總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

新教師教學(xué)總結(jié) 新教師教學(xué)總結(jié)篇一

初出茅廬的我,，滿懷著信心與期待，走進(jìn)了射陽中學(xué)的大門,，看到孩子們那一張張可愛的笑臉,，我仿佛感受心與心碰撞時(shí)的那份快樂，走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。初為人師,，我品味著“授之以漁”的愉悅感，這其中也夾雜著因接觸新環(huán)境而產(chǎn)生的拘束感,。

一年之計(jì)在于春,，一生之計(jì)在于“青”，任何一位教師都將經(jīng)歷這一人生新起點(diǎn),，只有經(jīng)歷過這些,，我們才會(huì)慢慢成熟。任何一位新教師,，只有走過這一段艱難曲折的道路,，才會(huì)迅速健康的成長,。

因?yàn)槭切陆處煟乙J(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本理論和基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,；因?yàn)槭切陆處煟灾荒苓厡W(xué)邊做多請(qǐng)教,，多學(xué)習(xí),，多反思，多實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),；因?yàn)槭切陆處煟悦刻旄J(rèn)真?zhèn)湔n,、批改作業(yè),，還要多聽課，用心上好每一堂課……

憑著滿腔熱情在新崗位上有所成就,，是每一位新老師的熱切希望,，我也不例外。在新環(huán)境下,，我很快進(jìn)入了角色,。任何事情我都積極對(duì)待，希望通過自己的努力,，體現(xiàn)自己的價(jià)值,。通過近一年的數(shù)學(xué)教育教學(xué)，逐漸的,，我形成了自己的幾點(diǎn)不成熟的感想：

教師要不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師一知半解,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你。所以，我們不僅要精通所教學(xué)科,，還要熟悉其他學(xué)科的知識(shí),；要視角敏銳，跟上時(shí)代步伐,，勇于接受新思想,，新觀念。我認(rèn)為,，教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。“問渠那得清如許,，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出,。

在愛的氛圍中教書育人,，能產(chǎn)生最佳效果。學(xué)生的成長,，使我體會(huì)到愛的偉大,，尋覓到教育成功的奧秘。 “愛”就是要熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。愛學(xué)生就要理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，老師只有做到充分尊重學(xué)生的個(gè)性、想法,，才能建立良好的師生關(guān)系,。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,，更不能用挖苦,、諷刺傷學(xué)生的心。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,，學(xué)生沒有好壞之分，只有個(gè)體差異,。一個(gè)肯定的眼神,，一句適時(shí)的表揚(yáng)，都會(huì)給學(xué)生帶來莫大的動(dòng)力,，或許能影響到他們的一生,。教師還應(yīng)把學(xué)生看作一個(gè)有思考能力的人，有發(fā)展?jié)摿Φ娜?，而不是老師施愛的被?dòng)對(duì)象,。當(dāng)我們把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處,，你就不會(huì)不去愛他們,。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求是教師對(duì)事業(yè)的負(fù)責(zé)、對(duì)孩子成長的負(fù)責(zé),，也是一種愛的表現(xiàn),。在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，應(yīng)該動(dòng)之以情,，曉之以理的教育,，讓孩子從內(nèi)心接受自己的教育，不是斥責(zé)他們,，而是對(duì)他們給予更多的寬容,。同樣是作業(yè)未做，一貫表現(xiàn)好的學(xué)生未做可能有其客觀原因,，而普通學(xué)生就很難說了,。對(duì)待這樣的學(xué)生，就不能簡(jiǎn)單,、草率批評(píng)完事,，而要采用不同方法去嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)格要求不等于什么都“一刀切”,，要“嚴(yán)之有度”,，也就是對(duì)不同類型的學(xué)生有不同的要求。但在教學(xué)工作中做到“嚴(yán)而有度”,，卻不容易,。如果嚴(yán)而無格，亂嚴(yán)一氣，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生不好的結(jié)果,。

現(xiàn)在的學(xué)生自尊心強(qiáng),，逆反心理強(qiáng)，害怕吃苦,，害怕困難,。作為老師要理解和尊重他們，保護(hù)他們的自尊心,。教師最好在情緒穩(wěn)定的時(shí)候找學(xué)生溝通,，盡量避免人多的場(chǎng)合，那樣比較容易溝通成功,。學(xué)生犯錯(cuò),，要和學(xué)生溝通；平時(shí)也要和學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)興趣，有什么想法和意見等等,。除了面對(duì)面和學(xué)生溝通之外,，還可以通過其他方法與學(xué)生溝通。比如作業(yè)本也可以作為溝通的橋梁,。老師可以把對(duì)學(xué)生的要求、表揚(yáng),、批評(píng),、建議等寫在作業(yè)的后面，用文字的方式與學(xué)生溝通,，有時(shí)比直接用語言的方式效果好,。通過這樣的交流，很多學(xué)生都會(huì)心領(lǐng)神會(huì),。溝通溝通應(yīng)該是經(jīng)常性的,。作為一名還未完全成熟的教師，應(yīng)該重視與學(xué)生的溝通,，在溝通中和學(xué)生一起成長,，不斷豐富教書育人的經(jīng)驗(yàn)。

①注重師生互動(dòng),，理想的課堂應(yīng)該是屬于學(xué)生的課堂,。學(xué)生在課堂上擁有充分的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間；在課上擁有足夠的活動(dòng)空間,，即學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以根據(jù)需要變動(dòng)位置和方向,，而不需死板地固定在一個(gè)點(diǎn)上。這一點(diǎn)也是我工作以來特別注重的一點(diǎn)，因?yàn)闊o論是哪一門學(xué)科,，都應(yīng)該是先引起學(xué)生的興趣,，學(xué)生參與進(jìn)來才能更有效地進(jìn)行授課，學(xué)生對(duì)之不感興趣,，不積極參與其中,，就算老師在上面講到口干舌燥也是事倍功半的。

②鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。讓學(xué)生用自己的方法去探索問題和思考問題,，鼓勵(lì)學(xué)生用自己認(rèn)為好的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)生來說,，這就是創(chuàng)新,。在解決現(xiàn)實(shí)問題的各種思路中，有時(shí)確實(shí)存在某種方法比較簡(jiǎn)單,，我們?cè)诮虒W(xué)中,，應(yīng)盡量采取先發(fā)散后集中的策略，并說出哪種方法簡(jiǎn)單,，但不能強(qiáng)加于人,，要讓學(xué)生自己比較和選擇。

③引導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法,，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，愛上學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程,，在體驗(yàn)中思考,，鍛煉思維，在思考中創(chuàng)造,，培養(yǎng),、發(fā)展創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中有意識(shí)的重視學(xué)習(xí)方法的滲透,，如直觀感知,、抽象概括、演繹推理,、遷移類推等方法促進(jìn)他們學(xué)習(xí)能力的發(fā)展和素質(zhì)的全面提高,。

雖然自己已經(jīng)在實(shí)踐教學(xué)中學(xué)到了不少東西，但深知自己還是有很多不足,，還得一直學(xué)下去,。雖然很累，而我卻樂此不彼,。不管是我選擇了這一份事業(yè),、還是這份事業(yè)選擇了我,，我都覺得很榮幸。成功需要付出,，人生需要磨練,，你的付出是什么，回報(bào)就會(huì)是什么,。學(xué)海無涯,，藝無止境。教師的工作是平凡的,，但平凡中自有偉大,；教師的工作是艱苦的，但苦中有樂,，其樂無窮,！只要能夠做到干一行，愛一行,，任何崗位都可以做出成績,，每一項(xiàng)新的工作，只要大膽去做,，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,；只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿陽光,。

新教師教學(xué)總結(jié) 新教師教學(xué)總結(jié)篇二

從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,，已經(jīng)一個(gè)多月過去了，回首從備課,、試講到真正走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生以及這一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐,，不禁思緒萬千、感慨不已,，感覺似乎有千言萬語又不知從何說起,。

首先,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)及各位老教授們的諄諄教導(dǎo),、嚴(yán)格要求，使我明白了作為一名教師應(yīng)具備哪些基本的素質(zhì),，使我了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而明確了自己的努力方向；身教勝于言教,，通過聽老教授們的課,，使我學(xué)會(huì)了很多東西。老教授們淵博的知識(shí),、幽默的談吐,、從容的教態(tài),、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，使我深為嘆服,，深為感動(dòng),。老教授們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和從實(shí)踐中總結(jié)出來的并且被證明是行之有效的教學(xué)方法和技巧，值得我終生認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。我決心以各位有經(jīng)驗(yàn)的老教授以及優(yōu)秀的中青年教師為榜樣,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，積極了解本專業(yè)學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和最新的學(xué)術(shù)信息,，刻苦鉆研本領(lǐng)域的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,，不斷提高自己的理論水平,；認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，并在注意在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用,。

其次，結(jié)合自己所教課程的性質(zhì)和特點(diǎn),，設(shè)計(jì)適合自己的教學(xué)方式方法,。我教的課程是《法律基礎(chǔ)》，《法律基礎(chǔ)》作為一門公共基礎(chǔ)課,，學(xué)生從心理上不太重視,；還有不少學(xué)生對(duì)這門課有誤解，認(rèn)為學(xué)習(xí)法律是一件非常有意思,、非常有趣的事情,，對(duì)法律知識(shí)本身理論性和邏輯性較強(qiáng)因而相對(duì)來說也比較枯燥的事實(shí)缺乏充分的心理準(zhǔn)備。因此,，在備課的過程中,，除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，我盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣,；在教學(xué)的過程中，在講清楚課本上所要求的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，力求語言的生動(dòng)活潑,，以活躍課堂氣氛；注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,；在課堂上,，盡量多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,；在下面將要進(jìn)行的部門法內(nèi)容的課程中,，我準(zhǔn)備多采用案例教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思考,，組織學(xué)生進(jìn)行討論,。

以上內(nèi)容是我從教以來的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，在我的教學(xué)過程中還存在很多缺點(diǎn)和不足,，如上課過程中心態(tài)不夠從容,，有時(shí)仍會(huì)感到緊張，以致有時(shí)說話語速過快,；有時(shí)總怕不到時(shí)間該講的東西講完了沒話說,，所以上課前往往準(zhǔn)備了很多內(nèi)容，以致于有時(shí)講不完,，導(dǎo)致對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確等問題,。

在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，虛心向別人學(xué)習(xí),，努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，在教學(xué)實(shí)踐中逐步地完善自己,，力爭(zhēng)早日成長為一名受學(xué)生歡迎地優(yōu)秀教師,。

新教師教學(xué)總結(jié) 新教師教學(xué)總結(jié)篇三

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了,。今年九月,，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,，深感慚愧,！回顧這四個(gè)月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存,。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化,。起初,，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過,，但現(xiàn)實(shí)容不得我長時(shí)間的'不適應(yīng),。不可否認(rèn)，在這個(gè)過程中有過太多的失敗,，也有過很多的埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得,。

在教學(xué)教研方面，我勤學(xué)好問,，虛心請(qǐng)教老師,，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn),，征求他們的意見,，改進(jìn)自己的工作。作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,，基本功不扎實(shí),，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),，而勤學(xué)好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝我的師傅虞富春校長和同辦公室的教師,。他們?cè)谖业慕虒W(xué)過程中給予了很多的幫助,。他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問題的方式,。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路,，目的清晰,，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長,。

在備課方面，作為一名教師,，特別是一名新教師,，我認(rèn)為一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課,。工作以來才深感站上講臺(tái)不難,，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢。 在作業(yè)批改方面,，學(xué)生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要,。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋,。還有一點(diǎn),，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無形中感染到學(xué)生,，特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識(shí)方面反饋的技巧,，還要多多請(qǐng)教,。

我知道，很活的課堂并不是好的課堂,。對(duì)孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛,。通過幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,，而要用自己的實(shí)力征服他們,，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,，課上有同學(xué)比較隨意,，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,，集中學(xué)生上課的注

意力,。對(duì)開小差的同學(xué)，變相提醒,。對(duì)回答精彩的同學(xué),，及時(shí)表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題,，我想我還在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

此外,，我還及時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視,。通過這幾個(gè)月的工作,，我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績,，需要自身不斷的努力和奮進(jìn),。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書,，學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識(shí),，網(wǎng)上查找教學(xué)資源,，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我之后需要做的還有更多：如繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生,，不懂就要學(xué)會(huì)問,；進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng),；關(guān)注差生，給予他們更多的幫助,，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣,；提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí),，且要不斷加以修正,。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象,。

新教師教學(xué)總結(jié) 新教師教學(xué)總結(jié)篇四

記得剛踏上工作崗位的我,，對(duì)周圍的一切產(chǎn)生了好奇、憧憬,，但漸漸地感到越來越茫然,，我從事幼教事業(yè)已將近三年，對(duì)于一個(gè)新教師而言,，這其中的磨難只有自己心里最清楚,。后來，我為自己立下了學(xué)年的目標(biāo)，我覺得只要自己有目標(biāo),，有動(dòng)力,，我的道路就是光明的。

記得剛踏入小博士幼兒園的我,，對(duì)身邊的事物都是那么生疏,，那么無助，而就在那度過的第一個(gè)教師節(jié)卻是令我最難忘的,。領(lǐng)導(dǎo)給了教師一個(gè)極大的驚喜,，那就是書本，是馮老師親自把《做最好的班主任》這本書贈(zèng)送與我,，當(dāng)我得知是領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)老師的特點(diǎn)精心為我們挑選時(shí),，我頓時(shí)有種說不出的感動(dòng)，從那時(shí)起,，我就下定決心一定要認(rèn)真看好這本書,，我要好好做一名優(yōu)秀的班主任。也正因?yàn)檫@本書,，我才有那份洶涌的熱潮,，堅(jiān)定自己一定要做得更好，我會(huì)盡自己最大的那份力,，來做一名“讓孩子開心,，家長放心“的好班主任。

俗話說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。一個(gè)人只有多看,、多讀、多練,，才會(huì)有所提升各方面的能力,。在幼兒教育方面上，我同樣把閱讀帶給更多的孩子,。平時(shí),，我都會(huì)把各種有趣、幽默的故事,，講給孩子們聽,，有時(shí)也會(huì)帶動(dòng)幼兒創(chuàng)編各種故事。使幼兒意識(shí)到原來書本是這么奇妙,，能學(xué)到這么多新知識(shí),，漸漸使孩子們也愛上了它。我們班的馬泓澤小朋友,，就是大家心目中的 “故事大王”,，在20xx年度蒙牛未來星,，平湖市講故事比賽中，獲得“一等獎(jiǎng)”,，后來,，進(jìn)入了全市總決賽a組20強(qiáng)。為我們班的小朋友樹立了榜樣,，從而,，使我們班的小朋友有更大的動(dòng)力，去學(xué)習(xí),、去閱讀,，創(chuàng)建了一個(gè)更好的平臺(tái),。

新教育倡導(dǎo)“構(gòu)建理想課堂”,。我常常在想：什么是理想課堂？漸漸的園里的活動(dòng)舉行得多了,，才有所領(lǐng)悟,，如師徒結(jié)對(duì)，名師示范課,，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等,，都是引領(lǐng)著我們構(gòu)建理想的課堂。還有在園里組織了一系列的活動(dòng),，從怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)方案的培訓(xùn)入手,，借助名師高效教學(xué)實(shí)錄的觀摩和分析，研討了“怎樣確定教學(xué)目標(biāo)”,、“怎樣優(yōu)化課堂教學(xué)的提問”,、“怎樣集中孩子的注意力”等提高課堂教學(xué)有效性的諸多問題，并結(jié)合日常調(diào)研,、新教師亮相課,、匯報(bào)課、成長課,，關(guān)注新教師的特點(diǎn),，給每個(gè)新教師個(gè)性化的建議，讓每一個(gè)教師都輕啟走向自己的“理想課堂”的腳步,。園里開展的“一課三研”活動(dòng),，我們要聯(lián)系實(shí)際學(xué)會(huì)分析問題、提出問題,、解決問題,，對(duì)于教師而言，可以說“磨課”這個(gè)過程是痛苦的,，但成功后的喜悅只有自己才能嘗到甜頭,，因?yàn)樗鼤?huì)給你帶來意外的收獲，一個(gè)令你快樂的驚喜?！耙环指?，一分收獲”我曾在“新教師匯報(bào)課教學(xué)新苗”評(píng)選活動(dòng)中，獲得“匯報(bào)課優(yōu)勝獎(jiǎng)”,。

新教育實(shí)驗(yàn),，給了每位教師一個(gè)心與心交流的平臺(tái)。當(dāng)你累了或者想找個(gè)朋友傾訴的時(shí)候,，其實(shí)寫就是最好的催化劑,，它可以把你心中的想法大膽地表述出來，這樣自己的情緒也會(huì)釋放一些,，令人放松自我,。平時(shí)，多看幼教類的書籍,，園里訂購的每月幼教期刊,，就是一本很實(shí)用的書本，我們每個(gè)月會(huì)有一次博客沙龍,，教師與教師之間也會(huì)相互溝通,，相互交流，聽后令人恍然大悟,。曾在沿海片,，“幼兒園家長工作有效性之策略”主題優(yōu)秀博文中，獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”,。園里組織的寫博文中,，撰寫的《頑皮的搗蛋鬼---記孫旭小朋友》在幼兒園中獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。

平時(shí),，我還認(rèn)真寫好每月故事及每周保教反思,，并上傳博客，還積極去別人的博客看看或者跟帖點(diǎn)評(píng)下,。因此,，在20xx年度，我在幼兒園博文撰寫中,，被評(píng)為“博客之星”,。在此，感謝新教育實(shí)驗(yàn),。

為了使自己的水平有所提升,，去年我認(rèn)真撰寫了論文《淺析學(xué)前兒童的說謊行為及其教育對(duì)策》，獲得了20xx年度平湖市教育教學(xué)優(yōu)秀論文“三等獎(jiǎng)”?，F(xiàn)在,，還在研究課題《借助“情景式”教學(xué)培養(yǎng)幼兒良好的快樂進(jìn)餐習(xí)慣》,，希望有更大的收獲。

新教育實(shí)驗(yàn),，給了我一個(gè)機(jī)會(huì),；給了我一個(gè)平臺(tái)；給了我一個(gè)更強(qiáng)大的力量,，他指引著我通往前進(jìn)的道路,，使我看到了前進(jìn)的光明，正因?yàn)?，這一縷陽光,，使我更加堅(jiān)信我的幼教生涯，我會(huì)繼續(xù)走下去,，不怕苦,，不怕累，直到最后那一刻,。

新教師教學(xué)總結(jié) 新教師教學(xué)總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝,，教學(xué)已近一年了,，近一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的新人來說都可以用意義非凡來概括,。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái),。我理想要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想,、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。

然而,，這一切美好的想法還沒走上講臺(tái)，惠山區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘,。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師，任重而道遠(yuǎn),；成為學(xué)生的良師益友,，難上加難；作為老師,，只有愛是不行的,。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難,，并沒有挫傷我的積極性,，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁,。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變,。

作為一名新教師,，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民教師,。為此,，我在三個(gè)月內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

（一）積極參加無錫大市組織的新課程培訓(xùn)工作。在為期三天的培訓(xùn)中我收獲很多,，從朱正威教授那學(xué)到很多關(guān)于新課程的理念以及怎樣更好得展開新課程的教學(xué)工作,。另外，還有幾位資深的生物教師給我們介紹了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)中應(yīng)該注意的地方,。通過這次培訓(xùn)我更加深入理解了新課程理念,。

（二）在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了前一階段教學(xué)工作,。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師的指導(dǎo),，并有1次區(qū)級(jí)公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì)。真正上課已經(jīng)有快一年了,，聽了很多老教師的課,，尤其是我?guī)煾档恼n，每節(jié)新課是必聽的,。通過不斷地聽課,，不斷地比較，我發(fā)覺我對(duì)整堂課的安排遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們,。逐漸地我發(fā)覺了一件可喜的事情,，在我的課堂教學(xué)中，我與我的學(xué)生有了點(diǎn)互動(dòng),，而我在設(shè)計(jì)教學(xué)中也會(huì)充分考慮到學(xué)生的接受能力,，認(rèn)知水平等。期間我開了一節(jié)新課程研究新,，在師傅的幫助下,，一次又一次地改進(jìn)，將新課程的理念逐漸滲透進(jìn)我的教學(xué),。這一年來加深了我對(duì)生物這門課程的認(rèn)識(shí),。在程老師的鼓勵(lì)下，進(jìn)行了大膽的嘗試,。

（1）抓住學(xué)生的興趣,。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給

學(xué)生講要求,，講教材,，而是給他們將了許多課外知識(shí),。我準(zhǔn)備了很多關(guān)于生物學(xué)的最前沿的科普知識(shí)以及最先進(jìn)的研究成果，讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)之前就對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生向往和期待,。

（2）培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。然后就需要在腦海中形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣就有利于鞏固,，記憶,。

（3）挖掘教材中的與生活的聯(lián)系。在實(shí)際的教學(xué)過程中,，還要注意盡量挖掘生活聯(lián)系點(diǎn),。學(xué)生最熟悉的東西往往最能理解，最能掌握,。

這就是我的近一年的時(shí)間,，快速成長用汗水用心血換來的充實(shí)的一年。別人都覺得難以理解,，不過一周2個(gè)教案,，不過小學(xué)教學(xué)，至于那樣忙嗎,？但是我覺得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，越深入教師這個(gè)職業(yè),，我發(fā)覺我不懂的地方就越多,。盡管一切已經(jīng)適應(yīng)了,，在教學(xué)上也不再是最初的懵懂無知了,，與學(xué)生的關(guān)系也有了進(jìn)一步的發(fā)展了，但這只是一個(gè)開始,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”。在以后的工作生活中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力使自己成為一名真正意義上合格的人民教師！

新教師教學(xué)總結(jié) 新教師教學(xué)總結(jié)篇六

從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,，已經(jīng)一個(gè)多月過去了,，回首從備課、試講到真正走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生以及這一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐,，不禁思緒萬千,、感慨不已，感覺似乎有千言萬語又不知從何說起,。

首先,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)及各位老教授們的諄諄教導(dǎo),、嚴(yán)格要求，使我明白了作為一名教師應(yīng)具備哪些基的素質(zhì),，使我了解了己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而明確了己的努力方向；身教勝于言教,，通過聽老教授們的課,，使我學(xué)會(huì)了很多東西。老教授們淵博的知識(shí),、幽默的談吐,、從容的教態(tài)、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神,，使我深為嘆服,，深為感動(dòng)。老教授們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和從實(shí)踐中總結(jié)出的并且被證明是行之有效的教學(xué)方法和技巧,，值得我終生認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。我決心以各位有經(jīng)驗(yàn)的老教授以及優(yōu)秀的中青年教師為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷拓寬己的知識(shí)視野,，積極了解專業(yè)學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和最新的學(xué)術(shù)信息，刻苦鉆研領(lǐng)域的熱點(diǎn),、重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,，不斷提高己的理論水平；認(rèn)真學(xué)習(xí),、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，并在注意在己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用。

其次,，結(jié)合己所教課程的性質(zhì)和特點(diǎn),，設(shè)計(jì)適合己的教學(xué)方式方法。我教的課程是《法律基礎(chǔ)》,，《法律基礎(chǔ)》作為一門公共基礎(chǔ)課,，學(xué)生從心理上不太重視；還有不少學(xué)生對(duì)這門課有誤解,，認(rèn)為學(xué)習(xí)法律是一件非常有意思,、非常有趣的事情，對(duì)法律知識(shí)身理論性和邏輯性較強(qiáng)因而相對(duì)說也比較枯燥的事實(shí)缺乏充分的心理準(zhǔn)備,。因此,，在備課的過程中，除了準(zhǔn)備課上要求的內(nèi)容外，我盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣,；在教學(xué)的過程中，在講清楚課上所要求的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，力求語言的生動(dòng)活潑,，以活躍課堂氣氛；注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,；在課堂上,，盡量多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,；在下面將要進(jìn)行的部門法內(nèi)容的課程中，我準(zhǔn)備多采用案例教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思考,，組織學(xué)生進(jìn)行討論。

以上內(nèi)容是我從教以的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),，在我的教學(xué)過程中還存在很多缺點(diǎn)和不足,，如上課過程中心態(tài)不夠從容，有時(shí)仍會(huì)感到緊張,，以致有時(shí)說話語速過快,；有時(shí)總怕不到時(shí)間該講的東西講完了沒話說，所以上課前往往準(zhǔn)備了很多內(nèi)容,，以致于有時(shí)講不完,，導(dǎo)致對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確等問題。

在今后的教學(xué)過程中,，我將更加嚴(yán)格要求己,，虛心向別人學(xué)習(xí)，努力改正己的缺點(diǎn)和不足,，在教學(xué)實(shí)踐中逐步地完善己，力爭(zhēng)早日成長為一名受學(xué)生歡迎地優(yōu)秀教師,。

新教師教學(xué)總結(jié) 新教師教學(xué)總結(jié)篇七

在這二十多天的培訓(xùn)中,，在我的指導(dǎo)老師陳烈老師的耐心指導(dǎo)下，我的教學(xué)有了很大的進(jìn)步,，我收獲了很多,。下面我將這段時(shí)間的教學(xué)收獲總結(jié)如下：

我的第一次課是在8月3日，當(dāng)時(shí)我剛參加新課標(biāo)培訓(xùn)回來,，聽到第二天要給指導(dǎo)老師講一節(jié)課的消息,，我就有點(diǎn)擔(dān)憂,，害怕自己沒準(zhǔn)備好講得不好，而且我實(shí)習(xí)又是在初中,，沒上過高中的課,。對(duì)于我的講課能力，我懷疑過,，退縮過,，猶豫過。曾無數(shù)次我想著要放棄,，但是我沒有那么做,，我想反正這是遲早的事，無論講得怎么樣我一定要堅(jiān)持下去,，真是因?yàn)橛袎毫Σ庞袆?dòng)力,，適當(dāng)?shù)膲毫κ谷顺砷L。我用一個(gè)晚上的時(shí)間準(zhǔn)備了這第一節(jié)課,，第二天把教案拿給指導(dǎo)老師看并上了這高中的第一次課,，雖然下面沒有一個(gè)學(xué)生，但除了學(xué)生互動(dòng)的部分我把一節(jié)課完整的上下來了,。這節(jié)課我講的內(nèi)容是函數(shù)奇偶性,，針對(duì)這節(jié)課我存在的很多問題，陳老師給了我很多指導(dǎo),，特別是我的板書,，我的板書一直都不怎么好，對(duì)黑板不能很好的分塊,，所以看起來有點(diǎn)亂,，陳老師對(duì)我的建議是在草稿紙上先寫一遍，分成三塊要規(guī)劃好,。其次我畫圖也很隨便,，沒有用三角板進(jìn)行規(guī)范化，還有在例題的講解過程中過渡太快,，這可能導(dǎo)致學(xué)生無法理解,。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)不是很好，而且又是文科班,，所以對(duì)數(shù)學(xué)的接受能力不是很好,。認(rèn)識(shí)到自身的這些不足，我在往后的工作中不斷努力地加以改正,。

在接下來聽課的日子里,，通過聽不同老師的課，并且課后與老師的交流評(píng)課，我也學(xué)到很多有用的東西,，例如引入的方式有很多種,，可以復(fù)習(xí)引入，實(shí)事引入,，貼近生活的例子引入,，問題引入……再比如提問技巧，應(yīng)該以個(gè)別提問為主,，避免一些學(xué)生蒙混過關(guān),，盡量多提問學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，并且問題必須明確具體,，具有針對(duì)性，教學(xué)中要設(shè)計(jì)好問題,，要實(shí)現(xiàn)高效課堂,。另外數(shù)學(xué)課堂本來就很枯燥，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，一個(gè)幽默的老師更受到學(xué)生的喜歡,。不過每個(gè)老師都要形成自己的風(fēng)格，別人的教學(xué)方式不一定適用于我們,，我們新老師也要在實(shí)踐中不斷探索,，不斷反思總結(jié)，找到適合自己的教學(xué)方法,。

在培訓(xùn)期間,，指導(dǎo)老師也會(huì)給我們很多親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)。對(duì)于老師分配的教學(xué)任務(wù),，我勇于承擔(dān)起教師的責(zé)任,，毅然接受這光榮而艱巨的任務(wù)，認(rèn)真的看教材分析重難點(diǎn),、準(zhǔn)備教案,，寫完及時(shí)給老師檢查。因?yàn)槲矣X得機(jī)會(huì)不會(huì)無緣無故的來到你的面前,，當(dāng)機(jī)會(huì)來的時(shí)候一定要好好的把握,；凡事只要抱著試一試的心態(tài)，或許你會(huì)離成功越來越近,；凡事只要下定決心去做,，就一定能做好，而且要想更快的成長,，就一定要在實(shí)踐中尋找經(jīng)驗(yàn)。

在這個(gè)過程中，我也上過幾次課,，對(duì)每次課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，認(rèn)真完成，并聽取老師的意見,，課后進(jìn)行反思,。我的第二次課是兩直線的夾角，這是面對(duì)學(xué)生上的第一次課,，依然存在很多問題,，當(dāng)然黑板布局依然未思考好，對(duì)到角概念的判斷分析不夠,，而且黑板板書內(nèi)容較多,，時(shí)間把握不準(zhǔn)，還有就是跟學(xué)生的交流有點(diǎn)少,。我想我存在的最大的問題就是黑板的布局,，還有跟學(xué)生的交流，我便努力朝著這兩個(gè)方向努力,，我每次上課之前都要先規(guī)劃好什么時(shí)候改寫黑板,，應(yīng)該寫些什么。終于在第三次上點(diǎn)到直線的距離時(shí)有了很大進(jìn)步,，經(jīng)過兩次的訓(xùn)練我在知識(shí)點(diǎn)的連接上做到符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，板書分塊明顯，數(shù)學(xué)語言表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)清晰,，但是依然存在一些問題,，如時(shí)間把握不夠，而且課堂上學(xué)生氣氛不夠活躍,，較為沉悶,，加上是第一節(jié)課學(xué)生容易打瞌睡。針對(duì)這些問題,，陳老師也給了我很多好的建議,，例如說話藝術(shù)可以多學(xué)主持人幽默風(fēng)趣的技巧，對(duì)學(xué)生沉悶的反應(yīng)可以自問自答,、將節(jié)奏放慢,、點(diǎn)名回答等方式加以解決，這些建議都很好,。經(jīng)過幾次的磨練,，我最后一次的匯報(bào)課比以前更加自信了，也能看出進(jìn)步很大,。針對(duì)不同層次的班級(jí)同一個(gè)課題上了兩節(jié),，第一節(jié)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，課堂氣氛不夠活躍，但學(xué)生都很好學(xué),。針對(duì)該班學(xué)生,，我主要講基礎(chǔ)的內(nèi)容，引入部分將不等式與方程有機(jī)結(jié)合,，做到知識(shí)的前后聯(lián)系,，引入自然，對(duì)新知的講解,，從具體例子出來尋找出一般的規(guī)律,，并進(jìn)行猜想證明，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)結(jié)論形成的過程,，同時(shí)也會(huì)有一些不足,，如時(shí)間把握不好，例題的分析和總結(jié)做到不夠好,，有些語言的表達(dá)不夠嚴(yán)謹(jǐn),。而對(duì)于另外一個(gè)重點(diǎn)班，我針對(duì)該班學(xué)生思維活躍,，除了講基礎(chǔ)知識(shí)還鼓勵(lì)有能力的同學(xué)進(jìn)行探索創(chuàng)新,，第二次課比第一次課還是有進(jìn)步的，板書分塊明顯,，同時(shí)能做到數(shù)學(xué)語言嚴(yán)謹(jǐn),，但也存在說話聲音較小的問題。最后一次課讓我深深感受到不同班級(jí)不同層次水平的學(xué)生的接受能力是不一樣的,，對(duì)不同的學(xué)生要準(zhǔn)備不同的課,，當(dāng)然同一個(gè)班級(jí)也存在差異很大的學(xué)生，如何做到滿足不同學(xué)生的要求也并不容易,，這也是需要深入思考的問題,。

在培訓(xùn)的過程中我也領(lǐng)悟到了課堂是由動(dòng)態(tài)生成的，很多問題我們都預(yù)想不到,，這就要求我們必須在課前做好充分的準(zhǔn)備以應(yīng)對(duì)不同的情況,。同時(shí)課堂是由問題驅(qū)動(dòng)的，提問也是需要技巧的,，提問要能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,，還必須要明確。

經(jīng)過這二十天的學(xué)習(xí),，我覺得我的講課能力有了很大的進(jìn)步,，特別是板書的設(shè)計(jì)進(jìn)步最大。現(xiàn)在的我雖然上課還存在一些問題,，比如時(shí)間把握不好,，在一些難點(diǎn)內(nèi)容上講解太快,，但是我已經(jīng)能做的在課堂上自然清楚的講解，找到了站在講臺(tái)的感覺,，那是充滿自信的,。對(duì)于我的不足我也會(huì)利用剩余的時(shí)光繼續(xù)改正,，充分鍛煉自己的各方面能力,，對(duì)于每一件事都認(rèn)真對(duì)待，我相信有一天我能收獲成功的喜悅,。

新教師教學(xué)總結(jié) 新教師教學(xué)總結(jié)篇八

為期一年的新教師培養(yǎng)即將結(jié)束了,，在這學(xué)習(xí)階段中使我感到受益非淺。指導(dǎo)老師黃曉榮老師在各方面的精心培養(yǎng)和教導(dǎo),，使我很快進(jìn)入狀態(tài),，適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作。

在20xx—20xx學(xué)年中,，我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作,，第一次走上講臺(tái)，從教學(xué)方法到授課經(jīng)驗(yàn)幾乎是感到無從下手,，我主動(dòng)找教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，身體力行地實(shí)踐,。

我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié),，寫好教學(xué)反思,，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

我在教學(xué)中,，始終把學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體，充分發(fā)揮教師的智慧,，轉(zhuǎn)變角色,，把放飛心靈的時(shí)間和空間留給學(xué)生，營造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的,、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過程,，師生交往互動(dòng)形成“學(xué)習(xí)共同體?！?/p>

在教學(xué)過程中,，如果長期缺乏具有挑戰(zhàn)性的“刺激”，也會(huì)使學(xué)生喪失對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,。新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí),，我們總是力求營造一種真實(shí)的問題情境，以真實(shí)的問題引導(dǎo)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)疑,、解疑的習(xí)慣，通過一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生大都能積極地表達(dá)自己的想法,，提出自己的疑惑。

四,、改變了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),。

隨著新課程實(shí)驗(yàn)的不斷深入，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)潛能,、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)愿望和能力等,，方法上將突出過程評(píng)價(jià),，分?jǐn)?shù)不再是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中,，我充分關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化,，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言,，如：說得真好,！你懂得真不少！你的想象力非常豐富,！真聰明,！等等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,，讓每

個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心,。

總結(jié)這一年的培養(yǎng)學(xué)習(xí),，我覺得主要有兩個(gè)方面，一是要在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),，加深領(lǐng)會(huì),，從各個(gè)方面提高教師自身素養(yǎng),；二是要積極從事教育理論研究和科研活動(dòng)，與同事,、同行廣泛交流,，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。