總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學(xué)校教研活動總結(jié)發(fā)言篇一

開展20xx年初中社會.思品考點分析。特別是對c級要求的考點進行探討,，研究其知識和能力覆蓋的點，指導(dǎo)教學(xué)的部分方向,，追求學(xué),、教、評目標的一致性,，學(xué)習(xí)目標的可檢測性,，從而提高課堂教學(xué)有效性。

一,、積極參加市初中社會.思品學(xué)科畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)會議,；

二、4月15日組內(nèi)開展主題為“中考研究”的校本教研活動,。

2.開展“同課同構(gòu)”教研活動,。目的是在提升教師的執(zhí)教能力方面，從“同課異構(gòu)”關(guān)注的是教師的教學(xué)設(shè)計能力，到“同課同構(gòu)”關(guān)注教師的實現(xiàn)能力的提高,。同樣通過互幫互組互學(xué)互長,，提高課堂效率，促進教研組建設(shè),。以主講老師為主,，組內(nèi)其他老師聽課評課，大家就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等提出反思,，推動課堂教學(xué)的變革,。

一、5月6日組內(nèi)開展地理教學(xué)“同課同構(gòu)”的校本教研活動,；

二,、6月3日、6月17日組內(nèi)開展思品教學(xué)“同素同構(gòu)”的校本教研活動（為了更符合思品學(xué)科的學(xué)科特色,，這里微調(diào)了主題,，將同課同構(gòu)改為同素同構(gòu)）。

3.繼續(xù)開展初高中學(xué)科教學(xué)的的銜接的研討活動,。立足課標,，分清初高中的學(xué)科教學(xué)要求的側(cè)重點和核心素養(yǎng)，協(xié)調(diào)初高教學(xué)內(nèi)容的銜接,，提高課堂的有效性,。

一、部分老師參加州溫市地理（歷史與社會）初高銜接研討活動,，然后組內(nèi)匯報學(xué)習(xí)心得,；

二、部分老師參加州溫市初高*政治教學(xué)銜接研討活動（高二政治復(fù)習(xí),，然后組內(nèi)匯報學(xué)習(xí)心得）,。

在全體教師的共同努力下，學(xué)科組連續(xù)榮獲校級優(yōu)秀教研組,，市直中考成績名列前茅,。對于不足之處全組教師積極反思，希望在下個學(xué)期有積極的實踐和進步,。

周次 日期 內(nèi)容 參加人員 完成情況

3 2.29-3.6

社會教研員（教研組長）會議暨新常規(guī)學(xué)習(xí)會

4 3.7-3.13

校本教研活動1：制訂教研活動計劃

全組教師

5 3.14-3.20

州溫市地理（歷史與社會）初高銜接研討活動(地點翔宇中學(xué))

6 3.21-3.27

校本教研活動3：地理教學(xué)“同課同構(gòu)”

市直雙周活動（九年級）

5月6日

7 3.28-4.3

社會思品學(xué)科畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)研討會

8 4.4-4.10

校本教研活動2：中考研討

全組教師

4月15日

9 4.11-4.17

州溫市歷史與社會特級教師教學(xué)展示活動

課程申請未通過

10 4.18-4.24

期中考試

11 4.25-5.1

初高*政治教學(xué)銜接研討活動（高二政治復(fù)習(xí)）

16 5.30-6.4

校本教研活動4：思品教學(xué)“同素同構(gòu)1

18 6.13-6.19

校本教研活動5：思品教學(xué)“同素同構(gòu)2

校本教研活動6:學(xué)期總結(jié),設(shè)計暑假作業(yè)

20 6.27-7.3

期末考試,，學(xué)期結(jié)束工作

21 7.4-7.10

7月4日暑假開始

學(xué)校教研活動總結(jié)發(fā)言篇二

兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校教導(dǎo)處 20xx年x月為積極響應(yīng)湖北省教育廳關(guān)于在全省教師中開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的統(tǒng)一部屬,，?？悼h兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校照?？悼h教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際,，教師在學(xué)校統(tǒng)一組織下,，于20xx年10---12月開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動。中心學(xué)校黃校長等領(lǐng)導(dǎo)高度重視,、本部校長黎國華親自督導(dǎo),、所有中層以上干部深入課堂，形成了“人人參與,、同臺競技,、共同提高”的教學(xué)比武熱潮。通過比賽,，賽出了成績,，賽出了效果。在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,，產(chǎn)生了敖華東、李家元,、丁小英,、欒祥虎、謝志映等校級“教學(xué)骨干”,。我校教師參與率為100%,，參賽教師合格率100%；90分以上的有13人,，優(yōu)秀率達100%?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

這次“課內(nèi)比教學(xué)活動”，學(xué)校非常重視,，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，先后召開教師的動員大會和骨干、評委的培訓(xùn)會,，大力宣傳發(fā)動,，中心學(xué)校校長、本部校長,、主任親自上陣,，營造良好的教研氛圍。制定了詳細的活動方案,，嚴格按照“課內(nèi)比教學(xué)活動”的方案實施,，確保了本次活動的有序進行。

本次活動,，其目的是營造濃厚的教學(xué)研究氣圍,、提升教師教學(xué)水平，為明年春季全縣的“課內(nèi)比教學(xué)”活動預(yù)熱、推薦參賽選手,，全體教師積極把握鍛煉提升的機會,，各位參賽教師準備都非常充分，比武活動中教師們精心設(shè)計教學(xué)情境,，紛紛采用課件,、歌曲、圖片,、情景對話等學(xué)生喜聞樂見的形式,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個個自由、寬松的語言交往和學(xué)習(xí)環(huán)境,；使學(xué)生“想說,、敢說、能說”,，并充分感受學(xué)習(xí)的樂趣,。在比賽過程中，參賽教師都能充分運用教學(xué)新理念,，以嶄新的視角進行教學(xué),，善于虛擬教學(xué)場景，做到了師生互動,、生生互動,，完全置身于真實課堂；且語言生動,，教學(xué)設(shè)計新穎,。大部分參賽教師都能在規(guī)定的不超過25分鐘時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，充分展現(xiàn)了各自的教學(xué)技能和水平,。此次比賽各位教師都充分展示教學(xué)才藝,，體現(xiàn)了教師群體積極進取的精神風(fēng)貌，展示了各自的教學(xué)風(fēng)格,，使廣大教師的教學(xué)能力和水平得到了提升,。特別是我們的姜艾芝主任、欒祥虎主任和敖華東老師都認真做好了黨員干部示范帶頭作用,，親自上陣,，

為教師們展示了不同尋常的教學(xué)風(fēng)采。

我們在實施比教學(xué)活動時把課堂教學(xué)競賽和各組的教研活動結(jié)合起來,。在觀摩各位教師的課堂教學(xué)時把學(xué)生年齡特點,、教材性質(zhì)、教師教學(xué)結(jié)合起來,，以期更有針對性和實效性,，力爭解決教學(xué)中存在的一些帶共性和個性的實際問題,。對于這次活動，我們認為不僅是課堂教學(xué)競賽活動,，更是難得的全員教研活動,，在每次評課時，聽課教師都會從不同角度提出自己的觀點和改進建議,，真正使每位教師都有所獲,，在活動中成長。

兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校為扎實有效的開展好“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，更好的促進教師專業(yè)成長,，進一步提升校本研訓(xùn)的深度和各學(xué)科“課內(nèi)比教學(xué)”的有效性，制定科學(xué)合理的“課內(nèi)比教學(xué)” 比賽活動方案,，使“課內(nèi)比教學(xué)”比賽活動回歸“常態(tài)化”,。一是比賽科目安排“常態(tài)化”。學(xué)校統(tǒng)籌安排語文,、數(shù)學(xué),、英語和綜合教研組的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動，不搞突擊比賽活動,，學(xué)校結(jié)合實際情況安排老師上課比賽,，最少一節(jié)，最多兩節(jié),，并且在時間上保證教研組老師聽課時與他們自己的上課時間不發(fā)生沖突，這樣既保證了學(xué)校正常教學(xué)活動不受“課內(nèi)比教學(xué)”活動的干擾,，又不額外增加評委和聽課老師的負擔(dān),，老師們還可以跨學(xué)科進行觀課活動，保證了比賽的實效性,、觀摩性和示范性,。二是比賽時間安排“常態(tài)化”。教研組每周安排兩次集中說課活動,，每天都安排本教研組老師進行聽課和評課活動,。活動結(jié)束時,，根據(jù)我校結(jié)合?？悼h教研室《保康縣初中課堂教學(xué)評價標準》及我校實際制定的《兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校生本課堂教學(xué)評價標準》和《?？悼h初中說課評價標準》,、《保康縣初中評課評價標準》等對講課,、說課,、評課教師的情況現(xiàn)場評分,，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場登分,、統(tǒng)分,，保證比賽活動的真實性、公平性和有效性,。三是考評機制“常態(tài)化”,。學(xué)校評委組評委、各教研組每周都對教師的校本研訓(xùn)活動情況進行考核,，考核結(jié)果與教師績效考核掛鉤,。四是比賽教師的教學(xué)反思“常態(tài)化”。每天都有參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動的上課老師,，根據(jù)自己的上課情況的真實感受和評委,、聽課老師的議課寫出教學(xué)反思，學(xué)校擇其優(yōu)者推薦參加各種評比活動,。

校長,、本部黎國華校長的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處,、政教處,、各個教研組紛紛積極響應(yīng)，分別制定詳細的方案和計劃,，從“細”處著手,，保證了活動的務(wù)實性和有效性，使“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動扎實有效向前進,。一是組織培訓(xùn)“細”。學(xué)校抽出專門時間首先對學(xué)校校委會班子成員進行理論培訓(xùn),，以引起學(xué)校校委會班子的高度重視,；其次是召開教學(xué)管理人員會議，對學(xué)校教學(xué)管理人員包括分管教學(xué)的副校長,、教導(dǎo)處主任,、各個教研組長等進行專項培訓(xùn)；第三是利用全體教師會對所有教師進行“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動的專題動員,、培訓(xùn)會，武裝思想,，提高認識,；二是方案、計劃“細”,。教導(dǎo)處根據(jù)襄陽市教育局,、?？悼h教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家” 的活動指示和要求,，制定了切實可行的詳細的“兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)?！n內(nèi)比教學(xué)’”活動方案。從活動的“指導(dǎo)思想,、活動主題,、活動目的、活動內(nèi)容,、活動要求,、活動安排及階段、獎懲措施,、組織管理,、宣傳報道、檔案管理”等方面一一制定了詳細的操作性強的活動方案,；各個教研組又根據(jù)學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動方案,，分別制定的更加詳細的教研組活動計劃，把學(xué)校參加對每位教師“課內(nèi)比教學(xué)”的評審組,、教研組的教師的講課,、說課、議課時間進行具體安排,，讓每個環(huán)節(jié)的工作都落到實處,，不走過場；三是過程資料“細”,。學(xué)校對“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動的過程資料，分別安排專人負責(zé)整理,，教導(dǎo)處,、各個教研組建立反映“課內(nèi)比教學(xué)”活動的過程電子和紙質(zhì)資料檔案,；四是督導(dǎo)“細”,。學(xué)校結(jié)合我校實際（規(guī)模小，每個年級僅一個班）,，由校委會領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、教研組長組成評委組，使我校每一節(jié)“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，都有領(lǐng)導(dǎo),、教研組長、教研組成員參加,，保障活動管理到位,，督促到位,，指導(dǎo)到位，也從而保證了活動的有效開展,。

本學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”活動雖然暫告一個段落,，但還有很長的路需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ミM取,。結(jié)合我校的《課內(nèi)比教學(xué)活動實施方案》,，對明春我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動，我們的工作思路打算如下：

明春開學(xué)后兩個星期內(nèi),，對我校20xx年秋的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進行全面的分析總結(jié),，引導(dǎo)所有專任教師結(jié)合本人所帶學(xué)科特點進行總結(jié)、反思,，重點是針對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計完善和課堂教學(xué)藝術(shù)的提高進行總結(jié),、反思。

在進行總結(jié)反思后,，組織我校全體教師進行20xx年春的校內(nèi)“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，要求人人參與，力求是我們每個專任教師的課堂教學(xué)水平能夠通過不斷地強化訓(xùn)練得到提高,，對課堂教學(xué)存在問題或沒有提高的教師要求進行反復(fù)練,，務(wù)使其認真對待，提高水平,，達到人人提高的目的,。

針對20xx年春我校第一輪“課內(nèi)比教學(xué)”活動的成績結(jié)果，推薦產(chǎn)生出我校參加縣“課內(nèi)比教學(xué)”的教師,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排組織該批教師進行磨課,、練課活動，其他教師進行觀摩學(xué)習(xí),，并幫助其進行分析,、總結(jié)、反思,，為參加縣“課內(nèi)比教學(xué)”打好基礎(chǔ),。同時對我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進行全方位的總結(jié)，對我們?nèi)〉玫某煽冞M行宣傳推廣,。

我們相信,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下、在教研室指導(dǎo)下,、在中心學(xué)校的督導(dǎo)下,，我們將會以更加飽滿的熱情，更加激昂的斗志,，把我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動開展的更好,，將我校的教育教學(xué)工作做得更好,。

學(xué)校教研活動總結(jié)發(fā)言篇三

關(guān)愛人是社區(qū)黨建的根本所在,為此，xxx社區(qū)黨員服務(wù)中心設(shè)立了援助站,建立了幫扶信息化管理,為失業(yè)人員提供再就業(yè),開展愛心送溫暖活動,，并結(jié)合社區(qū)實際,，創(chuàng)新載體達到人文的關(guān)愛。

對學(xué)生進行有效的課堂,、課外訓(xùn)練,，加強作業(yè)管理，使作業(yè)有效性增強,。今年在減負的大背景下,，在抓好課堂教學(xué)的同時，每位教師都要思考如何給學(xué)生布置有效合理的作業(yè),，進行有效的課后鞏固,，只有課堂課后雙管齊下，才能有效保證教學(xué)質(zhì)量,。為此我們組嚴格按學(xué)校的有關(guān)制度不外定其它的學(xué)習(xí)資料,，對于有關(guān)的配套資料堅持做到教師不做的習(xí)題不讓學(xué)生做，教師不批改的作業(yè)不發(fā),，批后不講的試卷不發(fā),，力爭做到少而精。后階段的中招復(fù)習(xí)題,，我們也做到有選擇,，不盲目多練，對不適應(yīng)學(xué)生的習(xí)題堅決不做,，有效提高習(xí)題的效率,。

教師節(jié)當天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕,、最年長和退休教師代表,，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福,。

新形勢下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

在這一學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中,，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課,、評課;另外還開展了座談會,，讀書摘記，學(xué)生書畫,、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容，為科學(xué),、英語,、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨具特色的道路。

本學(xué)期教研組的教課研活動開展得扎扎實實,。我們在教研活動中相互討論,、相互爭辯，活躍思維,，以“他山之石”推進思維的深度,。教研組的活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營造了互動式的對話氛圍,，引起了教師個體之間的反思與共鳴,，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。在教研活動開展的過程中,，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題,，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改,，背了又背,，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實驗交流時,，很多學(xué)生根本沒有在聽,，自顧自的。但我并沒有因此氣餒,，接下來的日子里繼續(xù)努力,，在課堂管理上下功夫。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動,，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課;學(xué)會了如何評課;學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等,。

總之，過去的已永遠不再回來，且不代表未來,，所以在以后的教研活動中我會揚長避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生特點,，對癥下藥,，變換教學(xué)思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去,，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率。

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對于時間的分配不夠合理,，有時忙得一團糟,，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期,，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽課效果、發(fā)言情況,、紀律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。

d.我們將孩子的作品充分展現(xiàn)在詩畫長廊中,，他們將自己對古詩的理解通過畫筆描繪出來,，形象生動、妙趣橫生,，這里成了孩子最喜歡聚集觀賞的地方,。

1、每次教研活動的準備工作要充分,，只有聽課,、上課、評課都有充分的準備,，才能使參與活動的教師都有所收獲,，不會為活動而活動,。

2、教研活動要因人而異,，針對不同的教師，指定不同的活動要求,，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需、各得其所,，從而提高教師參與活動的積極性,。

在七周年活動中，部分敏感性商品缺貨嚴重,，影響了消費者的購物情緒,，這是生意中的大禁。要認真反思!總之,，任何工作要不斷進行總結(jié)和檢討,，才能把下一次的快訊工作作好。我們希望以后能夠把整個快快訊營銷的方案作得更好,、落實得更好,。

3、可以多安排一些競賽類的活動,，漢字書寫比賽,、學(xué)科設(shè)計比賽、教學(xué)反思比賽等,。通過比一比,，讓教師提高興趣。

總之,，教研活動不是單純的聽課和評課,，而重在一個“研”字，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生,。研究教師的教法、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法,、基本技能等,。

學(xué)校教研活動總結(jié)發(fā)言篇四

9月14日至20日為第xx屆全國推廣普通話宣傳周。根據(jù)xx市教育局《關(guān)于開展第十一屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（增教辦〔xx〕2號）的要求,，以及《xx街第十一屆全國推普宣傳周活動方案》,，我校結(jié)合實際，積極開展了推普宣傳活動,。

在 9月15日的升旗儀式中,，由xx主任向全體師生作了“構(gòu)建和諧語言生活,，營造共有精神家園”推普周活動動員。動員大家積極投身到推普活動中來,，力爭以學(xué)校為基礎(chǔ),，實現(xiàn)學(xué)生輻射家庭，家庭輻射社會的功能,，進一步提高全體公民的語言文字規(guī)范意識,，提高全社會語言文字規(guī)范水平。充分認識推廣普通話對消除語言隔閡,，增進人際溝通,，促進社會交往，增進民族團結(jié),，維護國家統(tǒng)一,，推動社會經(jīng)濟發(fā)展，全面建設(shè)小康社會服務(wù)的意義和作用,。9月初,，我校討論制訂了第十一屆推普周活動方案；圍繞本屆推普周活動的宣傳主題“構(gòu)建和諧語言生活,，營造共有精神家園”,，以自己的點滴行動為創(chuàng)建和諧校園，弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提升校園文化品位做出自己應(yīng)有的貢獻,。

本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會,，及一系列的宣傳活動,、實踐活動，注重創(chuàng)新性與實效性相結(jié)合,、突出重點與擴大覆蓋面相結(jié)合,，推廣普通話與推行規(guī)范字相結(jié)合。

1,、9月8日召開了學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，根據(jù)學(xué)校實際情況制定了學(xué)校語言文字工作計劃及第十一屆全國推普宣傳周活動方案。

2,、在校內(nèi)懸掛了大型宣傳橫額：普通話是我們的校園語言,。

3、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中,，師生都使用普通話,，使普通話真正成為校園語言。

4,、檢查了學(xué)校校牌及其它標牌,、宣傳欄,、黑板報等，都嚴格遵循文字的規(guī)范,，沒有使用不規(guī)范漢字,。

5、發(fā)揮少先隊組織的作用,，通過“紅領(lǐng)巾廣播”,，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的宣傳力度,。廣播站每日廣播一篇推普文章,；學(xué)校和各班的黑板報都出了一期推普宣傳專欄,。

6,、印發(fā)了資料，倡議學(xué)生和親友宣傳《國家通用語言文字法》和語言文字規(guī)范化知識,。

7,、以弘揚奧運會或殘奧會的精神為主題，以級組為單位開展了一次全校性的誦讀中華古詩詞比賽,，弘揚中華優(yōu)秀文化,。

8、結(jié)合市教育局下發(fā)的“中華經(jīng)典誦讀”和“中華贊——詩詞歌賦創(chuàng)作征集”活動方案（見教育局文件）,，積極開展“中華經(jīng)典誦讀”及“中華贊——詩詞歌賦創(chuàng)作征集”的活動,。

在學(xué)校師生的共同努力、共同配合下,，推普周活動圓滿地取得了成功,。“請說普通話”在師生心里扎下了根,，普通話也就理所當然的成為了師生言傳身教的常用語言,。我校師生表示，要講好普通話,，講文明話,，爭做文明事，爭做文明好學(xué)生,，形成良好的校風(fēng),，積極向社會宣傳講普通話的意義，在全社會形成良好的語言環(huán)境和和諧風(fēng)氣,。我們將以每次推普周活動為契機,，繼續(xù)加大宣傳力度和監(jiān)督力度，經(jīng)常性地開展一些有益的活動,，使學(xué)校推普工作走上長期,、有效的途徑,。

學(xué)校教研活動總結(jié)發(fā)言篇五

為了加強教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”,，以形成教學(xué)教研工作的制度化,、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意的教育，我校積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，以提升教師專業(yè)化水平為目標,，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑,，狠抓教學(xué)常規(guī),，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期以來,，我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：

加強教學(xué)常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證,。結(jié)合我校實際認真制定了教學(xué)教研工作計劃,，并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃，明晰思路,。嚴格按部頒課程計劃要求開好課,、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查,。

1、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度,，規(guī)范備,、上、批,、輔,、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,。本學(xué)期,，我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo)，落實各項教研活動,?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查,、有記載,、有總結(jié)反饋,、有整改意見。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”,，上課要“實”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動要“勤”,，考核要“嚴”,，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。

教師的備課做到備教法，備學(xué)生,，備板書,，備練習(xí),。做到先備課,、再上課，杜絕照抄,、照搬教案集現(xiàn)象,。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析）、有“三維”目標,、有教學(xué)重難點,、有教學(xué)設(shè)想、有教具準備,、教學(xué)時數(shù),、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié),、板書設(shè)計,、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課,、聽評課活動,，促進備課，講課質(zhì)量的提高,。

2,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度,，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度,。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時,，組織教師認真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,，及時補救,，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,，及時反饋,，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高,。

3,、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。教師全面關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽,，學(xué)會賞識,。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先,、激勵優(yōu)先,、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先,。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來,，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。

通過嚴肅認真,、細致具體的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,。

1,、開展學(xué)科教研組活動，優(yōu)化課堂教學(xué),。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動,，分成三個教研組，各組成員在教研組長的組織下,，開展了聽課評課活動,、教學(xué)研討活動。鼓勵教師積極參加中心校教研活動,。在中心校教研中,，我校楊xx老師獲得了優(yōu)異的成績。

2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展,，鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升,，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，建立重能力,、重實績,、重貢獻的激勵機制，對教育教學(xué)效果好,、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧,。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學(xué)習(xí)型校園,。

堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師認真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的`課程標準，并進行深入的研究和探討,，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，把握教改方向，明確課程改革的目標任務(wù),，用課程標準中闡明的教育教學(xué)新理念,，指導(dǎo)教學(xué)實踐，創(chuàng)造性地使用教材,，使教材有利于學(xué)生積極探索,，主動發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，讓先進的教育思想,、教學(xué)方法及時來到教師身邊,，不斷給教師充電,、加壓，利用一切可利用的機會,，給教師提供自學(xué)條件,，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進行檢查與考評,。

在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，親身實踐,，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶,，接受，模仿的被動學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力,，以及交流與合作的能力,。

繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動,。結(jié)合本校自身實際,，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合,，開展形式多樣的校本教研活動,，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究,，加強教法研討,。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢,，積極創(chuàng)造條件,，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心,，加強以校為本的小課題研究,，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，讓課題從教學(xué)中來,，到教學(xué)中去,；要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源,，支持真正有價值的的課題研究深入下去,。

我校結(jié)合實際開展了誦讀競賽、小作文競賽,、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學(xué)競賽活動等,，并相應(yīng)制定各類活動方案（包括活動目的、活動內(nèi)容,、活動時間,、指導(dǎo)教師、活動場所以及管理制度）從而豐富了學(xué)生的校園生活,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促進了學(xué)生素質(zhì)的提高。我校五年級黃毓祥、黃翠婷,、六年級黃杰坤同學(xué)在參加中心校數(shù)學(xué)競賽中分獲一,、二、三等獎,。

成績的取得固然令人可喜,，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：

1,、學(xué)科教研氛圍不夠深厚,，多數(shù)流于形式，效果不明顯,。

2,、教師的教育思想、教學(xué)方法,、手段比較落后,。

3、教師的奉獻精神,、敬業(yè)精神還不夠,，工作被動。平時不愿主動學(xué)習(xí),，不勤于動筆,、反思，業(yè)務(wù)水平低,。

1,、教研活動應(yīng)重實效輕形式，把教研工作抓實,、抓深,，力求每次活動都要有效果，以教研促教改,，進而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2、鼓勵教師加強學(xué)習(xí),，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之,，一學(xué)期來,，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往,，再接再厲,，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績,。

學(xué)校教研活動總結(jié)發(fā)言篇六

遵照教育局的文件精神,，按照“名校引領(lǐng)、名師帶動,、校際聯(lián)合,、均衡發(fā)展”的整體構(gòu)想，強化新課程下“手拉手結(jié)對互助活動,?！彪S著我校與石哈河小學(xué)聯(lián)誼活動的不斷深入開展，無論是在教學(xué)方式方法,、教學(xué)研究,，教師專業(yè)發(fā)展，師資培訓(xùn)等方面,，還是學(xué)校管理,、校園文化建設(shè)等方面兩校都取得了十分顯著的成績，我們兩校始終以教育教學(xué)研討和探索學(xué)校管理為重點積極開展活動,，營造和促進了兩校教育教學(xué)良好的環(huán)境,，為雙方開展教育教學(xué)和學(xué)校管理方面的交流搭建了廣闊的平臺。為了更好地開展兩校的聯(lián)誼活動,，現(xiàn)結(jié)合我校開展的工作做如下總結(jié)：

精心安排,，互通有無，建立了和諧聯(lián)誼關(guān)系,。自兩校聯(lián)誼結(jié)對以來,，兩校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視此項工作，通過密切的交流和勾通,，融洽了感情,，促進了學(xué)校的發(fā)展。

1,、學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)就對口支援工作做了廣泛的勾通和交流,，根據(jù)兩校間的實際情況，針對師資培訓(xùn),、教育教學(xué)管理,、物質(zhì)支援等方面做了詳盡的安排，并根據(jù)相關(guān)事宜,，將要開展的相關(guān)活動都做了較為詳盡的聯(lián)誼計劃,，并按計劃認真組織開展和落實,。

2、為了更好的開展好兩校的聯(lián)誼活動,，開學(xué)初,，雙方領(lǐng)

導(dǎo)都能針對現(xiàn)行的學(xué)校規(guī)章制度進行了廣泛的探討與交流，從面進一步完善充實學(xué)校各方面的規(guī)章制度,，有效地保證了,，兩校聯(lián)誼活動的順利進行，促進了兩校雙方的共同發(fā)展,。

自我們兩校聯(lián)誼結(jié)對以來,，開展了不同層次不同形式的多個教研活動，為交流拓寬了渠道,，加強了相互之間的教研交流活動,，兩校教師均開闊了眼界，并且氛圍融洽,，提高較快,。同時，開展有針對性的交流研討活動,，可以促進雙方教師共同提高,。20xx年x月x日我校語、數(shù),、英教師代表到石哈河小學(xué)作課,，教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參與了此次活動,，并給予了很高的評價,。11月27號我校邀請聯(lián)誼校校長到我校作了教學(xué)工作講座。促進了兩?？蒲泄ぷ飨蚩v深發(fā)展,。

通過兩校教師的互動交流,，有效地提高了名師、骨干教師和支教師的業(yè)務(wù)水平,，同時兩校也能將教研和科研工作有機地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮了教研帶科研，科研促教研的作用,。

新的目標和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿?，我們不會停止將探索的腳步。我們兩校一定會在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，將一如既往的開展好聯(lián)誼活動,，通過在教育教學(xué)的各個領(lǐng)域開展廣泛的交流合作，取長補短,，共同提高,，使聯(lián)誼校活動長期有效的開展下去,。同時,，我校也一定會以新的姿態(tài)和面貌去迎接挑戰(zhàn)。我們有理由相信在不久的將來,，我們的學(xué)校一定可以再一次譜寫新的篇章,。