總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)美篇篇一

1,、平時(shí)加強(qiáng)教師禮儀規(guī)范建設(shè)，促進(jìn)教師.體師德水平提升,。學(xué)校制定了《教職工禮儀規(guī)范》,，在檢查中不斷得到落實(shí)，平時(shí)逢會(huì)必講師德,，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)師德文件,，嚴(yán)格執(zhí)行，一發(fā)現(xiàn)有悖于師德的言行,，馬上禁止和進(jìn)行教育,。我校教師的良好形象得到了社會(huì)和廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。

2,、認(rèn)真開(kāi)展一年一度的師德專(zhuān)題培訓(xùn),。于8月26日至30日開(kāi)展了20xx年師德專(zhuān)題培訓(xùn)，8月26日上午先召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),，隨后林校長(zhǎng)就《如何當(dāng)好新時(shí)代的教師》進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)告,，8月27日林秀燕老師就《做個(gè)擁有陽(yáng)光心態(tài)的幸福教師》進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)告，8月28日上午,，觀(guān)看了陳錢(qián)林校長(zhǎng)等6位教師的師德錄像報(bào)告,，8月26、27,、28日下午,，分四個(gè)小組就上午的報(bào)告進(jìn)行了討論；8月29日至30日上午,，分散學(xué)習(xí)溫州市教育局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）〉》（瑞教政〔20xx〕104號(hào)）的通知,、溫州市教育局《關(guān)于全力推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》（溫教發(fā)[20xx]66號(hào)）的文件；8月30日進(jìn)行了師德學(xué)習(xí)考試和總結(jié),。每位教師在培訓(xùn)期間,，都能做到有始有終，認(rèn)真摘記筆記,、寫(xiě)出心得,，逐步建立自己心目中的新時(shí)代師德標(biāo)準(zhǔn)，將進(jìn)一步大力弘揚(yáng)“敬業(yè),、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)”精神，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人,、以身立教的社會(huì)責(zé)任感,。

3、根據(jù)瑞教政「20xx」14號(hào)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，制訂了《瑞安市錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師職道德考核實(shí)施方案》,，并于5月份對(duì)考核對(duì)象的教師進(jìn)行師德考核，能比較客觀(guān)了解我校教師的師德?tīng)顩r,，作為對(duì)教師進(jìn)行總體評(píng)價(jià)提供一個(gè)重要的依據(jù),。

1、大力投入,，為教師創(chuàng)造優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境,。根據(jù)市教育局提出的“讀好書(shū)，促發(fā)展,，做讓人民滿(mǎn)意的教師”的要求,，建設(shè)了瑞安市第一個(gè)書(shū)吧式教師閱覽室，并大量購(gòu)置教育專(zhuān)著,、教學(xué)用書(shū),、報(bào)刊雜志等書(shū)籍，為教師讀書(shū)與交流創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的環(huán)境,。

2,、精讀細(xì)研，形式多樣,，注重實(shí)效,。本年度教師必讀《給教師一百個(gè)建議》和選讀兩本與學(xué)科教學(xué)的教育專(zhuān)著，要求對(duì)書(shū)中重要論述,、精華部分認(rèn)真做好筆記,，寫(xiě)下自己的感悟和反思。學(xué)校組織了兩次全體教師讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和一次讀書(shū)演講比賽,，各教研組每學(xué)期開(kāi)展了一次讀書(shū)沙龍活動(dòng),。學(xué)校現(xiàn)已著手準(zhǔn)備每學(xué)期一期的教師類(lèi)?？⒋_定一個(gè)為教師讀書(shū)專(zhuān)欄,。真正使讀書(shū)成為我校教師的一種時(shí)尚,、一種風(fēng)氣，成為我校提升教師素質(zhì)的一個(gè)亮點(diǎn),。

學(xué)校于今年4月投入3萬(wàn)多元建立學(xué)校網(wǎng)站,，并設(shè)立“教育博客”欄目，要求教師建立博客后與學(xué)校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進(jìn)行鏈接,，便于教師的交流和資源共享,，便于學(xué)校對(duì)教師博客的檢查和評(píng)比。目前已有30位教師的博客與學(xué)校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進(jìn)行鏈接,，大部分教師都能按要求撰寫(xiě)博客日志,。

1,、結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動(dòng)，積極開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)和教師博客開(kāi)設(shè)活動(dòng),。

2,、以引領(lǐng)為方向.的..，搭建專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),。

（1）,、專(zhuān)家引領(lǐng)。開(kāi)展了“青年教師教學(xué)展示周”和“今天我開(kāi)課”活動(dòng),，并請(qǐng)來(lái)市教研室黃永敏老師,、教師進(jìn)修學(xué)謝余清老師、市內(nèi)學(xué)科名師錢(qián)明榮,、胡立盛,、林佚等教師來(lái)我校做指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了我校教師的課堂專(zhuān)業(yè)化水平的提高,。

（2）,、主題教研。一年來(lái)我校的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組分別確立了主題進(jìn)行教學(xué)研討,，使教研活動(dòng)更切實(shí)、更有效,。并進(jìn)行“一課多磨”制,，讓執(zhí)教者與參與者充分經(jīng)歷磨課的過(guò)程，讓過(guò)程成為成長(zhǎng),、收獲的舞臺(tái),。

（3）、倡導(dǎo)反思,。我校非常.本文.由方的注重教師的自主反思,，形成勤于思考的教學(xué)習(xí)慣。我們要求教師在課堂教學(xué)之后能及時(shí)捕捉自己的教學(xué)靈感,，及時(shí)記錄,，以免靈感的丟失，要把自己的思考結(jié)果寫(xiě)成教學(xué)日記,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)評(píng)論、教學(xué)一得,、教學(xué)小結(jié)等多形式,，作為進(jìn)一步思考與研究的原始素材。

（4）,、實(shí)行“聽(tīng)推門(mén)課”制度,。為了關(guān)注教師課堂教學(xué),，本年度我校實(shí)行了“聽(tīng)推門(mén)課”制度，成立聽(tīng)課小組,，聽(tīng)課小組成員每周聽(tīng)2至3節(jié)課,，聽(tīng)課后都能和上課教師進(jìn)行交流，共同解決課堂教學(xué)中存在的困惑,，共同成長(zhǎng),。我校將繼續(xù)實(shí)行“聽(tīng)推門(mén)課”制度，作為提高教師課堂教學(xué)效率重要途徑之一,。

（5）,、開(kāi)展系列教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。我校每學(xué)期開(kāi)展一次教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng),，作為檢閱教師教學(xué)基本功水平的重要手段之一,，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而.取有效措施,，促進(jìn)教師教學(xué)基本功水平的提升,，本年度開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)教案和出卷比賽。

9月份已對(duì)全體教師的師德,、教學(xué)論文發(fā)表,、論文獲獎(jiǎng)、教學(xué)技能競(jìng)賽,、課題研究,、課堂實(shí)踐、專(zhuān)題研究,、師徒結(jié)對(duì)方面進(jìn)行學(xué)分核定,，全部教師都能按規(guī)定達(dá)到16學(xué)分以上。

要求兩位剛從大學(xué)院校畢業(yè)的新教師針對(duì)考核內(nèi)容三字,、三課,、三項(xiàng)平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練和實(shí)踐，迎接兩年后的`考核,。我校14位中老年教師,，上年度4位教師通過(guò)基本功升級(jí)考核，本年度又有3位教師通過(guò)了基本功升級(jí)考核,。

一年來(lái)，我們結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動(dòng),，繼續(xù)推行“名師工程”,。為使新教師盡快成長(zhǎng)，選拔兩位學(xué)科帶頭人與兩位新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)儀式,，師徒簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議,，經(jīng)過(guò)一年的師徒結(jié)對(duì)，兩位新教師已經(jīng)具備一定的教育教學(xué)能力,。另外,，學(xué)校精心選拔了一批勤于學(xué)習(xí)、善于反思,、勇于實(shí)踐,、素質(zhì)良好的中青年教師給予重點(diǎn)培養(yǎng)，在外出學(xué)習(xí),、聽(tīng)課,、參加各種優(yōu)質(zhì)課大賽等方面為他們創(chuàng)造條件，提供學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái),，一年來(lái),，有2位教師參加浙江省領(lǐng)雁工程脫產(chǎn)培訓(xùn)、1位教師參加溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干研修班學(xué)習(xí),、4位教師參加瑞安市學(xué)科中心組活動(dòng),、1位教師參加瑞安市農(nóng)村小學(xué)研修班學(xué)習(xí)，派出聽(tīng)課的教師達(dá)到100多人次,。

教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)美篇篇二

為了充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng),、輻射帶動(dòng)作用，提升鄉(xiāng)村學(xué)校教師的教育教學(xué)能力,，落實(shí)《廣東省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展新一輪（20xx—20xx年）省中小學(xué)幼兒園名教師,、名校（園）長(zhǎng)工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的通知》文件要求，xx名師工作室成員于20xx年11月29日到普寧市興文中學(xué)開(kāi)展了“送教下鄉(xiāng),，同課異構(gòu)”活動(dòng),。

本次活動(dòng)促進(jìn)了工作室成員教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、對(duì)興文中學(xué)化學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)起到了指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,?；顒?dòng)中，工作室成員與興文中學(xué)化生組的老師積極參與,，雙方各選出一位化學(xué)老師作為代表開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng),，兩位老師以《物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用》為授課內(nèi)容向大家展現(xiàn)了各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

本次活動(dòng)得到了興文中學(xué)全體師生的高度重視和大力支持,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親切熱情的接待和交流中,，讓我們體會(huì)到了學(xué)校“根深實(shí)遂”的文化底蘊(yùn),。校長(zhǎng)陳大逸,、副校長(zhǎng)黃海茸、教務(wù)主任李偉輝,、副主任蔡俊豪,、副主任王澤仕全程陪同參與,，并做了大量的組織安排和后勤保障工作。

本次活動(dòng)在人選安排時(shí),，是以工作室和興文中學(xué)各選出一位代表作為“同課異構(gòu)”的上課老師。一方代表工作室,，一方代表興文中學(xué),。為了呈現(xiàn)各自的優(yōu)勢(shì)和特色，雙方分別進(jìn)行了集體備課,。最后呈現(xiàn)出來(lái)的課堂是雙方“群策群力，集思廣益”的成果碰撞,。集體備課活動(dòng)既確保了基本教學(xué)任務(wù)的完成,，又讓老師們?cè)诮涣髦邢嗷ゴ龠M(jìn)，拓寬了教學(xué)思路和眼界,，使老師們對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn)和教學(xué)方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。

“你有一個(gè)蘋(píng)果,，我有一個(gè)蘋(píng)果,，交換后每人還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想,，我有一種思想,，交換后每人有兩種思想”?！巴n異構(gòu)”的教研方式,，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,，明顯提高教育教學(xué)效果,，同時(shí)也為教師們提供了一個(gè)面對(duì)面交流互動(dòng)的平臺(tái)。

本次活動(dòng)兩位老師上課的內(nèi)容為《物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用》,。李燕老師以“36,。5ghcl氣體中含有多少個(gè)hcl分子？其占體積為多少,？”引入關(guān)于物質(zhì)的量的相關(guān)計(jì)算式,，突出物質(zhì)的量在化學(xué)計(jì)算中的重要性。李老師教態(tài)自然,，循序漸進(jìn),，整節(jié)課結(jié)構(gòu)完整，條理清晰,。

xx老師采用思維導(dǎo)圖模式引出物質(zhì)的量作為“中轉(zhuǎn)站”的重要性,，師生互動(dòng)密切，以思維引導(dǎo)思維,，讓學(xué)生在探究中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，整節(jié)課節(jié)奏把握恰到好處，學(xué)生在課堂上所呈現(xiàn)的素養(yǎng)也讓我們欽佩不已,，改變了我們對(duì)農(nóng)村學(xué)校的認(rèn)識(shí),。

聽(tīng)評(píng)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量最直接、最具體,、最經(jīng)常也是最有效的方法和手段,。針對(duì)本次活動(dòng)兩節(jié)課，各位老師給出了極高的評(píng)價(jià),。工作室各位成員各抒己見(jiàn),，興文中學(xué)生化組老師們也是傾情交流，相互探索,。

xx老師認(rèn)為：課堂上應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)生有信心,，要敢于引導(dǎo)學(xué)生去挑戰(zhàn)難點(diǎn)的內(nèi)容，在不斷的挑戰(zhàn)與應(yīng)用中,，學(xué)生才會(huì)適應(yīng)這種過(guò)程,，從而達(dá)到靈活應(yīng)用的效果。

xx老師提出：要讓學(xué)生去體驗(yàn)各種解法不同之處,，在這種體驗(yàn)中,，學(xué)生自己會(huì)發(fā)現(xiàn)哪種解法更有優(yōu)勢(shì)，然后選擇這種解法進(jìn)行強(qiáng)化,，而不是幫學(xué)生做決定,，這樣效果則不佳。

楊銳欽老師則認(rèn)為：應(yīng)該注重學(xué)生的解題規(guī)范化,，做好這一點(diǎn),，教師在課堂上的引領(lǐng)示范極為重要，如果教師都不能做好,，學(xué)生更加不可能達(dá)到要求,。

xx老師則對(duì)兩節(jié)課的特點(diǎn)做了分析：李燕老師的課是傳統(tǒng)教學(xué)中的極致，在習(xí)題設(shè)計(jì)上花了大量心思，所有知識(shí)和技巧都從解題中獲得,，層層遞進(jìn),，構(gòu)思巧妙，是一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)的示范課,；王錦榮老師的備課則具備了一定的理論高度,，在備課中積極落實(shí)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，采用探究式教學(xué),，并對(duì)教材重新進(jìn)行解讀，挖掘素材應(yīng)用于課程中,，是一節(jié)有思考,，有發(fā)展的課。

最后,，xx主任也提出了獨(dú)到的見(jiàn)解：“課的節(jié)奏無(wú)須過(guò)于緊張,，學(xué)生的思維是上課的主線(xiàn)路，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給予是學(xué)生發(fā)散思維的前提,，本節(jié)課是將前面所學(xué)的知識(shí)整合安放到化學(xué)方程式中,，所以題不在于多，在于解題規(guī)范性地養(yǎng)成,。教師在講解過(guò)程中,，也可故意呈現(xiàn)一些陷阱給學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)糾正,，從逆向思維讓學(xué)生理解正確的概念,，這樣他們的印象將更為深刻?！?/p>

本次“送教下鄉(xiāng),，同課異構(gòu)”活動(dòng)，參加教師的人數(shù)達(dá)到43人,，歷經(jīng)集體備課,、磨課、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課等多個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)“一節(jié)課,，帶動(dòng)一個(gè)面”,。其意義在于以下三點(diǎn)：

首先，促進(jìn)一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。這次活動(dòng)呈現(xiàn)的兩節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課是真實(shí)和樸實(shí)的,，值得大家去學(xué)習(xí)和模仿,；大家在評(píng)課中進(jìn)行相互交流、探討,，拓寬了教學(xué)思路,，創(chuàng)新了教學(xué)手段，豐富了教學(xué)形式,。

其次,，這次活動(dòng)為工作室成員提供了鍛煉展示的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，整個(gè)活動(dòng)有理論實(shí)踐,、集體備課、磨課,、同課異構(gòu),、聽(tīng)課評(píng)課等，工作室成員參與其中,，提升了理論水平,，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也明確了自身存在的問(wèn)題和不足,，明確了今后發(fā)展的方向和重點(diǎn),。

再次，“送教下鄉(xiāng)”的成功開(kāi)展,，為我工作室搭建了城鄉(xiāng)教育有機(jī)聯(lián)系的橋梁,，為促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

在本次活動(dòng)中,，不管是工作室的各位成員還是興文中學(xué)的師生,，都能感受到彼此的心意，猶如這冬日里的暖陽(yáng)般讓人舒適愜意,。而“同課異構(gòu)”的方式也為老師們?cè)诮萄猩现该髁诵路较?。在大家的肯定中，本次活?dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,。

本次活動(dòng)參與的教師僅限于工作室的成員與興文中學(xué)的教師,，輻射影響還不夠廣，希望今后“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中可以聯(lián)合其他工作室及臨近學(xué)校共同參與,，共同研究探討,，共同提高教育教學(xué)水平。

教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)美篇篇三

根據(jù)教育局“課內(nèi)比教學(xué)”學(xué)校教學(xué)大練兵活動(dòng)的通知要求,，我校在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了以“教學(xué)基本功”評(píng)比為主題的大練兵活動(dòng),。這次活動(dòng)的開(kāi)展為教師們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，激發(fā)了教師努力提高教學(xué)技能的積極性,，促進(jìn)了教師的自我學(xué)習(xí),，取得了良好的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、 健全組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教研主任,、教研組長(zhǎng)為組員的教學(xué)大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)具體實(shí)施制訂了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,，確保工作順利開(kāi)展，成立了以教研組長(zhǎng)分別為組長(zhǎng),，備課組長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，學(xué)科教師為組員的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、綜合三個(gè)學(xué)科評(píng)比小組,。由教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)組織各組教師參加聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，并做好相關(guān)記載,。

2,、本次活動(dòng)自20xx年9月中旬開(kāi)始，至11月上旬結(jié)束,，具體時(shí)間安排：9月上旬召開(kāi)班子會(huì),，成立評(píng)比小組，制訂活動(dòng)計(jì)劃,；9月中旬召開(kāi)全體教師會(huì),，安排布置大練兵活動(dòng)工作；9月中旬開(kāi)始,，至11月上旬各組開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),；11月中旬開(kāi)展教學(xué)大練兵總結(jié)和表彰工作。

3,、教師基本功的培訓(xùn)考核內(nèi)容制定為：鋼筆字,、粉筆字、普通話(huà),、簡(jiǎn)筆畫(huà),、電腦基本操作。

1,、教師教學(xué)大練兵活動(dòng)是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一，通過(guò)基本功的評(píng)比,，促進(jìn)了廣大教師教學(xué)技能的進(jìn)一步提高,。同時(shí)使教師也得到了一個(gè)很好的接受指導(dǎo),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富自身技能的鍛煉,。

2,、學(xué)校對(duì)各位教師的課堂教學(xué)實(shí)際運(yùn)用情況有了進(jìn)一步的了解，為學(xué)校制訂提高教學(xué)質(zhì)量的新措施的實(shí)施提供了較為準(zhǔn)確的依據(jù),，為切實(shí)提高教師的整體教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。

3,、為教師提供了人人爭(zhēng)優(yōu)的平臺(tái),，增強(qiáng)了廣大教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)教師努力達(dá)到最優(yōu)自我的積極性,，形成了在教學(xué)素養(yǎng)上比,、趕、超的局面,。

4、充分發(fā)揮了特長(zhǎng)教師在學(xué)校教學(xué)方面的榜樣帶頭作用,，促進(jìn)了學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè),。

1、部分教師對(duì)電腦的基本操作掌握不夠（主要是一些老教師）,。在教學(xué)中不能很好的加以運(yùn)用,。

2、個(gè)別教師的板書(shū),、普通話(huà)等基本功有待提高,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教研組的作用,，有計(jì)劃有步驟的開(kāi)展研究活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)教師的示范作用,，并注意傳,、幫、帶,，做到互評(píng),，互學(xué)。

2,、各教研組要采取有效措施,，促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功；認(rèn)真開(kāi)發(fā)課件,，提高多媒體教學(xué)質(zhì)量,。

教師大練兵活動(dòng)使我們的老師技能不斷提高,，專(zhuān)業(yè)水平也不斷提升。欣慰看到了訓(xùn)練成果的同時(shí),，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展任重而道遠(yuǎn),，需要我們不懈努力！

教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)美篇篇四

為了提高理科教師的解題能力,，提升教師的綜合素養(yǎng),，我們小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科于20xx年5月開(kāi)始，在全區(qū)12所小學(xué)開(kāi)展了理科教師千題集活動(dòng),，活動(dòng)第一階段歷時(shí)一年多,，到20xx年6月結(jié)束。全區(qū)近200名數(shù)學(xué)教師全員參加,，全程參與,，取得了預(yù)期的活動(dòng)效果，現(xiàn)將活動(dòng)簡(jiǎn)單小結(jié)如下：

數(shù)學(xué)解題能力是每一個(gè)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的基本功,，因此我們本次活動(dòng)的參與對(duì)象是區(qū)屬各小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師,，我們要求每位老師堅(jiān)持每周解兩道數(shù)學(xué)題。為了讓活動(dòng)有效開(kāi)展,，并且盡量不增加教師負(fù)擔(dān),，我們利用xx教育博客網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，每月初發(fā)布8道思考題,，由各學(xué)校指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)登陸平臺(tái)下載題目,，按一定格式排版打印后發(fā)給老師們解答，這樣老師們就可以利用工作的碎片時(shí)間答題,，有效地利用了時(shí)間,，讓他們?cè)诮虒W(xué)之余，訓(xùn)練自己的數(shù)學(xué)解題思維能力,。

出題目,，也是數(shù)學(xué)老師的一項(xiàng)能力，因此每月發(fā)布的題目由教研室統(tǒng)一組織安排,，各小學(xué)輪流出題,，每月一日，承擔(dān)出題任務(wù)的學(xué)校都會(huì)及時(shí)的將本月的8道題分題發(fā)布到安慶教育博客“xx區(qū)理科教師千題集”群組,。為了確保題目的質(zhì)量,，同時(shí)也防止上傳重復(fù)雷同的題目，每所學(xué)校都確定了專(zhuān)人負(fù)責(zé),，由團(tuán)隊(duì)出題，再在題庫(kù)中精挑細(xì)選，上交教研室審核把關(guān),，然后才發(fā)布到平臺(tái)上。每個(gè)學(xué)校組織教師及時(shí)在線(xiàn)答題,，有的題目老師們是直接回復(fù)答案的,，也有的需要畫(huà)圖的題目,，老師們將答案拍成圖片進(jìn)行上傳，除了網(wǎng)上答題，各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組還于每月末將教師解答好的題紙收集整理,，活動(dòng)結(jié)束后裝訂成冊(cè),，成為千題集題冊(cè),，讓老師們有一種滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感,，也讓數(shù)學(xué)教研組形成一種濃厚的研究氛圍,。

區(qū)教研室作為活動(dòng)組織者,，進(jìn)行全程跟綜管理，制定了《xx區(qū)理科教師千題集活動(dòng)綜合量化考核細(xì)則》，根據(jù)出題質(zhì)量,、答題情況,、題冊(cè)展評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)考核等各項(xiàng)工作的落實(shí)情況分項(xiàng)打分,，以學(xué)校為單位進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。20xx年6月16日，我們對(duì)全區(qū)所有小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行千題題賽現(xiàn)場(chǎng)考核,，并對(duì)學(xué)校上報(bào)的優(yōu)秀題冊(cè)進(jìn)行了評(píng)選,，有效地推動(dòng)了此項(xiàng)工作的開(kāi)展。

不少學(xué)校采取多種方式,，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與、積極交流,，以活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)提升,。但也有部分學(xué)校重視不夠，活動(dòng)安排流于形式,，敷衍應(yīng)付，甚至在現(xiàn)場(chǎng)考核時(shí),，都沒(méi)有按要求開(kāi)展,。希望各校在下一階段的活動(dòng)中，要高度重視,。拜托各位業(yè)務(wù)校長(zhǎng)要親自抓,、多督促，想方設(shè)法,，讓活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展下去,，讓xx數(shù)學(xué)教師人人會(huì)出題，人人會(huì)解題,，人人會(huì)講題，讓理科教師千題集活動(dòng)成為一種常態(tài)教研,，形成xx數(shù)學(xué)教研的特色,。

教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)美篇篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任與任課教師間的溝通，促進(jìn)各學(xué)科教師全面了解任教班級(jí)學(xué)情，共同分析問(wèn)題,，尋求對(duì)策,，10月23日下午第四節(jié)課，初一．（十）班所有教師召開(kāi)了協(xié)調(diào)會(huì),。

會(huì)上,，各學(xué)科教師踴躍發(fā)言，既分析整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng),，也重點(diǎn)分析個(gè)別學(xué)生特別是后進(jìn)生存在的問(wèn)題,，共同研究了對(duì)策。

通過(guò)這次會(huì)議,，班主任和班級(jí)任課教師統(tǒng)一了思想,，增進(jìn)了了解，為推動(dòng)班級(jí)管理和學(xué)業(yè)整體進(jìn)步打下了扎實(shí)基礎(chǔ),。

常言道：“眾人拾柴火焰高”,，一個(gè)班集體的管理，僅憑班主任一人之力,，是怎么也抓不好的,。在班級(jí)管理中只有凝聚任課教師的力量做到齊抓共管，才能達(dá)到管好班級(jí)的目的,。作為班主任,，怎樣做好與任課教師的融洽溝通，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步呢,？

一．認(rèn)真聽(tīng)取和采納任課教師的意見(jiàn)

二．工作中要互相學(xué)習(xí),，相互理解，共同進(jìn)步

三．班主任老師要在班上樹(shù)起科任老師的威信

作為任課教師,，應(yīng)該積極配合幫助班主任管理學(xué)生,，使班級(jí)全體學(xué)生都獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一．及時(shí)反映課堂上出現(xiàn)的種種問(wèn)題,，幫助班主任出謀劃策,。

二．做好自己力所能及的事，協(xié)助班主任,，減輕其負(fù)擔(dān),。

三．深入到學(xué)生中間去，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，進(jìn)行溝通,，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

四．課下及時(shí)的輔導(dǎo)學(xué)生,，確保每個(gè)學(xué)生都不會(huì)被落下,。

采取措施

一．嚴(yán)抓班級(jí)常規(guī)管理,，

二．明確學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)劃教育內(nèi)容,。

三．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

四．采取表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的措施對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

五．加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系

六．關(guān)于后進(jìn)生采取“一幫一”的措施,，促進(jìn)其進(jìn)步,。

總之，作為一名班主任,，不能光為自己著想,，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，要顧及班上整體的教育教學(xué)工作,，經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，積極配合教師的工作,，充分調(diào)動(dòng)其他教師管理班級(jí)的積極性,，加強(qiáng)班主任與任課教師的溝通，才能把班級(jí)管理工作抓出成效,。

教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)美篇篇六

按照中心校關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)工作的要求,，根據(jù)我校實(shí)際情況，開(kāi)展20xx20xx學(xué)年度校級(jí)課堂教學(xué)展示活動(dòng),，歷時(shí)二天,，于4月20日結(jié)束，現(xiàn)將本次展示活動(dòng)作以總結(jié)匯報(bào),。

華員伍仙小學(xué)課堂教學(xué)展示活動(dòng)共聽(tīng)9節(jié)課,，做到中青年教師人人參賽，個(gè)個(gè)登臺(tái),。

1,、這次教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，以“倡導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí),，提升教師綜合教育能力,，提高課堂教學(xué)效益”為主題。在課堂教學(xué)中,，尊重學(xué)生的主體作用,，積極踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程理念，如王剛老師在課堂教學(xué)中,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，體現(xiàn)了知識(shí)、能力,、智力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，課堂以訓(xùn)練為主線(xiàn),，技能在訓(xùn)練中掌握，能力在訓(xùn)練中形成,，智力在訓(xùn)練中發(fā)展。

2,、知識(shí)與能力,，方法與過(guò)程，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標(biāo)在教學(xué)中明顯體現(xiàn),，積極引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),。在聽(tīng)課中，我們明顯地看到了教師善于創(chuàng)設(shè)情景,，創(chuàng)造一個(gè)平等,、民主的氛圍，教師自覺(jué)放下架子,，把微笑帶進(jìn)課堂,，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，把情趣帶進(jìn)課堂,，讓學(xué)生在民主和諧的氣氛中,，心靈得到自由，行動(dòng)得到自由,。教師的勞動(dòng)不再是燃燒的蠟燭,，照亮別人，毀滅自己,，而是分享學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅,，是自我價(jià)值的體現(xiàn)。如陳娜老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文,，充分引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

3、充分挖掘教學(xué)資源,，努力提高課堂教學(xué)水平,。教學(xué)手段的現(xiàn)代化已成為當(dāng)前實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)、素質(zhì)教育的一個(gè)重要問(wèn)題,。通過(guò)本次活動(dòng),，極大的促進(jìn)了教師利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的積極性、主動(dòng)性,。如聶自成老師,，抓住重點(diǎn)語(yǔ)段,，朗讀、品讀,、感悟,，加深對(duì)課文的理解。王會(huì)芳老師執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文,，備課細(xì)致,，深入鉆研教材，引導(dǎo)得法,，找準(zhǔn)閱讀與寫(xiě)作的突破口和銜接點(diǎn),，語(yǔ)言表達(dá)精煉準(zhǔn)確，體現(xiàn)了較為扎實(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文功底,。

4,、常規(guī)課堂基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)生的基本能力訓(xùn)練較好的體現(xiàn),。教師何利鵬,、陳玲、牛隨芳自制教具,、學(xué)具,，課前準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)實(shí)在,。

5,、學(xué)科教學(xué)特色初步展現(xiàn)，學(xué)生整體水平明顯提高,。語(yǔ)文課學(xué)生的有感情朗讀,，數(shù)學(xué)課學(xué)生算理推導(dǎo)均有明顯提高。

1,、新課程理念與優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)方法不能很好的做到有機(jī)融合在一起,。小組合作學(xué)習(xí)，無(wú)疑是值得提倡的,，但是,，指導(dǎo)不到位，效果不佳,。

2,、教學(xué)中，須弱化教材,、教師的權(quán)威性,，克服教師中心言說(shuō)者地位，應(yīng)追求一種主體間的平等對(duì)話(huà),，讓教師真正成為“平等中的首席”,，為學(xué)生留下足夠的學(xué)習(xí)空間,。重視教師的導(dǎo)的作用。

3,、課堂上要關(guān)注大多數(shù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)困生，以使整體提高,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。充分利用教研活動(dòng),，校本培訓(xùn)，積極倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論,，心理學(xué),、課標(biāo)等，使教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，提高教師的課堂教學(xué)能力，積極引導(dǎo)教師互相聽(tīng)課,、評(píng)課交流,。

2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，組織教師多看,、多聽(tīng)、多學(xué),。

教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)美篇篇七

作為一名教師除了要具有過(guò)硬的教學(xué)能力和崇高的師德之外,，還應(yīng)該要把現(xiàn)代教育理念貫徹到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，現(xiàn)代教育觀(guān)關(guān)注的是學(xué)生潛能的發(fā)揮,，是人的個(gè)性的塑造,，是在學(xué)生全面發(fā)展基礎(chǔ)上的差異性和個(gè)別性，即個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)揮,，是學(xué)生的和諧發(fā)展,。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，除了在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，還需要通過(guò)組織各種課余活動(dòng)來(lái)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,。在這半年頂崗實(shí)習(xí)中我組織學(xué)生進(jìn)行的課余活動(dòng)主要有認(rèn)識(shí)身邊的植物、美化校園,、主題班會(huì),、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過(guò)這幾次活動(dòng)學(xué)生豐富了課余活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作能力,，同時(shí)也提升了我自己的組織能力。現(xiàn)就我這半年的頂崗實(shí)習(xí)中組織和指導(dǎo)學(xué)生課余活動(dòng)作總結(jié)：

俗話(huà)說(shuō)得好,，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，方能立于不敗之地?！钡览矶际窍嗤ü踩诘?，對(duì)于組織學(xué)生課余活動(dòng)來(lái)說(shuō)也不例外。就拿認(rèn)識(shí)身邊的植物這個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧,，首先要先明確在我們的身邊到底都有哪些植物,，并且還要查資料弄清楚這些植物的學(xué)名、科屬,、形態(tài)特征,、生活環(huán)境以及用途等等，有條件的還可以采集標(biāo)本做成樣本,，供學(xué)生參考,。除了知識(shí)需要準(zhǔn)備之外，還需要考慮到學(xué)生的認(rèn)知能力,。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),，其認(rèn)知能力和知識(shí)面都是有限的。對(duì)于在講解身邊植物時(shí),，一些比較深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)知識(shí)就可以不提,，只講一些容易理解顯而易見(jiàn)的知識(shí)。

以學(xué)生為主體是現(xiàn)代教育理念所倡導(dǎo)的,，課余活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)能動(dòng)性,，讓學(xué)生在課余活動(dòng)中能夠占主導(dǎo)作用。比如說(shuō)主題班會(huì),，讓學(xué)生參與班會(huì)的設(shè)計(jì),，討論班會(huì)的流程和設(shè)計(jì)活動(dòng)。這樣能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，而且在準(zhǔn)備的過(guò)程中能夠充分展現(xiàn)自己的能力,，更加理解班會(huì)主題的含義。這樣班會(huì)的舉辦成功能使他們的自我價(jià)值可以得到體現(xiàn),，讓他們產(chǎn)生成就感,。再比如說(shuō)美化校園，每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)一塊地方,，根據(jù)學(xué)生自己的意愿設(shè)計(jì)并實(shí)施美化方案,。這樣學(xué)生就會(huì)把這當(dāng)做是自己的事會(huì)主動(dòng)去完成，而且會(huì)完成的很好。這個(gè)過(guò)程能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

課余活動(dòng)的進(jìn)行一方面是為了能夠豐富學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生放松心情，另一方面是為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，并在玩樂(lè)中獲取一定的知識(shí),。因此在組織學(xué)生活動(dòng)中要善于觀(guān)察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)適時(shí)的鼓勵(lì)他,，使他的閃光點(diǎn)能夠充分發(fā)揮,，去挖掘他的潛能,。并且還要適時(shí)的加入一些知識(shí)的灌輸,，比如在游戲中加入一些詩(shī)詞的背誦等。

安全最重要,，這是無(wú)可厚非的,。比如說(shuō)舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)樘鞖獗容^熱要找樹(shù)蔭底下進(jìn)行比賽，而且要保證場(chǎng)地的平整,。還要考慮到比賽過(guò)程中可能發(fā)生的意外,，一定要叮囑學(xué)生注意安全。因?yàn)槭菓?hù)外活動(dòng),，要有專(zhuān)門(mén)的人負(fù)責(zé)看住學(xué)生,。如果是小班活動(dòng)，為了避免影響其他班級(jí)上課應(yīng)當(dāng)在遠(yuǎn)離教學(xué)樓處進(jìn)行活動(dòng),，叮囑學(xué)生不要肆無(wú)忌憚的大聲喧嘩,，遵守秩序,。

活動(dòng)的結(jié)束并不是真正的結(jié)束,，我們要針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與反思,，分析活動(dòng)的成功之處和不足之處，以及在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,。把這些都記錄下來(lái),，并思考解決問(wèn)題的辦法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在下一次的活動(dòng)中避免這些問(wèn)題的出現(xiàn),。當(dāng)然,，反思不僅我們要做，作為活動(dòng)主體的學(xué)生也是需要做好反思的,。學(xué)生們要反思在這個(gè)活動(dòng)中收獲了什么,，學(xué)到了什么，自己做的好的是哪方面,，還有哪些不足等等,，還可以寫(xiě)下對(duì)于這個(gè)活動(dòng)有什么建議。

這半年的頂崗實(shí)踐經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足,，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加倍努力，讓我自己變的更好,。