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幼兒教師職業(yè)道德心得體會篇一

所謂職業(yè)道德，就是從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)生活中所遵循的道德規(guī)范,，以及與之相適應的道德規(guī)范,，情操和品質(zhì)的總和。幼兒教師的職業(yè)道德,，則是指必須熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒，正確處理好與領(lǐng)導,、同事及家長的關(guān)系等,。

那么，幼兒教師的職業(yè)道德的內(nèi)容應該是什么呢?那就是熱愛幼兒教育事業(yè),，有高尚的道德品質(zhì),，愛護兒童，尊重兒童,，關(guān)心集體,，團結(jié)互助等等。

一,、熱愛學生,，是師德的核心內(nèi)容。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為,，當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生。熱愛學生,，必須了解學生,，尊重學生，時刻地把學生放在心上,，體察學生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學習生活等方面健康發(fā)展,，與學生建立和諧友愛的師生關(guān)系。

二,、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

家庭是孩子最先接受教育的地方,，父母是孩子的第一位老師,，他們在人的一

生成長中具有舉足輕重的作用。向家長宣傳正確的幼教知識和經(jīng)驗,，我們責無旁貸,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為;”學校和家庭是兩個并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個方向行動.在創(chuàng)作人的工作上,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。.尊重家長,讓家長多了解參與學校的教育工作,，使學校教育和家庭教育有機地聯(lián)合起來,。

為了讓家長能更多地掌握幼兒情況，我們借助利用發(fā)校訊通這一平臺,，每天發(fā)信息,，讓每位家長都能收到今天所教的教學內(nèi)容，以便及時對幼兒進行鞏固復習,。另外,，我還對每位孩子的在園表現(xiàn)進行跟蹤記錄，和家長進行個別交流,，促進幼兒更好的發(fā)展,。除此之外，我讓家長也把幼兒在家的各種表現(xiàn)告訴我,，讓我真實全面地了解孩子教,，為我對孩子進行更有針對性的思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期進行這種信息交換,，與家長達成共識,，最大化的利用了家長這一教育資源，收到了意想不到的效果,。

三,、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界

為了把孩子教育的更好,，現(xiàn)在的我倍加珍惜自己的崗位,，課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，課前準備好各種教具玩具,，以最佳的狀態(tài)面對幼兒。在活動中關(guān)注不同能力水平的幼兒,，細心耐心的引導幼兒,。活動后認真的反思,，無論是活動設(shè)計的制定還是活動中所出現(xiàn)的問題都仔細的反思,，提出更好的改正措施。

四,、團結(jié)協(xié)作,，取長補短

作為幼兒教師要正確處理與同事的關(guān)系，做到互相尊重,，互相學習,，團結(jié)一致，密切配合,，共同促進幼教事業(yè)的發(fā)展,。團結(jié)協(xié)作、取長補短是教育事業(yè)的內(nèi)在要求,。在面對同事時,，以共同進步為出發(fā)點，經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗,，不僅學到了很多組織孩子活動的經(jīng)驗和竅門,，豐富自己的學識，更對同事關(guān)系起到了促進作用,。

教師工作的純孰性源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師才能全面深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。

總之,，幼兒教師的職業(yè)道德，是指教師在從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和,。幼兒教師的職業(yè)道德是整個社會道德體系的一部分,，它是以社會生活為基礎(chǔ)的，因而,，我們每位教師都應該加強職業(yè)道德建設(shè),，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 總而言之,，通過師德學習,，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中,，一定會不斷提高對教師道德的再認識,，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地充沛自己,，以身作則,，率先垂范，真正做到寓德于教,，為人師表,。