總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師個(gè)人總結(jié)的 教師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)篇一

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，努力學(xué)習(xí)教育理論,。端正學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，以身作則,，紀(jì)律嚴(yán)明，樹(shù)立為人師表，做一名合格教師,。

（一）集中培訓(xùn)(8個(gè)周)

集中培訓(xùn)內(nèi)容,；硬筆、普通話,、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用,、小學(xué)班主任專題、小學(xué)教育專題,、小學(xué)學(xué)科專題等,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中：

主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育、學(xué)習(xí)教育理論拓寬專業(yè)基礎(chǔ),，提高教育理論和專業(yè)素養(yǎng),，并強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練。比如：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用——學(xué)習(xí)“英特爾”,，這段時(shí)間太緊了,，我打字太慢了。老師布置作業(yè),，我就跟不了,。而我不虧心，積極認(rèn)真,，雖然我不能做得最好,，可是把作業(yè)做好了。我懂做教師演示文稿,、學(xué)生演示文稿,。

（二）跟班學(xué)習(xí)（6個(gè)周）

跟班學(xué)習(xí)主要是我們學(xué)員在老師的指導(dǎo)下學(xué)校的教學(xué)，教研活動(dòng)課題,，研究和班級(jí)管理工作,。

一個(gè)人的成長(zhǎng)、完善,、超越必須經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐。因此,，我在?？诎埿W(xué)，跟班學(xué)習(xí)六個(gè)周以來(lái),，我能夠做到：注意學(xué)習(xí)有關(guān)管理的理論,，進(jìn)一步提高自身的管理水平；通過(guò)自學(xué),、認(rèn)真聽(tīng)課,，有觀摩課的我積極去聽(tīng),，與教師們一起探討教育教學(xué)，不斷提高自身的教學(xué)專業(yè)素質(zhì),；不斷反思自己的管理工作和我的教學(xué)工作,，使自己在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲得發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí),、提高，我保持了思想意識(shí)上的活力,，各項(xiàng)工作的開(kāi)展較有活力,，有求真務(wù)實(shí)和良好的創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，促進(jìn)自我完善,、自我超越。

總之,，這一學(xué)期來(lái)我做到：

１,、上課時(shí)積極思考、認(rèn)真聽(tīng)講,、并做筆記,。變形金剛4

２、積極參與班級(jí)和組內(nèi)的研討活動(dòng),。

３,、學(xué)會(huì)同伴互相和合作交流，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，提高培訓(xùn)質(zhì)量,。

４、注重自我反思和行動(dòng)研究,，善于表現(xiàn)自我和超越自我,。

教師個(gè)人總結(jié)的 教師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)篇二

相傳很早以前，洪水泛濫,，舜用圍堵的方法治水,，十年不效，后來(lái)禹用疏導(dǎo)的辦法治水,，三年就平了水患,。

農(nóng)民種棉花，在棉花長(zhǎng)到一定高度時(shí),，就要把棉花的尖掐去,，這樣棉花就會(huì)憋出更多的枝杈，結(jié)出更多的棉桃,，從而提高棉花的產(chǎn)量,，否則棉花就會(huì)空長(zhǎng)枝干而產(chǎn)量很低。

給棉花掐尖是用壓制的辦法讓棉花把精力都用在開(kāi)花結(jié)果上從而提高產(chǎn)量，大禹利用水向下流的原理,，使用疏導(dǎo)的辦法把威力無(wú)窮的洪水引到低洼處,，從而解除了水患。

其實(shí)這兩件事講的就是壓制與疏導(dǎo)的道理,。我們不妨把它用在對(duì)學(xué)習(xí)困難生的管理與轉(zhuǎn)化上,，或許會(huì)收到意想不到的效果。

學(xué)習(xí)困難生有各種不同的情況,。有些學(xué)生,，深知學(xué)習(xí)的重要，聰明卻不愿學(xué),，逆反心理也不強(qiáng),，他們自制力很差，非常需要接受嚴(yán)格的管理,。對(duì)于這些學(xué)生,，我們不妨先用“掐尖”的方法，打消影響他們學(xué)習(xí)的各種雜念,，強(qiáng)迫他們把主要精力用到學(xué)習(xí)上去,。這樣，他們的成績(jī)自然會(huì)有很大的變化,。有些學(xué)生,，智商極高但厭學(xué)情緒很重，表現(xiàn)欲和好勝心極強(qiáng),，但是他們的逆反心理非常強(qiáng)烈,，總喜歡聽(tīng)夸贊之詞，對(duì)那些逆耳忠言十分反感,。對(duì)于這些學(xué)生,，我們不能采用簡(jiǎn)單的壓制的辦法強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí)。相反的,，我們可以借鑒大禹治水的經(jīng)驗(yàn),，用疏導(dǎo)的方法，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，從而使他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。比如我們班的一位李姓學(xué)生,，就是一位愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)犯錯(cuò)的學(xué)生,，她非常聰明但不用功學(xué)習(xí)。一開(kāi)始我對(duì)她要求非常嚴(yán)格,，每次犯錯(cuò)誤我都非常嚴(yán)厲的批評(píng)她,，我還先后對(duì)她進(jìn)行了四次較長(zhǎng)時(shí)間的思想工作,，肯定她身上的多處優(yōu)點(diǎn)并大加贊揚(yáng)，鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)等等,。但是每次批評(píng)都不怎么奏效,，四次思想工作的效果也一次不如一次。以至于后來(lái),，我再批評(píng)她時(shí)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō),。

正在我無(wú)奈之際，學(xué)校召開(kāi)了第45屆運(yùn)動(dòng)會(huì),。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，李同學(xué)在女子100米短跑項(xiàng)目中輕松奪冠，又在女子4*1項(xiàng)目中發(fā)揮出色,，使我班女子4*1以預(yù)賽第一的成績(jī)進(jìn)入決賽。在女子4*4的比賽中,，我班的第二棒選手出現(xiàn)失誤,，連摔兩跤，我們的成績(jī)一下子由小組第一變成小組倒第一,。后來(lái),，雖然第三棒選手連超4人，但是小組第一已經(jīng)落下我們幾十米遠(yuǎn)了,。在這種情況下,，第四棒選手李同學(xué)拼盡全力，最終以領(lǐng)先第二名10多米的成績(jī)奪得小組第一,。由于努力過(guò)度,，腿部肌肉拉傷，撞線以后,，李同學(xué)當(dāng)時(shí)就昏了過(guò)去,。學(xué)生們流著淚把她送到醫(yī)務(wù)室。沒(méi)想到,，第二天,，她又拖著傷腿參加了女子4*1的決賽，并且表現(xiàn)突出,，使我班代表隊(duì)以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得該項(xiàng)冠軍,。全班學(xué)生都受到了極大鼓舞。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后,，我在班里召開(kāi)了一個(gè)短小的總結(jié)會(huì),。我把李同學(xué)請(qǐng)到講臺(tái)上，對(duì)她的表現(xiàn)大加贊揚(yáng),，并號(hào)召全班同學(xué)尤其是男同學(xué)向李同學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她那種奮力拼搏的精神,。而且我還說(shuō)：“其實(shí)，李同學(xué)不僅僅是我們班的體育明星,，學(xué)習(xí)上她也是一員驍將,，只是她不愿表現(xiàn)出來(lái)而已。不過(guò)我想,，作為我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,、258的明星，不應(yīng)該只是體育好,，作為學(xué)生,，還應(yīng)該在學(xué)習(xí)上也是冠軍，那才是我們大家真正崇拜的偶像,。李同學(xué),，如果你能拿出一點(diǎn)點(diǎn)天賦，拿出你賽場(chǎng)上那股殺氣和霸氣,，拿出你不得冠軍誓不罷休的韌性,，相信，你很快就會(huì)成為我們班乃至整個(gè)學(xué)校的一顆明星,。李同學(xué),，你愿意把你的天賦拿出一點(diǎn)來(lái)，和同學(xué)們分享你的幸?？鞓?lè)嗎,？”李同學(xué)聽(tīng)到這里表情非常不自然，略微遲疑了一下說(shuō)：“行,，不過(guò),，我的學(xué)習(xí)成績(jī)太差了，我試試看吧,！”全班馬上響起了雷鳴般的掌聲,。散會(huì)后，她塞給我一張紙條,，上面寫著：“老師,，我知道您是在和我叫板，我一定會(huì)用最大的努力去學(xué)習(xí),，不為別的,，就為了您那句話?！睆哪且院?，我每天都能看到曉華刻苦學(xué)習(xí)的影子，有好幾次甚至連晚飯都不吃,，班內(nèi)小測(cè)的成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。

從曉華的變化,，我深深的體會(huì)到一點(diǎn)，那就是：對(duì)學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化是強(qiáng)迫還是引導(dǎo),，取決于學(xué)生的實(shí)際情況,，因勢(shì)利導(dǎo)，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)時(shí)機(jī),、語(yǔ)中要害,，這樣才能取得事半功倍的效果。我堅(jiān)信“精誠(chéng)所至,、金石為開(kāi)”,，只要我們有熱情，有信心,，計(jì)劃周密,，措施得當(dāng)，后進(jìn)生是一定可以轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生的,。

教師個(gè)人總結(jié)的 教師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)篇三

暑期開(kāi)學(xué)培訓(xùn)是我們教師開(kāi)學(xué)前的必修課,，今年的培訓(xùn)很不一般，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,，我們這幾天的學(xué)習(xí)中收獲很多。聽(tīng)了幾位專家的講座,，理論上又一次提升,。聽(tīng)了名師的講座，找到了工作中自己的成功和不足,，給自己今后的工作指明了方向,。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，下面就談?wù)勎业氖斋@心得,。

記得在7月6日中心校組織了"大學(xué)習(xí)"的活動(dòng)中,，我們收看了李xx、魏xx兩位專家的.講座,，這次培訓(xùn)又聽(tīng)了竇xx專家的講座,，看了任xx、王xx兩位名師的講座,，又請(qǐng)了我縣教育局李xx主任和鄭x主任,。最后教育局王國(guó)強(qiáng)主任給我們上了一節(jié)關(guān)于"安全"知識(shí)講座，這節(jié)講座雖然中間沒(méi)有休息,，但大家都聽(tīng)得很認(rèn)真,，因?yàn)榘踩珶o(wú)小事，安全重于一切,。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，專家,、名師離我們很遠(yuǎn)，他們用理論和實(shí)踐給我們上了一節(jié)節(jié)精彩的課,，而我們身邊的榜樣很近,，他們用自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我們?nèi)绾巫觥ｋm然他們都是班主任,，我想我們數(shù)學(xué)老師更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，榜樣、師愛(ài)是不分學(xué)科的,。

只要是老師就應(yīng)該是榜樣,，給學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)。任xx有一句話我記得很深,，"教師的自我成長(zhǎng)需要自己努力,，培養(yǎng)出我崇拜的學(xué)生，那才是自己的幸福,。"她教給我們教育的技巧,，但需要我們自己去努力做。王xx老師的做法聽(tīng)上去可笑,，她讓女學(xué)生生去當(dāng)"孕婦",。但讓我們明白一個(gè)道理，她使全班的孩子都學(xué)會(huì)了感恩父母,，她說(shuō)有愛(ài)就有希望,，有希望就不要放棄。我們對(duì)班里的任何一個(gè)孩子都不要放棄,，有我們的愛(ài),，他（她）們就有希望。還是要求我們要?jiǎng)幽X反思,，做好自己的工作,。最讓我感動(dòng)的是縣教育局的名師講座，我們身邊的榜樣,，雖然他們都是教中學(xué)的班主任,，他們的做法，我們都可以借鑒,，鄭xx主任的一句話任重道遠(yuǎn),。"做不了專家名師。就做一個(gè)好老師,。"我想說(shuō)的是："做不了名師,、專家、班主任,，就做關(guān)集這片土地上的一名好數(shù)學(xué)老師,。"李xx主任講的《18年青春無(wú)悔路》,，我仿佛看到了自己。雖然不經(jīng)常當(dāng)班主任,，干班主任的活,，但我也帶了六年的班主任。

我想說(shuō),，我做到了不少,。但還需要努力。張xx老師是我來(lái)關(guān)小找到的榜樣,，她伴我成長(zhǎng),，我的每一份榮譽(yù)都有她的付出。我用心感謝我的榜樣,，那就是踏踏實(shí)實(shí)工作,。

我從踏上工作崗位起。就一個(gè)信念,。一定要做一個(gè)愛(ài)學(xué)生的好老師,，做學(xué)生的好榜樣。我認(rèn)真的撰寫教案,，讓學(xué)生欣賞我的字,。雖然不優(yōu)秀，但小學(xué)生只要寫工整字就行,。有一個(gè)好心態(tài),，不馬虎的寫字。我教過(guò)的每個(gè)孩子都能記得,，寫字沒(méi)有信心就隨時(shí)看看我的教案。鼓勵(lì)自己能行,，能寫工整字,。每次外出學(xué)習(xí)、上課,，我回來(lái)都是要上一節(jié)分享課,，分享其他學(xué)生的優(yōu)、缺點(diǎn),，分享我的感受,，他們都很樂(lè)意聽(tīng)，其實(shí)在教育他們?nèi)绾巫?，如何做的自己?/p>

我是學(xué)生的"鏡子",。這是我給學(xué)生上的必修課?？吹嚼蠋熜δ銈兙兔?，看到老師很嚴(yán)肅看自己,，就說(shuō)明這會(huì)兒自己不夠最美?？刹荒茏兂?，要改正。做一個(gè)美麗的小學(xué)生,，快樂(lè)上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課,。要求學(xué)生做到的我自己首先做好。因?yàn)樾W(xué)階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成階段,，好習(xí)慣成就好未來(lái),。我做好學(xué)生的榜樣，做好同事的榜樣,，踏踏實(shí)實(shí)工作,，老老實(shí)實(shí)做人。

總之教育是愛(ài)的事業(yè),，引用李xx主任的一句話"你的愛(ài)是真愛(ài)嗎,？"我敢說(shuō)我是真愛(ài)。真的愛(ài)學(xué)生,，因?yàn)槲沂菍W(xué)生心目中的好榜樣,。感謝這次中心校領(lǐng)導(dǎo)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我又一次看到了榜樣,，找到了自己的不足,，找準(zhǔn)了努力的方向。榜樣的力量無(wú)窮大,，努力工作,，做的自己。

教師個(gè)人總結(jié)的 教師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)篇四

古人云：“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,。要想有潺潺流淌的一汪清泉活水，就得堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。今年寒假,，根據(jù)柳河縣進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部的要求，我有幸拜讀了一本教育專著——《給教師的建議》,。掩卷回味,，我對(duì)蘇霍姆林斯基更加崇敬。因?yàn)樗窃诓粩鄬?shí)踐,、研究的過(guò)程中總結(jié)出了這本教育理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的書,，能為我們一線教師提出這么多切實(shí)可行的建議，并給自己帶來(lái)了對(duì)教育的新視點(diǎn)、新啟發(fā),，啟迪自己在現(xiàn)行教育環(huán)境下進(jìn)行更多的思考,。100條建議，不能一一談體會(huì),，下面我將結(jié)合書本內(nèi)容就我感觸最深的四點(diǎn)建議談?wù)勛约旱囊恍w會(huì),。

《給教師的建議》提到一個(gè)問(wèn)題：教師的時(shí)間從哪里來(lái)?一晝夜只有24小時(shí)啊!的確，做教師的都知道,，我們每天忙忙碌碌,，每天必須做的幾件事：備課、上課,、改作業(yè),、課外輔導(dǎo)，現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來(lái)讀書搞課題,，教研活動(dòng),，培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)。帶著這個(gè)問(wèn)題,，我從書中了解到解決這個(gè)問(wèn)題的途徑就是讀書,。讀書不是為了應(yīng)付明天的教課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求,。如果你想有更多的空閑時(shí)間,，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作取百家之長(zhǎng),。我們所教的學(xué)科里教科書所包含的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),，在科學(xué)知識(shí)的大海里，只不過(guò)是滄海之一粟,。讀了這些,，我茅塞頓開(kāi)，教師的時(shí)間問(wèn)題是與教育過(guò)程的一系列因素和方面密切相關(guān)的,。

第22條建議“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科”,。這條建議是值得所有教師思考的點(diǎn)金石。有一次推門聽(tīng)一個(gè)年輕教師的課,，聽(tīng)完后,，由于自己也感覺(jué)不好,，她向我傾訴：我現(xiàn)在最大的困難是,，當(dāng)我提筆備課時(shí)，除了教材中看到的知識(shí),，我的頭腦里是一片空白,，沒(méi)有故事、沒(méi)有材料可以去補(bǔ)充說(shuō)明我要講的內(nèi)容，所以只好照本宣科,，課堂就常常陷入一言堂并且沉悶的尷尬狀態(tài),，您說(shuō)我該怎么辦?我建議她：讀書吧，多讀書,，讀與你專業(yè)知識(shí)相關(guān)的好書,，積累多了，就可以改變這種狀況,。是的,，讀書，能夠改變教師人格匱乏,、貧弱,、蒼白的狀態(tài)。只有“讀書破萬(wàn)卷”,，教師在課堂上,、在生活中，才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐,，筆有千鈞任翕張”,，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠,，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,，那時(shí)，你的課堂必然會(huì)成為學(xué)生向往的神圣殿堂,，你的學(xué)科就必然是學(xué)生最感興趣的學(xué)科,。

在《沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生》這一節(jié)中談到學(xué)生之間的個(gè)體差異是比較大的，書中所述：“學(xué)習(xí)上的成就這個(gè)概念本身就是一種相對(duì)的東西：對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，‘五分’是成就的標(biāo)志,，而對(duì)另一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，‘三分’就是了不起的成就,。教師要善于確定：每一個(gè)學(xué)生在此刻能夠做到什么程度,，如何使他的智力才能得到進(jìn)一步的發(fā)展，——這是教育技巧的一個(gè)非常重要的因素,?！?/p>

在我國(guó)現(xiàn)行的教育體制下，衡量一個(gè)學(xué)校優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)是什么?升學(xué)率;衡量一個(gè)老師優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)是什么?也是升學(xué)率,。這種要求顯然超過(guò)了部分學(xué)生的能力水平,，使得教師在教學(xué)中常常顯得急功近利，特別是對(duì)待后進(jìn)生常常顯得急燥,。因而教師要在工作中保護(hù)和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的自尊感,，這取決于教師對(duì)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)人成績(jī)的看法,。而教師能否做到這點(diǎn)，取決于對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制,，只有對(duì)教師的評(píng)價(jià)更科學(xué),，而不是唯一的升學(xué)率標(biāo)準(zhǔn)，才能吸引教師在教學(xué)上自覺(jué)營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,，使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來(lái),，使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)給他帶來(lái)了精神上的滿足和有所發(fā)現(xiàn)的快樂(lè),?？墒蔷彤?dāng)前的國(guó)情來(lái)說(shuō)，要改變對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制,，還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的改革過(guò)程,，可作為教師，難道教育評(píng)價(jià)機(jī)制不改革我們就不去改變自己?jiǎn)?在學(xué)習(xí)上取得成就,，乃是通往兒童心靈中點(diǎn)燃“想成為一個(gè)好人”的火花的一條蹊徑,，對(duì)于這一點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)成為育人的核心問(wèn)題之一,。所以我認(rèn)為,，無(wú)論教育主管部門的評(píng)價(jià)機(jī)制如何，一個(gè)有良心的,、有責(zé)任心的教師,，都應(yīng)該從改變自己的教育教學(xué)方法做起，更新理念,，運(yùn)用“多元智能理論”科學(xué)評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，因材施教，盡可能依據(jù)學(xué)生自身的材質(zhì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生,。

記得一位教育家講過(guò)這樣一個(gè)故事：小時(shí)候有一次去廁所,，遇到了自己敬畏的數(shù)學(xué)老師，才知道原來(lái)老師也是要上廁所的,。這件事給我很大的啟示,，一位嚴(yán)厲的教師，學(xué)生可能敬畏你,，卻很難親近你,、愛(ài)戴你。我們和幾十個(gè)學(xué)生相比,，不知道的地方很多,。如果教師在學(xué)生面前假裝什么都懂，反而給學(xué)生以假的印象,，降低學(xué)生對(duì)你的信任和敬重,。孔子曰：知之為知之,，不知為不知,，是知也。沒(méi)有完美無(wú)缺的人,，沒(méi)有一成不變的人,。我們有自己的缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn),，優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì)，這是十分正常的,，我們沒(méi)必要遮遮掩掩,。我們可能五音不全，我們可能畫畫的不好,，我們可能舞跳的不好,，我們可能沒(méi)有運(yùn)動(dòng)天賦……沒(méi)關(guān)系，我們依然秀給孩子們,，讓他們看到一個(gè)真實(shí)的你,，一個(gè)有血有肉的你，一個(gè)和他們一樣在許多方面有著這樣或是那樣不足的你,，這樣孩子們和你的心理距離一下就拉近了許多,。

古人云：“開(kāi)卷有益”。常讀書,、常思考,，會(huì)使我們善于對(duì)自己的教育教學(xué)做出嚴(yán)格的反省，會(huì)使我們教育思維的火花越加活躍,。讀《給教師的建議》后,，我暗下決心，一定要勤于讀書,、善于思考,，做一名成功的教師。通過(guò)讀書,，提升教育素養(yǎng);借助思考,，使教育充滿睿智。因?yàn)橹挥兄腔酆枯^高的教育才算得上是一種陽(yáng)光的沐浴,、雨露的滋潤(rùn),，才能真正滌蕩學(xué)生的心靈、提高學(xué)生的素養(yǎng),。