總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)字篇一

本著切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想，教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次培訓(xùn)活動,。進(jìn)修校吳宏保,、林賽君兩位校長親自主持了培訓(xùn)前的“xx年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會議”，并在會議上做了重要講話,。參加會議的各輔導(dǎo)站站長在會議后,，積極行動，向所屬的'各園大講全員培訓(xùn)接受繼續(xù)教育的重要性,，必要性,。通過宣傳動員，提高了廣大幼兒教師對繼續(xù)教育培訓(xùn)的認(rèn)識,，增強(qiáng)了參培的積極性，普遍的認(rèn)為磨刀不誤砍柴功,。培訓(xùn)活動開始時,，教育局葉祥洲副局長又作了重要講話，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視,，關(guān)心和大力支持,，所以廣大幼兒教師對全員培訓(xùn)的認(rèn)識更明確了，態(tài)度更端正了,，在后來的學(xué)習(xí)中非常的認(rèn)真和投入,。

同時，在培訓(xùn)前1―2個月,，我校廣大教師就積極籌備這次培訓(xùn)活動,，準(zhǔn)備好了活動所需的大量材料，如打印、裝訂,、整理出600多份的培訓(xùn)活動材料,、分發(fā)座位號、演示多媒體效果等準(zhǔn)備工作,，為培訓(xùn)的成功完成提供了最有力的保障,。

全員培訓(xùn)活動涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多,，參加人數(shù)多,，要想保讓質(zhì)量，必須把每個細(xì)節(jié)都考慮到,，也盡量在規(guī)范有秩的同時更好的考慮到以人為本,、尊重教師。資料發(fā)票,、檢票,、錄像拍照、音響,、全場布置等等,，都有專人負(fù)責(zé)，組織很嚴(yán)密,，為本次培訓(xùn)取得的良好的效果做了最基本的保證,。

在培訓(xùn)總體效果良好的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，如：

1,、參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準(zhǔn)分批分期舉行,。

2,、場地稍過于小，若能寬敞些效果將會更好,。

總之,，通過這次全員培訓(xùn)，教師們普遍明確了在科技,、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展知識爆炸的今天,，要想做一個合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學(xué)習(xí)提高,，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要,，不然就將被淘汰。通過培訓(xùn),，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時代的步伐,，站在幼教改革的潮頭浪尖,，促進(jìn)了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個新的臺階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊伍整體素質(zhì)提高的大事,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)字篇二

作為即將上崗的新教師,，我參加了 20xx 年 8 月 10 日的新教師崗 前培訓(xùn),。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多,，同時也令我豁然 開朗,，從一場場精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的 發(fā)展方向和目標(biāo),。

一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論 闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面就談?wù)勎覍π陆處?培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會

這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分：一是教育教學(xué)的培訓(xùn),；二是 法律法規(guī)的培訓(xùn),。

教育教學(xué)培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風(fēng)， 如何在教育中遵紀(jì)守 法,。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展前進(jìn),，了解了如 何對學(xué)生進(jìn)行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系,。他還將自己成 功的經(jīng)驗與我們分享,，讓我們體會到教師自身需要不斷充實和提高。

給孩子一碗水,，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個道理,。

其次，張青云談到教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的 職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo),，是孩子的啟蒙老師。我們都知道,，最 初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響，我們是明天花朵的培育者,，張 局長用四十多年的教肓經(jīng)驗感悟大家。如今,，我實現(xiàn)了我的夢,，成為 幼兒教師，我覺得很幸福,，我終于有 了施展抱負(fù)的舞臺,。

再次,，張升發(fā)向我們再次陳述師德師風(fēng)及師愛，盡自己的能力做 到“老吾老以其人之老,，幼吾幼以其人之幼"的教育大愛,，并且要用 一顆寬大的'心對待孩子的錯誤。想教好學(xué)生,，新教師首先要有一個良 好的心態(tài),，然后給自己一個合適的定位。從小事做起,，一點(diǎn)一滴的做 好教育工作,， 根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育， 引導(dǎo)他們,， 使他幻不但健康的成長,，還能健康成人。第二,，要不斷學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)對 于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情,。但最重要的是怎么 把學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。

對我們年輕的新教師來說,，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的,。這充分 的體現(xiàn)了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。

師德中要求我們教 師為人師表,，敬業(yè)愛崗,，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

最后,，曾加祥向我們講教師應(yīng)遵循的法律法規(guī)。幼兒園這片凈土 是教師和小朋友們的圣地,。因此就需要教師做到依法執(zhí)教,。

這次培訓(xùn)就像一場急時雨， 讓我們幼教工作者及時的了解了相關(guān) 的法律法規(guī),。通過一些實際案例,，讓我知道怎么樣去面對發(fā)生在幼兒 園的一些糾紛，消除幼兒園?卻嬖詰牟話踩?因素,，保證幼兒是在一個 和諧,、 安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)， 對幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的,， 提高幼兒自我保護(hù)能力也十分必要,。

總之,， 通過這幾位專家用他們淵博的文化給學(xué)員們講述深奧的知 識， 講得通俗易懂,， 讓我深受啟發(fā),， 他們給我留下了許多思考和啟發(fā)。

我愿做孩子的導(dǎo)航員,！我也會努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)字篇三

本學(xué)期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),，根據(jù)本園實際,，加強(qiáng)理論與實踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)“教”與“學(xué)”的研究,，對本園教師進(jìn)行為期一年的教師自身修養(yǎng),、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究,、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,，取得良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提,。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手：一年來,，我園堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動力,，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》精神為主線,，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，開展生動的師德教育活動，加強(qiáng)師德建設(shè),。我們在暑期師德教育時開展“做家長滿意的教師”師德演講比賽,，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學(xué)以活力。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神,，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德,。同時,，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報,、交流和座談會,，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事,。同時,，提高教師的安全意識，有高度的責(zé)任感,，教師真正做到為人師表,、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽(yù),，家長的尊敬和信賴,。還開展“說說身邊的師德故事”專題系列學(xué)習(xí)，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā),，并讓教師在工作中反思,，通過教學(xué)實踐，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解,。

1,、讀書活動。本學(xué)期我園對教師一如既往的要求,，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感,。在本學(xué)期，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感,。

2,、博客開設(shè)。我園教研組率先開設(shè)博客,，而今年又新增兩名教師開設(shè)博客,，朱菲菲和林智老師，同時也達(dá)到上級要求的每年新增2%的要求,，博客的開設(shè)提高教師的學(xué)習(xí)能力和寫作能力,。

3、新教師的基本功升級活動,。本學(xué)期我園對未滿三年的7位新教師進(jìn)行基本功考核,，考核內(nèi)容為三字、三課?，F(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,，三課：每位教師制作一份課件,，課件的領(lǐng)域為數(shù)學(xué)，而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容,；平時的日常教學(xué),，其他教師可以隨時進(jìn)行推門聽課活動,；還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動課，本學(xué)期至少兩次的展示活動,。

4,、中年教師基本功升級活動。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師,，本學(xué)期升級活動安排為現(xiàn)場設(shè)計教案活動,，我們提供題目、領(lǐng)域,，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案,，當(dāng)場上交。

5,、形式多樣的教研活動,。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍,，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的'培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,，首先制定較為全面的培訓(xùn)計劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有可靠的保證,。

以崗位培訓(xùn)為載體,，圍繞各種活動，注重抓好教師的校本培訓(xùn),。每2周組織一次年段教研活動,，從教學(xué)實際出發(fā)，集體協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題，解決問題,。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負(fù)責(zé)的形式,，并且在一個學(xué)期每個年段定一個活動進(jìn)行專題研討。讓教師在研討中提高,，讓幼兒在活動中體驗,。繼續(xù)進(jìn)行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究，讓幼兒在《竹子,、牛排》,、《湖嶺工藝品》、《春種秋收>>等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育；安排的送教下鄉(xiāng),、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會,；每學(xué)期都組織開展公開課觀摩課活動，通過聽課,、評課,，兩個學(xué)期的說課評比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路、新方法,。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課，并組織教師自評,、互評,，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動,，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,，加強(qiáng)其它技能鍛煉：上半年開展自彈自唱比賽、撰寫說課稿,、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師講故事比賽,、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動,，以提高教師對自身技能的重視和再修煉。

采取走出去,、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)：4月份邀請市安陽教育學(xué)區(qū)周維敏老師進(jìn)行《如何有效實施早期閱讀》的專題講,；4月份我園派吳林芬老師赴杭州進(jìn)行為期4天的美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報告,；6月份分批參加溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動,；暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓(xùn)，并在本學(xué)期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓(xùn),；9月份邀請溫州名校長周維平老師做《研究幼兒》課題知識專題講座,；10月份吳林芬教師參加第二屆學(xué)科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學(xué)習(xí)；十一月葉領(lǐng)媚教師赴杭州參加崗位培訓(xùn),；12月分朱菲菲教師赴南京參加高級研修班學(xué)習(xí),；十月份三年內(nèi)新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會學(xué)習(xí)；全體教師參加進(jìn)修進(jìn)學(xué)校的幼兒園教師全員培訓(xùn)活動等等各類的學(xué)習(xí)活動開闊老師的視野,、增長見識,，老教師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué),。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新,，跟蹤指導(dǎo)，公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實工作,，創(chuàng)新工作,，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力,。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)字篇四

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園新教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)培訓(xùn)總結(jié),。

在培訓(xùn)過程中,，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的,，特別是李老師是一些經(jīng)典書籍,，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記,，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),，日日學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。

德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的'靈魂。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒,。

老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì),、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,，我倍感榮幸,，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗,，我相信在不久的將來,，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)字篇五

這次我有幸參加基層幼兒園教師培訓(xùn)班,，在這三天的培訓(xùn)中,，我們聆聽縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座?？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,，我更進(jìn)一步解和掌握新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，觀摩許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討,，拓寬學(xué)習(xí)的視野,，更新教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做,？面對這場深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深,。的確,，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代,，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新，教育需要研究型的'教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步解和掌握新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中,。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時期,，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛,，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動他們積極樂觀開朗,，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛每一個孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正,，最無私的愛,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),，我們獲得很大幫助,。

xxx老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,，簡單的一張報紙搖身一變就成很好的教育資源,，成孩子們游戲的體育用品,。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽,，一會兒把報紙揉成小紙團(tuán)投擲,。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

xxx老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐,，給我們上一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法,、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究,，例如畫圖的要領(lǐng),，顏色搭配等。

xxx老師的舞蹈示范課給我們很大的啟示,，她結(jié)合舞蹈實例,，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展視野,，把握最新教學(xué)動態(tài),。

通過這次培訓(xùn)我知道要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為幼兒，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，去探索,。有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到活動的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束,，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在巨人的肩膀上,?！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，縮短探索真理的路途,。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：

1,、幼兒教育基本以活動為主，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動場所,。

2,、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具,。

3,、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

4,、我認(rèn)為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師,。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)字篇六

1月13日、14日我園組織部分教師參加了縣幼兒教師全員培訓(xùn)班,，2月9日-10日，我園通過錄像的形式將培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容對全園教師進(jìn)行了二次培訓(xùn),。

本次培訓(xùn)主要傳遞省幼教專家xx教授關(guān)于幼兒園特色建設(shè),、積極打造有效教學(xué)活動方面的講座，老師們通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，拓寬了視野,，更新了教育觀念。有效促進(jìn)了教師專業(yè)技能及教育教學(xué)能力的不斷提升,，為教師專業(yè)成長搭建了很好的平臺,。

本次培訓(xùn)，我園組織教師聆聽了省幼教專家xx教授的兩個講座,，一個是“有意義與有意思――幼兒園集體教學(xué)活動再思考”,，另一個是“對幼兒園特色發(fā)展的思考”,。這兩個講座董教授結(jié)合具體案例，從教師的教學(xué)實際出發(fā),，深入淺出的進(jìn)行講解,。特別是“有意義與有意思――幼兒園集體教學(xué)活動再思考”這個講座，貼近教師的教學(xué)實際,，更具有針對性,，老師們更是覺得受益匪淺。老師們都在反思自己的教學(xué)活動 “有意義,，有意思”嗎,？誰都不敢保證！董教授在發(fā)現(xiàn)問題后,，告訴我們,，但更重要的是她還引導(dǎo)給我們?nèi)绾谓鉀Q這個問題。

她分三個方面闡述了自己的一些意見和看法：

1,、有意義――集體教學(xué)活動的價值判斷與取舍

2,、有意思――集體教學(xué)活動的趣味化過程

3、教師的實踐選擇

而第二個講座,，對我們正在想做特色,，但又無從下手的幼兒園來說，也起到了指引作用,。

xx的.講座,，列舉了大量的例子，增加了培訓(xùn)的趣味性,。 她以大班綜合活動“春天里的哨聲”,，大班健康活動“小螞蟻大豆豆”為例，引導(dǎo)我們重新進(jìn)行目標(biāo)定位,。通過繪本故事“好餓的毛毛蟲”我們學(xué)習(xí)到什么是有意思的素材,；而繪本故事“好玩的洞洞”也讓我們體會到了途徑與方法，即有意思的過程,；在繪本故事“小藍(lán)與小黃”中我們知道了有意思的師幼互動是多么重要,！而通過其它方式，董教授又讓我們學(xué)習(xí)到了有趣的操作材料的重要性,！而應(yīng)彩云老師的繪本故事“老鼠娶新娘”的活動視頻,，更是讓我體會到一位好老師的魅力，一節(jié)好活動的有意義有意思,！

這些例子,，增加了培訓(xùn)的趣味性。

2月9日,，我園召開了全體教師會,，提高了廣大幼兒教師對這次培訓(xùn)的認(rèn)識,，增強(qiáng)了參加培訓(xùn)的積極性，所有教師都能克服天氣寒冷等困難,，按時到園參加培訓(xùn),。培訓(xùn)中，老師們?nèi)褙炞?，認(rèn)真記筆記,，休息時還討論自己的收獲。老師們一致認(rèn)為,，這次培訓(xùn),，內(nèi)容有針對性、趣味性,，符合自己的教學(xué)實際,，董教授帶給我們了一次精彩的“營養(yǎng)大餐”。通過培訓(xùn),，提高了教師的業(yè)務(wù)能力,。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)字篇七

我園園本培訓(xùn)最經(jīng)常、最有效的形式就是教研組活動一次教研組會議,、一個備課組的中心發(fā)言,、一篇教材處理的各抒已見，一堂公開課的交流,、切磋,，是教育教學(xué)智慧火花直接的、互惠的,、深刻的碰撞,。我園教研組根據(jù)不同年齡、不同層次的教師有計劃的安排“半日活動展示”,，盡可能讓教師均能獲得實踐鍛煉的機(jī)會,。讓新教師上展示課，青年教師開優(yōu)質(zhì)課,，隆重推進(jìn)骨干教師,、學(xué)科帶頭人的示范課，以及各年級組的同題上課,、同題聽課活動，充分發(fā)揮了公開課的示范培訓(xùn)作用,。

每一堂公開課的教案,，每一次探討互動式的評課記錄、每一本聽課筆記都成了可供,。另外,，我園實行每周三學(xué)習(xí),，一是舞蹈；二是理論學(xué)習(xí),；三是學(xué)習(xí)唱歌和鋼琴,，從而讓老師們在輕松、快樂的氛圍中掌握各項技能,，發(fā)揮園本培訓(xùn)效用最佳的途徑,，我園現(xiàn)有自主式、生活化課題研究小組為單位,，扎扎實實開展研究,，收到了良好的效果。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

（一）,、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，開展生動的師德教育活動，加強(qiáng)師德建設(shè)

師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提,。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手：一年來,，我園堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》精神為主線,，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開展生動的師德教育活動,，加強(qiáng)師德建設(shè),。我們在暑期師德教育時開展了“做家長滿意的教師”師德演講比賽，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學(xué)以活力,。

力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、教書育人的職業(yè)道德,。同時，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報,、交流和座談會，凈化教師的思想和言行,，堅決杜絕做有損師德的事,。同時，提高教師的安全意識,，有高度的責(zé)任感,，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽(yù),，家長的`尊敬和信賴,。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學(xué)習(xí)，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā),，并讓教師在工作中反思,，通過教學(xué)實踐，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解,。

（二）,、積極響應(yīng)《教師素質(zhì)年實施方案》，不斷探索開拓新路,，全面培養(yǎng)注重實效

1,、讀書活動。本學(xué)期我園對教師一如既往的要求,，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫,。在本學(xué)期，教師至少要完成一本理論書籍的,。

2,、博客開設(shè)。我園教研組率先開設(shè)了博客,，而今年又新增了兩名教師開設(shè)博客,，朱菲菲和林智老師，同時也達(dá)到了上級要求的每年新增2%的要求,，博客的開設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫作能力,。

3、新教師的基本功升級活動,。本學(xué)期我園對未滿三年的7位新教師進(jìn)行了基本功考核,，考核內(nèi)容為三字、三課?，F(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,，三課：每位教師制作一份課件,，課件的領(lǐng)域為數(shù)學(xué)，而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容,；平時的日常教學(xué),，其他教師可以隨時進(jìn)行推門聽課活動；還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動課,，本學(xué)期至少兩次的展示活動,。

4,、中年教師基本功升級活動。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師,，本學(xué)期升級活動安排為現(xiàn)場設(shè)計教案活動，我們提供題目,、領(lǐng)域,，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案，當(dāng)場上交,。

5,、形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍,，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng),。因此在培訓(xùn)前,，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,，有了可靠的保證,。

以崗位培訓(xùn)為載體，圍繞各種活動,，注重抓好教師的校本培訓(xùn),。每2周組織一次年段教研活動，從教學(xué)實際出發(fā),，集體協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負(fù)責(zé)的形式，并且在一個學(xué)期每個年段定一個活動進(jìn)行專題研討,。讓教師在研討中提高,，讓幼兒在活動中體驗。繼續(xù)進(jìn)行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究,，讓幼兒在《竹子,、牛排》、《湖嶺工藝品》,、《春種秋收>>等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育,；安排的送教下鄉(xiāng)、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會,；每學(xué)期都組織開展公開課觀摩課活動,，通過聽課,、評課，兩個學(xué)期的說課評比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路,、新方法,。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課，并組織教師自評,、互評,，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動,，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,，加強(qiáng)其它技能鍛煉：上半年開展了自彈自唱比賽、撰寫說課稿,、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師講故事比賽,、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動,，以提高教師對自身技能的重視和再修煉。

采取走出去,、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)：6月份邀請了市安陽教育學(xué)區(qū)周維敏老師進(jìn)行《如何有效實施早期閱讀》的專題講,；6月份我園派吳林芬老師赴杭州進(jìn)行為期4天的美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報告,；7月份分批參加了溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動,；暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓(xùn)，并在本學(xué)期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓(xùn),；8月份邀請溫州名校長做《研究幼兒》課題知識專題講座,；7月份吳林芬教師參加第二屆學(xué)科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學(xué)習(xí)；十月葉領(lǐng)媚教師赴杭州參加崗位培訓(xùn),；12月分朱菲菲教師赴南京參加高級研修班學(xué)習(xí),；三年內(nèi)新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會學(xué)習(xí)；全體教師參加進(jìn)修進(jìn)學(xué)校的幼兒園教師全員培訓(xùn)活動等等各類的學(xué)習(xí)活動開闊了老師的視野,、增長了見識,，老教師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了,。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新,，跟蹤指導(dǎo)，公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作,，扎實工作,，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì),、研究和解決問題的能力,。

教師獲得主要成績：廢舊物制作的“智能骰子棋與磨粉機(jī)”參加溫州市廢舊物制作大賽,，其中智能骰子棋被推薦參加浙江省里的比賽；朱菲菲教師參加瑞安市演講比賽,、歌唱比賽均獲得二等獎,；陳美珍、董小露教師獲得瑞安市論文三等獎,；13名年輕教師代表幼兒園參加湖嶺學(xué)區(qū)的“歌唱祖國”大合唱,、參加湖嶺鎮(zhèn)政府三八與七一舞蹈演出；朱菲菲,、林智、王晚霞教師赴林溪鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)行送教指導(dǎo),；陳美珍,、吳林芬、陳愛琴在湖嶺鎮(zhèn)幼兒教育研討會上做活動展示陳美珍,、王晚霞,、阮麗亭、黃雋穎老師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中表現(xiàn)突出獲得學(xué)區(qū)一等獎,；教師參加鎮(zhèn)政府慶三八節(jié)婦女聯(lián)歡會表演舞蹈〈偶然〉被評為優(yōu)秀節(jié)目,；陳美珍、陳愛琴老師受學(xué)區(qū)邀請對林溪鄉(xiāng)中心幼兒園的老師進(jìn)行活動指導(dǎo)等

（三）,、積累經(jīng)驗,，反思不足，努力實現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化

通過一年的培訓(xùn),，教師們都結(jié)合自己的教學(xué)實際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等,，并在課題研究中自己設(shè)計了許多教案，以便在課題研究期間期間進(jìn)一步深入研究,，為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎(chǔ),。使本期園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果。

但我們知道我們課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始,，我們有計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾,；各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進(jìn)一步思考，在課程實施中,，大部分教師的水平處于實踐操作層面,，研究、總結(jié)的能力相對薄弱,；教師在進(jìn)行教學(xué)活動實踐之后,，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為,。

在集體教學(xué)活動的開展中,，教師對領(lǐng)導(dǎo)聽課以及不同層面的公開活動準(zhǔn)備比較充分,，但在平時的教學(xué)活動中，有應(yīng)付過關(guān),、盲目隨意的現(xiàn)象,。

在課題研修中：組長課題研修的專業(yè)引領(lǐng)不夠；教師的自我要研究的實效性還不夠,，在研究的力度以及深度上還不夠,，教師有研究意識，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗,。怎樣才能有效解決以上問題,，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系,。

總之,，教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力,，不斷探索,，每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想,。在下學(xué)期的工作中,，我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理，激勵教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，克服困難,，提高綜合能力，促進(jìn)幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展,。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)字篇八

不知不覺中,，又一個學(xué)期即將結(jié)束。此時,，坐在電腦前,，細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期來培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，感覺收獲是滿滿的,。本學(xué)期圍繞著“以實際操作為培訓(xùn)的重點(diǎn),，為教師的工作積累必要的經(jīng)驗”的目標(biāo)，主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和工作如下：

一,、

游戲?qū)蠋焸儊碚f是耳熟能詳,，但老師會不會玩游戲？又會不會組織游戲,？這又是另一回事,。首先讓大家明白到底什么才是游戲？游戲的種類有哪些,？然后再根據(jù)不同的游戲選擇適合的組織策略,。本學(xué)期,，每月安排一個游戲類型，主要學(xué)習(xí)了體育游戲,、音樂游戲,、智力游戲和建構(gòu)游戲，通過學(xué)習(xí),，極大地豐富了老師對游戲內(nèi)容的了解,，并在實際工作中得到應(yīng)用，組織游戲的能力得到了提升,。

1,、

讓每位教師準(zhǔn)備適合本年齡段的體育游戲進(jìn)行分享，拓寬了教師的游戲內(nèi)容,，然后大家學(xué)著分析該游戲的目標(biāo)和指導(dǎo)的策略,，或是游戲的注意點(diǎn)，如規(guī)則,、安全等討論，使大家在熟悉游戲的玩法同時也關(guān)注到游戲進(jìn)行中的著眼點(diǎn)?，F(xiàn)在每當(dāng)戶外活動時總能看到教師在組織幼兒快樂游戲的情景,，改變了以前只看到大型玩具或人手一件器械活動的現(xiàn)狀。

2,、

年輕的教師對音樂游戲的把握不是很到位,，如不明確什么才是音樂游戲，它與歌表演的`區(qū)別在哪里,。然后通過大家的交流,、互相學(xué)習(xí)各種音樂游戲，讓老師們對音樂游戲獲得了感性的,、直接的經(jīng)驗,，一些經(jīng)典的游戲的分享，如《開火車》,、《拉個圓圈走走》,、《碰一碰》、《丟手絹》等讓老師們覺得好像又回到兒童時代,。學(xué)習(xí)會上,，我們還把老師們分享的一些不是很貼切的內(nèi)容進(jìn)行了改編，如《小花狗》是一個歌表演,，不是音樂游戲,，那么怎么改編成一個游戲呢？討論后,，我們把它變成了這樣的玩法：一個幼兒在圈中當(dāng)小花狗,，其他幼兒邊唱邊表演,，當(dāng)唱完最后一句“汪汪！”時,，中間的幼兒趕緊去抓圈上的幼兒,，抓到的幼兒就是下一次游戲時的“小花狗”。這樣的一次學(xué)習(xí),，起到了一個拋磚引玉的作用,，使老師們以后也可以學(xué)著舉一反三，進(jìn)行改編,。

3,、

首先讓老師明確了智力游戲指向的是發(fā)展孩子的智力，如觀察力,、思維邏輯能力,、記憶力、想象力,、感知覺能力等,。通過交流，發(fā)現(xiàn)老師們對智力游戲的掌握還是較好的,，知道每個游戲的目標(biāo)指向,，有的還能適當(dāng)?shù)靥嵘葑兂霾煌碾y度層次。

4,、

建構(gòu)游戲平時一直在開展,，但也存在著一些問題，如材料的更新不及時,、花樣少,；教師的指導(dǎo)隨意，或者是沒有建構(gòu)技能方面的提升要求,，等等,。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，使教師對建構(gòu)材料種類的了解還有木制,、紙制,、竹制、金屬,、玻璃等材料,，在技能上，了解的自己年齡段幼兒的基本建構(gòu)技能要求,，使老師在指導(dǎo)活動是更有目標(biāo)性,；在策略指導(dǎo)上，梳理了每次建構(gòu)游戲的主要關(guān)注點(diǎn)、還討論了作品展示的方式,。

二,、

本學(xué)期的另一個學(xué)習(xí)重點(diǎn)是即興伴奏的學(xué)習(xí)。采用各個伴奏類型逐個過關(guān)的形式,，分別安排了柱式伴奏,、半分解伴奏、全分解伴奏和自配伴奏方法等課時,，每次學(xué)習(xí)后都有相應(yīng)的曲子練習(xí)和鞏固,，讓老師對即興伴奏不再害怕，還掌握了三種基本的伴奏和弦的行進(jìn),。從效果來看,，進(jìn)步比較明顯。

彈琴是一個積累的過程,，俗話說的好：三天不練手生,，所以，下學(xué)期還將繼續(xù)把伴奏作為其中的一個培訓(xùn)內(nèi)容,，且以自主編配為主,，提高他們的伴奏能力，讓老師們的琴聲越來越優(yōu)美,！

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)字篇九

我有幸參加了醴泉鎮(zhèn)幼兒教師培訓(xùn)班,，在這一天的培訓(xùn)中，我們聆聽了鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座,。鎮(zhèn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈感染與深深理論引領(lǐng),。在一次次感悟中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了幾位為幼兒園骨干教師的說課,，并進(jìn)行交流與研討,，拓展了學(xué)習(xí)視野，更新了教育觀念,，理論的教育應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到了提升,。

這次幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到的幾個方面的體會：

鎮(zhèn)幼兒園呂園長首先總結(jié)了過去一年里,，幼兒教育在省市級取得的優(yōu)異成績，然后簡要闡述了幼兒教育科學(xué)理論方面的精辟要點(diǎn),，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，她們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園盡心教育工作,。

接著英園長和我們一起學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干文件》,，文件指示：必須把學(xué)前教育擺在突出位置,，幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智,、??、脴奉烦C嫻慕逃?互相滲透，有機(jī)結(jié)合,，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒年齡特點(diǎn)，注意個體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展，幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅持積極鼓勵，啟發(fā)引導(dǎo),，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透到幼兒一日生活中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會和條件，以游戲為基本活動,，寓教于各項活動中,。

伴隨著熱烈的.掌聲，鎮(zhèn)教管辦周主任來到了我們的培訓(xùn)中心,，對我們進(jìn)行了職業(yè)道德方面的教育,。他認(rèn)為：教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè),、熱愛孩子是第一位的,，幼兒不同于小學(xué)生，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生中良好的品德行為行車的最佳時期,，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn),，要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直、和善,、溫柔,、可愛，要因愛而美麗動人，我們要做到母愛般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上品質(zhì)上給予滲透的影響，教育他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人勞動,，積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實,，幼兒教師要有”敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”精神,，要公正的愛每一個孩子，我們帶給她們的應(yīng)該是最美好,，最公正,，最無私的愛。

這次培訓(xùn)給我們安排了骨干教師示范說課,，跟著鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),，我們感受頗深。

張老師的《聲音的秘密》示范說課讓我們身臨其境,，在她手中簡單的塑料瓶,，一面小鼓，一把小米,，搖身一變成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的用品，一會兒敲打小鼓,，聽發(fā)出什么聲音,，一會兒，把小米撒在鼓面用手敲打上讓幼兒感覺聲音振動,，在這樣的氛圍中,，孩子們樂此不疲,。本次活動遵循幼兒的身心發(fā)展?jié)L率,，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

另一位老師的手指操示范課給了我們很大的啟發(fā),，她結(jié)合實例，邊背誦兒歌,，邊示范講解,，使我們在幼兒手指訓(xùn)練方面拓展了視野，把握了最新教學(xué)動態(tài)。

通過這次培訓(xùn),，我知道了要轉(zhuǎn)變教育理念,，先進(jìn)的教育思想理念，使我們幼兒教師必須思考的問題,。有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程，也是一個心交匯的心里場,，如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動成功與否,。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)字篇十

xx月xx日,，我有幸的參加了的xx幼兒園舉辦的“骨干教師講學(xué)團(tuán)的活動”。認(rèn)真聽取了三位老師的帶來的活動以及孫xx老師的精彩講座,。他們的課讓我們感受頗深,，收益匪淺，豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的最高境界,，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力,。

第一次活動是孫xx老師的大班音樂活動《春姑娘來了》，在活動中,，孫老師獨(dú)具匠心的用水袖來舞出春天的美麗,，《春天來了》這首曲子共有4段音樂，孩子們用水袖舞出了春姑娘來了,，春姑娘飛到了花園里,，春姑娘飛到了森林里等。孩子們大膽用自己的肢體語言表達(dá)自己的愉快情趣,，同時也激發(fā)了幼兒對水袖的認(rèn)識和興趣,。教師獨(dú)具匠心的設(shè)計使課堂顯得十分和諧。

和孫##老師教學(xué)風(fēng)格不同的是,，xx幼兒園的兩位老師組織的活動,，貼近生活，充滿了生活氣息,。孫##老師的數(shù)學(xué)活動《一顆紐扣》,，她利用一個數(shù)學(xué)繪本，提出一個問題,，貫穿了整個活動,?！暗降资钦l的紐扣？”,，讓小班的孩子們沉浸在故事情節(jié)之中,，突出了數(shù)學(xué)中顏色、形狀和數(shù)量之間的關(guān)系,。而陳xx的科學(xué)活動《哇,！彩虹糖》，則是讓幼兒通過自由探索,，感受生活中孩子們喜歡吃的`彩虹糖的變化,，發(fā)現(xiàn)彩虹糖外面的彩色可以融化在水中，水由無色變成了各種顏色,，感受到了探索的樂趣,。最后諸多的彩虹糖放在水中，水變成了彩色,，渲染了孩子們的情感,。

在聆聽課堂教學(xué)之后，我們又聆聽了孫xx老師的講座《在歷練中蛻變,，在活動中成長》,。講座中，孫xx老師就本次活動是怎樣成形的作了詳細(xì)的講解,，讓我們對音樂教材的實施有了更深層次的理解和感受,。最后，我們孫老師帶著大家隨音樂一起跳了起來,，在歡聲笑語中用舞蹈詮釋了今天的快樂,。

這次外出學(xué)習(xí)，真的不虛此行,，不但聽了好課和好講座,，還見識到了xx幼兒園園舍的精致和秀美。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)字篇十一

20xx年4月27,、28日到重慶參加了兩個類型的學(xué)習(xí)活動,，感觸很深，很有下筆的沖動,。

27日,，在xx聆聽了教科院xx副院長“仰望星空，腳踏大地”的專題講座,，盡管這個講座以前零星聽過,，但這次聽又有新的感悟,，好像這次才是真的聽懂了,，理解了其內(nèi)涵,，對人生目標(biāo)，工作目標(biāo)的確定,，對外力的認(rèn)識有了更深的理解,。人必須得腳踏實地的完成自己心目中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，人活著得有自己的理想,。這樣的人生才夠精彩,，才有它的意義。我仰視著,，目不轉(zhuǎn)睛的盯著給我們講座的“老人”,，有些花白的頭發(fā)，但炯炯有神的眼神,，自信的表達(dá),，我徹底相信了他所說的“相信積累的作用”這句話?！?/p>

下午是xx幼兒園xx園長分享她的成長經(jīng)歷,。肖園長是xx年骨干班成員，我依稀記得幾年前拜讀過她的文章,，在經(jīng)歷婚姻和事業(yè)雙重打擊的時刻,，在她異常頹廢不已的時侯，遇到了她生命中重要的女人,?！瓣柟庀拢莻€女人的身影深深的打動了我”,，感受得到肖園長很激動,，今天她是抱著感恩的心來的，她是很真誠的告訴我們,，這次學(xué)習(xí)的機(jī)會多么的可貴,，多么的'難得，有申毅老師這樣的指導(dǎo)老師,，我們該有多么的幸運(yùn)和幸福,。

我們心目中永遠(yuǎn)優(yōu)雅可愛的申老師上臺了。申老師也很激動,，因為肖園長的回顧可能勾起了她過去的記憶,，或許是看到自己的學(xué)生如今變得這般優(yōu)秀，申老師掉眼淚了,， 感動了好久,，學(xué)員們體貼的給她送去了紙巾和水杯。這個身體不是很好的女人,，這個年齡已是50多歲不再年輕的女人,，但她在我們心目中卻是那么的美麗,，那么的慈愛，那么的讓人崇拜,。我感覺我內(nèi)心異常的溫暖,，壓制著快要掉出的眼淚，我也心存感恩,，感謝有這么個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，兩年的時間不算太短，相信兩年后的自己一定會是更好的自己,。

28日,，到楊家坪中學(xué)聆聽了北師大xx教授的“兒童發(fā)展問題成因分析”的專題報告。錢教授名聲在外,，我以前從未聽過他的真人講座,，只是懷著傾慕之心看過他的講座視頻和博客。會場條件很差,，我們坐著塑料板凳,，得伸長脖子才能看到錢教授，但這并不影響我們聽課的激情,。錢教授風(fēng)趣幽默的語言,，夸張得體的肢體動作逗得我們哈哈大笑，同時錢教授淵博的學(xué)識讓我折服,，好像天下沒有他不知道的事情,，對每個問題深層次的認(rèn)識，獨(dú)到的見解讓我佩服不已,。我覺得,，我是被深深的吸引住了，我覺得要把他定位成我的偶像,。

學(xué)習(xí)機(jī)會不是天天有,，學(xué)而不用也是毫無意義，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。讓血液中沸騰的熱血活躍起來，翻滾起來!

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)字篇十二

這次我有幸參加了基層幼兒園幼兒教師培訓(xùn)班,，在這三天的培訓(xùn)中,，我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座?？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，觀摩了許多幼兒園骨干幼兒教師的課,，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升,。

社會在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?應(yīng)對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。應(yīng)對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確,，應(yīng)對不斷更新的教育觀念,，應(yīng)對發(fā)展的時代，應(yīng)對變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下方是我透過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

縣幼兒園園長xxx教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的'教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作就應(yīng)堅持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，貼合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒,，堅持用心鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育資料,，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機(jī)會與條件,。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中,。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)潛力差,，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿,，是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直，和善,，溫柔,，可愛，要因可愛而美麗動人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動他們用心樂觀開朗,，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子,，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美,，最公正，最無私的愛,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫忙,。

xxx老師體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品,。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,，和報紙比賽,，一會兒把報紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼,。整個教學(xué)都在活動中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

xx結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法,、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動是豐富多彩的,，單單一個制作畫框就有很多講究,，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等,。

xxx老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解,，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,，把握最新教學(xué)動態(tài)。

透過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問題,。在活動中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候,，往往我們思考到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，透過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會自我去學(xué)習(xí),，去探索。有人說過：開展好一次活動,，不僅僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會個性高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的,，這直接影響到了活動的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富。牛頓以前說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,?！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。

1,、幼兒教育基本以活動為主，我認(rèn)為務(wù)必配備專用的幼兒活動場所,。

2,、帶給一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具,。

3,、適當(dāng)?shù)慕o幼兒帶給一些課外讀本。

4,、我認(rèn)為每個幼兒園務(wù)必配備一名專業(yè)的幼兒教師,。