總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇一

近日,，xx街道中心小學(xué)安排了教導(dǎo)處人員帶領(lǐng)部分教師對(duì)各班圖書角和功能室的課外讀物進(jìn)行了排查。

xx街道中心小學(xué)兩個(gè)閱覽室,、班級(jí)圖書角,、課間點(diǎn)滴閱讀書吧的課外讀物兼顧方向性、全面性,、適宜性,、多樣性、適度性,。課外讀物的選擇堅(jiān)持育人為本,，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人；堅(jiān)持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育,、智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育,；符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,；兼顧課外讀物的學(xué)科,、體裁、題材,、國(guó)別,、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外,。課外讀物均使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求,。

在本次圖書角評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,，以上被評(píng)為“最優(yōu)班級(jí)”的.班級(jí)，都有共同的亮點(diǎn)：

1,、有一兩個(gè)擺滿書的書柜,，書柜整潔、書本整齊,、綠植裝飾,；

2、管理規(guī)范：有人管理,、有借閱制度,；

3、書籍適合學(xué)生閱讀,；

4,、從借閱記錄和現(xiàn)場(chǎng)可見(jiàn)書柜利用率高（如,，借閱人數(shù)排長(zhǎng)隊(duì)，插滿了借書板等）,。

xx街道中心小學(xué)教導(dǎo)處針對(duì)“建設(shè)班級(jí)圖書角”的幾點(diǎn)溫馨提示：

1,、要在班上滲透一種思想：班上的圖書角是大家的，每個(gè)人都是圖書角的主人,，每個(gè)人都有責(zé)任隨時(shí)去擦一擦,、擺一擺；管理員當(dāng)然更要天天堅(jiān)持,。

2,、請(qǐng)告訴學(xué)生：圖書角是書本的家。請(qǐng)大家不要擺放其他雜物,，如,，盆子、杯子,、粉筆,、傘、作業(yè)本等,。

3,、有個(gè)別中,、高年級(jí)班級(jí)的圖書角里有不適合本班學(xué)生水平閱讀的低年級(jí)繪本和暴力傾向的漫畫書籍（如《xxxx》）,，建議及時(shí)更換為中高年級(jí)語(yǔ)文教材或《20xx版語(yǔ)文新課標(biāo)》推薦的的必讀書。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇二

隨著語(yǔ)文統(tǒng)編教材的實(shí)施,，課外閱讀越來(lái)越被重視,，天臺(tái)縣福溪街道中心小學(xué)一直以來(lái)非常重視閱讀課程的建設(shè)，對(duì)于選什么讀物,、怎么選,、如何進(jìn)行課外讀物進(jìn)校園管理等工作尤為重視，努力做到專業(yè),、敬業(yè),，共謀課外閱讀之業(yè)。

（一）堅(jiān)持原則與標(biāo)準(zhǔn)

進(jìn)校園的課外讀物,，學(xué)校嚴(yán)格要求從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，以適合學(xué)生閱讀原則為前提，遵循方向性,、全面性,、多樣性、適度性原則,，以育人為本,，著眼學(xué)生全面發(fā)展,。標(biāo)準(zhǔn)為：主題鮮明，弘揚(yáng)民族精神,、時(shí)代精神,、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷,，內(nèi)容積極,，可讀性強(qiáng)，文字優(yōu)美,，表達(dá)流暢,，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性,。啟智增慧，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力,、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí),，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

（二）建立健全管理機(jī)制

學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》精神,，成立了課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各學(xué)科組長(zhǎng),、骨干教師,、家長(zhǎng)代表、圖書管理員等24人組成,，嚴(yán)把政治關(guān),，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，建立了“備選機(jī)制,、專業(yè)評(píng)選制,、確認(rèn)審核制”三種進(jìn)校園機(jī)制。

一是備選機(jī)制,。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書管理人員進(jìn)行分年級(jí)推薦,，主要根據(jù)教材要求閱讀的書目以及權(quán)威專業(yè)機(jī)構(gòu)推薦的書目進(jìn)行選擇,，形成課外讀物推薦清單。

二是專業(yè)評(píng)選制,。24位課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員分成6個(gè)小組,，仔細(xì)閱讀每一本準(zhǔn)備推薦的課外讀物,，在審讀、評(píng)議的基礎(chǔ)上提出是否進(jìn)校園的意見(jiàn)建議,，形成學(xué)校的課外讀物進(jìn)校園推薦目錄,。

三是確認(rèn)審核制。課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)審核推薦目錄,，重點(diǎn)統(tǒng)籌各年級(jí)課外讀物進(jìn)校園的種類數(shù)量,，按照推薦原則和標(biāo)準(zhǔn)，最后確認(rèn)推薦結(jié)果,，公示并上報(bào)教育局備案,。

（三）檢查抽查不松懈

課外讀物進(jìn)校園后，學(xué)校就期中,、期末對(duì)課外讀物進(jìn)行全面清查,，嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》執(zhí)行，防止出現(xiàn)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條所列情形,。在清查工作之外,，每班有一個(gè)圖書管理員管理書籍，同時(shí)鼓勵(lì)人人來(lái)當(dāng)圖書管理員,，一發(fā)現(xiàn)圖書中存在問(wèn)題及時(shí)上報(bào)給班級(jí)圖書管理員,，然后再由班級(jí)圖書管理員向?qū)W校管理員匯報(bào)，再按管理辦法處理,。

為了讓學(xué)生有書可讀,，讀正規(guī)出版的書籍，學(xué)?；蛲ㄟ^(guò)書香校園平臺(tái)購(gòu)書,，或向新華書店購(gòu)書，保證購(gòu)書的渠道正規(guī),，同時(shí)也保證學(xué)生能讀到健康、綠色書籍,，保護(hù)視力和身體健康,。為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，學(xué)校開(kāi)展了多樣活動(dòng),。

為保證每個(gè)學(xué)生能夠?qū)Ｗ㈤喿x,，學(xué)校安排了30分鐘午間閱讀時(shí)間，其中5分鐘用以討論,。學(xué)校還開(kāi)展每月一書活動(dòng),，每月最后一個(gè)周的周四舉辦讀書會(huì)，周五進(jìn)行小檢測(cè),，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。四月份,，是學(xué)校的閱讀月，期間會(huì)開(kāi)展豐富多彩的閱讀展示活動(dòng),。世界讀書日,，開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)講故事專欄，開(kāi)展老師講故事,、“量一量我的書有多高”等活動(dòng),。根據(jù)年段特點(diǎn)和語(yǔ)文教材的要求,，學(xué)校還開(kāi)展精彩片段摘抄,、朗讀或者“我來(lái)講故事”以及創(chuàng)編故事等不同活動(dòng)。

為了鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，讀好書,，學(xué)校采用了“閱讀明星星級(jí)”評(píng)價(jià)機(jī)制,；每學(xué)期進(jìn)行一次書香班級(jí)評(píng)定；每學(xué)年開(kāi)展書香家庭評(píng)選活動(dòng),。

家庭是課外閱讀的主陣地,。為了使家庭閱讀發(fā)揮作用，學(xué)校的`家委會(huì)發(fā)揮著巨大的作用,。學(xué)校家委會(huì)成員積極投入課外閱讀活動(dòng),，他們舉辦課外閱讀活動(dòng)，有故事分享,、表演,、精彩片段朗讀等，多樣的活動(dòng)很好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

下一步,，學(xué)校將不斷努力，秉持專業(yè)的精神,，敬業(yè)的態(tài)度,，繼續(xù)努力科學(xué)、正規(guī),、有序地管理好課外讀物,，使學(xué)生愛(ài)讀、會(huì)讀,、樂(lè)讀,！

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇三

我校根據(jù)上級(jí)文件精神對(duì)國(guó)家課程教材進(jìn)行了認(rèn)真地進(jìn)行了自查。現(xiàn)將排查情況匯報(bào)如下：

一,、嚴(yán)格目錄管理,。對(duì)人教版教材及教輔材料實(shí)行目錄管理，嚴(yán)格執(zhí)行教材教輔材料準(zhǔn)入制度,。我校學(xué)生所使用的教科書,、教輔均為上級(jí)部門規(guī)定并配發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書,。音樂(lè)、美術(shù),、科學(xué),、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。學(xué)?；蚪處煵淮嬖趶?qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔材料的.行為,。

二、教輔材料出版,、印刷,、發(fā)行、訂購(gòu),、均屬正規(guī)渠道,，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為,。經(jīng)自查給我校提供的教材印刷字跡清晰,、配圖形象生動(dòng)，無(wú)劣質(zhì)印刷品,，不存在印制或夾帶廣告等現(xiàn)象,。

三、除上級(jí)部門提供的教材和配套練習(xí)外,，學(xué)校嚴(yán)格控制教材教輔資料,，加強(qiáng)學(xué)生用書管理，堅(jiān)決不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書,，同時(shí)也不向?qū)W生推薦其他學(xué)習(xí)資料,，并嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

四,、加大監(jiān)督檢查力度。要暢通社會(huì)監(jiān)督渠道,，加大對(duì)教輔材料違規(guī)征訂使用行為的查處力度,，對(duì)群眾舉報(bào)的問(wèn)題，及時(shí)處理,，做到有報(bào)必查，有錯(cuò)必糾,。對(duì)于違規(guī)違紀(jì)人員,，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任。

五,、經(jīng)過(guò)學(xué)校排查,，教材教輔無(wú)違反憲法,，國(guó)家安全，無(wú)國(guó)家教育與宗教分離的思想,，無(wú)破壞民族團(tuán)結(jié),、搞封建迷信、反黨反社會(huì)的內(nèi)容,。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇四

為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于教材,、教輔、課外讀物開(kāi)展排查整治的通知我校對(duì)教材,、教輔,、課外讀物開(kāi)展排查整治，現(xiàn)就排查整治情況報(bào)告如下：

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),。

幼兒園接到文件精神通知后,，成立了不良書籍排查工作領(lǐng)導(dǎo)

小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：教導(dǎo)主任

成員：全體教師

1、校園內(nèi)排查整治

為了更好履行好職責(zé),，把好校門關(guān),，我園對(duì)校園所有書籍進(jìn)行了排查，校園內(nèi)未涉及犯罪,、暴力,、血腥、色情等不良信息的`書籍,。

2,、校園周邊排查治理

我園是一所邊遠(yuǎn)農(nóng)村公辦幼兒園，校園周邊未有售賣,、出租不良書籍,，未發(fā)現(xiàn)有租售不良文化產(chǎn)品的行為。

1,、幼兒園要發(fā)揮好教育引導(dǎo)作用,，通過(guò)合理的手段引導(dǎo)幼兒自覺(jué)抵制不良信息的侵害，引導(dǎo)幼兒拒絕不良書籍,。

2,、強(qiáng)化家園協(xié)作，建立家園溝通機(jī)制,，共同做好幼兒校內(nèi),、校外的教育引導(dǎo)。

3,、以后將一如既往對(duì)圖書進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān),，進(jìn)一步提高圖書質(zhì)量，營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境，保障師幼教育教學(xué)的需求,，充分發(fā)揮圖書室的育人功能,。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇五

課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，它不僅對(duì)擴(kuò)大學(xué)生知識(shí),、培養(yǎng)閱讀興趣,、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、提高讀寫能力有著密切的關(guān)系,，而且對(duì)發(fā)展思維,、陶冶情操、促進(jìn)志向的行成起著重要的作用,。因此,，把時(shí)間還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給學(xué)生,，讓學(xué)生博覽群書,，創(chuàng)新閱讀，是當(dāng)前和今后的一種學(xué)習(xí)的趨勢(shì),，而傳統(tǒng)讀書觀念已無(wú)法造就時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō),，既是思考的大船借以航行的帆,，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)；沒(méi)有閱讀,，就沒(méi)有帆,，也沒(méi)有風(fēng)?！彼颜n外閱讀當(dāng)作風(fēng),，比作帆。有了風(fēng),，有了帆,，船才能在大海中劈波斬浪，勇往直前,。因此,，課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，更能提高學(xué)生的閱讀分析能力,，陶冶學(xué)生的情操,。為了更好地開(kāi)展讀書活動(dòng)，我對(duì)我校三――五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和談話訪問(wèn)活動(dòng),，客觀地調(diào)查和研究了當(dāng)今小學(xué)生的閱讀趣,、閱讀習(xí)慣,、閱讀能力以及家庭與學(xué)生閱讀的關(guān)系等,，而后加以分析整理,，并提出相應(yīng)的對(duì)策。

（一）調(diào)查目的

1,、比較全面地了解當(dāng)今小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn),，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理,、學(xué)生閱讀時(shí)間和學(xué)生課余時(shí)間的比例,、各種媒體（電視機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等）和學(xué)生閱讀的關(guān)系,、家庭環(huán)境與學(xué)生閱讀的關(guān)系,；父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系、父母的閱讀習(xí)慣與學(xué)生閱讀的關(guān)系等,。

2,、根據(jù)閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查分析其原因。

3,、提出相應(yīng)的對(duì)策,，為學(xué)生更好地進(jìn)行課外閱讀創(chuàng)造良好的條件。

（二）調(diào)查內(nèi)容

1,、小學(xué)生每日閱讀時(shí)間,；

2、小學(xué)生的閱讀對(duì)象,；

3,、小學(xué)生到圖書館閱讀情況；

4,、小學(xué)生上網(wǎng)閱讀情況,；

5、家庭環(huán)境和學(xué)生閱讀的關(guān)系,。

1,、問(wèn)卷調(diào)查。這是本調(diào)查采用的主要手段,。調(diào)查表共有12道選擇題,，每題有2―4個(gè)供選答案，還有4道簡(jiǎn)答題,，供調(diào)查者適當(dāng)發(fā)揮,。

2、個(gè)別交談,。這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段,，針對(duì)某些尚需進(jìn)一步了解與研究的問(wèn)題有選擇地與有關(guān)學(xué)生交談,，以獲取典型案例或驗(yàn)證某種調(diào)查結(jié)果。

（四）調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查對(duì)象為政和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)3――5年級(jí)學(xué)生,。

大多數(shù)學(xué)生在課余,，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大,。

我校每周有一節(jié)閱覽課,，每月有一節(jié)閱覽課到圖書室看書。有一次閱覽課上,，在老師不提任何要求的情況下,，對(duì)學(xué)生所看的書籍作了統(tǒng)計(jì)：看消遣類的，如連環(huán)畫,、腦筋急轉(zhuǎn)彎等的占了班級(jí)人數(shù)的75%左右,，看知識(shí)性書籍的占25%。這樣有利于學(xué)生知識(shí)面的拓寬,，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

教育心理學(xué)認(rèn)為，要使學(xué)生自覺(jué)地,、有目的地,、專注地進(jìn)行課外閱讀，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因?yàn)橐粋€(gè)人的興趣往往反映了他的需要,，換句話說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人有某種需要時(shí),，他必然會(huì)對(duì)有關(guān)事物優(yōu)先予以注意,，并且對(duì)之有向往的心情。教師除了要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利閱讀的良好境,，還應(yīng)該輔以必要的閱讀指導(dǎo)和督促檢查,，如果舍此兩個(gè)外部條件，而僅讓學(xué)生在課余時(shí)間或在閱讀課上走出教室,，走向圖書館,，任由他們東看西看，怎么能拓寬學(xué)生的.知識(shí)面呢,？有的學(xué)生對(duì)老師,、家長(zhǎng)推薦的知識(shí)性書籍只光顧不閱讀，使課外閱讀流于形式,。

學(xué)生閱讀興趣的形成也不能忽視自身的主觀條件,，既對(duì)知識(shí)的需求欲望、知識(shí)儲(chǔ)備的.質(zhì)量和數(shù)量,、閱讀的態(tài)度和技能等,。為此,，教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣時(shí),，就必須充分發(fā)揮學(xué)生的主觀因素,，創(chuàng)造有利于學(xué)生閱讀的客觀條件及至采取必要的措施，逐步使閱讀成為學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng),，使閱讀成為學(xué)生生活中所必需的東西,，有效而具體的把學(xué)生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來(lái)。

課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,，也是我校將要常抓不懈的一項(xiàng)工作。它不僅對(duì)擴(kuò)大學(xué)生知識(shí),、培養(yǎng)閱讀興趣,、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、提高讀寫能力有著密切的關(guān)系,，而且對(duì)發(fā)展思維,、陶冶情操、促進(jìn)志向的形成起著重要的作用,。今后,，如何繼續(xù)開(kāi)展課外閱讀？

1,、培養(yǎng)興趣

從此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，因?qū)W生年齡、學(xué)段,、性別,、性格、心理特點(diǎn)等方面的差異,，其閱讀興趣也隨之不同,，一般來(lái)講，低中年級(jí)學(xué)生以童話,、神話,、寓言、民間故事為主,，而高年級(jí)學(xué)生還對(duì)傳記,、傳奇、驚險(xiǎn)小說(shuō)等感興趣,，可以說(shuō)進(jìn)入了文學(xué)期,。女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學(xué)則對(duì)史地,、體育,、科學(xué)方面感興趣,。所以教師可以對(duì)學(xué)生的愛(ài)好有所了解，介紹時(shí)就有的放矢了,。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要播撒陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光。所以教師不僅要熟知圖書的內(nèi)容,，更要加深自己對(duì)書的感受,，這樣在推薦圖書時(shí)才能游刃有余。推薦方式也多種多樣：可以在給學(xué)生上課外閱讀課時(shí),，就給他們將《三國(guó)演義》,、《水滸傳》，課后同學(xué)們自己再去看這些書,；教師隨時(shí)可以與學(xué)生談心,，談?wù)勛约簝簳r(shí)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,。

2,、組織各種類型的讀書活動(dòng)

學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既要求有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊許,，從而滿足自己的成就感,。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們可以開(kāi)展一些生動(dòng)活潑,、行之有效的讀書活動(dòng)：讀書小報(bào)交流會(huì),、課本劇表演、朗誦比賽以及主題式探索性讀書活動(dòng),。一些高年級(jí)的讀書活動(dòng)競(jìng)賽,，也可以邀請(qǐng)低年級(jí)學(xué)生參加旁聽(tīng)，這樣高年級(jí)學(xué)生起到了“標(biāo)兵”作用,，一定會(huì)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

3、狠抓落實(shí)

時(shí)間落實(shí),。統(tǒng)一指導(dǎo)課外閱讀的時(shí)間要落實(shí),，保證每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課專時(shí)專用；對(duì)學(xué)生自由閱讀的時(shí)間要落實(shí),，減少作業(yè)量,，增加閱讀時(shí)間。

活動(dòng)落實(shí),。進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，要開(kāi)展一些小學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),，使課外閱讀成為一種有組織的集體活動(dòng)?；顒?dòng)的形式要豐富多樣：故事會(huì),、辯論賽、朗誦會(huì),、讀書筆記展評(píng)等,。

指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo),，主要是引起學(xué)生的興趣,，提供閱讀的方法。故事性強(qiáng)的作品,，可以介紹一個(gè)有趣的開(kāi)頭,；語(yǔ)言優(yōu)美的作品，可以朗誦一段,；知識(shí)豐富的作品，可以簡(jiǎn)要講一些學(xué)生聞所未聞的知識(shí),。閱讀方法的指導(dǎo)也要多樣化,，從摘抄、批注,、質(zhì)疑,、欣賞、寫讀后感等多種角度進(jìn)行指導(dǎo),。

檢查落實(shí),。對(duì)學(xué)生課外閱讀的進(jìn)展要經(jīng)常檢查、督促,、交流,、評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生閱讀的篇目,、字?jǐn)?shù)要經(jīng)常統(tǒng)計(jì),，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。并且及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn),，擴(kuò)大影響,。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇六

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部教材局關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育國(guó)家課程教材檢查工作的通知》的通知要求，學(xué)校非常重視此項(xiàng)工作,，立即成立教材使用排查領(lǐng)導(dǎo)工作小組,，對(duì)學(xué)校教材的使用情況進(jìn)行了排查，情況如下：

一年級(jí)教材：道德與法治,、語(yǔ)文,、英語(yǔ),、科學(xué)、音樂(lè),、美術(shù),；

二年級(jí)教材：道德與法治、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)、音樂(lè),、美術(shù),；

三年級(jí)教材：道德與法治、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)、音樂(lè),、美術(shù),；

四年級(jí)教材：品德與社會(huì)、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)、音樂(lè),、美術(shù),；

五年級(jí)教材：品德與社會(huì)、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)、音樂(lè),、美術(shù),；

六年級(jí)：品德與社會(huì)、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)、音樂(lè),、美術(shù),。

1、我校使用的教材全部經(jīng)新華書店統(tǒng)一提供的教材,，不存在使用未經(jīng)教育部審定的國(guó)家課程教材或跨省使用的'地方課程教材問(wèn)題,。

2、學(xué)校不存在違規(guī)使用境外教材問(wèn)題。

3,、地方課程教材《藍(lán)色海洋》,、《傳統(tǒng)文化》經(jīng)省教育廳審定的地方課程教材。

4,、地方課程教材在政治性,、思想性、科學(xué)性方面符合小學(xué)階段使用,。

5,、教材中不存在不符合教材印制規(guī)范的內(nèi)容，無(wú)印制或夾帶廣告等,。

6,、我校完全按市北區(qū)教育局的要求征訂、使用教材,，從未征訂和使用過(guò)其他教材,。

多年來(lái)，學(xué)校的教材征訂工作嚴(yán)格按照區(qū)教體局要求,，嚴(yán)格,、規(guī)范征訂工作。從源頭保證各級(jí)課程規(guī)范落實(shí),。在確保教材征訂無(wú)誤后,，對(duì)各年級(jí)進(jìn)行教材使用的抽檢，以保證各年級(jí)國(guó)家教材的規(guī)范使用,。學(xué)校先后制定了《教材和教輔材料管理工作制度》，嚴(yán)格目錄管理和征訂渠道,，嚴(yán)禁私自征訂教輔材料,。凡屬學(xué)校按計(jì)劃訂購(gòu)的教材，一律由教導(dǎo)處,、總務(wù)處保管,、并負(fù)責(zé)發(fā)放。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園讀物管理,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，全力把好校園讀物入口關(guān)，為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境,，更好落實(shí)“五項(xiàng)管理”中“讀物管理”的排查工作,。華中附小于近日開(kāi)展了校園教材及課外讀物專項(xiàng)排查工作。

成立“教材及圖書”審查清理專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)作為學(xué)校審查清理工作的第一責(zé)任人,，統(tǒng)籌安排專項(xiàng)清理工作。同時(shí),，成立由教研組長(zhǎng),、教師代表組成的審查清理委員會(huì),，負(fù)責(zé)學(xué)校教材、圖書的篩查,、問(wèn)題圖書的初步確定,、清理的.問(wèn)題臺(tái)賬等，保證本次審查清理工作有序,、高效開(kāi)展,。

制定專項(xiàng)排查方案，安排部署“教材及圖書”專項(xiàng)審查清理工作,，扎實(shí)推進(jìn)自查,、審查、清理,，逐本對(duì)照檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教材及圖書，立即清理整改,，保證排查工作落實(shí)到位,。

落實(shí)《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》要求，按照“凡進(jìn)必審”,，建立圖書采購(gòu)責(zé)任機(jī)制,，把好新增圖書入口關(guān)；建立捐贈(zèng)圖書工作責(zé)任機(jī)制,，明確審查流程,，確保捐贈(zèng)圖書質(zhì)量，嚴(yán)禁盜版圖書等非法出版物及不適合中小學(xué)生閱讀的出版物進(jìn)入圖書館,。

通過(guò)排查清理,，目前校園內(nèi)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)違禁教材和課外讀物。學(xué)校也將進(jìn)一步規(guī)范對(duì)教材及圖書的清查和規(guī)范化管理,，為學(xué)生們打造一方閱讀凈土,，堅(jiān)決遏制不良信息書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)營(yíng)造安全的文化環(huán)境,，推進(jìn)學(xué)校書香校園建設(shè),。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇八

20xx年7月28日，接區(qū)教文體中心義教股傳達(dá)省廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》,，我校立即成立xx學(xué)校中小學(xué)課外讀物排查小組,，對(duì)進(jìn)校園的中小學(xué)課外讀物仔細(xì)開(kāi)展全面排查。

本次工作由教務(wù)處牽頭開(kāi)展排查活動(dòng),，排查小組對(duì)學(xué)校的圖書室以及班級(jí)的圖書角進(jìn)行了“地毯式”的排查,，對(duì)學(xué)生的課外讀物進(jìn)行了細(xì)致甄別，排查違禁讀物，并做好詳細(xì)登記,。

上午8：30,，我校召開(kāi)課外讀物專項(xiàng)整治工作會(huì),，黨支部書記魏慶斌布置工作安排，提出排查要求,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。程晶副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了此次排查工作的.重要性,，要求工作人員分組行動(dòng),，科學(xué)甄別。

布置工作會(huì)之后,，魏書記,、李校長(zhǎng)、程副校長(zhǎng)帶領(lǐng)工作人員來(lái)到圖書室開(kāi)始排查工作,。各班班主任分別針對(duì)本班教室書柜上架圖書進(jìn)行逐一排查,。

此次排查圖書共計(jì)3萬(wàn)余冊(cè),，xx學(xué)校課外讀物排查小組“地毯式”搜尋。

xx學(xué)校中小學(xué)課外讀物小組對(duì)進(jìn)校園的課外讀物開(kāi)展仔細(xì)全面排查,，確保排查工作落實(shí),、落細(xì)，堅(jiān)決防止走過(guò)場(chǎng),。

所有問(wèn)題圖書全部下架清理,，從記錄中刪除,。

對(duì)于后期采購(gòu)圖書將進(jìn)行嚴(yán)格審核,，在規(guī)范采購(gòu)流程的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)圖書內(nèi)容的審核,，對(duì)不適合中小學(xué)生閱讀的圖書一律嚴(yán)禁購(gòu)買。對(duì)現(xiàn)有圖書將進(jìn)一步開(kāi)展詳細(xì)排查,，安排圖書管理員不只排查封面插圖，還要進(jìn)一步排查圖書內(nèi)容是否適合學(xué)生閱讀。班主任對(duì)班級(jí)書架上圖書和學(xué)生自帶圖書進(jìn)行排查,，對(duì)學(xué)生規(guī)范閱讀進(jìn)行教育,。

孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈地追求,。為了孩子的身心健康,，全面發(fā)展，茁壯成長(zhǎng),，讓我們攜起手來(lái),，切實(shí)履行好孩子教育和監(jiān)督責(zé)任。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇九

為深入貫徹上級(jí)關(guān)于教材工作的重要指示,，推進(jìn)落實(shí)教育部《全國(guó)大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃（20xx-2022年）》和四個(gè)教材管理辦法,，全面提高選用教材質(zhì)量，增強(qiáng)教材育人功能,，根據(jù)省教育廳關(guān)于組織開(kāi)展全省大中小學(xué)教材專項(xiàng)排查工作的通知要求,，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局關(guān)于組織開(kāi)展全縣中小學(xué)教材專項(xiàng)排查工作的通知精神，提高我校教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)我校更好地發(fā)展,，我校嚴(yán)格按照文件通知要求進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自糾，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生教材,、教師用書進(jìn)行了整頓,，現(xiàn)自查情況總結(jié)如下。

為保證排查教材,、教師用書,、課外讀物活動(dòng)有序開(kāi)展有計(jì)劃進(jìn)行，我校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：主管教學(xué)副校長(zhǎng)

組員：教務(wù)處成員,、政教處成員、各班主任,、各學(xué)科組長(zhǎng),、圖書管理員。

1.排查范圍

全校正在使用的以下教材,。

省地方管理教材,。

校本課程教材。

教育部征訂目錄外的自選教材,。

學(xué)生正在使用的所有教材。

2.排查辦法

6月6日,，學(xué)校成立專項(xiàng)排查小組,，召開(kāi)所有成員關(guān)于教材專項(xiàng)排查工作會(huì)議,，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和小組所有成員對(duì)學(xué)生使用教材,、各班級(jí)圖書角,、學(xué)校圖書室所有書目進(jìn)行逐一排查。各學(xué)科組長(zhǎng)組織本組內(nèi)所有教師對(duì)學(xué)生正在使用的教材進(jìn)一步細(xì)致入微地進(jìn)行排查,，并通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生進(jìn)一步排查教材中存在的`不當(dāng)內(nèi)容及圖片等,。

學(xué)校的教材征訂工作嚴(yán)格按照上級(jí)要求，嚴(yán)格,、規(guī)范征訂工作,，從源頭保證各級(jí)課程規(guī)范落實(shí)。在確保教材征訂無(wú)誤后,，對(duì)各年級(jí)進(jìn)行教材使用抽檢,，以保證各年級(jí)國(guó)家教材的規(guī)范使用。學(xué)校先后制定了《教材和教輔材料管理工作制度》,，嚴(yán)格目錄管理和征訂渠道,，嚴(yán)禁私自征訂教輔材料。凡屬學(xué)校按計(jì)劃訂購(gòu)的教材,，一律由教導(dǎo)處,、總務(wù)處保管、并負(fù)責(zé)發(fā)放,。

3.排查結(jié)果

學(xué)校內(nèi)無(wú)教育部征訂目錄外的自選教材,，校內(nèi)無(wú)校本課程教材，學(xué)生使用遼寧省地方管理教材和其他教材中沒(méi)有存在違反憲法法律,、危害國(guó)家安全,、宣揚(yáng)宗教滲透、破壞民族團(tuán)結(jié),、宣揚(yáng)邪教迷信,、惡俗、媚外,、篡改歷史等問(wèn)題的內(nèi)容,。

1.強(qiáng)化宣傳

學(xué)校采取不同形式對(duì)廣大學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版,、保護(hù)知識(shí)主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識(shí),，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺(jué)性。

2.狠抓落實(shí)

進(jìn)行全面清查,。先在園內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法,、盜印,、盜版各種書籍和宗教讀物在校園的傳播,。

3.嚴(yán)控教輔資料

規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書商進(jìn)入校園推銷教輔材料,。除上級(jí)部門提供的教材和配套練習(xí)外,，學(xué)校嚴(yán)格控制教材教輔資料，加強(qiáng)學(xué)生用書管理,，堅(jiān)決不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書,，同時(shí)也不向?qū)W生推薦其他學(xué)習(xí)資料，并嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書,，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

4.實(shí)行目錄管理

對(duì)國(guó)家區(qū)教材及教輔材料實(shí)行目錄管理，嚴(yán)格執(zhí)行教材教輔材料準(zhǔn)入制度,。我校學(xué)生所使用的教科書,、教輔均為上級(jí)部門規(guī)定并配發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書。音樂(lè),、美術(shù),、科學(xué)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材,。學(xué)?；蚪處煵淮嬖趶?qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔材料的行為。

今后我校將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神,，不斷規(guī)范學(xué)校學(xué)生讀物的使用,，不斷提高我校的保教學(xué)質(zhì)量。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇十

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，是人類寶貴的精神財(cái)富,。“讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路”更是說(shuō)明了讀書的重要性,。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，我校以創(chuàng)建“和諧型,、活力型”學(xué)校為導(dǎo)向，以創(chuàng)建“書香校園”為目標(biāo),，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，努力營(yíng)造自覺(jué)讀書、奮發(fā)向上,、特色鮮明的校園文化,。根據(jù)市評(píng)選指標(biāo)體系的要求，我校對(duì)“書香校園”的創(chuàng)建進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng),，現(xiàn)將學(xué)校自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：

xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所寄宿制式的完全小學(xué),，是城關(guān)鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的一所窗口學(xué)校,，學(xué)校始建于20xx年8月，學(xué)校坐落于城關(guān)鄉(xiāng)中部,，廟王路與新310國(guó)道交叉口北二公里處,，學(xué)校占地面積24130平方米、生均25.57平方米,，建筑面積8287平方米,、生均8.6平方米，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,、963名學(xué)生,、60名教師，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),。我們遵照“快樂(lè)學(xué)習(xí),、幸福生活、特色發(fā)展”的理念,，教育在校每一位學(xué)生“非學(xué)無(wú)以成才,，非志無(wú)以成學(xué)”，學(xué)校各項(xiàng)工作均在全鄉(xiāng)前列,，我校始終貫徹黨的教育方針,，以國(guó)家法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩,，不繼深化教育改革,，努力推行素質(zhì)教育，取得了可喜的`成績(jī),，得到了教育主管部門的肯定和社會(huì)各界及家長(zhǎng)群眾的認(rèn)可,。

1、成立“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，職責(zé)分工明確,。

我校成立了“書香校園創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組成員構(gòu)成為校領(lǐng)導(dǎo),、辦公室主任,、語(yǔ)文組骨干、圖書館負(fù)責(zé)人,，信息組負(fù)責(zé)人等,，校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排，語(yǔ)文組策劃實(shí)施,，各辦公室協(xié)調(diào)運(yùn)作,，信息組和圖書館提供信息和資源保障，這樣的人員調(diào)配,，既體現(xiàn)了學(xué)校以文學(xué)閱讀帶動(dòng)整體校園文化建設(shè)的思路,，又保證了書香校園創(chuàng)建活動(dòng)的順利開(kāi)展,。具體為：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：總務(wù)主任辦公室主任、班主任,、語(yǔ)文教師。

圖書館負(fù)責(zé)人,，信息組負(fù)責(zé)人,。

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組分工。

張xx：負(fù)責(zé)全面工作,。

魏滿x：負(fù)責(zé)計(jì)劃的實(shí)施,、檢查、總結(jié)工作,。

鄭xx：負(fù)責(zé)教師,、學(xué)生的讀書活動(dòng)。

李xx：負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的網(wǎng)站設(shè)計(jì)

張xx：負(fù)責(zé)創(chuàng)建后勤保障工作,、安全工作,。

孫xx：負(fù)責(zé)圖書室的圖書借出工作。

各班主任：負(fù)責(zé)本班的日常讀書活動(dòng),、讀書節(jié)目等組織安排,。

2、制定工作計(jì)劃,，完善和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，完善和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開(kāi)展,。開(kāi)展“書香班級(jí)”的評(píng)比和表彰工作,。凡獲得“書香班級(jí)”、“讀書之星”榮譽(yù)稱號(hào)的能及時(shí)予以表彰,。

3,、成立教師、學(xué)生讀書組織,。我校目前主要以學(xué)科組為單位建立教師讀書組織,，主要目的在于方便學(xué)科組成員間的交流，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。學(xué)校積極鼓勵(lì)各學(xué)科組購(gòu)置本學(xué)科相關(guān)書籍進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí),。我校的學(xué)生讀書組織是班級(jí)為單位，開(kāi)展專項(xiàng)讀書征文及讀書心得寫作活動(dòng),。

4,、我?；顒?dòng)主題是：“我讀書，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)”,；我校活動(dòng)口號(hào)是：“暢游書海,，完美人生,。”

5,、為提高師生和家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)建“書香校園”的知曉率和參與率,，我們通過(guò)學(xué)校的“校園之聲”小廣播、宣傳欄以及致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信的形式進(jìn)行廣泛的宣傳,。

6,、學(xué)校配備有兼職圖書管理員，并且職責(zé)明確,。

我校在“書香校園”文化建設(shè)上,，一方面著力提供大量的閱讀書籍，一方面力爭(zhēng)讓學(xué)校每一處空間都有濃郁的文化氛圍,。

1,、閱覽室：我校現(xiàn)有學(xué)生閱覽室一間,，可供學(xué)生課余時(shí)間閱讀,。制度健全并上墻。

2,、圖書室：我校圖書館現(xiàn)有圖書17390冊(cè),，人均18冊(cè)，有專門老師負(fù)責(zé)班級(jí)借閱,，圖書利用率高,，人均擁有量達(dá)標(biāo)。

3,、班級(jí)圖書角及校園讀書櫥窗：我校每個(gè)班級(jí)都設(shè)有圖書角,，內(nèi)放學(xué)校流動(dòng)圖書及師生捐獻(xiàn)圖書；真正做到了“人人有書讀,、人人樂(lè)讀書,，”也營(yíng)造了“處處見(jiàn)文化，處處聞書香”的濃郁氛圍,。

4,、校園專題網(wǎng)站：我校充分發(fā)揮自身在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面的優(yōu)勢(shì)，圍繞讀書活動(dòng)的開(kāi)展和書香校園的建設(shè)，大力推動(dòng)讀書網(wǎng)站建設(shè),，我校建立有校園網(wǎng),，并專門設(shè)立了“書香校園”專項(xiàng)欄目，詳細(xì)介紹學(xué)校書香校園方案,、讀書計(jì)劃,、小結(jié)、以及各項(xiàng)活動(dòng)等,。

（一）書香校園系列活動(dòng)

1,、為了更好開(kāi)展好書香校園活動(dòng)，我們學(xué)校根據(jù)各級(jí)學(xué)生特點(diǎn)編寫了年級(jí)校本課程,。每周升旗活動(dòng)都有學(xué)生關(guān)于讀書方面的演講。

2,、10月進(jìn)行了弟子規(guī)比賽活動(dòng),。

3、1月進(jìn)行了古詩(shī)詞誦讀比賽活動(dòng),。

（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讀書活動(dòng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都閱讀一本教育專著,，并撰寫讀書筆記，并向?qū)W校教師,、學(xué)生推薦圖書,。

教師推薦圖書：給教師的一百條建議。

學(xué)生推薦圖書：窗邊的小豆豆,，沒(méi)有畫的畫冊(cè),，中國(guó)童聲。

（三）,、教師讀書活動(dòng)

1,、組織教師進(jìn)行“我說(shuō)滎陽(yáng)新變化”征文比賽。

2,、教師利用業(yè)余時(shí)間廣泛訂閱報(bào)刊雜志,。

3、每位教師每學(xué)年做到讀一本好文,，或品一本好書,。

4、開(kāi)展師生“同讀一本書”,、“同背一首詩(shī)”活動(dòng),。語(yǔ)文教師能夠充分利用晨會(huì)課、讀書課引導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍文章,。

（四）學(xué)生讀書活動(dòng)

1,、各班繼續(xù)建立班級(jí)圖書角，專門配備班級(jí)圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書,，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的出借,、登記、歸還等工作,。

2,、實(shí)行晨讀制度，早晨20分鐘的晨讀讓校園充滿瑯瑯讀書聲,。每周一,、二、四下午第四節(jié)為學(xué)生閱讀時(shí)間,。

3,、開(kāi)展好每周一節(jié)的閱讀課。

4,、開(kāi)展讀書系列活動(dòng),。開(kāi)展不同規(guī)模，不同層次的詩(shī)歌朗誦賽,、寫字比賽,、演講比賽、寫作比賽,、手抄報(bào)展評(píng),、讀書筆記展評(píng)等。學(xué)校在班級(jí)比賽選拔的基礎(chǔ)上,，評(píng)出了讀書小明星,。

5、開(kāi)展推薦一本好書,，并開(kāi)展各項(xiàng)讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們讀好書,，好讀書,。提倡師生共讀一本書，共寫讀書隨筆和體會(huì),，讓學(xué)生在讀書中領(lǐng)會(huì)精彩的書本,。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇十一

為認(rèn)真貫徹落實(shí)呼和浩特市教育局《關(guān)于做好中小學(xué)校園讀物排查整改的通知》文件精神，抓好中小學(xué)學(xué)生讀物規(guī)范管理,，結(jié)合學(xué)校五項(xiàng)管理工作部署,，進(jìn)一步提高校園圖書室圖書質(zhì)量，營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境,，充分發(fā)揮圖書育人功能。呼和浩特市實(shí)驗(yàn)中學(xué)哈拉沁校區(qū)從20xx年4月22日開(kāi)始，陸續(xù)開(kāi)展學(xué)生課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)排查工作,，對(duì)學(xué)校內(nèi)的讀物進(jìn)行檢查,。

本次清查工作對(duì)照教育部制定的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，學(xué)校本著對(duì)全校學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則,，成立了以趙娜娜校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，蒯路陽(yáng),、何杰兩位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，黨辦全體成員,、各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng),、班主任及學(xué)生代表為組員的工作組，對(duì)班級(jí)圖書角及學(xué)生自帶課外讀物,、教師辦公室和學(xué)校圖書室三大區(qū)域進(jìn)行逐一排，不留任何死角,。

本次清查工作分為三階段

各班語(yǔ)文教師對(duì)班級(jí)圖書進(jìn)行自查，并提交班級(jí)圖書清單及自查報(bào)告,。各辦公室組長(zhǎng)組織教師進(jìn)行自查,，并提交辦公室圖書清單及自查報(bào)告。

晨會(huì),、大課間

各清查小組開(kāi)始對(duì)各自負(fù)責(zé)的圖書進(jìn)行審查并做好記錄,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組抽查各班級(jí)圖書清查情況。研訓(xùn)處對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié),，整理匯總圖書審查清理工作的相關(guān)資料,。

本次清查工作中，對(duì)圖書室的圖書進(jìn)行逐類,、逐架的檢查清查,，對(duì)“不良書籍”及“負(fù)面清單”中涉及書籍進(jìn)行了徹底的`清查，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)校圖書室內(nèi)各類課外讀物的價(jià)值取向,。學(xué)校共清查圖書821本,，符合進(jìn)校園的課外讀物的有821本，不符合進(jìn)校園的課外讀物有0本,。

此次全面排查,，確保不讓有“毒”有“害”、沒(méi)有“營(yíng)養(yǎng)”的讀物進(jìn)入學(xué)生手中。同時(shí)在課外讀物的推薦上,，堅(jiān)持方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性原則，精選主題鮮明,、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的課外讀物進(jìn)入校園,，充分落實(shí)“五項(xiàng)管理”,，引領(lǐng)新風(fēng)尚。

今后,，我校將一如既往的落實(shí)好五項(xiàng)管理要求,，進(jìn)一步提高對(duì)圖書的清查和規(guī)范化管理的時(shí)效性，將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)圖書的清查和規(guī)范化管理,，打造學(xué)校閱讀一方凈土,，堅(jiān)決遏制不良信息書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)營(yíng)造安全的文化環(huán)境,。

讀物排查總結(jié) 讀物排查總結(jié)篇十二

為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧地發(fā)展,，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，以及合山市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》的通知精神,，結(jié)合我校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負(fù),，做到“減負(fù)不減責(zé)任,，減負(fù)不減質(zhì)量”，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)把自查自糾情況匯報(bào)如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

1,、成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控,，確?！皽p負(fù)”工作的實(shí)效性。

2,、召開(kāi)全體教師會(huì)議,，組織學(xué)習(xí)“桂教辦【20xx】209號(hào)文件”精神,，強(qiáng)化教學(xué)工作管理，落實(shí)“減負(fù)增效”措施,，深入實(shí)施素質(zhì)教育的情況,。

3、利用紅領(lǐng)巾廣播站,、家長(zhǎng)會(huì),、家訪、電話溝通等多種形式,，向?qū)W生,、家長(zhǎng)、社會(huì)宣講素質(zhì)教育觀,、全面發(fā)展觀,，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得社會(huì),、家長(zhǎng)和社會(huì)的理解,、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作,。

4,、各個(gè)教研組、備課組利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間討論學(xué)生有哪些過(guò)重的.負(fù)擔(dān)必須減掉,，教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運(yùn)用,，為出臺(tái)我校“減負(fù)增效”實(shí)施方案獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃,，不準(zhǔn)隨意增減課程,，不得增加周活動(dòng)總量。要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué),，不準(zhǔn)搞突擊教學(xué),、擅自提前結(jié)束新課。不準(zhǔn)隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容,、提高或降低教學(xué)要求,。開(kāi)足開(kāi)好體育、藝術(shù),、品社,、品生、社會(huì),、勞技等課程,，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課,。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量,。小學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),。教導(dǎo)處要科學(xué)制定“課程表”,、“作息時(shí)間表”和“課外活動(dòng)安排表”，小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí),，每天體育鍛煉不少于1小時(shí),。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量,。一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。作業(yè)量當(dāng)質(zhì)精,，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),。

4、嚴(yán)格控制考試次數(shù),。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測(cè),。不得公布學(xué)生的檢測(cè)成績(jī)，不得以檢測(cè)成績(jī)排列學(xué)生的名次,，不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差,。

5、嚴(yán)格控制教輔資料,。學(xué)?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔,。教務(wù)處不定期組織檢查學(xué)生書包,，個(gè)別學(xué)生談話，學(xué)期組織一次全校性的問(wèn)卷調(diào)查,，校長(zhǎng)室聯(lián)合家長(zhǎng)委員會(huì),，采取電話、座談會(huì),、問(wèn)卷等多形式向家長(zhǎng)了解相關(guān)情況,。

6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，搞好校本培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益,，不搞課外延伸（補(bǔ)課）,，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。實(shí)行教師集體備課制,，分工負(fù)責(zé)，集體備課,，資源共享,，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程,，減輕教師負(fù)擔(dān),。加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì),，優(yōu)化教學(xué)手段,，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性,、生動(dòng)性,、趣味性。

7,、利用學(xué)校,、社會(huì)教育資源，廣泛開(kāi)展科技,、體育,、藝術(shù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，上好課程超市,，豐富學(xué)生的課余生活,，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動(dòng)和諧地發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,。

8、加強(qiáng)教學(xué)研討,，提高課堂教學(xué)效益,。每學(xué)期,，學(xué)校將舉行一次“減負(fù)增效”課堂教學(xué)展示匯報(bào)活動(dòng),。由學(xué)校部分教學(xué)骨干上展示課，匯報(bào)在“減負(fù)增效”活動(dòng)中的一些好的做法,，以及時(shí)推廣,。

1、教導(dǎo)處全面抓好檢查考核工作,。對(duì)減負(fù)增效工作的落實(shí)情況,，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查,，年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改,。

2、學(xué)校將把“減負(fù)增效”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容,，納入學(xué)期教師考評(píng)工作,。

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20xx年8月7日，接區(qū)教文體中心義教股傳達(dá)省廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》,，新宇學(xué)校中小學(xué)課外讀物排查小組再次對(duì)進(jìn)校園的中小學(xué)課外讀物開(kāi)展全面排查,。

本次排查活動(dòng)由教務(wù)處牽頭，總務(wù)處協(xié)同,，各班班主任大力配合,，對(duì)學(xué)校的圖書室以及班級(jí)的圖書角再次進(jìn)行了“地毯式”的整改排查，對(duì)陳舊教輔,、破損書籍進(jìn)行清理,，并做好詳細(xì)登記。

所有問(wèn)題圖書全部下架清理,，從記錄中刪除,。

對(duì)于后期采購(gòu)圖書嚴(yán)格審核，在規(guī)范采購(gòu)流程的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)對(duì)圖書內(nèi)容的審核,，對(duì)不適合中小學(xué)生閱讀的圖書一律嚴(yán)禁購(gòu)買。對(duì)現(xiàn)有圖書將進(jìn)一步開(kāi)展詳細(xì)排查,，安排圖書管理員不只排查封面插圖,，還要進(jìn)一步排查圖書內(nèi)容是否適合，確保學(xué)校圖書適合學(xué)生閱讀,。

此次排查活動(dòng)凈化了校園閱讀環(huán)境,，筑牢學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”。今后我校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)圖書的清查和規(guī)范化管理,，打造校園閱讀一方凈土,，不斷規(guī)范學(xué)生課外讀物，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)營(yíng)造安全的文化環(huán)境,。