無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

語文閱讀回答問題解題技巧和方法 語文閱讀回答方法篇一

一,、找出文章的中心論點

中心論點的識別：一看題目,，二看首尾，三看是否是明晰的判斷,，四看是否統(tǒng)帥全文,，五看論據(jù)證明的觀點。

方法：標題揭示;開頭提出;結尾歸納;承上啟下的句子;文章沒有直接提出中心論點,，但始終圍繞……展開論述,。

二、分析論據(jù)的類型和作用

論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)兩種類型,。答題要點二個方面：明確論據(jù)類型;具體分析作用,。

答題格式：這是……論據(jù)，……(概括內(nèi)容),，在文中起著證明……(論點,，如果有分論點，則寫出它證明的分論點,，否則寫中心論點,。)

三、分析論證方法的作用

句式：使用×-×論證的方法+論證了×-×觀點+效果

1,、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證,，從而使論證更具體、更有說服力,。

答題格式：使用了舉例論證的論證方法,，舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點，則寫出它證明的分論點,，否則寫中心論點),，從而使論證更具體更有說服力。

2,、道理論證：通過講道理的方式證明論點,，使論證更概括更深入。

答題格式：使用了道理論證的論證方法,，論證了……了觀點,，從而使論證更概括更深入。

3,、比喻論證：能夠生動形象的證明作者的觀點,，使說理生動，讓人容易理解,。

答題格式：使用了比喻論證的論證方法,，將……比作……,，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象,、淺顯易懂,。

4、對比論證：突出了作者觀點的正確性或重要性,，使說理更有力度,。

答題格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較,，突出強調(diào)了……的觀點,。

5,、引用論證：引用論證比較復雜,，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言,、格言警句,、數(shù)據(jù)、名人佚事,、笑話趣聞等各種情況,，其作用要具體分析。如引用名人名言,、格言警句,、數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和性;引用名人佚事,、奇聞趣事,，可以增強論證的趣味性，吸引讀者往下讀,。

答題格式：使用了引用論證的論證方法,，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力,。(或更有趣味性,，吸引讀者往下讀)

四、分析文章的論證思路

首先應該了解一般議論文的結構：提出問題(引論)—分析問題(本論)—解決問題(結論),。

分析議論文的論證思路,，其實就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”,、“接著”,、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關系的詞語。做這個題目,，尤其要注意開頭結尾的表述,。

答題格式：首先舉了(引了)…例子(話)從正面證明了…的觀點,，接著又引了(舉了)…的話(例子)從反面證明了…觀點，通過對比論證,，證明了…最后又通過比喻論證,，證明了…從而有力的證明了中心論點。

五,、議論文題目分析

1,、作用分析：①點明論點②交待論題③點明議論由頭④：1、2,、3

方法：主謂短語和動賓短語一般是論點,，如：珍惜×-×，學會×-×,，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風并列短語一般論述事物之間的關系,，如想和做，成與敗題目中有談,、論,、說、議的一般是論題,。

2,、效果分析：點明了文章論述的內(nèi)容，明確了文章論點,，運用比喻,，生動形象的提出了論點等。

六,、議論文開頭的作用

(1)開門見山,，提出中心論點。

(2)針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象(或事例或觀點)進行分析,，然后提出論點(或提出論題),，具有很強的針對性。

(3)引用名言提出論點或論題,，同時,，名言又是證明論點的論據(jù)。

(4)由某個故事或事例引出論點或論題,，同時,，故事和事例又是證明論點的論據(jù)。

(5)擺出錯誤的論點和論據(jù),，為下文的批駁樹立靶子,。

(6)用生動的比喻或故事(如寓言)引出論點，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化,，便于讀者接受,。

語文閱讀回答問題解題技巧和方法 語文閱讀回答方法篇二

解題步驟

1.通讀文章，了解主要內(nèi)容,，揣摩中心思想,。

2.認真通讀所有題目，理解題意,，明確題目的要求,。

3.逐條解答，要帶著問題,，仔細地閱讀有關內(nèi)容,，認真地思考、組織答案,。

4.檢查,，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整,，語句是否通順,，標點是否正確,。

閱讀理解各種題型解題技巧

一,、文章開頭段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用,，最后-段某句的作用,。

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文,、小說),，埋下伏筆(記敘文、小說),，設置懸念(小說),，為下文作輔墊;總領下文;

2、文中：承上啟下(過渡句);總領下文;總結上文;

3,、文末：點明中心(記敘文,、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文,、記敘文,、小說)

二、文章表達了作者什么樣的思想感情?

這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答,，常見的有歌頌,、贊美、熱愛,、喜愛,、感動,、高興、渴望,、震撼,、眷念、惆悵,、淡淡的憂愁,、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人,、或者是厭倦,、憎惡、痛苦,、慚愧,、內(nèi)疚、痛恨,、傷心,、悲痛、遺憾等,。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,，有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。

三,、概括文章主旨,。

對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,，然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答:“通過.....故事,，歌頌(贊美......表達了作者的思想感情，揭示.....的深刻道理,。我們也可以從文中去找,，在文章的每一-段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題,。

四,、文中劃線句子運用了什么表達方式?有什么作用?

看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式,，敘述,、描寫、說明,、議論,、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫,。而人物描寫還可細分為語言描寫,、動作描寫、心理描寫,、肖像描寫和細節(jié)描寫,，描寫的作用是使文章生動,、形象,、感人。抒情的運用,，能增強文章的感染力,，突出文章的中心,。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述,，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣,。

語文閱讀回答問題解題技巧和方法 語文閱讀回答方法篇三

1)文章開頭的作用

1、引起下文,，為下文作鋪墊(記敘文)

2,、開篇點題，提出中心(中心論點)

3,、用故事或典故引出論點或論題(說明對象),，激起讀者閱讀興趣。

文章結尾的作用

1,、深化中心,，升華感情

2,、篇末點題,，提出中心或中心論點

3、總結上文,，提出倡議,，發(fā)出號召

一句話或一段話的作用

1、結構上的作用是：總起全文,、引起下文,、打下伏筆、作鋪墊,、承上啟下(過渡),、前后照應、首尾呼應,、總結全文,、點題、推動情節(jié)發(fā)展。

2,、語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛,、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨),、突出主題(深化中心),。

①、充當事實論據(jù),，證明前(后)一句話,，進而證明中心論點;②充當?shù)览碚摀?jù)，證明前(后)一句話,，進而證明中心論點;③說明了前(后)一話(說明事物的特征)

常見寫作方法,、表現(xiàn)手法

聯(lián)想、想象,、象征,、比較、對比,、襯托,、烘托、反襯,、欲揚先抑,、先抑后揚、以小見大,、托物言志,、借物喻理、寓理于物,、借物喻人,、狀物抒情、借景抒情,、情景交融,、借物抒情、借古喻今,、運用典故,、直接抒情、動靜結合,、虛實結合,、正面描寫、側面描寫等,。

“這”,、“它們”等指代什么

1,、一般是往前找，不會超出前三句;

2,、找到之后,，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合,。

語句特色評價用詞

準確,、嚴密、生動,、形象,、深入淺出、通俗易懂,、語言簡練,、簡潔明了、言簡意賅,、富有感染力,、節(jié)奏感強、委婉含蓄,、意味深長,、發(fā)人深省、寓意深刻,、引發(fā)閱讀興趣,、說理透徹、有說服力

限字題的解答

1,、根據(jù)題目要求作完全準確的表述(此時不要過多地考慮字數(shù)的多少);

2,、對照字數(shù)要求進行簡縮：①去除無關緊要的修飾語，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞,，③用簡稱(尤其是地名),。

3、將符合題意和字數(shù)要求的句子連起來讀一遍,，是否有語病,，有，必須修改,。要做到句子簡明、完整,、通順,、明確。

語句作用,、含義分析,、語句賞析題

1,、句中用了關聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關系;用了關聯(lián)詞“不但……而且……”之類,，這類關聯(lián)詞表遞進關系,，兩者用意都在于強調(diào)后者。

2,、倒裝句的作用：往往是強調(diào)前置(即調(diào)到前面)的部分,，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”,。又如“并不見佳,，我以為”一句是為旗幟鮮明地強調(diào)作者對“雷峰夕照”這一勝景的評價是“并不見佳”。

3,、評價,、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色,、語言特色,，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法,，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準確嚴密或用了動詞,、形容詞……再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達了什么觀點,，給你什么感受,、啟迪、教育……

4,、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手,，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。

5,、說明文語段中分析一句話,，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色(準確,、生動),。

6、記敘文語段中分析一句話,，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛,、表達的感情、人物形象的特點等,。

7,、議論文語段中分析一句話要緊扣住論點(或是全文的中心論點，或是所在段的分論點)以及議論文語言的特色,。

8,、關鍵句子主要包括五個方面：①點明題旨的句子;②描寫,、議論、抒情的句子;③總結全文的句子;④起承轉(zhuǎn)合的句子(如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句);⑤運用各種修辭手法的句子