人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)校常規(guī)管理匯報材料篇一

河津市實驗中學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家早上好,！

首先，我代表全校師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo),，表示熱烈地歡迎和衷心地感謝,！我校做為全市規(guī)模最大的市直中學(xué)，受到社會各界的廣泛關(guān)注和支持,。我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)下,，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們適應(yīng)新常態(tài),，樹立新形象,，創(chuàng)造新業(yè)績。一年來,，無論是校風(fēng)樣貌還是教育教學(xué)成績,，都取得了明顯的改善和提高。現(xiàn)對我校的常規(guī)管理工作,，匯報如下：

一,、活用包干制，責(zé)任更明確

學(xué)校把包干制做為校務(wù)管理的主體框架,，無論是政教安全,，還是后勤總務(wù)，我們都劃區(qū)分塊,，責(zé)任到人,。在教學(xué)常規(guī)這一塊，我們采用了校長包年級,、中層包班級,、教師包學(xué)生和學(xué)生自主管理的包干方式,。

我們實行副校長包干大循環(huán)，從初一一直包到初三,，薛民增,、米印娥和吳德建三位校長各司其職，兢兢業(yè)業(yè),。每次考試結(jié)束，他們都分析優(yōu)生的班級分配率,、學(xué)生成績的學(xué)科得失率和班級總成績的升降率,，找出問題、抓準(zhǔn)癥結(jié),，和任課教師談心,，抓主要矛盾和矛盾的主要方面，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，求真務(wù)實的精神，著實讓我們感動,。

我們的中層干部與所包班的班主任及任課教師打成一片,，共同參與班級事務(wù)管理。他們?yōu)榘嗉壒ぷ鞒鲋\劃策,，為家校聯(lián)系鋪路架橋,，為教學(xué)突破增色添彩！他們的密切配合,，使教師與家長的聯(lián)系方式更加多樣,，溝通更加順暢，師生的關(guān)系也更加融恰,。

從學(xué)期初家長會中反饋的信息中,，我們就可以看出，家長對公示校委會的聯(lián)系方式,、設(shè)置課堂開放日,、校長接待日等系列舉措非常贊賞，對學(xué)校當(dāng)前的發(fā)展進(jìn)程也相對滿意,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)走在前，團(tuán)隊有生機(jī),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部堅持在校務(wù)管理上,，“勤學(xué)習(xí)，把握教育新動態(tài),，做好學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)航員”,；在教學(xué)上,，“沉下身子，深入課堂第一線,，當(dāng)好教研課改的指戰(zhàn)員”,。

短短幾個月內(nèi)，我個人學(xué)習(xí)研究學(xué)校管理或教研教改方面的書籍不下10本,，寫學(xué)習(xí)筆記,、心得體會及分析總結(jié)材料近30000字。其他幾位領(lǐng)導(dǎo)也是不遺余力,，身先士卒,，薛校長、米校長,、吳校長都能充分發(fā)揮個人的學(xué)科特長,，就政治、英語,、數(shù)學(xué)三門學(xué)科,，和教研組長常探討、勤交流,，做出指導(dǎo)性意見,，隨機(jī)推門聽課，蹲點參與教研,。張俊英,、高軍峰、李平,、李秋芳,、劉浩、潘衛(wèi)國等領(lǐng)導(dǎo),，連年來,，就一直沖鋒在教學(xué)一線。

這些同志的辛勤付出,，教師們看在眼里,，也暖在心里。教師對領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)同感的增強(qiáng),，促使團(tuán)隊凝聚力和戰(zhàn)斗力的大幅提升,。

三、注重教科研,，課堂更高效

學(xué)校以“教科研”為突破口,，不斷深化課堂改革，切實打造高效課堂,，提高課堂效益,。為學(xué)生的綜合發(fā)展騰出時間,、留出空間。

學(xué)校在歷史欠賬多,、資金不充足的情況下,，每年都擠出經(jīng)費，讓優(yōu)秀教師赴外學(xué)習(xí),，吸納先進(jìn)經(jīng)驗,，回來后在本學(xué)科教研組內(nèi)進(jìn)行二級培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)提升,。同時,，我們也在增強(qiáng)自身的科研能力，尋求專題突破,。我們現(xiàn)在文科實行“少教多學(xué)”,，理科實行“精講精練”,，構(gòu)建了高效課堂的“一三一”模式,。2012年我們申報的“少教多學(xué)”國家級研究課題，前幾天,，組織了結(jié)題準(zhǔn)備的公開示范課,，由運城市教育局專家孫精珍老師和市局教研組的部分領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)，整體效果良好,。目前,，我們又申報了“山西省教科研的作業(yè)設(shè)計和管理研究課題”，力求和機(jī)械性,、重復(fù)性,、高耗低效的作業(yè)布置永遠(yuǎn)地說“再見”。

四,、重心再前移,，教學(xué)有活力

在教育教學(xué)板塊，我們有相對科學(xué),、合理,、完善的一整套措施。整個環(huán)節(jié)過程完備,，資料詳實,，也取得了理想效果。

我們把“一年中考,，三年完成”的理念,，落到實處，不管是學(xué)科內(nèi)容,，還是體育達(dá)標(biāo),；不管是信息技術(shù),，還是理化測試，我們都用初三指導(dǎo)初一二,，把初三內(nèi)容適度下放至初一二,。這種放緩坡度、加長梯度的做法,，減小了初三教師壓力,，提高了初一二教師的能力。

在課堂架構(gòu)上,，我們增設(shè)了綜合課,，確保開全開齊課程；添加了活動課,，保證學(xué)生們能自由發(fā)展,，張揚個性。落實了“白板課”,，增加了課堂容量,，提高了課堂效益。

在備課上,，我們把紙制備課調(diào)整為電子課件,、“少教多學(xué)”的學(xué)案和“精講精練”的試題精選。讓教師每周教研,，章節(jié)探討,，集體備課，共享資源,。提高了備課質(zhì)量,，也降低了損耗。

在授課效益上,，我們采用了優(yōu)秀老師做示范課,、青年教師做公開課、領(lǐng)導(dǎo)干部推門聽課,、學(xué)科教師評課議課等方式,，給教師搭建展示的舞臺，提供交流討論的平臺,，推動教師教學(xué)水平的全面提高,。

在作業(yè)落實上，我們嘗試把教師面批面改,、學(xué)生交叉評改和小組綜合議改相結(jié)合,，既關(guān)注問題生，又放手優(yōu)秀生，豐富了師生與生生之間的互動,，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,、評判問題的能力,。

五、活動為載體,，校園有魅力

對學(xué)生的教育,，我們決不會只停留在知識層面，把學(xué)生培育成熱愛生活,、健康向上,，能在社會中生存和發(fā)展的人，是我們的基本目標(biāo),。我們大力推行快樂教育,，主張把學(xué)校打造成學(xué)生成長的樂園，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，快樂成長,。我們設(shè)置的《龍門文化》課，就是讓學(xué)生了解河津,，熱愛河津,；《籃球入門》課,，就是讓學(xué)生加強(qiáng)鍛煉,，熱愛生活。除此而外,，我們已聯(lián)合市體校,，創(chuàng)建了藍(lán)球、足球,、田徑,、摔跤等興趣小組6個，還有書法,、繪畫,、舞蹈、器樂等藝術(shù)類小組,，我們已聯(lián)系好校外助教人員,，這些活動場所一準(zhǔn)備好，就全面展開興趣活動,。并把學(xué)生在這些活動中的所取得的榮譽和成績,，專項記錄于學(xué)生的成長檔案中。

各位領(lǐng)導(dǎo),！半年來,，我們堅持快樂教育,、陽光教育，強(qiáng)力打造高效課堂,，大幅提高課堂效益,，也取得了一點點成績，但用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量,，我們還有很長的路要走,。但我們完全有理由相信，在市局領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，全校師生的共同努力下,，打造“三晉名校”的路縱然很坎坷,，卻不會很遙遠(yuǎn),！

謝謝大家！

河津市實驗中學(xué)

2015年4月21日

學(xué)校常規(guī)管理匯報材料篇二

常規(guī)管理檢查匯報材料

趙河鎮(zhèn)第一中心小學(xué)

2010-9-26

趙河鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 常規(guī)管理檢查匯報材料

趙河鎮(zhèn)第一中心小學(xué),，座落于趙河鎮(zhèn)文化路,。學(xué)校始建于1924年，占地2685平方米?，F(xiàn)擁有多媒體教室,、計算機(jī)室、儀器室,、圖書室,、實驗室，學(xué)校安裝了衛(wèi)星接收轉(zhuǎn)播系統(tǒng),。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班20個，學(xué)生約1100余人,。教職工55人,，先后有3名教師被評為省級骨干教師，有8名教師被評為市級骨干教師,。全校80%以上的教師受到省,、市、縣不同級別的表彰和獎勵,。學(xué)校不僅具有能干,、會干、肯干,、團(tuán)結(jié)勤奮,、務(wù)實創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，而且具有高素質(zhì),、愛崗敬業(yè),、講奉獻(xiàn)的教師隊伍。

近年來,，學(xué)校先后被評為“方城縣社會治安綜合治理模范單位”,、“方城縣文明單位”“方城縣五星級學(xué)校”,、“方城縣德育先進(jìn)單位”,、“教科研先進(jìn)單位”、“安全管理先進(jìn)單位”,、“反邪教工作先進(jìn)單位”等,。

以上這些成績的取得，取決于教師的勤奮工作,，也少不了家長,、社會以及各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更是學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理的結(jié)果,，現(xiàn)將學(xué)校如何加強(qiáng)常規(guī)管理作如下工作匯報：

一,、“教育質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新年”動員會精神貫徹落實情況 2010年9月19日，我校組織全體教職員工參加了鎮(zhèn)中心校召開的“教育質(zhì)量深化年”總結(jié)暨“ 教育質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新年”動員大會,，會議上,，中心校王校長傳達(dá)了縣教體局史局長在全縣教育工作會議上的講話，楊文生副校長傳達(dá)了教育質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新年有關(guān)文件,。會后,，學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)會議內(nèi)容，領(lǐng)會會議精神,，在專題研討會上,，就教育質(zhì)量創(chuàng)新這一主題,，展開激烈的討論,。統(tǒng)一了以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)的思想，形成了“全員抓質(zhì)量,，全面促科研,，全力促效益”的工作思路，確立了“科研興教,，人才興教,，管理興教”的戰(zhàn)略。學(xué)校要求教師教育質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新年會議精神為指導(dǎo),，結(jié)合教學(xué)實際,，在認(rèn)真分析班情、學(xué)情的基礎(chǔ)上，寫出自己的心得體會,。學(xué)校認(rèn)真制訂了 《趙河鎮(zhèn)一小質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新年工作方案》,，在全體教師會上進(jìn)行傳達(dá)，并據(jù)此方案開展各項工作,。

二,、校園環(huán)境及文化氛圍

校園環(huán)境是學(xué)校重要的隱形課程。對學(xué)生的學(xué)習(xí),、成長起著潛移默化的影響作用,。為此，學(xué)校非常重視校園環(huán)境及校園文化的建設(shè)與管理,。

1．學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)有整體規(guī)劃,、管理制度及措施，并逐步實施,，達(dá)到了校園“四化”要求,，無臟、亂,、差現(xiàn)象和衛(wèi)生死角,。校園班級、寢室文化氛圍濃厚,。

2．每學(xué)年均有衛(wèi)生公區(qū)劃分辦法,，學(xué)校的清潔、紀(jì)律實行雙獎（獎班級,、獎教師）制度,，每天堅持早、中,、晚三次掃除,，每月進(jìn)行評比，廁所每天打掃,，每周末定期對校園進(jìn)行打藥消毒處理,。3．學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行綠化管理，配有專人對學(xué)?；ú輼淠径ㄆ谛藜?，達(dá)到四季樹常綠、季季花香飄,。

4．學(xué)校以“民主治校,、文明美校、質(zhì)量興校,、創(chuàng)新強(qiáng)校 ”為辦學(xué)思想,，教師辦公室,、教室均有名人畫像、名言警句激勵學(xué)生,，室外有墻報2塊,，室內(nèi)墻報21塊，堅持每周更換一次,。

5．辦公室,、教室、計算機(jī)室,、廣播室,、實驗室都設(shè)有醒目的標(biāo)識牌。實驗室,、微機(jī)室專人管理,，有管理和操作制度，有實驗登記冊,，微機(jī)使用登記冊,，力爭做到實物擺放整齊、有序,。各類用房,、課桌凳維修及時。

6．學(xué)校設(shè)有門衛(wèi),，進(jìn)行24小時值班,，有門衛(wèi)制度，有住戶須知,。校園實行半封閉式管理,。

7．食堂內(nèi)桌凳干凈，排列整齊,，每天對炊具,、餐具進(jìn)行消毒，無亂倒飯菜現(xiàn)象,，利用班隊活動時間加強(qiáng)對學(xué)生不隨意買零食,、不進(jìn)“三室兩廳”的教育。

三,、教師到崗情況

我?，F(xiàn)有教師55人，除一人病假,，一人產(chǎn)假外，其余全部到崗,。

四,、學(xué)生報到情況

開學(xué)初,，教導(dǎo)處組織人員深入班級，采用電訪,、人訪等多種形式對學(xué)生報道情況進(jìn)行摸底,、排查,，確保適齡兒童全部入學(xué)。學(xué)校采取多種形式嚴(yán)控輟學(xué)率,，今年秋期開學(xué),，我校學(xué)生全部返校，無一人輟學(xué),。

五、學(xué)校收費情況

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省,、市有關(guān)收費政策要求,，無另立項目,、提高標(biāo)準(zhǔn),、擴(kuò)大范圍的收費行為，沒有收取住宿費,、茶水費,，嚴(yán)控教輔進(jìn)課堂,，無代收學(xué)生保險、教輔等行為,。

六,、學(xué)校管理情況

1,、學(xué)校為嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程,，開足課時，足額配備了體育,、音樂,、美術(shù)等學(xué)科教師。后勤處按照義務(wù)教育階段教材循環(huán)回收使用要求,，以學(xué)校發(fā)放底冊為依據(jù),，學(xué)期末足額回收,，妥善保存，學(xué)期初經(jīng)消毒后分發(fā)使用,。

2、學(xué)校嚴(yán)格按照義務(wù)教育階段學(xué)生在校時間要求,，合理安排學(xué)生的作息時間和作業(yè)量，保證學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時,，走讀生每天在校集中學(xué)習(xí)時間不超過6小時,。兩操一活動的開展，保證了學(xué)生每天有1個小時以上的體育活動及室外活動時間,。

3、開學(xué)初,，學(xué)校要求各處室結(jié)合形勢,，根據(jù)實際,，制定出切實可行的工作計劃，然后匯總為學(xué)校工作計劃,，內(nèi)含學(xué)校工作行政歷,。學(xué)校要求教師結(jié)合自己所教學(xué)科和班級實際,，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。學(xué)校各處室在校務(wù)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，分工合作,，嚴(yán)格按照所制定的計劃開展工作,，各項管理制度與工作職責(zé)落實到位。

4,、學(xué)校利用暑期校本研討的時間,，組織教師深入理解和鉆研新課標(biāo),，充分領(lǐng)會教材的編寫意圖,，熟悉整個教材的基本內(nèi)容，了解教材的各個部分在整個學(xué)科,、篇、章或課時中所處的地位,；具體分析教材的內(nèi)容,，包括教材的知識結(jié)構(gòu)體系，能準(zhǔn)確精練地寫出教材的知識結(jié)構(gòu)方框圖,、教材的教學(xué)目的和要求、教材的特點,、教材的重點,、難點和關(guān)鍵。根據(jù)教學(xué)目的,、內(nèi)容和教學(xué)原則，按照新課標(biāo)要求,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況,，研究如何優(yōu)化處理教材，如何突出重點,、抓住關(guān)鍵、克服難點,，明確教材中培養(yǎng)學(xué)生的能力因素。通過教材分析培養(yǎng)教師分析,、研究和處理教材的能力,，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，創(chuàng)新能力。

本學(xué)期,，為把集體備課制度化,、規(guī)范化，使之成為支持教師轉(zhuǎn)變觀念,、自覺運用新的教學(xué)理念,、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的支撐點，我校深入實施集體備課,。我校的集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：個人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。在個人初備時,，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料，同時教師還要深入了解學(xué)生,，研究學(xué)生的知識水平,、能力水平,，又要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度,、習(xí)慣,，以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué),。教師在集體研討時，備課組長安排好備課內(nèi)容,，讓每個教師都心中有數(shù),。這樣,，每次集體備課都有目的性、針對性,、實效性,。集體備課時,，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點,、難點,、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。集體備課力求做到三個統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,；統(tǒng)一教學(xué)重點難點；統(tǒng)一練習(xí),。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自的知識儲備,、個人素養(yǎng),、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力,，對教案進(jìn)行修正，使修改后的教案具有更強(qiáng)的針對性,。集體備課以新課程理念為指導(dǎo),，讓學(xué)生自主探索,、感悟、體驗,，平等地對話與交流,，在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識的缺陷點上下功夫,，突出重點、化解難點,、填平弱點,、克服缺點,，在課程目標(biāo)、創(chuàng)新程度,、教學(xué)流程,、學(xué)生活動上反復(fù)推敲,，從而創(chuàng)造出了一個又一個精品教案。

5,、聚焦課堂教學(xué),，開展課題研究 課堂教學(xué)是課題研究的基地，教師是課題研究的主體,，這意味著課題研究的重心應(yīng)置于具體的課堂教學(xué)情境中，教師在自己的課堂上,、具體的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題,。教育質(zhì)量創(chuàng)新年要求學(xué)校依托教育科研，提高教育質(zhì)量,。因此,，本學(xué)期我校確定了6個市級科研課題,，1個縣級科研課題，這些課題來源于課堂教學(xué),，是在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，問題具體,，研究實在,，帶著問題研究，跟著研究提升,，這是我們課題研究的一個特色。讓每一個教師深入到課題研究中來,，寫自己的教學(xué)故事，研究案例,，反思筆記等,，讓每一個教師都“把研究的東西做出來,，把做著的東西說出來，把說出來的東西再研究,，把研究的東西整理出來”親自體驗課題研究的成功,，如高年級語文組研究的《小學(xué)語文和諧課堂的構(gòu)建》,、低年級數(shù)學(xué)組研究的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生互動方法的研究》等課題，都是從教學(xué)中所面臨的實際問題出發(fā)，去研究,、去分析、去解決,，真正體現(xiàn)了“課題研究就在教室,、就在教師的身邊”,。

6、今年,，學(xué)校在招生工作方面,，嚴(yán)格按照鎮(zhèn)教育工作會議精神,，劃片招生，從而杜絕了大班現(xiàn)象的產(chǎn)生,，使班級學(xué)生人數(shù)控制在規(guī)定額度之內(nèi)。對于新升一年級學(xué)生,，學(xué)校要求負(fù)責(zé)招生工作的教師，以戶口本為依據(jù),，嚴(yán)把年齡關(guān)，沒出現(xiàn)一例非適齡兒童就讀現(xiàn)象,。

7,、學(xué)校要求各班教師迅速進(jìn)入角色,，摸清留守兒童、殘疾兒童,、學(xué)困生的具體情況,，因人而異，制訂出切實可行的工作方案和關(guān)愛措施,。教師依據(jù)工作方案和關(guān)愛措施在生活上關(guān)心他們，在思想上開導(dǎo)他們,，在學(xué)習(xí)上幫助他們,，使他們感受到學(xué)校的溫暖，師愛的偉大,。

8、學(xué)校按今年3月份團(tuán)隊干部培訓(xùn)會上的要求,，建立健全了少先隊組織,，設(shè)立了少先隊活動室,，完善了少先隊相關(guān)制度，切實開展了少先隊活動,。學(xué)校有專門的德育機(jī)構(gòu)，配有兼職德育干部,。健全了德育網(wǎng)絡(luò),，充分利用升旗儀式,、紅領(lǐng)巾廣播站班隊活動開展對學(xué)生進(jìn)行守則和日常行為規(guī)范的教育。學(xué)校要求教師寫出德育工作計劃,、少先隊工作計劃,，根據(jù)工作計劃,，認(rèn)真開展德育活動，并對學(xué)生進(jìn)行操行評定,，長期堅持對學(xué)生進(jìn)行未成年思想道德建設(shè)的教育,，積極組織學(xué)生參加社會實踐活動,。堅持升、降旗制度,，并對國旗下講話留稿備查,，每天堅持紅領(lǐng)巾廣播站的播稿,。定期對學(xué)生進(jìn)行《安全教育》、《法制教育》,、《環(huán)保知識》,、《交通法規(guī)》等專題講座。

9,、學(xué)校配備了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，定期組織教師進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí),，為教師接受新理念,、提高課堂教學(xué)藝術(shù)提供了平臺,。圖書、儀器,、體育場地及器材等教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備齊全,，都有專人管理,，正常使用中。

10,、為了本期教學(xué)工作的正常開展，學(xué)校在假期期間對校舍,、門窗,、桌椅教學(xué)設(shè)備等進(jìn)行了維修。

教育質(zhì)量創(chuàng)新年活動為我校的發(fā)展提供了新的機(jī)遇,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們將立足發(fā)展，面向未來,，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育而努力奮斗,。

趙河鎮(zhèn)第一中心小學(xué)

2010-9-26

學(xué)校常規(guī)管理匯報材料篇三

常規(guī)管理檢查匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

首先,，請允許我代表xx小學(xué)熱烈地歡迎各位的到來,。本學(xué)年以來,，在xx中心校的指導(dǎo)、幫助下,，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心,，加強(qiáng)常規(guī)管理,，充分調(diào)動全校教師教學(xué)教研積極性,，努力促進(jìn)學(xué)校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，我們相信,，通過此次活動,，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個臺階,，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量,。下面我就xx小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理方面的情況向在座的各位作簡要的匯報：

一、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工,，把教學(xué)工作落到實處,。

實行領(lǐng)導(dǎo)崗位分工制和責(zé)任制,，采取分線管理，分年級包干,，條塊結(jié)合的管理模式,，保證了全校事事有人管,，人人有事干，強(qiáng)化了責(zé)任,。每位老師都參加聽課,、評課等教學(xué)教研活動,。學(xué)校樹立“質(zhì)量第一,，安全為重”的辦學(xué)思想，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，開展推門聽課、學(xué)科內(nèi)研討課,、優(yōu)質(zhì)展示課等,，并參與教研組研討,。

二、優(yōu)化管理制度,，保障教學(xué)有序進(jìn)行,。

抓住“常規(guī)管理回頭看”主題教育實踐活動的契機(jī),，定期組織政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),。召開教師動員會,、座談會,，廣泛聽取民意，下發(fā)問卷調(diào)查表,，在征求意見和建議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善學(xué)校校本工作制度,，提出了具體工作要求,，明確了教師的崗位職責(zé)和不同時段的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)管理做到有章可循,，有規(guī)可依，精細(xì)化管理做到常態(tài)化,，使學(xué)校教學(xué)及管理工作逐步得到進(jìn)一步規(guī)范,。

三,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育與“三風(fēng)建設(shè)”，建設(shè)健康和諧的校園氛圍,。

1,、依托少先隊工作開展學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，每周設(shè)立德育和安全教育主題,，開展行之有效的升國旗活動,、國旗下的教師寄語,、學(xué)生的德育安全演講、植樹造綠活動,、清掃活動,、綜藝游園活動,、慶祝“六一”活動等等,，形式多樣的活動,，豐富了學(xué)生沉悶的學(xué)習(xí)生活,，業(yè)余生活變得多彩，也促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高,，取得了一定的成效,。可以自豪的說,，學(xué)生間沒有一起矛盾糾紛和打架事件。

2,、重視家校的聯(lián)系,，合力共建和諧校園,。本我校以教師“進(jìn)村組大家訪”,、“安全與教育問題”家長會、“讓孩子成為學(xué)習(xí)贏家”報告會為主要形式,，拓展家校聯(lián)系的渠道,。讓家長在務(wù)工之余，關(guān)注學(xué)校教育,，關(guān)心孩子成長?；顒又邢蚣议L介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與取得的成果,，展現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌和學(xué)校在素質(zhì)教育方面的有益探索,，向家長反映孩子在校的表現(xiàn)，擴(kuò)大了學(xué)校的辦學(xué)聲譽,，保證了學(xué)生人數(shù)的有效遞增，也溝通了師生間的聯(lián)系,，辦學(xué)得到了廣大家長的一致支持和廣泛好評,。

四,、大力加強(qiáng)學(xué)校安全宣傳教育工作。

制定安全管理規(guī)章制度,，補(bǔ)充新時期安全教育形勢下的安全防范措施,，每周一個安全主題,，落實教師的“一崗雙責(zé)”制度，加強(qiáng)營養(yǎng)改善計劃過程監(jiān)管力度,，確保每個學(xué)生享受到安全有益的營養(yǎng)餐,。加強(qiáng)疾病防控宣傳和檢查指導(dǎo),，本在鎮(zhèn)防疫檢查中獲得好評。堅持安全簽名制,、上課點名制,、課間巡查制、門口防范制,，每逢假期下發(fā)告家長書,，人人寫保證書,，每月開展安全宣傳專欄及墻報,、手抄報等活動，組織交通安全圖片展和防震消防演練活動,，多措并舉，取得了實效,。無一例安全事故發(fā)生,。

五,、落實制度建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)穩(wěn)中有升,。

1,、落實集體辦公制。設(shè)立有辦公室,，配備網(wǎng)絡(luò)資源、飲水機(jī),，教研資料,、書籍等,，最大限度滿足老師辦公之需，實行到崗簽到制和請假制,，領(lǐng)導(dǎo)不定期查崗，對結(jié)果和績效工資考評掛鉤,，各老師能就教學(xué)過程中遇到的實際問題進(jìn)行隨時研討,，集體共商氛圍較濃,。

2、開展說講評課活動,。隨著教學(xué)改革的不斷深化,，聽評課已經(jīng)成為新的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。作為教師,，除按有關(guān)規(guī)定保證聽課的數(shù)量外，還要著力提高評課的質(zhì)量,。不定期的領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度,，學(xué)中的優(yōu)質(zhì)課匯報,，優(yōu)秀課例展示活動，同行間的隨時聽評課活動,，公開課形式多樣,，過程性資料比較詳實,，從執(zhí)教者的說課稿、學(xué)案,、教學(xué)反思到聽課者的案例記錄、課后點評以及教研組的集中評價活動,，都能注意收集歸檔,，在真正意義上使“說講聽評課”這一教學(xué)研究活動得到落實并有所提高。

3,、扎實課堂教學(xué)改革，現(xiàn)代教學(xué)手段和方式已是現(xiàn)在教學(xué)發(fā)展的必備,。新型教學(xué)手段，課堂上知識容量增大了,，學(xué)生認(rèn)知直觀感增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)興趣也會明顯提高,，教學(xué)效果也會有質(zhì)的飛躍。同時也對教師隊伍的現(xiàn)代化信息技術(shù)手段提出了挑戰(zhàn),。

4,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析，勢在必行,。教學(xué)質(zhì)量分析一般分三個層面：一是教師自身對教學(xué)質(zhì)量的分析,；二是學(xué)生在教師幫助下，對學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析,；三是領(lǐng)導(dǎo)對管理質(zhì)量的分析,。分析既要有量化的指標(biāo)和參數(shù),，也要有質(zhì)量的總體評價,，特別要找出存在的問題、分析問題產(chǎn)生的原因,，及時制定解決問題的辦法和措施,。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的評價管理,，注重課堂教師評價、生生評價,，倡導(dǎo)作業(yè)激勵性評語的嘗試。扎實推行周練,、單元考,、期中期末考。加強(qiáng)針對性的測試,，從試卷采用、批改分析到反饋講評等都以教與學(xué)的“診斷”和“矯正”為落腳點和歸宿,，不斷提升教育教學(xué)成績。

6,、關(guān)注教師的發(fā)展評價,。重視教師的學(xué)習(xí)制度建設(shè),，積極營造良好的校園讀書氛圍。本注重業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，有效促進(jìn)教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。重視教師職業(yè)道德的建設(shè),，在教師中倡導(dǎo)健康向上的輿論導(dǎo)向，在教師中要求講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié),，力爭每年都有優(yōu)秀教師受到上級表彰,。通過校本培訓(xùn),，教師的教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，注重“以學(xué)生發(fā)展為本”,，每位教師能主動備好課,，取得了較好的課堂教學(xué)效果,。

六、立足農(nóng)村單班實際,，開展校本教研。

1,、我校單級單班,，5名在崗教師,，都是中老年了，這給校本教研帶來了很大困惑,。為了破解農(nóng)村教師身兼數(shù)職（一人兼帶4-5門課）而被迫教案不動腦抄來抄去的勞累和無效之舉,。本學(xué)期我們重點變“備教案”為“備學(xué)案”,，突顯教學(xué)中學(xué)生的主體地位的落實；深入落實“教學(xué)三維目標(biāo)”,，在課堂上要求要有規(guī)范板書,，學(xué)案上要有深刻的教學(xué)反思,，作業(yè)上要有明顯的分層作業(yè)和題型訓(xùn)練，輔導(dǎo)上要因人而異,，循序漸進(jìn)的補(bǔ)差方式和手段,，讓“質(zhì)量立?！背蔀楣沧R,，讓“素質(zhì)強(qiáng)化”成為目標(biāo)，讓“職業(yè)教育人”成為理想,。

2、落實培訓(xùn)經(jīng)費,，提高教師素質(zhì),。全部參加了縣里暑假全員培訓(xùn),，羅艷蓮到柳州市參加新教材培訓(xùn)，劉石明,、羅艷蓮、王清友,、鄧蘭珍都到縣里參加了期末質(zhì)量分析會。

當(dāng)前我校在教學(xué)常規(guī)管理上與名校的要求還存著不小的差距,，主要體現(xiàn)以下幾個方面：

1、學(xué)校辦學(xué)條件硬件設(shè)施明顯落后,，各功能教室不足。例如操場面積大但無硬化,，而導(dǎo)致草化現(xiàn)象嚴(yán)重,，除草成了制約環(huán)境的瓶頸,；專用教室不足，致使僅有的多媒體部室使用經(jīng)?！白曹嚒?。

2,、農(nóng)村家長務(wù)工養(yǎng)家與教育子女的矛盾使有些學(xué)生難以合力齊抓共管。家長中適應(yīng)課程改革理念的建立還要經(jīng)過相當(dāng)長時間的

3,、努力,。比如，有的家長只關(guān)心子女考多少分,，其余就一概不管了,。

3、對教師的專業(yè)發(fā)展評價是最難的,，也是最復(fù)雜的。到目前為止,，只能是在不斷摸索不斷完善的過程之中尋求辦法,。

4、教育管理體制困惑和模式的單一也是嚴(yán)重影響教育發(fā)展的關(guān)鍵問題,。教師缺乏競爭意識，憂患意識也制約著新課程的深入推進(jìn),。

七、存在的問題和困惑

1,、部分科目的備課教案較少,，或是編寫過于簡單;有部分教師把寫編寫教案看作是一種負(fù)擔(dān),，敷洐了事;

2、課堂教學(xué)方面,。一是有些教師教學(xué)行為不很規(guī)范,，不堅持用普通話上課,，坐著上課，個別教師教育學(xué)生欠耐心,，有諷刺,、挖苦學(xué)生現(xiàn)象;二是部分教師課堂教學(xué)方法、模式陳舊,，教學(xué)效率低;

3,、作業(yè)布置與批改方面,。部分教師的作文批語過于公式化、雷同化,，沒有針對性和鼓勵性

4,、學(xué)校辦學(xué)條件硬件設(shè)施明顯落后，各功能教室不足,。沒有現(xiàn)代化教育設(shè)備,。

5、農(nóng)村家長務(wù)工養(yǎng)家與教育子女的矛盾使有些學(xué)生難以合力齊抓共管,。家長中適應(yīng)課程改革理念的建立還要經(jīng)過相當(dāng)長時間的

6、教育管理體制困惑和模式的單一也是嚴(yán)重影響教育發(fā)展的關(guān)鍵問題,。教師缺乏競爭意識,，憂患意識也制約著新課程的深入推進(jìn),。

八、努力方向：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，加強(qiáng)質(zhì)量立校意識,。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會課改精神,，了解學(xué)科改革的新信息、新理論,、新成果。向教師推薦課改方面論著,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。開展教研活動要重在實效,，每位教師的反思要真實有實效性，能給人以啟發(fā),，啟迪,，教學(xué)設(shè)計要真正是有特色,、有亮點的精品，公開課要上的新穎,、有水平,，真正能讓聽課老師有收獲,。

2,、寫好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實踐,，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平,，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記,、教案,、教學(xué)札記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思,，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高,。

總之，學(xué)校管理工作,，任重而道遠(yuǎn),。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性,，可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動的生命活力,。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點,，只有齊心協(xié)力,，務(wù)實創(chuàng)新，才能使學(xué)教學(xué)工作再上新臺階,，再創(chuàng)新輝煌,。

學(xué)校常規(guī)管理匯報材料篇四

閻良區(qū)南樊小學(xué)常規(guī)檢查匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，我就本學(xué)期來,，我校在辦學(xué)理念、教育教學(xué)管理,、文化建設(shè),、校本教研,、部室應(yīng)用和體音美等方面工作匯報如下：

一,、樹立正確的、與時俱進(jìn)的辦學(xué)理念,。我校的辦學(xué)理念是尊重學(xué)生需要,，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生個性,，以人為本，與時俱進(jìn),，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念,，全面實施素質(zhì)教育，把“立德,、樹人”作為教育最根本的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,，努力辦好人民滿意的教育,。

本學(xué)期組織校委會成員對我校的辦學(xué)傳統(tǒng),、發(fā)展歷史進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)與回顧，定期對學(xué)校內(nèi)外情況進(jìn)行充分的調(diào)查與研究,，具體問題具體分析，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗,，共同討論適應(yīng)我校管理模式，努力提升學(xué)校管理水平,。

10月份通過全校師生的共同努力,，市地震局,、區(qū)教育局授予我校市級“防震減災(zāi)”科普示范校，并獎勵2000元,。11月份我校也順利通過了市級規(guī)范化寄宿制學(xué)校的驗收并受到了檢查團(tuán)的充分肯定和一致好評,。

二,、抓教育教學(xué)管理,，促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。本學(xué)年我校認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校文件精神,，結(jié)合我校實際，制定了學(xué)校教育教學(xué)工作計劃以及提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。在教學(xué)管理方面主要的做法有：

(1)抓常規(guī)管理,，結(jié)合學(xué)校精細(xì)化管理細(xì)則制定了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則和教案作業(yè)檢查獎懲制度,，對教師的備課、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化管理,，實行定期和不定期的檢查，教師自查與學(xué)校檢查相結(jié)合,，對教師教案作業(yè)檢查實行月度獎勵,，表現(xiàn)差的教師予以通報批評和相應(yīng)處理,，并做好相應(yīng)的記錄，將檢查結(jié)果與績效工資掛鉤,。

(2)抓課堂教學(xué),，向40分鐘要質(zhì)量,。結(jié)合區(qū)高效課堂要求，制定出我校構(gòu)建高效課堂的實施方案,，并努力貫徹執(zhí)行,。9月份組織了我校評優(yōu)課的活動,，取得了良好的效果。評出的優(yōu)勝者王海艷老師代表我校參加了大學(xué)區(qū)組織的評優(yōu)賽教活動,。

(3)加大教育質(zhì)量獎勵力度,，對月考、期中考試中表現(xiàn)突出的班級予以獎勵,，設(shè)有優(yōu)秀獎、良好獎,、進(jìn)步獎,。其中第一次月考發(fā)放教學(xué)獎3440元,。

(4)認(rèn)真做好質(zhì)量分析，尋找差距,，增添措施,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。結(jié)合第一次月考和中考,，我校先后舉行兩次質(zhì)量分析經(jīng)驗交流會，對本學(xué)期教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深入探討,，制定出有效措施,，并對兩名青年教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),。

（5）有效利用班班通等設(shè)備，改革教育教學(xué)手段,，切實通過我校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在我校所有的教師都掌握了班班通設(shè)備的使用技能,，部分技術(shù)骨干，都具備了班班通設(shè)備的定期維護(hù)的能力,。班班通教學(xué)模式已經(jīng)在我校蓬勃開展,，成了我校教師常用的一種教學(xué)手段,。結(jié)合學(xué)?！栋喟嗤ㄊ褂门嘤?xùn)計劃》，由以魏敬鋒為組長的技術(shù)指導(dǎo)小組,，在我校實行分樓層承包制,，每人負(fù)責(zé)幾個教師和班級，負(fù)責(zé)向教師教授多媒體課件的使用、修改,、制作和設(shè)備維護(hù)工作。

三,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，豐富校園內(nèi)涵。我校堅持樹立打造“高品位,、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色”的現(xiàn)代化一流學(xué)校的理念,，采取了行之有效的方法措施,。具體做法如下：

1.開學(xué)后,，在學(xué)校的安排下，各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)了我校方田文化,，了解,、感受國家的發(fā)展變遷給家鄉(xiāng)帶來的變化。認(rèn)真背誦,，學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀,，了解新時期國家對每位公民的要求,，通過講解，初步樹立為社會主義事業(yè)努力奮斗的崇高理想,。

2.在班級中積極實施班級文化建設(shè),。在各班主任的指導(dǎo)下,，全體學(xué)生齊動手，精心營造班級文化氛圍,，做到每班有主題,，每班有特色，展出內(nèi)容定期更換,，體現(xiàn)班級工作的持續(xù)性。

3.開辦校園小廣播站,。開學(xué)初,，每班推薦幾名閱讀水平好的學(xué)生組建學(xué)校廣播站播音組，在少隊輔導(dǎo)員高寶紅老師的指導(dǎo)下每天午飯后對全體師生進(jìn)行播音,，節(jié)目豐富多彩,，各班學(xué)生踴躍投稿，收到良好的效果,。

4.開展豐富多彩的競賽活動。結(jié)合學(xué)校行事歷和上級安排,，我校先后開展了《開學(xué)第一課》感想,、愛國影片觀后感、我心中的好老師和父母教會我等多次征文活動,。十一月學(xué)校舉行了手工小制作活動，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀作品,，進(jìn)行了評比,，特別是王曉紅老師指導(dǎo)的二一班同學(xué)在作品評比中占很大比例,。通過這些豐富多彩的活動，全校學(xué)生愛祖國,、愛學(xué)校,、愛老師,、愛父母的情感再次激發(fā)，收到了良好的教育效果,。

四,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促提高，校本研修促發(fā)展,。主要做法如下：(1)九月份教導(dǎo)處制定出學(xué)校教育教學(xué)工作計劃和教研工作計劃，在上學(xué)年工作取得成績的基礎(chǔ)上對廣大教師提出了新的要求,，促進(jìn)教師向高層次專業(yè)化發(fā)展,。

(2)根據(jù)上級文件精神分別對全體教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，組織教師學(xué)習(xí)總書記系列講話，各級領(lǐng)導(dǎo)教師節(jié)講話和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為》兩個文件，學(xué)習(xí)高效課堂相關(guān)理論知識,。除集體學(xué)習(xí)外,，教師利用課余時間自由學(xué)習(xí)，做好筆記,，學(xué)習(xí)完畢后，每人寫出學(xué)習(xí)心得并交于教導(dǎo)處,。

(3)9月份學(xué)校組織了賽教評優(yōu)活動，每位教師都能積極參加并備好課,，活動結(jié)束后,，學(xué)校評出了張龍龍和王海艷兩位獲勝者,，并讓獲勝者在學(xué)校進(jìn)行了觀摩課教學(xué)，全體教師參加了觀摩課活動,。

(4)重視二次培訓(xùn),。學(xué)校按照上級安排組織教師外出參加培訓(xùn),，回來后對全校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。十月份,，區(qū)教研室舉行校本研修培訓(xùn)會,?；貋砗螅萄兄魅挝壕翠h對全校教師進(jìn)行了培訓(xùn),，重點向全體教師解讀了校本教研的理解誤區(qū)，校本研修的真正內(nèi)涵和研究思路,?；貋砗蠖闻嘤?xùn)全體教師都能按時參加,、能做好筆記并能在培訓(xùn)期間對不懂問題提問。

(5)小課題研究漸入佳境,。在去年開展9項校級小課題的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我校又開設(shè)九項校級小課題，目前已進(jìn)入中期研究階段,。我校在區(qū)級立項的7項課題已完成中期報告,，全部進(jìn)行了資料整理和經(jīng)驗總結(jié),。

五、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作,，全面落實素質(zhì)教育,。主要的做法如下：

(1)認(rèn)真制定了學(xué)校《體衛(wèi)藝工作計劃》,，全面落實體育工作條例和藝術(shù)教育工作過程，切實搞好我校的體衛(wèi)藝工作,。

(2)全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，10月份完成了我校的體質(zhì)健康測試工作,，并完成了數(shù)據(jù)的上報工作。開展體育興趣小組活動,，邀請了關(guān)山中心小學(xué)足球隊來我校,，與我校足球隊進(jìn)行了一場友誼賽。我校選送李騰飛,、李俊飛和包雄飛三名學(xué)生參加區(qū)足球賽。十月份,，我校有兩名學(xué)生選送參加區(qū)乒乓球賽,，樊鑫堯同學(xué)再次蟬聯(lián)鎮(zhèn)街組男子冠軍，李騰飛同學(xué)獲得第五名的好成績,。另外我校選送三名學(xué)生參加區(qū)運動會。通過幾次運動賽事,，極大地激發(fā)了我校師生參加體育鍛煉的熱情。(3)利用班班通媒體資源,，彌補(bǔ)我校的音樂教師的空缺,。我校讓音樂教師利用網(wǎng)絡(luò)下載音樂課課堂實錄,，在班班通設(shè)備上為學(xué)生播放,，教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同提高,。九月份我校分配兩名音樂專業(yè)實習(xí)生,，我校音樂代課教師在兩名音樂實習(xí)生的帶領(lǐng)下,，音樂專業(yè)素質(zhì)有了很大提高,，有力地促進(jìn)了學(xué)校音樂教育。

六,、加強(qiáng)部室功能,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在結(jié)合上工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，本學(xué)校對部室應(yīng)用提出了更高的要求。學(xué)校要求每位老師都能在部室為學(xué)生上課,，如計算機(jī)房,、美術(shù)教室，都能每節(jié)課不差,。我校美術(shù)專業(yè)教師吳加飛利用美術(shù)室開展美術(shù)興趣小組活動很有特色，小組成員在吳老師的帶領(lǐng)下繪畫水平都有了很大的提高,。衛(wèi)生保健室,、心里咨詢室親情小屋定期對全校師生進(jìn)行疾病預(yù)防、心理健康方面的知識宣傳,。體育器材室,、體質(zhì)檢測室等在我校都能發(fā)揮它的強(qiáng)大功能,。

七、存在問題,。我校在部室應(yīng)用方面存在的問題就是音樂教室的應(yīng)用,，由于沒有專業(yè)老師，我校的音樂課都是語數(shù)老師兼職的,，鋼琴、電子琴沒有人會彈,，其他教學(xué)設(shè)施也無人會使用,，音樂課只能借助班班通設(shè)備來完成。學(xué)校急需一位專業(yè)的音樂老師,。

學(xué)校常規(guī)管理匯報材料篇五

2011—2012學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)常規(guī)檢查匯報

山陽縣王閻鎮(zhèn)九年制學(xué)校

本學(xué)期以來,，我校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的關(guān)心支持下,，我校緊緊圍繞教學(xué)工作這一中心, 狠抓常規(guī)管理，深化課堂改革,，并取得了初步的成效,，課堂教學(xué)有了明顯的改觀，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提升,。各項工作都步入了制度化、規(guī)范化,、常態(tài)化的發(fā)展軌道,。

一,、健全制度

規(guī)范管理

學(xué)期初，為了保障學(xué)校各項工作的順利運行,，有效地開展課堂教學(xué)改革,，結(jié)合我校實際建立健全了《教師集體辦公制度》,、《說講評一體化的聽課制度》、《問題即課題的教研制度》,、《作業(yè)批改及輔導(dǎo)制度》等一系列規(guī)章制度,?！都w辦公制度》規(guī)范了報到簽名制、有事請假制,，明確規(guī)定了具體的辦公時間,、任務(wù)和要求，強(qiáng)有力地保障了集體辦公的功效,；《說講評一體化的聽課制度》為聽評課提供了依據(jù)和保障；《問題即課題的教研制度》為教研工作指明了方向，促進(jìn)了學(xué)科的均衡發(fā)展,；《作業(yè)批改及輔導(dǎo)制度》為教師的作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)提出了質(zhì)和量的要求。各項制度的建設(shè)為我校教學(xué)常規(guī)管理工作起到了引領(lǐng)和保障作用,。

二,、身先士卒

帶動課改

課堂教學(xué)改革在我校實施一年多來，大多數(shù)教師能夠解放思想,，轉(zhuǎn)變理念，投身課改,，取得了一定的成效,。但仍有個別教師固步自封，滯留不前,。對課改疑慮重重,，流言蜚語。為了堅定教師課改的信心,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員迎難而上,。首先從校長做起收集名校經(jīng)驗,，選輯教研論文，利用教研活動,、每周例會等機(jī)會組織教師學(xué)習(xí),，提高理論水平,。同時伏下身子，走進(jìn)課堂,，和教師一起聽課,、評課,，探討課堂細(xì)節(jié)，謀劃教學(xué)設(shè)計,；副校長楊春紅在主抓教學(xué)工作的同時親自編寫化學(xué)課學(xué)案,，做示范課，經(jīng)常深入數(shù)理化課堂聽課,、指導(dǎo),；副校長張新科教導(dǎo)主任李雪劍更是與教師一樣以身作則，率先垂范走在課改的前列,。這樣，教師打消了顧慮,，振奮起信心,，徹底摒棄了消極因素,。至此，我校教師全部加入了課改的行列,。

三,、千方百計

推進(jìn)課改

課堂教學(xué)改革是一項艱巨而系統(tǒng)的工程。我校的課改工作已進(jìn)入實質(zhì)性階段,，由于我們自身素質(zhì)的局限，不少教師對課改的發(fā)展茫然不知所措,。我們在課改的路上遇到了前所未有的困惑,，新問題新困難層出不窮,。一時間課改處于兩難境地，向深發(fā)展舉步維艱,。緊要關(guān)頭,，領(lǐng)導(dǎo)組成員迎難而上,，調(diào)整思路，采取措施,，對我校的課改進(jìn)行了重新的部署,。

（一）從學(xué)習(xí)入手

提高認(rèn)識

我們無力從學(xué)術(shù)的高度引領(lǐng)課改走向縱深，但我們深深地知道課改的關(guān)鍵在教師,，教師的瓶頸在素質(zhì)，素質(zhì)的提高在學(xué)習(xí),。為此,，我們一方面想方設(shè)法從其他名校郵購《課改學(xué)習(xí)資料》，從《學(xué)習(xí)報》《新課程輔導(dǎo)報》上選輯課改論文,、經(jīng)驗介紹等組織教師利用教研平臺深入學(xué)習(xí)，另一方面組織教師觀看名校課改課堂實錄,，分別從理論

和實踐兩個層面提高教師對課改的認(rèn)知水平和駕馭能力,。要求教師記筆記,、作總結(jié)、寫反思,，組織專題會,、座談會等多種形式讓教師暢所欲言談心得,、談體會，群策群力來推動課改的發(fā)展,。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

過程督查

由校長親自掛帥,，副校長楊春紅負(fù)總責(zé),，領(lǐng)導(dǎo)組成員工作重心下移,，沉入一線,。根據(jù)各自優(yōu)勢和學(xué)科特點包點分管。校長鄭永軍,、教導(dǎo)主任李雪劍負(fù)責(zé)文科教研組的活動，副校長楊春紅,、張新科主抓理科教研組和外語教研組的工作,。全程參與各教研組的聽課、評課,、學(xué)習(xí)、教研活動,，同時深入各科的學(xué)案編寫,、課堂設(shè)計、課后反思等過程之中,。發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)商，共同解決。從根本上督促和帶動了課改的發(fā)展,。

（三）加強(qiáng)校際交流

取得彼此雙贏

為了走出困境打開課改新局面,，我們曾下洋思,、赴東廬學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，效仿先進(jìn)做法,。小題組訓(xùn)練,、先學(xué)后教都曾是我們師從的榜樣,，雖沒有徹底扭轉(zhuǎn)我校的課堂教學(xué)，但一定程度上為我校的發(fā)展積累了一定的經(jīng)驗,。我們也曾上陽城,，走晉城，求名師,，訪專家,。但那些高深的理論我們一時難以消化,，那些名師名課讓我們感覺遙遠(yuǎn)，面對此情此景,，我們斷然決定,，從實際出發(fā)，從教師切身感受入手,，先后兩次，組織帶領(lǐng)三十余名教師赴絳縣橫水初中及與我們相鄰的兄弟學(xué)校泗交初中觀摩學(xué)習(xí),。同時邀請泗交初中的教師來我校聽課,、做課,，之后一起評課，互道短長,，交流經(jīng)驗,，共同改進(jìn),。事后教師們都說：“這一進(jìn)一出受益匪淺,。”不僅學(xué)到了兄弟學(xué)校課堂教學(xué)的好的做法,，更

重要的是我們的教師零距離地感受到了貼近我們實際的課改課堂。有教師深有感觸地說：“什么是課改,？不就是在課堂上學(xué)著做,，做中學(xué)，學(xué)后改嘛,?！边@次交流,，讓教師們看到了希望。心明了,，眼亮了,，信心足了，興趣濃了,。

（四）狠抓常規(guī)

以查促改

1、不定時巡查,。除了各類活動有跟班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)外,，校長副校長按照每天的值班安排，在24小時內(nèi)隨時對學(xué)校的一切活動進(jìn)行巡查,。從早操、自習(xí),、上課,、聽課,，集體辦公、教研,、主題班會,、教師值日等活動不定時巡查,，發(fā)現(xiàn)有失職行為或與課改相違背的教學(xué)行為一并記錄在案，予以通報批評,，納入考核,。

2,、定期檢查,。根據(jù)我校常規(guī)管理制度的規(guī)定，本學(xué)期我們分別在9月25日,、12月8日,、12月27日對常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了三次檢查。檢查由分管校長楊春紅帶領(lǐng)三個教研組長,，對教師的“四本一卷”（即：聽課本,、學(xué)習(xí)筆記本,、作業(yè)批改本、教學(xué)反思本,、中考試卷）的完成情況以及學(xué)案編寫情況,、遠(yuǎn)教應(yīng)用情況都做了仔細(xì)的檢查，造冊登記,，結(jié)果予以通報，記入量化考核總分,。

在過程督察,、不定時巡查、定期檢查的全線監(jiān)控下,，我校的常規(guī)管理邁上了正常有序的軌道,，有效地規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，為課堂教學(xué)改革創(chuàng)造了良好的氛圍。

（五）教研當(dāng)先

引領(lǐng)課改

本學(xué)期以來,，我校在三項制度的建設(shè)下又依據(jù)課改需要對教師提出了許多要求,。在規(guī)范教學(xué)行為的同時不斷推動教研工作的深入進(jìn)

行,。學(xué)校規(guī)定每周每個教師的個人聽課不少于3節(jié)。每周教研組安排1~2節(jié)公開課,，由各教研組的分管校長和教師一起共聽,、共評，對課堂上存在的問題及時糾正,，把課改疑難問題轉(zhuǎn)化為教研課題,，共同探討，集體解決,。解決了許多個人難以克服的課堂難題。教師在互聽互評的氛圍中得到鍛煉,，不知不覺中有了提高,，有效地發(fā)揮了教研的引領(lǐng)作用。

（六）創(chuàng)新評價機(jī)制

激發(fā)課改活力

理念決定行動,，評價制約行為。這學(xué)期以來,，我們發(fā)現(xiàn)原有的評價機(jī)制嚴(yán)重地制約著課改工作的進(jìn)展,。有些教師過于追求教學(xué)成績,，忽視養(yǎng)成教育，癡迷死纏爛打,、軟磨硬泡培養(yǎng)尖子生,，且美其名曰：一俊遮百丑,。相反有些教師兢兢業(yè)業(yè)潛心課改，盡管課堂發(fā)生了變化但因沒有誘人的高分?jǐn)?shù)而遭非議,，極大地挫傷了課改的積極性,。對此我們改變了過去以高分論成敗的一次性評價機(jī)制，采用綜合評價新模式,。所謂的綜合評價就是采用過程性評價,、發(fā)展性評價和終結(jié)性評價進(jìn)行客觀公正地評價,。過程性評價，就是對教師平時的出勤,，集體辦公,，學(xué)案編寫,，作業(yè)批改，聽課,，遠(yuǎn)教應(yīng)用,，教研活動等量化記分,。發(fā)展性評價,，是核實教師所任學(xué)科的原有基礎(chǔ)，依據(jù)同學(xué)科平行班進(jìn)行縱橫對比,，得出結(jié)論,。終結(jié)性評價，以同年級同學(xué)科“三率”進(jìn)行比較量化記分,。最后綜合三項評價進(jìn)行總評。

學(xué)生的學(xué)業(yè)評價我們?nèi)匀徊扇【C合評價的辦法,，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、展示的積極性、交流的價值型,、自主學(xué)習(xí)的實效性,，我們更注重對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展軌跡的評價。

綜合評價方法的運用,，激活了教師課改的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。為學(xué)校的常規(guī)管理和課堂改革注入了新的活力和生機(jī),。

盡管我校的管理工作正在按照常規(guī)有序,、有效地進(jìn)行，全體教師人心思干,，人心思變,，課改工作穩(wěn)步發(fā)展，教學(xué)成績逐步提升,，但教改之路，任重道遠(yuǎn),，我們的管理水平有待提高,，我們的教師素質(zhì)有待提升,，我們的評價體系有待完善,。我深信有教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、有教研室的科學(xué)指導(dǎo),、有全體師生的奮力拼搏,，我校的教育教學(xué)工作一定會進(jìn)一步常態(tài)化,、規(guī)范化、科學(xué)化,。