時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

級(jí)教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2,、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝,。

3、親近自然,，喜歡在大自然中活動(dòng),，感受春天的美。

4,、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。

5,、通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏,，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊,。并學(xué)會(huì)看天氣,。

6、能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè),，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與樂(lè)趣,。能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，在本單元的學(xué)習(xí)中通過(guò)尋找校園內(nèi),、生活中的有趣豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。了解多渠道的學(xué)習(xí)方法,，了解豐富的學(xué)習(xí)途徑,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)文明理,，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心,、愛(ài)護(hù)同學(xué)的品質(zhì),。

教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣,。

本班學(xué)生59人，其中男34生人,，女25生人,。這些天真、活潑,，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，而可塑性又強(qiáng)的小學(xué)生因剛從幼兒園走進(jìn)小學(xué)校園，在情感態(tài)度,、行為習(xí)慣方面都很幼稚,，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成具有良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的小學(xué)生,。

本冊(cè)教材著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中,，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。

教科書(shū)的結(jié)構(gòu)是以學(xué)習(xí)主題的形式構(gòu)建的。第一單元《溫暖的家》：我的家,、我的事情我來(lái)做,、我為家庭添歡樂(lè)；第二單元《美麗的春天》：春天在哪里,、我和小樹(shù)交朋友,、和風(fēng)在一起、種養(yǎng)一棵花,；第三單元《快樂(lè)的星期天》：我們?nèi)ビ斡?、爸爸帶我去做客、看電視,；第四單元《火熱的季?jié)》：互相提個(gè)醒,、學(xué)會(huì)看天氣、迎接暑假生活,。

1,、通過(guò)深入淺出的、道德的,、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活,，學(xué)習(xí)做人,。

2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探索的欲望。

3,、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,，科學(xué)技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性,，突破性,。

1、說(shuō)說(shuō)我的家,。

2,、該我做的事。

3,、我能行,。

4、尋找春天,。

5,、我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。

6,、風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。

7、我做小客人,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)刊物及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本學(xué)期學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行教改,。努力適應(yīng)當(dāng)前創(chuàng)新教育發(fā)展的需求,，在課堂教學(xué)中努力為學(xué)生提供發(fā)展的空間。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生在自由,、輕松的氛圍中發(fā)展和提高。

（略）

級(jí)教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇二

一年級(jí)的小學(xué)生剛剛走進(jìn)校門(mén),，他們對(duì)學(xué)校所有的感覺(jué)都是新鮮的,，更希望學(xué)校生活能帶給他們更有趣、更有意義的事情,。這個(gè)年齡的孩子玩心還是很重,，對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有一定的認(rèn)識(shí),，只是年齡到了該上學(xué)了，并沒(méi)有覺(jué)得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)知識(shí),，所以實(shí)踐課一方面要帶領(lǐng)孩子走進(jìn)有趣的活動(dòng)中,，另一方面要教育孩子形成正確的規(guī)范和習(xí)慣。

實(shí)踐活動(dòng)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)是：通過(guò)認(rèn)識(shí)、體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn),、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式,，發(fā)展實(shí)踐能力,，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自然,、社會(huì),、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì),。具體為：

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑,，樂(lè)于探究,，努力求知的積極態(tài)度。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的探究能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能,。

4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,，形成一般勞動(dòng)技能,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),、參與意識(shí),、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

1,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果,，而在于讓他們?cè)谘芯窟^(guò)程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，受到新的方法的熏陶，從而改變長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣的偏重知識(shí)接受的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變,。

2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來(lái)自學(xué)生周?chē)默F(xiàn)實(shí)生活,，許多問(wèn)題自身帶有很強(qiáng)的綜合性，這些問(wèn)題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí),，并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問(wèn)題解決過(guò)程中,。

3、注重過(guò)程,。淡化知識(shí)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)程的參與、理解與體驗(yàn),，是研究性學(xué)習(xí)的一大特色,。從課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)兩方面來(lái)看，注重學(xué)習(xí)者對(duì)過(guò)程的參與和在過(guò)程中的表現(xiàn),，都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則,。對(duì)研究性學(xué)習(xí)而言，學(xué)生的廣泛參與就是目的,，在過(guò)程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功,。

4、強(qiáng)調(diào)開(kāi)放,。綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過(guò)程,、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開(kāi)放性,，為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、組織,、實(shí)施,、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間。

5,、重視師生互動(dòng),。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系：教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生,，學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開(kāi)放的情境中,，師生將共同作為課程的開(kāi)發(fā)者,、創(chuàng)造者和實(shí)施主體，依賴自己的智慧和創(chuàng)意,，在交互過(guò)程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)實(shí)施的方案，完成課程的評(píng)價(jià),。

在新的基礎(chǔ)教育課程體系中,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合程度最高的課程形態(tài)，它不是其他課程的輔助或附庸,，而是具有自己的獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程形態(tài),，它與其他課程領(lǐng)域具有等價(jià)性與互補(bǔ)性。為了增強(qiáng)實(shí)效性和可操作性,，本學(xué)期,，教學(xué)重點(diǎn)是：

1、與讀書(shū)活動(dòng)整合

2,、與語(yǔ)文教材的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合

3,、走進(jìn)校園文化

級(jí)教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇三

xx班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體,，學(xué)習(xí)勤奮,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣,，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬,，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做,，行動(dòng)上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生思想不斷提高,，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。

1,、體驗(yàn)自主策劃,、自主活動(dòng)的愉快，能感受到自己的進(jìn)步和變化,，并初步開(kāi)始計(jì)劃自己的生活和行動(dòng),。

2、在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見(jiàn),，與同學(xué)合作,，共同做大家商量好的事。

3,、能注意到周?chē)h(huán)境的變化,，并能通過(guò)動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

4,、學(xué)會(huì)與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡(jiǎn)單保健和安全常識(shí),，并在生活中運(yùn)用。

本課程遵循兒童生活的邏輯,，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。

本課程面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方,、學(xué)校,、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書(shū)擴(kuò)展到所有對(duì)兒童有意義,、有興趣的題材,，其課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間,，其時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴(yán)展,，其評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng),、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng),。課程目標(biāo)主要通過(guò)教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)?；顒?dòng)是教和學(xué)共同的中介,。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng)，而非單純地只講教科書(shū),，兒童更多的是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，構(gòu)建知識(shí)和能力,，形成內(nèi)化的道德品質(zhì),，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)。

1,、健康,、安全地生活——了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識(shí),，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開(kāi)始在生活中有意識(shí)地要求自己。

2,、愉快,、積極地生活——能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂(lè)趣,；為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪,，對(duì)一年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。

3,、負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心地生活——愛(ài)護(hù)周?chē)淖匀画h(huán)境，節(jié)約資源,；關(guān)愛(ài)他人,，了解常見(jiàn)的職業(yè)，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情,；了解作為一年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任,，并樂(lè)于去承擔(dān)。

4,、動(dòng)腦筋,、有創(chuàng)意地生活——對(duì)周?chē)膭?dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心,，并能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng)。

第一單元

快樂(lè)的生活

6課時(shí)

第二單元

愛(ài)心小天使 8課時(shí)

第三單元

勞動(dòng)真光榮 6課時(shí)

第四單元

知了叫

夏天到 8課時(shí)

級(jí)教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇四

以“學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)高于一切”為根本目標(biāo),，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路,，落實(shí)各處室關(guān)于年級(jí)的工作計(jì)劃內(nèi)容，著重激發(fā)學(xué)生成才欲望,，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，在做人、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、集體生活等方面嚴(yán)格要求學(xué)生的基礎(chǔ)上,，努力創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、和諧,、有力度,、有效率、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍,，把在“細(xì)節(jié)中求成功”作為本學(xué)期提高本年級(jí)質(zhì)量的根本方法,，全面提高年級(jí)的整體實(shí)力和管理水平，切實(shí)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo),。打造一支為六中發(fā)展做好堅(jiān)實(shí)基石的教師隊(duì)伍,，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（1）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持不懈的狠抓常規(guī)管理,，努力打造“和諧年級(jí)”、“學(xué)習(xí)年級(jí)”,、“愛(ài)心年級(jí)”,、“平安年級(jí)”，把高一年級(jí)工作全面推上新臺(tái)階,。

（2）以班風(fēng)建設(shè),、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，規(guī)范學(xué)生的言行,，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，樹(shù)立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力,，形成良好的學(xué)風(fēng),。

（3）爭(zhēng)取讓每位教師立足本職崗位、勤奮敬業(yè),，既要嚴(yán)格要求學(xué)生,，又要關(guān)心、尊重,、服務(wù)學(xué)生,。

（4）各次月考、段考,、期末統(tǒng)考成績(jī)要穩(wěn)中有進(jìn),。

1．推進(jìn)和諧年級(jí)組、平安年級(jí)組建設(shè)

從教師做起,，創(chuàng)建“和諧校園”,、“和諧年級(jí)組”,、“和諧班級(jí)”，并教育學(xué)生做到,。純化年級(jí)風(fēng)氣,，調(diào)動(dòng)師生的精神狀態(tài)。加強(qiáng)與政教處,、保衛(wèi)科的協(xié)同配合，制訂計(jì)劃和方案,，認(rèn)真履行安全保衛(wèi)工作,，預(yù)防為主，切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度,，確保本學(xué)期不發(fā)生一起安全事故,，使學(xué)校滿意、學(xué)生滿意,、家長(zhǎng)滿意,，創(chuàng)立人心安定、學(xué)生學(xué)習(xí)安心的平安年級(jí)組,。

2．德育工作與學(xué)生管理方面

（1）抓好入學(xué)教育,，讓學(xué)生一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。通過(guò)軍訓(xùn)狠抓紀(jì)律教育,，培養(yǎng)良好的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)班級(jí)的良性發(fā)展,；通過(guò)開(kāi)學(xué)第一個(gè)學(xué)月各種形式的講座規(guī)范學(xué)生的行為,，培養(yǎng)衛(wèi)生意思，樹(shù)立崇高的理想,；通過(guò)第一個(gè)學(xué)月的廣播操比賽增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),，等等。

（2）統(tǒng)一思想,，以增強(qiáng)全年級(jí)所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口,，把使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”放在前位，以愛(ài)施教,，以嚴(yán)治班,，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。要求每一位任課老師,，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè),、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的精神,，在每一堂課,、每一節(jié)自習(xí),，都有管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué),，敢管學(xué)生,、會(huì)管學(xué)生，堅(jiān)決制止上課睡覺(jué),、說(shuō)笑,、看課外書(shū)、使用手機(jī),、聽(tīng)隨身聽(tīng)等不良行為,。

（3）常規(guī)管理方面，要加強(qiáng)探究,，想方設(shè)法做好學(xué)生工作,，把班級(jí)管好，形成好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；班主任工作準(zhǔn)則就是要“厚待學(xué)生、愛(ài)生如子”,，要“愛(ài),、嚴(yán)、細(xì),、實(shí)”,，爭(zhēng)取盡快形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。同時(shí)各位科任教師也一定要協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,，注意心理健康教育。

（4）抓好日常管理工作,，對(duì)學(xué)生出操,、衛(wèi)生、安全,、自習(xí),、就寢紀(jì)律等方面嚴(yán)格管理。加強(qiáng)與政教處,、保衛(wèi)科,、寢室管理員、學(xué)生會(huì),、團(tuán)委會(huì)的協(xié)作,。

（5）重視差生教育管理工作，對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育,，做到“努力抓,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)”，及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生不拋棄,，不放棄。

（6）加強(qiáng)值日管理,，作好值班情況反饋,。班主任實(shí)行定時(shí)到位，午休,、晚自習(xí),、晚就寢輪流巡查值班制度，根據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問(wèn)題,，定期班主任會(huì)議。

（7）制定班級(jí)公約,，激勵(lì)和約束學(xué)生行為規(guī)范,，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)公約,。

（8）各班利用班會(huì),、演講比賽、升國(guó)旗儀式等各種形式活動(dòng),，養(yǎng)成愛(ài)校,、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)的良好傳統(tǒng),。

（9）班主任還要認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作。

（10）加強(qiáng)與體育,、信息,、美術(shù)等教研組的管理，把提升體育,、信息,、美術(shù)等方面的成績(jī)與成果作為年級(jí)組工作的一個(gè)重要目標(biāo)任務(wù)來(lái)抓。

3,、教學(xué)管理方面

（1）落實(shí)教務(wù)處相關(guān)教學(xué)管理方面的方針政策,，規(guī)范年級(jí)組教師的教學(xué)行為，提升業(yè)務(wù)水平,。

（2）狠抓課堂教學(xué),，向課堂40分鐘要質(zhì)量。扎實(shí)抓好備,、教,、批,、輔、考,、評(píng)等基本環(huán)節(jié)的落實(shí),，在常規(guī)教學(xué)上下功夫。

（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。請(qǐng)專(zhuān)家、教師和成績(jī)好的同學(xué)與全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（4）認(rèn)真組織月考，強(qiáng)化考試紀(jì)律,，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),。年級(jí)組將在本學(xué)期組織2次月考，每次考試都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析,，班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析,，做好考試前和過(guò)后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

（5）深入開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)的活動(dòng),。配合教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查,，落實(shí)評(píng)教和學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，并及時(shí)反饋信息,。重視學(xué)生的意見(jiàn)和建議,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為，確保學(xué)生滿意,。

（6）適時(shí)組織和安排好有關(guān)培訓(xùn)和培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

級(jí)教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇五

在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求,，把所編的隊(duì)形練習(xí),、基本體操、走,、跑,、跳躍、投擲,、滾動(dòng)和滾翻,、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類(lèi)，稱(chēng)為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容,，都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能,，沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng),，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少,，因此，基本活動(dòng)的教學(xué),，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái),，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ),。但是，在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)該避免把本來(lái)較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作教的復(fù)雜化,，也不宜以競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動(dòng)的教學(xué),。

1,、了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單方法,。

2、學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng),、游戲,、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,。

3,、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,。

1、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生練習(xí)為主，并有計(jì)劃,、有組織的鍛煉學(xué)生身體,。

2、多運(yùn)用體育小游戲,，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和運(yùn)動(dòng)能力,，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏,、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力,。

3、及時(shí)進(jìn)行考評(píng),，利用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,，提高練習(xí)的效果。

周次,、教學(xué)內(nèi)容

一1,、引導(dǎo)課：認(rèn)真上好體育課（室內(nèi)理論課）2、游戲：快快集合,；排隊(duì)上課,、集合、解散,；3,、雙腳連續(xù)跳；游戲：快快集合4,、跳躍：?jiǎn)文_向前跳,；

二1、跑：聽(tīng)各種信號(hào)的起跑2,、隊(duì)列：報(bào)數(shù),、原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步3,、小學(xué)生廣播體操（預(yù)備節(jié)—第一節(jié)）4,、走：兩臂放在不同部位用前腳掌走

三1、隊(duì)形隊(duì)列：向左（右）轉(zhuǎn),、向后轉(zhuǎn)2,、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操（預(yù)備節(jié)—第一節(jié)）

四1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形2,、韻律活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,；基本姿態(tài)練習(xí)3、模仿動(dòng)物走,；走跑交替4,、跑：30米自然放松跑

五1、小學(xué)生廣播體操（第二節(jié)—第三節(jié)）2,、跳躍,；模仿動(dòng)物跳3、韻律活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,；基本姿態(tài)練習(xí)4,、隊(duì)列：踏步—齊步走,；復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)法

六1、跑：障礙賽跑2,、拍球,；拍球比多3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操（第二節(jié)—第三節(jié)）4,、前滾翻,；跳墊子游戲

七1、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)2,、跑：30米自然加速跑3,、基本體操：基本部位操4、前滾翻,；換物接力

八1,、小學(xué)生廣播體操（第三節(jié)—第四節(jié)）2、滾翻：前滾翻成蹲撐3,、隊(duì)列隊(duì)形：齊步走—立定,；4、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)

九1,、快速跑,；接力游戲2、拍球,；傳球接力3,、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操（第三節(jié)—第四節(jié)）4、跳躍：跑幾步一腳踏跳,，雙腳落入沙坑

十1,、坐位體前屈2、韻律舞蹈：模仿動(dòng)物形象的舞蹈動(dòng)作,；3、立定跳遠(yuǎn)3,、基礎(chǔ)知識(shí)：與同伴在游戲中友好相處4,、滾翻：前滾翻成蹲撐4跳小繩；跳繩比多

十一1,、走和跑：2,、拍球接力；協(xié)調(diào)性練習(xí)3,、立定跳遠(yuǎn)4,、30米快速跑

十二1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)行,；2,、基本體操：各種壓腿、踢腿3、后踢步加手臂動(dòng)作,；柔韌練習(xí)4,、50米快速跑

十三1、跳小繩,；跳繩比多2,、拍手操；3,、模仿動(dòng)物爬,；爬墊子接力4、投擲：雙手向前拋實(shí)心球

十四1,、韻律舞蹈：模仿動(dòng)物形象的舞蹈動(dòng)作2,、走跑練習(xí)；游戲：跳進(jìn)去拍人3,、坐位體前屈4,、投擲：雙手向前拋實(shí)心球十五1、復(fù)習(xí)正確的走和正確的跑,；2,、隊(duì)列：走圓形；十字接力3,、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操,；4、30米快速跑

十六1,、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作,；集中注意力游戲2、400—600米一般耐力跑3,、基礎(chǔ)知識(shí)：體育運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生4,、拍球接力；協(xié)調(diào)性練習(xí)

十七1,、跳躍：跑幾步一腳踏跳,，雙腳落入沙坑2、400—600米一般耐力跑3,、復(fù)習(xí)基本隊(duì)列隊(duì)行,；4、模仿動(dòng)物爬,；爬墊子接力

十八1,、達(dá)標(biāo)測(cè)試：立定跳遠(yuǎn)2、小學(xué)生廣播體操3,、400—600米一般耐力跑4,、跳小繩,，跳繩比多