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學校管理匯報材料標題 學校管理匯報材料里的小標題篇一

xx縣xx鄉(xiāng)xx小學是一所獨立設置的農村少數(shù)民族小學,，位于xx縣xx鄉(xiāng)伯東村。學校建于一九七二年,，占地面積為3356平方米，建筑用地面積845平方米,，校舍建筑面積現(xiàn)已達到1503平方米，其中普通教室892平方米,，實驗室89平方米，微機室89平方米,，圖書與閱覽室112平方米，行政辦公用房141平方米,，生活用房180平方米。目前,，學校教育服務人口為3538人，教育服務區(qū)內適齡兒童入學率為100%,。學校現(xiàn)有8個教學班,，在校學生為274人，其中回族學生251人,，漢族學生23人。專任教師18人,，其中回族為8人,，大專學歷15人,，中級以上職稱8人,。

xx小學于二00七年申請校舍維修改造,，上級撥付縣財政資金10萬元,，進行危房改造，改造面積為250平方米,。xx年學校又申請資金進行危房改造，上級撥付中央省資金10萬元,，進行校舍維修改造,。通過兩次危房改造，學校的總體布局趨于合理,，校園環(huán)境得到很大改觀。

我校的教學儀器配備原來是按二類學校標準配備的,，但是由于在教學使用過程中損壞的和自然報損的，由于客觀條件限制無法使用的,，現(xiàn)在的教學儀器從數(shù)量和質量上已無法滿足教學需求。

近年來,，政府加大教育投入力度,，為我校配備了以下教學設備：

1、xx年上級為我校配備遠程教育（模式二）設備：電腦一臺,、電視機二臺,、dvd一部,、接收機,、天線,、打印機及相關教學光碟,。

2、xx年1月由上級主管部門統(tǒng)一更新了學生課桌凳（xx年河南省課桌凳更新工程）,。

3、xx年我校由上級主管部門配備新圖書共xx冊,，價值5200元，另外配備了籃球架,、乒乓球臺等一批體育器材。

4,、xx年配備了由政府統(tǒng)一采購的籃球架1付，同年12月份上級為我校配備了新的計算機和打印機,。

近年來，伯黨鄉(xiāng)xx小學在各級政府的正確領導,、大力支持下，學校領導班子團結全校教職員工發(fā)揚“團結,、奮進、求實,、創(chuàng)新”的精神,，努力拼搏,，使學校面貌煥然一新,，教育教學成績穩(wěn)步提升,。學校于xx年被評為縣普通話推廣先進學校、xx年被評為教育質量先進單位,、xx年被評為縣示范性學校、xx年被評為市管理規(guī)范化學校,。

1、校務管理規(guī)范化

學校管理目標明確,，認真貫徹黨的教育方針,，嚴格按教學規(guī)律實施教育教學活動，面向全體,，因材施教，創(chuàng)造條件,，積極穩(wěn)妥的實施素質教育，強化學校管理,，啟動內部活力，以教學為中心,，大面積提高教育教學質量。

我校有體現(xiàn)學校辦學思想和辦學方向的校風“嚴謹篤學,、奮發(fā)進取”，“文明守紀,、勤奮好學”的學風，“愛崗敬業(yè),、樂于奉獻”的教風?！皥F結奮進,、求實創(chuàng)新”的校訓,。

在學校管理過程中，加強民主管理,，充分發(fā)揮教代會的作用，人人參與管理,；學校設立政務公開欄，凡學校重大事情,，經校領導討論后提交教代會審議，通過后形成決議并予以實施,。這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè)意識和廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關系,。

2、教育質量提高

我校教師認真學習,，全面掌握課程標準，深入鉆研教材,，吃透本科教材的特點,，并深入了解學生心理特征,，認識規(guī)律,，循序漸進地開展教學工作。教學的目的任務,，不僅要傳授知識和發(fā)展智能，而且要教書育人,，全面提高學生素質，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人。我校教師每學期都制定了詳細的教學工作計劃,，做到了因材施教，面向全體,，注重發(fā)展學生的德、智,、體、美,、勞全面素質；提高學生的基本技能,，樹立安全法制意識。教給學生知識的同時,，教導學生如何做人，貫徹素質教育,，以德育為核心,，進行全面的正面教育,。通過努力，我校教學質量在xx年全鄉(xiāng)評比中名列第一,。

3、學生入學率提高

近幾年我們在防止學生輟學,，保證學生在校鞏固率方面作了大量的工作。我鄉(xiāng)地處偏遠,，交通落后，經濟相對不發(fā)達,，很多農民沒有固定的經濟來源，相當一部分農民靠外出打工掙錢，家庭收入低,，又加之部分少數(shù)民族家庭外出做生意，致使我校部分學生出現(xiàn)流動性較大的現(xiàn)象,。針對此種現(xiàn)狀，我校采取了切實可行的措施,，制定了制止學生輟學的有關規(guī)定，嚴格學生學籍管理制度,，完善學生休、轉,、借讀等相關手續(xù)，嚴格控制學生輟學,，完全掌握學生的情況，使學生入學率大幅度提高,。

4、校容校貌得到改觀,。

我校在危改工程結束后，加強了校園綠化,、美化,、硬化和衛(wèi)生工作,。綠化了操場,，修建了花壇，栽種了各種花草,，種植了各種風景樹，使校園生機勃勃,，加快了“綠化,、美化、凈化”的步伐,。為了加強環(huán)境衛(wèi)生的管理，我校還制定了切實可行的衛(wèi)生管理制度和校園管理制度,，學校成立了“衛(wèi)生、紀律”檢查小組,，小組成員每天兩次對學校衛(wèi)生、紀律等進行檢查打分,，由學生組長匯總后，并在公布榜中公布成績,。這樣有效的遏制了“臟、亂,、差”的現(xiàn)象，使學生養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生的好習慣,，使學校天天保持清潔衛(wèi)生，無衛(wèi)生死角,，校園內無臟、亂的地方,。同時,，我們注重并加強了校園文化建設,，通過進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》知識背誦,，比賽，培養(yǎng)了學生的文明意識,，提高了學生的文明行為。學校還利用黑板報、墻報,、宣傳欄對學生進行德育教育，文明禮儀教育,，行為養(yǎng)成教育，并定期更換內容,，使學生在良好的環(huán)境下受到熏陶。

我校是農村小學,，學校資金短缺，在這種情況下,，學校修建操場圍墻102米，校園內鋪了石板,，磚板地，又新建了2處花園,，購置了多種花木。同時修繕了學校的廁所,。教室內，辦公室中又重新做了布置,，購置校園標語40幅。另增添了4個報欄,，美化了校園，開拓了學生的視野,。我校通過以上規(guī)化和布置，校容校貌得到了極大的改觀,。

1、我?，F(xiàn)在使用的生活用房建于1995年,，磚木結構,，共180平方米,，是最初建校時建造的，后幾經修建,，至今仍在使用，但現(xiàn)由于周圍居民建房導致無法保證學生的隱私,，學生不愿使用，但又不得不用,，需要重建。

2,、我校的教學樓修建于1998年，建筑面積986平方米,，磚混結構，3層,，建筑物無抗震設防烈度。教學樓從建成使用以來歷時已經十三年,，還從未進行過維修,，現(xiàn)在教學樓的樓頂漏水和滲水非常嚴重，必須進行維修,。

3,、經過xx年度申請市規(guī)范化管理達標學校,，我校運動場地面積現(xiàn)已擴大到1408平方米,。從土地的合理使用上,，從活動場地的分布上,，考慮到與農村建設相協(xié)調，與周邊環(huán)境相協(xié)調，考慮到學生同一時間的流通量，考慮到安全健康問題，考慮到今后的發(fā)展需要,，融美觀與實用為一體,。我校操場需要改建,，建設合理規(guī)范的學生運動場地,，為學生鍛煉身體,，全面發(fā)展提供條件與保證,。

4,、我?，F(xiàn)有的教學儀器從數(shù)量和質量上已無法滿足教學需求，急需充實一批教學器材。

學校管理匯報材料標題 學校管理匯報材料里的小標題篇二

我縣師資參差不齊,，發(fā)展極不均衡,，自運用有效教學框架以來,，有相當一部分老師在教學目標，預習作業(yè)的設定,，課堂練習、單元練習題的選擇等方面感到力不從心,，困難重重，鑒于這種狀況,，20xx年2月份，我們成立了小學語文,、小學數(shù)學、小學教師英語,、農歷課程四個共同體，開成了一個合作、互動,、分享的協(xié)作組織，編寫文字120余萬字,，每次的研討結果都發(fā)至絳縣教育信息網(wǎng)，供老師們參考,、借鑒,，減輕了廣大一線老師的備課負擔，提高了備課的質量,。為進一步加大共同體的建設力度,，實現(xiàn)我縣教育的均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距,，本學期工作室數(shù)量原來的四個增加到八個，(增設晨誦,、午讀、讀寫繪,、每月一事四個工作室)。

基本情況：

這八工作室由縣教研室學科教研員和新教育榜樣教師牽頭,，她們分別是：小學語文：xxx，小學數(shù)學：xxx,，小學英語：xxx，晨誦：xx,，午讀：xx，讀寫繪：xx,，農歷課程：xxx，每月一事：xx。

每個工作室成員3――6人不等,，人員的選聘打破學校界限，不搞平均主義,，沒有名額規(guī)定與限制，從師德優(yōu)良，業(yè)務精湛,，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻的基層骨干教師中選用,。

晨誦,、午讀,、讀寫繪,、農歷課程、每月一事這五個工作室中,，實驗二孝古絳中心校推選的人員最多，其次是衛(wèi)莊,、陳村,、安峪中心校,，中信、育英學校各推選了一人參與此項了工作,。

工作室目前的進展情況：

晨誦,、午讀,、讀寫繪,、農歷課程,、每月一事這五個工作室春節(jié)前已做好了工作計劃，實施方案,、項目簡介，每一個成員分配給了工作任務?，F(xiàn)已將計劃中的任務全部完成，逐步上傳至各自的工作室,。

小學語文、數(shù)學,、英語因節(jié)前教材沒有到位,，三位負責人已做好了計劃,調節(jié)器整了今年的工作重點,并將任務分解發(fā)至每一個單位,大家手中拿到的表格中是各自的任務,對于工作要求會后她們還要具體說明，望各單位明確自己的任務,，做好先期備課及研討工作、按時,、高質完成此工作。

要求：

1,、各單位要做好網(wǎng)絡工作室的宣傳工作,。

2,、用好工作室,。

一是瀏覽8個工作室，二是了解工作室的內容,，三是能參考的盡量參考，能借鑒的盡量借鑒,，這必定是眾多老師共同的智慧,，四是能下載的不要摘抄,，五是晨誦,、讀寫繪、農歷課程,，網(wǎng)上課件如不清晰，找各組牽頭人拷取原版,，以保障課件的質量及課堂的效果。

1,、加強老師備課的指導與督導,，用好有效教學框架,確保課堂教學質量

數(shù)量上：做到不備課不上課,。

質量上：用好工作室的研討成果,。目標、預習作業(yè),、課堂練習及新增的案例，或摘抄或剪貼,。總之,，要備出高質量的課，各單位要推薦伏秀案例1――2篇,。

2、加強學生作業(yè)的督導

對作業(yè)書寫,、批改的數(shù)量,、質量提出要求,定期檢查及點評.

3,、加強寫字課的指導

每周必須上好一節(jié)寫字指導課,，用好寫字教材，結合“寫好一手好漢字”的學生成材計劃,，組織不同形式、不同層次,、不同規(guī)模的寫字競賽活動，達到練就一手漂亮字的目的,。

4、晨誦,、午讀進入常態(tài)。關于晨誦的內容,、方法,、操作步驟工作室成員都做了精心的挑選屯設計,，老師一般只需用好工作室的教案即可,。晨誦要做到：一周一首現(xiàn)代詩不動搖，一天20分種不動搖,，參考工作室做法不動遙午讀要做到：一學期兩本共讀不動搖，一天30分鐘閱讀不動搖,，對考名師做法不動遙以期達到練就一副好口才,，熟記一肚子好詩文的目的,。

5,、做好課堂教學的指導工作。教研主任每周至少聽兩節(jié)課,，并給予點評。定期召開課堂教學研討會,。

6、加強校本教研,，落實一周一研不動遙

三月份、五月份的兩次小學重點工作開放周活動,，開放單位要做好充分的準備工作：一是選準項目,，在做好縣局安排的每項工作的同時，要明白自己工作中的強人之處,，或先人之處;二是做好資料的收集展示;三是做好學校簡介;四是做項目簡介。學校簡介與項目簡介要打印好下發(fā)至每一位參會人員,。總之,，開放周要象上次那樣，(上次的開放周是比較成功的)讓與會人員有收獲,。此項活動的目的是為了推動各校的工作上臺階上水平。

另外,，各單位在重點項目匯報時，全部使用多媒體,，以提高會議的效果與檔次。

學校管理匯報材料標題 學校管理匯報材料里的小標題篇三

我們學校是城區(qū)的一所薄弱學校,，但在李校長的帶領下,，學校各項工作日趨走向規(guī)范,，現(xiàn)就政教工作我向各位領導,、同仁匯報。

三中的政教工作具體是這樣做的：

政教處重視對班主任的培養(yǎng)和考核,，暑假、寒假只要有班主任培訓,，遠程教育培訓，我們極力推薦,，大力支持。因為我們知道班主任工作是學校的一項重要工作,，所以在選班主任的時候，我們慎重考慮,，權衡利弊之后才定下來的。

每學期初,，及時下發(fā)德育,、政教工作計劃,，我們要求班主任根據(jù)德育,、政教工作計劃制定班級計劃，并每月進行“月優(yōu)勝班級”“文明寢室”評比,，就評比我們還制定了一個相應的激勵制度，通過班級評比和教師的言傳身教,，使學生在潛移默化中受到熏陶與感染,，讓班級充滿積極向上,、努力進取的活力,，具體是這樣做的，初中部7―9年級平行班評3個“月優(yōu)勝班級”,，好班評2個“月優(yōu)勝班級”，小學部1,、2年級比，3,、4年級比，5,、6年級比，分別評2個“月優(yōu)勝班級”,，有嚴重違紀的實行一票否決，（打架,、偷盜、賭博,、爬墻外出），對獲得“月優(yōu)勝班級”的班主任獎勵60元,，當月兌現(xiàn)。評比的結果是這樣得來的：

1,、衛(wèi)生。衛(wèi)生包括環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生,，由我們德高望重，原則性強的鄧老師檢查,、記載、統(tǒng)計,，評分都有細則。

2,、違紀、好人好事的檢查,、記載，具體由我來負責,。3、黑板報,、廣播稿由我們團支部書記唐長征同志負責。

4,、三操（廣播操、課間操,、眼保健操）由我們體育老師楊勇同志帶領學生會干部進行檢查、記載,。

5、儀容儀表檢查由我們政教處2個人齊心檢查,，記載。在月底各塊由我來匯總,，按得分情況進行評比,。在下月初，頒發(fā)“月優(yōu)勝班級”,、“文明寢室”錦旗,。期末,，評選6名優(yōu)秀班主任,。并由學校頒發(fā)榮譽證書和獎金。通過評比班主任對班級的管理更重視,，班風更濃，學風更濃,，班級的凝聚力得到了增強。

抓好學生養(yǎng)成教育,，是培養(yǎng)學生優(yōu)良道德的基礎，也是當前實施素質教育的重要內容,。我們要求班主任，班主任要求學生,，從身邊點滴小事做起，嚴格要求,，言傳身教，養(yǎng)成良好的行為習慣,。我們要求6―9年級班主任2到堂，即早操到堂,，晚讀報到堂；小學部班主任1―5年級,，三到堂，即早上7:30到堂,，課間操到堂，放學到堂,，學校行政值日對班主任進行考核記載。在學生集會上,，我們經常講習慣的重要性，強調紀律,、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題,，及時指出，要求學生及時改正,。對嚴重違紀的學生絕不姑息，該教育的教育,，該批評的批評，該處分的處分,。

“兩會”即班主任會和寄宿生會。政教處規(guī)定每月召開兩次班主任會,，任何班主任不得缺席，做好考勤記載,，缺會一次扣5元。每月召開一次寄宿生會,，要求男女生輔導員到會。

這一塊由我們團支部書記唐長征同志完全負責,。學校的升旗儀式，廣播站的播音,，食堂就餐維持紀律，都由學生會干部來做,，這樣一來減輕了老師負擔,，培養(yǎng)了學生能力。

活動能鍛煉學生,，培養(yǎng)學生。我們政教處同志對活動的開展相當重視,，可以說是全力以赴，校運動會,、縣運動會、“感恩”教育活動,，縣藝術節(jié)等等各項活動，既要安全第一,，又要取得實效，我們想了又想,，策劃了又策劃，特別一提的是在這次xx縣第三屆中小學生藝術節(jié)比賽中,，我校全晴雯同學參加獨唱比賽榮獲一等獎，瞿霞同學榮獲二等獎,，小合唱比賽榮獲三等獎。袁瑞芬老師被評為“優(yōu)秀指導老師”,。在各項活動，我們都有方案,，都有小結，都有照片,，每次活動結束，我們還辦一個照片專欄,，扯上橫幅,，讓學生了解學生,，讓學生家長了解學校，擴大我校聲譽,，促進我校發(fā)展,。

學校管理匯報材料標題 學校管理匯報材料里的小標題篇四

學籍管理工作是學校管理中的一項重要內容，它包含著學生從入學到畢業(yè)的全部管理過程,。此項工作的好壞不僅對教學質量和學校的聲譽有著直接的影響，而且對學校領導和教師全面了解學生情況起著至關重要的作用,。下面就我校在學籍管理方面的具體操作與大家做一交流：

我們?yōu)槊總€學生都建立了學籍檔案。外來務工人員的子女也不例外,。每年的新生的信息，我們的做法都是班主任第一時間掌握相關資料信息,，然后學校匯總。這樣保證了新生信息的準確性,、真實性。學生的學籍表我校每學期期末,，都會組織檢查一次。對于綜合評價部分內容,，要求教師多采用鼓勵性的語言來鼓勵學生，以便于孩子能夠更全面的發(fā)展,。

學生的各種信息的上報的準確率來源于做好基礎工作。我們早在幾年前,，就建立了學生電子學籍，對于學生的相關信息,，整理的較為完善,，為教師填寫其他表格提供依據(jù),。對于轉出轉入學生我們也隨時做好相應的電子學籍變更,，確保校內學生信息的準確性。

我們對學生檔案進行了規(guī)范化管理,。一是按照運河區(qū)教文體局普教科的要求統(tǒng)一制定的檔案,，卷皮及案卷目錄,，為檔案標準化管理奠定了物質基礎。二是遵循檔案管理的原則,，對學生變動資料及時收集，制定各種表格,；及時填寫、整理,、分類；及時裝訂成卷,，編寫歸檔。三是有效的利用計算機,、打印種統(tǒng)計報表，使檔案規(guī)范化,。四、不斷學習,，深化發(fā)展，努力達到信息化管理

隨著在校生人數(shù)的不斷增加,，電子管理日益表現(xiàn)出了它的優(yōu)越性。在加強對計算機專業(yè)知識的學習,，不斷提高操作技能的同時,，我們對文字檔案和電子檔案做到了勤校對,、勤整理,，保證了兩種檔案的絕對一致。為保管好電子數(shù)據(jù),，我對計算機硬盤進行了合理分區(qū)，把有關學籍的數(shù)據(jù)和文件單獨存放,，并對檔案文件進行定期殺毒，每次數(shù)據(jù)操作之后都對數(shù)據(jù)文件進行備份,，確保萬無一失,。五,、我們努力的方向。

１,、管理措施和電腦程序還需完善。如有個別的轉出學生,，家長不能及時送回轉學手續(xù)，造成管理的不便,；學籍信息的管理程序還有和實際學籍工作之間有沖突或者耗時不簡便的問題期待完善。今后我校將制定行之有效的防范舉措,，自己也加強學習，提高工作效率和質量,。

２,、管理上加大力度,，著重強化,。如,，有個別班主任對學生《綜合評價部分的填寫還較馬虎,，學生的學籍表的填寫還不規(guī)范等等。

總之,，在區(qū)教文體局普教科的領導下，我們的學籍工作會依然再接再厲,，努力奮斗。

學校管理匯報材料標題 學校管理匯報材料里的小標題篇五

在鄉(xiāng)中心校的直接領導下,，通過全體教職工的共同努力,，我校在1998年10月順利通過了河南省普及九年義務教育檢查驗收，1999年2月被濮陽市教委評為“一級管理學?！保瑇x年2月被濮陽市教委評為“規(guī)范化學?！焙汀拔拿鲗W校” ,。xx年又相繼被評為濮陽市教研賽考評先進學校和學校管理先進學校?，F(xiàn)在我校正以嶄新的姿態(tài)積極創(chuàng)建濮陽市規(guī)范化學校。在上級有關部門的領導和幫助下,，通過全體教職工的共同努力，學校各方面工作正常高效運轉,，并取得了一定的成績。現(xiàn)將學校近幾年規(guī)范化建設有關情況向各位領導匯報如下：

以建設文明和諧校園為目標,，以校容校貌建設,、衛(wèi)生治理和行為養(yǎng)成教育為突破口，在較短時間內,，使我校衛(wèi)生狀況得到明顯改觀，師生文明素質得到明顯提高,，學校管理水平和層次再上一個新臺階，以整潔優(yōu)美的校園環(huán)境和嶄新的精神面貌迎接濮陽市規(guī)范化學校檢查團檢查驗收,。

1、開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治,。以校園環(huán)境、廁所衛(wèi)生和其它公共場所為重點,，廣泛動員廣大師生在校內集中開展了一次環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動，清除衛(wèi)生死角,，凈華美化校園。做到了校園內無亂放,、無亂搭亂建現(xiàn)象,；地面無痰跡,、無雜物,，墻面及窗戶無灰塵、無亂貼亂畫,；室內設施及物品清潔衛(wèi)生、擺放整齊,；廁所清掃及時、地面無污物,；積極開展創(chuàng)建無煙校園活動，在校園內公共場所全面戒煙,。加強學校大門內外衛(wèi)生管理，做到全天保潔,。

2、大力培養(yǎng)師生文明素質,。通過主題班隊會活動、宣傳櫥窗,、專題會議等形式，積極開展健康知識,，文明禮儀教育，著力提高師生整體文明,，不隨地吐痰，不口出臟言,，不亂扔雜物，不亂寫亂畫,，不破壞公共設施,，不在公共場合吸煙。嚴禁教師上課期間接打手機,。

3,、加強教師隊伍管理。認真落實教職工全天全員簽到制度,，教職工因事、因病,、因公請假須履行手續(xù)。全面清理在編不在崗人員，督促離崗教師返校,。設立教師崗位監(jiān)督臺，所有在崗教職工的照片掛到學校醒目位置,，公布監(jiān)督電話。凡不能正常上班的教職工,，必須按有關規(guī)定完善審批手續(xù)，未經批準不得擅自離開工作崗位,。對找人頂替上崗者，在處理本人的同時,，也要追究校長及相關人員的責任。

4,、建立長效管理機制。建立健全環(huán)境衛(wèi)生管理制度,、校內戒煙制度、健康教育制度,、教職工考勤制度等，進一步完善學校管理長效機制,，確保整治工作取得實效。

（一）成立組織,，加強領導

為加強對創(chuàng)建規(guī)范化學校管理的領導，學校成立以校長為組長,，以班主任為成員的領導小組。對照濮陽市學校管理規(guī)范化創(chuàng)建標準,，逐項落實責任，明確管理目標,，修訂完善相關規(guī)章制度。

（二）宣傳動員,，統(tǒng)一思想

學校制定詳細的活動方案，充分利用學校的宣傳櫥窗,、黑板報、校園廣播等載體,，緊緊圍繞學校管理規(guī)范化創(chuàng)建活動，廣泛進行宣傳教育,，使廣大師生充分認識到開展學校管理規(guī)范化創(chuàng)建活動的重大意義，切實增強參與此項活動的的積極性,、主動性。

（三）查擺問題,，認真整改

上學期期末，學校要對校容校貌,、校風校紀等方面進行一次全面自查，針對學校環(huán)境衛(wèi)生,、廁所衛(wèi)生、師生文明素質等方面存在的問題,，制定切實可行的整改方案，并報上級教育主管部門備案,。本學期初,，針對查擺發(fā)現(xiàn)的問題，扎實開展學校管理集中整治工作,，并建立建全規(guī)章制度形成長效管理機制。

我們將借創(chuàng)建規(guī)范化管理學校這一活動的東風,，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高學校管理水平，以整潔優(yōu)美的校園環(huán)境和嶄新的精神面貌迎接國家“兩基”督導檢查驗收,。

學校管理匯報材料標題 學校管理匯報材料里的小標題篇六

我校原為企業(yè)子弟學校，20xx年從企業(yè)分離劃轉,。幾年來，在社區(qū)下崗職工較多,，周邊環(huán)境不好，生源不景氣,、辦學條件落后的情況下，教育教學質量卻逐年攀升,，社會口碑越來越好，辦學效益得到上級主管部門和社會的廣泛認可,，先后被授予“全國課外文體活動示范學校”,、“全省依法治校示范學校”,、“省網(wǎng)絡教研先進學校”,、“省體育優(yōu)秀學校”,、“省藝術教育先進單位”、“市教研先進單位”,、“市教科研實驗基地”、“市紅旗團委”等40項榮譽,。能取得如此佳績，最主要的是我們以先進的辦學理念為指導,，著力打造教師精英團隊,，以教師素質的大面積提升帶動教學質量的大面積豐收,。

（一）人性化管理激活教師教學活力

我們認為，在外部政策環(huán)境大體相同的情況下,，一個學校的發(fā)展和品位提高關鍵依賴于內部全體教師的主動參與。因此,，在實施管理的過程中，我們本著“嚴格規(guī)范的科學管理+體貼人微的人文關懷=現(xiàn)代學?！钡闹涡＠砟睿瑫r時處處關心教師的思想,、生活、學習和工作,，圍繞教師專業(yè)化發(fā)展，努力激發(fā)教師自我發(fā)展的動力,，奮力營造教師自我發(fā)展的空間，多方打造教師展示才華的平臺,，最大限度地張揚教師創(chuàng)業(yè)激情，幫助教師贏取事業(yè)的成就感,、人生的成功感。

1,、為優(yōu)秀教師創(chuàng)造成功揚名的機會。近三年來我們廣泛與省,、市、區(qū)教研部門,、心理學會、教科所,、繼教中心、電教館,、專業(yè)雜志社等業(yè)務部門取得經常聯(lián)系，積極參加他們發(fā)起的論文評選,、優(yōu)質課競賽、課件制作競賽,、案例反思等活動，做到“四必”,，即有活動必參加，參加必精選（校內選拔）,，賽前必輔導（校內專家和學科教師精心輔導），參與必獎勵,。鼓勵優(yōu)秀中青年教師積極參與教研教改，大膽展示才情,，勇于沖刺，做教書育人的行家里手,，做教研課改的弄潮兒。

2,、為特長教師創(chuàng)造體現(xiàn)自身價值的舞臺。學校是一個大舞臺,，各種各樣人才資源的合理搭配和精心組合才能共演一部宏大的喜劇。為讓有特長的教師找到英雄用武之地,，我們支持鼓勵他們在校園開展各種活動。能歌善舞的,，讓他們承辦藝術節(jié)，開辦舞蹈班,；會樂器的讓他們承辦器樂班,、合唱團,；會書法繪畫的讓他們開辦書法繪畫班,；善于舞文弄墨，讓他們組建文學社和小記者團,；熱衷電腦的負責計算機管理維修工作和課件開發(fā)；喜愛動手動腦的負責科技發(fā)明創(chuàng)造小組,；有體育愛好的組建乒乓球、足球排球訓練隊,，并根據(jù)活動實際給予適當獎勵，這樣使特長教師也能在校園中大顯身手,，讓每個教師都能抬頭走路，讓自信和喜悅溢滿臉龐,。

3、為各類優(yōu)秀教師披戴桂冠,。老師是一個特殊的注重精神生活的知識群體。他們一般淡泊名利卻重視榮譽,。為此，學校非常重視對教師的激勵,，每學年在校內開展各類優(yōu)秀教師的評選活動，分別授予各類榮譽稱號,。如首席教師、校級名師,、教改標兵、教壇新秀,、優(yōu)秀團干,、優(yōu)秀班主任,、模范黨員,、優(yōu)秀團員等，校領導親自為他們頒星戴冠,，并在社區(qū)櫥窗照像張榜公布，提高其知名度,，增強其職業(yè)自豪感。

（二）多元化培訓催生優(yōu)秀教師團隊

優(yōu)質的教育需要一支優(yōu)秀的教師隊伍,，校本培訓正是鍛造優(yōu)秀教師隊伍的有效載體。我校通過構建梯級校本培訓網(wǎng)絡,，促進優(yōu)秀教師隊伍的快速成長。

1,、抓師德教育，提升教師思想境界,。由于市場經濟影響，教師的價值取向多元化,，同時由于素質教育還未深入人心，許多教師教育觀念也亟待轉變,。尤其是青年教師，職業(yè)道德和法律意識相對淡薄,，功利主義、個人主義思想時有抬頭,，個別人存在模糊認識。為此,，我校緊緊抓住新時期師德工作特點,，開展多種形式的師德教育活動,，以增強職業(yè)的光榮感,、責任感和使命感。一方面,，我們利用寒暑假和周教師例會時間，采取講座,、看錄像等形式，給教師講教育法律法規(guī),、時事政治、師德規(guī)范,、教育方針政策等，教育廣大教職工增強法律意識,，恪守職業(yè)道德，樹立現(xiàn)代教育觀,、學生觀、人才觀,、質量觀。講座前打印下發(fā)學習材料,，講座后人人結合實際談感想、寫體會,。另一方面我們組織先進教師事跡報告會。學校每年開展評選校級名師,、學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀黨員活動，評出后精選10名左右事跡特別突出感人的教師利用假期或例會時間請他們介紹自己的工作和事跡,，講述成長歷程,，報告會后,，把他們的事跡材料打印下發(fā)，組織討論,，深化提高認識,。再次是積極開展“評教”活動。我們采取致家長一封信,、家長學生座談會等形式，讓家長對教師的師德,、師風及教風進行評議,，讓家長學生共同評選“師德先進個人”,、“最受歡迎的老師”。這種評價方式既強化了教書育人,、服務育人的角色意識，又從思想作風,、觀念及方法上明確了教師的價值取向。

2,、落實常規(guī)培訓，整體優(yōu)化教師隊伍,。所謂的常規(guī)培訓是指教師必備的素質培訓，即教育理論培訓,、普通話培訓、多媒體技術培訓、通識性培訓,、教材教法培訓等基本技能的培訓，學校通過開展一學期一次的教學基本功大比武,、“一堂好課”的評比活動和入門課、達標課,、先行課、研究課,、示范課、觀摩課的講,、聽、評活動,，促使廣大教師自覺錘煉自身教學基本功，提高自身的綜合素質,。暑假寒假，學校還組織教師參加各級教育主管部門組織的教材教法培訓,、學術報告活動等；同時還采取“結對子”活動培訓大批青年教師,。即為每位青年教師配備一位有經驗的骨干教師，對青年教師進行重點指導,，讓他們逐步通過學科教材關、教育理論關,、教育教學關，涌現(xiàn)出了一批教壇新秀,，許多人在市級優(yōu)質課,、論文評比中獲獎,，有的獨立擔當教研教改重任。

3,、搞好骨干培訓，發(fā)揮示范輻射作用,。骨干教師是教育教學的頂梁柱，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用對學校的發(fā)展具有重要意義,。在骨干教師的培訓管理上，我們打破“五年不變”的模式,，實行動態(tài)管理。制定《骨干教師考核細則》,，從政治思想、教學水平,、科研能力,、示范作用等方面進行綜合評定，能上能下,，末位淘汰，激勵骨干教師自我加壓,，自主學習，自動提高,。學校積極創(chuàng)造條件選派各級各類骨干教師和學科帶頭人，外出參加培訓班學習,、優(yōu)質課觀摩學習、學科研討會學習,，新教材培訓學習及優(yōu)質課競賽等,。

4,、抓好學者型教師培訓，凸顯專業(yè)引領優(yōu)勢,。學者型教師是骨干教師中的佼佼者,，學校有意識對他們都進行培訓,、培養(yǎng),，以有利于提升辦學品位。我校在各級骨干教師,、學科帶頭人、學術帶頭人中遴選出具有較好潛質的教師作為培訓對象,，讓他們承擔國家、省級課題研究任務,，免費為他們配備電腦,，為他們的教學,、科研和教育教學指導提供咨詢和信息服務,，鼓勵他們參加“送教下鄉(xiāng)”,，對口幫助縣市薄弱學校、巡回演講報告等活動,，通過其獨特的專業(yè)優(yōu)勢引領學科教學風格的形成,。近幾年,，我校涌現(xiàn)出了多名拔尖人才,，如英語老師甘緒燕，通過培訓已成為xx名師,，參加省英語說課競賽獲一等獎，多篇論文在國家或省級刊物上發(fā)表,，xx年獲得教育部公派出國留學的資格，全省初中學段僅此一人,；語文教師宋輝、物理教師李銳通過學校培養(yǎng)均被市教育局聘為市講師團成員,，宋輝教師還被評為“市送教下鄉(xiāng)講師團先進個人”。

（三）常規(guī)化教研引領教師專業(yè)化成長

教學研究是在科學方法指導下探索教育規(guī)律的活動,，是實施新課程、開展教育創(chuàng)新,，提高教育質量和辦學效益的有效手段。近幾年,，我校高度重視教科研工作,，實施“科研興校”戰(zhàn)略,，積極探索校本教研模式。為使教研工作常規(guī)化,，我校制定了三個制度，即《教育科研活動制度》,、《集體備課及研究課,、聽,、評課制度》和《學校領導蹲點教研組制度》，這是我校教育科研行為的基本要求,。通過三個制度，將教學研究納入了教學常規(guī)中,，促進廣大教師主動開展教育科研，自覺運用科研成果,。同時，鼓勵干部教師每學年初申報課題,，提倡鼓勵干部、學科帶頭人和教學拔尖人才申報難度較大的課題,，要求中青年骨干教師參與學校重點課題或中心課題的研究，要求青年教師側重解決自身教學中存在的問題,。目前，我校已承擔國家級課題一項,，省級課題二項，市級課題五項,。針對課題研究，學校除加強平時的督導檢查外,，每學期一評估，并根據(jù)評估結果兌現(xiàn)獎懲,。當然,，開展教育科研的目的重在推廣科研成果，在教育科研成果的推廣上我們的做法是：（1）總結推廣一批優(yōu)秀教師的課堂教學成果，或在教研會上由教研組長宣讀,，或用《教學簡報》形式下發(fā)給全校。（2）每年十月份，組織規(guī)模較大、范圍較廣的教學開放周活動,。一是由一批骨干教師講示范課,，打破年級,、學科界線，組織聽,、評課活動，展示教研教改成果,，二是請家長進學校隨時聽課，向社會展示,，同時也是向社會征求意見和建議，以便進一步改進教學,。（3）通過教學常規(guī)和師徒“結對子”活動推廣教研成果，使廣大教師教學水平水斷提高,，教研能力和專業(yè)素養(yǎng)不斷增強。

（一）加強制度建設在規(guī)范管理上做文章

不可否認,，原企業(yè)子弟學校在計劃經濟的大環(huán)境下，“大鍋飯”現(xiàn)象嚴重,，往往對教學質量要求不高，學校內部管理也較為松弛,，教師敬業(yè)競爭意識不太強。20xx年轉制以來,，校支部一班人從長計議,，認真分析企業(yè)劃轉學校與社會學校的根本差距，提出“平穩(wěn)過渡――迅速接軌――創(chuàng)新超越”三步的戰(zhàn)略思路,。首先從建章立制人手,，立足一個“全”字,，著眼一個“實”字，突出一個“嚴”字,，逐步建立健全一系列規(guī)章制度。所謂“全”,，就是在制度種類、條款上,，力求做到涵蓋面廣，滲透到工作每個環(huán)節(jié),。目前教學方面已制定出臺了“集體備課”,、“教研教改”,、“教學獎懲”,、教師任用,、班級管理等五大規(guī)章制度,。所謂“實”，就是一切從教學實際出發(fā),，保證每條內容實在管用，便于操作,。而“嚴”，就是要求制度出臺后,，全體教師嚴格按規(guī)矩辦事，用制度自覺約束自己的教學行為,，管理人員在執(zhí)行過程中做到秉公辦事、嚴格把關。

（二）加強過程管理在常規(guī)落實上下功夫

學生的發(fā)展和教學質量的提高是一個長期的過程,，加強教學過程管理是教學管理的中心環(huán)節(jié)，是教學質量穩(wěn)步提高的基礎和保障,。因此，我校非常注重過程,，在落實上下大氣力,。

1,、抓教學計劃的制定。為防止教師在教學過程中出現(xiàn)盲目無序,，學校每學期要求教務處、教科室提前制定教學計劃,、教研計劃下發(fā)至各年級組、教研組,、備課組學習，然后各組據(jù)此迅速制定年級組計劃,、教研、備課組計劃和教師個人計劃,，要求把學期教學任務分為幾個階段，落實到每個月,、每個周,，學校組織人員對計劃進行認真檢查,，不合格的重新修訂,，分管年級的校領導定期對計劃執(zhí)行情況進行抽查，督促各組長及全體教師按照教學計劃完成任務,。

2、抓集體備課的落實。

備好課是上好課的基礎,。為保證備課質量,，學校要求每位教師在備好課的基礎上積極參加集體備課。集體備課每周一次,，要求做到定時間、定地點,、定內容、定中心發(fā)言人,。在集體備課的基礎上，教師據(jù)本班教學實際再確立教學的“三維目標”,，教學重、難點,、教法設計,、學法指導和作業(yè)布置等內容,，尤其是在集體備課活動中，我們借鑒江蘇東廬中學經驗,，集體撰寫講學稿。講學稿既是學案,，也是教案的補充，既可指導學生預習,，也可充當學生練習，收到很好的效果,。為把這項工作落實到實處，教務處,、年級組每周檢查一次，學校每學期評比一次優(yōu)秀教案和講學稿，以此保證備課質量的提高,。

3、抓課堂教學效率的提高,。

為提高課堂教學效率，學校制定下發(fā)《xx中教學規(guī)范十條》,，其中一條要求教師必須提前5分鐘候課,，同時要求教師上課要遵循“以教師為主導,，學生為主體,，以訓練為主線”三主原則。教要生動,，學要主動，充分調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂教學效率,。在一堂好課的評價標準上，也有所變化,。學校要求做到“兩看”：一看學生興趣激發(fā)了沒有,，學生積極參與了沒有（即眼,、手,、心動了沒有）；二看老師營造了學習情境沒有,，撥動了學生興奮點沒有，教師課堂上有應變能力沒有,。要求教師在課堂上要做探究活動的設計者,、輔導者、合作者,、評價者?？朔^去“初一滿堂問，初二滿堂灌,，初三滿堂練,，公開課滿堂聲、光,、電”的現(xiàn)象。

4,、及時反饋抓批改。

教師的講授固然重要,，但知識的落實還要練習。為此,，我們要求教師布置作業(yè)要精選，針對性要強,，注重典型性、規(guī)律性,，且批改要及時,、認真,、細致,，當天作業(yè)當天批改發(fā)放，要全批全改,，少數(shù)可重點批改,，面批面改,。批改形式可教師集體批改，可學生互改,，但要有批改記錄，對出現(xiàn)的問題及時反饋校正,，學生也備有專門的改錯本。對批改情況,，備課組每周檢查一次，學校每月檢查一次,，對完不成任務的要通報批評,，嚴重的要追究失誤責任,。

5、抓好檢測過“四關”

提高教學質量關鍵環(huán)節(jié)在于落實,。為保證學生所學知識落實到實處，我們要求每位教師把好“兩關”即課時關,、篇章關。文科要求一課一練,，理科要求一節(jié)一練，教師及時批改,，學生及時校正；備課組負責把好單元關,，每單元一檢測；年級組把好階段關,，每過一階段，年級組安排檢測一次,；了解前一階段學生學習情況,；期末由學校統(tǒng)一安排考試，把好整個學段關,。大型檢測或考試，學校要求統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一改卷，流水作業(yè),，由年級組、教務處統(tǒng)分,?？荚嚱Y束后分年級召開質量分析會，由備課組長寫出高質量“質量分析”報告,，及時總結經驗，找出失誤,，擬定下一階段整改措施，以促進教學質量的提高,。

（三）加強學法指導在培養(yǎng)習慣上動腦筋

學生是學習的主體,，教是為了學生的學,。為此,，我們遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律和認知發(fā)展規(guī)律，構建學生學習模式,，培養(yǎng)學生學習習慣。一是構建學生課堂主動學習模式,。它適應于師生互動式課堂教學，其結構是：科學預習超前定向――專心聽講解難破疑――主動參與有所發(fā)現(xiàn)――獨立思考分析歸納――及時復習反饋校正,。二是課堂自主學習模式,，它適應以自學為中心的課堂教學，結構是：教師引導目標定向一一教師指導嘗試自學――教師輔導質疑解難――教師啟發(fā)歸納總結――教師監(jiān)督自測自評――教師幫助補缺達標,。課外自主學習模式是復習運用模式，其結構是：嘗試回顧一一閱讀補漏一一疏理歸納――練習鞏固――遷移運用――綜合自測,。為使學生掌握和運用以上學習模式，我們通過開設學法指導課或利用班會進行學法指導,，或學科教學中滲透學法指導等多種形式，對學生進行學習方法的講授和學習能力的訓練,，從而培養(yǎng)了學生的良好的學習習慣，有效提高了學生學習能力,。

“有耕耘必有收獲”，幾年來,，由于我校辦學思想明確,，決策科學,，教師培訓措施得力,，教學管理扎實到位，教師素質和教學質量得以全面提高,。在國家、省,、市各級教育主管部門主辦的“四優(yōu)”成果評選中，我校教師頻頻獲獎,；學校初中部獲市第三屆教師基本功大比武競賽團體一等獎。兩年來,，我校教師在省、市級教研室,、教科所所組織的教學論文,、案例評選中有200多篇獲獎，在各級刊物上發(fā)表論文達51余篇,。學校也被市教育局授予：“教研工作先進單位”、“教育科研實驗基地”,。學校教學質量也逐年提高，獲得了良好的辦學效益,，一大批中青年教師迅速成長起來了。

學校管理匯報材料標題 學校管理匯報材料里的小標題篇七

我校于xx年按照新農村建設的總體要求建成九年一貫制寄宿學校,。學校于xx年7月開始進行宿舍樓的建設，于xx年9月竣工,，共四層，總面積1413m2 ,，其中設有學生宿舍20個（內部以每室上下鋪計算可容納8人住宿）,，現(xiàn)有在校學生957人。由于在主體建設完成后,，宿舍樓的給水設施沒有完成，加之宿舍學生的住宿設施沒有配備齊,，所以宿舍樓一直沒有投入使用。

由于宿舍樓沒有投入使用,，所以沒有成立食堂。xx年底區(qū)教育局為我校解決了一些廚房設備,，但由于設備陳舊需要資金進行維修,，學校無力維修,，加之一些碗具設備學校也無力配備,，所以種種原因使學校沒有成立食堂,。學生的就餐問題以有70%學生在食雜店就餐,，20%學生回家就餐，10%學生家長送餐,。

由于就餐問題不能解決，宿舍設施的不完備,，所以學校沒有將宿舍投入使用，沒有學生住宿,。但為了做好安全工作，學校安排了值班老師,，并對校內的安全情況進行了記錄。宿舍內配備了廁所,，室外廁所有2處，一處是原中學老廁所（89年建成,，xx年進行維修，需維修,，已報請區(qū)教育局進行維修），一處xx年建設的,，但二處室外廁所均無夜間照明裝置,。

我校嚴格按照上級主管部門的有關文件精神安排作息時間,，以每周進行雙休日,，在周六、周日進行全校休息,，并安排值班人員。雙休日無特殊情況不允許學生到校。學生每天回家有以下方式,，有近500人坐學生家長雇的送學生車，有近150人騎自行車（以中學部學生為主）,，有200余人由學生家長接送（以小學部）為主，有100余人步行回家（以沈家,、白堡學生為主）,其中有近100人寄住在親屬家。

學校在門口設有門衛(wèi)室,，門衛(wèi)室值班人員對進出校門的人員進行登記，有出入 記錄,，詳實記載校門人員出入情況。對于財務室,、實驗室、微機室,、鍋爐房等重點部位進行重點安排。對于一樓防火通道,、疏散示意圖,、消防一角,、供電設施,、飲水設施,、校門兩側進行重點布署,，按時檢查，及時更新,，以確保安全排查到位，技防裝備覆蓋率達100%。嚴格按照區(qū)教育局的要求配置滅火器等消防設施,，并及時更新。

學校按照相關文件精神制定了各種安全預案,，成立了安全領導小組，完善了安全工作管理機制,，每學年度都要與教師簽定安全責任狀，明確安全分工,，確保安全工作有人管，有人抓,。每月15日開展安全排查,，重點排查安全部位,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，確保師生安全。

學?，F(xiàn)有安全保衛(wèi)兼職人員6人，重點負責學校安全保衛(wèi)工作,，此外學校按照總體安全預案的要求，所有教師在突發(fā)事故發(fā)生時,，都有明確分工，以確保突發(fā)事件發(fā)生時疏散及時,，秩序有序。學校每年在4月,、10月舉行二次安全疏散演練，重點培養(yǎng)師生的應急自救能力,。

以上是根據(jù)寄宿制學校安全管理的文件要求，按照學校的實際情況進行逐一匯報的。相信在上級主管部門的科學領導下和大力支持下,，在全校師生的不懈努力下和一絲不茍的工作下，學校安全工作一定會創(chuàng)下佳績,。

學校管理匯報材料標題 學校管理匯報材料里的小標題篇八

20xx年的工作經驗，針對20xx年度的工作作出了具體的研究與規(guī)劃?，F(xiàn)將我校的20xx年度規(guī)劃匯報如下，予以各位領導審評：

(一)明確職責,，民主管理

在即將開展的新一年度的工作中，我校將首先明確學校班子成員的職責定位,，詳細得對學校班子成員的工作內容進行分工與部署，并要求校內領導認真做好自己分管的工作,，起到帶頭作用。此外,，我校還將堅定學校民主管理制度,，各工作事項均由領導班子成員共同協(xié)商決定,，并廣泛聽取群眾意見,，接納基層建議，實現(xiàn)學校管理的民主化,。

(二)強化團隊素質，建設強硬隊伍

在20xx年度,，我想將進一步強化我校的團隊建設，通過展開教師培訓,、實踐演練,、專題會議等形式活動，加強我校師資隊伍以及管理隊伍的專業(yè)知識和綜合素質。并要求我校班子成員充分利用自身時間,，主動而有系統(tǒng)的對各項專業(yè)知識進行學習，將其實際運用到工作之中,，以打造出以支綜合素質強，專業(yè)能力硬的校園隊伍,。

在今年，我校將主要重視學院的辦學質量的提升,，全面落實質量工作，緊密圍繞質量管理,，彰顯效益的工作目標。通過以下幾個方面全面提升我校的辦學質量,。

(一)強化師德師風管理，全面提升師資隊伍

我校將對學校教師的師德建設實行民主性投票制度以此來強化教師的師德考核,。我校定期要求教師對自己在一個階段的師德表現(xiàn)工作進行匯報，并通過自評,、互評,、領導評,，學生評等方式實行民主性公開考核，全面提高教師的職業(yè)道德水平,。

(二)加強管理制度規(guī)范，創(chuàng)造規(guī)范和諧校園

我校將堅持創(chuàng)建和諧校園,，實現(xiàn)以人為本的管理目標。在今年全年度的工作中,，我校將落實制度管理與情感式管理相結合的管理體系，堅持圍繞以人為本的工作中心,，盡可能的完善我校的教學,、教研,、會議、教師之日,、領導帶班等一系列管理制度，加強對每項制度的考核與檢查,，做到強化有落實、有記錄,、有條理的管理形式,。此外,，我還將提出高效率，人文化的情感式管理,。全面落實教師假日雙休制度，堅持不侵占教書的休息日等休時,，促進我校教師形成自覺進取，自我加壓的工作思想,。

(三)落實教學有效管理，促進教學質量提高

提高教學質量,，是一所學校工作的永恒主題,，是學校的生命,，教育的生命,，關系著學校的生存和發(fā)展。為此,，我校將加大對教學工作的管理力度：

1、深建有效教學,。我校將嚴格落實《新課程課堂教學評價標準》,，牢固樹立“實質、實效,、實學,、發(fā)展”的教學思想,。我校將首先通過緊抓教師有效備課，成立多個備課小組,，定期利用每周一天的業(yè)務學習時間，觀看培訓光盤,，研探新型教育理念，完善制定教學計劃,、探討教學思路,、推敲教學方法,，并進行各個教師對課程的互聽互評,，以鼓勵教師互相學習，共同進步,。其次，我校將實抓課程績效,。每學期實行學校領導常規(guī)聽課，教研室領導推門聽課,，要求其做好聽課記錄，及時對當講教師提出意見與建議,，檢查其教案并將其建議附在該教師的教案上。

2,、培養(yǎng)學生特長,。我校將根據(jù)我校學生興趣特點，開設剪紙,、七巧板、經典誦讀,、硬筆書法、語文閱讀等豐富多彩的校本活動課程,，開展體育競賽，知識競賽等賽事活動,，激勵學生的學習興趣,。并將開展每周寫一篇日記,，每天學會一句格言等方面活動，在活動中培養(yǎng)學生的特長,，發(fā)揮學生特點。

(四)落實德育觀念,，落實工作實效

我校將繼續(xù)堅持德育工作，充分挖掘各科教育資源,，開展豐富多彩的德育活動，例如：在學生范圍中開展監(jiān)督德育活動,，要求學生少先隊輔導員和值周生的督促下，做不亂扔垃圾,，不打架,，不罵人,，不破壞公物等良好德行習慣,。通過這些活動，學生全面養(yǎng)成,，從而培養(yǎng)學生文明守紀的良好風氣,。此外,，我校還將注重校園安全教育化建設，力爭打造平安性校園,。我校將緊密圍繞構建和諧社會的目標，以安全文明校園建設為切入點,，以開展安全教育講座、安全技能演練,、安全知識競賽等方式把安全教育貫穿于學生活動中，以提高我校學生的安全理念,。

在未來的工作中，我校將抓好校園畢業(yè)班的管理工作,，要求各位老師認真研究畢業(yè)生考試方向和形式，做好教學計劃的制定工作,，預制好畢業(yè)生復習計劃，提出合理可行而又有效的考試復習方案,，準確制定出有效的考試模板和方法,。此外,，我校還將要求各級教師以及教研人員做好班級現(xiàn)狀分析,，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因,，制定對策，以提高優(yōu)秀率,。為實現(xiàn)畢業(yè)生畢業(yè)高效，我校將嚴格實行教學秩序,，加強對教學紀律等方面的督促檢查,，組織各科教師聽隨堂課，加強相互交流,，做好階段性復習檢測，及時掌握學生的學習態(tài)勢,。并要求班主任多與學生進行溝通交流，做好最后階段學生的學習情緒,、保持班級穩(wěn)定。及時召開家長會,，指導家長做好學生復習指導工作,。

在即將進入的新一年度工作中,，我校將加倍努力，積極營造團結和諧,，創(chuàng)新奮進，爭創(chuàng)一流的良好氛圍,，創(chuàng)建特色校園，樹立“綠色”品牌,，使我校的管理工作再攀高峰！

學校管理匯報材料標題 學校管理匯報材料里的小標題篇九

俗話說民以食為天,，東校食堂工作事關學校教學秩序穩(wěn)定及師生身體健康，是學校后勤管理的重點和難點,，我校本著以人為本，安全第一,，服務師生的原則，積極打造一流設施,、創(chuàng)建一流服務,，通過一系列措施使食堂管理工作真正做到制度化,、規(guī)范化,、人性化，努力創(chuàng)建讓大家滿意,，讓家長放心，讓學生健康成長的就餐環(huán)境,。

一,、領導重視,，周密部署

新學期初始，張建平董事長在東校食堂召開了關于如何規(guī)范東校食堂管理的專門會議,。明確職責和具體分工，成立以姜學軍姜主任為首的學校食堂工作領導小組,，統(tǒng)籌各項工作，根據(jù)各項具體工作制定和完善了《求實東校食堂考核管理辦法》《求實東校食堂職工考核細則》明確責任,，從制度上保證了食堂管理工作有章可循。

二,、完善設備，規(guī)范流程

學校食堂現(xiàn)有格局依據(jù)“標準化食堂”建設,，設施先進，功能齊全、流程合理,、環(huán)境優(yōu)雅，符合《食品衛(wèi)生法》和消防要求?，F(xiàn)有房間功能齊備，流程合理,，按要求設置了主食間、副食間,、面食間、洗消間,、配餐間和更衣室,。主操作間按要求分粗加工區(qū),、切配區(qū),、半成品區(qū)和成品區(qū)。并配有標準的洗菜池,、洗肉池、洗手池,、洗刷餐具池、拖布池等,。

三、健全制度,，確保安全衛(wèi)生

（一）食堂能嚴格執(zhí)行國家的《食品安全法》，有各項衛(wèi)生安全制度和措施,，并不定期進行檢查，工作人員能自覺按要求上崗和操作,。

（二）食堂管理制度完善,，建立《求實東校食堂考核管理辦法》《求實東校食堂職工考核細則》等考核辦法，要求相關負責從業(yè)人員嚴格按照制度辦事。

（三）認真做好過程管理

１,、廚師長做好采購驗收工作，審核每天責任組擬定的菜單,，分配廚房工作人員的工作任務；

２,、菜案組保障主菜的數(shù)量充足，品種每天不少于8個,，每餐不少于4個，保障主菜的品質要達到師生及家長的滿意,；

３、面案及面包組保障面包及面食的數(shù)量供應充足,，面案品種每天不少于8個，面包品種每天不少于5個,，保障面包及面食的品質要達到師生及家長的滿意,；

４、餐具清潔組要嚴格按照學校要求的操作流程和標準進行餐具清潔消毒,，負責學校餐具的維護、收,、發(fā)工作；

５,、餐廳衛(wèi)生管理員完成自己責任區(qū)的衛(wèi)生清潔及維護工作，完成對在餐廳就餐人員的文明就餐,、不浪費、食品不外帶等規(guī)章制度的監(jiān)督、落實工作,，完成對相關人員出入餐廳的監(jiān)督工作；

６,、學生就餐時有校長助理維持紀律，督促學生排隊,、不浪費、文明用餐,，餐后由學生打掃本班區(qū)域衛(wèi)生。

（四）監(jiān)督考核辦法

１,、實行小組責任和個人責任相結合的考核辦法；

２,、實行責任專項基金評比制度；

３,、各小組的考核依據(jù)為教師、學生,、家長、學校領導,、督導等的信息反饋及問卷調查結果。

四,、食堂管理工作總結

“民以食為天，食以安為先”,，我們堅持從細節(jié)入手，從小處著手,，從每個環(huán)節(jié)抓起。在今后的工作中求實東校將繼續(xù)堅持不懈,，常抓嚴管，全力構建健康,、安全、高效,、優(yōu)質的飲食服務體系，切實為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應有的貢獻,。

學校管理匯報材料標題 學校管理匯報材料里的小標題篇十

近幾年來我校在上級領導的關懷與支持下，在家長與社會各界的鼎力幫助下,，緊緊圍繞縣教育局提出的“創(chuàng)新教育、精致學校,、高效課堂、幸福師生”工作思路,，秉承“高度尊重學生，全面依靠學生”的辦學理念,，緊扣“發(fā)展每一個學生，成就每一位教師”的辦學宗旨,，全面推進精細化管理，進一步規(guī)范辦學行為,；努力創(chuàng)新課堂模式，著力打造“1+1高效生態(tài)課堂”,；師生同心上質量,，干群協(xié)力謀發(fā)展，教學工作有序運轉,，素質教育成效顯著。現(xiàn)將學校教學方面所做工作向各位領導匯報如下：

(1)學教案的編制：我校以縣教研室下發(fā)的教學建議案為藍本,，以備課組為單位，統(tǒng)一樣式,，按照“課前預習,、合作探究,、交流展示,、達標檢測”的基本要求,，提前一周集體研制學教案,，學教案主要由四部分組成：教學目標(具體可操作),、課前預習、導學過程,、當堂檢測。要求學生提前預習,，檢測題要精選有針對性，導學過程一定要便于學生自學,、討論、交流,、展示；學教案,、練習研制和印制層層把關，學科分管教干審核,、簽字后方可印制。杜絕低效練習和劣質學案進課堂,。

(2)學教案的使用：課前發(fā)放,，自主預習,，課堂在學生完成小組合作探究、展示交流后,，當堂進行達標檢測,。課堂檢測時間10-15分鐘,，由學生獨立完成,，老師必須批改,，且面批不少于30%,。讓學生做檢測題時要像考試一樣緊張，確保檢測反饋客觀,、公正，杜絕抄襲現(xiàn)象,，使課堂更加高效，效益更加顯著,。

(3)學教案的評講：我校對于數(shù)、理,、化、英語,、語文等學科每天基本按照“1+1,；要求排課,，上午,、下午(有的利用晚自習)各排一節(jié),，下午一節(jié)是上午一節(jié)的延伸,，保證上午課堂使用的學教案,、鞏固案在下午一節(jié)上通過小組合作形式,，采用兵教兵辦法,，讓學困生基本過關,，做好‘舊清”工作。

教學精細化管理重在課堂,，為了切實加強對課堂教學行為的監(jiān)控，我校建立值班教干巡查,、教務處抽查、學生干部每堂必查“三位一體”的課堂教學質量監(jiān)控體系,，保證教師教學行為的規(guī)范性，學生學習行為的有效性,、課堂質量的高效性；學校規(guī)定值班教干堂堂必查,，教務處每天抽查不少于20節(jié),，學生干部堂堂必記，主要查課堂模式執(zhí)行情效考核中的權重,，績效考核積分經匯總、公示無異議后打印發(fā)放,，公示時積分情況人手一份,，年終考核時人人可以比對,，個個都能知曉，真正做到獎勤罰懶,、優(yōu)績優(yōu)酬、公開公平,、陽光操作。

教職工隊伍是學校發(fā)展的核心和關鍵,，是學校發(fā)展中永恒不變的課題。一支高素質的管理,、教職工隊伍是促進學生和諧發(fā)展的根本保證，是推動學校持續(xù),、穩(wěn)定,、科學發(fā)展的不竭動力,。

學校教育教學工作能否有序開展,，關鍵是主抓領導是否得力,。教務處,、政教處,，分工明確,，各負其責，協(xié)調配合,，互相溝通，進行有效管理,。他們在分管校長帶領下，處處以身作則,，作風民主，要求教師做好的,，領導率先做好,，勇挑重擔。同時學校還強調,，教學領導全部深入教學一線上主課,、聽課,，參加教學研討,，每次教學業(yè)務檢查，干群一樣,，人人平等，自覺接受廣大師生的監(jiān)督和批評。校長室還牽頭組織教干課堂教學展示和業(yè)務資料展示活動,，讓教干的教學業(yè)務與管理集中展示在全體教師面前,，起到督促,、引領的良好效果,。

實際工作中,，我們盡可能給教職工營造寬松和諧充滿人情味的氛圍：教職工在食堂就餐免費,、早晚有坐班的老師學校安排專車接送,、每年一次教職工體檢,、每年為老師買一份意外傷害保險,、給在校工作多年的臨時人員主動繳納養(yǎng)老保險,、每年多次的教職工活動等,，讓老師處處感受到大家庭的溫暖和關愛，一定程度上激發(fā)了教職工的工作積極性,。教師對學校工作牢騷少了，理解多了,，工作積極性自然就高了,，主人翁精神也自然就強了,。

我校的教學精細化管理盡管取得可喜的成績，但工作中也不可避免地還存在諸多不盡人意的問題與困惑：

1,、教師們尤其是青年教師進取心略不足,，主動聽課、撰寫論文的少,，教師素質的提升與學校的快速發(fā)展不相適應,。我們要進一步加強政治學習和業(yè)務培訓，提高教師的道德素養(yǎng)和業(yè)務水平,，增強教師工作的幸福感和進取心。

2,、個別教師特別是年齡偏大老師對高效課堂模式的理解與運用存在照搬現(xiàn)象，穿舊鞋走老路,，穿新鞋走老路現(xiàn)象時有發(fā)生，以后工作中還需不斷強化,。

3、學校的合格率有很大提升,，但優(yōu)秀率土升空間還很大，在提優(yōu)方面可做的文章和事情很多,，我們止在想方設法做足這方面文章。

各位領導,，各位同仁，大圈學校的發(fā)展是各位領導關愛,、支持,、幫助的結果,，是全體大圈教育人辛勤努力勞動的結果,。在今后的教學管理工作中，我們將進一步精細計理,，著力打造“1+1尚效生態(tài)課堂”，實現(xiàn)學校教一育教學質量的新跨越,。

學校管理匯報材料標題 學校管理匯報材料里的小標題篇十一

近年來，我校堅持“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學理念，樹立“以師生發(fā)展為本,，為師生成長服務”的辦學宗旨，確立“促進學生素質發(fā)展,、促進教師專業(yè)發(fā)展,、促進學校內涵發(fā)展”的辦學目標,。狠抓教學常規(guī)管理，促進教學質量的不斷提高,，使我校的教育教學質量多年來被評為xx區(qū)“教育教學質量先進單位”。常規(guī)管理貴在堅持,，重在落實,，我校在教學常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索，現(xiàn)向各位領導匯報如下：

是抓好教學常規(guī)的根本學校的發(fā)展靠質量,。在初中教學競爭已日趨白熱化的今天,，我校在地域,、生源,、師資均不占優(yōu)勢的現(xiàn)實背景下,，靠什么去和別人競爭,？

1,、靠的是我校長期以來形成的優(yōu)勢――學校文化。學校文化是無聲的課堂,，是一種隱性的教育力量,，是一所學校的靈魂。深厚的文化底蘊,、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌,，特別是優(yōu)良的校風,、敬業(yè)的教風,、濃厚的學風一直為我們引以自豪,，也是學校教學質量長勝不敗的法寶,。同時在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配,、校園的美化綠化等方面，都注重體現(xiàn)地域文化特征,，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化,、宿舍文化和餐廳文化。

2,、靠的是管理。管理出效益,！這是學校校委會一班人形成的共識。思想是行動的先導,。為了讓這一理念在教師中得到落實，我們利用政治學習,，業(yè)務學習等會議宣傳動員，組織學習《東寶區(qū)中小學教學常規(guī)管理實施細則》,，還專門舉行了一次“教學質量與教學常規(guī)”的大討論活動。通過這些活動,，現(xiàn)在教師危機感有了,，責任感強了,，使命感濃了,，干群關系也更和諧了，做好常規(guī)工作已經成了教師成就自我,，發(fā)展學校，促進學生成才的教師自覺行動,。

是抓好教學常規(guī)的基礎

1,、建章立制,。建立科學的教學管理制度和量化考評細則,，是提高質量的保證。近幾年來,，我校在管理實踐中，勇于探索,，不斷完善，逐步形成了一套切實可行的教學管理制度和量化評定制度,。先后制定了《安團實驗學校章程》、安團實驗學校教職工月考評方案,、安團實驗學校教學管理制度、安團實驗學校教學質量獎懲方案,、安團實驗學校班級考評辦法,、安團實驗學校教學常規(guī)管理實施細則、《安團實驗學校教師年度考評細則》等,，印發(fā)給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發(fā)表意見或建議,。在廣泛征求教師意見的基礎上，學校領導根據(jù)反饋情況再次進行認真的磋商,，反復的修改,，然后在教代會上表決通過,，最后付諸實施,。通過一系列辦法,、制度的制定,，使學校的辦學目標更加明確,、過程管理更趨細化,、領導教師職權更加明晰,、管理更加透明，使學校的教學管理工作邁上了科學化,、制度化的軌道,，克服了過去工作中的隨意性,，使學校教學工作實實在在是“千斤重擔人人挑，個個頭上有量標”,。

2、民主決策,，多方參與。制度的制定與落實,，目的在于服務大多數(shù)人，以有利于維護廣大師生切身利益，促進學校發(fā)展,。因此，對于重大決策制度的執(zhí)行,，我們始終堅持多傾聽教職員工的意見和建議，少一些獨斷專行,，多一些民主決策,，讓廣大教師在學校里有強烈的被信任感和受尊重感,，切實體會到他們的主人翁地位,；在制度的執(zhí)行過程中,，我們讓教師參與常規(guī)檢查,，調動大家共同遵守常規(guī),，民主管理學校的熱情,，且注意讓學生參與管理,，形成教、學,、管的良性運行機制。

是抓好教學常規(guī)的關鍵好的制度不是掛在墻上,，而是要在現(xiàn)實中落實,。在工作中,，我們著重抓好教學常規(guī)的七個環(huán)節(jié)：備、教,、輔、改,、考、評,、研。

（一）,、抓實集體備課。我們一方面采用課時教案法,，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課,；一方面在備課內容的深入上花力氣,。我校每周的集體備課活動采用同年級同學科備課組集體備課制,，做到“五定”：定時間,，定內容,，定對象,，定場所,，定主持人,?；顒舆^程按集體備課的五個基本環(huán)節(jié)“學,、研,、寫,、說,、評”進行。

1,、學：要求每位教師參加活動前要先認真鉆研下一周的教學內容,，熟悉,，研究教材,，總體上了解教材的知識體系,，各部分知識間的內在聯(lián)系,，認真分析每個章節(jié)知識的的重點,、難點，明確課程目標要求,，尋求突破知識難點教學的方法或手段。教法的選擇應根據(jù)教材內容,、教學目的，學生的年齡特征,，知識基礎和接受能力，做到因材施教,。練習的設計,、安排,，既要調動優(yōu)等生的思維,，又要誘發(fā)差生的'學習動因,，做到層次清楚,，重點突出,，前后銜接,，過渡自然,。充分利用教具，實驗和多媒體手段,，優(yōu)化課堂教學。根據(jù)本班學生的實際擬寫一課時的初步教學預案,，思考并記錄個人備課過程中遇到的困惑或問題。

2,、研：研討時，教師把自己備課過程中遇到的困惑或問題提出來與同伴互相交流,，大家暢所欲言，各抒已見,，談自己的看法或經驗,，實現(xiàn)資源共享。

3,、寫：在集體討論的基礎上，老師們重視審視自己的教學設計,，再次進行修改。

4,、說：重新修定后,，一節(jié)教學內容指定一位教師說課,。

5,、評：聽完一節(jié)的說課后,，其余老師及時進行評議，并根據(jù)本人的教學經驗談各自的看法和建議,，以達到集思廣益，優(yōu)勢互補的目的,。即使統(tǒng)一備課，集體備課,。自己也要根據(jù)本班實際及自身素質再進行整合，二度設計,，讓教學“個性化”,。

這樣的備課形式,，可以充分發(fā)揮老教師的作用,，以老帶新,，取長補短,，對重點,、難點進行深入研究,，研究突出重點,，分散難點，解決疑點的方案,。對備課中的疑點問題提到教研組活動中進一步探討,，從而確定既有利于學生接受,，又遵循科學規(guī)律的講法和做法,。通過集體的力量使教師的業(yè)務水平得到不斷地提高，同時也能避免讓教師做一些重復的無意義的勞動,，讓教師們省下抄教案的時間，開展教學研究,，從而真正提高教師的業(yè)務素質,。

（二）,、實施“培尖補差”戰(zhàn)略,。我校學生生源復雜,，學生基礎參差不齊,，因此做好培尖補差工作對提高我校教學質量具有戰(zhàn)略意義,。我們具體辦法是“三定”：定輔導對象,、定輔導時間、定輔導措施,?！皟山Y合”：實行課內和課外相結合、校內和校外相結合,。輔導措施主要有三點：第一，課堂上,，教師重點輔導這些對象。教師上課,，起點是差生,，課堂上提問,，黑板上板演習題，作實驗都是差生來打“頭陣”,。第二,，讓優(yōu)秀生帶好后進生。每個班主任在排座位時,，堅持好生,、差生同桌,，便于優(yōu)勝幫助差生,。課堂討論時，前后同桌相互配合,，好生發(fā)現(xiàn)差生對思考題的回答有偏差或錯誤時給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時得到提高,，而且營造出良好的互相學習氛圍。第三,，實施差生過關制度,。他們堅持利用課堂上的“邊角時間”,，有重點地檢查差生的自學情況,，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱,。課堂上實施“培類”,，“補差”的戰(zhàn)略,，大大提高了課堂教學效果,，學生學的緊張,，學的生動,，為全面提高教學質量提供了保證,。

（三）,、扎實開展校本研訓,。校本研訓是促進教師專業(yè)成長的重要途徑,。我們從三個方面著手,。

1,、規(guī)范培訓資料管理,。我們從教師檔案的包裝、培訓內容,、材料收集、學分登記上都做到嚴格,、規(guī)范：每位教師的個人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓資料袋”，并具體注明教師個人信息,；在培訓內容的收集,、登記上,，我們堅持只要體現(xiàn)教師教育教學能力,、提高教師素質的教育繼教學活動過程資料,，都及時裝入教師個人檔案,，做好登記,，年終根據(jù)教師培訓內容材料逐項加分,。

2、精心設計培訓方式,。一是接受上級培訓和學習，必須有書面匯報或匯報課,。二是學校集體培訓。每周五利用下午放學后例會半小時時間,，集中學習業(yè)務內容,。三是定時間開展以校為本的教研活動。四是教師自學,。整體要求每位教師必須訂閱一份教學書刊,，平時互相借閱,，做好筆記,。五是“幫教結對子”。實現(xiàn)捆綁式發(fā)展,，每學期評選表彰優(yōu)秀“幫教結對子”。六是每學期組織一次教學水平展示月活動,，提高教師教學能力。

3,、提高遠教資源運用能力。我們做法是：在時間上,，根據(jù)“工作,、學習兩不誤”原則,，把集中培訓定在晚上,；在內容上重點培訓“如何利用模式二輔助教學”等,；在培訓形式上采取集中與個別輔導相結合,。提高培訓我們教師都能利用遠程資源組織教學。

（四）,、落實校本課程開發(fā),。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢,，結合學生實際開發(fā)了滿足實際教學需要的校本課程。在落實地方課程上我們“三定”：定教材、定時間,、定教案,。同時將綜合實踐活動作為納入課表，組織教師有計劃,、有步驟地帶領學生到校外開展綜合實踐活動。

是抓好教學常規(guī)的前提領導深入基層,，吃苦在前，享受在后,，公平公正，誠懇待人,，廉潔自律，給教師充分的信任,，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，構建施展才華的平臺,，營造一個平等團結、尊重的氛圍,，創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,，這樣教師就會心情愉快地為學校工作。近年來,，我們學校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項規(guī)章制度,，凡是要求教師、學生做到的,，學校領導必須先做到。例如我校領導在帶課上都主動承擔初三教學,；在聽課、參加教研活動方面,，學校領導經常深入課堂教學隨機聽課,，了解實驗教學情況,，檢查課改實驗進展狀況,，與教師一起在教學實踐中探索,，積極參加教研活動,，參與實驗教師的備課、聽課,、評課，交流研討,。面對課改實驗中出現(xiàn)的問題，與老師們一起認真分析探討,，尋求積極的對策,。同時領導實行分工明確，責任到人。學校領導除了學?；痉止ね?，每人蹲一個年級,，每個中層干部包一個教研組,。作為年級負責人,，分工領導要參與到年級和教研組的具體教學活動中，從教學計劃的制定,、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測,、教學質量分析,、教研活動的開展都要全程參與,，決不做“旁觀者”,。另外我校實行領導干部,、黨員包1―2名留守學生和學困生,，平時與他們談心,，交流學習,、思想，關心他們生活,，從而使這些學生在學校這個大家庭感受到家的溫暖,。 領導的率先垂范,，身體力行,，營造了管理者與教師和諧的氛圍,。

,，是抓好教學常規(guī)的保證在教學常規(guī)管理中,，建立一整套規(guī)章制度固然重要,，但要使制度得以貫徹,，質量得到提高,，必須加強教學全過程的管理。

學校管理匯報材料標題 學校管理匯報材料里的小標題篇十二

近幾年來,，我區(qū)教育系統(tǒng)未發(fā)生一起重大校園安全管理責任事故，學校安全管理,、安全教育取得了一定成效。如何抓好中小學校安全管理,，我們的做法和體會是：

為確保教育穩(wěn)定,，我們把學校安全管理工作當作了頭等大事來抓,，成立了由一把手任組長,，分管副局長任副組長,，各股室長為成員的安全穩(wěn)定工作領導小組,，形成了良好的領導機制,。全區(qū)所有學校都相應建立了由學校一把手任組長的工作班子,，并成立了護校隊137個,，培養(yǎng)了綜治骨干500余人,，形成了強大的綜治隊伍和創(chuàng)安網(wǎng)絡,。

同時,，我們積極建章立制，完善了有關安全教育,、道路交通,、飲食飲水,、用電用火用氣,、學生宿舍,、集合集會,、樓道疏散,、疾病防控等一系列安全管理制度,，真正做到了各項工作有章可循,，并重點完善了安全工作責任制度：一是層層簽訂綜治目標管理責任狀，實行了一級抓一級,，一級管一級的責任包干制；二是強化了預防領導瀆職的一把手負責制,、責任追究制和“一票否決制”,；三是將安全管理工作與學校,、教師評估考核緊密掛鉤并堅決執(zhí)行“一票否決制”,。這樣,，讓人人都增強了“一崗雙責”意識,，認真履行好自己的職責，從而構建了點面結合,、人人參與,、整體聯(lián)動的長效工作機制,。

學校安全管理是一項長期而細致的工作,，貴在堅持,，重在常規(guī),。在日常管理中,，我們主要抓好了以下工作,。

一是定期研究創(chuàng)安工作,。我局對學校創(chuàng)安工作堅持定期研究,、專題布署,、及時反饋，充分發(fā)揮了指揮,、統(tǒng)籌的作用,。每年召開的有關安全工作的專題會議不低于30次,，及時發(fā)布安全預警,，傳達上級精神,，部署工作任務,，確保了工作的及時有效。各校則緊扣我局的工作安排,，由政教處牽頭認真抓好校內日常安全管理,，及時向我局反饋情況,，并堅持把創(chuàng)建平安校園與加強學校教育教學管理,、未成年人思想道德建設,、校園文化建設、文明班級（學生）評比等有機結合起來，取得了良好成效,。

二是適時開展隱患排查。我們十分重視學校安全隱患的排查,，開學、期中,、期末三個重要時期都派出了由局領導帶隊、各股室干部參與的校園安全工作檢查小組,，到全區(qū)130多所學校就飲食,、飲水,、交通,、消防、用電,、危房等各個方面進行全方位,、拉網(wǎng)式的排查,，真正做到了“排患務盡”,，不留死角,。平時則隨時組織工作人員下校明查暗訪，對于發(fā)現(xiàn)的問題都當即向校方一一指出,，并責令整改。

三是狠抓整改督辦落實,。對于排查出的重大校園安全隱患,，我們除了向學?？陬^指出和責令整改外,，還專門以教育局的名義下發(fā)整改通知書,，要求學校限期整改,，并實行跟蹤督辦,，嚴格驗收,，對措施不力,、整改不到位的學校,，我們嚴肅追究一把手的責任,。如去年我們就整改了40多處安全隱患,，及時排除了安全管理中的“定時炸彈”,，并對3名校長進行了誡勉談話，確保了整改工作落實到位,。

四是嚴格堅持值班巡查,。局機關和各學校在節(jié)假日均實行了領導帶班值班制,，特防期實行24小時值班，做到有事報事無事報平安,。除做好值班守護外,，各校護校隊還特別注重對“三無”人員,、外來人員的盤查和學校周邊的巡查,，有效防止了違法犯罪分子入校滋事和校園周邊搶劫,、勒索師生事件的發(fā)生。

在抓好常規(guī)管理的同時,，我們還積極拓寬思路,，認真抓好與學校安全管理有關的其它工作，實現(xiàn)了學校安全管理工作的綜合治理,。

學校管理匯報材料標題 學校管理匯報材料里的小標題篇十三

學籍管理工作是學校管理中的一項重要內容,，它包含著學員從入學到畢業(yè)的全部管理過程,。此項工作的好壞不僅對教學質量和學校的聲譽有著直接的影響,，而且對學校領導和教師全面了解學生情況起著至關重要的作用。近年來,，我校嚴格執(zhí)行《廣陽區(qū)中小學學籍管理規(guī)定》的要求,，不斷探索科學有效的方法,，努力提高管理質量和管理水平,，使學籍管理逐步向規(guī)范化,、科學化,、信息化發(fā)展，取得了較好的效果,。下面就我校在學籍管理方面的具體操作與大家做一交流：

學籍管理的復雜性決定它必須受到全校上下一致的重視，因此,，我校成立了“學籍管理工作領導小組”,，由校長任組長和班主任為成員,。為了統(tǒng)一認識,，專門召開全體教師會，大力宣傳學籍管理的重要性,、原則性和具體法規(guī)，力求做到每位教師心中有數(shù),。同時，我們通過家長會等形式向家長,、社會宣傳《廣陽區(qū)中小學學籍管理規(guī)定》的有關政策,，在此基礎上,，根據(jù)我校地處城區(qū)邊緣,，生源情況復雜,，流動性強的特點,，制定嚴格的學生管理制度。每學期開學初,，給班主任下發(fā)“學生考勤表”,，要求班主任認真填寫并做到學生請假有手續(xù),，請假超過一周要家訪,，發(fā)現(xiàn)問題迅速解決,。避免學生無故曠課,、流失,。學籍管理工作領導小組,，每周召開例會碰頭了解學生在校情況,，教務處及時做出學生變動情況的記錄,。此外，領導小組每年根據(jù)生源情況對學籍管理計劃,，落實措施進行調整。學期末認真總結,，查找漏洞并進一步優(yōu)化制度,。通過這些工作,，使學籍管理工作有組織,、有制度,、有保障,，切實做到規(guī)范化,。

學籍資料反映學生在校時全面系統(tǒng)的情況,，從學生入學到畢業(yè)的全過程應有詳實的記載,。我校主要從兩方面入手：

一方面,，努力做好學籍管理各階段性工作,。

首先,，做好招生工作把好入門關

我校地處農村,，人口密集,，和市區(qū)相鄰,，外來打工人員較多,，流動兒童入學也成為我校難題之一。為此,，我校成立了由校長任組長,，及幾名班主任為主的“招生工作領導小組”，在認真學習了“教育局招生工作文件精神”后,，制定出周密的招生方案，做到一調,、二驗、三訪,、四入籍,。

一調指提前動手,，認真調研,，力求準確估計本村戶口人數(shù)及居住分配情況，并在學區(qū)內貼好招生簡章,，設計好登錄表格，做好招生前的準備工作,。二驗指嚴格審查五證并將其復印件存檔備查,，符合手續(xù)方可登記,。登記時,，將報名學生按照完全符合手續(xù)的.學生,，其他特殊情況的學生和借讀生分為三類,，為以后的錄取、分班工作打好了基礎,。三訪指對于那些“有與老人同住等相關問題”的進行實地調查,，為了保證調查結果的準確無誤，我們還與學區(qū)派出所,、居委會建立起默契的協(xié)作關系,，在一系列工作的保障下,，使招生工作切實達到“公平,、公正,、公開”,，保證了每個孩子順利入學。在前期招生完成,、新生信息錄入電腦后,，再根據(jù)篩選,、編班、排號等情況,，進行及時核對,，使招生工作結束后,，新生信息能夠準確,、及時向上級匯報和對群眾公示,。

其次，掌控學生流動把好變更關

學籍變更工作是學籍管理工作的重要環(huán)節(jié),，此項工作中我們做到“上下聯(lián)動，嚴格把關”,。

①轉入學生堅持“五驗收”即：驗戶口本及復印件,、家長單位證明,、房產證(借讀生驗暫住證、租房合同),、轉學證明、學籍檔案等,。由主管領導查驗后報請校長審批，同意接收的學生,，我將為其開出接收分班條,，記錄轉入生時間、性別,、編入班級,、借讀與否,、有無手續(xù)，并進行備案,，待轉入學生手續(xù)完全齊備后再及時登入學生變動情況統(tǒng)計表，同時輸入計算機,。②轉出。由學生家長提出書面申請并簽字,，再由班主任,、年級主任、校長三方簽字同意,。在家長提供了轉學申請,、接收證明和戶口本復印件后，開具轉學證明,，同時提供轉學學生檔案。③休學,、復學嚴格把關。注意做好學生和家長的思想工作,，采取一定措施，制止“變相留級”等情況的發(fā)生,。所有相關材料（病歷、醫(yī)療發(fā)票,、診斷證明等）一律提供原件,，以便教育局審核備案。

最后,，圓滿處理畢業(yè)生學籍把好升學檔案關

我校的畢業(yè)生人數(shù)多,，且居住地域復雜，使畢業(yè)生審核,、填報工作越發(fā)繁重,。我們適時召開畢業(yè)生會，印發(fā)《致畢業(yè)生家長的一封信》,，傳達教育局文件精神，讓學生和家長了解畢業(yè)生應注意的相關事宜,。之后,，將畢業(yè)生的基本信息打印成冊發(fā)給班主任，委托他們逐個,、逐項校對學生信息。遇到有變更的,，通知家長提供相關證明材料，及時修改和上報,。在認真核準后，才能填表申報,。這樣，既保證了畢業(yè)生順利升入所對應的中學,，也保證了畢業(yè)生檔案的齊備準確,。

另一方面,，踏實做好學籍檔案規(guī)整工作.

(1)做好一年級新生的建檔工作,。新學年學生報到前夕,，將新生戶口本復印件和學生基本信息按編班分別裝袋發(fā)給班主任,，讓班主任了解本班學生信息,，熟悉學生的情況，使教師心中有數(shù),。學生入學后，發(fā)放學籍卡等學生檔案由班主任填寫,，建立新生花名冊，以備日后檔案變動時查找和修改,。

(2)歷屆畢業(yè)生的名冊,、學籍卡,、畢業(yè)存根等檔案按學籍號順序做好存檔,。

(3)流動學生情況材料存檔。每月根據(jù)學生流動情況,，及時修改學籍檔案內容,，使檔案情況與各班人數(shù)統(tǒng)一,。期末，認真填寫學生變動情況統(tǒng)計表,，將轉入,、轉出、休學等手續(xù)按一定順序裝盒存檔并做到一一對應，每學期整理一次,，并將各類表格及時歸檔.

隨著在校生人數(shù)的不斷增加,，電子管理日益表現(xiàn)出了它的優(yōu)越性。在加強對計算機專業(yè)知識的學習,，不斷提高操作技能的同時，我們對文字檔案和電子檔案做到了勤校對,、勤整理,，保證了兩種檔案的絕對一致。為保管好電子數(shù)據(jù),，我對計算機硬盤進行了合理分區(qū),，把有關學籍的數(shù)據(jù)和文件單獨存放,，并對檔案文件進行定期殺毒,，每次數(shù)據(jù)操作之后都對數(shù)據(jù)文件進行備份，確保萬無一失,。

學籍管理是學校管理的窗口,，作為學籍管理人員,，對外是宣傳員,、辦事員,、統(tǒng)計員,，對內是管理員、檔案員,。對于這樣集多項功能于一身的工作,，唯有拿出自己對教育事業(yè)的熱心,，對祖國花朵的愛心和對家長,、對社會的責任心,，腳踏實地，任勞任怨,，。今后,，我們將繼續(xù)積極投入,，大膽創(chuàng)新,，探索現(xiàn)代化管理方法，不斷提高管理水平,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻,！

學校管理匯報材料標題 學校管理匯報材料里的小標題篇十四

學校食堂工作事關每一個學生的身心健康,，事關學校的聲譽與發(fā)展,。我校食堂工作秉承“公益性”“服務性”“安全性”原則,，抓平時、重細節(jié),，認真做好學校的食堂工作?，F(xiàn)將我校食堂管理工作情況匯報如下：

學期初,，學校要召開專門食堂工作會議，明確職責和具體分工,，成立以各學校校長為首的學校食堂工作領導小組,，統(tǒng)籌各項工作,，針對各項具體工作制定計劃,、明確責任，讓食堂的全面工作制度化,、規(guī)范化,。各學校的總務處負責具體落實,，校領導不定時到食堂和學生餐廳巡視,，以便隨時發(fā)現(xiàn)問題,，及時進行改進。平時能積極配合,、主動接受衛(wèi)生行政部門和食品監(jiān)督部門的監(jiān)督與指導,，每次提出的整改意見我們都能及時進行整改,。

近年來，學校不斷加大對食堂的投入,，力爭使學校食堂的硬件達標。xx學校先后對餐廳,、廚房進行了改造,，配備了環(huán)保節(jié)能灶,、抽排油煙機,、不銹鋼灶具、餐桌椅等,，食堂地面全部改成了磨石地面；xx學校對食堂的屋頂和墻面作了改造,，配備了就餐用具,；各學校均購置了食品留樣柜等設備，對食堂的電路進行了徹底的更新,。食堂硬件條件的改善,，為學校食品安全工作提供了必要的物質保證。

食品安全衛(wèi)生工作是食堂工作的重中之重,，為確保無一例食物中毒事件的發(fā)生,，我們主要采取了以下措施：

1,、食堂能嚴格執(zhí)行國家的《食品衛(wèi)生法》,，有各項衛(wèi)生安全制度和措施，并不定期進行檢查,，工作人員能自覺按要求上崗和操作。

2,、各類安全衛(wèi)生管理制度完善,，建立規(guī)范的食堂管理制度,，要求從業(yè)人員嚴格按照制度辦事，確保不發(fā)生安全責任事故,。

3,、認真細致做好過程管理：采購做好驗收工作,，加工做到燒熟煮透,，做好食品留樣工作。嚴格把好食品進貨關,，建立了食堂安全臺賬,，食品進貨由專門的人員進行統(tǒng)一采購，對采購的食品索取三證（營業(yè)執(zhí)照,、衛(wèi)生許可證,、生產許可證）復印件和質量檢驗報告,，進出貨手續(xù)齊全,。

4、做好消毒工作：每次用餐后所有的餐具,、用具都用開水消毒,，并放消毒柜進行消毒,，確保干凈衛(wèi)生,。定期對食堂和飲用水進行用專用消毒用品進行消毒處理,，并做好了記錄。

5,、庫房由專人保管,，庫存物品能按要求分類儲存，確保安全衛(wèi)生,。

6,、食堂工作人員每年都進行體檢,，按要求持證上崗。要求炊事員每天在更衣間更衣后上崗,，上崗時必須穿工作服,。同時嚴格要求食堂工作人員搞好個人衛(wèi)生，勤剪指甲,、勤洗手,、勤洗工作服,。

7,、學生就餐時有教師到食堂維持紀律，低年級學生由老師帶領就餐,，督促學生文明用餐,，并要求學生搞好食堂就餐的衛(wèi)生，餐后由專人打掃餐廳衛(wèi)生,。

8,、食堂不允許給師生吃舊飯菜，對每餐后餐桌上吃剩的飯菜,，每天由專門人員及時進行處理,。

9、后勤負責人和伙食管理員每周不定時檢查食堂的衛(wèi)生及安全隱患,，并做好檢查記錄,，切實保證食堂的清潔、衛(wèi)生,、安全,。

10、閑雜人員不準進入廚房,，廚房內不準接待客人,、聊天；下班后必須關好門窗后上鎖,，鑰匙由專人保管,。

我校食堂在賬務管理上，嚴格按照三局收費文件及xx市教育局制訂的《xx市學校食堂財務管理制度》要求,，設立專賬,，獨立核算。各學校在日常管理中注重了嚴格控制成本和開支范圍,，學校食堂一直堅持師生共餐制,，日常招待用餐由學校行政核算成本后按實撥入經費，確保食堂做到：?？顚Ｓ?、保本不盈利,。

“民以食為天，食以安為先”,，我們堅持“細節(jié)決定成敗”,、“過程決定一切”的方針，堅持從細節(jié)入手,，從小處著手,，從每個環(huán)節(jié)抓起，堅持事事抓,，時時抓,，力爭使我校的食堂管理工作逐步走上規(guī)范化、科學化的軌道,。在今后的工作中我們將繼續(xù)堅持不懈,，常抓嚴管，全力構建健康,、安全,、高效、優(yōu)質的飲食服務體系,，切實為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應有的貢獻,。

根據(jù)省、市相關文件精神要求,，近期我局聯(lián)合區(qū)教育局對轄區(qū)內的中小學,、幼兒園集中開展了一次學校食堂食品安全專項檢查。特匯報如下：

作為一項人民群眾關注度較高的工作,，我局高度重視此次校園食堂食品安全專項檢查,，為此特意分階段部署工作，分步驟扎實推進,。

四月下旬,，我局聯(lián)合區(qū)教育局制定專項檢查工作方案并發(fā)文，將學校自查,、學校間交叉互查,、督察組抽查三者相結合，要求各學校,、幼兒園在五月上旬前完成校內檢查,。同時，我局通過短信平臺,，給轄區(qū)77所學校,、幼兒園的負責人群發(fā)短信，告知檢查的重點、注意事項及相應的法律責任,。

五月上旬,，我局剛剛完成餐飲監(jiān)管職能的調整，面臨人員短缺的困難,，但依然抽調執(zhí)法人員通過前期指導,、當日駐點巡查的工作機制圓滿完成了xx二中百年校慶的餐飲安全保障工作。同時監(jiān)督人員分組對轄區(qū)15所學校,、幼兒園食堂進行了先期抽查,，并陪同市、區(qū)相關領導進行檢查,。

五月中旬,，該專項行動進入最后驗收階段。我局聯(lián)合區(qū)教育局等部門分赴轄區(qū)幼兒園,、中小學,，聯(lián)合開展校園食堂食品安全檢查和風險排查。從檢查結果看,，通過前期有計劃、分步驟的部署安排,，我區(qū)各學校（幼兒園）校內食品安全管理情況較好,，達到了專項檢查預期的效果。

本次檢查重點檢查學校食堂是否開展食品安全自查,，是否落實各項管理制度,，是否配備食品安全管理人員，是否嚴格執(zhí)行人員健康管理要求,，是否嚴格執(zhí)行原料采購和加工制作要求,，是否規(guī)范使用食品添加劑，是否嚴格執(zhí)行餐飲具清洗消毒規(guī)定,，發(fā)生食物中毒事件時是否按規(guī)定及時上報等等,。

從檢查結果看，我區(qū)各學校（幼兒園）校內食品安全管理情況較好,，各類索證索票,、驗收、保潔制度執(zhí)行正常情況良好,。

要創(chuàng)造良好的校園食堂食品安全氛圍,，除了硬件的投入，更不應該忽視軟件的提高,。在這當中,，人是最不容小視的因素。

為此，我局從宣傳層面入手,，加強引導,，通過個別交流和集體開會的方式向各學校、幼兒園負責人宣傳相關的法律法規(guī)要求,，普及在原材料采購,、貯存、餐飲具消毒,、添加劑使用等方面的科學知識,。要求其牢固樹立起校園食品安全第一責任人的意識，把校園食堂食品安全作為一項重要日常工作常抓不懈,。在檢查中,，我們也發(fā)現(xiàn)部分校園食堂存在外包的情況，這類食堂的負責人往往承包了多個食堂,，管理上存在漏洞,，雇傭的食堂從業(yè)人員普遍文化程度不高，衛(wèi)生意識較差,，從一定程度上制約了校園食品安全環(huán)境的保持和進步,。針對這一情況，我局將利用時間分期分批對轄區(qū)學校食堂從業(yè)人員開展培訓,，提高人員整體素質,，發(fā)揮從業(yè)人員的主動性和自覺性，共同努力把校園食品安全工作做好,。

對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,，我局將督促相關學校及時整改，由于硬件設施落后造成的學校食堂隱患,，也積極建議相關學校利用即將到來的暑假對食堂進行修繕和改建,。

此次檢查得到了區(qū)教育局的大力支持，因此轄區(qū)各學校的配合程度比較高,，校方領導大都親自安排,，發(fā)現(xiàn)的問題基本都能第一時間予以解決，確保了檢查的要求不走過場,，檢查的過程不流于形式,，基本達到了專項行動的目的。聯(lián)合部門之力開展專項行動,，為我局今后開展此類工作提供了寶貴的經驗,。