當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師遠程教育培訓心得體會總結篇一

教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣。學高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

其次,，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構,、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精。另外,，眾多培訓指導老師一再強調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次,，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半?，F(xiàn)在經(jīng)濟全球化,、知識化、信息化,，因此學習至關重要,，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我,，提升自我,，更新觀念，不斷創(chuàng)新,。最先進的組織是學習型的組織,，只有不斷學習，全面普及知識,，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇,，迎接挑戰(zhàn),。人類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務素質(zhì)高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵,，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍,。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學以致用，把責任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明,，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導,，以自己的實際行動,，來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴格要求自己,，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變,，真正做到為人師表、教書育人,，努力加強學習和實踐鍛煉,，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己,。熱愛學生,，熱愛教育工作，向老教師學習,，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻,。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”,。既然身處新時代，就得與時俱進,，應當有新的信念,，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液,，才能讓自己不落后!

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟,，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,，對學校教學、人事管理方面的有關規(guī)定,，也了解了不少,。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導,。通過參加培訓,，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力,，而且增強了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心,。

總之，通過參加這次短期培訓,，讓我開了眼界,，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務及肩負的使命,，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心,。并利用此次培訓所學理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學生們的關系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量,。授課教師的精彩講解,、閃光的個人魅力，使我受益匪淺,。

教師遠程教育培訓心得體會總結篇二

通過今年繼續(xù)教育培訓的學習,，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多,。讓我深深地認識到要更好的勝任新世紀的教育教學工作,，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障,。

一、教育觀得以確立,。

現(xiàn)代教育觀,，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”,，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視,，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神,，促進學生全面發(fā)展,。

二、師德修養(yǎng)的認識

在這次學習主要是以《新時期師德修養(yǎng)》為主,，同時也有觀看《師德啟思錄》等影音資料,，是走上講臺以來的一次師德洗禮，讓我深刻地認識到教師的師德在教學中的影響是至關重要的,。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”,、“燃燒的蠟燭“精神;對待受教育者要“熱愛學生，誨人不倦,?！?對待同事及教師群體要堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要;在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結和謙讓;對待學生家長及其他社會人員要真誠相待,、主動參與;在原則層面上則要樹立良好的師德形象,，不爭奪名利，嚴于律已,，真正做“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”,。

三,、校本研修面對面

我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在,，有以下收獲：校本研修是以學校所存在的突出問題和學校發(fā)展的實際需要為選題范圍,，以學校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果,，并且將研究成果直接用于學校實際狀況改善的研究活動,。校本研修是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進策略,。校本研修的目的是讓教師成為教學,，研究和進修的真正主人。

提高教師的思想素質(zhì),，認識終身學習的重要性,，是迫在眉捷的任務。目前,，有一部分教師的認識還不到位,，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學生的需要，使得教師輕視學習,，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度,，因此，提高教師對學習的認識,，是十分必要的,。終身學習是當今社會發(fā)展的重要任務，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。教師要樹立終身學習的理念,，做不斷學習之人,，來完善和提高自我。走教師專業(yè)化發(fā)展之路,，不能等,，不能看，不能靠,。自己一定要主動出擊,，要實踐。要變要我進步為我要進步

四,、課堂教學得到很大的提高,。

通過校際聯(lián)動，通過同伴互助,，通過專家引領,，通過骨干培訓，通過自主學習等多種形式,，我對新課程,，新理念，有了新認識,。對于課堂教學有了更多的體會,，更多的嘗試，更多的提高,。同時,，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會,，增加學生自主學習,、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學生動腦、動口,，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力,。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學,，還要使學生樂學,，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學,，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性,，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學藝術的感染力,，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響,。

我認為做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法。在今后的教育教學工作中,，還要繼續(xù)堅持學習,，在工作方面還要對學生給予多方面的指導，如生活中的關心,，認識的點撥,，思想的疏導等方面。并能公正,、公平地對待每一個學生,，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理,、心理特點、興趣愛好和個性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎,。 今后將堅持繼續(xù)深入學習,，陶冶情操，提升職業(yè)境界,。

總之,，通過繼續(xù)教育培訓，我收獲了很多,，我所教的學生也受益匪淺,，我深深感受到了‘活到老學到’老的重要意義。

教師遠程教育培訓心得體會總結篇三

作為一名初中美術教師,，將如何面對新的教育形勢,，順應現(xiàn)代教育的要求，適應社會的發(fā)展要求呢?我覺得要先改變自己的教學觀念,，改革自身的教學風格,，也就是要改變美術教師的角色定位。我們的角色如何改,、變成什么樣呢?經(jīng)過這次“教師遠程研修 ”學習后,，我受益匪淺,，教授用身教言傳的生動講座，我總結了幾點不成熟的心得和體會,。

1.美術教師是美術課堂的“活水”,。

和諧的教學氣氛能迎來學生對老師和學科的尊重，換取學生對老師的高度信任,，能誘發(fā)學生的學習興趣,，和諧的環(huán)境是搞好教學的前提。在教學中,，我們應以“平視的目光”對待學生,，與學生同歡同樂，又以“欣賞的眼光”看待學生;這樣,，教師的愛心不斷地奉獻,，形成初春活水，給“魚兒們”足以舞躍的空間,，并用真誠的激勵讓學生們的思維和興趣化為靈動,、充滿課堂。

2.美術教師是民主平等和諧的“燈塔”,。

情感是人類寶貴財富中最易得,、最不應缺失的一種，美術是強感表達的學科,，在近幾年的教學工作中,， 我越發(fā)感到學生表達民主、平等意識的“疑,、思,、言、行”的欲望都增強了,。這是一種好的情感表達需求,，教師應順勢利導，進一步創(chuàng)造民主,、平等的氛圍,。因此，我樂于在教學中逐漸融入學生的思想,、學生的創(chuàng)造行為,。引導學生享受自由創(chuàng)作空間，讓學生發(fā)現(xiàn),、思考,、想象。給學生質(zhì)疑的權力，喚起更強的民主意識,，尊重他人意識,，主體意識。突出教學中的雙向性,、互動性,，使師生形成“親和力”，使教與學更好地統(tǒng)一航向,，平安愉快地駛離港灣,，去往遠大目標。

3.美術教師將由單一型轉為“開放”型,。

美術教師單一的傳知功能,，造成了教師自我的封閉，也造成了學生知識的封閉性?，F(xiàn)在的社會需要我們開放意識的增強，需要每個人有較強的綜合素質(zhì)和實踐能力,，俗話說：“要給學生一杯水,，自己就要多準備幾種水?！贝_實,，作為一個教師應該有豐富的知識，這樣才能滿足學生的求知欲望,。我們培養(yǎng)的學生就應該是能從生活中提煉美術,，又能把美術運用于生活的學生，是面向社會的學生,。因此,，美術教師就得先更新知識，廣取其它學科亮點,，綜合于“我的課堂”,，服務于我的課堂。教學中注意與社會生活的整合,，與學生的整合,，最終引導、培養(yǎng)學生的綜合能力,。

我認為新課程改革,，美術教師觀念和角色的改變，既是根本又是關鍵,。我們的觀念轉變成功了,，升華成有利學生有利三維目標有效達成的“活水、燈塔、機器貓” 等角色成功了,，這才有基礎談真正意義上的提高學生的素質(zhì),，談新課改，談為人師表,。

下面我談談參加這次美術遠程研修的一點感受,。

一：加強美術教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識,，是時代賦予我們的責任和義務,。領導重視是這次學習的動力，：大家要珍惜這次機會,，,，更新知識是教師的生命線。授課教師扎實的功底是我們學習的源泉,，專業(yè)教師他們深入淺出的講解,，闡述了美術的理論知識體系和專業(yè)技能知識體系。我們明白了一個道理,，就是好的教學理念要有理論知識做支撐點,。理論支撐點有了，授課就會有明確的方向,。比如手工制作,，過去我就是認為用紙折疊出東西，就是完成任務,，就是一節(jié)課的目的?，F(xiàn)在認識到手工制作涉及好多方面，不是簡單的動動手而已,。 二：重新認定位自我,。

美術新課程標準中規(guī)定美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，那么我們美術教師應該面對全體學生進行美術素質(zhì)教育,，而不是針對少數(shù)美術特長生,，我們應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責,。,，就是要我們把美術知識技能傳播給孩子們，加強美術教育?，F(xiàn)在的學生動手少,，懶于動手。美術就是培養(yǎng)他們的興趣愛好,，開拓他們的智力,，培養(yǎng)動手動腦習慣,，是他們行動起來。由此可見,，我們的美術教師們不是簡單的在課堂教教課就了事,，而要開發(fā)學生的潛在能力，讓他們養(yǎng)成勤于動手善于思考的好習慣,。這就是我們的職責所在,。

三：美術教師不僅要做美術技能傳授者，還要做美術文化的傳播者,。

美術學科具有知識面廣,，綜合性強等特點，它和各學科有直接或間接的關系,。語文引導觀察力,，數(shù)學引導結構比例，其他學科要豐富美術的知識體系,。就是說各科都會讓學生增長見識,，融會貫通了美術才能學得好。因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分,，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與生活等方面的聯(lián)系,，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習,，提高自身文化修養(yǎng),，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人,。這次培訓是我們的理論有了支撐,，教學有了方向，這樣不僅可以教書還可以達到育人的目標,。比如在最后說課活動中,，我聆聽了幾位教師的說課，是我震動很大,。這些說課都建立在理論的基礎上,，無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢;課堂生動,，預設生成與動態(tài)生成相結合;目標達成度高,，無一不滲透著美術素養(yǎng)和美術方法。作為美術人,，他們做到了知識的滲透,，一節(jié)說課闡述了美術文化的精髓,。回味自己的教學,，還存在諸多不足,。比如，理論運用于課堂教學的手法還不夠成熟;教學技能,，教學技巧不夠靈活多變;教學目的單一等,，所有這些都將是我提高課堂質(zhì)量的動力，提升教學能力的途徑,。

我堅信,，我會在以后的教學道路上認真實踐研究，在實踐研究的基礎上進一步升華自我理論知識,，教學技能,，使之達到“學習—實踐—總結—提高”這樣一個良好循環(huán)過程。

愿我能成為美術戰(zhàn)線上的一名骨干教師,，至少是我認為的骨干,。謝謝大家!

教師遠程教育培訓心得體會總結篇四

我作為農(nóng)村基礎教育的一名普通教師，能參加這次的語文教師遠程培訓學習,，心情萬分激動,。我認為這是從中央到地方的各級領導對我們教師的無微不至的關懷，體現(xiàn)了各級政府對農(nóng)村師訓高度重視,，也是新時期黨和人民賦予我們教師的新的歷史使命,，是十分及時的、必要的,，具有深遠的歷史意義,。

這次培訓，我有幸聽到了多位知名教授的講座,，他們講得十分精彩,，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,，聽了這些課我受益匪淺,。下面就談談這次培訓的心得體會：

一、語文與人生的關系密切

語文教學是一門藝術,，它關系到一個孩子的一生.每個人的一生當中都缺少不了語文的存在,，從出生到去世，從早晨起床到晚上睡覺,，從生活到工作,，從勞動到創(chuàng)造，從學習到科研??沒有能離開“語文”的,?！罢Z文”恰似你的影子時時處處與你在一起,，寸步不離。人與動物的極為重要的區(qū)別之一就是人類有言語,，能運用語言進行思維,、表情達意、交流思想??假如語文沒學好,，就會出問題,。作為語文教師，首先就應認識到這門學科的重要性：要生活就得學習語文,，要想提高生活的品位就得提高語文的素養(yǎng);學習語文就是學習生活,，提高語文水平必將促進生活質(zhì)量的提高。從某種意義上說,，學習語文就是學習生活!

二.個人思想認識得到了提高

新課程改革是一項系統(tǒng),、復雜的工程，需要各方面的關注和支持,。在學習之前,，我總是認為新課標實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣,，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強,，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉,。而我平時的語文教學功利性也很強,，一切為了分數(shù)一切為了考學，卻在一定程度上忽視了學生能力和興趣的培養(yǎng).聽了各位教授的課后我重新認識了新課改,，對于語文教學的意義也重新思考了一下.從長遠考慮,，老師面對的不僅僅是學生的現(xiàn)在，更是學生的一生,，所以我們有必要為真正鍛煉學生的能力而努力.

三.提高個人業(yè)務水平

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位教授講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務,。這就要求我們加強"教育藝術"的學習,，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何幫助學生提高閱讀能力",、"如何設計一節(jié)有效的綜合性學習課",、"新課程理念下課堂評價策略"等,。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任語文教學這項工作,。

四.學好語文多讀書

“腹有詩書氣自華”,，這是前人的讀書經(jīng)驗總結。的確如此,，學習“語文”就要以“讀書”為先,，在讀好書上下苦功。一個人語文水平的高低,，文學素養(yǎng)的優(yōu)劣,，與其腹中詩書的多少是密切相關的?！白x

五.緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活學習語文,。

學習語文不能只從“語文課本”，或是只從“課堂上”去學;而應當跳出“語文課本”,，跳出“語文課堂”,，把“書本”上學的、“課堂”上學的和現(xiàn)實生活,、和社會生活結合起來學習,。“語文”的身影無處不在,，可以說是凡有生活的地方就有“語文”,。校園里的通知、墻報,，商場里的商品介紹,、牌價，街上的路邊牌,、招牌,、廣告牌，課外讀物《科學畫報》《十萬個為什么》等上的語言文字,，旅游景點里的楹聯(lián),、題詞、詩詞,、摹刻,，廟宇里的碑文，報刊上的文章,，電影上的人物語言??都含有豐富的語文知識,，只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學問”,。比如電視上,、報紙上,、汽車上的廣告，其用語既要簡潔而又精彩,，既生動鮮活又新人耳目,，無不追求“語不驚人死不休”的境界。策劃者沒有扎實的語文功底,，是難以收到“一語驚人” 而令人“過目難忘”的效果的,。所以說，只有聯(lián)系實際學習語文,，才能使學習語文“與時俱進”,。

六.學習語文要繼承傳統(tǒng)，吸取前人優(yōu)秀的東西,。

讀《左傳》,、《三國演義》、《紅樓夢》,，背誦唐詩宋詞??古文學得好在高考時就能像用文言文寫《赤兔馬之死》,、《吊屈原賦》的考生那樣奪得滿分。同時我們還要吸取外國的與現(xiàn)代語文發(fā)展中的新東西,，也要讀羅曼·羅蘭的《寂寞的感覺》,、席慕容的《寫給幸福》,、冰心的《人生的感悟》,、余秋雨的《文化苦旅》等等，還要讀一讀與你同齡人的作文,，讀得多了才能在考試中寫出真正的滿分作文,。讀書的面應當廣博并有選擇，要注重“吸取精華,，剔除糟粕”,。這學習語文將會給你帶來難以估量的好處。

七.充分調(diào)動現(xiàn)代化是手段來學習語文,。

時代在飛速發(fā)展,，新的發(fā)明、新的創(chuàng)造,、新的技術,、新的科技??不斷涌現(xiàn),，為我們的生活提供了更多更好的條件,。我們學習語文要“與時俱進”就是要要充分運用這些為人類造福的新成果。隨身聽,、電視,、vcd,、dvd、光盤,、電腦,、軟件、網(wǎng)絡??都是我們學習語文的好幫手,。比如說,，一個光盤就能容得下幾部甚至幾十部世界名著，讓我們在聲,、光,、電中學語文，使學習更生動更活潑更有效!用電腦上網(wǎng)就更精彩了,，互聯(lián)網(wǎng)以現(xiàn)代化的信息傳播技術為我們學習語文提供了超越國的學習內(nèi)容,，其資源共享，讓你更加感到語文內(nèi)容的豐富多彩——簡直是浩瀚的“語文”的海洋,。要“與時俱進”就必須要會應用“電腦”,，會“上網(wǎng)”，還要會分清是非好壞,，有取其精華去其糟粕的水平,，有抵御“毒素”的能力??否則，處身信息時代卻不能走進這

個時代的大道,，就必定會落伍,。

我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西,?！蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后,，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后,，還剩下些什么?十年，幾十年以后,，當學生把所學的知識全忘掉以后,，我們給他們留下些什么?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的能力,，留下他們真正需要的種種? 是啊，我想,，我今后的教學生涯中所應該致力的就是：教會學生學習和生存的能力而非一點點課本上的知識.我將一直為此努力下去,，并為之奮斗終身。

教師遠程教育培訓心得體會總結篇五

作為一名初中美術教師，將如何面對新的教育形勢,，順應現(xiàn)代教育的要求,，適應社會的發(fā)展要求呢?我覺得要先改變自己的教學觀念，改革自身的教學風格,，也就是要改變美術教師的角色定位,。我們的角色如何改、變成什么樣呢?經(jīng)過這次“中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓 ”學習后,，我受益匪淺,，教授用身教言傳的生動講座，我總結了幾點不成熟的心得和體會,。

1.美術教師是美術課堂的“活水”,。

和諧的教學氣氛能迎來學生對老師和學科的尊重，換取學生對老師的高度信任,，能誘發(fā)學生的學習興趣,，和諧的環(huán)境是搞好教學的前提。在教學中,，我們應以“平視的目光”對待學生,，與學生同歡同樂，又以“欣賞的眼光”看待學生;這樣,，教師的愛心不斷地奉獻,，形成初春活水，給“魚兒們”足以舞躍的空間,，并用真誠的激勵讓學生們的思維和興趣化為靈動,、充滿課堂。

2.美術教師是民主平等和諧的“燈塔”,。

情感是人類寶貴財富中最易得,、最不應缺失的一種，美術是強感表達的學科,，在近幾年的教學工作中,， 我越發(fā)感到學生表達民主、平等意識的“疑,、思,、言、行”的欲望都增強了,。這是一種好的情感表達需求,，教師應順勢利導，進一步創(chuàng)造民主,、平等的氛圍,。因此，我樂于在教學中逐漸融入學生的思想、學生的創(chuàng)造行為,。引導學生享受自由創(chuàng)作空間，讓學生發(fā)現(xiàn),、思考,、想象。給學生質(zhì)疑的權力,，喚起更強的民主意識,，尊重他人意識，主體意識,。突出教學中的雙向性,、互動性，使師生形成“親和力”,，使教與學更好地統(tǒng)一航向,，平安愉快地駛離港灣，去往遠大目標,。

3.美術教師將由單一型轉為“哆啦a夢”型,。

美術教師單一的傳知功能，造成了教師自我的封閉,，也造成了學生知識的封閉性?，F(xiàn)在的社會需要我們開放意識的增強，需要每個人有較強的綜合素質(zhì)和實踐能力,，俗話說：“要給學生一杯水,，自己就要多準備幾種水?！贝_實,，作為一個教師應該有豐富的知識，這樣才能滿足學生的求知欲望,。我們培養(yǎng)的學生就應該是能從生活中提煉美術,，又能把美術運用于生活的學生，是面向社會的學生,。因此,，美術教師就得先更新知識，廣取其它學科亮點,，綜合于“我的課堂”,，服務于我的課堂。教學中注意與社會生活的整合,，與學生的整合,，最終引導、培養(yǎng)學生的綜合能力。

我認為新課程改革,，美術教師觀念和角色的改變,，既是根本又是關鍵,。我們的觀念轉變成功了,，升華成有利學生有利三維目標有效達成的“活水,、燈塔,、機器貓” 等角色成功了,，這才有基礎談真正意義上的提高學生的素質(zhì),，談新課改,，談為人師表,。

教師遠程教育培訓心得體會總結篇六

作為教育戰(zhàn)線的一員,，我有幸參加20xx年農(nóng)村義務教育學校教師遠程培訓項目——“國培計劃”信息技術培訓,。其培訓的模式新穎，充分發(fā)揮了遠程教育的作用,，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學科培訓資源,，共享網(wǎng)絡學習資源，大大提高培訓的質(zhì)量,。在本次河北農(nóng)村中小學信息技術課程培訓中,，我們從“觀看視頻、閱讀資料——班級交流討論,、集中答疑——交作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細化學習任務,，感覺有點像玩游戲闖關，為我們搭建了一個學習,、交流,、提高的平臺。在本次信息技術培訓中,，我轉變自己的學習觀念,，高度重視、認真負責的按照每個模塊的要求去學習,、完成學習任務,，促進自己的專業(yè)知識和理論水平。通過培訓學習,，覺得收獲頗多：

一,、 轉變觀念，提高自身素養(yǎng)

多年來由于思想認識的偏差及學校條件的限制,，在農(nóng)村中小學中難以開展正常的信息技術教學活動,。我一直認為信息技術如同勞動技術、美術,、思品等課程一樣可有可無,。信息技術就是單純的電腦操作,，教師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學生來說,，學會正確開機,、關機就算是完成了教學任務。之間的很多信息 技術課時就用來給學生觀看視頻,，學生不用呆在教室里學習就覺得非常高興,。從學期開始到學期結束，沒有一個領導聽過一堂信息技術課,，沒有一個領導對信息技術教學活動的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學的信息技術教師,，即使沒有按照大綱完成教學任務,，還是很受到學生的歡迎的。

自從參加了培訓學習,，對照各個模塊的培訓知識,，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際,，我認為在農(nóng)村中小學中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術課并不是一件容易的事情。因為我們農(nóng)村小學還有很多學生家庭沒有電腦,，很少有機會與電腦接觸,。學校的計算機少，電腦配置低,，難以保證學生正常上機實踐的問題,，給正常的信息技術教學帶來了諸多不便。在此次培訓中,，我轉變自己的學習觀念,，堅持每天都上網(wǎng)學習，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè),。并且注重學思結合,，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高,。讓我在學習中感覺到農(nóng)村信息技術教師如何成長,，如何應對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教師,，只有轉變教育觀念,，通過各種形式的培訓學習提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作,，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術教師應有的價值,。

二,、提高專業(yè)理論知識水平

此次培訓是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學,，雖然是這樣,，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學無止盡,，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習,，充電,。在培訓中，我了解信息技術基本工具的作用,，認識了多媒體,，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法,，能夠用信息技術有效設計學科教學方案,。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題,，提高課堂教學實施和評價能力,。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用,，改進課堂教學及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課,、上課,、作業(yè)批改、學生輔導,、學業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究,，并形成初步成果,。

三、提高課件制作水平

掌握多媒體技術,，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用,。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性,、藝術性,、技術性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果,，提高教學質(zhì)量,。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片,、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學生的學習內(nèi)容，更能激發(fā)學生的學習興趣,。

四,、信息技術理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠,、水更清”的感覺。通過培訓學習,，不但提高了我對新課程的認識,，還使自己的信息技術教學能力與技術得到了提高，為了真正推信息技術的發(fā)展,，我將會把所學知識應用于日常教學工作中,，推進學校信息化建設。同時,，學無止境,，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識,，提高業(yè)務水平,，為教育信息化建設做出自己的努力!

學以致用，才是根本,。本次信息技術培訓的內(nèi)容很實用,，培訓結束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中,。今后,，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習,，不斷更新教育理念,，提高個人信息素養(yǎng),，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務,。