在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

遵守規(guī)則 教學(xué)反思 遵守教學(xué)反思心得體會篇一

在平日的教育實(shí)踐中,，我們對學(xué)生的安全教育往往停留在表面,，或讓學(xué)生被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”,，如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出,。可不,，盡管老師強(qiáng)調(diào)校園里不能打鬧,，可是事故還是不斷的在發(fā)生。我們都知道,，小學(xué)生年齡小,，自控能力差，很多時候不知道哪些事可以做,，哪些事不可以做,。作為老師的我們，應(yīng)該像孫悟空的火眼金睛,，眼觀六路,，耳聞八方。時刻不忘對學(xué)生提出要求,，學(xué)生的一切行為都不能離開老師的視線,。再者就是在班上開展安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險(xiǎn)”,，看圖講述“誰對誰不對”,，讓學(xué)生主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識,。同時,，應(yīng)該與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如：利用聽故事,，決不跟陌生人走,，也不吃陌生人給的東西,。每天開門、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上,，出入教室有序的走,，以及早操、入廁等生活各環(huán)節(jié)的安全警示,，并請學(xué)生們相互監(jiān)督,，定期評選出班內(nèi)的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透,，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,，而且可以提高學(xué)生的安全意識，為小學(xué)生安全行為能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

校園安全是個永恒的話題,。交通事故、樓道踩踏,、食物中毒,、溺水身亡這些安全事故每天都在吞噬著“祖國的花朵”。每一年有多少可愛的生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o情的摧殘,。而教師作為教育活動的主導(dǎo)者,，對如何處理好教育活動與學(xué)生人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個支點(diǎn)也需要一個平衡點(diǎn),，我們也常常困惑于此,。

今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動生活化、情景化時,，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活,，這就意味著要放開成人的庇護(hù),，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障學(xué)生的安全和為了使孩子學(xué)生自主地成長,，活動中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來呢,？例如游戲，它是學(xué)生最喜歡的活動,，也是現(xiàn)今教學(xué)經(jīng)常用的教學(xué)形式,。但在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故,。所以,，教師在活動前或活動中有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全,，完全避免學(xué)生參與集體活動或一味的降低游戲的難度,，也是不利于小學(xué)生成長的。日本有教育學(xué)家指出：“游戲活動要有一定的冒險(xiǎn)性,，如果沒有,，孩子無法真正形成回避危險(xiǎn)的能力”。安全一直以來是我們工作的重中之重,，日常生活中我們常抓,、常教，但有時有會出現(xiàn)一些我們教師意想不到的事情,，我認(rèn)為不能在老師的強(qiáng)烈管理中控制孩子的安全,，而是要讓學(xué)生自己了解，我應(yīng)該怎樣來注意安全,，怎樣來保護(hù)好自己,。對于學(xué)生的安全，學(xué)校是責(zé)無旁貸,，那么學(xué)生呢,？他們僅僅只是被害人么？不,！學(xué)生的教育不僅僅只是在學(xué)校,。我們都知道，學(xué)生受教育的途徑有很多,，一般我們都認(rèn)為有三種力量在讓學(xué)生受到教育：

1,、學(xué)校。

2,、社會,。

3、家庭,。

作為一名小學(xué)教師,，在學(xué)生的安全問題上有著很大的心理壓力，如果學(xué)生們在學(xué)校平安地度過一天,，我會感到松了一口氣,。主題活動也好，生活中有機(jī)滲透也好,，目的只有一個,，讓學(xué)生樹立安全意識，保證學(xué)生的安全和健康,，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到學(xué)生的安全和健康,，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。

遵守規(guī)則 教學(xué)反思 遵守教學(xué)反思心得體會篇二

1.知道生活,、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守,。

2.能積極參與集體討論,，共同制定游戲新規(guī)則，并嘗試合作與競賽,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已會玩《誰是領(lǐng)頭人》的游戲,，認(rèn)識一些常見的標(biāo)記。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小鈴,、標(biāo)記若干,、亮眼人頭飾、帽子人手一頂;領(lǐng)頭人分隊(duì)競賽的錄像;幼兒園里遵守規(guī)則的ppt,、背景音樂,。

一、游戲“看誰認(rèn)得快”,，引出規(guī)則標(biāo)記師：昨天,，我們一起認(rèn)識了一些遵守規(guī)則的標(biāo)記，想和它們來做游戲嗎?

1.教師出示標(biāo)記,，請幼兒說說,，它表示要遵守什么規(guī)則，看誰認(rèn)得快,。

(標(biāo)記：a.向右轉(zhuǎn),。b.小鈴標(biāo)記。c.節(jié)約用水,。)

2.教師出示標(biāo)記,，請幼兒用動作表示要遵守的規(guī)則。

(標(biāo)記：d.保持安靜,，不說話,。e.慢慢走，不要跑,。)

3.小結(jié)：小朋友真厲害,，都能認(rèn)出這些標(biāo)記。

二,、導(dǎo)人游戲《誰是領(lǐng)頭人》,，強(qiáng)調(diào)遵守游戲規(guī)則

1.師：昨天，我們一起玩了一個《誰是領(lǐng)頭人》的游戲,，還記得這個游戲中要遵守哪些規(guī)則嗎?

a.不能告訴亮眼人誰是領(lǐng)頭人,。提問：這里有沒有適合的標(biāo)記可以表示這個規(guī)則呢?

請小朋友來找找。(幼兒在以上的5個規(guī)則標(biāo)記中找適合的標(biāo)記貼于另一展板上)

b.亮眼人不能先轉(zhuǎn)過來,。要聽到鈴聲才能轉(zhuǎn)頭,。(幼兒同樣找出并貼上適合的標(biāo)記)

c.和領(lǐng)頭人的動作一致。提問：有適合的標(biāo)記嗎?(沒有，老師用簡筆畫表示,。)

小結(jié)：原來《誰是領(lǐng)頭人》的游戲要遵守這些規(guī)則,，你們都記住了嗎?

2.幼兒進(jìn)行游戲。

師：那我們就一起來玩一玩吧,。

情況a：亮眼人找出了領(lǐng)頭人,。

師：亮眼人怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的?

幼：領(lǐng)頭人在變動作的時候被發(fā)現(xiàn)了。

師：那小朋友想一想,，如果你是領(lǐng)頭人，怎樣變才不容易被發(fā)現(xiàn)?

小結(jié)：聰明的領(lǐng)頭人在變動作時要快速,、不被發(fā)現(xiàn),。

幼：我看見很多小朋友都在看他。

師：那小朋友想一想,，你們在看領(lǐng)頭人做動作時,，怎樣看才不容易被發(fā)現(xiàn)呢?

小結(jié)：聰明的小朋友在看領(lǐng)頭人做動作時會悄悄地、快速地看,。

情況b：沒找出來,。

師：領(lǐng)頭人是誰呀?領(lǐng)頭人和我們?nèi)w小朋友真厲害，都能遵守規(guī)則,，沒被亮眼人找出來,，給自己鼓鼓掌。

三,、加入音樂,，引入新規(guī)則1

1.聽音樂，有節(jié)奏地做領(lǐng)頭人的動作,，并引出新規(guī)則,。

師：你們喜歡玩這個游戲嗎?想不想給這個游戲加點(diǎn)音樂，來點(diǎn)新的挑戰(zhàn)?這兒就有段好聽的音樂,，我們先來聽聽,。

(1)教師做領(lǐng)頭人，并提示幼兒跟著音樂的節(jié)奏做動作,。

(2)請幼兒來做領(lǐng)頭人,，并自然引入新規(guī)則：亮眼人要在音樂聲中找出領(lǐng)頭人。

(3)音樂停,。提問：如果這時候,，亮眼人還沒找出領(lǐng)頭人怎么辦?(幼兒自由討論)

師：你們說的辦法都可以，音樂停了,，沒有找出領(lǐng)頭人亮眼人就要表演節(jié)目,。

(簡筆畫表示)結(jié)合標(biāo)記引出新規(guī)則：

(1)跟著音樂的節(jié)奏做動作(貼標(biāo)記圖示);

(2)要在音樂規(guī)定的時間里找出領(lǐng)頭人(貼標(biāo)記圖示);

(3)如果音樂結(jié)束沒有找出領(lǐng)頭人，就要表演一個節(jié)目,。(貼標(biāo)記圖示)

2.幼兒開始新規(guī)則的游戲,。

情況a猜對

師：說說你怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的,。

師：那說明領(lǐng)頭人的動作還要更迅速、更快哦,。小朋友在看領(lǐng)頭人時還要更隱蔽,、更小心。

情況b猜錯或猜不出來

師：音樂停了,，可是還沒找出來,，領(lǐng)頭人是誰啊?真能干，那亮眼人怎么辦?(根據(jù)游戲的規(guī)則表演節(jié)目)

3.結(jié)合前次游戲的情況,，開展第二次游戲,。

小結(jié)：《誰是領(lǐng)頭人》的游戲增加了音樂，制定了新規(guī)則,，我們的游戲就更好玩了,。

四、亮眼人競賽,，引人新規(guī)則2

討論,，引入新規(guī)則。

幼兒規(guī)則意識的形成是一個持續(xù)性的過程,，不能通過一次活動就能實(shí)現(xiàn),，本次活動的開展，雖然中間出現(xiàn)了一些問題,，但是大部分幼兒已經(jīng)懂得了遵守規(guī)則的重要性,，并學(xué)會開始遵守規(guī)則，達(dá)到了一定的教學(xué)目的,，以后還會對幼兒進(jìn)行此方面的規(guī)則意識的培養(yǎng),，逐步讓每個幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

遵守規(guī)則 教學(xué)反思 遵守教學(xué)反思心得體會篇三

在這個學(xué)期,，我們的教育教學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作是安全教育,，全校老師在每一節(jié)課中，都會對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。根據(jù)當(dāng)前的教育教學(xué)的實(shí)際需要,，由我主持上了一節(jié)盲教學(xué)區(qū)的安全教育主題班會。在班會的籌劃階段,，我覺得自己的責(zé)任很大,，應(yīng)該在有限的時間內(nèi)，給學(xué)生傳授更多的安全方面的知識,。

在這次主題班會中,，我們教研組的全體老師集思廣益，在集體備課過程中，從中小學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動,，使學(xué)生在教學(xué)活動中獲得體驗(yàn)，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，遇到危險(xiǎn)如何自救自助和求助,，從而健康、安全的成長,。

這次主題班會我們在課前做好充分準(zhǔn)備工作,，我們組集體商議確定主持人，選定劇情扮演者并分別進(jìn)行排練,。同時請校領(lǐng)導(dǎo)的`同組的老師進(jìn)行研究指導(dǎo),。

本次教學(xué)實(shí)踐，我有以下收獲：

在本次主題班會活動中,，主持人由優(yōu)秀的學(xué)生代表擔(dān)任,，同時通過讓學(xué)生親自參與演講,、相聲,、三句半等的表演，讓每一名學(xué)生都有一種責(zé)任感,，從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),。從而也體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。通過學(xué)生的主動參與,，使學(xué)生自己對安全知識有了更進(jìn)一步的了解和掌握,，能夠自己認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識和自護(hù)技能。

開課利用主持人的導(dǎo)語導(dǎo)入,，創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)安全知識的重要性。讓學(xué)生表演相聲,、三句半,、講演等活動，在這些形式多樣的活動中,，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,，從中學(xué)習(xí)懂得校園安全、交通安全,、校外安全知識的重要性,。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課中，靈活,、機(jī)智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危險(xiǎn)，使學(xué)生明白,，日常生活中處處存在不同程度的危險(xiǎn),，要學(xué)會遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，減少危險(xiǎn)的發(fā)生,。在教學(xué)活動過程中,，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活,，切入實(shí)際,，因此學(xué)生表演起來大膽、無拘束感,，既有師生的互動,，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動，課堂氣氛活躍,。

在整節(jié)班會課中,，通過各種形式，讓學(xué)生了解到在各種情況下,，有突發(fā)事件發(fā)生時,，怎樣自救互救。整節(jié)課包含了交通安全知識,、火災(zāi),、自然災(zāi)害的自救知道、衛(wèi)生知識,、校園安全知識等,。并通過安全知識競賽，使學(xué)生了解到更多的安全知識和遇到危險(xiǎn)時自救,、求助的一些常識,。使學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活、熱愛生活,。課堂教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外,，從只重視學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，并真正深入學(xué)生的精神世界,，從而使教學(xué)活動生活性,、開放性、活動性得到充分體現(xiàn),。

通過這節(jié)主題班會課,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對安全知識的學(xué)習(xí)有著很高的熱情。我還應(yīng)該在安全知識這方面多下些功夫,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，多查找一些安全知識,，教給學(xué)生更多的安全教育知識，如：交通的,、逃生的,、求救的信號等等。

在這次的教學(xué)實(shí)踐過程中,，不但使我有了新的收獲,，而且對新課程理念有進(jìn)一步認(rèn)識，教育教學(xué)觀念得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。

這次主題班會課給了我很大的啟發(fā),，從現(xiàn)在開始，就給他們灌輸一個良好的行為習(xí)慣,，時刻培養(yǎng)他們的安全意識,，會避免很多悲劇的發(fā)生。在汶川地震后,，相信大家都記得有一位校長,，他的學(xué)校的學(xué)生沒有一例傷亡，原因就是平時的安全意識和良好的訓(xùn)練,，才避免了悲劇的發(fā)生,。這足以給我們深刻的反思。上好安全教育課,，是我們義不容辭的責(zé)任,。

當(dāng)然在這次主題班會中還存在著不足,，如：由于時間的關(guān)系,，有些安全自救的知識講解的還不夠細(xì)，有些安全知識還沒有注意到,，本人將在今后的教學(xué)過程中給學(xué)生補(bǔ)上這一課,。