當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了,。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考,，一起來看看吧

八下傅雷家書讀后感初二傅雷家書讀后感篇一

這句話的大意是：只要你夠努力,，你就能成為更好的自己。傅雷對(duì)兒子的期望很大,，家教也很嚴(yán),，整本書都在激勵(lì)著傅聰成為最好的自己，充滿了對(duì)兒子和祖國(guó)的愛,。從中我明白了,，我們年輕人都應(yīng)該努力成就最好的自己。

成就最好的自己不是一句簡(jiǎn)單的空話,，得付之行動(dòng),。那么怎么樣才能成為最好的自己呢？我覺得首先要有明確的目標(biāo),。

在生活中,，大多數(shù)人都沒有目標(biāo)，沒有堅(jiān)定的信念,，因此他們通常都碌碌無為而沒有什么巨大的成就,。而那些努力拼搏，有目標(biāo),，有理想的人,，大都實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，不是因?yàn)樗麄兟斆?，而是他們有了目?biāo),，就有動(dòng)力努力讓自己變得更優(yōu)秀。

我自己也是一個(gè)例子,，在剛上初中的時(shí)候,，我沒有什么學(xué)習(xí)目標(biāo),，整天漫無目的，懶懶散散,，導(dǎo)致我的成績(jī)?cè)诎嗌弦恢辈皇呛軆?yōu)秀,。直到七年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，媽媽為我分析了成績(jī)差的原因,，而我也意識(shí)到了這一點(diǎn),，因此暗自下定決心，一定要進(jìn)入班級(jí)前10名,。此后,，為了努力讓自己變得更優(yōu)秀，努力成為更好的自己,，我非常努力的學(xué)習(xí),。終于，在七年級(jí)下學(xué)期的期末考試中取得了理想的成績(jī),。

許多著名的人物也都是因?yàn)橛辛四繕?biāo),，才努力奮斗，最終成為更好的自己,。例如,，奧斯特洛夫斯基，雖然雙目失明,，全身癱瘓,，但他不甘沉淪，決心努力做一個(gè)更好的自己,，最終寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本著作,。

傅雷的這句話也讓我明白，只要有了目標(biāo),，就有了行動(dòng)的動(dòng)力,。讓我們從現(xiàn)在開始，樹立目標(biāo),，通過努力來成就更好的自己吧,！

八下傅雷家書讀后感初二傅雷家書讀后感篇二

每個(gè)人都體會(huì)過父母的慈子和教誨。當(dāng)我讀著這本家書,，感到的是一種另一番教誨,，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的,。那一封封家書,，就象一次次珍貴的談心,，拉近了我們的距離,。

讀了《傅雷家書》之后,，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬(wàn)分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù),，小到吃飯穿衣花錢,，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至,。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法,，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法，對(duì)解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解,，而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),。

從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道,，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說對(duì)不起祖國(guó)的話,、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍,。愛子教子的精神令人感動(dòng),。

有人認(rèn)為書信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字,。是啊,，因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里,，文字就到哪里,。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己,，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

所以,，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧,。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對(duì)傅聰音樂上的教育上,，原先是強(qiáng)調(diào)技巧,、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問題,，從而看到事物的本質(zhì),。

傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想,。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女,。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子,，都很有成就,。家書中父母的諄諄教誨,，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間,，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪,。

讀了傅雷家書后，我懂得了許多,，我更了解父母了這本書不僅是一本教育書,，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母,，讓父母更了解孩子,。

八下傅雷家書讀后感初二傅雷家書讀后感篇三

傅雷給兒子的家書中飽含著對(duì)兒子的殷殷教誨與期望，滿含著對(duì)藝術(shù),、人生的思考,、對(duì)立身處世的叮囑。小到對(duì)音樂的見解,，大到國(guó)家大事,，字里行間，滿含著愛,。

回望宋代,，陸游年邁時(shí)“東望山陰何處是？往來一萬(wàn)三千里,。寫得家書滿紙空,。流清淚，書回已是明年事,?！弊試@徒勞，卻又“寄語(yǔ)紅橋橋下水”,，不甘浮于心間,，借水懷人。

回望明代,，袁凱百無聊賴時(shí)收到家書,，卻“行行無別語(yǔ)，只道早還鄉(xiāng)”,，只有家人的期盼,。

回望近代，傅雷在一封封家書中告誡兒子,，當(dāng)兒子取得成就時(shí)又絲毫不吝嗇他的贊揚(yáng)——“東方升起了一顆星,，這么光明，這么純凈，這么深邃,；替中國(guó)創(chuàng)造了一個(gè)輝煌的世界紀(jì)錄,！”信中，傅雷對(duì)兒子也極為嚴(yán)格,，將錯(cuò)誤嚴(yán)肅地提出來,，嚴(yán)厲地要求兒子一一改正,，但是,，這無不表達(dá)著父親對(duì)兒子的無限期盼和愛，即使相隔千里,，兒子的身邊總有一個(gè)諄諄教誨的父親,，教他立身處世。信中同時(shí)暗含著苦,，令人唏噓——父母不能陪伴兒子的苦,、傅雷夫婦不能見到孫子的苦、傅聰未能盡孝的苦……種種情感交織在一起,，匯成一封封書信,，將自己的思念寄給遠(yuǎn)方的親人。

“海上生明月,，天涯共此時(shí)”卻不能洗刷內(nèi)心的思緒,。即使異地相隔，也不能阻斷親人那熟悉的字跡,，那倍感親切的家書,。

驀然回首，家書已離我們?nèi)諠u遠(yuǎn)去,，網(wǎng)絡(luò)架起了溝通的橋梁,，即使相隔萬(wàn)里，仿佛近在咫尺,?？萍及l(fā)達(dá)的今天，書信已經(jīng)漸漸趕不上時(shí)代的腳步,，驛站的消失,，見證了一個(gè)國(guó)家的崛起。書信象征過去,，科技代表未來,，但無論是書信還是科技，都滿含著一代代人的家國(guó)情懷,。

傅雷的家書,，只是近代的一個(gè)縮影，它隨著歷史而失去在通訊上的地位,，但在它身上的親情永不消逝,，家書,，一直是家人情感的表達(dá)與寄托。

八下傅雷家書讀后感初二傅雷家書讀后感篇四

家書是什么,？字典的解釋很簡(jiǎn)短：“家庭成員寫的書信,。”但是透過一封封傅雷的家書,，我卻看到了蘊(yùn)含其中的無限親情,。

書中的父子，就像兩個(gè)朋友一樣,，通過書信的方式互相切磋自己對(duì)藝術(shù)的見解,。信中有對(duì)過去教子過于嚴(yán)格的悔贖，有對(duì)兒子進(jìn)步的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，有對(duì)音樂和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討,，有對(duì)黨和國(guó)家建設(shè)及運(yùn)動(dòng)的看法和意見，有對(duì)兒子生活的噓問和關(guān)心,。

短短的四句話,，就貫穿全部家書的情意。從一九五四年到一九六六年六月,，累計(jì)186封書信,，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字；從生活的方方面面一直到藝術(shù),，字里行間,，無不充滿著父親教子的苦心孤詣、嘔心瀝血,，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感,。傅雷家書的內(nèi)涵，需要我更用心,，用心去感受,，去貼近一顆繪滿了絢麗色彩但依舊渴望畫筆的心，去感受一個(gè)父親的諄諄教誨和無微不至的愛,。

人的生命總是局限的,，漫漫長(zhǎng)路終有盡頭。然而教育和藝術(shù)卻是無窮無盡的,，能量和智慧需要不斷地為下一代灌輸,，才能讓其延續(xù)。作為一名嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者,，傅雷先生對(duì)于傅聰?shù)膼劭偸前训赖屡c藝術(shù)放在第一位,，沒有任何的溺愛和嬌寵。但對(duì)兒子的思念和愛卻是壓抑不住的，它總是隨著筆尖在不經(jīng)意間流瀉出來,。

孩子行走在路上,，父母就是引路人，帶領(lǐng)著孩子往著正確的方向行進(jìn),；孩子揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，父母就是燈塔，讓孩子的前方充滿光明,；孩子在迷茫的深山中探險(xiǎn),，父母就是指南針，為孩子指明一條智慧的路,。父親的話語(yǔ)通過書信傳來,，如精神養(yǎng)料一般,，使傅雷在海外依舊感受得到父親對(duì)自己的殷切期盼和教導(dǎo)鞭策,。這些正是他努力面對(duì)生活中困境的勇氣和力量來源。他學(xué)會(huì)了在面對(duì)挫折時(shí),，敢于正視現(xiàn)實(shí),，變得越來越堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)明白了無論在什么情況下,，意氣用事都是不對(duì)的,，要控制住自己的感情，理智分析,，徹底感悟,。

傅聰動(dòng)身赴波留學(xué)后，母親在給他的回信中這樣寫道：“你臨走前七日發(fā)的信,，到十日下午才收到,，那幾天我們左等右等老不見你來信，焦急萬(wàn)分,，究竟怎么回事,？走了沒有？終于信來了,，一塊石頭落了地,。原來你是一個(gè)人走的，旅途的寂寞,，這種滋味我也想象得出來,。”相隔千里的他們,，思念依舊牢牢地懸著不肯落下,。此時(shí)，也只有母親才能夠補(bǔ)償父親角色里所缺失的溫暖的顏色。但不論如何,，父母都永遠(yuǎn)是堅(jiān)實(shí)的岸,，始終用平靜的懷抱，等待著歸航的船,。

書信仿佛是一座無形的橋梁,，建立在傅聰與家人之間，讓傅聰時(shí)時(shí)刻刻銘記著父親的教誨,，永不忘懷祖國(guó)的恩情,。

家書是什么？是愛的傳遞,，心的溝通,。這些如細(xì)流般溫潤(rùn)人心的句句話語(yǔ)，不只是一般父母意義上的嘮叨,，更是向兒子吐露的瑣碎的愛,。翻動(dòng)著書本，我的心也漸漸被暖流灌注,。

八下傅雷家書讀后感初二傅雷家書讀后感篇五

一封封家書躍然紙上,，仿佛聽到了他們之間在對(duì)話，似乎我是一個(gè)躲在角落里側(cè)身傾聽的第三者,。這些內(nèi)容真的極大地滿足了我的內(nèi)心想要父母管束,，教育的渴望，也填補(bǔ)了我對(duì)知識(shí)家庭教育的另一種認(rèn)識(shí),。

我出生在一個(gè)缺乏書香氣息的家庭,，也以放養(yǎng)的方式成長(zhǎng)著。從沒有什么所謂的家書,，知識(shí)的灌溉,，修養(yǎng)的培養(yǎng)之類的存在?；仡欉^往,，好像都是自己一個(gè)人在經(jīng)歷，在摸索,，在成長(zhǎng),。父母只是盡他們力所能及的一切幫助我，更多的還是要我自己去塑造,，去培養(yǎng),，去提升。

之后,，我發(fā)現(xiàn),，閱讀是一個(gè)很好的路徑,，我能從書本中找到有價(jià)值的思想，挖掘到深刻的哲理,，體味到他人的人生,，從而確立我自己的思想立場(chǎng)。

如果我沒有讀《傅雷家書》我就錯(cuò)過了一幕幕父母與子的對(duì)話,。

貫穿全部家書的情意,，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán),，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,，做一個(gè)"德乙兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家",。

從這些充滿愛意的文字里,，我看到了一個(gè)父親，一個(gè)母親對(duì)孩子的操心,，一生苦心孤詣,，嘔心瀝血，培養(yǎng)自己的孩子,。談藝術(shù),，談做人,，談修養(yǎng),，談人生，他用自己的經(jīng)歷為孩子指引著道路,。

他說："人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,，惟有庸碌的人，生活才如死水一般,；或者要有極高的修養(yǎng),，方能廓然無累，真正的解脫,。只要高潮不過分使你緊張,，低潮不過分使你頹廢，就好了,。"這就是人生的起起落落,。

真的學(xué)到了很多有價(jià)值的思想，這大概就是讀好書的價(jià)值所在,。

昨天,，翔仔跟我說，真的很羨慕你們這些能靜下來讀書的人,。我想說,，你也可以的,！我能做到，是因?yàn)槲疑钪业拈啔v不足,，知識(shí)不夠,，思想不深刻，所有我不得不去汲取知識(shí),。