總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇一

近日,，xx街道中心小學(xué)安排了教導(dǎo)處人員帶領(lǐng)部分教師對各班圖書角和功能室的課外讀物進行了排查。

xx街道中心小學(xué)兩個閱覽室,、班級圖書角、課間點滴閱讀書吧的課外讀物兼顧方向性,、全面性、適宜性,、多樣性、適度性,。課外讀物的選擇堅持育人為本，嚴把政治關(guān),，嚴格審視課外讀物價值取向,，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人,；堅持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活實際，滿足中小學(xué)生德育,、智育,、體育,、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育,；符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,；兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁,、題材,、國別,、風(fēng)格,、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外,。課外讀物均使用綠色印刷,，適應(yīng)青少年兒童視力保護需求,。

在本次圖書角評優(yōu)活動中，以上被評為“最優(yōu)班級”的.班級,，都有共同的亮點：

1、有一兩個擺滿書的書柜,，書柜整潔,、書本整齊、綠植裝飾,；

2、管理規(guī)范：有人管理,、有借閱制度,；

3,、書籍適合學(xué)生閱讀,；

4,、從借閱記錄和現(xiàn)場可見書柜利用率高（如,，借閱人數(shù)排長隊，插滿了借書板等）,。

xx街道中心小學(xué)教導(dǎo)處針對“建設(shè)班級圖書角”的幾點溫馨提示：

1、要在班上滲透一種思想：班上的圖書角是大家的,，每個人都是圖書角的主人，每個人都有責(zé)任隨時去擦一擦,、擺一擺,；管理員當(dāng)然更要天天堅持,。

2,、請告訴學(xué)生：圖書角是書本的家,。請大家不要擺放其他雜物，如,，盆子,、杯子、粉筆,、傘、作業(yè)本等,。

3,、有個別中,、高年級班級的圖書角里有不適合本班學(xué)生水平閱讀的低年級繪本和暴力傾向的漫畫書籍（如《xxxx》），建議及時更換為中高年級語文教材或《20xx版語文新課標》推薦的的必讀書,。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇二

隨著語文統(tǒng)編教材的實施，課外閱讀越來越被重視,，天臺縣福溪街道中心小學(xué)一直以來非常重視閱讀課程的建設(shè),，對于選什么讀物、怎么選,、如何進行課外讀物進校園管理等工作尤為重視,，努力做到專業(yè),、敬業(yè),，共謀課外閱讀之業(yè),。

（一）堅持原則與標準

進校園的課外讀物，學(xué)校嚴格要求從學(xué)生實際出發(fā),，以適合學(xué)生閱讀原則為前提,，遵循方向性、全面性,、多樣性、適度性原則,，以育人為本,，著眼學(xué)生全面發(fā)展,。標準為：主題鮮明,，弘揚民族精神,、時代精神、科學(xué)精神,，彰顯家國情懷，內(nèi)容積極,，可讀性強,，文字優(yōu)美，表達流暢,，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性,。啟智增慧,，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力,、創(chuàng)造力,，增長知識見識,，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，增強綜合素質(zhì)。

（二）建立健全管理機制

學(xué)校嚴格貫徹落實《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》精神,，成立了課外讀物進校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長擔(dān)任組長,，各學(xué)科組長、骨干教師,、家長代表、圖書管理員等24人組成,，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價值取向,，建立了“備選機制、專業(yè)評選制,、確認審核制”三種進校園機制。

一是備選機制,。開學(xué)初，學(xué)校組織管理人員,、任課教師和圖書管理人員進行分年級推薦，主要根據(jù)教材要求閱讀的書目以及權(quán)威專業(yè)機構(gòu)推薦的書目進行選擇,，形成課外讀物推薦清單。

二是專業(yè)評選制,。24位課外讀物進校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員分成6個小組，仔細閱讀每一本準備推薦的課外讀物,，在審讀、評議的基礎(chǔ)上提出是否進校園的意見建議,，形成學(xué)校的課外讀物進校園推薦目錄。

三是確認審核制,。課外讀物進校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)審核推薦目錄,，重點統(tǒng)籌各年級課外讀物進校園的種類數(shù)量，按照推薦原則和標準,，最后確認推薦結(jié)果,，公示并上報教育局備案。

（三）檢查抽查不松懈

課外讀物進校園后,，學(xué)校就期中,、期末對課外讀物進行全面清查,，嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》執(zhí)行,，防止出現(xiàn)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》第六條所列情形。在清查工作之外,，每班有一個圖書管理員管理書籍，同時鼓勵人人來當(dāng)圖書管理員,，一發(fā)現(xiàn)圖書中存在問題及時上報給班級圖書管理員,，然后再由班級圖書管理員向?qū)W校管理員匯報，再按管理辦法處理,。

為了讓學(xué)生有書可讀，讀正規(guī)出版的書籍,，學(xué)?；蛲ㄟ^書香校園平臺購書，或向新華書店購書,，保證購書的渠道正規(guī),，同時也保證學(xué)生能讀到健康、綠色書籍,，保護視力和身體健康,。為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，學(xué)校開展了多樣活動。

為保證每個學(xué)生能夠?qū)Ｗ㈤喿x,，學(xué)校安排了30分鐘午間閱讀時間，其中5分鐘用以討論,。學(xué)校還開展每月一書活動，每月最后一個周的周四舉辦讀書會,，周五進行小檢測，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。四月份，是學(xué)校的閱讀月,，期間會開展豐富多彩的閱讀展示活動。世界讀書日,，開設(shè)校長講故事專欄,，開展老師講故事、“量一量我的書有多高”等活動,。根據(jù)年段特點和語文教材的要求,，學(xué)校還開展精彩片段摘抄、朗讀或者“我來講故事”以及創(chuàng)編故事等不同活動,。

為了鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書,，學(xué)校采用了“閱讀明星星級”評價機制,；每學(xué)期進行一次書香班級評定,；每學(xué)年開展書香家庭評選活動。

家庭是課外閱讀的主陣地,。為了使家庭閱讀發(fā)揮作用，學(xué)校的`家委會發(fā)揮著巨大的作用,。學(xué)校家委會成員積極投入課外閱讀活動，他們舉辦課外閱讀活動,，有故事分享、表演,、精彩片段朗讀等,，多樣的活動很好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

下一步,，學(xué)校將不斷努力,，秉持專業(yè)的精神，敬業(yè)的態(tài)度,，繼續(xù)努力科學(xué)、正規(guī),、有序地管理好課外讀物,，使學(xué)生愛讀、會讀,、樂讀！

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇三

我校根據(jù)上級文件精神對國家課程教材進行了認真地進行了自查?，F(xiàn)將排查情況匯報如下：

一,、嚴格目錄管理,。對人教版教材及教輔材料實行目錄管理,，嚴格執(zhí)行教材教輔材料準入制度,。我校學(xué)生所使用的教科書,、教輔均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書,。音樂、美術(shù),、科學(xué)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材,。學(xué)校或教師不存在強制或變相強制學(xué)生購買教輔材料的.行為,。

二、教輔材料出版,、印刷,、發(fā)行,、訂購、均屬正規(guī)渠道,，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為,。經(jīng)自查給我校提供的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動,，無劣質(zhì)印刷品,，不存在印制或夾帶廣告等現(xiàn)象,。

三、除上級部門提供的教材和配套練習(xí)外,，學(xué)校嚴格控制教材教輔資料，加強學(xué)生用書管理,，堅決不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，同時也不向?qū)W生推薦其他學(xué)習(xí)資料,，并嚴禁教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和家庭的經(jīng)濟負擔(dān),。

四,、加大監(jiān)督檢查力度。要暢通社會監(jiān)督渠道,，加大對教輔材料違規(guī)征訂使用行為的查處力度,，對群眾舉報的問題，及時處理,，做到有報必查，有錯必糾,。對于違規(guī)違紀人員,，按照有關(guān)規(guī)定嚴肅追究責(zé)任。

五,、經(jīng)過學(xué)校排查,，教材教輔無違反憲法,，國家安全,，無國家教育與宗教分離的思想,，無破壞民族團結(jié)、搞封建迷信,、反黨反社會的內(nèi)容。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇四

為貫徹落實縣教育局關(guān)于教材,、教輔,、課外讀物開展排查整治的通知我校對教材、教輔,、課外讀物開展排查整治,，現(xiàn)就排查整治情況報告如下：

落實立德樹人根本任務(wù),。

幼兒園接到文件精神通知后,，成立了不良書籍排查工作領(lǐng)導(dǎo)

小組組長：校長

副組長：教導(dǎo)主任

成員：全體教師

1,、校園內(nèi)排查整治

為了更好履行好職責(zé),，把好校門關(guān)，我園對校園所有書籍進行了排查,，校園內(nèi)未涉及犯罪、暴力,、血腥、色情等不良信息的`書籍,。

2,、校園周邊排查治理

我園是一所邊遠農(nóng)村公辦幼兒園,，校園周邊未有售賣,、出租不良書籍，未發(fā)現(xiàn)有租售不良文化產(chǎn)品的行為,。

1,、幼兒園要發(fā)揮好教育引導(dǎo)作用，通過合理的手段引導(dǎo)幼兒自覺抵制不良信息的侵害,，引導(dǎo)幼兒拒絕不良書籍。

2,、強化家園協(xié)作，建立家園溝通機制,，共同做好幼兒校內(nèi),、校外的教育引導(dǎo),。

3,、以后將一如既往對圖書進行嚴格的把關(guān),，進一步提高圖書質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境,，保障師幼教育教學(xué)的需求，充分發(fā)揮圖書室的育人功能,。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇五

課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補充,，它不僅對擴大學(xué)生知識、培養(yǎng)閱讀興趣,、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,、提高讀寫能力有著密切的關(guān)系，而且對發(fā)展思維,、陶冶情操,、促進志向的行成起著重要的作用,。因此,，把時間還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給學(xué)生，讓學(xué)生博覽群書,，創(chuàng)新閱讀，是當(dāng)前和今后的一種學(xué)習(xí)的趨勢,，而傳統(tǒng)讀書觀念已無法造就時代需要的高素質(zhì)人才。蘇霍姆林斯基說：“課外閱讀,，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆,，也是鼓帆前進的風(fēng)；沒有閱讀,，就沒有帆，也沒有風(fēng),?！彼颜n外閱讀當(dāng)作風(fēng),，比作帆。有了風(fēng),，有了帆，船才能在大海中劈波斬浪,，勇往直前。因此,，課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的知識面，更能提高學(xué)生的閱讀分析能力,，陶冶學(xué)生的情操,。為了更好地開展讀書活動，我對我校三――五年級學(xué)生進行了問卷調(diào)查和談話訪問活動,，客觀地調(diào)查和研究了當(dāng)今小學(xué)生的閱讀趣、閱讀習(xí)慣,、閱讀能力以及家庭與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，而后加以分析整理,，并提出相應(yīng)的對策。

（一）調(diào)查目的

1,、比較全面地了解當(dāng)今小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點，包括學(xué)生閱讀的興趣,、閱讀發(fā)展心理、學(xué)生閱讀時間和學(xué)生課余時間的比例,、各種媒體（電視機、網(wǎng)絡(luò)等）和學(xué)生閱讀的關(guān)系、家庭環(huán)境與學(xué)生閱讀的關(guān)系,；父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系、父母的閱讀習(xí)慣與學(xué)生閱讀的關(guān)系等,。

2,、根據(jù)閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查分析其原因。

3,、提出相應(yīng)的對策,，為學(xué)生更好地進行課外閱讀創(chuàng)造良好的條件。

（二）調(diào)查內(nèi)容

1,、小學(xué)生每日閱讀時間；

2,、小學(xué)生的閱讀對象,；

3、小學(xué)生到圖書館閱讀情況,；

4、小學(xué)生上網(wǎng)閱讀情況；

5,、家庭環(huán)境和學(xué)生閱讀的關(guān)系。

1,、問卷調(diào)查。這是本調(diào)查采用的主要手段,。調(diào)查表共有12道選擇題，每題有2―4個供選答案,，還有4道簡答題，供調(diào)查者適當(dāng)發(fā)揮,。

2、個別交談,。這是本調(diào)查采用的補充手段,，針對某些尚需進一步了解與研究的問題有選擇地與有關(guān)學(xué)生交談，以獲取典型案例或驗證某種調(diào)查結(jié)果,。

（四）調(diào)查對象

本次調(diào)查對象為政和縣實驗小學(xué)3――5年級學(xué)生。

大多數(shù)學(xué)生在課余,，尤其是雙休日,，閱讀隨意性較大,。

我校每周有一節(jié)閱覽課,，每月有一節(jié)閱覽課到圖書室看書,。有一次閱覽課上，在老師不提任何要求的情況下,，對學(xué)生所看的書籍作了統(tǒng)計：看消遣類的,，如連環(huán)畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎等的占了班級人數(shù)的75%左右,，看知識性書籍的占25%,。這樣有利于學(xué)生知識面的拓寬,，有利于學(xué)生的健康成長,。

教育心理學(xué)認為，要使學(xué)生自覺地,、有目的地、專注地進行課外閱讀,，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因為一個人的興趣往往反映了他的需要,，換句話說，當(dāng)一個人有某種需要時,，他必然會對有關(guān)事物優(yōu)先予以注意，并且對之有向往的心情,。教師除了要為學(xué)生創(chuàng)造一個有利閱讀的良好境,，還應(yīng)該輔以必要的閱讀指導(dǎo)和督促檢查,，如果舍此兩個外部條件，而僅讓學(xué)生在課余時間或在閱讀課上走出教室,，走向圖書館,，任由他們東看西看,，怎么能拓寬學(xué)生的.知識面呢？有的學(xué)生對老師,、家長推薦的知識性書籍只光顧不閱讀，使課外閱讀流于形式,。

學(xué)生閱讀興趣的形成也不能忽視自身的主觀條件,，既對知識的需求欲望,、知識儲備的.質(zhì)量和數(shù)量、閱讀的態(tài)度和技能等,。為此，教師在進行閱讀教學(xué),，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣時，就必須充分發(fā)揮學(xué)生的主觀因素,，創(chuàng)造有利于學(xué)生閱讀的客觀條件及至采取必要的措施,，逐步使閱讀成為學(xué)生自覺的行動,，使閱讀成為學(xué)生生活中所必需的東西,，有效而具體的把學(xué)生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來,。

課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補充，也是我校將要常抓不懈的一項工作,。它不僅對擴大學(xué)生知識,、培養(yǎng)閱讀興趣,、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,、提高讀寫能力有著密切的關(guān)系，而且對發(fā)展思維,、陶冶情操、促進志向的形成起著重要的作用,。今后,，如何繼續(xù)開展課外閱讀,？

1,、培養(yǎng)興趣

從此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，因?qū)W生年齡、學(xué)段,、性別、性格,、心理特點等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同,，一般來講,，低中年級學(xué)生以童話、神話,、寓言、民間故事為主,，而高年級學(xué)生還對傳記,、傳奇,、驚險小說等感興趣，可以說進入了文學(xué)期,。女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學(xué)則對史地,、體育、科學(xué)方面感興趣,。所以教師可以對學(xué)生的愛好有所了解，介紹時就有的放矢了,。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：要播撒陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光。所以教師不僅要熟知圖書的內(nèi)容,，更要加深自己對書的感受，這樣在推薦圖書時才能游刃有余,。推薦方式也多種多樣：可以在給學(xué)生上課外閱讀課時,，就給他們將《三國演義》,、《水滸傳》,，課后同學(xué)們自己再去看這些書；教師隨時可以與學(xué)生談心,，談?wù)勛约簝簳r的學(xué)習(xí)，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。

2,、組織各種類型的讀書活動

學(xué)生進行課外閱讀,，既要求有所得,，又期望所得的收獲明顯，得到老師,、家長的認可和贊許，從而滿足自己的成就感,。針對這一特點，我們可以開展一些生動活潑,、行之有效的讀書活動：讀書小報交流會、課本劇表演,、朗誦比賽以及主題式探索性讀書活動。一些高年級的讀書活動競賽,，也可以邀請低年級學(xué)生參加旁聽,，這樣高年級學(xué)生起到了“標兵”作用，一定會激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

3、狠抓落實

時間落實,。統(tǒng)一指導(dǎo)課外閱讀的時間要落實,，保證每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課專時專用；對學(xué)生自由閱讀的時間要落實,，減少作業(yè)量，增加閱讀時間,。

活動落實。進行課外閱讀指導(dǎo),，要開展一些小學(xué)生喜愛的活動,，使課外閱讀成為一種有組織的集體活動,?；顒拥男问揭S富多樣：故事會、辯論賽、朗誦會,、讀書筆記展評等,。

指導(dǎo)落實,。教師的指導(dǎo)，主要是引起學(xué)生的興趣,，提供閱讀的方法。故事性強的作品,，可以介紹一個有趣的開頭；語言優(yōu)美的作品,，可以朗誦一段；知識豐富的作品,，可以簡要講一些學(xué)生聞所未聞的知識。閱讀方法的指導(dǎo)也要多樣化,，從摘抄、批注,、質(zhì)疑,、欣賞,、寫讀后感等多種角度進行指導(dǎo)。

檢查落實,。對學(xué)生課外閱讀的進展要經(jīng)常檢查,、督促、交流,、評價，對學(xué)生閱讀的篇目,、字數(shù)要經(jīng)常統(tǒng)計,，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。并且及時表揚先進,，擴大影響。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇六

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部教材局關(guān)于開展義務(wù)教育國家課程教材檢查工作的通知》的通知要求,，學(xué)校非常重視此項工作,，立即成立教材使用排查領(lǐng)導(dǎo)工作小組，對學(xué)校教材的使用情況進行了排查,，情況如下：

一年級教材：道德與法治、語文,、英語,、科學(xué)、音樂,、美術(shù)；

二年級教材：道德與法治,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)、音樂,、美術(shù)；

三年級教材：道德與法治,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)、音樂,、美術(shù)；

四年級教材：品德與社會,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)、音樂,、美術(shù)；

五年級教材：品德與社會,、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué),、音樂、美術(shù),；

六年級：品德與社會、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué),、音樂,、美術(shù)。

1,、我校使用的教材全部經(jīng)新華書店統(tǒng)一提供的教材，不存在使用未經(jīng)教育部審定的國家課程教材或跨省使用的'地方課程教材問題,。

2、學(xué)校不存在違規(guī)使用境外教材問題,。

3、地方課程教材《藍色海洋》,、《傳統(tǒng)文化》經(jīng)省教育廳審定的地方課程教材。

4,、地方課程教材在政治性,、思想性,、科學(xué)性方面符合小學(xué)階段使用,。

5,、教材中不存在不符合教材印制規(guī)范的內(nèi)容，無印制或夾帶廣告等,。

6、我校完全按市北區(qū)教育局的要求征訂,、使用教材，從未征訂和使用過其他教材,。

多年來，學(xué)校的教材征訂工作嚴格按照區(qū)教體局要求,，嚴格,、規(guī)范征訂工作,。從源頭保證各級課程規(guī)范落實,。在確保教材征訂無誤后,，對各年級進行教材使用的抽檢，以保證各年級國家教材的規(guī)范使用。學(xué)校先后制定了《教材和教輔材料管理工作制度》,，嚴格目錄管理和征訂渠道，嚴禁私自征訂教輔材料,。凡屬學(xué)校按計劃訂購的教材,，一律由教導(dǎo)處,、總務(wù)處保管,、并負責(zé)發(fā)放,。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇七

為進一步加強校園讀物管理,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，全力把好校園讀物入口關(guān),，為中小學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境，更好落實“五項管理”中“讀物管理”的排查工作,。華中附小于近日開展了校園教材及課外讀物專項排查工作。

成立“教材及圖書”審查清理專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長作為學(xué)校審查清理工作的第一責(zé)任人,，統(tǒng)籌安排專項清理工作。同時,，成立由教研組長、教師代表組成的審查清理委員會,，負責(zé)學(xué)校教材,、圖書的篩查、問題圖書的初步確定,、清理的.問題臺賬等，保證本次審查清理工作有序,、高效開展,。

制定專項排查方案，安排部署“教材及圖書”專項審查清理工作,，扎實推進自查,、審查,、清理,，逐本對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題教材及圖書,，立即清理整改,，保證排查工作落實到位,。

落實《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》要求，按照“凡進必審”,，建立圖書采購責(zé)任機制,，把好新增圖書入口關(guān),；建立捐贈圖書工作責(zé)任機制,，明確審查流程,，確保捐贈圖書質(zhì)量,，嚴禁盜版圖書等非法出版物及不適合中小學(xué)生閱讀的出版物進入圖書館。

通過排查清理,，目前校園內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)違禁教材和課外讀物。學(xué)校也將進一步規(guī)范對教材及圖書的清查和規(guī)范化管理,，為學(xué)生們打造一方閱讀凈土,，堅決遏制不良信息書籍流入校園,，為學(xué)生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境,，推進學(xué)校書香校園建設(shè)。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇八

20xx年7月28日,，接區(qū)教文體中心義教股傳達省廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》,，我校立即成立xx學(xué)校中小學(xué)課外讀物排查小組，對進校園的中小學(xué)課外讀物仔細開展全面排查,。

本次工作由教務(wù)處牽頭開展排查活動,，排查小組對學(xué)校的圖書室以及班級的圖書角進行了“地毯式”的排查，對學(xué)生的課外讀物進行了細致甄別,，排查違禁讀物，并做好詳細登記,。

上午8：30,，我校召開課外讀物專項整治工作會,，黨支部書記魏慶斌布置工作安排,，提出排查要求，統(tǒng)一思想認識,。程晶副校長強調(diào)了此次排查工作的.重要性,，要求工作人員分組行動,，科學(xué)甄別,。

布置工作會之后,，魏書記、李校長,、程副校長帶領(lǐng)工作人員來到圖書室開始排查工作。各班班主任分別針對本班教室書柜上架圖書進行逐一排查,。

此次排查圖書共計3萬余冊,，xx學(xué)校課外讀物排查小組“地毯式”搜尋。

xx學(xué)校中小學(xué)課外讀物小組對進校園的課外讀物開展仔細全面排查,，確保排查工作落實、落細,，堅決防止走過場,。

所有問題圖書全部下架清理，從記錄中刪除,。

對于后期采購圖書將進行嚴格審核，在規(guī)范采購流程的基礎(chǔ)上,，加強對圖書內(nèi)容的審核,，對不適合中小學(xué)生閱讀的圖書一律嚴禁購買。對現(xiàn)有圖書將進一步開展詳細排查,，安排圖書管理員不只排查封面插圖，還要進一步排查圖書內(nèi)容是否適合學(xué)生閱讀。班主任對班級書架上圖書和學(xué)生自帶圖書進行排查,，對學(xué)生規(guī)范閱讀進行教育,。

孩子健康快樂地成長是我們共同的目標,，也是我們不懈地追求。為了孩子的身心健康,，全面發(fā)展，茁壯成長,，讓我們攜起手來,，切實履行好孩子教育和監(jiān)督責(zé)任,。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇九

為深入貫徹上級關(guān)于教材工作的重要指示,，推進落實教育部《全國大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃（20xx-2022年）》和四個教材管理辦法,，全面提高選用教材質(zhì)量，增強教材育人功能,，根據(jù)省教育廳關(guān)于組織開展全省大中小學(xué)教材專項排查工作的通知要求，認真貫徹落實教育局關(guān)于組織開展全縣中小學(xué)教材專項排查工作的通知精神,，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進我校更好地發(fā)展,，我校嚴格按照文件通知要求進行了認真細致的自查自糾,，重點對學(xué)生教材、教師用書進行了整頓,，現(xiàn)自查情況總結(jié)如下,。

為保證排查教材,、教師用書,、課外讀物活動有序開展有計劃進行,，我校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：校長

副組長：主管教學(xué)副校長

組員：教務(wù)處成員,、政教處成員、各班主任,、各學(xué)科組長、圖書管理員,。

1.排查范圍

全校正在使用的以下教材,。

省地方管理教材。

校本課程教材,。

教育部征訂目錄外的自選教材,。

學(xué)生正在使用的所有教材。

2.排查辦法

6月6日,，學(xué)校成立專項排查小組,，召開所有成員關(guān)于教材專項排查工作會議，校長,、副校長和小組所有成員對學(xué)生使用教材、各班級圖書角,、學(xué)校圖書室所有書目進行逐一排查。各學(xué)科組長組織本組內(nèi)所有教師對學(xué)生正在使用的教材進一步細致入微地進行排查,，并通過詢問學(xué)生進一步排查教材中存在的`不當(dāng)內(nèi)容及圖片等。

學(xué)校的教材征訂工作嚴格按照上級要求，嚴格,、規(guī)范征訂工作，從源頭保證各級課程規(guī)范落實,。在確保教材征訂無誤后,，對各年級進行教材使用抽檢，以保證各年級國家教材的規(guī)范使用,。學(xué)校先后制定了《教材和教輔材料管理工作制度》,，嚴格目錄管理和征訂渠道，嚴禁私自征訂教輔材料,。凡屬學(xué)校按計劃訂購的教材,，一律由教導(dǎo)處,、總務(wù)處保管,、并負責(zé)發(fā)放。

3.排查結(jié)果

學(xué)校內(nèi)無教育部征訂目錄外的自選教材,，校內(nèi)無校本課程教材,，學(xué)生使用遼寧省地方管理教材和其他教材中沒有存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透,、破壞民族團結(jié),、宣揚邪教迷信、惡俗,、媚外、篡改歷史等問題的內(nèi)容,。

1.強化宣傳

學(xué)校采取不同形式對廣大學(xué)生家長進行宣傳,，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識,，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。

2.狠抓落實

進行全面清查,。先在園內(nèi)進行自查，嚴禁買非法,、盜印、盜版各種書籍和宗教讀物在校園的傳播,。

3.嚴控教輔資料

規(guī)范收費行為，禁止個人書商進入校園推銷教輔材料,。除上級部門提供的教材和配套練習(xí)外，學(xué)校嚴格控制教材教輔資料,，加強學(xué)生用書管理，堅決不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書,，同時也不向?qū)W生推薦其他學(xué)習(xí)資料，并嚴禁教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書,，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和家庭的經(jīng)濟負擔(dān),。

4.實行目錄管理

對國家區(qū)教材及教輔材料實行目錄管理,，嚴格執(zhí)行教材教輔材料準入制度。我校學(xué)生所使用的教科書,、教輔均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書。音樂,、美術(shù)、科學(xué),、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材,。學(xué)?；蚪處煵淮嬖趶娭苹蜃兿鄰娭茖W(xué)生購買教輔材料的行為。

今后我校將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神,，不斷規(guī)范學(xué)校學(xué)生讀物的使用，不斷提高我校的保教學(xué)質(zhì)量,。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇十

書籍是人類進步的階梯,，是人類寶貴的精神財富?！白x萬卷書，行萬里路”更是說明了讀書的重要性,。根據(jù)上級文件精神,，結(jié)合學(xué)校實際，我校以創(chuàng)建“和諧型,、活力型”學(xué)校為導(dǎo)向,，以創(chuàng)建“書香校園”為目標,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，努力營造自覺讀書、奮發(fā)向上,、特色鮮明的校園文化。根據(jù)市評選指標體系的要求,，我校對“書香校園”的創(chuàng)建進行了認真的自查自評，現(xiàn)將學(xué)校自查自評情況匯報如下：

xx實驗小學(xué)是一所寄宿制式的完全小學(xué),，是城關(guān)鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的一所窗口學(xué)校，學(xué)校始建于20xx年8月,，學(xué)校坐落于城關(guān)鄉(xiāng)中部，廟王路與新310國道交叉口北二公里處,，學(xué)校占地面積24130平方米、生均25.57平方米,，建筑面積8287平方米、生均8.6平方米,，現(xiàn)有18個教學(xué)班、963名學(xué)生,、60名教師,，學(xué)歷全部達標。我們遵照“快樂學(xué)習(xí),、幸福生活,、特色發(fā)展”的理念，教育在校每一位學(xué)生“非學(xué)無以成才,，非志無以成學(xué)”，學(xué)校各項工作均在全鄉(xiāng)前列,，我校始終貫徹黨的教育方針，以國家法律,、法規(guī)為準繩,，不繼深化教育改革,，努力推行素質(zhì)教育，取得了可喜的`成績,，得到了教育主管部門的肯定和社會各界及家長群眾的認可。

1,、成立“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，職責(zé)分工明確。

我校成立了“書香校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員構(gòu)成為校領(lǐng)導(dǎo)、辦公室主任,、語文組骨干、圖書館負責(zé)人,，信息組負責(zé)人等,，校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排,，語文組策劃實施,，各辦公室協(xié)調(diào)運作，信息組和圖書館提供信息和資源保障,，這樣的人員調(diào)配，既體現(xiàn)了學(xué)校以文學(xué)閱讀帶動整體校園文化建設(shè)的思路,，又保證了書香校園創(chuàng)建活動的順利開展。具體為：

組長：

副組長：

組員：總務(wù)主任辦公室主任,、班主任,、語文教師,。

圖書館負責(zé)人，信息組負責(zé)人,。

活動領(lǐng)導(dǎo)小組分工。

張xx：負責(zé)全面工作,。

魏滿x：負責(zé)計劃的實施、檢查,、總結(jié)工作,。

鄭xx：負責(zé)教師、學(xué)生的讀書活動,。

李xx：負責(zé)校園文化建設(shè)的網(wǎng)站設(shè)計

張xx：負責(zé)創(chuàng)建后勤保障工作、安全工作,。

孫xx：負責(zé)圖書室的圖書借出工作。

各班主任：負責(zé)本班的日常讀書活動,、讀書節(jié)目等組織安排,。

2,、制定工作計劃,，完善和落實各項規(guī)章制度,。

根據(jù)學(xué)校實際，制定切實可行的工作計劃,，完善和落實各項規(guī)章制度。認真做好讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。開展“書香班級”的評比和表彰工作,。凡獲得“書香班級”,、“讀書之星”榮譽稱號的能及時予以表彰。

3,、成立教師、學(xué)生讀書組織,。我校目前主要以學(xué)科組為單位建立教師讀書組織,，主要目的在于方便學(xué)科組成員間的交流，促進教師專業(yè)發(fā)展,。學(xué)校積極鼓勵各學(xué)科組購置本學(xué)科相關(guān)書籍進行閱讀和學(xué)習(xí),。我校的學(xué)生讀書組織是班級為單位，開展專項讀書征文及讀書心得寫作活動,。

4、我?；顒又黝}是：“我讀書,，我快樂,，我成長”,；我校活動口號是：“暢游書海,，完美人生?！?/p>

5,、為提高師生和家長對創(chuàng)建“書香校園”的知曉率和參與率，我們通過學(xué)校的“校園之聲”小廣播,、宣傳欄以及致學(xué)生家長的一封信的形式進行廣泛的宣傳。

6,、學(xué)校配備有兼職圖書管理員，并且職責(zé)明確,。

我校在“書香校園”文化建設(shè)上,，一方面著力提供大量的閱讀書籍，一方面力爭讓學(xué)校每一處空間都有濃郁的文化氛圍,。

1、閱覽室：我?，F(xiàn)有學(xué)生閱覽室一間,，可供學(xué)生課余時間閱讀。制度健全并上墻。

2,、圖書室：我校圖書館現(xiàn)有圖書17390冊，人均18冊,，有專門老師負責(zé)班級借閱,，圖書利用率高，人均擁有量達標,。

3、班級圖書角及校園讀書櫥窗：我校每個班級都設(shè)有圖書角,，內(nèi)放學(xué)校流動圖書及師生捐獻圖書,；真正做到了“人人有書讀、人人樂讀書,，”也營造了“處處見文化，處處聞書香”的濃郁氛圍,。

4、校園專題網(wǎng)站：我校充分發(fā)揮自身在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面的優(yōu)勢,，圍繞讀書活動的開展和書香校園的建設(shè),，大力推動讀書網(wǎng)站建設(shè)，我校建立有校園網(wǎng),，并專門設(shè)立了“書香校園”專項欄目,，詳細介紹學(xué)校書香校園方案,、讀書計劃,、小結(jié)、以及各項活動等,。

（一）書香校園系列活動

1,、為了更好開展好書香校園活動,，我們學(xué)校根據(jù)各級學(xué)生特點編寫了年級校本課程,。每周升旗活動都有學(xué)生關(guān)于讀書方面的演講。

2,、10月進行了弟子規(guī)比賽活動,。

3、1月進行了古詩詞誦讀比賽活動,。

（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讀書活動

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都閱讀一本教育專著，并撰寫讀書筆記,，并向?qū)W校教師、學(xué)生推薦圖書,。

教師推薦圖書：給教師的一百條建議,。

學(xué)生推薦圖書：窗邊的小豆豆，沒有畫的畫冊,，中國童聲。

（三）,、教師讀書活動

1,、組織教師進行“我說滎陽新變化”征文比賽。

2,、教師利用業(yè)余時間廣泛訂閱報刊雜志。

3,、每位教師每學(xué)年做到讀一本好文，或品一本好書,。

4,、開展師生“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動,。語文教師能夠充分利用晨會課、讀書課引導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍文章,。

（四）學(xué)生讀書活動

1、各班繼續(xù)建立班級圖書角,，專門配備班級圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書,，并負責(zé)班級圖書的出借、登記,、歸還等工作。

2,、實行晨讀制度，早晨20分鐘的晨讀讓校園充滿瑯瑯讀書聲,。每周一,、二,、四下午第四節(jié)為學(xué)生閱讀時間。

3,、開展好每周一節(jié)的閱讀課,。

4,、開展讀書系列活動。開展不同規(guī)模,，不同層次的詩歌朗誦賽、寫字比賽,、演講比賽、寫作比賽,、手抄報展評,、讀書筆記展評等,。學(xué)校在班級比賽選拔的基礎(chǔ)上,，評出了讀書小明星,。

5,、開展推薦一本好書，并開展各項讀書活動,，鼓勵孩子們讀好書，好讀書,。提倡師生共讀一本書，共寫讀書隨筆和體會,，讓學(xué)生在讀書中領(lǐng)會精彩的書本,。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇十一

為認真貫徹落實呼和浩特市教育局《關(guān)于做好中小學(xué)校園讀物排查整改的通知》文件精神，抓好中小學(xué)學(xué)生讀物規(guī)范管理,，結(jié)合學(xué)校五項管理工作部署,，進一步提高校園圖書室圖書質(zhì)量,，營造健康安全的育人環(huán)境,，充分發(fā)揮圖書育人功能,。呼和浩特市實驗中學(xué)哈拉沁校區(qū)從20xx年4月22日開始,，陸續(xù)開展學(xué)生課外讀物進校園專項排查工作，對學(xué)校內(nèi)的讀物進行檢查,。

本次清查工作對照教育部制定的《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，學(xué)校本著對全校學(xué)生認真負責(zé)的原則,，成立了以趙娜娜校長為組長，蒯路陽,、何杰兩位副校長為副組長，黨辦全體成員,、各年級語文備課組長、班主任及學(xué)生代表為組員的工作組,，對班級圖書角及學(xué)生自帶課外讀物、教師辦公室和學(xué)校圖書室三大區(qū)域進行逐一排,，不留任何死角。

本次清查工作分為三階段

各班語文教師對班級圖書進行自查,，并提交班級圖書清單及自查報告,。各辦公室組長組織教師進行自查，并提交辦公室圖書清單及自查報告,。

晨會,、大課間

各清查小組開始對各自負責(zé)的圖書進行審查并做好記錄,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組抽查各班級圖書清查情況,。研訓(xùn)處對此項工作進行總結(jié),，整理匯總圖書審查清理工作的相關(guān)資料。

本次清查工作中,，對圖書室的圖書進行逐類、逐架的檢查清查,，對“不良書籍”及“負面清單”中涉及書籍進行了徹底的`清查，嚴格把關(guān)學(xué)校圖書室內(nèi)各類課外讀物的價值取向,。學(xué)校共清查圖書821本,，符合進校園的課外讀物的有821本,，不符合進校園的課外讀物有0本,。

此次全面排查，確保不讓有“毒”有“害”,、沒有“營養(yǎng)”的讀物進入學(xué)生手中。同時在課外讀物的推薦上,，堅持方向性、全面性,、適宜性,、多樣性,、適度性原則，精選主題鮮明,、內(nèi)容積極,、可讀性強、啟智增慧的課外讀物進入校園,，充分落實“五項管理”，引領(lǐng)新風(fēng)尚,。

今后,，我校將一如既往的落實好五項管理要求，進一步提高對圖書的清查和規(guī)范化管理的時效性,，將進一步加強對圖書的清查和規(guī)范化管理，打造學(xué)校閱讀一方凈土,，堅決遏制不良信息書籍流入校園,，為學(xué)生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境,。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇十二

為了進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為,，全面推進素質(zhì)教育，保護青少年學(xué)生健康和諧地發(fā)展,，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以及合山市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)?！皽p負萬里行”活動的通知》的通知精神,，結(jié)合我校實際,，實行科學(xué)減負,，做到“減負不減責(zé)任,，減負不減質(zhì)量”，以保證學(xué)生的健康成長?，F(xiàn)把自查自糾情況匯報如下：

組長：

副組長：

組員：

1、成立以一把手校長為組長的“減負增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實加強對學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的監(jiān)控，確?！皽p負”工作的實效性。

2,、召開全體教師會議,，組織學(xué)習(xí)“桂教辦【20xx】209號文件”精神,，強化教學(xué)工作管理,，落實“減負增效”措施，深入實施素質(zhì)教育的情況,。

3、利用紅領(lǐng)巾廣播站,、家長會,、家訪、電話溝通等多種形式,，向?qū)W生、家長,、社會宣講素質(zhì)教育觀,、全面發(fā)展觀,，搞好減負的宣傳工作，取得社會,、家長和社會的理解,、支持和監(jiān)督,，形成合力共同做好減負工作。

4,、各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間討論學(xué)生有哪些過重的.負擔(dān)必須減掉,，教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運用，為出臺我?！皽p負增效”實施方案獻計獻策,。

1,、嚴格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計劃，不準隨意增減課程,，不得增加周活動總量。要嚴格按照教學(xué)大綱進行教學(xué),，不準搞突擊教學(xué)、擅自提前結(jié)束新課,。不準隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容,、提高或降低教學(xué)要求,。開足開好體育、藝術(shù),、品社、品生,、社會、勞技等課程,，嚴禁利用這些課時補習(xí)其他文化課。

2、嚴格控制學(xué)生在?；顒涌偭?。小學(xué)生在?；顒訒r間不超過6小時,。教導(dǎo)處要科學(xué)制定“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”,，小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時間不得超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時,。

3,、嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè),，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi),。作業(yè)量當(dāng)質(zhì)精,，不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),。

4、嚴格控制考試次數(shù),。每學(xué)期只進行一次期末學(xué)科檢測。不得公布學(xué)生的檢測成績,，不得以檢測成績排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W(xué)生的好差,。

5,、嚴格控制教輔資料,。學(xué)校或教師不向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍,、教輔。教務(wù)處不定期組織檢查學(xué)生書包,，個別學(xué)生談話，學(xué)期組織一次全校性的問卷調(diào)查,，校長室聯(lián)合家長委員會,，采取電話、座談會,、問卷等多形式向家長了解相關(guān)情況。

6,、加強教師隊伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動,，提高教師的綜合教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效益,，不搞課外延伸（補課），確?！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量,。加強教學(xué)常規(guī)管理,。實行教師集體備課制，分工負責(zé),，集體備課,，資源共享,，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程,，減輕教師負擔(dān),。加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究,，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段,，增強教學(xué)的形象性,、直觀性、生動性,、趣味性。

7,、利用學(xué)校、社會教育資源,，廣泛開展科技、體育,、藝術(shù)和社會實踐活動，上好課程超市,，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),，主動和諧地發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力,。

8,、加強教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效益,。每學(xué)期,，學(xué)校將舉行一次“減負增效”課堂教學(xué)展示匯報活動,。由學(xué)校部分教學(xué)骨干上展示課,，匯報在“減負增效”活動中的一些好的做法，以及時推廣,。

1、教導(dǎo)處全面抓好檢查考核工作,。對減負增效工作的落實情況，學(xué)科老師進行全程性的自查,，年級組長進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。

2,、學(xué)校將把“減負增效”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容,，納入學(xué)期教師考評工作,。

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校園安全排查情況報告范文（精選6篇）10-27

20xx年8月7日,，接區(qū)教文體中心義教股傳達省廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》，新宇學(xué)校中小學(xué)課外讀物排查小組再次對進校園的中小學(xué)課外讀物開展全面排查,。

本次排查活動由教務(wù)處牽頭，總務(wù)處協(xié)同,，各班班主任大力配合，對學(xué)校的圖書室以及班級的圖書角再次進行了“地毯式”的整改排查,，對陳舊教輔、破損書籍進行清理,，并做好詳細登記,。

所有問題圖書全部下架清理，從記錄中刪除,。

對于后期采購圖書嚴格審核，在規(guī)范采購流程的基礎(chǔ)上,，加強對圖書內(nèi)容的審核，對不適合中小學(xué)生閱讀的圖書一律嚴禁購買,。對現(xiàn)有圖書將進一步開展詳細排查,，安排圖書管理員不只排查封面插圖,，還要進一步排查圖書內(nèi)容是否適合,，確保學(xué)校圖書適合學(xué)生閱讀。

此次排查活動凈化了校園閱讀環(huán)境,，筑牢學(xué)生課外讀物進校園的“防火墻”。今后我校將進一步加強對圖書的清查和規(guī)范化管理,，打造校園閱讀一方凈土，不斷規(guī)范學(xué)生課外讀物,，為學(xué)生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境,。