每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教學(xué)視導(dǎo)匯報材料標題篇一

新一輪課程改革一晃近十年了,，隨著課程改革的不斷深入,，我們農(nóng)村小學(xué)教師的教學(xué)觀念,、教學(xué)方式也隨著課程改革發(fā)生著變化。教師的觀念在逐漸更新,，教師的角色在悄悄變化,，學(xué)生的主體地位在慢慢凸顯。以培養(yǎng)學(xué)生“知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”的三個維度為目標的“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式正逐步走向教學(xué)前臺,。下面將我校小學(xué)語文課堂教學(xué)改革情況匯報如下：

習(xí)作教學(xué)一直是語文教學(xué)中的一大難題，特別是農(nóng)村小學(xué),，由于信息的閉塞,，無論是學(xué)生還是教師獲取外部知識的途徑實在太少，學(xué)?？衫玫慕虒W(xué)資源不足,，再加上上級強調(diào)處處以安全第一，教師不敢?guī)ьI(lǐng)學(xué)生出去走一走,，看一看,，這樣直接導(dǎo)致了農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)如同閉門造車。為此我校在xx年成功立項了一個市級課題―《合理利用鄉(xiāng)土資源巧妙激發(fā)生活作文》,。目前本課題研究正常,，每學(xué)期課題組成員都能上一堂作文研究課。此外已成功出了4期《學(xué)生作文集》,，效果好,，學(xué)生寫作興趣大大被激發(fā)，教師輔導(dǎo)學(xué)生作文獲不同層次獎多人次,，學(xué)生的寫作水平正在不斷提升,。

自從配備了農(nóng)遠教學(xué)設(shè)備后，我校語文教師都能及時給自己充電,，不斷學(xué)習(xí)電腦知識,，大部分教師都能熟練運用和操縱電腦，能將農(nóng)遠資源與自己的學(xué)科教學(xué)進行有效整合,，使得原本枯燥的課堂變得生動有趣,，大大提高了課堂教學(xué)效率。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的課外閱讀量相對來說比較薄弱,，這時圖書室的作用就顯得比較重要,，我校配備了一名圖書管理員，每學(xué)期將新增的圖書進行分類整理,，并及時做好圖書的借還工作,，正因為我校圖書室的充分利用,、發(fā)揮,，我校學(xué)生的課外閱讀量得到了有效地提高,。今年又新增了不少圖書，正在整理之中,。這些圖書一旦利用起來,，我校學(xué)生的課外閱讀量將會再上一個臺階。

我校要求每位語文教師每學(xué)期至少上一次校內(nèi)公開課,，上之前授課教師需提供一份教學(xué)設(shè)計草案,，教研組長組織教師集體備課，大家獻計獻策,，集思廣益,，共同磨課。然后授課教師結(jié)合備課情況再次修改完善教學(xué)設(shè)計,，方可上課,。

1.語文教學(xué)要實現(xiàn)主體性教學(xué)，就必須充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。在實際教學(xué)中，我校語文教師力求做到點：激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動機,，讓學(xué)生樂學(xué),。通過情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生置身于一種探索問題的情境中,，產(chǎn)生對新知識的需要和渴求,，并在興趣的激勵下形成探索動機。營造民主氛圍,，讓學(xué)生愿學(xué),。教師注重轉(zhuǎn)變角色，努力營造出和諧,、平等,、民主的教學(xué)氛圍，通過生說生評,，生說師評,、師說生評等形式，讓學(xué)生自己解決問題,，走向成功,，體驗到成就感；適當組織學(xué)習(xí)競賽,，開展合作學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動機,，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),。創(chuàng)設(shè)自學(xué)氛圍,，教給學(xué)生自學(xué)方法，在自學(xué)過程中老師充分發(fā)揮引導(dǎo)和示范作用,，不扮演包辦代替的角色,。

2.合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為師生們經(jīng)常采用的學(xué)習(xí)方式。首先,，重視語言交流,，營造合作學(xué)習(xí)氛圍。農(nóng)村小學(xué)生信息量少,，口頭表達能力弱,，因此重視和加強農(nóng)村學(xué)生說話能力的培養(yǎng)尤為重要。其次,，組織實踐活動,，拓展合作學(xué)習(xí)空間。緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活現(xiàn)實密切相關(guān)的學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生在實際活動中拓展合作學(xué)習(xí)的空間。

語文課堂具有很多復(fù)雜性和不確定性的因素,，我們可以從中找到創(chuàng)造的源泉和機會,，因勢利導(dǎo)，靈活地組織教學(xué),，用教材教而不拘泥于教材,，不斷地開發(fā)、挖掘和利用課程資源,。教師設(shè)計巧妙的提問,，能夠喚起學(xué)生“究根問底”的探究興趣?！按笠蓜t大進”,，教師的任務(wù)就是激起學(xué)生求知的欲望，適時點撥,，啟發(fā)思考,、討論，集思廣益來解決問題,。其次,，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。要開發(fā)學(xué)生的潛能，就要尊重學(xué)生的自主權(quán),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)立民主和諧的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

新課改帶給我們累累碩果,，使我們農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)生翻天變化,。但在可喜的同時,，也留給我們一線教師許多困惑與思考：

1.一年級上冊根據(jù)教學(xué)大綱要求,。學(xué)生要學(xué)會漢語拼音，認識常用漢字400個,，會寫其中的100個,。單看這兩個目標，對于一年級學(xué)生來說任務(wù)已經(jīng)很重,。如果是農(nóng)村小學(xué)復(fù)式班不知如何完成如此重的教學(xué)任務(wù),！

2.低年級的識字量大，教學(xué)任務(wù)重,，備課時,，不知用什么新穎的教學(xué)方法把那么多的枯燥、復(fù)雜的生字全部掌握,。

3.新課程理念要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體,，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及口語表達能力不是很強,，教學(xué)中教師如何引導(dǎo)學(xué)生去把握教學(xué)重點,，自主地分析、理解課文內(nèi)容,，并用語言將學(xué)習(xí)成果表達出來,？實際教學(xué)中經(jīng)常是“引”不出理想的效果。

4.如何處理教材與學(xué)生生活脫軌的狀況,？語文園地中“寬帶網(wǎng)”,、“展示臺”，要求學(xué)生匯報搜集的材料,，這空白面較大,，學(xué)生難以完成。教材與學(xué)生生活實際有距離,，特別是邊遠的農(nóng)村小學(xué),，有些內(nèi)容是更本沒辦法完成。

5.作文教學(xué)一直是語文教學(xué)的一個難點,，學(xué)生怕寫,，老師難教,，就這兩年我校的作文指導(dǎo)公開課來說，都出現(xiàn)一個問題,，即不知道如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,，尤其是在集中指導(dǎo)中，教師在此環(huán)節(jié)中不知該如何把握,。

總之,，語文課堂教學(xué)改革最重要的不在于形式上符合課改精神，而是要從語文學(xué)科特點上促進學(xué)生的發(fā)展,。

教學(xué)視導(dǎo)匯報材料標題篇二

參加小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,，聆聽了幾位老師的課，感觸頗多,，受益匪淺,。這些節(jié)課可謂各具千秋，精彩紛呈,，充分體現(xiàn)了課堂教學(xué)的多元性,，體現(xiàn)了新課標下的創(chuàng)新思維。教學(xué)活動中,，各位老師始終堅持以學(xué)生為主體,、教師穿針引線的教學(xué)思想，努力追求有效教學(xué),，提高課堂效益,。

下面具體談?wù)勎衣犃诉@幾節(jié)課的心得體會。

教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得當，就能讓你的課堂夢筆生花,。如李娟娟老師在執(zhí)教《檢閱》這篇課文時,，他的整個教學(xué)環(huán)節(jié)如行云流水，又步步為營,，一環(huán)套一環(huán),。教師的啟發(fā)、引導(dǎo),、總結(jié),，精典到位，不留痕跡,。這一切就得益于她精練,、流暢、生動的課堂語言?？纯此窃趺赐诰蚪滩牡陌?！在理解“博萊克了不起”一句時，教師設(shè)置了一個環(huán)節(jié),，就是“博萊克,，你累嗎”，學(xué)生充當博萊克的角色,，自行組織語言,。

每一篇文章理解時切入點都很多，如何把握重點,，果斷取舍,，這本身又是一門藝術(shù)。這些老師對教材的處理和把握都有其獨到之處,。有的把準文章命脈,，讓學(xué)生進行探究，李娟娟老師在執(zhí)教《檢閱》這篇課文時,，就緊扣住“這個小伙子太棒了”“這些小伙子太棒了”兩句展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深,、循序漸進地理解課文,。宋桂貞老師在執(zhí)教《北京亮起來了》，則以“北京那些地方亮起來”為突破口,，讓學(xué)生進行探究,。有的緊扣關(guān)鍵詞，讓學(xué)生思考感悟,，李娟娟老師在執(zhí)教《檢閱》這篇課文時同時緊抓住“累”展開教學(xué),，層層推進，使學(xué)生體會到博萊克的“了不起”,。

另外這幾位老師注重基礎(chǔ)知識的積累,，將生字詞語作為一個不可缺少的環(huán)節(jié)，而博興的王媛媛老師面對一年級學(xué)生,，更是將生字詞語作為一個重要的環(huán)節(jié),，她運用多種方式對生字詞語進行處理，如多種形式的讀,、聯(lián)想記憶,、寫等方式，尤其是寫,，專門出示了田字格,，讓學(xué)生把握好字的結(jié)構(gòu)。

總結(jié)這幾位教師，我認為他們有以下幾個共同點:,。

第三,，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。傳統(tǒng)教學(xué)模式只注重教師的“講”,，而輕視學(xué)生的“說”,，而在這十九節(jié)課堂上，師生互動的成分比較多,，學(xué)生是重要的參與者,，教師則成了引導(dǎo)者、組織者,，能使不同程度學(xué)生的閱讀感受得到發(fā)揮,，教師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上共同完成整節(jié)課的。

學(xué)習(xí),，讓我深深感悟到新課標下語文課堂的樸實,、扎實、求實,；感受到這幾位老師對語文的熱情,、激情；感受到了他們對教學(xué)目標的準確制定,，對教學(xué)方法的慎重選擇,，對教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，對三維目標的有效落實,，對學(xué)生發(fā)展的全面關(guān)注,。為我們今后的語文教學(xué)指明了方向。

教學(xué)視導(dǎo)匯報材料標題篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，上午好：

興隆中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班6個,，在校生240人，教職工32人,。其中獲市優(yōu)秀教師3人,，縣骨干教師4人，縣優(yōu)秀教師6人,，縣優(yōu)秀班主任3人, 本科達標率100﹪,。新學(xué)期，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，遵循“成人,、成功、成才”的校訓(xùn)和“養(yǎng)文明之氣,、求優(yōu)質(zhì)之教,、育和諧之才”的辦學(xué)理念,，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點，積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,，創(chuàng)新管理方式,，狠抓制度落實，全面推進素質(zhì)教育,。下面我把學(xué)校教育教學(xué)工作匯報如下,。

一、抓好特色建設(shè),，提升辦學(xué)內(nèi)涵

（1）堅持開展習(xí)字二十分鐘活動,。每周一至周五中午的12：10---12:30是全校習(xí)字時間，同時在初一年級開設(shè)每班2節(jié)書法課,，以此培養(yǎng)師生對傳統(tǒng)文化的審美觀和以及對祖國語言文字的熱愛之情,，提升師生的修養(yǎng)與素質(zhì)，打造書法特色學(xué)校,。我校于2017年創(chuàng)建為江蘇省書法學(xué)校,，期中市書法協(xié)會會員1名，縣書法協(xié)會會員1名,，多次在省,、市、縣書法展示活動中獲獎,。

（2）堅持開設(shè)社團活動,。我校開設(shè)了：足球、籃球,、書法、音樂,、象棋,、太極6個興趣小組，學(xué)生參與率100%,。在2017年縣中小學(xué)足球聯(lián)賽中獲第四名的好成績,，縣籃球比賽中獲得第二名成績。

二,、堅持管理創(chuàng)新,，采取有效舉措

1．端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為

我校嚴格學(xué)生作息時間,，確保學(xué)生在校時間不超過8小時,，嚴格落實課程方案，確保課程全部開齊開全,。學(xué)校還制訂 “大課間活動方案”,，把大課間活動的組織實施情況納入班主任工作考核,，保證學(xué)生每天在校活動不少于一小時,。

2．細化領(lǐng)導(dǎo)分工,，提高管理效率。本學(xué)期,，我們年級管理模式,，各方面工作責(zé)任到人，各司其職,，集體合作,。實行校級領(lǐng)導(dǎo)掛靠年級，三個副校長各負責(zé)一個年級和相應(yīng)處室,，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實做好模范帶頭作用,，深入教學(xué)第一線，不打招呼深入課堂聽課,，親自下班檢查,，采取不打招呼，不定時間,，全部查與抽查相結(jié)合的形式,，檢查教師上課和學(xué)生作業(yè)情況；并在教師例會上予以通報,。

3．加強德育工作,，實現(xiàn)全面育人

一是加強文明禮儀教育。制定文明禮儀培養(yǎng)計劃,，狠抓校服,、發(fā)型這些點。繼續(xù)開展彎腰行動,、微笑行動,、文明走路等活動。制定計劃,、檢查監(jiān)督措施,，納入班級評價。二是加強學(xué)生管理的責(zé)任意識,。由學(xué)生成立檢查小組,，增加檢查面，杜絕檢查死角,。如宿舍衛(wèi)生,、宿舍紀律、課間操檢查,。

時段全程監(jiān)控,，實行校委24小時值班制,，晚上睡到學(xué)生宿舍里，確保值班不留漏洞,。

5．以考勤為突破口,，抓教師隊伍建設(shè)。

開學(xué)伊始學(xué)校就嚴格考勤管理制度,，教職工每天四次電子考勤,，每天不定期校委查堂查坐班，有記錄,、有反饋,，保證教師每天在崗時間不少于8小時。重點查遲到,、早退,、空堂和辦公室閑聊等不良現(xiàn)象，對每次檢查的結(jié)果及時進行反饋,。

6．加強教學(xué)常規(guī)管理,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

為使教學(xué)常規(guī)落到實處，我校做到： (1)堅持不定期檢查制度,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到教師中,，深入到課堂上，了解教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué),，幫助教師及時解決教學(xué)存在的問題，對教學(xué)各環(huán)節(jié)認真檢查,，督促落實,。 (2) 堅持日查周評月匯總。按照“嚴,、細,、實、恒”的要求,，認真落實“日查周評月匯總”制度。每周一上午第三節(jié),，學(xué)校組織教師按教學(xué)常規(guī)月檢表的各項指標逐科逐人進行檢查,，每月末進行一次大型檢查，并公示檢查的結(jié)果,，進一步督促教學(xué)常規(guī)的落實,。（3）教師與中考對接。為了及時了解中考動向,，我校每月組織教師做一次淮安市中考試卷,，提升教師把握中考方向的能力,。（4）堅持校長和校委推門聽課制度，并且聽課結(jié)束后立即組織點評,。（5）堅持開展科研活動,，進行課題研究，興隆中學(xué)現(xiàn)有省級課1項,，市級課題1項,，縣級課題1項，所有課題均已立項開題進行研究,。學(xué)校參與課題研究的人數(shù)占專任教師的90%,，課題研究過程合理，資料詳實,。

7,、師徒結(jié)對成長計劃，培養(yǎng)校級骨干教師,。一是實施青藍工程,，舉行拜師儀式。新教師與師傅結(jié)對,，并簽訂責(zé)任書,。二是在日常教學(xué)要求“師傅”加強對“徒弟”業(yè)務(wù)指導(dǎo)。三是外派學(xué)習(xí),。只要有外出學(xué)習(xí)的機會,，優(yōu)先考慮新教師，通過各種途徑使他們盡快成長起來,。

三,、取得新的成效。

近些年,，興隆中學(xué)先后榮獲“全國先進藝教集體”,、“省科技先進校”,、“市教學(xué)管理先進?！薄ⅰ笆醒b備管理先進?！?、“市先進教職工之家”、“縣星級書法特色學(xué)?！?、“縣綜治與平安先進集體”、“縣教職工籃球賽第一名”等幾十項榮譽稱號,。采取新的措施后,，興隆中學(xué)師生精神面貌煥然一新,，學(xué)生行為規(guī)范，教師全身心用在教育教學(xué)上,，改變了以前慵懶精神狀態(tài),。

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教學(xué)視導(dǎo)匯報材料標題篇四

教研是教育教學(xué)質(zhì)量的支撐,。不堅持教研的教師終究是沒有思想的教書匠，不注重教研的學(xué)校必定是沒有品質(zhì)的加工廠,。在教育改革的大環(huán)境下,，幾乎所有學(xué)校和教師都在大興教研之風(fēng)，但應(yīng)景式教研,、應(yīng)付式教研,、被動式教研、淺表式教研,、功利式教研等混雜其中,，嚴重制約了教育教學(xué)的發(fā)展。作為一所農(nóng)村學(xué)校,，我們詹店中學(xué)堅持科研強校的傳統(tǒng)不變,，信心不減，切實做到了變被動教研為自覺教研,，變淺層教研為深度教研,，變隨機教研為主題教研，變單層教研為分層教研,，變常規(guī)教研為課題教研,，初步形成了良好的教育教學(xué)教研生態(tài)。

一,、以德促教,，激活發(fā)展內(nèi)需，永葆教研熱情,。

教研是一輩子的事,，不是一陣子的事。年輕教師不會教研,，中年教師不屑教研,，老年教師不愿教研，教研并沒有成為大部分教師發(fā)展的內(nèi)在需求和自覺行為,。為了讓教研進入狀態(tài)，成為常態(tài),，我校把教師是否長期堅持教研作為師德師風(fēng)考核的重要指標,，凡是不遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,、不贊成課程改革和課堂改革、不參與校本教研,、不注重個人研修,、不完成教研任務(wù)等行為均屬于師德缺失的表現(xiàn)。每學(xué)期開始,，所有教師都要簽訂教學(xué)責(zé)任狀和承諾書,，明確教研職責(zé)，每學(xué)期中間,，我校都要開展學(xué)生評教活動,，讓學(xué)生給教師教研打分，每學(xué)期末,，所有教師都要寫教研總結(jié)反思,，查找教研不足。在每師德考核中,，我校嚴格按新時代“四有”教師標準,，把教師教研成果作為是否有“扎實學(xué)識”重要依據(jù)，把爭做科研型教師作為教書育人的最高境界,。到目前為止,，我校有湖北省特級教師一名，黃岡市學(xué)術(shù)（學(xué)科）帶頭人5人,，黃岡市,、紅安縣骨干教師8人，他們都是把教研作為一種品質(zhì)而矢志不渝,，他們的示范引領(lǐng)讓我校教育科研充滿活力,，綻放魅力，學(xué)校先后被評為部級,、省市縣級教科研先進單位,。

二、以管促訓(xùn),，夯實教學(xué)環(huán)節(jié),，遵守教研規(guī)范。

備教輔批查等教學(xué)環(huán)節(jié)是教師的日常工作,，年復(fù)一年,，不少教師會因重復(fù)的工作而倦怠，教學(xué)環(huán)節(jié)大打折扣,。如一年備課管幾年,，一種教法用到底，輔導(dǎo)學(xué)生沒實效，作業(yè)批改為檢查,。如何通過教學(xué)管理來優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，提升教學(xué)水平，把教研滲透到教學(xué)過程中的每一步是不二選擇,。我校堅持用完善的教研制度來規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),。學(xué)校關(guān)于校本研修的制度已成系列化，如《常規(guī)教學(xué)教研管理制度》,、《課題研究管理制度》,、《課堂改革管理制度》、《傳幫帶管理制度》,、《績效考核管理制度》等,，特別是在落實這些制度的過程中，我們及時根據(jù)教育改革的新要求和學(xué)校面臨的新問題,，堅持做到兩年一大調(diào),，一年一小調(diào)，半年一微調(diào),，始終保持校本研修的穩(wěn)定性和新鮮感,。在“備”上，我校推行集體備課,，先研后備,，堅持紙質(zhì)備課，不鼓勵電子備課,。在“教”上,，我校力推有效課堂，先學(xué)后教,，開放課堂,，推門聽課。在“輔”上,，我校聚焦學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，先立德后培智，抓兩頭促中間,，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,。在“批”上，我校要求作業(yè)批改人性化,，先看亮點后找問題,，力求作業(yè)訓(xùn)練減負不減效。在“查”上,，我校堅持自查,、互查、抽查、突查,、督查,、考查等形式，查漏補缺,，即查即改。

三,、以點促面,，加強隊伍建設(shè)，打造教研梯隊,。

農(nóng)村學(xué)校教師成長空間較窄,，優(yōu)秀教師流失現(xiàn)象較嚴重。近五年來,，我校進城的骨干教師超過30人,，但學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量絲毫沒有收到影響，這完全得益于我們在校本研修中大力推行同行互助的人才培養(yǎng)機制,。面對越來越多的新機制教師,，我們?yōu)樗麄兞可矶ㄖ屏恕叭甏蛲P(guān)、六年成骨干,、十年當名師”成長計劃,，通過“青藍”工程落實傳幫帶，以老帶新,，指導(dǎo)教師從備課,、上課、輔導(dǎo),、批改,、命題、閱卷,、課改,、課題等方面對年輕教師進行全方位指導(dǎo)，不斷淬煉年輕教師的教研能力,。針對教師老齡化日益加劇的現(xiàn)象,，我們狠抓落實信息技術(shù)提升工程，發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢,，以新促老,，讓現(xiàn)代化的教學(xué)手段助推老年教師的課堂效率。我校定期舉行各種教學(xué)比武活動,，通過新進教師講過關(guān)課,、骨干教師講示范課、外出學(xué)習(xí)教師講匯報課、疑難內(nèi)容講研討課,，用賽課促全員曬課,，營造天天有人講、人人都想講,、課課都能講的教研氛圍,。在校本教研中，我們已建立了骨干教師先飛,、師徒結(jié)對雙飛,、全體教師齊飛的發(fā)展模式，始終保持了教研隊伍結(jié)構(gòu)合理,、教研儲備后繼有人的良性循環(huán)態(tài)勢,。

四、以課促課,，開展課題研究,，提升教研品味。

用課程促課堂,，用課改促課題,，這是我校提高教研品質(zhì)的一貫做法。在開齊課程開足課時的基礎(chǔ)上如何開好課程用好課時,，課堂改革是關(guān)鍵,。我們倡導(dǎo)學(xué)—展—點—練的共生課堂模式行之有效。課題研究是實現(xiàn)由“教書匠”向科研型教師轉(zhuǎn)變的必由之路,。一是積極申報課題,，近十年來，我們先后完成了省級課題“語文綜合閱讀”,、部級課題“綜合實踐活動”,、市級課題“優(yōu)化課堂教學(xué)模式”、市級課題“基于學(xué)科背景的綜合實踐活動”的實驗研究,，省級課題“學(xué)困生轉(zhuǎn)化與策略的研究”,，學(xué)校先后被評為課題研究全國先進實驗學(xué)校、湖北省課題研究先進學(xué)校,、黃岡市課題研究先進學(xué)校,，二是主動生成課題，自覺把教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的困惑當作校本課題來研究,。三是倡導(dǎo)微型課題,。對一節(jié)課的評議，對一個考點的探究,，對一種題型的解答,，對一套試卷的分析,，對某種現(xiàn)象的觀察，對一般規(guī)律的總結(jié),，不限人數(shù),、不限時間、不限地點,，知無不言言無不盡,，微型課題的“短平快”的特性讓我校每位教師有話語權(quán)，有成就感,從而形成了人人有課題,，個個搞科研的局面,。

五、以改促效,，緊跟時代步伐，彰顯教研創(chuàng)新,。

教育改革永遠在路上,。面對新時代新問題，改革創(chuàng)新是教研的主旋律,。如優(yōu)秀教師的流失,、留守學(xué)生的增多、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,、八年級現(xiàn)象,、教師職稱評定、教育評價方式的變化,、學(xué)生心理健康等問題無一不是要通過創(chuàng)新思維才能破解的,。特別是在五項管理、課后服務(wù),、雙減政策的大形勢下,，我們學(xué)校主動作為，用班班查,、科科查,、家家查、周周查的方式推進五項管理,，用學(xué)生分組,、教師分工、時間分段,、風(fēng)險分擔(dān)的方式推進課后服務(wù),，用內(nèi)外聯(lián)動、家校合作的方式推進雙減工作,。我們教研創(chuàng)新總體原則是在守正的條件下創(chuàng)新,，絕不標新立異,，是在立足校本的條件下創(chuàng)新，不唯模式唯實效,。

教學(xué)視導(dǎo)匯報材料標題篇五

為了迎接上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的視導(dǎo)工作,，我們語文學(xué)科安排了兩節(jié)公開課，他們上的都很成功,。

第一節(jié)是胡凡勇老師的九年級復(fù)習(xí)課,。我們學(xué)校倡導(dǎo)的小組合作學(xué)習(xí)，在這節(jié)課上得到充分的展示,，開課形式多樣,，激昂的歌曲振奮人心，接著是古詩的經(jīng)典誦讀,，讓學(xué)生的積累得到充分的展示,。

整個課堂分為三大塊：我來寫，我來做,，我來結(jié),。充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

第二節(jié)是胡乃美老師的七年級新授課,。主要是以學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)為主,。課前學(xué)生把能自己解決的內(nèi)容展示在黑板上，絕大多數(shù)的學(xué)生已養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣,。并且針對學(xué)生的感悟能力,，誦讀能力，進行了充分的引導(dǎo)練習(xí),。

課后,，來視導(dǎo)聽課的張校長對兩位老師的課進行了精彩的點評。并且對語文課上應(yīng)該注意的地方,，跟我校老師進行了研討,，讓我們受益匪淺。

通過這次視導(dǎo)聽課,，我感覺對小組合作學(xué)習(xí)的認識又得到了提高,，只有讓學(xué)生自己動起來，才會讓知識變成學(xué)生自己的東西,。并且我們要在調(diào)動學(xué)生積極性上再下工夫,。真正讓學(xué)生做到愿學(xué)，樂學(xué),。

文檔為doc格式,。

教學(xué)視導(dǎo)匯報材料標題篇六

本學(xué)期我校緊緊圍繞“中心抓教學(xué)，核心抓質(zhì)量”開展教學(xué)教研工作,，以“精致化管理落實年”為契機,，細化職責(zé),，明確任務(wù)，力爭做到“全鎮(zhèn)放心滿意,，全縣爭創(chuàng)一流,，全市爭先有名，全省打造特色”,。

一,、分工明確，責(zé)任細化,，打造教學(xué)精致化管理隊伍

一是學(xué)校確定總體教學(xué)目標并分解到每個年級,，由分管校長、年級主任具體落實,；二是教導(dǎo)處人員按照《初級中學(xué)教學(xué)工作評估方案》予以分工,，做到工作中各人既有側(cè)重，又密切合作,；三是教干包科到教研組,，從備課到輔導(dǎo)全過程監(jiān)控；四是教研組長將本學(xué)科工作任務(wù)分解到每位教師,，調(diào)動全體教師積極參與教學(xué)教研。

二,、細抓常規(guī),，實抓課堂，努力提高教學(xué)效益

對教師的備課,、作業(yè),、集體備課、單元檢測,、教學(xué)反思,、課后輔導(dǎo)等常規(guī)嚴格要求，每周定期檢查,，建立教學(xué)簡報,，發(fā)現(xiàn)問題限期整改。

1,、要求教師備課,、上課要有三個意識：目標意識,質(zhì)量意識,效益意識；要實現(xiàn) “五個轉(zhuǎn)變”即：目標上,由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生素質(zhì)上來,；內(nèi)容上,由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活,聯(lián)系學(xué)生的生活體驗上來,；對象上,由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生,面向全體學(xué)生上來；要求上,由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個性上來,；方法上,由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,變學(xué)會為會學(xué),。

行二次批閱,。

3、 認真貫徹落實縣教體局《關(guān)于實現(xiàn)課堂高效的10條基本要求》,，再次組織各學(xué)科學(xué)習(xí)《初中愉悅高效課堂》,，把“以學(xué)為主，注重學(xué)法指導(dǎo),，當堂達標“作為課堂達標評價標準,，對各學(xué)科教師進行課堂教學(xué)達標，開展優(yōu)質(zhì)課展評,，不斷推動高效課堂構(gòu)建,。

三、落實要求,，完善措施,，扎實做好九年級學(xué)業(yè)備考工作 我校嚴格按照縣教研室要求，認真落實會議精神,，制訂了學(xué)校,、年級、教師各層次的工作計劃,，并與任課教師簽訂了責(zé)任書,，完善了九年級學(xué)業(yè)考試的具體措施：

1.氛圍營造，從思想上引起師生高度重視

加強思想引導(dǎo),，認清當前形式,，分析近幾年來各高中學(xué)校招生情況，特別是去年高中錄取情況,，讓學(xué)生增強緊迫感,，從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)?；仡櫲ツ陮W(xué)業(yè)考試情況,，特別是教學(xué)質(zhì)量獎分配方案，從職業(yè)認同感,、肩負使命感使教師提高工作積極性,。

2.加強管理，創(chuàng)造力爭上游的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

包年級教干積極主動,，分工負責(zé),，包班級、包學(xué)科,，從課上到課下讓學(xué)生認真嚴格遵守紀律,，通過定目標，定成功理由,、措施等形式使每位學(xué)生都能一心一意抓學(xué)習(xí),，形成你追我趕,、奮力爭先的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3.督促指導(dǎo),，提升課堂教學(xué)效益

教導(dǎo)處密切與年級組配合,，從集體備課、個人教案,、教學(xué)反思,、聽課評課、輔導(dǎo)檢測等常規(guī)各環(huán)節(jié)認真檢查,，及時通報,，限時整改，保障教師教學(xué)準備充分,。包科教干深入課堂推門聽課,，按照學(xué)業(yè)考試說明，對照教師復(fù)習(xí)計劃認真評課,，提出改進意見,，努力挖掘課堂最大效益。

4.檢查落實,，保障復(fù)習(xí)實效

要求學(xué)科組每課調(diào)度教師教學(xué)設(shè)計,、訓(xùn)練題、達標題運用,；對教師復(fù)習(xí)情況要求年級每天調(diào)度,，每周評析；對年級的復(fù)習(xí)計劃每周調(diào)度,，及時總結(jié)、改進,。

5.補弱增效,，推動整體質(zhì)量提高

確定弱科學(xué)生名單，分解到各任課教師,，要求教師對該部分學(xué)生認真關(guān)注,，從心理上解決學(xué)生畏難情緒，制定本學(xué)科補弱措施,，采取學(xué)生幫扶,、教師指導(dǎo)、作業(yè)分層布置等方面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，以促進整體的提高,。

6.考查檢測，鞏固復(fù)習(xí)效果

根據(jù)復(fù)習(xí)進度,，每月讓學(xué)科組選取代表性試題對復(fù)習(xí)情況進行檢測,，檢測后及時總結(jié),，分析學(xué)生與教師在復(fù)習(xí)過程中的優(yōu)勢和不足，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，力求復(fù)習(xí)的扎實,。

以上工作離領(lǐng)導(dǎo)要求和兄弟學(xué)校相比還存在差距，請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見和建議,，我們會認真改進,，爭取促進工作更上臺階。

2017年,，我校教育教學(xué)工作立足全面推進素質(zhì)教育,，以內(nèi)涵發(fā)展為重點，以落實課程改革為核心,，立足管理,，強化意識，牢固樹立“以質(zhì)量求生存,，以特色求發(fā)展,，質(zhì)量立校，活動育人“的理念,，在學(xué)中研,，在研中教，加快課堂教學(xué)改革,，實現(xiàn)了教育教學(xué)工作的新跨越,。各年級中考、八年級會考均取得了優(yōu)異的成績,。

一,、抓管理，精細管理見實效

我校對各級部,、各處室實施六條線管理（行政宣傳中心,、德育中心、后勤保障中心,、教學(xué)質(zhì)量中心,、教科研中心、體育藝術(shù)中心）,，并建立起干部迎送制度,、學(xué)生就餐陪餐制度、先期宿舍檢查制度,、干部值班制度,、班級集體就餐制度等。“天天有檢查,、周周有匯總,、月月有評比；校會,、級部會,、班會、小組會層層深入,；全員管理,、全程管理、全面管理,，時間上不留盲點,，空間上不留死角”成為我校今年精細管理的共識。我校抓班風(fēng),，抓學(xué)風(fēng),，抓校風(fēng)，抓考風(fēng),，對學(xué)生管理實施“六個強化”,，即強化學(xué)生的入放學(xué)管理、強化學(xué)生就餐管理,、強化學(xué)生安全意識,、強化學(xué)生宿舍管理、強化學(xué)生路隊管理,、強化學(xué)生自習(xí)管理,。“六個強化”帶來了“六個變化”,。學(xué)生自習(xí)課違紀現(xiàn)象少了,、入放學(xué)拖沓現(xiàn)象少了、就餐浪費現(xiàn)象少了,、宿舍內(nèi)危險用品沒了,、走路不排隊的少了、邊緣區(qū)域里滯留的學(xué)生少了,。

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教學(xué)視導(dǎo)匯報材料標題篇七

為促使我校教學(xué)工作快速提升,。我校認真按照上級文件精神和聯(lián)校工作方針,，積極改進和改善辦學(xué)條件,，強化素質(zhì)教育,，深化教學(xué)改革,，落實教育科研,，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。下面,，我將本學(xué)年我校在教育教學(xué)工作方面所做的各項工作,，向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報：

新學(xué)年開學(xué)后，我們重新建設(shè)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,，新的班子成員精誠團結(jié),、開拓創(chuàng)新，真抓實干,，具有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。學(xué)校重新制訂了三年發(fā)展規(guī)劃和校長任期目標，提出了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)策略,，并進一步制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項規(guī)章制度,。使我校的各項工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展,。

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,，是學(xué)校的中心工作”。我校特別重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理,，加強教學(xué)的指導(dǎo)和引導(dǎo),。

嚴格考勤制度：開學(xué)后我們特別制定了學(xué)校考勤制度,，規(guī)范教師考勤,，每月一小結(jié)，每學(xué)期一總結(jié),。

備課方面：我們在聯(lián)校集體備課的基礎(chǔ)上,，認真做好復(fù)案修改和教學(xué)反思。學(xué)校做好檢查和反饋,，教師間開展專題教研活動,，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短,，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我們提出了細化課時目標,，當堂達標的要求,。無論新授課還是自習(xí)課，課時目標要明確,、少而精,，當堂反饋。教師要加強反思,，及時修訂課時教學(xué)目標和任務(wù),。目標過大，學(xué)生知難而退，目標過小,，課時效率太低,，因此，教師要及時修訂課時教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù),，做到堂堂清,、日日清、月月清,。

作業(yè)方面：聯(lián)校制定了各科《業(yè)務(wù)材料要求標準》,。本學(xué)期，我們根據(jù)聯(lián)校制定的業(yè)務(wù)材料標準,，統(tǒng)一并規(guī)范了教師的備課和學(xué)生的作業(yè),，按標準嚴格要求教師和學(xué)生，本學(xué)期,，我們的業(yè)務(wù)材料有了較大的改觀,。請各位領(lǐng)導(dǎo)審視后，留下寶貴意見,。

做好單元反饋：每個單元,、模塊、信息窗完成以后任課教師都要組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)水平檢測,。認真總結(jié)反饋,，查缺補漏。

牢固樹立“科研興教科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,，立足本校實際，開展校本培訓(xùn),，加強校本教研,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型,、反思型教師,，促進教師專業(yè)成長和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。

1,、重視專題教研。

本學(xué)期我們繼續(xù)推行“以活動促提升,，以內(nèi)涵促發(fā)展”基本工作思路,，重點開展了專題教研活動。對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，我們堅持“問題”即“課題”的思路,。定期組織教研組進行研討，并制定出整改措施,，在實踐中逐步改進,。本學(xué)期我們開展了如何寫好教學(xué)反思、課文朗讀,、學(xué)生習(xí)作的修改等扎實有效的專題教研活動,，這些專題教研活動的開展有效地提高了教師專業(yè)水平。

上學(xué)期我們將九月份定為“培養(yǎng)正確讀寫姿勢”活動月,，我們從學(xué)生讀書,、寫字、普通話入手,，狠抓基本功,，本學(xué)期學(xué)生已初步養(yǎng)成了良好的讀寫習(xí)慣、普通話水平也取得顯著成效,。

2,、抓好常規(guī)教研。

聽課評課是最重要最有效的教研活動形式,，它能夠迅速有效地提高教師的業(yè)務(wù)水平,。同時，公開課也是展示教師才華和促進教師專業(yè)成長的最好平臺,。因此,，我們制定了教師輪流聽課制度，每周三上午第二節(jié)聽語文,，周四上午第二節(jié)聽數(shù)學(xué),。英語雖然只有三位教師，但我們也成立了英語教研組,，王菲菲老師擔(dān)任英語教研組長,，三位教師互相聽課、互相學(xué)習(xí),，她們在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗和教訓(xùn)的同時,，狠抓了學(xué)生反饋和后進生轉(zhuǎn)化工作，教學(xué)效果是很明顯的,。

1,、抓好新教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。年后,，新分配教師,，責(zé)任心強，有干勁,，但缺少教學(xué)經(jīng)驗,。為促進新教師快速成長,，我們先讓老教師示范，然后反復(fù)對新教師聽課,，指導(dǎo),，同時，我們也開展了跨校聯(lián)合教研工作,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶他們?nèi)ロn屯小學(xué)聽課,、學(xué)習(xí)。我們通過老教師示范課,、新教師匯報課幾番交替和緊隨其后的聽評課活動,，讓新教師踏上了迅速成長的快車道。

2,、能說會講,，能拉會唱，琴棋書畫,，是新時期新型教師的主要特征,。“沒有好老師教不出好學(xué)生,?！蔽覀兞⒆銓嶋H做好提升教師素養(yǎng)的工作，今天的師生綜合素養(yǎng)展示活動,，我們?nèi)w教師全體參與,。上一周，我們的老師犧牲了休息時間,，積極參與到學(xué)校的活動中來,。工作之余，少不了對詩歌朗誦,，對詩詞吟唱的探討,。雖然增加了負擔(dān)，增添了勞累,，但豐富了生活,，愉快了心情，增長了魅力,，提升了素養(yǎng),。“累并快樂著”是老師們精神狀態(tài)的真實寫照,。教師好好學(xué)習(xí),，學(xué)生才能天天向上。我相信,，有了我們這樣一個集體,，我們的各項工作也定會有日新月異的變化,。

“競爭出效率”。開學(xué)后,，我校遵循“以活動促提升,，以內(nèi)涵促發(fā)展”工作思路。開展了隊列隊形比賽,，詩歌朗誦比賽等活動，我們還將繼續(xù)開展系列比賽活動,。我們積極響應(yīng)聊城市教育局號召的“4312”工程,，充分利用大課間，大力開展陽光體育運動,，保證每個每天學(xué)生的運動量不少于60分鐘,。我們上午大課間為學(xué)校集體運動項目，下午的大課間為班級活動項目,。我們按活動內(nèi)容,，將校園劃片分區(qū)，學(xué)生以班級為單位,，按活動項目到指定地點參加班級活動,。今天下午第二節(jié)課后的大課間，各位領(lǐng)導(dǎo)將會看到我校陽光體育運動的一部分,。

本學(xué)期,，我們卓有成效地開展了學(xué)生綜合實踐活動，“我聽見了就忘記了,，我看見了就記住了,，我做過了就理解了?！边@是對陶行知先生生活教育理論——生活即學(xué)校社會即教育教學(xué)做合一最直白最清楚的表述,。由此，也堅定了我們推動學(xué)生綜合實踐活動的決心和信心,。

“教育要走在教學(xué)的前面,。”這句話站在育人的高度,，道出了教育的真諦?，F(xiàn)在各位領(lǐng)導(dǎo)所看到的小制作，專題手抄報都反映了學(xué)生的獨具匠心和稚嫩的創(chuàng)造力,。對學(xué)生的作品,，我們抱有一種寬容的態(tài)度——你給孩子一點陽光，或許不久他就會給一個太陽,。小制作,，小能力,，大制作，大能力,，凡事不都是由小到大,，一點一點做來的嗎？看著這些稚嫩的作品,，我堅持要把最真摯的贊美送給孩子們,。學(xué)會賞識、走近生命,、發(fā)現(xiàn)潛能,、喚起自信、善待差異,，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展,。要相信我們的孩子，還能更精彩,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，我們的各項工作有成績，有驚喜,，也有不足,。但我們始終堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，羅屯小學(xué)一定會在反思中改進,，在改進中突破，在突破中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中形成自己的辦學(xué)特色,。只要我們凝心聚力、眾志成城,、頑強拼搏,、銳意進取，就一定會取得更好的成績,。

最后,，誠請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的各項工作給予垂詢和指導(dǎo)！我匯報完畢,，謝謝,！

教學(xué)視導(dǎo)匯報材料標題篇八

一年來，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學(xué)校工作部署,，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認真學(xué)習(xí),，提高思想認識，樹立新的理念,。

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的”洗禮“,。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到”一切為了人的發(fā)展“的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變”要我學(xué)“為”我要學(xué)“，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和___,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到”理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

教師年度考核個人工作總結(jié),。

一年來,，本人嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

一,、政治思想方面：認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重難點,，掌握知識的邏輯,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

4,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

5、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。