作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
聰明的小雞教案小班篇一
1,、感知小雞的外形特征和生活習(xí)性,，了解它們與人們的關(guān)系，對(duì)小動(dòng)物有喜愛、關(guān)心之情,。
2,、練習(xí)走、跑,、鉆的基本動(dòng)作,。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。
4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。
1,、小雞胸飾人手一份,，母雞胸飾一個(gè),，頭飾一個(gè)。
2,、絲巾人手一份,，椅子、牛皮筋,。
3,、音樂磁帶、錄音機(jī),。
1,、引起興趣
（1）教師將圍巾圍在頭上當(dāng)雞媽媽，幼兒拿圍巾的`中間當(dāng)小雞,。
（2）今天媽媽帶你們?nèi)ネ姘桑,。u媽媽帶領(lǐng)小雞四散跑步入場(chǎng)。）
2,、游戲：放氣球
（1）剛才有的小雞聽說(shuō)去玩,，高興得揮動(dòng)起了絲巾。"屈,，老師,。教案，網(wǎng)出,，處,！想一想我們可以用什么辦法來(lái)表示高興呢？（把絲巾當(dāng)氣球向上拋,。）
（2）幼兒練習(xí)“放氣球”,，教師引導(dǎo)幼兒觀察為什么有的“氣球”高，有的“氣球”低。（把絲巾變小就能拋得高,。）
（3）啟發(fā)幼兒討論：怎樣才能把絲巾變?。浚ò呀z巾團(tuán)緊,。）
（4）引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)“放氣球”,。
3、游戲：我的絲巾不見了
（1）小雞們都很聰明,，下面我們邊聽鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,！鼓樂快，就快跑,，鼓樂慢,，就慢跑。鼓聲一停,，你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位,，最好讓媽媽找不到。
（2）幼兒游戲,，教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)絲巾藏在哪里,。（藏在袖子里、藏在口袋里,、藏在腰里,、藏在衣服里、藏在背后,、藏在腋下,、坐在屁股下等。）
（4）幼兒第二次游戲,，教師鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造,，想出與眾不同的藏法。
4,、游戲：小雞與
（1）玩到現(xiàn)在,，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧,！不過(guò),，你們要小心被發(fā)現(xiàn)。如果聽到“來(lái)了”的聲音,，就馬上躲在絲巾下面不動(dòng),，要不就會(huì)被抓住。
（2）配班教師扮“”蹲在一角,。幼兒聽音樂學(xué)小雞走,、找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到“來(lái)了”的聲音時(shí)，“小雞”馬上用絲巾把自己蓋住,，或蹲或站或趴,。這時(shí)“”來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀,！咦,？這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢？”如果沒有抓到“小雞”,，“”就說(shuō)“等會(huì)兒再來(lái)吧”,，然后離開場(chǎng)地?！啊弊吡酥?，“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。
3,、游戲進(jìn)行數(shù)次,，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)我以多種形式有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng),、活潑、主動(dòng)活動(dòng),，以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受,、支持,、鼓勵(lì)他們大膽探索和表達(dá)，幼兒在活動(dòng)中一直保持著濃厚的興趣,，每一環(huán)節(jié)過(guò)渡自然且形式,、風(fēng)格各異，活動(dòng)材料做到一物多用,。
聰明的小雞教案小班篇二
小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定,，對(duì)感興趣的事物注意力易集中，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng),，沒有組織紀(jì)律性;喜歡戴頭飾,，有玩具的游戲。小雞毛茸茸,，形象可愛,，深深小朋友的鐘愛，“聰明的小雞”，也象征著聰明的小朋友,，且教具簡(jiǎn)單,，一塊圍巾，小而輕,，便于幼兒操作,，這次活動(dòng)有許多讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口操作表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，滿足幼兒好動(dòng)、好勝,、好表現(xiàn)的心理,。
1、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作的能力,。
2,、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后,、里外等空間方位,。
3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí),。
4,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5,、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。
知識(shí)準(zhǔn)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走,、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱,。
材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊,，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè),，狐貍頭飾一個(gè),，配班教師扮狐貍，鼓一面,，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī),。
(一)引起興趣
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞,。
2,、今天媽媽帶你們?cè)仆姘?(雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場(chǎng))
(二)游戲：“放氣球”
1、剛才有的小雞聽說(shuō)去玩,，高興得揮動(dòng)起了圍巾,，想一想，我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,，體驗(yàn)樂趣,。
2、幼兒練習(xí)放“氣球”,，教師引導(dǎo)幼兒觀察,，為什么有的“氣球”高，有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)
3,、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團(tuán)緊)
4,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”
(三)游戲：我的圍巾不見了
1、小雞們都很聰明,，下面我們邊聽鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,，鼓聲快，就跑快,，鼓聲慢,，就跑慢，鼓聲一停,，你就要把圍巾藏在身體的任何部位,，最好不能讓媽媽找到。
2,、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況,，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里,，腰里，衣服里面……等)
4,、用什么辦法可以把圍巾變小?(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn),。
5、第二次游戲,，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索,、操作，想出與眾不同的想法,。
(四)游戲：小雞與狐貍
1,、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了,，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),，如果聽到“狐貍來(lái)了”的聲音,，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住,。
2,、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走,，找食等動(dòng)作,。當(dāng)聽到狐貍來(lái)了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住,，或蹲,、或站，這時(shí)“狐貍”來(lái)了,，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞,，狐貍就說(shuō)：“等會(huì)兒再來(lái)吧!”然后離開場(chǎng)地,。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利,。
3,、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)：“我們勝利嘍,?！?/p>
活動(dòng)結(jié)束。
幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。
聰明的小雞教案小班篇三
1,、讓幼兒練習(xí)走，跑交替和聽信號(hào)變換動(dòng)作,，增加幼兒的走,，跑能力。
2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活游戲的興趣和團(tuán)結(jié)友愛的精神,。
1、毛巾(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)
2,、鈴鼓,。
3,、狐貍的頭飾一個(gè)。
4,、雞媽媽的頭飾一個(gè),。
一、熱身部分
1,、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)入場(chǎng)地,。
2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)：
教師喊口令：向后踏步走一二一 一二一 一二一,。幼兒排著整齊的隊(duì)伍
教師：天氣真好呀!是鍛煉的好時(shí)候,。小朋友跟著胡老師來(lái)鍛煉鍛煉吧!(做《動(dòng)物模仿操》)。
二,、基本部分
1,、通過(guò)游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣,。
教師：今天,，雞媽媽要教小雞學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。現(xiàn)在每個(gè)小朋友都有一塊紗巾,，我們要用它來(lái)幫助我們把身體練的棒棒的,。看看那只小雞最聰明,，把紗巾利用的最好!
幼兒自由利用絲巾鍛煉,。
2、過(guò)幾分鐘召集幼兒回來(lái),，詢問幼兒是怎么樣利用紗巾鍛煉的,。
教師：小朋友，你們剛剛是怎么利用紗巾來(lái)鍛煉身體的呢?教師根據(jù)幼兒的回答來(lái)進(jìn)行回應(yīng),。
3,、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)走跑交替。
教師：現(xiàn)在雞媽媽就要帶著小雞們?nèi)フ蚁x子吃了,，現(xiàn)在我請(qǐng)小雞把絲巾掛在脖子上,，和媽媽琪琪去找蟲子吃吧!
反復(fù)練習(xí)3——4次。
請(qǐng)一名幼兒扮演狐貍,。
教師：山后有一只，小雞如果看到了狐貍來(lái)了,，就要趕緊躲在紗巾的下面,，狐貍就看不見你們了，媽媽告訴你狐貍走了,，你們就站起來(lái)和媽媽一起揮動(dòng)紗巾歡呼,。
三,、結(jié)束活動(dòng)
教師：我們吃飽了，也該回家去了,。
聰明的小雞教案小班篇四
1,、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。
2,、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下,、前后、里外等空間方位,。
3,、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)。
4,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。
5、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走,、找食等動(dòng)作,，豐富衣服部位的名稱。
2,、材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊,，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè),，頭飾一個(gè),，配班教師扮，鼓一面,，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī),。
（一）引起興趣
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞,。
2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑,。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場(chǎng)）,。
（二）游戲：“放氣球”
1、剛才有的小雞聽說(shuō)去玩,，高興得揮動(dòng)起了圍巾,，想一想，我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興,？鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,，體驗(yàn)樂趣,。
（三）游戲：我的圍巾不見了
1、小雞們都很聰明,，下面我們邊聽鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,，鼓聲快，就跑快,，鼓聲慢,，就跑慢，鼓聲一停,，你就要把圍巾藏在身體的任何部位,，最好不能讓媽媽找到。
2,、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況,，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里？（藏在袖子里,，口袋里,，腰里，衣服里面……等）
4,、用什么辦法可以把圍巾變?。浚▓F(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn),。
5,、第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索,、操作,，想出與眾不同的想法。
（四）游戲：小雞與
1,、玩到現(xiàn)在,，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧,！不過(guò)你們小心被發(fā)現(xiàn),，如果聽到“來(lái)了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),，要不就會(huì)被抓住,。
2、配班教師扮“”蹲在一角,，幼兒聽音樂學(xué)小雞走,，找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到來(lái)了的.聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住,，或蹲、或站,，這時(shí)“”來(lái)了,，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦,，怎么都是五顏六色的‘花’呢”,。如果沒有抓到小雞，就說(shuō)：“等會(huì)兒再來(lái)吧,！”然后離開場(chǎng)地,。走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利,。
3,、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)：“我們勝利嘍”,，結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。
活動(dòng)反思：
孩子們對(duì)這一游戲很感興趣，鍛煉了幼兒的走跑的能力,。許多幼兒都能順利完成任務(wù),，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要碰撞，對(duì)于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度,，可多加練習(xí),。
聰明的小雞教案小班篇五
1、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作的能力,。
2,、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后,、里外等空間方位,。
3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂,。
1,、每人一塊小手帕。
2,、大灰狼頭飾一個(gè),。
3、音樂帶和錄音機(jī),、鈴鼓一面,。
1、引起興趣。
師：“今天媽媽要帶小雞寶寶們?nèi)ゲ莸厣贤??！彪u媽媽帶領(lǐng)小雞到“草地”上。
師：我們來(lái)和小手帕一起來(lái)跳個(gè)舞吧,。媽媽帶小雞做各種運(yùn)動(dòng)（彎彎腰,，踢踢腿，伸伸臂,，蹦蹦跳,，把手帕丟一丟等）
2、游戲：我的小手帕不見了,。
（1）教師：我的小雞寶寶都是最聰明最能干的,，現(xiàn)在媽媽要來(lái)考考你們，看看誰(shuí)的耳朵最最靈,，媽媽拍鈴鼓,，小雞聽鼓聲跑步。鼓聲快,，就快快跑,；鼓聲慢，就慢慢跑,；等媽媽的鼓聲一停,，你們就趕快把自己的小手帕藏在身體的任何地方，最好讓媽媽找不到,。
2）幼兒游戲,，教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)小方巾藏在哪里？（藏在袖子里,，藏在衣服里,，藏在背后，藏在屁股下等）
3）討論：有兩只小雞同樣把小手帕藏在袖子里,，為什么一個(gè)的手帕被我發(fā)現(xiàn),，一個(gè)沒有被我發(fā)現(xiàn)呢？（因?yàn)樗咽峙磷冃×耍?/p>
4）用什么辦法可以把小手帕變??？（把小方手帕團(tuán)或折小）
（5）幼兒第二次游戲,，教師鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造,，想出與眾不同的藏法。
3,、游戲：小雞和大灰狼,。
（1）玩了這么久,，肚子都餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧,！不過(guò),，我們要小心不要被大灰狼發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狼來(lái)了”的聲音,，就馬上躲在小手帕下面不動(dòng),，要不就會(huì)被大灰狼抓住。
（2）配班老師扮演“大灰狼”蹲在一角,，幼兒聽音樂學(xué)小雞走、找食物等動(dòng)作,。當(dāng)聽到“狼來(lái)了”的聲音時(shí),，“小雞”馬上用方巾把自己蓋住，或蹲或站或趴,。這時(shí)“狼”來(lái)了,，它邊檢查邊說(shuō)：“真想找小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦,，這兒怎么都是五顏六色的花呀,！看來(lái)今天又要餓肚子了?！崩菦]有找到小雞,，就離開了。
4,、結(jié)束活動(dòng)：大灰狼走了,，小雞寶寶出來(lái)吧。今天玩的真開心呀,，小雞寶寶和媽媽回家吧,。
聰明的小雞教案小班篇六
1、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作的能力,。
2,、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后,、里外等空間方位,。
3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí),。
4,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5,、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走,、找食等動(dòng)作,，豐富衣服部位的名稱。
2,、材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊,，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè),，狐貍頭飾一個(gè),，配班教師扮狐貍，鼓一面,，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī),。
(一)引起興趣
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞,。
2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘?(雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場(chǎng)),。
(二)游戲：“放氣球”
1,、剛才有的小雞聽說(shuō)去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾,，想一想,，我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂趣,。
(三)游戲：我的圍巾不見了
1,、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,，鼓聲快,，就跑快，鼓聲慢,，就跑慢,，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位,，最好不能讓媽媽找到,。
2、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況,，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,，口袋里，腰里,，衣服里面……等)
4,、用什么辦法可以把圍巾變小?(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn),。
5、第二次游戲,，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索,、操作，想出與眾不同的想法,。
(四)游戲：小雞與狐貍
1,、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了,，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),，如果聽到“狐貍來(lái)了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),，要不就會(huì)被狐貍抓住,。
2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作,。當(dāng)聽到狐貍來(lái)了的聲音時(shí),，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲,、或站,，這時(shí)“狐貍”來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,，怎么都是五顏六色的‘花’呢”,。如果沒有抓到小雞，狐貍就說(shuō)：“等會(huì)兒再來(lái)吧!”然后離開場(chǎng)地,。狐貍走了之后,，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
3,、游戲進(jìn)行兩次,，最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)：“我們勝利嘍”，結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。
孩子們對(duì)這一游戲很感興趣,，鍛煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù),，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要碰撞,，對(duì)于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度，可多加練習(xí),。
聰明的小雞教案小班篇七
１,、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作的能力
２,、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后,、里外等空間方位
３,、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)
知識(shí)準(zhǔn)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作,，豐富衣服部位的名稱,。
材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),，母雞標(biāo)志一個(gè),，狐貍頭飾一個(gè)，配班教師扮狐貍,，鼓一面,，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
（一）引起興趣
１,、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
２、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑,。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場(chǎng)）
（二）游戲："放氣球"
１,、剛才有的小雞聽說(shuō)去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾,，想一想,，我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興？鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,，體驗(yàn)樂趣,。
２、幼兒練習(xí)放"氣球",，教師引導(dǎo)幼兒觀察,，為什么有的"氣球"高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）
３,、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變?。浚ò褔韴F(tuán)緊）
４,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放"氣球"
（三）游戲：我的圍巾不見了
１,、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,，鼓聲快,，就跑快，鼓聲慢,，就跑慢,，鼓聲一停,，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到,。
２,、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里,？（藏在袖子里,，口袋里，腰里,，衣服里面……等）
４,、用什么辦法可以把圍巾變小,？（團(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn),。
５、第二次游戲,，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索,、操作，想出與眾不同的想法,。
（四）游戲：小雞與狐貍
１,、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了,，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),，如果聽到"狐貍來(lái)了"的聲音,，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住,。
２,、配班教師扮"狐貍"蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走,，找食等動(dòng)作,。當(dāng)聽到狐貍來(lái)了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住,，或蹲,、或站，這時(shí)"狐貍"來(lái)了,，它可以邊檢查邊說(shuō)："真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀,！咦，怎么都是五顏六色的'花'呢",。如果沒有抓到小雞,，狐貍就說(shuō)："等會(huì)兒再來(lái)吧!"然后離開場(chǎng)地,。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利,。
３,、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)："我們勝利嘍,。"
活動(dòng)結(jié)束,。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
聰明的小雞教案小班篇八
小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定,，對(duì)感興趣的事物注意力易集中，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，沒有組織紀(jì)律性,；喜歡戴頭飾,，有玩具的游戲,。小雞毛茸茸，形象可愛,，深深小朋友的鐘愛，“聰明的小雞”,，也象征著聰明的小朋友，且教具簡(jiǎn)單,，一塊圍巾,，小而輕，便于幼兒操作，這次活動(dòng)有許多讓幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口操作表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，滿足幼兒好動(dòng),、好勝,、好表現(xiàn)的心理,。
１,、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作的能力
２,、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下,、前后,、里外等空間方位
３,、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí) 三、活動(dòng)材料準(zhǔn)備 知識(shí)準(zhǔn)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱,。
圍巾每人一塊,，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),，母雞標(biāo)志一個(gè),，狐貍頭飾一個(gè)，配班教師扮狐貍,，鼓一面,，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
（一）引起興趣
１,、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
２,、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑,。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場(chǎng)）
（二）游戲：“放氣球”
１、剛才有的小雞聽說(shuō)去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾,，想一想,，我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興？鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,，體驗(yàn)樂趣,。
２、幼兒練習(xí)放“氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察,，為什么有的“氣球”高,，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）
３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變?。浚ò褔韴F(tuán)緊）
４、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”
（三）游戲：我的圍巾不見了
１、小雞們都很聰明,，下面我們邊聽鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,，鼓聲快,，就跑快，鼓聲慢,，就跑慢,，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
２、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況,，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里,？ （藏在袖子里，口袋里,，腰里,，衣服里面……等）
４、用什么辦法可以把圍巾變??？（團(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
５,、第二次游戲,，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作,，想出與眾不同的想法,。
（四）游戲：小雞與狐貍
１、玩到現(xiàn)在,，肚子有點(diǎn)餓了,，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),，如果聽到“狐貍來(lái)了”的聲音,，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住,。
２,、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走,，找食等動(dòng)作,。當(dāng)聽到狐貍來(lái)了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住,，或蹲,、或站，這時(shí)“狐貍”來(lái)了,，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀,！咦,，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞,，狐貍就說(shuō)：“等會(huì)兒再來(lái)吧!”然后離開場(chǎng)地,。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利,。
３,、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)：“我們勝利嘍,。” 活動(dòng)結(jié)束,。
聰明的小雞教案小班篇九
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。來(lái)參考自己需要的教案吧,！下面是小編為大家整理的`小班體育教案聰明的小雞，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。
1、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作的能力,。
2,、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后,、里外等空間方位,。
3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí),。
4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。
5,、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感,。
1,、知識(shí)準(zhǔn)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作,，豐富衣服部位的名稱,。
2、材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊,，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),，母雞標(biāo)志一個(gè),，狐貍頭飾一個(gè)，配班教師扮狐貍,，鼓一面,，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
1,、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。
2,、今天媽媽帶你們?cè)仆姘?(雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場(chǎng)),。
1、剛才有的小雞聽說(shuō)去玩,，高興得揮動(dòng)起了圍巾,，想一想，我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,，體驗(yàn)樂趣,。
1、小雞們都很聰明,，下面我們邊聽鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,，鼓聲快，就跑快,，鼓聲慢,，就跑慢，鼓聲一停,，你就要把圍巾藏在身體的任何部位,，最好不能讓媽媽找到。
4,、用什么辦法可以把圍巾變小?(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn),。
5、第二次游戲,，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索,、操作，想出與眾不同的想法,。
1,、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了,，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),，如果聽到“狐貍來(lái)了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住,。
2,、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走,，找食等動(dòng)作,。當(dāng)聽到狐貍來(lái)了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住,，或蹲,、或站，這時(shí)“狐貍”來(lái)了,，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞,，狐貍就說(shuō)：“等會(huì)兒再來(lái)吧!”然后離開場(chǎng)地,。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利,。
3、游戲進(jìn)行兩次,，最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)：“我們勝利嘍”,，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。
