計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學美術社團活動計劃教案小學美術社團活動計劃和總結篇一

藝美小學黃瑩

教學

1.認知目標：認識線條的多種變化，理解不同的線條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術美,。 2.操作目標：嘗試畫出不同形狀的線，運用線條來表現(xiàn)一個完整的形象,，體會線條豐富的變化，體驗藝術的創(chuàng)作的快樂,。

3.情感目標：欣賞繪畫的線條造型作品，感受線條美及其賦予的生命力和情感,，提高學生的審美能力,。

教學重點：通過對圖片、畫面的分析,，體會線條的美感，了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理,。

一、認識線條

2.師：除了剛才圖中看到的線條,，你還說的出其它的線條嗎？學生說說自己認識的線條,。 師：世上的線條有很多種，為了便于認識,，我們可以把線條簡單地分為直線和曲線兩種,。3.一起與學生初步認識直線,、曲線,。

4.學生嘗試表達對不同線條的感覺，初步感受線條的美感特征,。學生拿出教師發(fā)予的線條感受題紙，經(jīng)過自己感受,，小組討論，把對不同線條的感受書寫下來,。

反饋學生填寫的感受，師也出示自己填寫的感受,。

5.師：其實，在我們身邊,，線條無處不在,，我們來一起去找找大自然中的線條,。課件附和音樂欣賞自然界中的線條,，師生一起感受其中不同線條所具有的不同的情感表現(xiàn),。

部分欣賞自然物：

二,、嘗試畫線

1．合作學習，同學間取長補短：通過討論分析,，讓學生對線條這種造型語言有進一步的認識與提升。線條不但可以塑造生動的形象,，而且還可以傳達畫家的思想。

2．嘗試練習任選美術作品的一個局部進行臨摹,。通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。3．反饋一些學生嘗試品,，簡單評價。

4．談學習感受,，請同學說說畫線條的感受?；ハ嗾f說自己對畫中線條的不同感受,。進一步了解,、體會，使學生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣,。

三、

1.師引導學生欣賞不同的老師范作,、畫家作品以及其他學生的線條作品，交流感受,，注意線條的長短、粗細,、疏密等的變化,。

2.小結如何畫好一張漂亮的線條畫： 一張好的線條畫，不但要畫面完整,，主體分明，而且畫面上總會出現(xiàn)黑灰白的層次變化,，黑灰白的層次需要做到線條的粗細變化,、深淺變化,、長短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物,，不同的感受，也都需要用不同的線條去表現(xiàn),，這樣才會產(chǎn)生好看的畫面效果。

第二課時

一,、學生創(chuàng)作

1.學生創(chuàng)作，師巡視指導,。

2.欣賞部分學生作品。在欣賞中評價學生作業(yè)中的優(yōu)劣之處,，對他們作業(yè)中的線條安排和畫面完整性，作出評價,。

二,、展示學生作品,，師生共同評價。

三,、

總結

許多同學剛才都有用線條表達自己一定的思想感情，希望你們平時多留意觀察身邊的線條,，畫出一些更好看的線條畫作品,。

第一課時

課前準備：收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡 教學過程：

一、引入新課：講述賀卡的意義在于表達人們美好的祝愿,。

二、講新課：

1,、欣賞。教師展示賀卡實物,，講述兩種作品的不同意義：印刷品——設計精美，有藝術價值,；自制品——情真意深，更令人難忘,。結合課本圖例欣賞。

2,、介紹幾種賀卡的制作方式：

（1）布貼法：利用各種布的色彩,、花紋,、肌理剪貼制成新穎的賀卡。（2）紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案,，組合拼貼，制成賀卡,。（3）繪畫法：以平面繪畫手法，配上文字繪制的賀卡,。

（4）綜合法：綜合運用紙,、布、毛線等材料并配合繪畫手法制成的賀卡,。

3、賀卡的組成：

賀卡一般由正面,、內(nèi)頁（中心）和底面組成，也有一面的單頁卡,。按類型分可以有平面和立體，例（略）

教師用談話法講述生日賀卡設計的知識如外形,、內(nèi)容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等,。

三、學生設計：

1,、用紙折成基本形。外形可設計成方形或其他形,，某一部分還可鏤空，例如設計成小天窗等,。

2,、構想好賀卡各面的圖形及文字,，并安排好位置,，考慮色彩配置，然后用筆畫出,。

3、選擇適用的材料開始制作,。本節(jié)課只要求完成設計草稿,。

四、小結??.布置下節(jié)課要帶的用品 第二課時

繼續(xù)作業(yè),，完成生日賀卡的設計制作

一、讓幾個學生談談他們的設計思路及制作方法,。

1,、使學生初步認識美術字在日常生活中的應用。

2,、了解黑體和宋體字的筆畫特點。

3,、學會變體美術字的構思思路。

4,、嘗試書寫變體美術字,。 理論基礎

1,、什么叫美術字？ 美術字是一種應用相當廣泛的文字書寫形式,，是利用繪畫和書法相結合的技法書寫出來的一種美術化了的字體。它既具有繪畫的裝飾性效果又具有書法的藝術性欣賞價值,，但又不完全等同于繪畫和書法?？梢哉f，美術字是一種獨立于繪畫和書法之間的,、集二者之精華于一體的藝術形式,。

2,、美術字的分類：

從美術字特征的不同可以把它分為三大類：即宋體美術字,、黑體美術字和變體美術字。宋體美術字又可以分成老宋體美術字和仿宋體美術字兩種,。變體美術字的形式更是多種多樣,，可以在宋體美術字和黑體美術字的基礎上,，根據(jù)各種不同的要求和需要進行各種變體書寫,。

3、美術字的應用：

美術字的應用相當廣泛,，例如：大型會議的會標、標語口號,、黑板報和報紙的標題、廣告和書刊的名稱,、條幅以及室內(nèi)外裝飾等。

教學內(nèi)容

一,、導入：

欣賞日常生活中的變體美術字、黑體和宋體的應用,。（附圖）

二,、授新：

1,、講解美術字的間架結構：

橫平豎直，上緊下松,，實縮虛擴，統(tǒng)一勻稱,。

2、寫美術字需使用的工具：

書寫美術字的工具很多,，常用的有以下幾種：筆：（鉛筆、毛筆,、油畫筆,、扁筆,、粉筆等），橡皮,，直尺,，三角板,，圓規(guī)等等,。

3、變體美術字的構思方法 擬人或擬物處理 添加裝飾物

4,、黑體,、宋體,、變體字例：（變體字由學生創(chuàng)作發(fā)揮自由討論）

1、方：黑體（方）,、宋體（方）,、變體（）

2、藤：黑體（藤）,、宋體（藤）,、變體（）

3,、影：黑體（影）、宋體（影）,、變體（）

4、竹：黑體（竹）,、宋體（竹）、變體（）

5,、花：黑體（花）、宋體（花）,、變體（）

6、笑：黑體（笑）,、宋體（笑）、變體（）

7,、書：黑體（書）、宋體（書）,、變體（）

8,、沙漠：黑體（沙漠）、宋體（沙漠）,、變體（）

9,、浪花：黑體（浪花）,、宋體（浪花）、變體（）第二課時

一,、運用藝術字的構思方法設計自己的名字或其它字,。

二,、師巡視指導,。

三,、作品展示(評出優(yōu)秀作品).

活動設計背景

秋天，是收獲的季節(jié),，有一次我?guī)Ш⒆觽內(nèi)シN植園采摘，有幾個孩子不摘果實而是拾那些植物的葉子,，他們走到我跟前告訴我,，老師你看這片葉子多像蝴蝶的翅膀呀，兩片葉子拼在一起就像蝴蝶了,，小朋友都過來看，這時候我就不是時機對孩子們說,，你們那么喜歡葉子，我?guī)銈內(nèi)ナ皹淙~吧再把樹葉粘貼成你喜歡的圖畫好嗎,？孩子們興趣非常高，在這樣的背景下我設計了這個活動,。

活動目標

1,、讓幼兒知道自己喜歡的樹葉是哪種樹的葉子,。

2、學習樹葉的粘貼方法,，體驗粘貼過程的樂趣。

3,、能用不同的樹葉拼圖培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。 教學重點,、難點

1、學會樹葉的粘貼方法

2,、能有不同的樹葉拼出不同的圖案 活動過程

一,、談話引入主題：

2、同學們說一說你采的樹葉是什么形狀的,？它像什么？

二,、欣賞拼貼樹葉畫，激發(fā)學生的學習興趣,。

2、你們想拼嗎,？現(xiàn)在在桌子上拼一拼、擺一擺,。

3,、說說你們拼了什么,？

三、學習樹葉的拼貼的方法

1,、請學生用自己喜歡的樹葉在紙上擺一擺，鼓勵學生大膽想象,，有不同的樹葉擺出不同的圖案。

2,、把擺好的圖形用膠水粘在紙上，膠水不要抹太多,。

3、粘好的圖案,，可以用油畫棒的漂亮的顏色點綴一下畫面,，使畫面更美觀,。

四、學生動手操作,，教師指導,。

五,、學生展示作品，評價作品,。

——色彩寫生畫教案

一、教學目的：

通過風景寫生畫的學習使學生領略山川自然景色的秀麗,，增進熱愛祖國的感情。學習運用色彩表現(xiàn)景物因氣候,、光線不同而造成的微妙的色彩變化,。

二、教學重點：

使學生掌握景物在不同季節(jié),、不同光線下造成的色彩變化。

三,、教學難點：

學習運用色彩表現(xiàn)景物因氣候、光線不同而造成的微妙的色彩變化,。

四,、教學過程： 第一課時

一,、組織教學、板書課題,。《風景》——色彩寫生畫

教師小結：風景畫是以自然景物為描繪對象的繪畫,。風景畫能表現(xiàn)大自然美麗的景貌，也能將不同氣候,、不同光線造成的色彩變化的景物描繪出來，使生活美變?yōu)樗囆g美,。

二,、講授新課：

1、欣賞課本第16頁右上圖的風景彩色照片,，讓學生領略大自然的美,。再欣賞右中圖林風眠的中國畫《山村秋林》，讓學生領略藝術美,，激發(fā)學生學習風景畫的欲望?！渡酱迩锪帧肥俏覈F(xiàn)代畫家林風眠的作品。他的中國畫融入西洋畫的明暗畫法,，形成了自己的風格。畫面描繪了山村秋天的美麗景色,。在山岳重疊的環(huán)抱中,，數(shù)間白色瓦房,，在披著美麗的金黃色彩的山林襯托下，鮮明突出,。畫面異墨如金,，只有近景的兩棵樹、中遠景的樹干及平房瓦頂是用濃墨,，疏密有致地組成有節(jié)律的形式美,；大面積金黃色的秋樹和水面倒影相映成趣，加上遠山的紫灰色和明朗的天空,，組成了幅山明水秀的金黃色的秋天美景,，在平凡的山村景色中挖掘出讓人陶醉的藝術美。

2,、根據(jù)教材分析講解風景寫生的基礎知識。

3,、講授風景寫生的步驟。

掛出作畫步驟圖,，接著，教師示范,，邊示范邊講解作畫步驟及注意要點。（1）用鉛筆或其他單色筆將構圖畫好,。

（2）先畫主體景物（對樹木的畫法,，講演要具體,、詳盡）。（3）添畫配景和環(huán)境色彩。

三,、學生作業(yè)：帶領學生到寫生地點，各人自選景色,。要根據(jù)自己的感受，考慮描繪什么季節(jié)或什么時光的風景,，用什么色彩去表現(xiàn)，要求在本節(jié)課完成構圖,，下一節(jié)課進行著色。

四,、教師巡視指導。

五,、帶學生回課堂進行小結。 第二節(jié)

一,、組織教學，帶領學生到寫生地點,，查學生的圖稿，挑選優(yōu)秀作業(yè),，讓大家面摩，以啟發(fā)需要作構圖改動的學生修改構圖,。

二,、復習色彩知識：圍繞表現(xiàn)什么氣候，什么時光,，怎樣用色等問題，作復習,。

三、指導學生觀看課本第17頁上圖,，教師分析心高的油畫《鄉(xiāng)村街道》。這幅畫描繪了法國鄉(xiāng)村的街道景色,。在金黃色的街道上有占了畫面大部分面積的紅色屋頂、白色的墻壁的民居,。瓦檐下有塊黑色的投影，把正午強烈的陽光充分地表現(xiàn)出來了,，再加上右邊處在投影里的黑瓦頂?shù)膶Ρ龋诿髁恋綆缀踅瓢咨奶炜找r托下,，成功地用色彩描繪了一個炎熱的夏天中午的鄉(xiāng)村景色，仿佛使人感覺到酷暑的高溫。

四,、繼續(xù)作業(yè)，教師輔導：本節(jié)課要求完成風景色彩寫生畫,。要求畫出景物的不同氣候或不同時光的色彩。

五,、帶學生回教室,，小結后簡評學生作業(yè)情況,。

一,、教學目的：

1,、學習風景構圖知識，遠,、中、近景的處理方法和樹木的表現(xiàn)方法,。

2、學習鉛筆風景寫生的方法和步驟,，懂得如何區(qū)別主次進行概括。抓住重點,，分清層次，能畫一幅簡單的風景畫,。

3,、鼓勵學生關注社會,、關注生活，用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,。

二、教學重點難點：

1,、運用構圖知識和鉛筆畫技法，畫一幅以樹木為主的風景畫

一,、組織教學

二、導入

三,、學習新課：

老師：請用你自己學過的美術知識對這幅畫進行評析。（學生發(fā)言踴躍,，通過發(fā)言復習了透視,、構圖知識,。）老師：自然界處處存在美,，要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)。（老師繼續(xù)展示自己在校園內(nèi)寫生的美術作品,。）

學生：原來我們經(jīng)常生活的校園畫出來也這么美呀！我也要畫一畫我們的校園,。課堂外學生分組開始校園寫生，師生共同活動,。

四,、學生作業(yè),，教師巡回指導。

五,、作業(yè)展示，展示學生優(yōu)秀作業(yè),，請其他學生來點評,，指出畫的好的地方和還欠缺的地方,。

六、課堂小結,，請學生談談出去寫生的感受。

教學目標: 體驗漫畫藝術的魅力,，知道漫畫藝術根源于生活，服務與生活,。嘗試運用夸張和變形的 手法設計一個自己的漫畫肖像。欣賞自己和他人的漫畫作品,，交流不同見解知道漫畫藝術與我們生活緊密關系,，能用正確眼光去分析漫畫作品,。教學重點:學習肖像漫畫夸張和變形的表現(xiàn)手法。

教學難點:抓住特征進行夸張變形,。

教具準備:教師：課件、作畫工具,、漫畫作品等。教學過程：

一,、組織教學

檢查學生學習用具的準備，并集中學生的注意力,。

二、導入

感受漫畫的魅力,。出現(xiàn)一些人物的漫畫像,。

三、交流

1,、說說你所知道的印象較深的漫畫,。

2、出示漫畫的概念：漫畫是卡通的一種,，它是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的繪畫，它還是一種藝術的夸張,，夸張與變形突出了人的個性特點。

3,、漫畫種類有很多，今天我要學習的是肖像漫畫,。

四、比較與發(fā)現(xiàn)

1,、請幾個同學上講臺來互相尋找彼此的臉部特點。

2,、下面讓我們來研究一下肖像漫畫。

3,、出示的照片和漫畫作比較：

“出示的肖像漫畫與照片有何區(qū)別,？”（鼻子大,、頭發(fā)亂,、身體小。因為夸張了某一特征,，所以整個比例變了，就是變形了）

4,、夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。

學生欣賞其它漫畫肖像,。（如：成龍,、陳佩斯等）

結論：肖像漫畫是強調(diào)人物形象特征,，甚至加上動作、表情來夸張表現(xiàn),。

五、學生練習：

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力,，并讓學生善于觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)美,，并進行加工創(chuàng)造。 教學重點：學生知道基本圖形,，并在此基礎上進行簡單的拓展。

教學準備：教師準備：若干圖片,、學生準備：畫紙、鉛筆 教學過程：

一,、導入：

同學們知道我們常見的圖形有那些嗎？（圓形,、方形、三角形）

二,、同學們思考一下這些圖形有哪些不同形式的排列組合，動手自己畫一下,。并找同學黑板展示,。

提示：1.橫向排列 2.縱向排列 3.不規(guī)則排列

4.各種形狀的排列,，如s 形、z 形,、半圓形排列等。

總結：這是基本規(guī)則圖形的排列方式,，其實還有很多，不止這些,。同等學們?nèi)绻衅渌呐帕蟹绞?，都可以自己想出并畫出來?/p>

三,、在基本圖形的基礎上,，通過聯(lián)想和想象，加入自己的創(chuàng)意,，使之成為另一種物體。分步驟變化,。下面同學們自己發(fā)揮想象和聯(lián)想，從生活中常見的物體進行變形,，在大腦中加工創(chuàng)造，運用基本圖形,，加入創(chuàng)意，在圖形的基礎上進行添加,，使之成為一種我們所熟知的物體,。

思考問題：由方形可以聯(lián)想到生活中的什么,？？（課本,、電視機、書桌,。。,。）由圓形聯(lián)想到什么？（氣球,、皮球、糖葫蘆,。,。,。。）

由三角形聯(lián)想到什么,？（樹、房頂,、小山,。,。。）（同學們自由創(chuàng)作,，并與小組分享。一會讓同學們來展示）同學們前面展示,，對同學們的作品給予恰當?shù)狞c評。

學生作畫過程中,，給與指導。

五,、總結

本節(jié)課我們主要學習圖形的拓展,，就是從基本圖形來進行拓展,，加入字己的創(chuàng)意,，使之變成另外一種新奇的物體,。這節(jié)課有些同學表現(xiàn)很不錯,，同學們要善于觀察周圍的事物，并進行大膽的想象和創(chuàng)造,，盡量能創(chuàng)造出獨具特色的新奇的作品。

練習設計：同學們課下分別在方形,、圓形、三角形的基礎上,，做一個創(chuàng)意，力求新奇,、獨具特色,。

1、引導學生了解風景簡筆畫的意義及作用,。

2,、知道作為遠景,、中景、近景的題材及如何處理,。

3、培養(yǎng)學生熱愛大自然,，熱愛生活的情操和美感,。 教學重點：

學會用歸納、取舍、概括,、移動和夸張的手法來畫風景。教學難點：

運用所學簡筆畫知識繪制一幅比較完整的有主題的風景簡筆畫,。教學過程：

一,、復習回憶、揭示主題,。

1、師生共同回憶前面學過的動物,、植物、靜物,、人物簡筆畫。（學生一邊說教師一邊畫）

2,、教師導入本節(jié)課的學習內(nèi)容——風景簡筆畫。 導入

山石的簡筆畫法,，可以大膽地歸納、取舍,、概括、移動和夸張,。遠山,、山丘,，一般作為畫面中的“遠景”來處理。

風景簡筆畫很講究取景,、構圖、透視等,，要對客觀存在的景象進行提煉,、取

舍和概括，從作者的立意出發(fā),，表達繪畫的意境和畫面的主題 3．取景取景時要從立意出發(fā)，運用構圖規(guī)律,，勾畫出適合表現(xiàn)一定情調(diào)、境界的畫面,，來確定畫面的主題。風景簡筆畫,，在于通過風景表現(xiàn)情調(diào)，歸納,、概括是風景簡筆畫的重要特點。美妙的自然景物往往不是十分完美地配置在一起的,。取景時，視野要開闊,，視線要對景物進行選擇。取景時視線要做前后,、左右、上下移動,，尋找能突出主題的景點，大膽舍去有礙主題的景物,；或采用景物搬移法，將左右,、前后的景物做相應的調(diào)動安排。

4.構圖

構圖是風景簡筆畫成敗的第一個因素,，是表達繪畫意境和主題的基本手段之

（l）三角形構圖法。三角形給人以穩(wěn)定,、平靜、完整的感覺，是最常見的構圖形式,。（2）十字形構圖法。十字構圖多以地平線為橫線,，以實景及倒影構成十字形。它在視覺上有嚴肅,、靜穆的感覺,，在風景畫中常用,。（3）“之”字形構圖法。運用“之”字形方法組織畫面,，能把畫面是點推向深度空間，增加畫面容量,。另外，還有“u”字形構圖法,、輻射形構圖法等，特點各異,。

5．透視

透視是一個十分重要的問題。首先要注意視平線所在的位置及相應物體的透視關系,，注意近大遠小的變化,。畫面上視平線的安排是構圖的中心問題,，視平線的高低決定著是采用平視,、俯視還是仰視的構圖視向。遠景,、中景或近景的安排都由視平線的位置而定,。（l）視平線的畫法,。當眼睛向前平視時,，視平線是一條與畫者眼睛等高的水平線,。如在海面上向前平視時，便可看到水平線（海平面的最遠處的一條線）和視平線重合,。視平線在畫面上代表極遠的位置，畫一條橫線定為視平線,，便可分出天和地或水的分界線，然后再畫其他的景物,。（2）物象應近大遠小。同樣大的物體因遠近的位置不同,，會在視覺上產(chǎn)生近大遠小的透視變化。作畫時,，要求畫面中的景,、物符合近大遠小的透視原理,。（3）物象應近長遠短。與視平線平行的同樣長短的物體，因遠近的位置不同,，在視覺上感覺愈來愈短,，但始終與視平線保持平行關系,。（4）物象應近稀遠密。因遠近的位置不同,，距離相等的物體在視覺上感覺愈遠愈密。（5）要知道作為遠景,、中景、近景的題材及如何處理,。

二,、教師主講風景簡筆畫一些關鍵知識：

1,、師介紹風景簡筆畫的意義及作用,。

風景簡筆畫是描繪自然景象和人類改造大自然面貌的一種繪畫,。

通過創(chuàng)作風景簡筆畫，可增加對大自然美的感覺和對祖國壯麗河山的熱愛,。

2、可作為風景簡筆畫題材的有天空和云,、樹木,、水和倒影,、地面,、山丘和山石,、各種建筑物等,。

3、風景簡筆畫無論視野的長短,，其縱深度和空間效果都要大致有遠景,、中景和近景的空間感,。

天空和云一般作為畫面中的“遠景”,。早晨,、中午或下午的天空是不同的,；云有各種形狀,，變幻無窮,。

從某種意義上講,，自然界繁多的樹木相對來說也是一種靜物,。從外形上看樹有塔形的松樹,、挺拔的白楊,、婀娜多姿的柳樹等。但樹木總的特點是：都有樹干,、樹枝和樹葉,，樹葉有針形,、圓形、橢圓形,、三角形等。畫樹,，首先要抓住它的姿態(tài),，再概括地表現(xiàn)它,。

樹木一般作為“中景”或“遠景”來處理。水和倒影作為“遠景,、中景或近景”均可。

大自然中山的形狀各異,，有雄偉的、秀麗的,、險峻的等，可用有節(jié)奏的線條概括山的起伏,，使之有優(yōu)美的韻律感,。

遠山,、山丘和山石的簡筆畫法，可以大膽地歸納,、取舍、概括,、移動和夸張。遠山,、山丘,，一般作為畫面中的“遠景”來處理。

三,、學生欣賞風景圖片：

四,、學生開始繪畫主題《我美麗的家鄉(xiāng)》：

五,、作品展示、課堂小結,。

小學美術社團活動計劃教案小學美術社團活動計劃和總結篇二

通過美術社團的活動，使學生的美術愛好得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術的世界，掌握美術的一些基本知識,、基本技能，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學生的審美觀,。

1,、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔,。

2、每周二,、四下午第三節(jié)課進行活動，小組成員必須準時到達美術室,。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律,，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事,。

4,、愛護美術教室內(nèi)的設施和用品,。

1,、以繪畫為主,，以手工制作為輔進行教學,。

2,、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

3,、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

4,、進行手工創(chuàng)作教學，訓練學生的動手能力和造型能力,。

要辦好美術興趣小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行,，將美術興趣小組辦得有聲有色,。所以我覺得應該從以下幾方面去著手,。

（一）,、組織健全美術興趣小組。

美術興趣小組人數(shù)不宜過多,，大約15名左右,。活動固定,，通常每周兩次, 活動制度化。參加這次興趣小組的人員對美術有一定的興趣,。激發(fā)學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課,，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度,、廣度和力度。

（二）,、具體計劃小組活動內(nèi)容。

美術是一個很廣的課程,，設計,、繪畫,、欣賞等都是學習的內(nèi)容,。學的多不如學的精,，所以教師應該給學生制定具體的學習內(nèi)容，小學生對色彩有著與生俱來的興趣,，所以這次的興趣小組學習的內(nèi)容以色彩畫為主,，手工制作為輔。所以,，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：（1）重點輔導學生利用常見的繪圖工具水彩筆、油畫棒,、水粉顏料進行美術作品的創(chuàng)作,；（2）重視基礎方面的學習，從色彩,、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題,；（3）、指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,，催人奮進，有一定的藝術品味的作品,。

（三）、定期舉辦學生作品展覽,。

舉辦我校興趣小組成員美術展覽，交流,、回顧、總結學習成果,，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心,。作為教師則要精心指導，嚴格把關,。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用,。對于一些才華出眾,、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。

（四）,、舉行美術繪畫比賽,。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。如果條件允許,，可以讓學生舉行國畫、速寫,、簡筆畫等比賽，通過訓練比賽,，能夠促進學生快速、準確,、熟練的技能。通過訓練比賽,，大大促進了學生快速,、準確,、熟練的技能。

開展美術興趣小組活動,，要使學生真正學有所得，老師應該做出很大的努力,，勤于思考，大膽實踐,，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩,、富有特色，讓學生在繪畫的世界感受快樂,！

紙藝，指包括造紙藝術在內(nèi)的所有與紙有關的工藝,，現(xiàn)在我們學校給大家提供一個創(chuàng)造藝術的平臺,。紙藝社團將領著大家以各種紙張,、紙材質(zhì)為主要材料,，通過剪,、刻、撕,、拼、疊,、揉、編織,、壓印等手段制作平面或者立體的藝術品,。

創(chuàng)建特色學生社團，更好地開展學生紙藝社團活動,，更好的因材施教，充分發(fā)揮學生特長,，努力開發(fā)學生的審美能力、創(chuàng)造美的能力,，進一步全面提高教師學生的藝術素質(zhì)和能力。

1,、活動時間：每周二、四社團活動課,。

2、活動地點：實驗樓三樓紙藝社團教室

1,、通過紙藝活動的開展,，使學生了解紙藝的知識,，感受紙藝的魅力，掌握折紙,、貼紙的基本技能,，以提高學生的綜合實踐能力,。

2、努力培養(yǎng)一批具有多方面才能的紙藝小能手,，提高學生的綜合實踐能力。

3,、爭取每位同學都能有一到二幅的展示作品；爭取每一小組能有二幅以上的合作展示作品,。

4、通過紙藝與校園文化整合的實踐與研究,，拓展多元藝術教育,，擴大美育效果,，增進學生對傳統(tǒng)藝術文化的認識，養(yǎng)成主動觀察,、探究及創(chuàng)新的能力。

本學期,，少先隊工作緊緊圍繞縣團工委、學校的工作,，以“十八大精神”為指導，在校行政和上級少工委的領導下,，以“創(chuàng)新、服務,、育人”為宗旨,，以活潑,、健康、務實的少先隊活動為載體,，有效提高少先隊員的綜合素質(zhì),。開拓創(chuàng)新,、扎實工作，進一步增強我校少先隊組織的吸引力,、凝聚力和影響力，促進學校少先隊事業(yè)的新發(fā)展,。

（一）強化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學生良好習慣的形成

1,、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習慣

各班利用班會課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》以及校紀校規(guī),，在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料,；講究環(huán)境衛(wèi)生,；教室里做到綠化、美化,、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人,；推廣禮貌用語與普通話，“請,、對不起,、您好,、謝謝、沒關系,、老師好、同學們好”是師生,、學生之間交流的主題字匯,。我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別,、向陋習告別、向壞事告別,；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學,、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會,；“五無”即地面無痰跡,、室內(nèi)無紙屑,、桌凳無刻畫、墻壁無腳印,、出言無臟話,。并做到及時檢測反饋,，經(jīng)常檢查學生的行為習慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育,。

2、抓好學校常規(guī),，創(chuàng)建積極向上校風

繼續(xù)抓好各班的常規(guī)評比工作，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督,，提高值日質(zhì)量，嚴格執(zhí)行“流動紅旗”制度。對紅領巾監(jiān)督崗的檢查進行分工落實,，加大檢查力度，值周教師對全體學生的行為習慣進行監(jiān)督和檢查,，并將檢查到的情況予以記載,。做到每周一總結,，及時反饋教育。同時有效培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，在學校營造“學禮儀、講文明,、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣,，實現(xiàn)美好人際關系，打造和諧校園環(huán)境,。不斷深化加強每周周一升旗儀式的內(nèi)容和形式,，利用好周一升旗儀式的平臺讓隊員們得到全方位的素質(zhì)教育和思想道德教育,。

3,、安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患

要把安全教育貫穿到整個學期,，常抓不懈， 通過宣傳欄,、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制,、交通、消防、衛(wèi)生,、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識,、學習自護本領,、提高安全防范意識和自護自救能力,，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,，以杜絕不安全隱患。

4,、嘗試心理教育，形成學生健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容,，開展好學生的心理健康教育、青春期教育,。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境,。充分利用日常教育教學主渠道,，開展好學校心理健康教育,。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等,，將心理健康教育真正落在實處。

（二）以活動為載體,，注重體驗，提高學生道德素養(yǎng)

1,、圍繞三月份文明禮貌月，組織開展“講禮貌,、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動。以“看現(xiàn)象,、評事例,、做標兵”等活動形式為載體,，以“學校,、家庭”等活動陣地為途徑，在系列教育活動中,，使隊員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來爭當“禮儀小標兵”,。

2、以重大節(jié)日為契機,，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,，對少先隊員進行“愛”的教育,。弘揚民族精神,，引導學生從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。利用節(jié)日資源,，通過講故事、談心得,、做演講等豐富多彩的活動形式,，對少先隊員進行“愛”的教育，教育隊員把熱愛獻給祖國，把敬愛獻給長輩,，把關愛獻給自然，把友愛獻給他人，把珍愛獻給自己,，使少先隊員成為崇尚和諧,，追求美好生活的新一代。

3,、結合學校開展的“日行一善，月修一禮”活動,，使學生充分體驗習善,、行善、揚善的快樂,，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”,，最終實現(xiàn)“善行一生”。 學校并將此作為一種長效性的德育工作機制,，力求形成本校特色。

（三）每月工作安排：

三月份：學習雷鋒好榜樣

（主要紀念日： 3月3日全國愛耳日,；3月5日學雷鋒紀念日,；3月8日國際婦女節(jié)；3月12日植樹節(jié),；3月15日世界消費者權益日,；3月16日手拉手情系貧 困小伙伴全國統(tǒng)一行動日,；3月21日世界兒歌日,； 3月22日世界水日,；3月份最后一周安全教育周。）

1,、小結寒假活動，擬定少先隊新學期工作計劃,。

2、整頓校容校貌,。

3,、召開大隊委第一次會議,。

4、慶“三八”系列活動,。

5、開展“學雷鋒”主題教育系列活動,。

（1）以雷鋒故事會的形式開展一次主題班會

（2）以“學習雷鋒好榜樣”為主題刊出一次黑板報

6、結合“植樹節(jié)”,，開展美化、綠化校園活動,。

7、開展“安全教育日” “安全教育周”活動,。

8,、“日行一善,，月修一禮”3月份活動小結。

9,、班主任1—5周考核

小學美術社團活動計劃教案小學美術社團活動計劃和總結篇三

美術社團是每個美術愛好者的家，那么在社團里,，我們應該怎么策劃教學教案呢,？以下是小編精心準備的小學美術社團教案,，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

1.認識三原色 紅,、黃、藍;三間色一一橙,、綠、紫,。

2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。

媒體使用

電腦課件,、錄像片,、幻燈片,、三色輪、色水,、色彩方塊、色圈等

重點：使學生認識三原色和三間色及其色彩特性,。

難點：掌握原色與間色的色彩關系，學會用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領,。

組織教學:檢查學生用具準備情況。

1·放錄像思考問題:

a.在緩紛的色彩世界中,，我們經(jīng)常看到的顏色有哪些?

(師播放錄像,，生觀察,。)

b.看了錄像,，我們知道日常生活申色彩確實很多。

請同學回答,，剛d看到的顏色有哪些?

(紅,、黃,、藍、橙,、綠、紫……,，

2.板書課題:

畫畫離不開色彩，今天,，我們就來學習最基本的色彩知識---- 《三原色與三間色》。

板書課題:《三原色與三間色》

(一)認識三原色與三間色,。

1·認識三原色:

a.出示定義,。

問:在這么多顏色當申,，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。

b.觀看電腦課件,。

師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來看一組畫面。聽聽顏色自己的聲音,。(師擊鍵，播放設計制作好的電腦課件,，一段擬人卡通畫面)。

師:看了動畫鏡頭,，知道幾種什么色在說話?

(讓學生回答，說出紅,、黃,、藍,。)

師:這三種色都說了句什么?

(不能由別的顏色調(diào)合成)

修改

c.得出定義:我們知道,，不能由別的'顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅,、黃,、藍不能由別的顏色調(diào)合成,，那么，紅,、黃,、藍就是原色。因為是三種顏色,，所以我們稱它們?yōu)槿?/p>

2·認識三間色:

a.觀看幻燈,，讓學生觀察三原色相加能否變化出別的顏色,。

b.觀察色輪,，出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色,。

問:色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色?

色圈黃色和藍色重疊的部分可能是什么色?

色圈藍色和紅色重疊的部分可能是什么色?

(讓學生嘗試后回答,。)

生小結:用色塊表示。紅＋黃＝橙 黃＋藍=綠 藍＋紅=紫

c.做實驗:,。嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn),。

d.學生討論間色定義 (只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。

1·用圓,、方,、三角形等幾何圖形，自·己·譯計排列組合,，形成新圖形,，分別用三原色和三間色進行填色練習。

2·作業(yè)要求:0可自己設計圖形填色,。0調(diào)色時注意水份的掌握,。0平涂著色。

3·學生作業(yè),，教師巡視指導,。(輕音樂)

小學美術社團活動計劃教案小學美術社團活動計劃和總結篇四

為豐富校園生活，發(fā)掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮個性特長,，展示學生的興趣愛好，營造快樂,、和諧,、健康的校園文化氛圍。

快樂校園,，放飛夢想,。

陳俊慧、袁會梅,、陳丹丹,、全體班主任,。

1—6年級全體學生。

4月7日——4月11日 ,。

一樓教學大廳和各班教室,。

1、優(yōu)秀作業(yè)展,；（4月7日——4月11日）

2,、“美術小故事”廣播；（4月9日）

3,、現(xiàn)場繪畫比賽（4月10日下午第一,、二節(jié)課）。

1,、以班級為單位,，每班選出4——5名學生到一樓教學大廳參加比賽；其余學生在本班級參加比賽,。

2,、在一樓教學大廳參加比賽的學生由學校統(tǒng)一發(fā)紙，其余材料自帶,；在本班級參加比賽的學生所有材料自帶,。

3、作品可自由選擇獨立或合作完成,。

4,、作畫的內(nèi)容、表現(xiàn)形式不限,，堅持展現(xiàn)美好生活,、快樂學習的原則。

5,、比賽時間：兩節(jié)課,。

集體獎、個人獎的名額將根據(jù)具體情況設置,。

小學美術社團活動計劃教案小學美術社團活動計劃和總結篇五

一,、活動目的：

通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術的基本知識,，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀,。

二、活動時間：

三、活動措施：

1,、美術社團是課堂教學的補充和延伸,，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，美術社團的成員不應該太多,，大約30人左右,，活動要固定，每周一次,?；顒又贫然詤⒓舆@次社團的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生,，激發(fā)學生的責任感和榮譽感,。教師要做到精心計劃，精心備課,，精心上課,，這樣才能保證美術社團的深度、廣度和力度,。

2、實行全面輔導和個別輔導的形式,，要輔導到位,，加強啟發(fā)引導，針對學生的不同作品特點進行輔導,，注意學生表現(xiàn)力的發(fā)揮,。

四、活動內(nèi)容：

1,、以兒童畫為主,，以創(chuàng)作畫為主進行教學。擴大表現(xiàn)形式范圍,，有彩筆畫,、蠟筆畫，布貼,、紙貼等,，豐富學生的美術視野。

2,、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

3、定期組織展覽活動,，對美術小組中積極參與的成員表示鼓勵,，評出優(yōu)秀作品并在宣傳窗里展示，以此帶動其他學生更加熱愛美術，描繪生活,。

五,、活動的重點難點

重點：1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能在作品中靈活運用。

2,、能用各種形式表現(xiàn)生活中的有趣情趣,、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感,。

難點：引導學生體驗生活和大自然的美好,，激發(fā)學生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美,，發(fā)現(xiàn)美的欲望,。初步學習立體物體的表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計和創(chuàng)作,。

六,、活動具體安排

1——2周準備周

3——6周主題《綠色環(huán)保》

7——10周主題《美好生活在我身邊》

11——14周主題《民俗民風》

15——18周主題《科幻畫》

19——22周組織畫展,，成果展示

希望通過開展美術社團活動,，真正使學生學有所得，我們應該做出的努力,，勤于思考,，大膽實踐，限度地調(diào)動學生的積極性,，將美術社團開展得豐富多彩,、富有特色。

小學美術社團活動計劃教案小學美術社團活動計劃和總結篇六

通過美術社團的活動,，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術的基本知識，提高學生的繪畫水平及創(chuàng)造能力,。

1,、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔,。

2,、每周四下午第三節(jié)課時間進行活動，小組成員必須準時到達指定教室：四樓活動教室,。

3,、美術社團成員應嚴格遵守紀律,，不準在教室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事,。

4,、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成,。

5,、愛護教室內(nèi)的設施和用品。

1,、使學生了解一些簡單的美術常識知識,，(美術種類、常用工具,、基本的使用方法,、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2,、以兒童水彩筆和油畫棒畫進行教學,。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4,、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5,、進行繪畫教學,，訓練學生的動手能力和造型能力。

1,、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分,，精心備課,，使社團活動開展得生動、活潑,、豐富,。

2、做好組織工作,，組織學生按時活動,，并且要點名，要選出有能力,、成績也好的學生擔任組長,。

3、安排好活動時間和活動地點

4,、訂立必要制度,，抓好思想工作

小學美術社團活動計劃教案小學美術社團活動計劃和總結篇七

1、培養(yǎng)學生從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重學生藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)學生感受美,、表現(xiàn)美,。

2、引到學生在玩中學,，學中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條,、顏色來表達自己的所想,、所感，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3,、熟練掌握蠟筆、水粉,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重學生自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓學生在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4、熟練掌握用蠟筆在作品上大面積涂上底色,，注重學生構圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5,、在了解學生發(fā)展情況下,注重學生的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法，加強學生與老師,、學生與學生之間的互動學習,。增強學生之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

6,、注重學生美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)學生動手能力,、培養(yǎng)學生參與興趣。

1,、重視美術活動內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性,，開展以主題活動為主的美術活動。

2,、從本組學生實際情況出發(fā)設計繪畫內(nèi)容,，并及時調(diào)整計劃。

3,、設計好每次的.繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應的教具和范畫。

4,、學習新的教育理念和先進的教學方法,，加強自身的素質(zhì)，做好學生的榜樣,。

5,、利用空余時間觀摩其他班的美術活動，學習新經(jīng)驗,，汲取她人的長處,，彌補自身的不足。

6,、不僅讓學生學到繪畫上的技能,，更要加強學生作畫習慣和養(yǎng)成。

小學美術社團活動計劃教案小學美術社團活動計劃和總結篇八

為了豐富學生的課余生活,，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng),，根據(jù)學校的實際情況認真開展學校美術社團的組建和教學工作。以學校新學期發(fā)展計劃為指導,，抓美術特色教育,，促進我校美術教育的發(fā)展，使美術社團教育活動成為校園文化建設的重要組成部分,，形成學生人人參與,、人人喜愛、人人受益的校園教育氛圍,。

本學期社團教學目標：

分兩個階段，一）學習國畫中寫意山水的技法,，通過教師基礎知識傳授和實踐練習,，了解寫意山水的基礎知識和基本技能，完成山水小品和山水創(chuàng)作大幅的作品,。二）學習西藏藏傳佛教的繪畫,。了解西藏臧傳佛教的文化背景和繪畫風格，完成唐卡作品,。

教學方法和措施

了解本教材的學習內(nèi)容的總體思路：

開展豐富多彩的美術課余活動,，豐富學生的業(yè)余生活,，增加他們對美術的興趣，因地施才的對學生開展有特色,、有趣味的美術創(chuàng)新課程,；關注所有學生的發(fā)展進步，培養(yǎng)美術尖子特優(yōu)生,。

認真?zhèn)湔n,、上課、進行課后反思,，不斷完善課程,；且注重與學生溝通交流，及時批改作用,，并進行作業(yè)講評,；要求每一位學生，同時也尊重每一位學生,，發(fā)揚民主教學,，使學生學有所得，不斷提高,，全面發(fā)展,。