育好幼兒。

三月份：“我的好媽媽”活動,。

四月份：自我服務(wù)比賽活動,。

五月份：大幫小活動。

六月份：迎“六一”親子活動,。

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃小班篇三

時間過的真快,，新的學(xué)期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練,，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活,，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉,，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段,，特制定小班的工作計劃如下：

1、本班共有幼兒35名,，其中男22名女13名,，新入園的11名幼兒，都在2-3歲,，大部分孩子是獨生子女,，作為班主任，對孩子的年齡特點,，性格愛好要掌握的一清二楚,，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實際情況,，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長,。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,，經(jīng)過半年的觀察,，他們都有自己的愛好與特點。

（1）多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語,，但語言表達(dá)能弱,，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,，不合群。

（2）大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助,。

（3）作為小班來說班額比較大,，相對調(diào)皮孩子多，有的好動,、有的說臟話,，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn),。

（4）針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長,、腳臟、衣服臟,、頭發(fā)長等,，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲,，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生,。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練,，幼兒口吃，吐字不清,，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變,，提高了孩子的口語表達(dá)能力，教師會著重訓(xùn)練他們的普通話,，從一個字一句話開始,，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ),。

1,、教學(xué)方面：

以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動與游戲,，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè),，家庭與社會教育，評價指南融為一體,，重視教育評價的發(fā)展性功能,，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作。幼兒能安靜的傾聽老師,、同伴說話,。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。

2,、健康領(lǐng)域：

基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識,，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

3,、社會領(lǐng)域：

了解幼兒園,，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人,、同伴一起活動所帶來得樂趣,，樂意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別,、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為,。

4、科學(xué)領(lǐng)域：

在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心,。學(xué)習(xí)運用多種感官對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象；喜歡擺弄各種材料,；樂意參與探究活動,，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量,、形狀,、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡單的比較,、分類,。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護(hù)周圍的動植物,。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域：

在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn),。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進(jìn)行簡單的節(jié)奏樂演奏,，樂意用喜歡的顏色,、材料進(jìn)行簡單的藝術(shù)活動,。能借助動作表情、語言等方式,，初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解,，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育,，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中,，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育,，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實現(xiàn),。必須認(rèn)真做好家園共育活動：

1,、幼兒入園、離園,，教師要熱情接待家長,，歡送家長。

2,、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動,。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事,。

3,、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗,。

4、制定好家園聯(lián)系冊,。雙方交流思想,、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系,，語言誠懇,、細(xì)膩。

5,、開展內(nèi)容豐富的家長會,。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點及對大班幼兒常規(guī)要求,，取得家長的支持和配合,。

6、訂好通訊錄,，加強電話聯(lián)系,，增強家園共育,。

7、每月進(jìn)行一次家長開放日活動,。幼兒園舉文藝演出等活動,，邀請家長參加。

8,、家長鼓勵,、支持和引導(dǎo)幼兒把平時學(xué)的知識進(jìn)行鞏固。

9,、好幼兒園家長聯(lián)系工作,，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展,。

戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,，擔(dān)負(fù)著增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性,，市托幼辦創(chuàng)設(shè)八個一活動中,，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量,，制定好計劃,，設(shè)計好方案，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進(jìn)行活動才能增強幼兒體質(zhì),，才能達(dá)到預(yù)期的效果,，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。組織學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，教師是活動的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動中做到：

（1）先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣,。

（2）師幼一起探索沙包的各種玩法,，先從簡單的玩法開始，逐步深入,。

（3）幼兒掌握一定的技能技巧以后,，以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演,、分組表演等各種形式進(jìn)行,。

通過玩沙包活動，既可調(diào)節(jié)幼兒的運動負(fù)荷和心理負(fù)荷,，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動,，整個活動內(nèi)容既豐富多彩，生動活潑,，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異,。

教幼兒認(rèn)識漢字寶寶,、作本班的實驗課題，即特色教育,。并適當(dāng)添加英語教學(xué),。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法，充實實驗教學(xué)理論,，提出了開展小班識字實驗與設(shè)想,，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力,，使幼兒得到全面充分的發(fā)展,，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用：

（1）字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片,，每周2節(jié)識字課。

（2）隨機識字法：把孩子平時看到的,、聽到的物體的名字做成識字卡片,，教幼兒認(rèn)讀。

（3）聽讀法：每天利用游戲時間進(jìn)行聽讀15分鐘,，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀,，讓幼兒增強記憶力。而且從故事,、詩歌中受到了品德教育,，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境,，做到家園配合教育同步進(jìn)行,。

作為班主任要以教育活動教材為依據(jù)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，適當(dāng)進(jìn)行各個領(lǐng)域的整合,，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動,，形式多樣,，動靜交替科學(xué)合理?？傊?，班主任工作事無巨細(xì)，盡量做到面面俱到,，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒,，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天,。

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃小班篇四

20xx年在期待中向我們走來,，新的學(xué)年帶給我們新的希望,，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。這學(xué)期緊緊圍繞計劃,，把提高教師教科研水平和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展作為努力目標(biāo),，樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新,，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,，推進(jìn)課題研究，力求教育教學(xué)工作實效性,，全面提高幼兒園保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展,。在《規(guī)程》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作,。

（一）幼兒發(fā)展目標(biāo)。

孩子們愿意并喜歡上幼兒園,，能充分感受到愛和自由,，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處,，并學(xué)習(xí)照顧自己,，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識,，并敢于嘗試,，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮儀,、行為規(guī)范。

（二）教師發(fā)展目標(biāo),。

讓每一位教師擁有健康,、平和、陽光,、積極的心態(tài),，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事,，關(guān)注每一名家長,，在工作中體驗快樂；讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在工作中發(fā)展。

（三）幼兒園發(fā)展目標(biāo),。

管理規(guī)范,、服務(wù)到位,、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂,、家長滿意、社會贊譽,。

1,、強調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式,，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí),。

2、主題教學(xué)與區(qū)域游戲整合研究,，凸顯園本教研特色。

3,、立足園本培訓(xùn),，扎實開展課題研究。

1,、教研活動：教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行,，資料積累到位,，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課”。

2,、加強教師隊伍建設(shè),，繼續(xù)開展教師讀書活動,，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅持每周一篇教育隨筆,；堅持在日常保教活動中練好基本功,；開展教師聽評課活動,；組織相關(guān)培訓(xùn)活動；積極參加學(xué)校組織的其他活動,。

3,、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通；多渠道,、多形式開展家教宣傳活動,；開好每學(xué)期一次的家長會。

4,、充分利用學(xué)校資源,，開展好幼小銜接工作。

二月份：

1,、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,，強化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、制定各項教學(xué)活動計劃,。

3、檢查各班教學(xué)工作開展情況（包括活動室環(huán)境,、主題墻,、備課筆記、家長園地等）,。

4,、以年級組為單位集體備課，熟悉新教材,。

三月份：

1,、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》主題活動,，各班提前一星期交材料。

2,、檢查班級各類游戲開展情況,。

3、各班環(huán)境布置評比,。

4,、青年教師崗位培訓(xùn)。

5,、開展“一課三研”活動,。

6、課題活動,。

四月份：

1,、園內(nèi)青年教師優(yōu)秀課評比。

2,、家長半日開放活動,。

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)—交流教育活動心得,。

5,、幼兒動手能力比賽（中班組）。

五月份：

1,、幼兒講故事比賽（大班組）,。

2、家教知識講座,。

3,、籌備“六一”活動。

六月份：

1,、慶“六一”活動,。

2、兒歌朗誦比賽（小班組）,。

3,、備課筆記、教養(yǎng)筆記,、自我反思評比,。

4,、幼兒期末能力發(fā)展水平測試,。

5、各班評選“創(chuàng)優(yōu)寶寶”,、“好孩子”,、“進(jìn)步寶寶”。

6、學(xué)期結(jié)束資料整理,。

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃小班篇五

本班有29位活潑可愛的小天使,，平均年齡都在5歲以上。孩子們大部分都來自xx省機關(guān)幼兒園,，和武警幼兒園,。從整體上看孩子們都很聰明，積極向上,，語言表達(dá)能力強,，也能和小朋友們友好相處，聽從老師的安排,。為了做好幼小鏈接工作,，得培養(yǎng)孩子各個方面的習(xí)慣和提升各方面的知識與技能。

開學(xué)前根據(jù)班級主題教學(xué),，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的背景墻,，教室的布置根據(jù)三大原則去實施，1,、安全性原則2,、審美性原則3、參與性原則,，為孩子們營造一間的舒適學(xué)習(xí)環(huán)境,。開學(xué)初期老師需要和每個孩子做最親切的溝通與交流，孩子的心靈需要安撫與關(guān)懷,，情感上讓他們喜歡他的學(xué)校,，喜歡他的朋友，信賴她的老師,。

學(xué)前班生活常規(guī)對幼兒每天生活活動的內(nèi)容,，時間，程序等均有明確的規(guī)定,，使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏,，一定的秩序和一定的規(guī)律中進(jìn)行，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本的生活自自理能力,，同時生活常規(guī)教學(xué)也是學(xué)前班教學(xué)目標(biāo)之一,。

所以，面對這么多孩子必須制定一套班級規(guī)則,，便于有序地管理,，也可以糾正孩子一些不良行為習(xí)慣。

1,、開學(xué)了,，每天準(zhǔn)時上學(xué),，不哭不鬧，主動向老師為好

2,、上課認(rèn)真聽講,，勤于動腦，勇于參加課堂活動,，積極舉手發(fā)言,，大方表達(dá)。課堂中不說小話,，不隨意下座位,，不隨便上廁所，有事先舉手,。

3,、進(jìn)餐時不講話，細(xì)嚼慢咽,，專心吃完自己的飯菜,，盡量不挑食，不剩飯菜,，吃完后能按要求把餐具放在指定的地方,，排整齊。

4,、在校期間多喝水,，自己取水喝水，排隊守秩序,，互相謙讓,，不推不拉。

5,、講究衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境，注意桌面,，地面整潔,，注意衣服整潔，教室內(nèi)外不隨意丟垃圾,，不亂畫墻壁桌椅,。

6、愛護(hù)公共用品,，個人用品自己收拾整理,。

7、進(jìn)入睡房悄無聲息,，安靜就寢,。

8、課外活動遵守游戲規(guī)則,，不跑不跳,，注意保護(hù)自己。

9,、宣揚輕聲文化,，排隊輕聲漫步，校園內(nèi)不大聲喧嘩,。

以上這些常規(guī)以尊重幼兒的主體地位為前提,，以發(fā)展幼兒為目的，將針對幼兒的實際情況進(jìn)行教育,。加強幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，幫助幼兒健康成長,。

班級特色文化具有一種無形的教育力量,。幼兒教育面對的是一個個具有獨特個性的孩子，從孩子成長的角度看,，班級是彰顯個性,，實現(xiàn)發(fā)展的重要基地，幼兒渴望豐富多彩的生活,，而且不同的孩子有不同的興趣愛好,，多彩的班級特色文化避免了對孩子人格塑造單一化的傾向，使每個孩子都找到自己的興趣所在,，并在活動中健康成長,，孩子在參與班級特設(shè)活動的過程中獲得了豐富的情感體驗，使身心得到和諧發(fā)展,。

1,、主題體驗式教學(xué)活動

我班開展，“美舍diy餐廳”,，主題活動,，整個學(xué)前班開展六大主題教學(xué)活動，分別有消防局,，餐廳,，交通局，技術(shù)館,，建構(gòu)館,，超市體驗式教學(xué)活動，孩子們深入到活動中,，親身體驗,，使身心得到和諧發(fā)展,。

在活動過程中老師、細(xì)心觀察每個孩子的行為舉止的變化,，做好分析記錄,，進(jìn)行針對性的教育與指導(dǎo)。

2,、營造健康活潑,，積極向上的班級風(fēng)貌，小朋友之間互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛,，懂得分享，懂得珍惜,，懂得合作,，懂得為班級爭光，有集體榮譽感,。讓孩子們在平等,，溫馨，愉悅的環(huán)境中你追我趕,，勇猛向前,，共同成長。

3,、班干部的培養(yǎng)

班干部是老師的左右手,，設(shè)置班干部職位，精心栽培,，讓幼兒參與班級管理,，培養(yǎng)幼兒的管理能力，和組織能力,，同時也可以鍛煉幼兒的社交能力,。從中還增加幼兒的自信心與成就感。

4,、開展校園集體活動,，開展班級集體活動

活動塑造人，活動鍛煉人,。為了豐富幼兒的校園生活,，學(xué)前班這個大集體本學(xué)期十月份開展親子運動會，十一月份開展美食節(jié)活動,。促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展,，同時也給幼兒創(chuàng)造了一個競爭場所，讓幼兒通過自己的努力去爭取輝煌與成就。

班級能溫暖人,，也能教育人,，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行各種課外游戲，故事講述,，猜謎語,，腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑話,，立體作業(yè)展覽等一系列小活動來對幼兒進(jìn)行身心健康的教育。

5,、閱讀活動

創(chuàng)設(shè)班級圖書柜,，搜集各種利于幼兒閱讀的書籍，創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒愛閱讀的興趣,，定期開展幼兒閱讀活動。

6,、安全教育,，衛(wèi)生堅持

安全教育常抓不懈，每天對幼兒進(jìn)行集體講訴與提醒,，增強幼兒的安全意識,。

監(jiān)督幼兒的個人衛(wèi)生，勤剪指甲,，勤洗手,，保持教室衛(wèi)生，做好教室,，口杯定期消毒工作,。

主動與家長溝通，及時向家長反饋孩子在校的表現(xiàn)情況,，多與家長做教育分享,。

請家長協(xié)助班級各種教育教學(xué)活動，參與校集體活動,。

學(xué)前班的工作比較繁瑣,，我必須細(xì)心，耐心地為孩子們安排好每一個環(huán)節(jié),。今后的工作中多反思,，多創(chuàng)新。用愛澆灌每一位花朵,。

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃小班篇六

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。

本學(xué)期我班插了 名新生,，現(xiàn)在共有幼兒 名,，其中有男孩 名、女孩 名,。

通過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。

大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌;語言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。

但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。

本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的'環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。

加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。

日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源。

充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。

進(jìn)行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。

根據(jù)每周活動目標(biāo),，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,，積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”,。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動,。這樣即能增強幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。

1,、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2,、認(rèn)真制訂好月,、周、日計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好,。

3,、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4,、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。

做好家長工作,，提高家園共育的效果。

1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6、開展家園共育活動,，家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進(jìn)課堂,，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃小班篇七

20xx年春季新學(xué)期已經(jīng)到來,，這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，根據(jù)班級幼兒的年齡特點,，在一日常規(guī),、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破,，讓班級幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下茁壯成長,。

經(jīng)過一年多的幼兒園生活體驗，班級幼兒已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，并且愛上了幼兒園的集體生活,，在獨立進(jìn)餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高,，尤其是班級所組織的各項游戲活動都受到幼兒的深深喜愛,。

我班大部分幼兒經(jīng)過一年多的集體生活體驗，已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，所以,，在很多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影,，對于新事物的出現(xiàn),，他們也都表現(xiàn)出了極大的興趣，總會提出很多讓你摸不著頭腦的問題,，但是,，也有極個別的幼兒對各種活動參與意識較薄弱，針對以上這些情況,，這學(xué)期我班將重點豐富班級各項活動,，從幼兒的基本行為習(xí)慣抓起，全面提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

1.班級衛(wèi)生保健管理目標(biāo)

為了能夠讓幼兒在一個舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí),、生活，“干凈整潔”是一個必不可少的環(huán)節(jié),，從最基本的飲食開始,，一點一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中,，我們尤其要注意幼兒生活的護(hù)理和良好生活衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，如注意活動前后及時增減衣服,，按時進(jìn)餐，保證進(jìn)食量等,。并在各環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣,，進(jìn)行安全教育，如進(jìn)餐習(xí)慣,、入廁習(xí)慣,、清潔習(xí)慣等。

2.幼兒生活管理目標(biāo)

幼兒生活管理目標(biāo)可分為以下兩個方面：首先在幼兒活動常規(guī)方面,，要注意餐前洗手,，正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，餐后擦嘴,、漱口;其次是在入睡方面,，要注意保持寢室安靜，在床鋪前有序穿脫衣褲,、鞋襪,，

整理好自己的東西，安靜入睡,，不玩物品,，學(xué)習(xí)

整理床鋪。

幼兒園的安全工作是一項系統(tǒng)的工程,，在日常工作中,，我們老師應(yīng)該充分抓住每一個教育契機，把各種抽象,、單調(diào)的自我防護(hù)知識有機地滲透到幼兒一日生活中,，通過制作“安全標(biāo)志”,、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動,。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制的安全標(biāo)志,，時刻提醒幼兒注意安全,。在游戲方面，也要注意加強安全教育,，引導(dǎo)幼兒在游戲中增強自我保護(hù)意識,。

4.教育教學(xué)工作目標(biāo)

在教育教學(xué)工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業(yè),、服從,、勤奮”，并且要做到在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，全面培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

語言領(lǐng)域：能喜歡運用語言與人交往,，樂于當(dāng)眾表達(dá);能進(jìn)行簡單對話和表述;能正確發(fā)音,，會說完整句，學(xué)說兒歌;喜歡聽故事,，感受故事的主要情節(jié);喜歡看書,，學(xué)會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力;培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力,。

健康領(lǐng)域：喜歡參加體育活動,，體驗活動中的樂趣;學(xué)習(xí)模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏;自然協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳，學(xué)習(xí)鉆,、爬,、攀登等動作;學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動作;玩大型運動器械,，桌面玩具及簡單運動器械,。

社會領(lǐng)域：認(rèn)識最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境;喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友;愛家庭,、父母及親人,，情緒穩(wěn)定，有安全感,，不愛哭,，不發(fā)脾氣;認(rèn)識自己的名字，性別,，標(biāo)記;會區(qū)分明顯的對與錯,，喜歡模仿好的榜樣;喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲,。

科學(xué)領(lǐng)域：喜歡自然界,，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植;發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;喜歡并關(guān)心身邊的動,、植物,，觀察事物的明顯特征,，感受事物的多樣性;接觸沙、水,、冰等自然物,，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài)。

藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡參加音樂美術(shù)活動,，,，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲,、捏泥游戲,，辨認(rèn)某某種顏色;喜歡唱歌、聽音樂,，隨音樂自由表現(xiàn),，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫;喜歡用筆涂鴉,，認(rèn)識紙,、筆等繪畫工具，學(xué)習(xí)正確的使用方法;大膽表演學(xué)過的歌曲或自由表演,，大膽地涂涂畫畫,。

5.德育工作目標(biāo)

在進(jìn)行德育工作時，要盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項教育活動,，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,。充分調(diào)動幼兒看、聽,、聞,、摸、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教,，實施差異教學(xué),。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請求和愿望，喜歡與教師,、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，并學(xué)會使用禮貌用語,，如：請老師幫忙時，要會說：“請老師幫幫忙”,，不小心撞到其他小朋友,，要及時說：“對不起”,，入園時要會說：“老師早”，離園時會說：“老師再見”等,。而作為老師要在日常生活中去正確引導(dǎo)幼兒,，給予每位幼兒平等的愛，要去關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒,。

6.家長工作方面

(1)合理運用早晚接送幼兒的時間(或家訪時)，與家長進(jìn)行深入地交流,，保證家園配合一致,，促進(jìn)幼兒各方面和諧發(fā)展。

(2)利用家園聯(lián)系本,，與家長及時交換意見,，了解幼兒在園或在家的情況，以便更好地去輔助幼兒,。

(3)在幼兒園舉辦的親子活動中,，家園有面對面地更加深入的交流，做到意見相一致地去正確引導(dǎo)幼兒,，并及時向家長宣傳家教知識,、指導(dǎo)家長正確教育幼兒的方式、方法,。

以上就是我班這學(xué)期的班務(wù)

工作計劃,，我們要時刻以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，讓孩子可以在幼兒園得到細(xì)心的呵護(hù),，溫暖的愛,。

20xx年x季教學(xué)工作開始了，大班的孩子們又換了一批新面孔,，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了,。在這學(xué)期四個月左右的時間里，我作為大班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作,、德育工作,、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍,。

2.加強一日教學(xué)活動,，

3.圍繞本班活動專題，做好戶外體育活動,。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富主題墻內(nèi)容。

5.確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。

6.加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神。

7.加強自身的學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1.常規(guī)教育

大班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念,，依然按照中班大班的思想來帶孩子,。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便下位,，隨便講話,，坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點,，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè),，自己搬椅子,，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話,，飯后自己整理桌子,，不浪費糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時把椅子推進(jìn)桌子下邊,，這樣比較安全,。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子,，講話之前先舉手,。上樓睡覺要排隊上下樓。進(jìn)入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展,。孩子在習(xí)慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感,。

2.學(xué)生工作

關(guān)注孩子的舉動,，心里變化,，身體狀況,，即使做好溝通，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師,，依賴?yán)蠋煟瑫r又聽從老師安排,。

3.家長工作

每天發(fā)校信通,，告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長在家對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。每日在早晨和放學(xué)的時間與家長溝通,。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為,，要與家長進(jìn)行深入溝通,。做好保育工作，認(rèn)真上課,，讓家長對幼兒園放心,。

4..班級管理

營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約,、形成良好班風(fēng),。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿,，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣,。

5.狠抓安全教育和安全管理。

大班孩子年齡偏大,，好動是其特點,。無論男生女生，都是活潑好動,。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳,，活動空間幾乎為零,，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成傷害,。

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃小班篇九

經(jīng)過上段時間的幼兒園生活,，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下：

1、優(yōu)勢：

（1）責(zé)任意識逐步形成。

（2）繪畫興趣比較濃厚,，動手能力較強,。

（3）自理能力逐漸加強，形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如：會愉快地用筷子獨立進(jìn)餐,、飯后能正確地用毛巾擦臉等。

（4）思維比較活躍,，有探索的精神,。

2、不足：

（1）在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中,，不愿嘗試新玩具,、新材料。

（2）在教學(xué)活動中,，參與討論的幼兒范圍一般,，有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。

（3）在自由活動時幼兒喜歡大聲講話,、吵鬧,，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。

（4）同伴間發(fā)生矛盾時,，自己解決問題的能力還不夠,；

（5）在學(xué)習(xí)中，傾聽,、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強,。

（6）部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做,，在家就不愿自己動手,。

（7）幼兒的禮貌意識還不夠強，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方,、主動,。

（8）幼兒及家長的任務(wù)意識都有待提高。

3,、個別幼兒情況分析：

（1）應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá),、動手等能力都較強，而且思維也較活躍,，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

（2）陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,，不能遵守活動的規(guī)則,。

（3）顧婧,、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱,。

4,、家教情況分析：

（1）家長中有些包辦代替的比較多，很多孩子平時都由老人接送,，所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少,。

（2）家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少,。

（3）家長的素質(zhì)有些比較好,，應(yīng)該要充分地挖掘,。

所以,，我們將與家長積極聯(lián)系，密切配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，因為家庭是可以利用的課程資源之一。

常規(guī)性目標(biāo)

1,、認(rèn)真盥洗,，較正確地使用毛巾、便紙等,；能獨立地穿脫鞋襪,、衣褲，并放在固定的地方,，逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,；對自己所做的事表現(xiàn)出自信。

2,、了解人的身體的變化,，引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護(hù)自己的身體，有初步的安全意識,。

3,、能積極地參與活動，通過嘗試,、模仿,，調(diào)整自己的運動行為，使動作輕松,、自然,、協(xié)調(diào)。

4,、有初步的同情心和責(zé)任意識,，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

5、嘗試結(jié)伴,、輪流,、請求、商量等交往方式,，喜歡表達(dá)自己的主張和喜好,。

6、愛父母,、老師,、長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動。

7,、能理解日常的規(guī)則,，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī),，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,。

8、親近自然,，嘗試用簡單的觀察方法,，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施,、景觀,，參與一些民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

10,、關(guān)心、了解幼兒活動中的熱點話題,，生成探索性主題活動,。

11、結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并認(rèn)識數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、重量、顏色,、質(zhì)地,、距離、方位和時間等概念,，學(xué)習(xí)分類,、比較、排序和測量等方法,。

12,、愿意與人交往，注意傾聽,、理解他人意思,，積極地表達(dá)自己想法。

13,、喜歡閱讀,，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系與豐富地想象,，并初步留意周圍符號的意思，能集中注意力去完成某項活動,。

14,、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,，進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作和繪畫,，有初步想象創(chuàng)新的能力,，體會成功的快樂。

15,、自然愉快地唱歌,，能隨音樂做游戲、表演,，自由舞蹈等,，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和想象。

1,、應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá),、動手等能力都較強，而且思維也較活躍,，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

目標(biāo)：在活動中控制好自己,，起到榜樣作用。

措施：以“小老師”的形象來約束自己的行為,，并與其父母聯(lián)系,，多多進(jìn)行正面教育。

2,、陶陽,、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則,。

目標(biāo)：加強自我控制能力,，學(xué)會約束自己的行為。

措施：用他們的閃光點來激發(fā)和督促他們的行為,，如通過“小小檢查員”的要求來影響他們,。

3、顧婧,、俞樂怡等小朋友生活,、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

目標(biāo)：加強生活自立能力,，培養(yǎng)自信,。

措施：請能力強的幼兒做她們的榜樣，教師經(jīng)常幫助鼓勵他們,，家長在家中多輔導(dǎo),，減少包辦代替，使他們在原有基礎(chǔ)上能有所提高,。

目標(biāo)：重視公信教育,，通過多途徑讓家長了解二期課改理念，了解我園的課程,，獲取家長對我們工作的理解和支持,，讓家長有知情權(quán)，成為我們教育的同行者和參與者,。

措施：

1,、召開1—2次家長會，讓家長理解一些最新的教育理念,，改革措施等,，了解幼兒園教學(xué)工作及幼兒在園的情況，請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作,。

2,、每周進(jìn)行預(yù)約家訪，及時與家長保持密切的聯(lián)系,，共同尋找教育幼兒的良好方法,。

3,、定期宣傳家教小知識，指導(dǎo)家長如何教育好幼兒,。同時開展家園互動,，及時地解決家長對于主題活動或其他產(chǎn)生的疑問。

4,、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊,，及時讓家長了解幼兒在園的情況，同時家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況,，讓小冊子真正互動起來,，成為聯(lián)系的紐帶。

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃小班篇十

我們班共有幼兒32名,，其中男生14名,，女生18名。透過中班上半年的學(xué)習(xí),，幼兒的語言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo),。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強,。

本學(xué)期我們將針對以上不足,，對幼兒加強培養(yǎng)。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要,、本園園務(wù)計劃以及幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下：

（一）語言

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽,。

2、激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣,，幫忙幼兒正確,、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。

3,、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話,、講故事,，聲音響亮,。

（二）藝術(shù)

1、透過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維潛力,、想象潛力和創(chuàng)造潛力。

2,、透過群眾音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念,，明白如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。

4,、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣,。

5,、引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識,。

6,、幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

（三）科學(xué)

1、激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。

2,、觀察,、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題,，學(xué)習(xí)新知識,，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。

3,、能聽清楚老師的話,，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動,。

4,、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果,。

5,、幫忙幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力,，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴、老師交流,。

6,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7,、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，用心主動地參與活動,。

8,、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

（四）健康

1,、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理潛力,。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，用心進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，明白不跟陌生人走。

4,、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,；能繞過障礙物跑。

5,、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,；能聽信號較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

（五）社會

1,、關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往,，有良好的交往習(xí)慣,。

2、了解自己的興趣和愿望,，學(xué)會大膽,、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享,。

4,、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

1,、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康。

2,、配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關(guān)。

3,、做到經(jīng)常開窗通風(fēng),，持續(xù)教室空氣流通。

4,、繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識。

5,、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作,。

1,、二月份召開新學(xué)期家長會。

2,、保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。

3,、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質(zhì)，保證來園時間,。

1,、墻面環(huán)境更新。

2,、更新家園之窗,。

3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境,。

4,、大活動的環(huán)境布置。

以上是我們班本學(xué)期的工作計劃,，期望透過實施,，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長,。