無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

中考語文古詩鑒賞技巧篇一

(1)清新自然,，如“采菊東籬下,，悠然見南山”。

(2)生動形象,，如“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”。

(3)含蓄雋永,，如“流水落花春去也,，天上人間”。

(4)言簡義豐，如“海日生殘夜,，江春入舊年”,。

(5)平實(shí)質(zhì)樸，如“孤山寺北賈亭西,，水面初平云腳低”,。

(6)簡潔明快，如“會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”,。

5.詩歌表現(xiàn)手法：

(1)借景抒情。如“無可奈何花落去,，似曾相識燕歸來”,。

(2)寓情于景，如：“國破山河在,，城春草木深”,。

(3)托物言志：如“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！焙勇淙請A“,。

(4)動靜結(jié)合，如“明月松間照,，清泉石上流”,。

(5)虛實(shí)相生，如“感時(shí)花濺淚,，恨別鳥驚心”,。

(6)以小見大，如“東風(fēng)不與周郎便,，銅雀春深鎖二喬”,。

(7)以樂景寫哀情，如“枯藤老樹昏鴉,，小橋流水人家”,。

(8)詩情畫意，如“大漠孤煙直,，長河落日圓”,。

(9)運(yùn)用典故，如“懷舊空吟聞笛賦,，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”,。

(10)運(yùn)用修辭：比喻“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”,，擬人“我寄愁心與明月,，隨風(fēng)直到夜郎西”,，對偶“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”等,。

中考語文古詩鑒賞技巧篇二

古詩詞鑒賞是文學(xué)作品欣賞的內(nèi)容之一,，是新課程理念的體現(xiàn)，成為中考常見的一種題型,，應(yīng)引起我們的繼續(xù)關(guān)注。這類題目的一般特點(diǎn)為：

一是所選古詩詞以課本所學(xué)的為主,，兼顧少量課外的,，所以難度不大;

二是考查的內(nèi)容較多是常識記憶、內(nèi)容感知,、情感把握,、技巧分析、語言品味等,，為此,，我們平時(shí)誦讀古詩詞時(shí)要善于作一些理解分析;

三是題型以選擇題居多，2006年中考中不少地區(qū)由客觀題轉(zhuǎn)向了主觀題,，多了一些鼓勵創(chuàng)新,、弘揚(yáng)個(gè)性的開放題，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)有效訓(xùn)練,。

[解題指導(dǎo)]

(1)客觀題解題方法：

客觀題即選擇題,，它包括判斷、賞析型等子題型,，判斷選擇時(shí)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

①看是否曲解原意,，張冠李戴。命題人有時(shí)故意擴(kuò)大原意,，往往把部分說成整體,，把特殊說成一般。把動態(tài)(景)說成靜態(tài)(景),，反之亦然,。

②看是否隨意引申、任意拔高或貶低,。命題人往往利用學(xué)生的思維定勢,，把淺顯易明的道理表述得深奧莫測，或故意添加一些本不屬于詩歌的內(nèi)容或故意漏掉一些相關(guān)內(nèi)容,，或故意拔高(貶低)詩歌內(nèi)涵,。

③看是否以假亂真，魚目混珠,。命題人往往把正誤表述內(nèi)容揉合在一起,，并用表示否定或肯定判斷的詞作結(jié),，如“不”“是”“都”。

④看是否無中生有,，橫生枝節(jié)備選項(xiàng)的表述結(jié)論,，在詩中找不到佐證材料，找不到根據(jù),。

⑤以偏概全,，故意反說，將某句詩的特點(diǎn)說成是全詩的特點(diǎn),，將委婉含蓄說成直抒胸臆,，把視覺說成聽覺。

中考語文古詩鑒賞技巧篇三

分析技巧型

一般提問方式：

(1)這句詩有什么含義,，在表達(dá)上有什么好處?

(2)詩歌中多處用到某種寫法,，請找出一例，并簡要說說這樣寫的好處,。

【例2】

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

巴山楚水凄涼地,，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,，到鄉(xiāng)翻似爛柯人,。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春,。

今日聽君歌一曲,，暫憑杯酒長精神。

“沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春,。”使用了什么修辭手法?表達(dá)了什么哲理?

答：“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己,，而“千帆”和“萬木”則比喻在貶謫之后那些仕途得意的新貴們,。后來的欣賞者和引用者不以“沉舟”和“病樹”自比了，而只采取這一聯(lián)所表達(dá)的哲理,，來表明：沒落的事物就讓它沒落吧,，新生事物必然要發(fā)展起來，社會在前進(jìn),，前景無暇美好的道理,。

鑒賞技巧

1.掌握修辭方法(比喻、擬人,、夸張,、對偶、排比,、設(shè)問,、反問等)

2.掌握表達(dá)方式(記敘,、描寫、抒情,、議論,，重點(diǎn)掌握描寫和抒情)

3.掌握其他表現(xiàn)手法(對比、襯托,、渲染,、用典、抑揚(yáng),、聯(lián)想,、想象、情景交融,、動靜結(jié)合、虛實(shí)相生等)

答題步驟

步驟一：(用什么手法)

步驟二：(寫什么內(nèi)容)

步驟三：(有什么作用)

步驟四：(抒什么情感)

【例3】

江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂,，左牽黃,，右擎蒼，

錦帽貂裘,，千騎卷平崗,。

為報(bào)傾城隨太守，親射虎,，看孫郎!

酒酣胸膽尚開張,，鬢微霜，又何妨!

持節(jié)云中,，何日遣馮唐?

會挽雕弓如滿月,，西北望，射天狼!

“持節(jié)云中,，何日遣馮唐?”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?

答：用典,。把自己比作魏尚，含義是什么時(shí)候朝廷能夠像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢,。比較委婉含蓄的表達(dá)希望朝廷能派人來赦免他的罪名,，讓他有機(jī)會到西北邊防抵抗外敵入侵。

三,、語言賞析型

一般提問方式：

(1)這句詩中哪個(gè)詞用得?請說出理由,。

(2)詩中某個(gè)詞能否改為其它的詞，說說你的看法,。

【例4】

望岳

杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了,。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉,。

蕩胸生曾云,，決呲入歸鳥,。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小,。

這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物,，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道,。請簡要分析“割”字好在何處?

答：“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷,，形成兩種不同的自然景觀。突出了泰山遮天蔽日的形象,。

【例5】

次北固山下

王灣

客路青山外,，行舟綠水前。

潮平兩岸闊,，風(fēng)正一帆懸,。

海日生殘夜，江春入舊年,。

鄉(xiāng)書何處達(dá),，歸雁洛陽邊。

“海日生殘夜,，江春入舊年”歷來得到人們的好評,，請選一個(gè)角度，作簡要賞析,。

答：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí),，一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意,。海日生于殘夜,，將驅(qū)盡黑暗;江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”,，闖入舊年,，將趕走嚴(yán)冬。

①透出自然的理趣,，形象的寫出了夜退日出,，冬去春來的變化。

②把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征,，提到主語的位置而加以強(qiáng)調(diào),。

③“生”字和“入”字?jǐn)M人化,，賦予它們以人的意志和情思,。

④透漏出樂觀、積極,、向上的感情,。

答題步驟

1.尋找有表現(xiàn)力的詞,，如：動詞、色彩詞等等,。

2.有運(yùn)用表現(xiàn)手法的再賞表現(xiàn)手法,。

四、詩詞鑒賞做題技巧總結(jié)

關(guān)于對詩意理解的考查,，一般會涉及以下幾個(gè)方面：對詩句意義的理解,，對詩中景物、形象和情感的理解,，對全詩深層含義的領(lǐng)悟,，對全詩名句的感悟，可大致歸納如下：

1.詩歌的主要內(nèi)容有：

(1)寫景抒情詩,，歌詠山水名勝,、描寫自然景色。

(2)詠物言志詩,，通過所詠之物寄托詩人品質(zhì)或理想,。

(3)即事感懷詩，因一事而引發(fā)感慨,。

(4)懷古詠史詩，以歷史典故為題材,，或借古諷今,，或抒發(fā)感慨。

(5)邊塞征戰(zhàn)詩,，描寫邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活等,。

2.詩歌中的人物形象主要有：

(1)豪放灑脫的形象，如李白的“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來”,。

(2)憂國憂民的形象，如杜甫的“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”,。

(3)樂觀豁達(dá)的形象，如劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春”,。

(4)慷慨悲壯的形象，如范仲淹的“濁酒一杯家萬里,，燕然未勒歸無計(jì)”,。

(5)忠心報(bào)國的形象,，如蘇軾的“會挽雕弓如滿月,，西北望,，射天狼”,。

(6)躊躇滿志的形象，如辛棄疾的“了卻君王天下事,，贏得生前身后名”,。

3.詩歌所表達(dá)的思想感情主要有：

不畏艱難、憂國憂民,、建功立業(yè),、思念家鄉(xiāng)、想念親人,、感嘆世事,、壯志難酬、孤傲脫俗,、凄清哀婉,、熱愛山水、豁達(dá)豪邁,、愁苦孤寂,、向往美好、恬淡自樂,、離愁別緒,、焦慮矛盾、遭貶憤世,、懷才不遇,、惆悵悲涼、躊躇滿志等,。