演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

做新時(shí)代教師演講稿篇一

大家下午好！我今天演講的題目是《做最美的幼兒教師》,。

我很快樂(lè)也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái),，快樂(lè)的是能有這么好的時(shí)機(jī)和各位同事在一起暢所欲言,，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師。

在這短短的十幾天里,，我深深的感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖,。對(duì)于剛走出校園生活，步入工作崗位的我來(lái)說(shuō)，深深的感覺(jué)到有許多缺乏之處,。因?yàn)橛泻芏嗍虑槭俏以趯W(xué)校里面從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，可能有很多地方都不太熟悉,。但是每一位老師包括園長(zhǎng)都給予我很大的支持與鼓勵(lì),，尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助,。無(wú)論是在教學(xué)上還是在生活上,，她都像我的大姐姐一樣,，讓我學(xué)到了許多在學(xué)校里不可能學(xué)到的知識(shí)。我也很感謝各位老師給我的幫助,，讓我覺(jué)得我也是這個(gè)大家庭里的一份子,，幫助我很快的融入到這個(gè)大集體中?？赡軇傞_(kāi)始的時(shí)候還是有些不習(xí)慣，但是漸漸的我也已經(jīng)慢慢的熟悉了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時(shí)候,，腦子里滿滿的也全都是這份工作,。

其實(shí)我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想，相反的是我并不喜歡教師這個(gè)職業(yè),，覺(jué)得一輩子直到退休都做一名教師,，太沒(méi)有意思了,。但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè)，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可?ài)的笑臉沖著你叫“老師好”時(shí),，我感受到了前所未有的滿足與喜悅，我頓時(shí)覺(jué)得其實(shí)最一名幼兒教師也挺好的,。

我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗,，而是一種奉獻(xiàn)精神，是一種美的奉獻(xiàn),。

記得剛進(jìn)入小班的第一天,，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我有些手忙腳亂,。我只是有聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)小班的第一天場(chǎng)景是多么壯觀,，但是卻從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。我連忙一個(gè)個(gè)撫慰他們,，抱抱他們,，也有很多老師來(lái)我們班幫助哄著這些從來(lái)離開(kāi)過(guò)父母的孩子們。我盡我最大的努力,，希望能夠幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活,，感受到這個(gè)大家庭的溫暖，喜歡上幼兒園,。我希望通過(guò)我的愛(ài)和我對(duì)他們無(wú)私的奉獻(xiàn),，在相處三年后，有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我,，拽著我的手,，拉著我的衣角，跟在我身后時(shí)我會(huì)感到無(wú)比的自豪與溫馨,。我就會(huì)覺(jué)得我就是最美的幼兒教師,。

我會(huì)每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶著下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,，但是我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài)、高快樂(lè)興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

我們班有幾個(gè)小朋友很淘氣,。有一個(gè)小朋友,，在平時(shí)的時(shí)候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跑來(lái)跑去,，有好幾次他趁老師沒(méi)有注意到他的時(shí)候，跑到外面操場(chǎng)上玩,。我拉住他,，努力使他安靜下來(lái)，一不注意,，他又向遠(yuǎn)處跑去,，我緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了,。我們班有一個(gè)小朋友喜歡打人,，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了,，我急忙查看被抓的小朋友的臉,，發(fā)現(xiàn)被我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒,。幸虧傷的不嚴(yán)重,，等放學(xué)的時(shí)候向他的家長(zhǎng)匯報(bào)了一下，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,，沒(méi)有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到要盡心盡力地保護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，便會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的理解。雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),，我感受就是想讓孩子們喜歡你,，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,，多注意他們,，多和他們一起玩，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新把戲吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài),，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的、外向的,、活潑的,、大方的、老實(shí)的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛(ài)為核心,，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察,，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽(yáng)光下安康成長(zhǎng)。

做最美的幼兒教師,，應(yīng)該要有愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、責(zé)任心,，在今后的工作中我會(huì)不斷完善自己，爭(zhēng)做一名孩子喜歡家長(zhǎng)尊敬的好老師,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

做新時(shí)代教師演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁們：

大家好,！

有幸成為最美教師的候選人，我深感榮幸,，感謝各位同仁給我這次機(jī)會(huì),。自從__年參加工作，就與三尺講臺(tái)有了不解之緣,。將近有20個(gè)年的教育生涯中,，我一直懷著一顆感恩的心，用我的責(zé)任心和愛(ài)心在干好我的本職工作,，感恩我能夠成為一名教書(shū)育人的老師,，在給孩子們傳道授業(yè)解惑中，我也感恩孩子們,、感恩學(xué)校,、感恩同事們，從每一天的生活中,，從大家的身上學(xué)到了好多,，我在這個(gè)過(guò)程中也不斷的成長(zhǎng)。下面我就從責(zé)任心和愛(ài)心兩方面談一談。

比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大,，但不可以沒(méi)有責(zé)任心,。”這么多年以來(lái)本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),，讓不同素質(zhì)的學(xué)生獲得不同的知識(shí),，無(wú)論是優(yōu)秀的孩子、平凡的孩子,、還是能力差的孩子,，盡量讓他們獲得她們應(yīng)該獲得的知識(shí)，明白應(yīng)懂的道理,，緣于這個(gè)責(zé)任大于天的理念,。

我在教學(xué)工作中，首先在備課中下功夫不但要備教材,，還要備學(xué)生,，不斷地改進(jìn)教學(xué)理念，把最新的方法理念帶進(jìn)課堂,。在課堂教學(xué)中,，以學(xué)生為本，讓學(xué)生自主探究,，合作交流,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在批改作業(yè)時(shí),，我一絲不茍,，學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題一對(duì)一當(dāng)面講解。這樣多少年如一日的工作,，學(xué)生的考試成績(jī)大部分都在同年級(jí)中名列前茅,，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。我認(rèn)為,，我們選擇了教師這一職業(yè),，就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想,，我們沒(méi)有教好這一屆學(xué)生,，還會(huì)說(shuō)下一屆一定教好，我們還可以重頭再來(lái),；而對(duì)于家長(zhǎng),，只有一個(gè)孩子，他們輸不起,，他們能從頭再來(lái)嗎,？不能。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就把希望寄托在我們老師的身上,。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任,，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，提升我們自身的價(jià)值,，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡,、普通,、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去,，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都享受成功,。多少年來(lái)，我是這樣想的,，也是這樣盡量去做的,。

其次是愛(ài)心，偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),，那么他是個(gè)好教師,，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完美的教師,?！?/p>

在這二十年的教育工作中，雖然我是一名數(shù)學(xué)教師,，但是我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解,、寬容、尊重,、和關(guān)心每一名學(xué)生,，用愛(ài)鑄就高尚的師德師魂。例如去年的五八班,，也就是現(xiàn)在的六八班,，有一名同學(xué)叫李振韜，他就是一個(gè)頑固派,，老是坐在講桌的下面,，我每天都要和他交談，鼓勵(lì)他,，給他打氣加油,，幫助他解決作業(yè)問(wèn)題，問(wèn)他家里的情況,，不知不覺(jué),，他在潛移默化中改變了，有一天，上完課了,，我說(shuō)今天的教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成,，他很快對(duì)我說(shuō)：“老師你把品社課占了吧，我說(shuō)品社不上了,，他說(shuō)品社課不重要,，他不喜歡上”，他說(shuō)的話雖然很滑稽,，但我很感動(dòng),。證明他開(kāi)始愛(ài)上數(shù)學(xué)了，結(jié)果期中考試他的數(shù)學(xué)竟然考了89分,。愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子,，用耐心，愛(ài)心,、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事，學(xué)會(huì)包容他們,，寬容的過(guò)失,。

最后，不管我能否評(píng)選為最美教師,，我將繼續(xù)一如既往的將愛(ài)和責(zé)任心延續(xù)下去,，讓愛(ài)在左，責(zé)任在右,，走在教育之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,。以最美教師為目標(biāo),，在工作中嚴(yán)格要求自己。

謝謝大家,！

做新時(shí)代教師演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

今天,，我演講的題目是《愛(ài)心,，最美》。我要用樸實(shí)的話語(yǔ)講述平凡而又不平凡的她——江蘇省優(yōu)秀班主任,、鹽城市十佳師德標(biāo)兵,、鹽城市第二小學(xué)教導(dǎo)副主任楊艷琴老師。

楊老師是純粹的,，純粹到心中只有母愛(ài)般的聲音,；楊老師是富有的,，富有到桃李滿天下；楊老師是神奇的,，神奇到她擁有很多學(xué)生的心聲,。每接一批學(xué)生，她必走“三步曲”：一是進(jìn)行一次談話,，增進(jìn)師生之間的信賴,；二是進(jìn)行一次家訪，了解學(xué)生的成長(zhǎng)需求,；三是建立一本臺(tái)帳,，及時(shí)把握學(xué)習(xí)潛能生、品行滯后生,、家庭困難生的發(fā)展情況,。楊老師經(jīng)常說(shuō)講臺(tái)下，她所面對(duì)的不止是幾十雙求知的'眼睛,，更是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚海洋。

20__年任教一年級(jí)期間,，一位智力障礙的學(xué)生隨班就讀,，頑皮的小男生不僅自己不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且非常好動(dòng),，經(jīng)常在上課時(shí),，將自己的十個(gè)手指用顏料涂成五顏六色的，還肆無(wú)忌憚地涂抹在同桌小朋友的身上,，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭,，他卻樂(lè)得在那傻傻地竊喜。面對(duì)這樣的學(xué)生,，面對(duì)這種突如其來(lái)的狀況,，楊老師沒(méi)有呵斥，沒(méi)有嫌棄,，沒(méi)有指責(zé),，她耐心地觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)這個(gè)可氣又可愛(ài)的孩子,，做出這些讓大家無(wú)法忍受的行為竟源于經(jīng)常受到師生的冷落,，表面特別的他原來(lái)也有一顆期待別人賞識(shí)的心啊,！

于是每天放學(xué)后,，總會(huì)看到楊老師牽著他胖乎乎的小手走回一（3）班補(bǔ)習(xí)的身影；每天的黃昏,，總會(huì)聽(tīng)到一（3）班教室里傳來(lái)“a,、o,、e……”一遍遍不厭其煩示范的聲音；總會(huì)看到楊老師一次次地帶著孩子看圖畫(huà),、認(rèn)實(shí)物,、領(lǐng)讀生字的動(dòng)人畫(huà)面，總會(huì)聽(tīng)到楊老師那一句句溫暖孩子心田的話語(yǔ)：“孩子,，你真棒,！”漸漸地，孩子目無(wú)表情的面孔變得鮮活了,；空洞呆滯的眼神,，流露出自信的神色。短短的一學(xué)期下來(lái),，孩子竟然能認(rèn)識(shí)100多個(gè)生字,，其中大部分還都會(huì)寫(xiě)?；蛟S在其他人的眼里,，這點(diǎn)成績(jī)不足為奇，可對(duì)于孩子是多么大的進(jìn)步??！楊老師說(shuō)最為之動(dòng)容的是孩子在第一次用漢語(yǔ)拼音寫(xiě)給她的那張小紙條，稚嫩的筆跡寫(xiě)道：“qīn ài de yánɡ lǎo shī,，wǒ yǐ hu zài yě bù rě nín shēnɡqì le（親愛(ài)的楊老師,，我以后再也不惹您生氣了）。孩子雖小,，但他沒(méi)忘記別人,，他雖所學(xué)不多，然而那淡淡的鉛筆字,，歪扭的筆跡中,，卻飽含著一種為他人播撒縷縷陽(yáng)光的精神。那以后,，小家伙上課時(shí)似乎在努力克制著自己的一舉一動(dòng),，耳邊時(shí)常會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們帶來(lái)的好消息：“他主動(dòng)把橡皮借給我了！”“他上課再也不搗亂了,！”孩子的父母更是逢人便夸楊老師好,，說(shuō)：“楊老師是咱孩子的大救星！”親愛(ài)的同行們,，這是農(nóng)村人質(zhì)樸淳樸的話語(yǔ),，這是家長(zhǎng)發(fā)自肺腑的告白，這是可愛(ài)天使最真實(shí)的轉(zhuǎn)變,?？捎H可愛(ài)的楊老師給予孩子的,，是陽(yáng)光般的溫暖，溫潤(rùn)得就像陽(yáng)光下的肌膚,，孩子心里埋下的,，是一粒載滿愛(ài)的種子。

翻開(kāi)楊老師的教學(xué)隨筆,，扉頁(yè)上深情地寫(xiě)道：“我來(lái)自農(nóng)村,，知道培養(yǎng)孩子的不易。在譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯,；在指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑,；在寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)辉诠膭?lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信；在稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞,。我沒(méi)有任何理由疏忽任何一個(gè)孩子,，懈怠任何一位家長(zhǎng)！”每年新年,，她總會(huì)收到來(lái)自四面八方如雪花般寄來(lái)的信件,，每一封信都讓她感到幸福而溫暖，楊老師說(shuō)那一刻她被幸福填得滿滿的,，她把20__年除夕之夜,，在新年零點(diǎn)鐘聲敲響之際，學(xué)生小雅全家發(fā)來(lái)的短信,，視為最珍貴的一份禮物：

新的一年，愿幸福,、健康,、平安每一天！小雅全家賀,！

她感動(dòng),，是因?yàn)樗膶W(xué)生小雅現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)了；她感動(dòng),，是因?yàn)樗c學(xué)生小雅及家長(zhǎng)之間曾發(fā)生過(guò)不愉快,。而他們彼此，都曾用真誠(chéng)消融著心中的那層薄冰,。

小雅是她多年前任教的一個(gè)學(xué)生,。接班前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提醒她,，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校里的事特別關(guān)注,，你做任何事情都要小心謹(jǐn)慎。但是,，事情偏偏就在她慎之又慎的時(shí)候發(fā)生了,。那天早上,，她正在與學(xué)生一起打掃，校長(zhǎng)走到她跟前,，和顏悅色地說(shuō)：“你們班上的班長(zhǎng)誰(shuí)做了,？”她說(shuō)：“是小夢(mèng)”。（小夢(mèng)是同辦公室一位同事的女兒）,?！澳銈儼嗍钦l(shuí)參加大隊(duì)委員競(jìng)選了？”她說(shuō)：“是小夢(mèng),！”校長(zhǎng)又說(shuō)：“昨晚上,，小雅一家打電話給我，反映你做事不夠民主,，情緒很激動(dòng),，他們說(shuō)，如果老師就這樣搞下去,，那我們孩子上學(xué)還有什么積極性,！你要注意與前任老師之間溝通?！?/p>

她沒(méi)有因?yàn)樾⊙诺募议L(zhǎng)是她所任教的所有學(xué)生家長(zhǎng)中第一個(gè)向領(lǐng)導(dǎo)打電話反映她問(wèn)題的家長(zhǎng)而從此對(duì)他們心懷怨恨,；她沒(méi)有對(duì)坐在班級(jí)學(xué)習(xí)的小雅帶有半點(diǎn)偏見(jiàn)；她開(kāi)始用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)教育的公平：她把班長(zhǎng)職務(wù)輪流擔(dān)任,，由大家公開(kāi)推薦,，很快，小雅又通過(guò)自己的努力做上了班長(zhǎng),；她在小雅日記本上,，工工整整地寫(xiě)下了對(duì)小雅的欣賞。有一次,，班級(jí)要布置教室,，她讓學(xué)生把畫(huà)好的畫(huà)用鏡框裱好帶到教室，小雅帶來(lái)的畫(huà)最大最美,，她請(qǐng)學(xué)校的木工爺爺把畫(huà)掛在教室里,，并且希望全班學(xué)生都能像小雅那樣熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)班級(jí)的榮譽(yù),。課堂上,，她很鄭重地讓小雅站起來(lái)，說(shuō)：“請(qǐng)你把老師的謝意,，把全班同學(xué)的謝意帶給你的爸爸媽媽?zhuān)阍敢鈫?？”小雅大聲地說(shuō)：“我愿意！”當(dāng)時(shí),，她真有一種要流淚的沖動(dòng),。從此,，小雅看她的眼神變得溫和了，小雅的笑容變得更加燦爛了,！她知道,，小雅的心，又一次感受到這個(gè)集體的溫暖,，又一次與她進(jìn)行了的零距離的交流,。楊老師說(shuō)，她感謝這個(gè)誤會(huì),，感謝這個(gè)美麗的誤會(huì),，它讓她依然以一個(gè)美麗的大朋友的身份珍藏在一個(gè)孩子和家長(zhǎng)的心中。

親愛(ài)的同行們,，“桃李不言,，下自成蹊”。在這些不起眼的件件小事中蘊(yùn)涵著這些桃李滿天下的教師對(duì)學(xué)生深深的愛(ài),。最喜童心,，因此選擇小心呵護(hù)；最喜純真,，因此選擇細(xì)心留駐,；最羨童年，因此選擇用心聆聽(tīng),。這就是楊老師,，試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，她成功了,。愛(ài)心讓她發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)學(xué)生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是美麗可愛(ài)的天使,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。愛(ài)心,，讓這個(gè)平凡的教師在教育這個(gè)百花園中變得最美,！

熟悉楊老師的人，都知道她是個(gè)熱情的人,，熱情得令同事和家長(zhǎng)嘖嘖稱贊,！她認(rèn)為，對(duì)待家長(zhǎng)要誠(chéng)心誠(chéng)意,，對(duì)待同事要真心真意,。20__年10月，市教科院舉行了新課程優(yōu)秀課例光盤(pán)評(píng)比活動(dòng),，作為教導(dǎo)主任,，她立即在學(xué)校成立了備課組,，和參加比賽的楊書(shū)霞老師一起鉆研《鼎湖山聽(tīng)泉》這篇課文。從教法的選擇,，到重點(diǎn)的把握,、難點(diǎn)的突破，到流程的設(shè)計(jì),，她都細(xì)致地斟酌,，說(shuō)不清楚的內(nèi)容，她就寫(xiě)下來(lái),，滿滿三頁(yè)紙的教案耗費(fèi)了她一個(gè)下午的時(shí)間,。她帶著備課組的同志，往往一坐就是幾小時(shí),，往往一坐就是一個(gè)休息日的半天,。其實(shí)，像這樣誠(chéng)心誠(chéng)意地幫助著同事的例子還有很多,。20__年,，她指導(dǎo)青年教師王愛(ài)芳、仇云執(zhí)教全區(qū)公開(kāi)課,，取得圓滿成功,；她指導(dǎo)黃迎蘭老師參加全區(qū)青年教師語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。她始終認(rèn)為：一枝獨(dú)秀不是春,，萬(wàn)紫千紅才會(huì)春色滿園,！

有一種態(tài)度叫享受，

有一種感覺(jué)叫幸福,，

學(xué)會(huì)面帶微笑,，才能享受生活；

懂得播種快樂(lè),，才能收獲幸福,。

敬愛(ài)的老師們，辛苦的園丁們,，

愿我們像楊老師一樣,，面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽(yáng)光,，

愿我們像楊老師一樣,，播種快樂(lè)，讓學(xué)生的明天更加輝煌,。

愿我們把微笑和快樂(lè)貯滿自己的心房,。

愿我們擁有愛(ài)心，變得最美！

謝謝大家,！

做新時(shí)代教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家好，我叫袁庚田,，是贛州市安遠(yuǎn)縣塘村學(xué)校上坪教學(xué)點(diǎn)一名普通的鄉(xiāng)村教師,。我在上坪教學(xué)點(diǎn)一師一校任復(fù)式教學(xué)工作至今有三十多年了。今天,，我很榮幸能來(lái)到這里給大家講述我的從教經(jīng)歷,。

我的家鄉(xiāng)上坪村是安遠(yuǎn)縣最偏僻的小山村，我小時(shí)候要到幾十里外的學(xué)校上學(xué),。每天要走幾十里崎嶇的山路,，非常辛苦，那時(shí)我就想：如果有一所更近的學(xué)校那該多好啊!我的父母親都是農(nóng)民,，他們每天干著臉朝黃土背朝天的農(nóng)活,。辛苦了一輩子，窮了一輩子的他們經(jīng)常教育我要努力讀書(shū),，他們希望我有出息,。這使我從很小的時(shí)候起就明白讀書(shū)的重要。

1981年,，我高中畢業(yè),。村里有幾個(gè)外出打工的年輕人回到了村子，他們向我講起了外面的生活,，說(shuō)：在外面隨便找個(gè)工作都比待在家里強(qiáng),，工資待遇好!我聽(tīng)了以后也有了外出打工的想法，可這個(gè)時(shí)候,，鄉(xiāng)親們決定設(shè)立上坪教學(xué)點(diǎn),。學(xué)校成立了，急需一位老師,，大隊(duì)干部推薦了我,，我心里非常矛盾：我該怎么辦呢?為了讓家里的生活更好，我就該外出打工掙錢(qián),，可是我走了,，家鄉(xiāng)的孩子怎么辦呢?誰(shuí)又愿意在這窮山溝教書(shū)呢?難道他們也要像我一樣忍受上學(xué)路上的辛苦嗎?不，我不能讓孩子們受這份苦,，遭這份罪!于是我毅然地走上了教育崗位。

我還記得當(dāng)時(shí)剛到教學(xué)點(diǎn)的情形,，學(xué)校的設(shè)施簡(jiǎn)陋,，教室是村里一間破舊的廳堂，一下雨就四處漏雨，一塊黑板,，一口鍋灶,。開(kāi)學(xué)時(shí)，三十來(lái)個(gè)學(xué)生,，兩個(gè)年級(jí)擠在一間教室里,，我輪流著給他們上課，常常是我要給那個(gè)年級(jí)的孩子上課,，而這個(gè)年級(jí)的孩子們要做作業(yè),，有的學(xué)生先做完，就會(huì)問(wèn)：老師,，我的作業(yè)做完了,，現(xiàn)在又要做什么呀?講著課的我又要停下來(lái)給他們布置好學(xué)習(xí)任務(wù)。這要有足夠的耐心,，一天下來(lái),，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、音樂(lè),、體育、美術(shù),，品德,，這些科目都是我一個(gè)人上，我就像個(gè)陀螺不停地旋轉(zhuǎn),，好像總是沒(méi)有停下來(lái)的時(shí)候,，為了不讓學(xué)生對(duì)我上課產(chǎn)生厭煩，教學(xué)上,，我經(jīng)常要想辦法變換花樣給學(xué)生上課,，沒(méi)有教具，我就自己動(dòng)手做,，上體育課,，沒(méi)有廣播，我就自己念,。學(xué)校的草坪上總有我和孩子們一起做操,，一起游戲的身影。

中午下課了,，我要圍上圍裙去給路途較遠(yuǎn)的孩子們做午飯吃,，飯做好了，孩子們高興地圍上來(lái)了,。我就給這個(gè)盛飯,，給那個(gè)夾菜，有些孩子太小，不小心把飯碗打破了,，我就小心翼翼地去收拾停當(dāng),，哄著孩子不哭。飯吃完了,，收碗洗筷,，午休也快結(jié)束了，接著我要準(zhǔn)備好下午的課,。

好不容易等到下午放學(xué),，但有的時(shí)候也沒(méi)有時(shí)間休息，因?yàn)橛行W(xué)生太小了,，有的家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接孩子,，我怎么能放心他們獨(dú)自回家呢?我只好護(hù)送他們回家。在路上碰到接孩子的家長(zhǎng),，他們總會(huì)說(shuō)：袁老師,，怎么好意思讓你辛苦送孩子回家呢?下次就別送了，我們會(huì)來(lái)接孩子的,?？晌矣X(jué)得學(xué)生就跟自己的孩子一樣，我怎么可能不送呢?

這就是我在教學(xué)點(diǎn)的點(diǎn)滴生活,，一個(gè)月下來(lái),，我瘦了一大圈。最累的時(shí)候是在掃除文盲的那會(huì)兒,，白天除了要給孩子們上課,，晚上還得義務(wù)加班教農(nóng)民朋友們認(rèn)識(shí)、寫(xiě)字,，傳播一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí),。沒(méi)干幾天我就感覺(jué)自己瘦了好幾斤，我的妻子是看在眼里,，痛在心上,，她對(duì)我說(shuō)：

庚田，要不你不要教這個(gè)書(shū)了,，我們一起去外面打工,，掙的錢(qián)比你現(xiàn)在多得多，你也不用這么辛苦,。瞧你當(dāng)這個(gè)窮教師也沒(méi)幾年就瘦得皮包骨頭了,。

那么怎么行，我走了,，誰(shuí)愿意來(lái)這里呢?我說(shuō),。這件事就這樣不了了之了,。

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼30多年過(guò)去了,，我也算桃李滿天下。經(jīng)常有學(xué)生專(zhuān)程上門(mén)來(lái)拜訪,。去年9月開(kāi)學(xué)前,，一名在東莞開(kāi)服裝廠的學(xué)生開(kāi)著小汽車(chē)來(lái)看望我，并關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：老師,，你在大山里教了30多年書(shū),，現(xiàn)在工資還這么少，你跟我到廠里去做管理,，每月工資比你現(xiàn)在多兩倍,。面對(duì)學(xué)生的好意，我感到非常地欣慰,，我欣慰并不是因?yàn)閷W(xué)生的感恩圖報(bào),，而是因?yàn)槲业母冻鲎屔嚼锏暮⒆由畹母谩?/p>

還有一個(gè)叫堯章洪學(xué)生，每次見(jiàn)到我都會(huì)說(shuō)起他讀一年級(jí)時(shí)當(dāng)初患上了鼻息肉的事,，那時(shí)我用背帶背著他,，騎上摩托車(chē)帶他到安遠(yuǎn)縣婦保院治療、復(fù)查,。還有一些貧困家庭的孩子,，每次說(shuō)到我給他們墊付學(xué)費(fèi)時(shí)都非常感激。

學(xué)生們總愛(ài)說(shuō)我是最好的人,，可我知道我不是,。因?yàn)槲姨澢妨宋业钠拮雍秃⒆樱鎸?duì)他們我并不是一個(gè)好丈夫,，好父親,，剛參加工作那年，一個(gè)月的工資才16塊5,，只夠勉強(qiáng)養(yǎng)家,，一家人一年也難得有幾回肉吃。有時(shí)為了幫助貧困家庭的孩子能夠上得起學(xué),，還要負(fù)債,。妻子也曾向我發(fā)過(guò)牢騷：自己才這么點(diǎn)工資，還要去幫助別人,，你讓這一家人跟著你可怎么活呀!為了彌補(bǔ)對(duì)家人的虧欠,，為了獲得家人的理解和支持，在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，我只好利用課余時(shí)間上山干活,，以貼補(bǔ)家用,。后來(lái)工資逐年增加了，但我還是什么也給不了我的妻子,，直到今天,，我一家人還住著小土房，家里沒(méi)有一件像樣的家具,，跟著我她沒(méi)有過(guò)上一天好日子,，沒(méi)有享過(guò)一天福,。而我的孩子們,，我也沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間關(guān)心他們,。想到這些我心里充滿了愧疚。

我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，能夠?yàn)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力我感到無(wú)比自豪,。可作為一名代課教師隨時(shí)都要面臨告別自己酷愛(ài)的三尺講臺(tái),，要面臨告別山里可愛(ài)的孩子們,，我舍不得我熱愛(ài)的這份職業(yè)，更舍不得家鄉(xiāng)的孩子們,。為了我的教書(shū)夢(mèng)可以延續(xù),，我不斷努力充實(shí)自己，我自考大學(xué)科目,，拿取大學(xué)文憑,，參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師。雖然這個(gè)過(guò)程經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的20__年,，但能夠在這個(gè)講臺(tái)上一直工作是我最大的夢(mèng)想,。只要我能在這個(gè)講臺(tái)上給大山注入文化與知識(shí)的生機(jī)，能夠改變眾多山里孩子的命運(yùn),。我就覺(jué)得我所做的一切都是值得的,。有付出，就有回報(bào),。我擔(dān)任的一,、二年級(jí)的成績(jī)一直名列全鄉(xiāng)前茅，多次被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師,。1984年至1987年連續(xù)四年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師;20__年9月被評(píng)為市優(yōu)秀教師,，并被安遠(yuǎn)電視臺(tái)邀請(qǐng)為《東江源人家》的特約嘉賓。20__年9月榮獲首屆安遠(yuǎn)縣十大勤政為民標(biāo)兵稱號(hào),。

我在這偏僻的小山村工作三十多年了,，雖然條件艱苦，但我愿意繼續(xù)堅(jiān)守下去,，我要用我的后半生繼續(xù)扎根在這貧困的小山村,，守候著小山村的希望和夢(mèng)想,。

我的演講完畢，謝謝大家!

做新時(shí)代教師演講稿篇五

最美的花,，開(kāi)在最安靜的地方,。

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干,；

有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問(wèn)收獲,，但問(wèn)耕耘。

千百年來(lái),，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在他們的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證,。

在我眼里，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花,，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表,，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開(kāi)不謝的毅力,；最美的花,，總是開(kāi)在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。

他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人,，不用做什么特別的事情,，就能讓學(xué)生視他為朋友，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他,，向他求救,。他總是讓學(xué)生知道：只要他們?cè)敢猓馨岩磺邢蛩麅A訴,，而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題,，讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí),。他常說(shuō)教師也曾是個(gè)孩子，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂(lè),。

他總是能在不經(jīng)意之間,，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是那些常被忽略的,。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績(jī)不理想時(shí),，他從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功,，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí),，他從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績(jī)。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信,，讓他們相信自己超越自己,。

他總是能讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識(shí),。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛(ài),，他從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺(jué)的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù),，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn),，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂。似乎一切都隱藏著那種無(wú)形的默契,。教師體會(huì)教學(xué)的快樂(lè),，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，教學(xué)是一種責(zé)任,，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏，常常他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙,，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題和每個(gè)發(fā)現(xiàn),，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧,。

他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人,。他不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。每一條小路都有它的起點(diǎn)；每一條江河都有它的源泉,；每一座大廈都有它的根基,，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn)、源泉和根基,，給學(xué)生護(hù)航,。不管學(xué)生在建造什么，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),，為學(xué)生的成長(zhǎng)做到最好！或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘,，但他的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。

教師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí),，更在于給學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。

教師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤(rùn)。他們這朵最美麗的花,，總是開(kāi)在最安靜的地方,，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。