“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么什么樣的報告才是有效的呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師述職報告簡短 教師述職報告精彩開場白篇一

1.在三位體育老師的共同努力下,，今年第三年的體育高考取得了不錯的成績,，平均分29.3分左右，處于全區(qū)前列,。

2.在運動隊成員的幫助下,，朱老師:籃球運球、變向跑公開課得到了運動同仁和教研人員的積極肯定,。

1.20xx年被推薦為鄞州區(qū)教育科研先進個人,。

2.論文《初中體育中考訓練模式的比較研究》入選中國學校體育科學學會主辦的第七屆全國學校體育論文匯編，獲二等獎,。

3.《如何評價一堂好的體育課》發(fā)表在《浙江體育報》上,；《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》由陳老師合著，發(fā)表于20xx年《南京體育學院學報》第四期,。

1.被推薦為區(qū)體育紀律中心備課組成員,。

2月、6月參加全國重點體育教師教學創(chuàng)新研討會,。

3.作為教研組組長:不定期組織教研組活動,，組內(nèi)關(guān)系融洽,；課外活動包括3月份邀請橫街中學來我校進行教研活動,，聽朱老師講課。5月,，全團外出到鄞州職業(yè)高中進行校外教研活動,。

4、5月參加寧波市中小學課程改革研討會,。

1.4月26日,，我和朱校長一起參加了在鄞州區(qū)舉行的體育競賽訓練會,，積極領(lǐng)會上級精神。校長辦公室和運動組聯(lián)合召開運動組比賽訓練會,，制定計劃,，分配工作,，落實到人,。成立了校籃球隊,、木隊,、足球隊,、田徑隊,。

2.我協(xié)助田徑隊總教練何老師訓練田徑項目。

我會總結(jié)工作中的經(jīng)驗和不足,，努力學習,，努力工作，以適應(yīng)新形勢下的教育形勢,。

教師述職報告簡短 教師述職報告精彩開場白篇二

有一句話一直在鼓勵我,，那就是“因為選擇，所以付出”,。從應(yīng)聘學生會到正式成為學生會成員再到學生會宿管部部長,，我經(jīng)歷了很多，也明白了許多,，體會到了之前未體會到的東西,！下面來介紹我們宿管部這一年來主要的工作：

1） 在這一年來我們宿管部堅持每周星期二進行衛(wèi)生大檢查，為我系創(chuàng)建文明,、衛(wèi)生寢室不斷努力著,。

2） 我部門堅持統(tǒng)計每周的衛(wèi)生情況，并在每周一的時候進行公示,，

讓同學清楚自己寢室的衛(wèi)生情況并且知道自己的寢室和其他寢室的差距和不足,。

3） 我部門還在每個月初對上個月表現(xiàn)突出的寢室進行評獎，頒發(fā)榮譽證書和一定的物質(zhì)獎勵,，激發(fā)了同學搞好寢室衛(wèi)生,，創(chuàng)建文明寢室的積極性。

1） 我部門在09年下學期初對剛進來的大一同學進行寢室安排,，并對其進行調(diào)整,。

2） 我部門在09年10月17日至10月24日進行特色寢室評比活動，評比出我系特色寢室,，在此活動中同學們的表現(xiàn)積極,，評比活動異常激烈。

3） 我部門在09年11月至12日和計算機系舉行寢室吉尼斯擂臺賽,，在此活動中寢室和寢室的競爭激烈,，不但促進了個寢室之間的聯(lián)系，也增加了我系和計算機系的交流,。

4） 我部門在09年十月至十一月 組織了老師,、班主任、學生干部下寢,，在此活動中增加了老師和學生,、學生干部和學生之間的交流,，培養(yǎng)了感情。

5） 我部門在09年至10年 和生活部共同舉辦優(yōu)秀學風寢室的活動,，在此活動中增添了同學在寢室中學習的氛圍,，提高了學生的寢室文化生活。

在這一年的學生干部生活中我學會了很多,。首先,，我學會了在人與人的交往當中應(yīng)當學會相互尊重，應(yīng)當以誠待人,；其次,，在當部長的過程中我學會了處理自己與老師的關(guān)系，自己與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系并且學會了如何處理自己與干事之間的關(guān)系,，學會了如何關(guān)心人,，幫助人；最后,，讓我感觸最深的是學生工做很累,，但只要堅持就能把困難給克服，我相信這應(yīng)當是我以后人生當中的一筆寶貴財富,。

教師述職報告簡短 教師述職報告精彩開場白篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

下午好！

前兩天,，在辦公室分析一張張數(shù)學試卷的失分與得分的同時,，在感慨期末改卷工作總算在一天的時間內(nèi)解決的同時，才突然間意識到一年的教師工作已經(jīng)接近尾聲,。

這一年,，說不上欣喜吧，但也是很滿意的,。因為學生的水平和自己的預(yù)期也是差不多的,，周遭的生活環(huán)境也是彌漫著一股快樂的氣息，同時,，在這個學校里,，人與人之間的關(guān)系還是相當友善的，有在教學上給了我很大幫助的兩位數(shù)學老師――賈老師和駢老師,，駢老師,，數(shù)學中的高手，心直口快,，總是在我問教學內(nèi)容時一針見血,。也聽過很多次駢老師的課，每次隨堂課都讓我有很多收獲。

還有就是賈老師,，她是一位愛笑且非常有耐心的老師,，她總是喜歡稱呼我為"小姑娘"……她是這個學期剛到三年級辦公室，我非常感謝她,，我在剛開始教這本書的時候滿頭霧水,，我?guī)缀跏敲恳还?jié)課上課前都會給我有關(guān)上課內(nèi)容和注意事項的指導(dǎo)，我有事沒事總是喜歡搬個凳子聽賈老師的隨堂課,。時間長了,，我自己都覺得不好意思,。但是賈老師每一次都會說："小姑娘,，沒事的".我總是嘻嘻一笑。感謝你和駢老師,，使我在磕磕碰碰中成長,，并順利完成了我的教學工作。

再者談?wù)劙嘀魅喂ぷ??；叵肫饋韺W校安排我接這個班數(shù)學的時候并且還得當班主任的時候，我的內(nèi)心充滿了膽怯,。至今回憶只有兩個字可以形容當時的狀況---"忙,、亂",不僅僅是忙，還很亂,。剛接的半年是最累的,，吃的也是最瘦的。班里一切都非常差,，一個學期一次文明中隊都沒有,，衛(wèi)生不好，學習也不好,，也沒有班長,，更別提什么家委會。家長對老師的不信任,，因為這個班在兩年之內(nèi)換了3個班主任,，家長之間互相猜疑，家長對老師極大的懷疑和不信任,。深深地記得開第一次家長會,，滿屋子家長用懷疑的眼光看著我的眼神，然后對我的工作安排愛搭不理等等……真的,，那時候老師跟他們的關(guān)系就跟"后娘"關(guān)系是一樣的,。半年過來，班里的工作漸漸的由"忙,、亂"而達到了"忙而不亂,。反而非常輕松,。得到了很多家長的認可。很多家長打電話,，發(fā)短信,。還有的家長把大門口的三四班的金牌班級拍下來在微信的朋友圈里曬。我看著也是醉了,。

在班主任工作上我非常感謝感謝王艷老師和劉青老師,。先說劉老師，她是性情中人,，是一個很崇尚自由的一個人,。兢兢業(yè)業(yè)的干好語文教學時就追求自由的生活去了。我很羨慕她的生活,。雖然劉老師只負責三四班的語文教學,，但是班里遇到需要處理的麻煩事兒，劉老師總是會給我解決的方法,，甚至告訴我先說哪句話后說哪句話,，我實在不會的，有時家長找到辦公室都是劉老師幫著解決最后給我圓場,。謝謝你劉老師,，明年我們接著搭班。

再說說王艷老師,，我們屬于鄰班,，我擔任她班數(shù)學。我發(fā)覺王艷老師是一個有魅力的老師,，也是一個有魅力的班主任,，因為班主任的魅力就決定了這個班級的魅力，她告訴我：班里的每個學生在我們心里都是一樣的,，讓我以一顆平常心,、平等的心去對待每一個學生。三班的孩子比較活潑,，我總是hold不住,，每次跟王老師說，王老師都是鼓勵,，不停的鼓勵我,。第一次考試三班考了倒數(shù)第一，我內(nèi)心恐慌死了,，因為語文非常好,，數(shù)學考了倒數(shù)，本來家長就不信任新老師，可怎么辦,？你和王敘老師不停的鼓勵我,，和我一起分析原因。那天中午,，因為3班成績不理想,，王敘老師陪我聊了一中午，開導(dǎo)我,，鼓勵我,，我非常感謝王敘老師。你也在每次家長會上不斷去家長那兒樹立我的形象,。

在建設(shè)4班時,，你給我指明了好多班級建設(shè)注意事項和處理策略，基本上所有涉及到班級的工作（如抓遲到,、比如進行批評教育,、比如如何高效完成學校的工作,、比如整治班級紀律等）我都會問："王老師,，這個怎么弄，那個用不用弄,？"也幸好有這樣細心的指導(dǎo),，這學期很多工作才能比較順利地開展。

每次遇到與家長的溝通問題不順利時,，她就會告訴我：小范兒：不要怕遇到事兒,，遇到事不要逃避，不要慌,，要去正視它,，去處理。任何事都有解決的方法,。以至于我現(xiàn)在敢自己獨立去處理很多事兒了,。

辦公室還有很多老師，幽默有趣的龍老師,，跟我不斤斤計較的魏老師,，還有簡單的張小華老師，還有李青老師和杜老師,。感謝你們對我的點點滴滴的幫助和寬容,，你們的幫助才使我有了信心。使我不斷進步,。我要更努力,，爭取早日成為一名合格的人民教師。

最后感謝學校領(lǐng)導(dǎo)。感謝在兩年前給我了這次工作實習機會,。才能和大家成為同事,。祝大家新年快樂。

教師述職報告簡短 教師述職報告精彩開場白篇四

本學期,，本人擔任高一年級7個班的政治教學工作,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。根據(jù)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

一,、 認真?zhèn)湔n,。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課作出總結(jié),。

二、 增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五,、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

述職人：xx

20xx年xx月xx日

教師述職報告簡短 教師述職報告精彩開場白篇五

經(jīng)歷了夏花的繁盛,，秋果的豐碩，冬雪的寧靜,，春草的生機,，麥粒的飽滿之后，我和xx鎮(zhèn)中學20xx班的畢業(yè)生們一起走過了一個充滿挑戰(zhàn)的學年,。

在這一年的工作中,，我堅持以德為先，熱愛教育事業(yè),，恪守教師職業(yè)道德,，全心全意投入工作崗位，關(guān)愛每一位學生,。在課堂上,，每個人都應(yīng)該注意作為老師受到高度尊重，為學生樹立榜樣,。

在這一年的工作中,，我一直很勤奮。整個學年,，我都注意認真?zhèn)湔n,，深入研究教材，靈活選擇教學方法,，從而達到效果。我認真對待每一次早晚自習,，珍惜每45分鐘,。為了讓學生在體育測試中取得好成績，今年第二學期剛開學,，我們就加了第九節(jié)課,，我們九年級的老師在第九節(jié)課輪流指導(dǎo)學生的體育訓練。這期間我早上有四節(jié)自習,，晚上有四節(jié)自習,。我每天早來晚走,，對此我毫無怨言，因為如果我晚走兩天,，我的同事也能晚呆兩天,。

在這一年的工作中，我追求卓越,?？记懊刻煊兴墓?jié)語文課，有時需要排成一排,。課時不算太多,，工作也不算太累。在這種情況下,，我還是注重每節(jié)課的質(zhì)量,。課后埋首備課，課上認真講授,，課后耐心引導(dǎo),。我的工作軌跡一般是從教室到辦公室，再從教室到辦公室,。在練習階段,，每兩天有一輪。每次考試后,，我們都仔細地批改試卷,。為了不浪費時間，我有時會把試卷帶回家評閱,。審題分析卷,，從中發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點,，求展開,，精鞏固。

在今年的工作中,，我注重方法和策略,。學期伊始，我就制定了切實可行的計劃,，有條不紊地實施,，因材施教，全面教學,，重點指導(dǎo),，廣泛拓展，逐步提高了學生的成績,。第一學期期末,，優(yōu)秀率達到25%,，實現(xiàn)了計劃設(shè)定的目標。本學年總復(fù)習,，時間緊,，任務(wù)重。我注重分析中考的導(dǎo)向以取得成績,。今年中考增加了句子排序,、標點符號、查字典,、古詩詞閱讀鑒賞等內(nèi)容,。為了這個，我和xx很早就開始了,，查找資料,，認真?zhèn)湔n，有條不紊的練習,，瞄準考試,。在第一次區(qū)模擬考試中，打敗了長期壓制我校語文的xx中學,，超越了全區(qū)前列,。中考，我也取得了可喜的成績,。我班優(yōu)秀率達到25%,。

熱情、汗水,、奮斗,、艱辛在這個學年交織在一起。我自信無愧于老師的稱號,，無愧于一個九年級語文老師的責任,。在這一學年里，我也收獲了信任,、尊重和快樂,。一年的工作告一段落，我知道教育的路很長,。我想把我最美好的祝愿送給那些將繼往開來的學生,，希望我的教育對他們的成長有益；對于未來,，我期待用愛，用知識,，用人格,，引導(dǎo)我的學生走向更美好的明天,。

教師述職報告簡短 教師述職報告精彩開場白篇六

我時刻以這樣一句話勉勵自己：先學會做人，再學做事,。德是一個人的立身之本,。時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

20xx年上半年，我的論文《小事情大道理》獲區(qū)級優(yōu)秀論文,；在促和諧講故事比賽中,，我班鄭同學講的《引路人》獲校三等獎；在校六一文藝表演中我指導(dǎo)的學生舞蹈《日不落》獲三等獎,；我的研究課題“以綜合實踐活動提升學生的德育品質(zhì)”被批準為區(qū)級立項,。

20xx年下半年，在講故事比賽中,，我班王同學所講的《含淚的微笑》獲校三等獎,；寫字比賽中，李同學獲二等獎,，在跳繩比賽中,，張同學獲一等獎，班級總成績年級第一,；我參加了區(qū)“綜合實踐與創(chuàng)新”教學設(shè)計評比活動,，我設(shè)計的《當家學理財》已獲區(qū)級前十名，現(xiàn)以送往市立參評,；我還參加了小學教師素質(zhì)大賽,，通過我的努力，和領(lǐng)導(dǎo)老師的熱心幫助,，我順利闖入了第四關(guān),，我執(zhí)教的《猴王出世》獲區(qū)二等獎。20xx年教學設(shè)計《珍珠鳥》《二泉映月》分獲市級二、三等獎,。

在教學業(yè)務(wù)方面：面對新課程改革,，我多鉆研，在教學中,，認真鉆研新課標,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。

在教育工作中：我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,。時時以“愛心、耐心,、細心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動,。經(jīng)過努力所帶的班級學生在精神面貌,、行為習慣上有了很大轉(zhuǎn)變。而且成績也是喜人的,。我所帶班級語文成績總是年級第一,。紀律方面多次摘得流動紅旗。最令一個班主任欣喜的是,，班級同學良好的自我管理能力,，良好習慣的養(yǎng)成。他們茁壯的成長是我的欣慰,。

我始終堅持為人清廉,，在每個節(jié)日到來之前，我都會叮囑學生“誰也不準給我花錢買禮物,，老師最想要的禮物是你們的進步,、你們的收獲、你們的快樂,?！币陨鲜俏疫@一年來的工作情況，今后我還要一如既往地搞好本職工作,，爭做一名更優(yōu)秀的人民教師,。

教師述職報告簡短 教師述職報告精彩開場白篇七

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼又一學期過去了。本學年在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助,、支持下,，較好地完成了各項工作任務(wù),。為今后更好的工作,，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

作為一名專職教師，首要任務(wù)就是要上好課,，本學年在教學工作方面,，除了做好鉆研教材、備好課等常規(guī)工作外,，我還做了以下幾點工作：

1,、端正學生的學習態(tài)度，提高學生學習英語的主動性,。 近年來,，由于 我院過于強調(diào)學生專業(yè)知識與技能的掌握和提高，對學生基礎(chǔ)課的學習重視不夠,。導(dǎo)致學生學習英語的動力不足,，其結(jié)果就表現(xiàn)在上英語課不積極，學生聽課不認真,，學習態(tài)度不端正,。針對這種情況，作為一名英語基礎(chǔ)課教師,，首先,，我在授課過程中告訴學生，能說一點英語,，懂一些英語方面的文化和知識,，是當代大學生應(yīng)該具備的素質(zhì)，許多國家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中,，都把英語教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分,。其次，告訴學生學好英語對今后繼續(xù)深造以及職業(yè)的成功有很大的好處,，比如專接本,，成考，自考,，考研,，職稱考試等，都要考英語,。而且隨著社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化,，英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言，在學生未來的工作中,，或多或少都會用到英語,。在授課過程中我也給學生列舉了一些生活當中的實例。再次,，告知學生知識會給我們的生活帶來很多的好處,，知識就是財富。以自己為例,，我女兒現(xiàn)在上小學三年級,，同齡的很多孩子業(yè)余時間在上英語、數(shù)學,、語文等各種輔導(dǎo)班,，每種輔導(dǎo)班的價格都不菲，我現(xiàn)在的好處是,，凡是自己能教的都自己輔導(dǎo),；反之，花錢不說,，還會被孩子學習方面的問題弄得焦頭爛額,。在做了這些工作之后，多數(shù)學生的學習主動性增強,，學習態(tài)度有了一定的改善,。

2.讓學生在輕松的氛圍中愉快的學習英語，提高教學效果,。

首先,，根據(jù)心理學的研究，人的有意注意保持的時間最長不超過20分鐘,，在授課過程中,，我借助多媒體設(shè)備，有意識的不斷變換教學方法和手段,。這包括：語調(diào)語速的變化,，突然地提問，授課方式的變化,，或是適時穿插一些跟所授內(nèi)容相關(guān),，學生感興趣的圖片，視頻,，電影對白,，綜藝節(jié)目等。以此來吸引學生的有意注意,，提高聽課效率,。

其次,，授課過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對a,b級考試范圍內(nèi)的一些基礎(chǔ)詞匯不能 正確拼讀,。讀的不準確會影響聽和說,，不能正確拼寫會影響寫和譯。據(jù)此讓學生能正確拼讀這些基礎(chǔ)詞匯成為我的教學重點之一,。首先,，在授課過程中告知學生每一部分的重點詞匯，在學習完一個單元之后,，將學生以宿舍為單位分組,，組織形式多樣的小組競賽，進行單元測試,，成績計入平時成績里。以第一單元為例,，幻燈片打出了40個詞匯,，20個漢譯英和20個英譯漢，每個一分,，共計40分,，另外還有10分的速度分，我發(fā)給每個小組一張白紙,，將答案寫在這張紙上,，完成最快的一組加10分的速度分，第二名加9分,，第三名加8分以此類推,。最終成績，以最快的一組為例,，如果翻譯的都正確,，卷面成績就是40分，再加10分的速度分,，這次測驗這一組每個人的成績就是50分,。在其他單元的單元測試中我還組織了小組猜詞競賽，小組課文朗讀競賽,，小組補全單詞競賽等,。另外在授課過程中我還穿插組織學生做形式多樣的單詞接龍游戲，猜字謎游戲或英語趣味題競答,，接不上的或是答錯的人或小組要接受懲罰,，做的好的給予加分獎勵。有學生課下對我說,，“老師,，就應(yīng)該多組織這樣的活動,，一說加分大家都很積極，光講課沒人愿意聽,?！笨傊ㄟ^這些活動不僅活躍了課堂氣氛,，更重要的是調(diào)動了學生記單詞,，學英語的積極性，

再次,，開學之初,，我統(tǒng)計了學生入學時的英語成績，并將每個人的分數(shù)寫在了考勤表人名的后邊,，這有利于我在進行課堂提問,，布置作業(yè)等教學活動中有的放矢，讓基礎(chǔ)差的學生不時得到激勵,，讓基礎(chǔ)好的學生學得更好更積極,。此外我在課間和課下還特別注意跟學生多交流，交流可以了解學生對老師教學上的一些意見和建議,，發(fā)現(xiàn)和解決學生在英語學習甚至是生活方面的.矛盾和困惑,，拉近師生之間的心理距離，讓師生關(guān)系變得平等,，融洽,。這對于我的教學工作和學生的學習是非常有利的，現(xiàn)在我的英語課上,，師生溝通順暢,，課堂氣氛輕松愉快。

1.專業(yè)知識的掌握在深度上還很不夠,，知識面窄,，今后要不斷加強學習，多讀書,，讀好書,。

2.心理學將人分成四種類型，分別是：膽汁質(zhì),，多血質(zhì),，粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)，這四種類型的人有不同的性格特征,，我將自己歸于粘液質(zhì)這一類,。這種人在生活中的表現(xiàn)是安靜、穩(wěn)重,、耐力強,，能夠長時間堅持不懈,，有條不紊地從事自己的工作，其不足是,，不善于交際,，不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力，對新鮮事物不敏感,。反映在教學上主要是創(chuàng)新能力不足,。

今后，我將積極努力,，多聽多看多問,，克服這些方面的不足，不斷完善自己,。教學工作中,，也將繼續(xù)探索，不斷進行新的嘗試,，努力成為一名合格的,、與時俱進的英語教師。

教師述職報告簡短 教師述職報告精彩開場白篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家下午好,！

我于20xx年畢業(yè)于xx師范大學外語系，同年八月份來到x高中參加教育教學工作,。20xx年被晉升為中學一級教師,，至今已滿五年，具備申報中學高級教師的資格和條件,，特此提出申請,，以下是我對工作十年來的述職： 從踏上講臺的第一天起，我就以無比的熱情投入到了工作當中去,。因為當老師是我從小的夢想,，我認為沒有什么比夢想成真更美好的事情了。時至今日,，工作十年,，我仍認為教師是我最適合的職業(yè)。我選擇,，我喜歡,。作為一名教師，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任,，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜以求,。也就是在這些思想的引導(dǎo)下,，我積極熱情的開展我的教育教學工作,。一方面我努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以積極的態(tài)度認真專研業(yè)務(wù),，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，不斷更新知識，,，專研教材,，認真?zhèn)湔n，努力提高教學實效,。另一方面,，我也認真專研教法。正所謂教學有法,，教無定法,，貴在得法。針對不斷變化的學生特點,，我用愛心,，耐心，責任心努力去營造和諧的師生關(guān)系,。本著親其師信其道的原則,，激發(fā)學生學習情感，充分發(fā)揮自身的感染力,，構(gòu)建民主和諧的課堂氛圍,，教法靈活多變，,，課堂輕松愉快,，形成了自己特有的教學風格。同時教學中能根據(jù)學科的發(fā)展狀況,，不斷更新,、充實教學內(nèi)容，注重因材施教,，

善于運用現(xiàn)代化教學手段,，取得了良好的教學成果。十年來我先后四次參與高三教學工作,，任課班級均取得了較好的成績,。20xx年我所教的三年五班xx同學更是以高考外語141分的高分升入大學。除了在教學中投入大量精力外,，我也深知教師的另外一個職責就是育人,。雖然我沒有從事班主任工作，但憑借與學生融洽的師生關(guān)系,，我也經(jīng)常找學生談心,，引導(dǎo)學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置,，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標,，取得了較好的效果,。

工作十年來，我能夠積極參加各種教研活動,，并取得了一些成績,。20xx年，我參加了全國中學英語教師技能大賽獲x等獎,；20xx年在xx首屆高中英語青年教師教學大賽中獲x等獎,。20xx年我撰寫的論文《高中英語閱讀能力教學淺析》獲xx省二等獎。20xx年我所講的一課被評為x級優(yōu)秀課,，并作為示范課再次在全市高中展示,。幾年來，我的教學也得到了學校的肯定,，我先后于20xx年20xx年連續(xù)兩年被評為校教學能手,，并于20xx年被評為校級骨干教師。

雖然在十年的工作中我取得了一些成績,，但我深知據(jù)自己的目標―――學者型的教師還有很大的差距,，我自身還有許多的不足，在今后的工作中,，我還要繼續(xù)的努力,，以更大的熱情，更多的精力投身到我深愛的教育事業(yè)中去,。

最后，借這難得的機會,，我想衷心的感謝十年來給予了我真誠指導(dǎo)和無私

幫助我們外語組的全體教師,，衷心感謝給予了我信任和機會的各位合作過的班主任老師，衷心感謝所有關(guān)心幫助過我的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，由衷的感謝大家

我的述職到此結(jié)束,。

教師述職報告簡短 教師述職報告精彩開場白篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學年里、本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作,。一學年以來,、在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,、盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

通過這一學期的實踐、吸取《課程標準》的精華部分,、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,、將發(fā)展學生的身體素質(zhì)放在首要之位,。為了更好的武裝自己的頭腦、我堅持研讀《體育》等雜志,、登陸體育學科的前沿網(wǎng)站,、并認真做筆記、建立了自己的博客,、及時反思每一節(jié)課的教學,、記錄經(jīng)典案例、積極撰寫自己的所感所思,。

一學期來,、在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下、教育教學水平有了一定的提高,、在課堂上,、注重常規(guī)教育。日常教學中,、認真?zhèn)湔n,、嚴格按照教學計劃上每一節(jié)課、絕不“放羊”,、由于專業(yè)的原因,、體育老師都是帶幾個班的課、所以我認真分析各班的學情與不同點,、采用不同的教學方法,、努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī),、要求對他們說清楚,、并且強調(diào)體育課和語文、數(shù)學,、外語等學科一樣,、是一門課、不是玩?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī),、我們的體育課有序而精彩,。上半年的學校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學校領(lǐng)導(dǎo)的好評,、并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號,、為學校體育教學做出了一定的成績。

籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目,、本年度由于本人身體等情況,。雖不能承擔教練員工作、作為體育教研組長心系學校、為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員,、承擔了學?；@球訓練隊的管理工作、并把自己多年來的訓練經(jīng)驗傳授給年輕教練,、促使我?；@球訓練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大。

為備戰(zhàn)xx區(qū)冬季運動會,、我跟體育組x老師組學校代表隊,、每天早上7點半至8點進行晨練一個多月、雖然區(qū)教育局取消了比賽,、我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰,。

在完成教學任務(wù)及課外訓練管理的同時、每天與體育組x老師一道協(xié)同大隊部抓好學校群體工作,、如：課間操,、體育活動課、班級籃球賽,、校運會等等,、通過開展各種形式的體育競賽、提高了學生對體育運動的認識與興趣,、從而達到了增強學生體質(zhì)健康的目的,。

1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課,。

2,、率隊參加xx區(qū)田徑運動會獲x個單項前x名。

3,、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評,。

4、圓滿組織學校第xx屆校運會,。

5,、圓滿完成學校xx年度全體學生《體質(zhì)健康達標》工作、以及“達標”數(shù)據(jù)及時上報工作,。

總之、經(jīng)過一學年的努力,、取得的了一些成績,、還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,、以上陳述,、難免有疏漏不當之處、敬請大家批評指正！

教師述職報告簡短 教師述職報告精彩開場白篇十

忙忙碌碌中,，一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，不敢相信、但又毋庸置疑,，這已經(jīng)是自己工作的第八個年頭了,。隨著工作時間的增加，自己對老師這個職業(yè)的體會也越來越深刻,，回首一年的工作,，有些疲憊，也有些曲折,；有過憤怒,，也有過喜悅……為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

隨著工作時間的增加，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習，可以說在師德認識上有了不小的提高,，對自己所擔負的教育工作有了新的認識,，尤其作為教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底,。教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。因此，本年度我更加認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中時刻牢記自己作為教師的基本職能：在師德遠程培訓中也取得了的成績,；育人,，只有品德高尚、學識淵博,、教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作，而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅持學習和實踐,。

在對學生的教育方面，我努力改變過去單一的教育方法,，更加注重對學生進行思想上的引導(dǎo),，注意學生良好思想品質(zhì)與意志品質(zhì)的培養(yǎng)。例如充分利用班會這塊陣地，與視頻相結(jié)合,，教學生們不要害怕困難,，要有勇氣去堅持、積累,、沉淀,，為自己將來積蓄能量。對于個別習慣不好,，學習有困難的學生我還經(jīng)常利用課余時間與其談心,，教他們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己良好的學習習慣，如何看待困難,、克服困難,。另外自從擔任班主任以來，無時無刻都在進行愛的教育,，通過視頻,、歌曲、談話等多種形式教育孩子感恩自己的父母,、老師,，真誠對待朋友，許多學生都在這個過程中發(fā)生了很大的改變,。

總而言之,，通過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。只有不斷地學習,，不斷追求,，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。

本學期的班主任工作，有了前面的鋪墊,，一切變得容易了很多,，本學期我和和學生一起分析初二學生的特點和班級奮斗目標，繼續(xù)努力建設(shè)健康的班級文化,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，形成良好的班風。

主要措施如下：

（1）繼續(xù)加強班干部管理,，讓學生自治自理,；

（2）有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動,； 如：習慣養(yǎng)成教育,、青少年如何對待青春期、面對如此眾多的科目,，我們改怎么辦等等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，引導(dǎo)孩子在遇到問題時采取正確的處理方式，形成良好的班風學風,，為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍,。

（3）始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位，并始終堅持賞識教育,，力爭讓孩子在快樂中學習與成長,。當然這一切都需要感謝學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任與幫助。

在上課技能方面,，借著學校改革的東風,，一方面嚴格執(zhí)行學校的各項新規(guī)，進一步理順個人備課與集體備課的關(guān)系,，力圖更好的發(fā)揮集體備課的作用,；另一方面在學生預(yù)習方面繼續(xù)自己的嘗試，比如預(yù)習如何細化,、如何檢查,、預(yù)習之后教師如何更好的發(fā)揮預(yù)習的作用；試卷的講評課如何進行,、講評結(jié)束之后怎么辦等等,，一年下來，孩子們數(shù)學學習的良好習慣有了進一步的提高,，基本適應(yīng)了初二的數(shù)學學習過程,。

本學期,，雖然偶爾也有一些個人事情需要處理，可不到萬不得已,，從不隨便請假,。幾乎每天都是早到校，晚離校,。平時工作更是踏踏實實,、兢兢業(yè)業(yè)。不論是班主任工作還是教學工作都不敢有絲毫的懈怠,，在兩者發(fā)生沖突時,，也總是利用業(yè)余時間進行補救，不敢有丁點的耽誤,。

通過自己的努力,，感覺自己充實了許多，同時也更加懂得了努力和堅持的重要性,。雖然中間有過挫折,，但總的來說，不論是班級成績還是我負責教學班的成績都保持了一個很高的水準,。比如班級方面,，在各項評比中均名列前茅，自己也多次榮獲校級優(yōu)秀班主任,；教學方面,，除了常規(guī)教學，本年度參加了天橋區(qū)的素質(zhì)大賽,，取得了一等獎的好成績,。更為可喜的是，在論文的書寫方面,，本年度邁出了關(guān)鍵的一步,，實現(xiàn)了零的突破,，在國家級、省級刊物《華夏教師》、《初中數(shù)學教與學》等發(fā)表了五篇教育教學論文,，在山東省,、濟南市組織的教研論文,、教育案例的評比中也有所斬獲，這些都需要在新的一學年繼續(xù)努力堅持,。

在取得成績的同時,，也有許多的不足。由于在班主任工作中,，許多事情不是很熟悉,，還有許多向老班主任學習的地方,，比如如何注意增加和學生的溝通與交流,，以便更好的做到有的放矢,；如何與學生家長進行交流,，以更好的開展工作；如何處理好教育,、教學的關(guān)系等等…以后還要注意提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，理論和實踐相結(jié)合,，多讀書,，認真做好讀書筆記，變被動為主動,，繼續(xù)播種良好的習慣,。

新的學期我一定會一如既往地付出更大的努力與熱情，汲取過去的經(jīng)驗和教訓,，不斷學習新的教育教學理念,，讓自己的教育教學水平再上一個新的更高的臺階！

教師述職報告簡短 教師述職報告精彩開場白篇十一

本人19xx年6月畢業(yè)于x師范學校,，被分配在x自治縣x中心完小，任教過美術(shù),、語文和數(shù)學,。在全鄉(xiāng)的三年級數(shù)學比賽中本人以三名選手包攬前三名。并在教育局領(lǐng)導(dǎo)的突然襲擊聽課中,，獲得了高度評價,。在那當了兩年班主任。

19xx年就讀于懷化師專美術(shù)專業(yè)專課(函授),，19xx年畢業(yè),。

19xx年8月因工作需要調(diào)入麻陽縣代遠學校，任教過美術(shù),、語文,、數(shù)學、音樂,、政治等科目,，并連任班主任工作。工作出色,，曾經(jīng)多次參加縣里的賽課等活動,。班級管理工作得到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，也深受學生和家長的愛戴,。所教科目多次獲得全鎮(zhèn)前三名,。

19xx年8月因家庭原因調(diào)入鳳凰縣落潮井中學，從事過美術(shù),、語文,、歷史、地理等教學,，也曾經(jīng)以出色的課堂表現(xiàn)得到領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。尤其是20xx年全縣的藝術(shù)教學公開課比賽中,，本人以最后一名選手的排序奪得第二名的成績。

20xx年再次考入湖南師大美術(shù)專業(yè)本科(函授),，20xx年畢業(yè),。

20xx年8月因工作需要調(diào)入鳳凰縣第二中學，擔任美術(shù)專職教師,。

回顧這么多年的工作,，總結(jié)如下：

牢記著母校芷江師范學校門前的那塊碑文：“忠誠于人民的教育事業(yè)”。當很多人受不了教師的平凡與辛勞而改行或放棄時,，我沒有,。因為我始終認為自己能做人類的靈魂工程師而感到驕傲與自豪。也許沒有誰會相信我曾經(jīng)打算過工作在最偏遠的最需要教育的地方?，F(xiàn)在每當看到那些在偏遠地區(qū)默默奉獻的教師感到無比敬慕,。所以，面對工作中的辛勞,、誤會,、病痛等外在原因我都能調(diào)節(jié)。我始終相信舍得吃虧的老師才會有高素質(zhì)的學生,，品德高尚教師才會得到學生的敬佩與愛戴,。不想說很多的空話，我只想說學生的愛戴與真誠讓我的人生充滿著溫暖與幸福,。我真誠地愛著教育,，教育也回報我以快樂，我真誠地愛著學生,，學生回報我以幸福,。

我深知作為一名教師，教學水平的高低才是最值得學生景仰的根本,。我也牢記著師范語文老師陳振華對我們實習后的總結(jié)：“教學的水平還不能給你們定論,，因為還有很長的教學之路等你們?nèi)嵺`?！笔前?，永遠不要停留在已有的成績上面踏步。時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育理念也要不斷更新。所以無論我取得如何可喜的成績,，也從不驕傲自滿,。我知道，還有很多未知的東西在等我去發(fā)現(xiàn)，去思考,，去總結(jié)，去更新。所以我的課堂是新穎的,，我能感覺學生的眼睛里對我言語的期盼，他們輕松,，快樂，熱烈,，還充滿著美好與希望,。能夠始終燃燒學生的求知欲望是我最值得高興的。當然這需要我平時私底下多少的學習與積累呀!以點帶線,，以線帶面,，以面帶體是我教學中最重要的教學手段。抓住尖子,，培養(yǎng)后備力量,，然后推動學校的教學工作是我能出色完成教學工作的最根本的原因。

所有的苦不是白吃的,，所有的累也不是白受的,。沒有這十九年來的勤勤懇懇的勞作，就不會有如今我這“口若懸河”,，不是我喜歡吹噓,，而是不小心也會很精辟。說點事實證明一下，就說說近五年的吧：

1,、優(yōu)質(zhì)課：20xx年在全縣中小學音樂,、美術(shù)優(yōu)秀課比賽中，我的《清晨》榮獲二等獎;xxxx年在學校的教學比武中,，榮獲一等獎,。

2、教學論文與教研管理：20xx年在全州中小學教師藝術(shù)教育論文評選活動中,，本人的《淺談中學靜物色彩寫生》榮獲三等獎;在20xx年全州的中小學藝術(shù)教育論文評選活動中,，以《民族特色美術(shù)創(chuàng)作教學隨筆》獲得一等獎;xxxx年以《如何運用藝術(shù)教育引導(dǎo)學生戒除網(wǎng)癮》發(fā)表在州級刊物《民族教育與文化》;xxxx年以《淺談民族特色美術(shù)創(chuàng)作教學》發(fā)表于國家級刊物《讀寫算教育教學研究》xxxx年第9期。在州教育科學“十一五”規(guī)劃課題《城鎮(zhèn)薄弱學校預(yù)防青少年網(wǎng)癮對策研究》參與活動,，并盡了該盡的責任,。在xxxx年下學期班級管理工作中，成績顯著,，被評為”優(yōu)秀班主任“,。在xxxx年至xxxx年學年度中，在鳳凰縣的”千名優(yōu)秀教師”評比活動中,，被評為其中的”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師“榮譽稱號,。

3、基本功：在20xx年的全縣中小學藝術(shù)教師“五項全能”比賽中,，獲得三等獎,。

4、繼續(xù)教育：在20xx年度全州中小學教師非學歷遠程培訓中,，成績突出,，被評為優(yōu)秀學員。在xxxx年參加全州的“英特爾未來教育“學習中,，作品獲得”優(yōu)秀作品“稱號,。

在20xx年首屆全國中小學書法美術(shù)攝影作品大賽中，輔導(dǎo)的學生中獲獎如下：唐x(102班)和田x(100班)獲一等獎,，張x(101班)和龍x(103班)獲二等獎,，陳x(97班)、劉x(103班)和龍x(102班)獲三等獎,。

在20xx年,，輔導(dǎo)的84班學生劉x獲得湖南省中小學美術(shù)書法攝影比賽二等獎;20xx年輔導(dǎo)的118班學生龍海以兩幅作品分別獲得湖南省第x屆中小學藝術(shù)展演獲得藝術(shù)作品類中學組二等獎和三等獎。

從20xx年到xxxx年在全州的每年中小學幼兒園美術(shù)書法攝影比賽中,，輔導(dǎo)的學生作品年年有一等獎,，二等獎和三等獎多得不再計算。本人每年都被評為州優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

在xxxx年的首屆“彰名城風采.塑未來之星”千人現(xiàn)場繪畫比賽中,，本人與同事田梅華輔導(dǎo)的學生以團體總分超越鳳凰一中,，獲得團體第一，為鳳凰二中掙得榮譽,。本人也因此而獲得本學年度鳳凰縣學科帶頭人的榮譽稱號,。

在xxxx年學生和老師互動演講中，本人以全校第一個出場,，以最熱烈的場面,，以最高的分數(shù)獲得演講中的一等獎。大大鼓舞了學生們的學習勇氣,。那次演講獲得了教育局領(lǐng)導(dǎo)以及全校師生的交口稱贊,。那不是我的驕傲，那只是我的幸?；貞?。

所帶領(lǐng)139班表現(xiàn)一直優(yōu)秀，在每個星期的班級班風評比當中,，本班只有兩個星期是“文明班級體”榮譽稱號外,，其它的都是“最佳文明班級體”稱號。不僅僅是因為學生遙遙領(lǐng)先的出勤率,，也不僅僅是因為無可挑剔的清潔衛(wèi)生,，還不僅僅是因為每次考試在同樣班級里的理想成績，更重要的是因為我艱苦卓絕地奮斗建立起來的學生和老師之間相互的高度信任和班級體的向上向善的那種核心力量,。

所有的榮譽都成為了過去,，捫心自問自己的確工作塌實，心里裝著人民的教育事業(yè),，對得起國家給我的報酬,，對得起人民對我的希望，對得起自己的工作崗位,。我將繼續(xù)把人民的教育事業(yè)放在心里，盡自己的熱血與精力為國家和人民服務(wù),。

教師述職報告簡短 教師述職報告精彩開場白篇十二

學年所做的不同于過去的那么多年的工作內(nèi)容,，對我來說，是一次嶄新的嘗試,。在能與不能,，好還是更好之間，我悄悄地探索,、默默地接受磨礪,，，在教與學這個不曾到過的領(lǐng)域中有了更深刻的認知,，有時竟覺得是面對挑戰(zhàn),，這份工作，我喜歡、并愿意為之努力

上個學期,，我擔任了四年級某班的副班主任工作,，任教該班的語文及五個班級的國學教學任務(wù)。在教學中,，我和我的學生教學相長,，也和這些可愛的孩子結(jié)下了深厚的情誼。他們愛戴我,，我更關(guān)愛他們,。把博愛，樂學,、明理,、誠信的教育理念貫徹在我的課堂，用我的真心,，為學生打造了一個在輕松,、愉悅的氛圍中感受知識、探索知識的課堂,。和他們相處時,，我非常重視言傳身教的作用。交談時,，我溫和有禮,，態(tài)度誠懇；講課時,，我條理清晰,，感情豐富。他們做批注時我也做,，而且盡量做到完美,，然后和他們交流，以教給他們最好的學習方法,。他們讀課文時我也讀,，細致到每一字每一句，讓學生充分感受不同文章的那份獨有的魅力,。他們做背誦時我和他們一起,，告訴他們先理解再記憶，先分解在綜合．．．我總試著和他們達到最高的默契,，每次的心有靈犀,，都會讓我們歡呼雀躍不已。

林林總總,，這樣的一群孩子讓我難舍,，想要繼續(xù),。可由于工作的需要,，最后的兩個月里,，我接受了三年品德的教學任務(wù)，校園里的每次相遇,，他們熱情的呼喚,，我只有微笑以對；他們每次遇到難題,，我都會送去關(guān)愛與鼓勵,。

在做品德教學工作中，我認真的備課,，細心的查找相關(guān)資料,，在課堂上，用幽默的語言,、扎實的文學功底成功收服了六個班的學生的心,，他們在我的課上都有屬于自己的收獲。短短的幾節(jié)課,，不但讓他們了解了天文地理歷史等相關(guān)知識,，也指導(dǎo)了他們在生活中的言行，這份工作的意義,，也是不容小窺的啊,。雖然以前從沒接觸過這樣的工作內(nèi)容，但看到期末的成績,，讓我覺得這個工作我也能做得很好,，開心之余，也想把這個工作繼續(xù),。呵呵,，實在是愛死了這種在知識的海洋中徜徉的感覺了。

在做品德教學的同時,，我也接任了心理咨詢工作,。不知道什么時候，我被如此定位,，好像這本來就是屬于我的工作,。做上了也真真正正地愛上了這份工作,。唉,！怎么這么容易愛上？自己也在奇怪,。好像無所不能,、無所不愛了,。

是的！我愛上了這份工作,，這份心理咨詢工作,。

首先是四川汶川地震給我們帶來了震撼，那段時間,，我們同一片天空下的所有國人,，無一不再彷徨，無一不在哀悼,，無一不在深思,，無一不在給他們加油打氣。每一個人都在問,，我們能為災(zāi)難的他們做些什么,，感謝我終于有了可以親手傳遞愛的機會，我校來了一個都江堰的借讀生婉茹,，我們所有教師在校長的帶領(lǐng)下給予了孩子最人文的關(guān)懷,，我做了她的心理輔導(dǎo)教師。陪她談天,，陪她游戲,，了解她的學習情況、和同學相處情況,，有作為的對孩子進行心理健康的疏導(dǎo)工作,。在我們所有相關(guān)同事的呵護中，小婉茹很快融入了這里的學習生活,，也愛上了這里的一切,，重新綻放了天真可愛的笑臉。

然后就是期末階段的心理咨詢工作,，最初以為我們面對的只是一些啟蒙階段的小孩,，他們在父母的呵護下，怎會有什么心理問題．．．.兩個小男孩的不約而至,，讓我有了不同的看法,。就是那次，我和我搭檔走進了他們不可預(yù)期的心路歷程,，就是那次,，讓我深知，這份工作的意義,。面對他們?nèi)松械碾y題,，我們大人可能不認為是難題的難題，他們真得很容易走進誤區(qū),，思想的轉(zhuǎn)化對他們尤為重要,。就是那次,，我和我的搭檔用我們最誠摯的心，最溫暖的愛,，面對了他們一個個話題,。有時覺得自己是拯救孩子靈魂的天使，可以讓他們再次展現(xiàn)甜美的笑靨,；有時竟覺得自己是那么微不足道,，質(zhì)疑自己能幫助他們多少？幫助他們多久,？想把這份工作繼續(xù),。

后來的幾天的工作，我也遇到了難題,，真地想把它繼續(xù),，原來并不若自己最初想象的那樣，只憑借一顆善良的柔軟的心就能做好,，我忽略了這份工作,，面對的對象可能出現(xiàn)的抵促的問題；所在班主任配合的問題,；對心理咨詢本質(zhì)認識不足的問題,；家長不理解的問題等等，諸如此類的問題,，不知道自己和搭檔會有勇氣堅持到哪里,，只希望大家能正確地認識到它存在的價值，真正的做到對孩子有幫助,，為孩子送去一份健康一份快樂,。

我的述職到此接近了尾聲，回頭看去,，好像總是在說喜歡,，總是在說想把這這那那的工作繼續(xù)，是呀,！好多工作好像都是為我量身定做,，我更知道，知識的海洋沒有彼岸,，在未來我要不斷學習,、不斷學習，把未來的工作做得更好,！