“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

兒童圣誕游戲活動策劃方案篇一

1,、讓小朋友們了解圣誕老人,、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié),。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,。

3,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

4、感受到節(jié)日的快樂,。

1,、收集有關圣誕樹和圣誕節(jié)的圖片，并制作成ppt,。

2,、圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物,。

3,、《圣誕節(jié)的由來》的ppt。

1,、播放媒體課件,，了解圣誕老人的傳說。

（1）圣誕老爺爺是誰,？是什么樣子的,？（穿著紅衣服，背著一個大袋子,，帶著一頂紅帽子……）

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的,？（他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小朋友的。）

（3）人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的,？（每個人家準備一棵漂亮的圣誕樹,，上面懸掛許多圣誕禮物，這些禮物是一家人準備贈送家人的禮物）

2,、播放媒體課件,，了解圣誕樹的傳說。

（1）圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹,？

（2）圣誕樹用什么做的,？（通常是用冬青樹做的.。）

（3）圣誕樹上掛著什么禮物??？（有些人會掛特殊的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物,。有的是閃著五顏六色的小燈,、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。）

3,、了解圣誕節(jié)的食物,。

圣誕節(jié)人們準備什么食物啊,？（圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準備的,，還有烤鴨。）

4,、欣賞歌曲《圣誕快樂》

感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏,，嘗試進行打擊樂的配器。

兒童圣誕游戲活動策劃方案篇二

1,、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化

2,、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氣氛，體驗于老師,、同伴共慶的快樂情緒

3,、讓幼兒在表演活動游戲中學習展示英語，提高孩子的學習興趣

活動地點：

一,、環(huán)境：

1,、幼兒園大環(huán)境的布置。

2各班環(huán)境布置以及多功能廳和大廳

二,、音樂：《wewishyouamerrychristmas》《happynewyear》《jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂背景》《圣誕舞曲》《decemberlove》,。。,。,。。,。

三,、家長可以在家中準備小禮物讓孩子送給好朋友

四、各班老師提前教幼兒一些圣誕節(jié)的日常英語和兒歌以及由來,。另外給還子講故事《營救仙女姐姐》為了之后的冒險游戲

五,、編一段舞蹈老師學會熏陶孩子

六、小一班和大班圣誕帽,、小二班和中班圣誕襪,、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節(jié)有關的就行)

活動過程：環(huán)節(jié)一：孩子入園，老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問好擁抱說merrychristmas學校廣播里一直播放《wewishyouamerrychristmas》《happynewyear》《jinglebells》《好像圣誕節(jié)的`音樂背景》發(fā)圣誕帽以及通關卡片

環(huán)節(jié)二：主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法,，只有通關成功的才能把仙女姐姐救出來,。。,。冒險游戲(一樓教室),、驚險翻山越嶺(小小一班),、釣魚(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班),、成功后給他們蓋上小印章(3個)

環(huán)節(jié)三：圣誕大餐制作三明治,、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)

環(huán)節(jié)四：回到多功能廳主持人請出仙女姐姐,，介紹圣誕節(jié)和平安夜(圣誕襪,，圣誕老人。,。)大家一起跳舞

環(huán)節(jié)五：各個班級的表演(跟圣誕節(jié)有關的)每個孩子的站點規(guī)定好(家長站在孩子后面)

環(huán)節(jié)六：孩子們和老師一起跟著音樂跳舞,，之后園長致詞和小朋友一起請出圣誕老人

環(huán)節(jié)七：圣誕老人給每個孩子禮物

環(huán)節(jié)八：把自己準備的禮物與好朋友交換結束活動

(被安排的班級由本班老師負責除了圣誕大餐)

舞臺(到時候每個班不用的東西靠墻放地方留大點)

小一(現(xiàn)在開始著手準備需要幫忙就召集美女們)

小二小小一(可以建議家長在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)

小三小小二

中班大班(各班多功能廳的位置)

***幼兒園

兒童圣誕游戲活動策劃方案篇三

（1）通過活動讓孩子們了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣,。

（2）給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，通過活動來體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂

（1）★圣誕樹

這是圣誕節(jié)的主要裝飾品,，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花,，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了,。

★樹頂星

樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣,，有了樹頂星的裝扮,，戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發(fā)光,，一閃一閃的非常奪目,。

布偶

在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的圣誕小布偶，會讓孩子們愛不釋手,。

雪花片

在綠色的`圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后,，你仍會感覺到好像少點東西。對了,，就是潔白的雪花片（可用塑料泡沫代替）,。同時還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺,。

活動一,、將每個窗口打扮起來，也是圣誕裝飾重要的一項,，它把人帶進一個童話般的世界,，用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶周圍，串上彩燈,，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“merrychristmas,！”的字樣。明亮的玻璃窗前,，掛上圣誕花環(huán),、圣誕襪、圣誕鈴鐺,、金銀星星等小飾物,，孩子們會特別的喜歡,，孩子們很容易被環(huán)境所感染,，所以學起英語來也是特別的感興趣。

活動二,、可用彩條在墻壁上圍成一個圣誕小屋,，還有小雪人等、欣賞學唱英語歌曲：《jinglebells》《wewish,；

youamerrychristmas》and《happynewyear）并學說祝福語“merrychristmas,！”

活動三、請一名家長扮演圣誕老人,，穿上圣誕老人的衣服,，背上裝有禮物的大包袱，給班里孩子發(fā)禮物,，唱圣誕歌,。孩子們一起表演并相互贈送禮物。

活動四,、學習制作一個christmasstar,，每個幼兒制作卡片并寫上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上,。

漂亮的圣誕樹,，神秘的禮物！讓孩子們充滿驚奇,！讓做爸爸媽媽的我們也回到了“童年”,！

活動五、圣誕大聚餐,，每個家庭準備一道拿手菜,、10點半準到達班級，大家歡樂party,！活動中讓孩子懂得班級是一個集體,，更是一個溫馨的大家庭！活動中讓孩子們懂得關心他人，學會分享,！

兒童圣誕游戲活動策劃方案篇四

1,、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩,。

2,、根據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹,。

3,、體驗圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜歡動手制作,。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

5、參與節(jié)日游戲,。

經(jīng)驗準備：知道圣誕節(jié)和認識圣誕樹,。

環(huán)境準備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息,。

物質準備：音樂《鈴兒響叮當》,、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆,、貼紙,，各種圖形色紙

1、觀察圣誕樹,，激發(fā)興趣,。

（1）出示圣誕樹，幼兒觀察,。

指#嬰幼兒#導語：這是什么呢,？圣誕樹上有什么？有哪些形狀,？

（2）根據(jù)幼兒回答,，在黑板上出示不同的形狀。

（3）小結：圣誕樹真漂亮,，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,，有圓形，有三角形,，還有五顏六色的`彩條,。

2、示范裝飾圣誕樹，學習裝飾,。

（1）出示圣誕樹,，認識并學習裝飾圣誕樹的方法。

指#嬰幼兒#導語：我想掛個大大的糖果,，圓圓的,，是橘子味道的呢，真好吃,！我想掛個大大的彩球,，里面藏了好吃的！（提示幼兒根據(jù)原先的形狀來進行）

（2）請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹,。

指#嬰幼兒#導語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上,？誰來試一試？

3,、幼兒個別操作,，教師巡視,。

指#嬰幼兒#導語：請小朋友們都來試一試,，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦,。

4,、幼兒作品展示。

（1）教師引導幼兒評價作品,。

教師：你喜歡那一棵圣誕樹,，為什么？

（2）小結：今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來,，我們把這棵圣誕樹帶回家,，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！

兒童圣誕游戲活動策劃方案篇五

1,、進一步學習粘貼技能,，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣,。

2,、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂,。

1,、長條卡紙、圖形彩紙,、漿糊,、抹布。

2、鈴兒響叮當?shù)囊魳?，訂書機,，皮筋。

1,、音樂游戲,，找朋友。

老師：我們都有好朋友,，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱,，好嗎？

2,、學習粘貼圖形,。

認識紙張和圖形。

老師：瞧,，這里也有兩個好朋友,，他們也想抱在一起，是誰,？（出示卡紙）認識大大的.卡紙,。

（出示彩紙）這是什么紙？認識彩紙,。它是什么形狀的,？

這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢,？（出示方形,、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色,。這些圖形想和卡紙做朋友,，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們,？（漿糊）

教師示范粘貼,。

我們來試試：蘸一蘸，抹一抹,，啪――擦一擦,。

請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點,，不要疊在一起,。

那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼,，做一做,，好嗎,？

3、幼兒操作,，粘貼圖形,。（輕聲播放關于圣誕的歌曲）

4、變魔術

卡紙還會變魔術呢,，瞧它會變成什么,？（教師示范做成一頂圣誕帽）

圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽,，漂亮嗎,？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人老師變一下,。請人幫忙要說：“請幫幫我,。”

5,、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽,。

6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié),，讓客人老師給小朋友拍照欣賞,。

“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎,？”

兒童圣誕游戲活動策劃方案篇六

1,、讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日,，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,，感覺中西方節(jié)日的不同。

2,、讓幼兒互送禮物,，增進伙伴間的情誼。

3,、讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

4,、樂于參與圣誕節(jié)的活動,。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達能力。

教學重點：協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力,、想象力,。

教學難點：通過圣誕慶祝活動,，讓每位幼兒參與團體游戲,，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作的精神,。

知識準備：收集有關圣誕的圖書與故事

材料準備：

1,、白板紙，紅,、白皺紋紙,，棉花，膠水,，剪刀

2,、音樂《鈴兒響叮當》

3、春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

4,、幼兒自備小禮物

一,、開始環(huán)節(jié)：

聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題：這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的'學習興趣引導出圣誕節(jié)的由來,，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日,。

二、基本環(huán)節(jié)：

1,、播放幻燈片并提問圖中的老人是誰,？他在做什么？

2,、讓幼兒討論并說出關于圣誕老人的故事,、（教師加以補充）

3、今天很高興我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣,？

4,、用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

三,、結束環(huán)節(jié)：

現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,，小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當》）那現(xiàn)在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧,。

四,、延伸環(huán)節(jié)：

在春節(jié)來臨之際，我們會放鞭炮,，貼對聯(lián),，而外國的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么,？請幼兒回家做個小調查,。

活動反思：

能通過圖片等方式,，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,，想象力,，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂,。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,，而是自備小禮物互送。

兒童圣誕游戲活動策劃方案篇七

1,、師幼共同歡慶圣誕節(jié),、為孩子營造一個愉快，漂亮的節(jié)日氛圍,。

2,、通過跳雙圈舞和“猜猜我是誰”，激發(fā)幼兒的'表現(xiàn)力,，增進幼兒與同伴之間的交往能力,。

3、樂于參加集體活動,，感受節(jié)日的快樂,。

動物面具、磁帶,，動物的經(jīng)驗準備,，小禮物。

一,、跟隨《鈴兒響叮當》的音樂,，圣誕老人帶領幼兒戴面具兩兩結伴入場

“小動物們，今天我們森林里所有的小動物舉行個化妝舞會,，你們知道今天又是什么節(jié)?。磕銈兛凑l來啦,！今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)！”

二,、幼兒站雙圈,，集體舞蹈《快樂的搖擺》

三、游戲：猜猜我是誰

幼兒用身體動作,，聲音,，語言等模仿自己所裝扮的小動物特征，讓同伴來猜,，猜對的幼兒發(fā)獎品,。

四,、集體舞蹈《認識你呀真高興》

五、幼兒才藝表演

六,、結束活動：圣誕老爺爺發(fā)禮物

兒童圣誕游戲活動策劃方案篇八

1,、學習按照一定順序講述圖片內容。

2,、通過教師的提問,，猜測圖片之間的聯(lián)系，并嘗試講述,。

3,、感受充滿童趣的故事情節(jié)，愿意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀點,。

4,、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力,。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。

1、課件,。

2,、音樂光碟和一個圣誕老爺爺。

1,、進行談話,，引導幼兒說說自己在圣誕節(jié)中的愿望。

小朋友們,，你們看這是誰呀,？（教師出示一個圣誕老爺爺，對了他是圣誕老爺爺）你們知道圣誕節(jié)是在那一天呢,？圣誕節(jié)是在每年陽歷的12月25日,，這一天就是圣誕節(jié)。在圣誕節(jié)即將到來的時候,，你們想在圣誕節(jié)中有什么愿望,？誰來說說你在圣誕節(jié)中的愿望是什么。（幼兒談論自己的想法,，教師進行小結并點評幼兒不同的觀點,。）

今天有一位小女孩她也有自己的.愿望，你們想知道她的愿望是什么呢,？那我們一起來看看圖片就知道了,？

2,、教師演示幻燈片第二幅圖，引導幼兒觀察并講述內容,。

引導幼兒了解故事中的人物,。

現(xiàn)在小朋友們看看這是什么地方？圖片上都有誰呢,？（教師幫助幼兒發(fā)現(xiàn)一個小朋友,，郵遞員和圣誕老爺爺。）郵遞員是做什么的呢,？（教師小結：郵遞員是送信,、傳遞郵件和整理信件的）大家猜猜發(fā)生了什么事情呢？看看那位小朋友最愛動腦筋,。（鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點,。）小朋友想請郵遞員幫什么忙呢？請小朋友來聽聽故事,，教師播放課件完整的講述一遍,。那我們一起來看著圖片完整講述一遍。

3,、猜測第三幅圖片內容,，并觀察講述第三副圖片。

（1）幼兒猜測第三幅圖片的內容,。

郵遞員叔叔沒能幫小香送信,，那想想小香會想什么樣的辦法去給圣誕老爺爺送信呢？（幼兒自由表達,。）

（2）教師出示第三幅圖片,，幼兒觀察并講述。

小香用了什么方法送信,？誰愿意來說一說呢,？

（3）幼兒猜測信究竟也沒有送到。

猜猜看,，信有沒有送到圣誕老爺爺那里呢,？（幼兒自由表達。）

小朋友我們一起來聽聽故事里是不是這樣說的,，教師播放課件一遍,。進行集體完整講述，請個別幼兒進行講述,。

4、幼兒觀察第四幅,，并講述,。

（1）教師出示第四幅,，幼兒觀察。

我們來看看,，小香究竟也沒有把信送給圣誕老爺爺,，誰來說說圣誕老爺爺有沒有收到小香的信。

（2）教師播放課件一遍,。

那我們一起來看著圖片完整講述一遍

5,、完整講述：

（1）先教師播放課件講述一遍。

我們一起看著屏幕上的.圖片,，聽聽這個故事吧,。（教師播放課件讓幼兒進行完整的欣賞）。

誰知道這個故事的名字叫什么,？（教師引導幼兒說出故事的名字“圣誕節(jié)的禮物”教師出示圖一）,。

（2）師幼一起講述一遍。

（3）個別幼兒講述故事,。

師：誰愿意把這個故事講給大家聽一聽,？

6、幼兒遷移經(jīng)驗講述,。

如果你們給圣誕老爺爺寄信,，會用什么樣的方法讓圣誕老爺爺收到你們的信呢？剛剛小朋友們都說了很多送信的辦法,，如果小朋友還有其它的辦法,，下了課后小朋友可以跟自己的好朋友一起說一說好嗎？

7,、舞動圣誕

最后,、小朋友們想不想用自己最美的舞蹈來迎接圣誕節(jié)的到來。（教師帶幼兒一起跟隨音樂舞動起來）音樂停止活動結束,。小朋友們玩的開心嗎,，那我們下次再來玩吧，小朋友們再見,。