在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

暑期支教社會實踐心得體會 暑期支教實踐感悟篇一

我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足,，也許這對我明確目標(biāo)，未來走向工作崗位有個更大的借鑒作用,。能夠使我更快的提升認識自己,。成為向一名真正的教師而努力，完善自己,。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實踐相結(jié)合,，認真的做好實踐中的各項工作。收獲了不少,，也進步了好多,。

從實踐的目地上看。通過支教,，使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實際工作,。增強了認識，培養(yǎng)和鍛煉了我,，綜合運用所學(xué)的理論基礎(chǔ),，基本技能和專業(yè)知識的能力。去獨立分析和解決實際問題的能力,。在其中我認識到了教師不僅僅是教學(xué),，更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力,，能言善道,，解決學(xué)生提出的問題。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。同時也是檢驗我教學(xué)效果,，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗,。并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好充分的準備,。鞏固我的學(xué)習(xí),，具備教師行業(yè)所具有的實際才能，豐富實際工作中的社會經(jīng)驗,。掌握教學(xué)技能,，將所學(xué)的知識運用于實際工作中去。

從社會實踐的內(nèi)容上看,。按照我的教學(xué)安排,，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃。支教長達13天,。其中有教學(xué)理論認知,。這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高的。達到根據(jù)理論知識指導(dǎo)教學(xué)工作,。以做到真正的“好老師”,，為目的。有一天我去上晚修課,，看到黑板上寫著“老師您辛苦了,，我們都愛你”讓我感動與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認可,，而感到欣慰與激動,。此刻的我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題,，也發(fā)現(xiàn)了不足之處,。就比如說有些知識點講的含糊不清，沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力,，一概而講,。但是通過請教我的老師，我在教態(tài)上,，有了很大的進步,。做到嚴謹扎實，備課充分,，規(guī)劃課堂主要知識點等,，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點,。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間,。沒有課時，就去聽聽教員們的課,，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同,。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué),。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞,，工資的微薄,，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實踐讓我認識到，所有的工作光紙上談兵是不行的,，同樣的教學(xué)內(nèi)容,，面對不同的學(xué)生進行教學(xué)，方式可以有多種,。如授課法,、師生互動方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象,。對學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵,。

在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時,，幾位學(xué)生已早早的來到我宿舍樓旁等我了,，為了問我：“要不要買些早點留著在車上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我,，還有位男生送了個小花瓶,。還說：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已,，微笑了,。

現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過本次實習(xí)讓我感觸到了,，在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大,，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師,，他不僅僅是,，“傳道、解惑”不僅僅是用知識教學(xué),，更重要的是用心指導(dǎo),，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長,，在教授他們知識的同時,，更要教他們學(xué)會做人。這是教師工作的意義所在,。

在這里我學(xué)會了感恩,，學(xué)會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進的思想,，隨時給自己充電,，不斷的完善自己，發(fā)展自己,。盡我畢生的精力奉獻給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè),。

暑期支教社會實踐心得體會 暑期支教實踐感悟篇二

這個暑假,，我在--進行了為期9天的支教活動。我被安排擔(dān)任六年級的語文老師兼班主任,，剛開始我覺得有點壓力,，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生。由于期間有臺風(fēng)康森的阻撓,，我們不得已得把x兩天的課程取消了,，很多學(xué)生都說，老師可不可以補回被臺風(fēng)“吹”走的課啊,。想再為他們多上幾節(jié)課,，但是沒辦法，還是要服從我們隊的安排,。

很慶幸自己加入了這個團隊,，9天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多,。雖然我們住的條件不是很好,，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力,，有空去幫阿姨洗洗菜,，飯后收拾盆子。我們都很團結(jié),，互助,，在共同的工作中，我們一起克服困難,，增進了解,，增進友誼。

一開始,，孩子們有些靦腆,，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的,。學(xué)生們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧,，再到臨別的依依不舍,，這個過程記錄著我們之間的情誼。

美好的時間總是短暫的,，一眨眼9天就過去了,，支教的生活很充實,，雖然天氣很熱,，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方),，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心!而我們,，在教室里,，吹著我們的只有幾臺電風(fēng)扇，說真的,，還真挺艱苦的,，二十幾個女生擠在一個教室里，沒蚊帳,、沒床,，大家打著地鋪，席子緊靠著席子,。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训?，最不幸運的是有很多飛蛾，結(jié)果我中招了,，皮膚爛幾處了,。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得,。剛開始時,，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的自信,，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假,。

有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己,。當(dāng)我第一次踏上講臺,，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭,，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動性還是不夠高,，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題，有些同學(xué)愛開小差,，喜歡說話等等問題,，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課,，都會有老師在教室后面聽課的,，而我每上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足，以便改正，提高自己的師范技能,。

雖然這只是一次實踐活動,，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕,，要上好每一堂課,，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事,，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,，一切都得靠自己去探索，去研究,。

支教的日子里雖然很辛苦,，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大,，我們就像他們的哥哥姐姐一樣,。他們會在課余時間和我們聊天，或放學(xué)后留下來和我們幾個老師聊天,，唱歌,，會和我們說他們的心里話。他們不禁讓我們重新體會到了孩子的純潔真誠,，也讓我們在忙碌之余,、放松之了解到自己的不足……

即使我們那時馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離,。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生,，幫行李，和我們拍照留念,，特別是走之前班里的幾個很熟的女生還來送我們,，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問我要照片,、要手機號,、要q號，不停地寫留言,，簽名,。一直說著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時間記得要去看看他們。

暑期支教社會實踐心得體會 暑期支教實踐感悟篇三

坐上離開白河的面包車,，我回頭望了望讓我留下一生難忘記憶的白河,，心里幾多感觸。當(dāng)時我和其他同行之友,，把頭伸出窗外,，大聲喊：白河我走了,！”喊著喊著聲音都哽咽了。那離別的場面不斷浮現(xiàn)于我的腦海：孩子們舍不得老師,，哭著和老師說：“老師不要走,，我們需要你們，明年你們一定要來哦,，不然我們見不到你們,，我們也不來哦,?！鼻榈缴顣r，老師和學(xué)生擁抱一團痛哭,，十分不舍,。那時，我強忍著淚水,，讓自己不哭,，作為班主任的我，要堅強,，要收拾好心情,，安慰哭的不成樣的孩子和其他科任老師。其實我的內(nèi)心又是何其的不舍,，舍不得這群單純可愛的山里孩子,，只希望我的孩子們能好好成長，等過些年我一定要再回來看看他們,?；仡欁约褐谄吝吙h白河實踐的點點滴滴，這一個月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲,，也給我的心靈帶來許多觸動,。其實，我一開始就疑惑,，我們這些大學(xué)生的短期支教,，到底能給山里的孩子帶來多大實質(zhì)性的的改變呢？而且社會對于大學(xué)生短期的支教是存在著爭議的,，我也看過相關(guān)的評論文章,。我當(dāng)時就想我真的不能給他們帶來很多知識，而所能傳授給學(xué)生的知識也極為有限,，我能做的是給大山的孩子開闊視野,，對自己的未來有著美好的向往，讓他們樂觀自信去面對自己的處境,。我們實踐的時間只有不長不短的一個月,，但通過這一個月的教學(xué)和接觸，學(xué)生在我們的不懈努力下取得的進步也是可見的。很多學(xué)生從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗,，從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言,，從對外面的世界一無所知，到最后了解些許并有了憧憬,，有的學(xué)生由得過且過似的生活方式變成對生活有所追求,，有的學(xué)生由自卑悲觀到自信樂觀轉(zhuǎn)變，正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵他們努力學(xué)習(xí),。

而我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年,，來到邊遠地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己，使自己受益匪淺,。從剛開始來到這里的不習(xí)慣,，到最后的的舍不得離開；從第一次講課略有些緊張,，到后來上課從容自如,，儼然是一位合格的老師；從一開始去家訪時走不慣山路,，吃不了苦,，受不了累，到可以吃苦耐勞,，精神昂揚,，我的每一天都在不斷地適應(yīng)，每一天都在進步,。除此之外,，我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一份純潔的師生情,，更收獲了一種不畏艱苦,、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會到,，在大學(xué)里如此平凡的我也可以如此彰顯自己的價值,，并自信自己也是一個社會有用之才。

通過緊張的招募面試,，我幸運地成為去我校明日鄉(xiāng)公益支教團的一員,，當(dāng)時面對著激烈的競爭，我并沒有報多大的希望自己能夠通過面試,，當(dāng)收到面試通知的時候,，我感覺到人生得到了莫大的鼓舞。為了此次暑期實踐的順利開展,，明日鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們相互協(xié)作分工,、互幫互助,，通過舉行一些活動，在前期就建立了深厚的感情,。不僅如此,，暑期實踐的準備工作也做得很充足，開展了一個月的培訓(xùn),，而我個人也是做了充分的準備：收集資料,，寫教案，準備游戲,，讀一些心理學(xué)的書,。

7月7日我們在學(xué)校舉行了出征儀式后，我們浩浩蕩蕩的隊伍就開始出發(fā)了,。四天三夜的長途跋涉,，這艱辛可想而知,，大學(xué)放假高峰期,，鐵路迎來暑期客流高峰期，火車上特別擁擠,，而且作為女生,，在這個尷尬的時候生理周期來了，并且我是那種每次都痛經(jīng)的人,，對于這次長途火車之行是很不樂觀的,，而且我自己提著好多東西，只要身體能用的部位都用來拿行李了,，還要搶火車上的放行李的地方,，由于走的倉促，忘記帶長袖的外套了,，在火車凍死我了,，不過我還是挺過來了。我們在7月10日終于抵達我們的目的地白河鄉(xiāng),，在這我們開始了為期一個月的暑期支教社會實踐活動,。然而，在白河鄉(xiāng)居住環(huán)境,、教學(xué)條件比我想象中的要好些,。但是，有點讓人受不了的是白河炎熱天氣,，下雨時潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲,，還有要洗冰涼的冷水澡，這對于女生來說也是挺大的考驗,。這期間不少隊友都生病了,，而我也在中途發(fā)燒感冒了一周,。

在一個月的支教時間里，我主要負責(zé)的是七年級三個班的思想品德課,，擔(dān)任七年級三班的班主任,，事務(wù)還是挺多挺繁瑣的。這一月過的很累很充實很有意義,，給我留下了好多難忘的記憶,，幾乎每天都會讓我不同的感受，可以說這個月的回憶是十分的豐富的,。在此,，我就從豐富的記憶之花中擷取一兩朵來展示吧。第一周的家訪真的是十分讓人銘記和感觸頗多的,。我們隨著學(xué)生走著顛簸不堪的山路,，冒著炎炎烈日，向高山進軍,。剛開始大家都是挺興奮的,，一路欣賞著醉人的景色，一路開心的拍著照片留念,，剛剛走著一個多小時,，都累的不行了，汗流浹背,，熱氣悶人,，尤其是我們的隊長，一個有點胖胖的大男孩,，衣服全都濕透,，頭發(fā)全都濕淋淋的，還冒著熱氣,，仿佛一個落湯雞,。帶路的孩子傻傻的笑著對我們說：老師以你們這走走停停的速度的話，一天都走不到我們家,。我們當(dāng)時就不禁啊了一聲,，雖然我自己也是農(nóng)村出來的，從小上小學(xué)和初中也是走山路過來的,，可是與這些漫長顛簸崎嶇的山路相比,，真是小巫見大巫了哦，再加上多年的不走山路了,，我也是精力不濟,，沒走多久也是累的倒地就坐?？墒悄切┖⒆觽?nèi)匀唤〔饺顼w,，有說有笑的,，真的是讓人無比佩服。這里的紫外線十分強烈,，雖然我因為炎熱一直出汗沒有涂防曬,，但是我是帶著帽子，并打著傘的,，結(jié)果兩個手臂以及脖子還是被曬傷了,，紅通通的，事后也掉皮了,，黑一塊白一塊的,，挺難看的。其中一個帶路的孩子特別善良樂觀,，全程陪伴我們的整個家訪,，一路上不停的給我們作介紹，真是一個十分熱情的小導(dǎo)游,，仿佛一只快樂的小鳥,。為了在天黑前趕到，我們選擇走小路,，穿越玉米地,、草叢,、小樹林,，憑著頑強的毅力和堅定的信念，拖著疲憊的身軀,，我們最后征服了海拔大約三千米的高山,，抵達我們留宿的美珍同學(xué)家：兩間土筑的簡陋的房子，屋前很泥濘,，飼養(yǎng)了好多牲畜家禽,，如牛，馬,，豬,，貓，屋里燈光暗淡,，家里唯一的家用電器就是一臺又小又舊的電視,，屋里的地板凹凸不平的。但是美珍的家人盡全力去熱情的款待我們,，我們抵達時,，已經(jīng)做好飯在等我們了，這該比他們平時吃的要好多了,，當(dāng)時我們都愧疚了,。通過家訪美珍爸爸,，我們知道家里年收入微薄，過的挺清寒的,，但是爸爸十分支持教育,，并說出一句十分驚人的話語：現(xiàn)在，不讓孩子讀書的都是傻蛋,。我們?yōu)檫@個爸爸有如此高的見解感到佩服和驕傲,，這真的十分難得。這個苗寨坐落于山頂上,，下山十分不方便,，村民幾乎只有要采購生活用品的時候才會下山，平常都是在進行著忙碌的農(nóng)活,，因此有點閉塞,。而且還有山體滑坡的危險，面臨著搬遷,?？墒怯捎谙襁@樣的寨子太多了，搬遷工程量又大,，所以這個苗寨暫時無法搬遷,。早上我們起來，看到了十分美妙的云彩,，云霧向我們襲來,，惟妙惟肖的變換著，真是高出勝景,，我們仿佛住在天宮中一樣,。這次家訪雖然很累，僅僅是身體的勞累而已,，但是我獲益頗多,。我們開闊視野，體會這里的風(fēng)土人情,；漫長的山路的跋涉,，對我們的體力，耐力進行著莫大的考驗,；改變了自己以前安逸抱怨的想法,，上大學(xué)來我變得有些懈怠了，也常常會隨著周邊的環(huán)境對大學(xué)進行抱怨,，可是經(jīng)過這次家訪我覺得在這個世界上永遠都是比上不足,，比下有余的，相比這些生活在大山的孩子,，讀書要走好幾個小時的山路,，生活過的如此艱辛,，可是卻依然知足快樂著，我又有什么資格在抱怨呢,？我是那么的幸運,，至少我可以上大學(xué)啊，我可以有改變自己命運的機會呀,。我得好好珍惜我的大學(xué)生活,，一定要相信自己是可以主宰自己的命運的。

如果問我此行有何感觸,，我定會一個字也說不上來,，那點滴的感動、對不幸學(xué)生的感嘆,、內(nèi)心的震顫只能深深地埋藏在我的心底,。家訪，給我留下深深的觸動,。黑暗潮濕的屋子,，雜亂的居住環(huán)境，還有那與孩子的年齡極為不符的粗活重活,，讓我不禁想為那些瘦弱的孩子做些什么,。通過這次實踐，我第一次近距離地在艱苦的環(huán)境中接觸貧困家庭,，了解少數(shù)民族聚居區(qū)教育的現(xiàn)狀,。然而，我此行能做的只是給孩子們帶來些快樂與新鮮,，把外面的世界展示給他們看,，并鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，將來能走出貧瘠的大山,。不得不說，支教實踐也從許多方面改變了我的人生觀,、價值觀,，如此平凡的我也可以做許多有價值有意義的事情的。在這一個月支教實踐的過程中,，我們積極培養(yǎng)少數(shù)民族孩子的學(xué)習(xí)興趣,，我們教會這里的孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學(xué)習(xí)，給孩子們帶來許多樂趣,，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識,；另一方面，我們在艱苦環(huán)境下進行實踐,，磨礪了意志,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，回到學(xué)校也會將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚光大。這次明日鄉(xiāng)公益暑期支教社會實踐活動,，給了我許多人生的第一次,，也挖掘了我的潛力，第一次坐那么久的火車,，完全是硬座,，以前我從家里回學(xué)校非得坐臥鋪，可這次來學(xué)校我就是硬座過來的,，當(dāng)時我就想去云南都坐了那么久的時間,，而這次回校

時間不用花那么長，為什么不可以坐呢,，這么想我釋然了,；第一次坐大巴，而且是長途大巴,，本人很容易暈車,，可怕坐大巴了，來回坐了兩次大巴,，也挺過來了,；第一次穿行盤山公路，這個彎彎曲曲的盤山公路真是讓我暈死了,，一坐車眼都不敢睜一下,；第一次上完整的一節(jié)課，第一次當(dāng)班主任,，第一次走那么長的山路,，第擁有自己的第一批學(xué)生、,、,、、,、,、、在經(jīng)過這次暑期支教后,，我感覺自己又有了人生的新起點,。很感謝明日鄉(xiāng)公益支教團給我這個機會，如果以后我的條件允許的話,，而又有這個機會的話,，我還是會去的，我牽掛著我七三班的學(xué)生。最后祝愿明日鄉(xiāng)公益支教團的明天越來越好,！

暑期支教社會實踐心得體會 暑期支教實踐感悟篇四

20xx年7月,，夏日很熱很悶，而我的暑假卻因為與二十多位來自吉大不同院系的研究生和本科生共同到鄉(xiāng)村支教,，變得充實又清澈,，艱苦卻甘甜……

在校園中生活了三年，學(xué)習(xí)了很多知識,，也參加了很多校園活動,，可是總覺得缺少些什么——我們離社會太遠。所以應(yīng)當(dāng)盡可能地回歸社會,、回報社會,。終于，由胡慶婉師姐的發(fā)起和組織,，在校研究生團委的大力支持下,，我們吉林大學(xué)赴延邊汪清支教實踐隊得以成立并取得良好效果。

我們的隊伍是在6月末開始召集的,，短短一周就有數(shù)十志愿者報名應(yīng)征,，這大大超出預(yù)計，我們不得不篩了又篩,。7月初,，所有成員的授課方向、課時都已定妥,，而計算機學(xué)院一位老師捐贈的價值八百多元的新書也已送給我們,，支教隊伍整裝待發(fā)！

7月10日早,，我們甫到雞冠鄉(xiāng)就受到當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)的熱烈歡迎,，鄉(xiāng)親們早就得知一群從國家重點大學(xué)來的學(xué)生要來到山溝助學(xué)，紛紛邀請隊員到自己家住,，把炕打掃的干干凈凈,，拿出平時不舍得吃的食物款待我們，仔細看我們的模樣,，拉著我們問大學(xué)是啥樣的……就這樣,，由陌生到適應(yīng)到熟悉，在為期一周的支教活動中,，我常常被一些細節(jié)感動著，來自老鄉(xiāng),、來自學(xué)生,、來自隊員。

我們分出幾支分隊到雞冠鄉(xiāng)中學(xué)、雞冠鄉(xiāng)中心小學(xué),、腰營小學(xué),、大北小學(xué)、影壁小學(xué)等,。雞冠鄉(xiāng)中心小學(xué)算是條件最好的,，但桌椅已磨得缺角還凸凹不平。大北小學(xué)就依山而建,，擁有六個教室的平房里擠著小學(xué)生和幼兒園的孩子,，由于偏僻人口稀少那里隔年招生，三個年級加起來不到三十人,。算上校長總共只有三位老師……

然而每個孩子的眼中都閃爍著勤奮聰慧的光芒,，他們的眼神中充滿求知欲和不服輸，堅韌,、樸實,，仿佛任何客觀條件都不會成為阻擋他們上路的絆腳石。當(dāng)問及他們的理想,，大山里的孩子和山外的孩子沒有任何不同,，當(dāng)醫(yī)生救死扶傷，當(dāng)警察見義勇為,，當(dāng)科學(xué)家,、教師、運動員奉獻社會,、建設(shè)家鄉(xiāng)……衷心地祝愿他們都會成為山坳里飛出的金鳳凰,，成為棟梁之材！

這些孩子有時也會很頑皮,，上課時為分數(shù)爭吵不休,，男孩和女孩之間有著那個年齡才有的可愛的敵意，邊維持紀律邊講課真令我頭痛不已,，嗓子喊啞了還得變著法吸引他們的注意力,，但當(dāng)差點被氣哭時，男孩子們跑到櫻桃林摘來大捧櫻桃遞到我手上,，又會頓時感動得要掉眼淚?，F(xiàn)在，看著當(dāng)時拍下的照片,，我仿佛依然聽到那清脆的童音“老師你吃,！”不禁回想起我的老師曾經(jīng)說過的話——其實老師是最容易滿足的。我的歡喜小冤家們,，何時才能再見到你們呢,？

除了學(xué)生們,，我們天天打交道的就是所住家庭的家長和孩子了。大叔會拉著你一起下農(nóng)田犁地,、去小河撈魚,，晚飯時硬要喝兩盅，再在院子里搖著扇子納涼……農(nóng)民的生活不容易,，我們這次也切身體會到了,，掙來每分錢都要靠雙手，生活省吃儉用都為了供孩子上學(xué)成家,。我們從心底期盼著農(nóng)業(yè),、農(nóng)村、農(nóng)民問題早日解決,，每個農(nóng)民家庭不再為生計擔(dān)憂,！

再來說說我們的隊員吧，本科大二大三,，研一研二,，理科工科文科的成員都有，大家雖然生活在同一校園卻未曾謀面,，這次卻因為共同的理想和愛心走到了一起,。在這個團隊中，我時刻感受著每個人擁有的獨特的人格魅力,，常被一些細節(jié)而感動而折服,。如大家所住的老鄉(xiāng)家家庭環(huán)境、生活條件各不相同,，大多數(shù)家庭沒有熱水,，更別提洗澡，隊員們都是用冰涼的地下水洗漱洗衣服,；有位研二的師姐所住家還是茅草蓋的房頂,、土坯墻，暴雨過后仿佛有些傾斜,，她還打趣安慰大家說住的是比薩斜塔,，別看危險其實結(jié)實著呢！鄉(xiāng)下交通不方便,，兩個大二的男生等不到客車就步行40多分鐘去學(xué)校上課……他們的身影成為我記憶中永恒的片段,。

短暫的一周轉(zhuǎn)瞬即逝，分離的日子到了,，每個人的心中都飽含著濃濃的不舍,，孩子們抱著我們大哭，老鄉(xiāng)都圍在車邊沉默不語,，大家紅著眼睛合最后一張影……雖然已離開,，但我們的心早己和雞冠鄉(xiāng),、影壁村,，和這里的山山水水,、父老鄉(xiāng)親緊緊連在一起，情誼像山一樣長在長青,！

后記：隊員們回到學(xué)校后常收到孩子的來信,，說非常想念我們，要我們一定要再去,，家長在電話中說孩子明顯學(xué)得比以前有勁了,，我想這些家長也真正認識到了教育的重要性吧，只要堅持下去,，農(nóng)村的教育質(zhì)量一定會走入良性循環(huán),。這些變化都是我們所期待的，希望能夠有持久的效果,。這是我們第一次搞支教活動,，經(jīng)驗尚不足，也遇到過問題,，如經(jīng)費不足等,，愿我們的經(jīng)歷能夠幫助今后此類活動的開展！

暑期支教社會實踐心得體會 暑期支教實踐感悟篇五

金色時光,，珍念永恒

xx鎮(zhèn)支教活動,，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新,。十天雖然短暫,，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西,。

七月中旬我們來到了位于河南省盧氏縣xx鎮(zhèn)的xx中心小學(xué),。轉(zhuǎn)眼間支教工作已經(jīng)結(jié)束,回顧這十天里的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅。因為支教工作鍛煉了我, xx鎮(zhèn)人的熱情感動了我,與xx的其他教員的交流提升了我,。支教工作是充實的,帶給我的是沉甸甸的收獲,。

如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著,，平淡并享受著,，付出并收獲著”。xx中心小學(xué)是我人生中的一個驛站,，它將激勵著我不斷前進,。

支教生活讓我有了改變，僅僅10天,，它讓我明白了什么是艱辛與付出,，我不再是一個充滿理想但卻脫離實際的小孩,！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實,，在這之前我一直認為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的,，老師是和藹的',，課堂是精彩的！到了這里之后才知道這一切都是要付出極大的代價,，其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神,！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的教師,，因為孩子的腦子里有太多的為什么,！其次，充實和幸福讓我堅定了我的人生方向和目標(biāo),。在這里,，每天都會為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活忙忙碌碌，看著孩子們認真的學(xué)習(xí)勁兒會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動,！

如果要給這段日子定義一個顏色,，我想用金色來形容它，因為它是火熱的,。1５個熱血青年組成一家,，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情,，彼此互幫互助,，我們親如兄弟姐妹，相互扶持,、相互愛護,，雖日子艱苦卻樂在其中。

十天的支教生活,，就這么結(jié)束了,，有太多的感慨，有很多的收獲,，不僅收獲了實踐經(jīng)歷,，還獲得了支教學(xué)校老師們的認可，支教學(xué)校學(xué)生的喜愛,。對那里的一花一草一木,，我都是那么的熟悉，那么的舍不得,。十天的支教生活,，讓我真正以一名正式教師的身份去工作,，讓我以一名真正的社會工作者出現(xiàn)在社會上，而不是現(xiàn)在的學(xué)生,，讓我看得更多,，知道得更多，懂得的也更多,。

暑期支教社會實踐心得體會 暑期支教實踐感悟篇六

今天,，我特別開心，幸福,，是我終生難忘的一天。

忙碌而快樂的工作,，讓我晚上就想不起來早上發(fā)生了什么,，似乎每時每刻都有那么多有意義的事情，遺憾的是我來不及記錄下來,。

今晚,，主題活動是《生日快樂》，我和六年級的全體同學(xué),、老師一起過生日,。不管你生日是哪天，今天就是我們六年級孩子的生日,，祝孩子們生日快樂,！

開始，我請每個孩子們上講臺說說自己最難忘的生日,，孩子們都特別積極,。其中有很多很多讓我感動的畫面，比如：嬌嬌小朋友說：“我最難忘的生日是我七歲那年,，因為那天我吃了一碗方便面,。”那時,，我的心揪心的痛,。以前覺得她描述的畫面只有在電視上才能看到，離我那么遠,。而此刻,，她就在我面前，我一把摟住了她,，說“孩子,，希望今晚的生日晚會將會成為你最難忘的，祝你永遠開心,、快樂,、幸福,！”李同學(xué)說“我最難忘的生日是七歲那年，我的生日是地震那天,，媽媽給我過完了生日,，頓時山河破碎，媽媽就永遠離開了我,?！贝藭r的孩子眼淚奪眶而出，緊緊的抱著我說“劉老師,，我想媽媽了,。”當(dāng)時的我懵了,，不知道說什么好,，我沒有想到會出現(xiàn)這樣的狀況，我說“此時此刻,，我就是你的媽媽,，所有的志愿者都是你的爸爸、媽媽……,！”教室里想起來熱烈的掌聲,。我告訴所有的孩子們要堅強、樂觀,、積極,，加油加油！,！

接下來說說今晚的生日蛋糕吧,，抑或在大家眼里根本不是什么蛋糕，沒有奶油,，沒有水果,，只是一個紙質(zhì)的小杯子，里面裝了點蛋糕,。但是孩子們都吃得特別開心,，這就是小山村的生活，這就是大山深處的生活,！孩子們開心,，所有我感覺自己很幸福，這也是我過得最有意義的生日,，也是我吃過最好的的蛋糕,。

今天還受表揚了，新聞組的說“劉老師，你們班小記者文章寫的特別好,，每天我都不知道在網(wǎng)站上面登那篇,，每篇文章都那么真實，那么感人,，孩子們那么愛你,，我特別羨慕你！”

其實,，每晚批改暮省記的時候,，我都很感動，偶爾會流下幸福的淚水,。我覺得自己這段時間是成功的,，作為一名教師，最幸福的事情莫過于,，走在校園里,，大多數(shù)孩子見到你，都會尊重的說一句“劉老師,，好！”尤其是每次路過三年級孩子的教室,，總有那么些孩子跑到我面前圍著,，爭先恐后得問好，問我什么時候再給他們上課,，那么可愛,，那么調(diào)皮。整個校園,，似乎都洋溢著幸福,。

今晚和孩子們一起唱啊，跳啊,，一切似乎都回到了童年,，我們一起唱了《讓我們蕩起雙槳》、《童年》,、《隱形的翅膀》……孩子們的快樂,，我們的追求！,！

今晚的生日party,，跨越了年齡，跨越了性別,，跨越了國度,，跨越了所有的障礙，來自不同國家,，不同地區(qū),，不同家庭,，不同職業(yè)，不同年齡的孩子們和志愿者們生日快樂,！永遠幸福,！

永遠也忘不了孩子們的那句“劉老師，我們愛你,！”這是我二十多年來收到的最有意義,，最珍貴的禮物！??！

最后，孩子們,，老師愛你,！明天運動會加油喲，晚安了……

暑期支教社會實踐心得體會 暑期支教實踐感悟篇七

公元二零零九年七月二十日清早,，我與本隊其他隊員踏上了去往穆寨鄉(xiāng)楊南灣村的班車,，開始了我為期兩個星期的“奇幻旅程”。一路上風(fēng)景清新亮麗而且不失濃郁厚重的歷史文化氣息,，秦始皇陵兵馬俑,、華清池、驪山等著名的風(fēng)景名勝盡收眼中,，可是我卻無心觀賞這些美景,，我的內(nèi)心在勾勒另一番景象：黑暗簡陋的教室里學(xué)生們明亮求知的雙眸;蜿蜒泥濘的鄉(xiāng)間小道上孩子們歡暢的歌聲，青青的操場上師生盡情嬉戲的歡樂身影,。

顛簸的班車將我們載到了目的地,，一下車，低矮破舊的土房霎時映入眼簾,，黝黑淳樸的鄉(xiāng)民帶著些許的拘束招呼我們,，而那一幫剛剛還活蹦亂跳的孩童一下子跑開了好遠，羞澀稚氣的臉頰上還著幾分好奇,，遠遠地觀望我們這一群“不速之客”,。

第二天，我們迎來了二十來名學(xué)生(后來是三四十人),。孩子們?nèi)赃€很羞澀,，都不愿打開話匣子，我們老師們便一一與他們耐心交談,，詢問了他們基本的學(xué)習(xí),、生活狀況。漸漸地，孩子們開始與我們大膽聊起來,，從他們的話中,，我們驚訝地了解到這些年齡還很小的孩子平時要做很多家務(wù)活、農(nóng)活,，他們的父母大都打工在外,，家中的老人還體弱多病，需要人照顧,?！案F人的孩子早當(dāng)家”，這一幫學(xué)生在第一天就給我們所有老師上了深刻的一課!

以后數(shù)天的生活便步入了正軌,。從賞心悅目的山野風(fēng)光到苦不堪言的食宿條件,，從熱情豁達的當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民到令人哭笑不得的學(xué)生，從激情洋溢的課堂到無話不談的“夜總會”,從淡淡離愁的分別到歸來后情意綿綿的手機通話,，那段生活的點點滴滴匯成了記憶中的一條清澈的小溪流水,，時刻滋潤著我的心田。

下雨的山野,，風(fēng)景尤其迷人,。楊南灣小學(xué)被青翠的山野環(huán)抱著，在夏雨中,，活像一幅風(fēng)姿雋永的山水畫：遠處,、近處，霧氣騰騰;房檐,、屋梁，雨滴噠噠,。周圍十分安靜,，我和隊員余巧玲唱著兒歌，在雨聲中感受自然的悄無聲息的力量,，仿佛自己變得純真了很多,。

我們很幸運，5xx年一遇的天文奇觀日食被我們遇到了,。但是,，我們也是最不幸運的，日食當(dāng)天天空陰郁,，到處云霧繚繞,，我們只能輕微地感受到天色逐漸暗淡了下來。趁著這一天文奇觀的出現(xiàn),，我給學(xué)生們詳細地講解了日食和月食,，甚至講到了神舟飛船和外太空,，原以為學(xué)生們聽不懂或是不感興趣，沒想到他們每個人都興致勃勃地聆聽,，眼睛里泛著亮光,，我真恨不得把所有的天文知識都將給他們聽!

看不到日食沒關(guān)系，山村的夜晚給我們獻上了一份珍貴的禮物：皎潔的月亮,，點點的繁星,，鳴叫的昆蟲。城市的夜晚是看不到,、聽不到這些的,。我們坐在院子的長凳上，議論北斗七星和其他繁星,，感覺那些星星很遠,，又很近。

支教期間,，我有幸出去郊游了一次,。我和余巧玲老師帶著一幫孩子去小溪邊玩耍。與其說是我們帶著他們,，倒不如說是孩子們領(lǐng)著我們,，這一條條山路，他們早已走得熟透了,。一路上,，綠綠的山坡看起來非常柔軟，非常平滑,，我恨不得從這綠毯似的山坡頂上一口氣滾到山下,。小溪的水沒有想象的那樣清，可孩子們玩的十分灑脫,，大家弄得滿身是水,，滿身是泥?；厝サ穆飞?，女孩子們采了山間的野花，男孩子們則打打鬧鬧,，十分活躍,。在與幾個五六年級的女生交談的時候，我感受到山里的孩子十分會體貼理解他人,，同時也感知到她們對外面的五彩世界充滿了好奇與憧憬,。

說到那一幫孩子，他們的玩意可多著呢!不同年齡段的孩子性格迥異,，對他們要采取相適應(yīng)的教育方法才能達到事半功倍的成效,。

一二年級的學(xué)生對世界充滿了好奇感,，而且對自己所知道的一些“歪門邪道”的知識充滿自豪感。當(dāng)你給他們講任何“稀奇古怪”的知識時,，他們會瞪大水汪汪的眼睛,，露出驚訝的表情，認真地聆聽,。也經(jīng)常會有個別學(xué)生露出自豪的,、“不屑”的神情，高舉小手,，大聲叫喊：“老師,，老師!我知道，我知道!”然后不管是否經(jīng)過老師的同意,，他們便毫無忌憚地站起來喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點來,。接著會傳來另一個自豪的聲音“老師，這我也知道!”這時整個教室會嘰嘰喳喳吵成一團,，活像開一場激烈的辯論會,。不過一會兒，你要講的話題早被拋到了九霄云外,。

一二年級的孩子們是快樂的天使,，他們自己會發(fā)掘很多快樂的元素，還會將快樂的一點一滴傳達給每位老師,?？墒牵铱偢杏X到快樂中的些許憂傷,。課堂上他們知道毛主席,，但沒聽說過毛澤東、周恩來;當(dāng)被問到“你們是什么族?”他們稍有遲疑,，然后自豪地,、異口同聲地回答“中國族!”課間，他們會津津有味地吃方便面,，有些還露出羞澀的笑容慷慨地招呼老師吃。晚飯后,，他們又一股腦全涌到學(xué)校來玩游戲,，其中數(shù)“圈老師”這個游戲最熱門，這群孩子的娛樂方式真是少的可憐,，要不然怎么不吃飯就跑到學(xué)校來瘋玩,。

三四年級的學(xué)生是最乖巧的。我有幸當(dāng)上他們的班主任,，近距離去感知他們帶給我心靈的觸動,。課堂上,，學(xué)生們比較積極、勇敢地配合老師：他們能舉一反三,，但不像一二年級的學(xué)生們那樣講一些風(fēng)牛馬不相及的話,，他們往往能引用前面課堂的知識深化所講課程的深度，拓寬其廣度;他們有著嚴謹?shù)那髮W(xué)態(tài)度,，一個字的發(fā)音,，一個不清晰的筆畫，甚至一個不起眼的標(biāo)點符號,，他們都要一一確認,。課余、放學(xué)回家的路上,，三四年級的姐姐們大都非常體貼照顧自己一二年級的弟弟妹妹,，而且她們回家還要照顧年邁的老人。

最觸動我的一點是他們有一顆感恩的心,。他們表達謝意的方式很簡單,，不經(jīng)任何雕琢。一堂課后,，一個女生跑過來羞澀地遞給我一封信,，打開一看，一句句純真的話語感動得我說不出話：老師,，謝謝你,，你不要走!相信僅這一句話就會撥動每一個支教老師的心弦。到快要離別的時候,，孩子們熱火朝天地疊起了手工制品：紙鶴,、紙船、百合花,、玫瑰花,、花籃、錢包,、照相機,、飛機、褲子,、兔子,、公雞，還有各種橡皮泥做成的作品,，一下課,，學(xué)生們便將這些小玩意一股腦塞給老師，我們每個老師的房間都積累了一大堆禮物,。還有一個平時調(diào)皮的女孩子在“給老師的一封信”中給我說說：感謝我在第一天來校時幫她系裙子的紐扣,，這讓她感受到受人關(guān)懷的溫暖,。這么一件小事她還銘記在心頭!

五六年級的學(xué)生雖然沒有一二年級學(xué)生那樣活躍，三四年級學(xué)生那樣認真,，但他們很有自己的思想,，對事物有獨到的判斷力，也很有責(zé)任心,。與其說和他們是師生關(guān)系,，倒不如說是好朋友：一起聊天，一起玩象棋,，甚至夜晚一起去逮蝎子,。

說到了蝎子，我便忍不住想講一講支教期間的食宿狀況,。雖然有幸沒有受到蝎子,、毒蛇的進攻，但各種不知名的昆蟲把我們害得苦不堪言,。對我們這些遠道而來的外地人,，蚊蟲們毫不留情。我每晚被盯得體無完膚,，另一個隊友更慘：腳背和嘴腫了起來,。男生們發(fā)揚“女士優(yōu)先”的美德，集體住在一間比較簡陋的教室里,，打著通鋪的他們應(yīng)該也不好受,。

打道回府的前一晚，我們所有人一起在那間教室打通鋪,，聊到很晚,。結(jié)果第二天一大清早，我被一股濃烈的燒焦味熏了起來,，原來是一個男生的被褥著了火,。我和隊長趕緊處理了一下，而其他人仍在沉睡,，看來十幾天的工作真是把大家累壞了,。

支教期間，做飯是一項艱巨,、挑戰(zhàn)的工作,。本隊隊員都不是烹飪高手，不少隊員(包括我)甚至幾乎從沒下過廚房,。但做飯問題從來未難倒我們，而且,，每天的做飯時刻是大家在一起談天說地的輕松時刻,。雖然我們的廚具,、廚藝、廚料都很“簡陋”,，但“廚師”們明確分工,，認真操作，團結(jié)合作,，虛心進取,，使飯菜一天比一天可口，一天比一天豐盛,，從起初的家常便飯到后來的“花樣小吃”,，“廚師”們忙的不亦樂乎。做飯這段經(jīng)歷是我支教生活中很寶貴的記憶,，很珍貴的財富,，我將永遠珍藏著它們。

當(dāng)了十幾年的學(xué)生,，這回終于可以過過當(dāng)老師的癮了,。為人師表，才真切地感受到當(dāng)一位老師的不容易,。前面已經(jīng)說過,，針對不同年齡段的學(xué)生，制定相適應(yīng)的教學(xué)方法是課堂成功的關(guān)鍵,。

一二年級的學(xué)生很活躍,，想象力相當(dāng)豐富。作為老師,，課堂上不僅要啟發(fā)的想象力,，還要樹立威信，這樣才能使課堂秩序井然,，又張有馳,。

三四年級的學(xué)生相對比較羞澀，老師一定要調(diào)動他們的積極性,，鼓勵學(xué)生勇敢發(fā)言,。也不乏有積極的學(xué)生，這時,，怎樣使一個人的積極擴大成全班的積極是課堂成功的關(guān)鍵,。

五六年級的學(xué)生已有了自己的思想，思維也相對比較成熟,，作為老師要充分備課,，使所講課程有一定廣度和深度。平時要多和他們交流,，使他們知曉自己與外界學(xué)生的差距,，鼓勵他們迎頭趕上,。

我主要教三四年級的語文和音樂，授課情況總體較好,。語文方面,，我為每位學(xué)生打印了配有插圖的課文，并在必要時使用多媒體教學(xué)工具,，還在課堂上夾雜幽默元素,，這些都使課堂效率大大提高。音樂課主要以練習(xí)為主,，適當(dāng)講一些與所選歌曲相關(guān)的知識,，以加深他們對歌曲的理解。

但無論是語文課還是音樂課,，教給學(xué)生們一些普通的生活常理是最重要的,。講《麻雀》是在傳達親情，講《一夜的工作》是培養(yǎng)學(xué)生對偉人的崇敬之情,，講《金色的魚鉤》是讓他們感知革命先烈高尚的人格,，樹立珍惜今天幸福生活的態(tài)度，講《桂林山水》是讓學(xué)生徜徉在祖國秀麗風(fēng)景的畫卷中,，培養(yǎng)對祖國壯麗河山的熱愛之情,。還有很多勵志的課文、歌曲,，我在這里就不一一列舉了,。我想：十幾天的時間，我給學(xué)生們講的?？浦R他們能記住的并不多,，但這些生活常理將使他們獲益匪淺。

一天中大部分時間是和學(xué)生們待在一起的,，所以隊員們自己齊聚在一起的時光就顯得彌足珍貴,，而黑夜總結(jié)大會(簡稱“夜總會”)為我們提供了很好的機會。它通常在一間光線昏暗的教室舉行,，所講內(nèi)容涉及教學(xué)情況,、課程安排、家訪情況,、伙食安排,、隊員評價、齊唱隊歌和閑聊,。最有意思的是課程安排,，隊長像一個兜售課程的小商小販，大聲叫賣：“五六年級的語文課，誰要?”“一二年級的體育課,，誰要?”隊員們則像購物的顧客,，提著籃子慢慢挑選。

“隊員評價”也是我們隊很有特色的項目,，每次會議針對一個隊員，大家進行全方位的評估,。別人對我的評價比較高,，這大大增加了我的自信心。隊友眼中的我和我自己認識到的自我有不小錯差,，從他人口中,，我更加全面地認識了自身，感覺獲益不小,。

每次談完常規(guī)事情,，大家都要聊一聊其他話題。比如各自專業(yè),、男女朋友,、明星大腕、未來設(shè)想,、等等,。這時是一天中最放松的時刻，其中的快樂可能只有經(jīng)歷的人才能感受到,。

支教期間開心的時候很多,，可有些時候也會有莫大的傷感。這些傷感的一份子來源于家訪的經(jīng)歷,。通過家訪,，我們了解到當(dāng)?shù)睾芏嗉彝ソ?jīng)濟情況比較差：父母大都外出打工，體弱多病的老人留守在家,，孩子的生活,、學(xué)習(xí)仍有相當(dāng)大的困難。不少家長對孩子的上學(xué)問題不太重視,，有些甚至不支持孩子繼續(xù)念書,。針對這些情況，我們耐心地勸說家長們不要放棄供孩子讀書,，還教導(dǎo)學(xué)生自己要堅定求學(xué)的信念,。

雖然當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民生活不寬裕，但他們對我們這些遠道而來的客人十分熱情,。每次家訪,，家長們都執(zhí)意留我們吃飯，平時還托孩子送來自家的蔬菜。最要感謝的是村長和校長,，他們給我們最基本的食宿問題提供了很大的便利,。

補充一下，那個失火的被子和一口用壞的鍋是校長的,，我們本來要賠償,，但校長執(zhí)意不要。

公元二零零九年八月一日早上,，我們準備踏上回程的班車,。孩子們一直笑著和我們在村頭玩耍，直到我們上了車,，他們才好像意識到什么似的小聲哭了起來,。沒有發(fā)生我想象中的“驚天動地”的場面，我們隊員們也是笑著離開的,。我不禁感到些許的傷感,，異樣的傷感。

暑期支教社會實踐心得體會 暑期支教實踐感悟篇八

為了深入貫徹社會主義核心價值觀,，引導(dǎo)廣大學(xué)生深入社會,，了解社會，樹立對國家與社會的強烈責(zé)任感,，積極響應(yīng)黨中央,、團省委的號召，化學(xué)生物與材料科學(xué)學(xué)院”赴xx縣xx鎮(zhèn)xx村一行開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動,！我很榮幸地參加了這次活動,，通過這次的暑期“三下鄉(xiāng)”活動,我對我們周圍的農(nóng)村有了更多的認識，真正有了一次理論與實踐相結(jié)合的機會,，走進農(nóng)村孩子的內(nèi)心世界,，讓我們不僅深受感動，更受益匪淺,！

活動第一天,，我們開始招生工作。xx村的人非常重視對孩子的教育,，把每一個孩子送出去是他們最大的夢想,，家長們都想著，哪怕自己再苦再累,，只要孩子們以后能好好的,，能考上好大學(xué)，有好工作就好了,。這樣的想法很純粹,，卻很實在。每到一家，他們都會熱情地招待我們和耐心地回答我們的問題,。村民的支持和我們挨家挨戶奠定了招生順利的基礎(chǔ),。

當(dāng)天下午，我們就正式開班啦,。我們通知的時間是兩點半,，可是不到一點就有很多孩子頂著大太陽來到我們的教室，這讓我們十分感動,。因為學(xué)生的接受程度不一樣,，我們當(dāng)時分了兩個班：大班和小班。在此次支教中,，我擔(dān)任的是大班的禮儀課老師兼數(shù)學(xué)老師。我并不是第一次面對四五十雙眼睛站在講臺上,，但卻是第一次面對如此認真執(zhí)著充滿著求知欲的眼神,。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴肅的老師,。老師,，這個神圣的職業(yè)我是不敢褻瀆的，做老師就的有做老師的樣子,，我會表揚上課認真,、踴躍舉手發(fā)言的同學(xué)，也會批評教育一些調(diào)皮搗蛋的家伙,，靈活多變的手段把這幫家伙收拾得乖乖的,。在這里，我第一次上課,，第一次開班會,，第一次給他們講做人的道理，我懷著無限的激情開始了我的“教學(xué)”生涯,，我每天都認真的備課,，把這我知道的知識盡可能的淺顯的講解，但是他們與城里的同齡孩子的差距太大了,，有時候一個非常簡單的問題要講十幾遍,，我仍然堅持著，甚至發(fā)掘出誨人不倦的無限快樂,。

禮儀課是臨時決定開設(shè)的,。在走訪的過程中，有些村民反映希望他們的孩子更懂事,。能夠明白如何尊重他人,，如何孝敬長輩。這門課程我之前也沒有接觸過。于是,，當(dāng)天晚上,，我便開始了積極的備課過程。從查閱《朱子家訓(xùn)》到熟悉小學(xué)生基本守則,，我認真考慮了課堂的教學(xué)內(nèi)容能以及自己的教學(xué)方式,。經(jīng)過幾天的課堂教學(xué)和課堂練習(xí)。他們也會大膽自信地為他人鼓掌,，能夠跟自己的伙伴真誠地說謝謝和道歉,。雖然支教的時間短，但畢竟有成果,。當(dāng)其他老師夸獎大班的同學(xué)有禮貌時,，我也會油然產(chǎn)生一種自豪在讓自己發(fā)光發(fā)熱的過程中，孩子們收獲了知識,。而在與孩子們相處,，鍛煉自己的過程中，我也受益匪淺,。

但當(dāng)?shù)貤l件和鄉(xiāng)親們的想法讓我們的教學(xué)計劃不斷調(diào)整,。原定計劃被搞得一團糟，對此我們深感失落之情和不滿之意,，但憑借著我們每位隊員的相互激勵和相互調(diào)配以及共同努力,，我們還是圓滿完成任務(wù)，對此我們深感欣慰,?；顒悠陂g，我們開展了各項活動,，有安全,、食品知識宣傳，有農(nóng)業(yè)知識培訓(xùn)調(diào)查,。甚至,，當(dāng)?shù)氐陌⒁淌窒Ｍ覀兛梢越趟齻儗W(xué)習(xí)廣場舞。雖然每天備課,、教課,、輔導(dǎo)作業(yè)占了我們已經(jīng)花去了我們大部分時間。我們想起大媽們期許的眼神,，還是利用了午休時間和晚上的空余時間去認真學(xué)習(xí)廣場舞,。在活動中我們以苦為樂，苦中尋樂,，苦中生樂,，非常開心,。從中我體會到了一個優(yōu)秀團隊的作用和效果。

雖然出發(fā)之前我們有明確的教學(xué)身份和任課科目,，但是沒有實際教學(xué)經(jīng)驗的我們對于維持一個良好的課堂環(huán)境還是難以把握的,。比如說，小班的同學(xué)有時候調(diào)皮跑到大班,，正在上課的我就沒有精力去維持秩序,。幸運的是，這個時候我們的志愿者就會挺身而出,，提供我需要的幫助,。同樣地，一節(jié)手工課和一節(jié)小班的輔導(dǎo)課僅僅靠一個老師是遠遠不夠的,，此時,，我們決不能有“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài),，而是應(yīng)該擔(dān)起一份責(zé)任,，扮演好一個團隊的角色。

在這七天里,，我對此認識非常深刻。再拿給班級匯演節(jié)目來說,，如果沒有同學(xué)們之間的合作互助,，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。同時在一起三下鄉(xiāng)的每天的討論課程或者教學(xué)經(jīng)驗的交流中,，我更加體會到集體的力量,，在與大家的合作中，我懂得了如何講求合作,，如何提高工作的效率,。

在我們要走時，孩子們紛紛問我“還回來嗎,？”有些直接乞求我,，喊我不要走。是的,，這些天來,，我?guī)缀鯋凵狭酥v臺，愛上了他們,。每次上完課后,，嗓子幾乎嘶啞，一盒金嗓子也無濟于事,?？墒?，他們開心的笑臉和若有所思的臉龐讓我覺得一切都是值得的。

我們用微薄的力量去幫助那些孩子,，為了那些孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運,，支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,，我們是在教育別人的同時也磨練了自己,，我在這七天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個道理,。一個人無法改變自己的生活條件,，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗,。運用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我相信勤能補拙,，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強拼搏,，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件,，我也可以有一個美好的前程。

七天,，如白駒過隙,，三下鄉(xiāng)的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今日,；七天,，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不舍,；七天,，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅,。我們留下希望,，帶上祝福，踏上新的征途,。世上最難忘的就是那朝夕相處,，一同揮汗，一起歡笑的人兒,，還有這如詩般的土地,。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經(jīng)驗有教訓(xùn)才是一個真正意義上的完整實踐,，不論如何,，這都是一次非常有益的活動,，使我們在學(xué)校要更加學(xué)好理論知識將來應(yīng)用于實踐之中去，使我們將來能為社會作更大的貢獻,！雖然本次“三下鄉(xiāng)”活動畫上了圓滿的句號,，但“三下鄉(xiāng)”的路還很長，“三下鄉(xiāng)”的工作也將一如既往的開展下去,。

暑期支教社會實踐心得體會 暑期支教實踐感悟篇九

作為一名即將步入大三的學(xué)生,，抱著鍛煉自己，服務(wù)社會的愿望,。我報名參加了由學(xué)校組織的大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)的義務(wù)支教活動,，并有幸成為了其中的一員。今年我們學(xué)校暑期社會實踐的主題是：勇?lián)鷱妵姑?，共建和諧家園,。月號我們在學(xué)校舉行了“年大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)啟動儀式”，院黨委書記汪建華,，院黨委副書記,、院長閆慶生等院上許多重要領(lǐng)導(dǎo)都參加了此次啟動儀式。啟動儀式上院上許多領(lǐng)導(dǎo)為我們授予了隊旗并發(fā)放了宣傳資料,。啟動儀式結(jié)束后,，學(xué)校還為我們進行了培訓(xùn)。這一切的一切都讓我感受到的不僅僅是驕傲,，更多的則是責(zé)任,，當(dāng)時我心里就想，一定盡自己最大的努力把這次支教活動的任務(wù)完成號,。在這種的巨大精神動力下，我們在月號上午出發(fā)了,。

我同我們歷史系的張文遠,，趙曉亮，王福東,，梁建剛以及化學(xué)系的魯振江被分配到了華池縣城壕初中,，我們的帶隊老師是歷史系張多勇老師，張老師在去年就是暑期社會實踐的帶隊老師,，并且在歷史地理方面有著深刻的研究,，而且長期擔(dān)任甘肅省優(yōu)質(zhì)課的評委，因此我想這一次一定能夠收獲許多課本上學(xué)不到的東西,。

經(jīng)過個小時的顛簸,，下午五點鐘我們終于到達了華池縣城壕初中。城壕初中是一所農(nóng)村初級中學(xué),，位于華池縣具有深刻歷史淵源的城壕鄉(xiāng),。來到學(xué)校首先個人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好,，無論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，接著我們認識了城壕初中校長趙文存老師,，趙校長給我的第一感覺就是厚重,，或許是長期居住在大山里，人也具有了大山的某些特征,。趙校長熱情的為我們安排了宿舍,，本來為我們安排了兩間學(xué)生宿舍，但我們六個為了圖個熱鬧,，我們婉言謝絕了趙校長的好意,，我們六個住在了一間宿舍。晚上學(xué)校開會安排暑假的補習(xí)工作,，我們這些準老師也參加了會議,，在會上城壕初中副校長賀培啟為我們六個安排了教學(xué)任務(wù)，并向我們發(fā)放了教案的資料,。會上趙校長向我們介紹了與會的其它老師,，張老師也向?qū)W校做出保證一定圓滿完成這次教學(xué)任務(wù)。面對熱情的各位老師和張老師提出的殷切希望我在心中有暗暗下決心,，一定要盡自己最大的努力把這次教學(xué)任務(wù)完成,。我們這次的實踐活動與感受主要包括以下幾個方面：

一、認真完成教學(xué)任務(wù)

我們這次擔(dān)任的是九年級的教學(xué)任務(wù),，我和梁建剛負責(zé)兩個班的歷史教學(xué),、魯振江負責(zé)兩個班的化學(xué)、張文遠負責(zé)兩個班的政治教學(xué),、趙曉亮負責(zé)兩個班的生物教學(xué),、王福東負責(zé)兩個班的地理教學(xué)，其它課程由城壕初中在校老師擔(dān)任,。

由于第二天就有課,，所以第一天晚上我們就投入備課。正如團委閆書記所說,，你知道不一定能講出來,，能講出來不一定能講聽清楚，能講清楚不一定能夠講好,。在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性,。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受,，我們備課一直備到晚上十一點半,。

俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜,。第二天就看我們的了,。我們講完以后,，張老師還要進行評課。于是我們都聽了彼此的課,，下午課外活動上,，張老師對我們的課進行了點評。在聽取了其他隊員的課之后,，給我感覺都不錯,，但在自己講的時候，卻不知道是什么原因竟然有些怯堂,，但講著講著就消除了這種緊張感,。張老師長期擔(dān)任甘肅省優(yōu)質(zhì)課的評委，因此對于上課的方式,、方法都有自己獨到的見解,。張老師對我的評價就是上課的時候過于緊張，但優(yōu)點是重點把握的好,，力爭使學(xué)生在當(dāng)堂就消化了當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識,，因此總體來說是一堂成功的課。得到張老師的肯定使我的信心大增,，從而使我相信在以后我會講的更好,。

在以后的教學(xué)過程中，我積極引進各種教學(xué)方法像課堂討論,、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍,，由于我所擔(dān)任的是歷史的教學(xué)任務(wù)，因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握識記當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識,。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果,。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法，并且對差生實行激勵機制,，也收到了明顯的效果,。

雖然自己的專業(yè)知識還不是很扎實，并且知識面還有待加寬,，但在這次支教任務(wù)中我還是認真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù),，并取得了一定的成績,。

二,、積極參加社會調(diào)查

社會調(diào)查也是我們這次實踐活動的一個重要方面。在我們義務(wù)支教的第二天,，張老師帶我們實地考察了學(xué)校后面的城壕古城,。城壕古城曾是宋朝的一座古城，它的作用是防止西夏的入侵?，F(xiàn)在古城仍然不減當(dāng)年風(fēng)采,，張老師為向我們解釋了古城的馬面,，女墻的作用和名稱的由來，使我們把書本上學(xué)到的知識真正的和實踐聯(lián)系在了一起,。這一次考察收獲不小,，因為張老師還教我們?nèi)绾胃鶕?jù)古代的遺跡遺物來辨認它的文化類型，我們學(xué)會了辨認仰韶文化,、齊家文化以及宋代的青瓷,，真的有一種不虛此行的感覺。

在上早操的時候無意中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們做的廣播體操好像有點與眾不同,，經(jīng)過打聽才知道這實際上不是廣播體操而是教育部在年月在全國范圍內(nèi)推廣的《第一套校園集體舞》,。我對于這套校園集體舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此我對《第一套校園集體舞》推廣的必要性與意義做了調(diào)查,。調(diào)查是以調(diào)查問卷的形式進行的,，通過調(diào)查問卷的形式我調(diào)查了城壕初中名科任教師與名學(xué)生對《第一套校園集體舞》的理解與它推廣的必要性與意義。通過調(diào)查使我感覺到這一套校園集體舞確實有很大的推廣價值,，是一種深受廣大師生喜歡的鍛煉形式,，調(diào)查后，我還完成了一篇調(diào)查報告,，作為這一次調(diào)查的勞動成果,。

三、黨和國家的好政策

由于城壕初中是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校,，在與同學(xué)們短短的十天時間里我了解到,，國家每年不僅對他們的學(xué)雜費、書本費都實行免費,，而且每學(xué)期還發(fā)給每位學(xué)生發(fā)放多元的伙食補貼,。上學(xué)不出錢還給發(fā)“工資”，而這卻讓我真正感受到了國家的好政策,。從中或許也可以看出國家的惠農(nóng)政策和對教育的重視程度,。作為我們這些未來的教師或許更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自己各個方面的素質(zhì),，將來做一名合格的人民教師,。

四、學(xué)生們的吃苦精神

在這次社會實踐活動中,，城壕初中學(xué)生們的吃苦精神也給我們留下了深刻的印象,。同學(xué)們是早上五點鐘就起床，晚上十點多才就寢,，但誰也沒有要求他們這么做,。在他們的心里，只有讀書才是他們走出大山的唯一途徑，因此勤奮學(xué)習(xí)這四個字便在他們心里扎下了根,。他們的生活也非常艱苦,，他們吃的東西都是從家里帶的，因為是五六天才回一次家,，所以帶的干糧往往就變質(zhì)了,，雖然他們每月還有多元的伙食補貼，但學(xué)生們卻把這些錢節(jié)省下來買學(xué)習(xí)用具,，因此還經(jīng)常要吃變了質(zhì)的食物,。給我印象最深的是一名叫王志強的同學(xué)告訴我，他這兩年一共吃了個饅頭,，因為她母親告訴他吃饅頭要計數(shù),。而這就是他勤奮學(xué)習(xí)的動力，也因此他的成績一直在全年級名列前茅,。

看看這些學(xué)生,，想想我們自己，真的覺得很慚愧,。我們平時對餐廳的飯菜指手畫腳,，而我們餐廳的飯對他們來說無疑是一種莫大的奢侈。

有句說得好：實踐出真知,。作為一名大學(xué)生,，要想成為世紀的一名合格人才，必須跨出校門,，走向社會,，把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐，從實踐中不斷分析,、總結(jié),，從而提高自身解決問題的能力。走向社會,，參加實踐,，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑,。有的時候我就是缺乏自信,，也并不是我一直就這樣，只是人長大后才變成這樣!參加社會實踐,，對我們樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀有著很大的幫助,，對我們的事業(yè)心,、社會責(zé)任感也有一定的幫助。

通過這十天的支教活動,，我們隊員同甘共苦,，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性,，踏實干事的必要性,。我們圓滿完成了各項任務(wù)，因此也受到了實踐地領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一致好評,。雖然在工作過程中我們也有過分歧,，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進,，因為我們每個人都在努力著,。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功,。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動,。

難忘在我們走的時候同學(xué)們的眼中閃動的淚花，也難忘城壕初中那些熱情的老師,，在短短十天時間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的知識,。完成了自己“鍛煉自己，服務(wù)社會”的愿望,，我永遠不會忘記和那些親愛的同學(xué)和熱情的老師們一起走過的短暫而充實的日子,，謝謝你們的照顧和建議!謝謝你們，相信城壕初中的明天在你們的努力下一定會變得更加美好!

這次實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶,。在以后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的能力,，展現(xiàn)自我,，積極向上，以更加飽滿的熱情和昂揚的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)!