當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

舞蹈教師教學(xué)總結(jié)篇一

一,、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己。思想積極向上,，要求進(jìn)步,，這學(xué)期，在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教,。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中取得成績(jī)。但是,，我深知自己與一些優(yōu)秀英語(yǔ)教師相比,，還存在著一定的差距。由此,，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材,、教法,，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。

三,、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多,，語(yǔ)法點(diǎn)多）,，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好,。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于專研,，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具,，開展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等,，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平,。本學(xué)期,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不高，今后,，我要更加努力，使五年組這四個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次,。

總之,，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),！

舞蹈教師教學(xué)總結(jié)篇二

為推動(dòng)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教科研的進(jìn)一步發(fā)展，促使教師將“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與“學(xué)會(huì)教學(xué)”有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，我們把撰寫教學(xué)反思作為教師的教學(xué)常規(guī)工作之一,。為了更好地落實(shí)《小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》，全面考核教師教學(xué)反思,，特制定如下考核細(xì)則：

1,、教學(xué)反思要善于分析、解剖與總結(jié)教學(xué)的得失,，重視挖掘得失背后的原因所在,，從而不斷獲得對(duì)教學(xué)規(guī)律進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提升教學(xué)水平,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

2、教學(xué)反思的內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度及成因,；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性及成因,；教學(xué)方法、策略,、媒體設(shè)計(jì)的有效性及成因,；對(duì)教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問題與困惑的反思。

3,、教學(xué)反思的要求,。（月考核中占15分）

（1）每月根據(jù)以上的要求選擇一二點(diǎn)進(jìn)行闡述,。每月上交兩篇（打印稿），500字左右,。每少交一篇扣2分,。

（2）一課一反思，一單元一反思,，記錄自己教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì),，未達(dá)要求者扣2分。

（3）期中,、期末反思：注重期中,、期末的質(zhì)量分析，這是比較完整的階段性反思,。未達(dá)要求者扣2分,。

（4）每次聽課有適當(dāng)點(diǎn)評(píng)和反思，校級(jí)課要完成評(píng)課報(bào)告,。其中一項(xiàng)沒有達(dá)到要求的扣1分,。

（5）參加培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí),，態(tài)度要認(rèn)真,，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)反思,，并在組內(nèi)交流,，不斷提高完善自己的自身素質(zhì)。未達(dá)到要求的扣3分,。

教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”,，是理論與實(shí)踐的相結(jié)合。寫教學(xué)反思,，貴在及時(shí),，貴在堅(jiān)持，貴在執(zhí)著地追求,，若長(zhǎng)期積累,，必有不小的收獲。

舞蹈教師教學(xué)總結(jié)篇三

通過(guò)自學(xué)和參加學(xué)校中繼教培訓(xùn),，本人受益很多,，現(xiàn)把學(xué)習(xí)情況總結(jié)于下：

在教育教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),。本人在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從不缺席,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做好學(xué)習(xí)自學(xué)筆記。

1,、積極參加學(xué)校組織的每一次的政治學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及校本培訓(xùn),，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

2,、懂得如何有效的設(shè)計(jì)整體課程目標(biāo)和單元課程目標(biāo),。如何把閱讀、做題有效結(jié)合,。

3,、進(jìn)一步加深對(duì)《有效教學(xué)的實(shí)踐與反思》基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，基本能掌握有效教學(xué)的相關(guān)的知識(shí),。

4,、《普通話訓(xùn)練》學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固普通話語(yǔ)言知識(shí)及訓(xùn)練,，加深對(duì)朗讀的作用，朗讀的基本要求,，朗讀的基本技巧等知識(shí)的理解,，堅(jiān)持進(jìn)行字、詞練和習(xí)讀作品朗讀,。加強(qiáng)普通話及口語(yǔ)表達(dá)的自我訓(xùn)練,，堅(jiān)持用普通話教學(xué)。

5,、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》：在鞏固“教師職業(yè)道德及基本特點(diǎn),，教師職業(yè)道德的基本功能及其強(qiáng)化的意義，我國(guó)當(dāng)代教師職業(yè)道德原則和基本規(guī)范,，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作”,，

“尊重家長(zhǎng)”、“廉潔從教”,、“為人師表”,、“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”并結(jié)合實(shí)際使之應(yīng)用于工作，起到了很好的教育教學(xué)效果,。

6,、加強(qiáng)對(duì)《新課標(biāo)》中重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行全面的理解課程標(biāo)準(zhǔn)，又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了初中階段課數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，懂得了教育教學(xué)“以人為本”的道理,。應(yīng)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，精心組織教學(xué)，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的幫助,。

7,、初步掌握了三塘中學(xué)的新“五、三”課堂教學(xué)模式,。

懂得如何自理同事之間的關(guān)系,。了解現(xiàn)在教學(xué)中存在的問題。理解校本研究在教育,、教學(xué)中的作用,。

總之，通過(guò)一年的學(xué)習(xí),，我清楚的認(rèn)識(shí)到中小學(xué)繼續(xù)教育工程是一項(xiàng)有利于教師自身發(fā)展和提高的自覺的學(xué)習(xí)活動(dòng),，他與過(guò)去的應(yīng)付上級(jí)檢查的政治任務(wù)、形式主義有明顯的區(qū)別,，改變了過(guò)去要我學(xué)為我要學(xué)的學(xué)習(xí)局面,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣已經(jīng)形成。學(xué)習(xí)效果很好,。

當(dāng)然,，本人在學(xué)習(xí)中，還有很多未掌握和理解的地方,，有待于今后加倍努力學(xué)習(xí),。

舞蹈教師教學(xué)總結(jié)篇四

教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

通過(guò)本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,，我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步,，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,。

本學(xué)期的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識(shí)面廣,，現(xiàn)將本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

通過(guò)參加了貴州省中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修學(xué)習(xí)，我對(duì)自己這這一階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，有以下幾點(diǎn)總結(jié),。首先從思想上有了一定的改變,，在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課，沒有太多的思慮,，一天忙于常規(guī)備課,、上課及其它工作。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，在教授,、專家的指導(dǎo)下，每天都有感受到思想火花的沖擊有時(shí)心靈一片清爽,。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)的新理念，反思了自己以往在教學(xué)中的不足,，真是受益匪淺,。返崗研修中再結(jié)合參訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)及參訓(xùn)結(jié)束時(shí)所發(fā)的光盤中內(nèi)容在教學(xué)中嘗試，把所學(xué)知識(shí)化為己有,，在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。其次，在教學(xué)工作中,，通過(guò)在貴州師范大學(xué)的培訓(xùn),，讓自己從理論到實(shí)踐都有許多的收獲，也知道生物教學(xué)的多樣化,，更加明確了生物課的指導(dǎo)思想、生物課的意義,、生物課的任務(wù),、也及生物課的目標(biāo)等。教授們的講解,、示范,、實(shí)際操作都讓我敬佩，對(duì)他們的工作熱情,、工作態(tài)度讓我自嘆不如,。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)和跟崗研修實(shí)踐，自我感覺有很大的進(jìn)步,，在教學(xué)中更順了,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也提高了不少，我很感謝各們老師給我在今后的工作指引了一條明路,。相信,，在以后的教學(xué)生涯中，自己一定會(huì)因國(guó)培的學(xué)習(xí),，讓課堂教學(xué)更精彩,。

通過(guò)師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細(xì)節(jié),，充滿師愛，從細(xì)微處入手,，充分了解,、關(guān)愛每天一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

認(rèn)真按時(shí)參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進(jìn)行了自學(xué)，學(xué)時(shí)達(dá)到了既定要求,。并結(jié)合自身的實(shí)際,，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀念,，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中,，收到了良好的教學(xué)效果，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的,。

教師要想給學(xué)生一碗水,，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水,。本學(xué)期中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓寬了我的知識(shí)視野,，使我的知識(shí)得到了及時(shí)的補(bǔ)充和更新,。學(xué)時(shí)和筆記都達(dá)到了既定的要求。

隨著知識(shí)和教育理念的更新,，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新,。本學(xué)期中，我除了按照學(xué)校的.計(jì)劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外,，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書籍,，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運(yùn)用一些常見的如啟發(fā)式、討論式,、控究式等教學(xué)方法,，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升,。6,、新技能。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中,，我按照學(xué)校的安排和自己的計(jì)劃,，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取取教師的詳細(xì)講解并做好課堂筆記,，并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練,，不但使我的學(xué)習(xí)能達(dá)到學(xué)校的要求，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片,，為自己的課堂教學(xué)服務(wù),。

不足之處，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬,，知識(shí)來(lái)源的途徑單一,，在理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候收不到理想的效果。

我們只有不斷地提高自我的要求,，不斷增強(qiáng)求知欲,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平,，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處,。

舞蹈教師教學(xué)總結(jié)篇五

忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又憂,。我深深地感到,幼兒教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞,，就是不求索取!這使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,，孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面也有了一定的進(jìn)步,。這里,，我也整理了一下我的思緒，總結(jié)這學(xué)期的工作,，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下,，我有這樣一份以愛為主題的工作,，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我常常會(huì)這樣想： “假如是我的孩子,?！蔽揖筒粫?huì)為孩子暫時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁，不會(huì)為孩子不小心犯錯(cuò)而指責(zé),，有的只是理解,，寬容，尊重,，愛,。教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為,。因此,，我在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，做到人到思想到,。一個(gè)人在思想上有了積極的目標(biāo)，才會(huì)有積極的思想動(dòng)力指引一個(gè)人去努力,、去奮斗,。

在班級(jí)工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，做到家長(zhǎng)放心,，幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí), 良好的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用，針對(duì)本班的實(shí)際情況, 我們通過(guò)一些常規(guī)的培養(yǎng), 讓幼兒在安靜,整潔的環(huán)境中形成一個(gè)良好的習(xí)慣. 例如搬椅子輕拿輕放啊, 上廁所輕輕走路,用了東西放回原位等 ;另外： 比如生活常規(guī)的落實(shí), 能夠知道飯前便后要洗手, 口渴了會(huì)去喝水, 能夠在吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽, 保持桌面的干凈; 愿意主動(dòng)的吃飯, 杜絕挑食現(xiàn)象. 會(huì)在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方. 能夠主動(dòng)在吃完飯后去擦嘴巴等,。良好習(xí)慣的形成需要時(shí)間來(lái)鞏固和澆灌. 幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格成長(zhǎng),。 所以, 在下一個(gè)階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固作為重點(diǎn)來(lái)抓。 特別是在德育教育,、 禮貌教育,,、遵守社會(huì)公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面, 需要花更大的力氣和心思來(lái)教育。

我們的眼睛關(guān)注著每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。如新生傅佳杰小朋友是一個(gè)性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的男孩,。平時(shí)在幼兒園中極少聽見他的說(shuō)話聲,，常常讓老師遺忘他的存在，有一天,，中午吃完飯,，佳杰主動(dòng)走過(guò)來(lái)和我說(shuō)要幫助大家收拾桌子,，從那天起，我們就知道佳杰是個(gè)關(guān)心別人的小朋友,，并在小伙伴面前表?yè)P(yáng)了他,，他已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人,，別人也會(huì)喜歡他,，現(xiàn)在，他與同伴嶄新的交往成了班級(jí)中一道溫馨的風(fēng)景線,。

這一學(xué)期,，結(jié)合主題活動(dòng)開展了區(qū)角游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。我們開設(shè)了語(yǔ)言區(qū),、科學(xué)區(qū)、娃娃家,、益智區(qū),、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。

幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?yáng),，他們意味著未來(lái)，展示著希望,。幼兒身體與心理的和諧健康,，是我們共同的期盼,。而教育孩子不僅是老師的事情,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。和家長(zhǎng)溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友,。我利用接孩子放學(xué)的時(shí)間及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作,。通過(guò)了解,，我發(fā)現(xiàn)。有些家長(zhǎng)還是缺乏教育意識(shí),。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入,、固執(zhí)任性。因此我還認(rèn)真仔細(xì)地和家長(zhǎng)溝通,，向他們解釋打罵的不利,，并虛心聽取家長(zhǎng)的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)覺得把孩子放在我園放心,，稱心。注重家園共育,，每月認(rèn)真填寫好家園聯(lián)系冊(cè),，不定時(shí)向家長(zhǎng)介紹好家教經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育的內(nèi)涵,，并統(tǒng)一了家園共育的步伐,。

作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我通過(guò)翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，并解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。當(dāng)然,，我還有很多的不足之處,，比如對(duì)孩子再多點(diǎn)愛心，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進(jìn)步,。繼續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌,。

徐特立所說(shuō)：“教書是一種很愉快的事業(yè),，你越教就會(huì)越愛自己的事業(yè)。當(dāng)你看到你教出來(lái)的孩子一批批走向生活,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí),，你會(huì)多么高興啊!”，所以為了我愛的幼教事業(yè),，我愿意奉獻(xiàn)我的一切,。

舞蹈教師教學(xué)總結(jié)篇六

吳主任的五五法則，是針對(duì)教師而言的,。他提出：在作文教學(xué)中,，教師要走下水示范路，讀寫結(jié)合路,，說(shuō)寫并舉路,，周記教學(xué)路，回歸常識(shí)路,。學(xué)習(xí)時(shí),，我記下了他的一些精彩觀點(diǎn)。例如：

1.不要總想著怎么描寫,，而要多想什么情況下用描寫,。

2.給學(xué)生教的作文方法越多，學(xué)生越不知所措,，最終還是要記得：作文要有真情實(shí)感,，要有生命活力。

在我看來(lái),，吳主任說(shuō)了這么多,，最讓我有共鳴的地方就是：技巧不是重點(diǎn)，返璞歸真,，回歸常識(shí)才是顛撲不破的真理,。

舉個(gè)例子，我們常常教導(dǎo)學(xué)生：考場(chǎng)作文要注意開頭結(jié)尾寫好點(diǎn),，多用排比,、比喻、擬人等等,。這些方法可以讓學(xué)生作文得到二類,、三類分,，但永遠(yuǎn)得不了一類分。因?yàn)檫@類作文人工雕琢氣太重,，缺少自然生命力和真情實(shí)感，是一種沒有創(chuàng)新,，沒有獨(dú)立思考力的“新八股文”,。

吳主任是一個(gè)出身偏遠(yuǎn)農(nóng)村的作家。在文學(xué)方面,，他已取得了很高的成就,，是一個(gè)令人尊敬的人。在一般人想象里,，他的文章可能很高大上,。但我們看看他發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上的《故鄉(xiāng)》部分文字：

“她的背比去年更駝，看見我仍是瞇笑著眼睛：‘寶寶,，你回來(lái)啦!’……于是她就去親曾孫的小臉蛋,，孩子沒見過(guò)曾祖母，自然怕她,，忙把身子縮回來(lái),，可祖母拉著孩子的小手親個(gè)不停，孩子害怕得大哭大嚷,，她卻樂呵呵的,。”

作者已過(guò)而立之年,，是名滿全省,，威重一方的大人物，在奶奶口里還是“寶寶”;曾孫是城里嬌娃,，再嬌氣,，也要用農(nóng)村愛曾孫的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歡喜之情。溫馨感人的天倫之樂,，就在這接地氣的文字中流淌出來(lái),，勝過(guò)一切豪言壯語(yǔ)和技巧。

我最愛的也是如李清照詞般澄澈明凈的文字,，情感低回婉轉(zhuǎn),，淋漓盡致，用主旨指揮技巧,，成千古第一女詞人,。

樹高千尺不忘根，回歸常識(shí)是作文教學(xué)之本,。

舞蹈教師教學(xué)總結(jié)篇七

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已有一段日子了,。在這幾個(gè)月中我收獲了很多。

當(dāng)我走上講臺(tái)的第一天,，自以為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)很簡(jiǎn)單,，只是經(jīng)驗(yàn)不足而已，其實(shí)不然,。在深入教學(xué)實(shí)際中,，才發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)自己懂但要使全體學(xué)生懂并不是件很容易的事。作為并非小教專業(yè)畢業(yè)的小學(xué)新教師,，與小學(xué)生未有過(guò)深入接觸,，因此直覺上把小學(xué)生的能力思維放大了，以為他們什么都會(huì),，自己感覺十分簡(jiǎn)單的題目就覺得學(xué)生一定都會(huì),，不應(yīng)該錯(cuò)。而事實(shí)往往相反,，這點(diǎn)在農(nóng)村學(xué)校尤為明顯,。

農(nóng)村學(xué)校留守兒童較多，多外來(lái)人口,，首先就造成生源差的問題,，其次，低年級(jí)比如我所執(zhí)教的三年級(jí),，學(xué)生年齡還小,，自制力差，孩子在家缺少父母管教,，往往形成自由散漫的狀態(tài),，另外，農(nóng)村孩子接觸各類人事物的面小,，這就造成學(xué)生知識(shí)面小,，追求不高，基礎(chǔ)差等問題,。

在同事的幫助下,，我及早了解了農(nóng)村學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的想法,，改變教學(xué)方法,，教學(xué)態(tài)度等等。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，既要整體把握,，又要分段了解、分析、探究,。教師在實(shí)際教學(xué)中,，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)合理的情境,，多動(dòng)手操作,，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，形成活潑互動(dòng)的交流模式,，課堂才能取得實(shí)效,。積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，把課堂還給學(xué)生,，使之具有生活性、趣味性,、活動(dòng)性的特點(diǎn),，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)才能取到事半功倍的效果,。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作,。對(duì)于中年級(jí)學(xué)生,，伙伴之間通過(guò)傾聽、分享,、交流,、互助與反思，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí),，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí),，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)知識(shí)是我們追求課堂設(shè)計(jì)的一種境界,。

在實(shí)際教學(xué)中，我學(xué)會(huì)了：

一,、“夸”,。

中年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)需要老師的肯定，這就要求老師在課堂上多夸獎(jiǎng),，少責(zé)罵,，以鼓勵(lì)為主，對(duì)于學(xué)生的回答須給以評(píng)價(jià),，正確的回答要表?yè)P(yáng),，錯(cuò)誤的回答要激勵(lì)，課堂上活用“你真棒”,，“你真聰明”,，“你腦子真靈活”……這類表?yè)P(yáng)的語(yǔ)句。對(duì)農(nóng)村學(xué)生起點(diǎn)不能定太高,。

二,、“哄”。

孩子天性喜歡玩,，一節(jié)課40分鐘讓三年級(jí)學(xué)生注意力完全集中在學(xué)習(xí)上不可能,，這就需要老師來(lái)“哄”，怎么哄呢?可以借助豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié),，比如闖關(guān)游戲,，摘蘋果,，開火車……結(jié)合精美的課件,，牢牢吸引學(xué)生的注意;可以把課堂交給學(xué)生,，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，操作,，解決問題;還可以通過(guò)教師的語(yǔ)言,、肢體等吸引學(xué)生，這就要求小學(xué)教師具備抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),，上好一節(jié)課就像戲子在唱一臺(tái)戲,，只有唱的精彩才會(huì)有觀眾。

三,、“慢”,。

三年級(jí)學(xué)生不像我們成年人，思維反應(yīng)快,，你說(shuō)一句話，他們往往要想一會(huì)才能理解吸收,，這就要求教師放慢語(yǔ)速,，放慢進(jìn)度，配合好學(xué)生,。針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法,。

在這幾個(gè)月教學(xué)中，我提高了對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，理清了教學(xué)的思路,，找到了自身的弱點(diǎn),，體驗(yàn)著獲取知識(shí)的愉悅，體驗(yàn)著同事間互幫互助的友誼,，這種體驗(yàn)本身就是一種快樂,，一份不一樣的幸福。我將以此為起點(diǎn),，帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中，吸取精華,，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。