人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

大學生讀書活動策劃案 大學生讀書活動安排篇一

為進一步豐富校園文化生活,，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,，推進和諧校園建設,；同時也為了展現學生的個性風采和精神面貌，引導學生博覽群書,，開闊學生的閱讀視野,，增長知識，陶冶情操,，提高學生的語文素養(yǎng),，特開展“書香滿校園，悅讀伴成長”的讀書系列活動,。

二,、活動主題：

書香滿校園，悅讀伴成長

三,、宣傳口號：

1,、書籍是人類進步的階梯。

2,、獲取知識,，三分在課內，七分在課外,。

3,、人不但要有知識，更要有文化,。

三,、活動時間：

20__年10月

四、活動對象：

全體學生,、家長及教師

五,、階段與要求：

第一階段：宣傳、啟動階段,。（10月初）

1.開展一次國旗下講話,、宣傳讀書節(jié)活動的`目的、要求,，營造濃郁的讀書氛圍,。

2.建設和完善班級圖書角，為圖書角取名,、裝扮圖書角,。通過開展“獻兩本看百本”的活動，充實班級圖書角中書本的數量,，并各班要結合小崗位建設,，安排專人負責借閱,。

3.各班圍繞“書香滿校園，悅讀伴成長”,，出一期專題板報,。

4.動員家長帶孩子逛一次書店。利用雙休日開展一次逛書店親子活動,，為孩子選購一些少兒讀物,，給予孩子最好的精神食糧。

第二階段：活動實施階段,。（10月上中旬）

1.語文教師利用閱讀課給學生做一次課外閱讀指導,。

2.美術教師利用美術課開展自制書簽指導，并組織學生參加比賽,。

3.班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書信息交流會”,，讓學生在全班介紹課外閱讀內容。（可以是原文誦讀,，也可以是概括性簡介,，還可以是讀書體會，并要求聽者作適當的評價,。）

4.組織同學圍繞“國慶閱兵式”開展征文活動,。（三——五年級）

5.參加區(qū)教師朗誦比賽。

6.分年級開展閱讀積累活動,，并請家長予以點評,。

大學生讀書活動策劃案 大學生讀書活動安排篇二

一、活動背景：

人文學院“周末讀書會”已經成為一個特色活動,，在這個與同學與老師交流文學心得的舞臺上我們可以學得更多,，走得更遠。作為人文學子,，書應該是我們的摯友,；作為未來的老師，書應該是我們寶貝,，讀書應該成為我們生活的一部分,。要做教書人，肯定要先當好讀書人,，以“讀書”為主題的團組織生活活動給了我們一個“讀書”的平臺,。

二、活動主題：

要做教書人,，先做讀書人

三、活動時間：

11月12日19:40~21:10

四,、活動地點：

弘雷樓601

五,、活動形式：

室內活動

六、活動對象：

14中本2團支部全體成員

七、活動目的：

1,、這次團日活動,，旨在營造本支部書香氛圍，提高支部成員讀書的興趣,。

2,、這次團活動，旨在本支部成員重視教師技能的培訓,，做好做老師的準備,。

3、這次團活動,，旨在提高支部成員的專業(yè)素養(yǎng),，為能成為一名人文學子而自豪。

4,、這次團活動,，旨在提高本支部的向心力和凝聚力，豐富支部成員的精神世界,。

八,、活動流程：

1、主持人致團活動開幕詞,，介紹嘉賓,。

2、全體齊唱團歌,。

“我們是五月的花海,，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽,，用生命點燃未來……”隨著嘹亮的歌聲,，拉開本支部團組織生活的序幕。

3,、第一環(huán)節(jié)：為什么讀書

周總理曾經“為中華之崛起而讀書“的理想讓人肅然起敬,，激勵著千千萬萬的學子，幾代人競相模仿,。如今,，我們?yōu)榱耸裁炊x書?觀看視頻《為什么要讀書》，領悟讀書的真諦從而愛上讀書,。

4,、第二環(huán)節(jié)：怎樣讀書

理清了我們?yōu)槭裁醋x書的思路，我們迫不及待地想：我們應該怎樣讀書呢?有什么好的讀書技巧可以讓我們事半功倍呢?在這個環(huán)節(jié)中,，我們邀請張德明老師來到我們的活動現場,，然后和我們一起研究《活著》這本書,，就這本書說說我們對《活著》的疑問及對讀書的看法。

5,、讀書成果展

從小學到中學再到大學,，我們與很多很多的書打過交道，我們也從中收獲很多,，在這個環(huán)節(jié)中,，我們將以多個形式分享我們的碩果。

a,、一句話推薦好書

身為人文學子,，我們都熱衷于文學，可紛雜的文學作品讓我們眼花繚亂,。你的推薦將為我們掃除障礙,，收獲更多好的文學作品。

我們讓本支部每個成員以一兩句話推薦一本書,，然后以宿舍為單位,，每個宿舍做成一個ppt，然后整個支部匯集,，主持人分兩次推薦給我們,。

b、課后文學作品研究成果展示

學習不應該僅僅是個人的學習,，也應該體現團體學習的精神,。本支部成員利用課余時間一起探討研究了《平凡的世界》和《圍城》，在活動現場,，他們將以ppt的形式告訴我們他們討論的結果,。

c、名著知識競答

我們究竟學到了多少?有什么是我們缺少的?這時候就是考驗我們的重要時刻了,。你知道這個主人公來自哪本作品嗎?你知道這個作家寫有那些作品嗎?知道就說出來吧,！多多獎品等著我們。

d,、詩歌要唱出來

詩歌一定要朗誦的嗎?不,，在這里，你將聆聽到最悅耳的聲音,，我們要把詩歌唱出來,，文學作品不但是看的，讀的,，也可以唱的,！

e、圖書漂流

你有一個思想,，我有一個思想,，交換了,，就有兩種思想,；你有一本好書,，我有一本好書，交換了,，就有了兩本好書了,。

我們將提前收集每個支部成員想要拿出來交換的書，再在活動現場隨機地讓這些書漂到其他成員的懷中,，讓他們在團活動結束后閱讀,，然后自行把書還給書的主人。

6,、嘉賓點評

嘉賓中肯的評定將使我們的活動有個圓滿的結束,。

7、合影留念

這個活動永遠值得我們去懷念,，讓我們記下這一刻，日后慢慢斟酌回憶,，這是一筆豐富的財富,。

九、預期效果

1,、通過觀看視頻《為什么要讀書》,，本支部成員將會堅定自己讀書的信念，更加勤奮地讀書,。

2,、通過和專業(yè)老師的文學交流，本支部成員將會更加了解《活著》的文學意義,，也應該懂得我們應該怎樣去讀書,。

3、通過“一句話推薦好書”這個環(huán)節(jié),，本支部成員將得到提煉書意的鍛煉,，也將收囊更多的好書。

4,、通過《圍城》《平凡的世界》的談討研究,，本支部成員將會加深友誼，也提高自學的能力,。

5,、通過名著知識競答這個環(huán)節(jié)，本支部成員將會檢測到自己的能力所在,，從而加深讀書的欲望,。

6,、通過“詩歌要唱出來”這個環(huán)節(jié)，本支部成員將會了解到背誦書本知識時也可以用其他的形式,，不能知識死記硬背,。

7、通過“圖書漂流”這個活動,，本支部成員將會又擁有了一本書的知識,，并且也會加緊支部成員間平時的聯(lián)系。

十,、活動嘉賓

班主任：張令吾教授

特邀嘉賓：張德明博士

組織部干部及其他團支部的團支書

十一,、人員具體分工安排

1、策劃：

2,、申請教室：

3,、會場布置：全體班干

4、資料收集：

5,、攝影：

6,、主持：

十二、組辦單位：

14中本2團支部

大學生讀書活動策劃案 大學生讀書活動安排篇三

一,、指導思想：

積極傳播先進文化,，挖掘校園人文資源，豐富廣大師生的業(yè)余文化生活,，進一步提升校園文化品位,，讓每個學生在高格調的校園文化的浸潤下，發(fā)揮潛力,，弘揚個性,，拓展綜合素質，推動我校藝術教育和精神文明建設,。

二,、活動時間：

20__年4月23日——5月18日

三、活動主題：

和諧·青春

四,、活動內容及安排：

（一）第一階段：活動籌備階段,，20__年4月底前

1、政教處擬定活動方案,，行政會議討論確定,；（4月16日）

2、召開藝術節(jié)籌委會相關教師會議,；（4月17日）

3,、升旗儀式上進行活動動員；（4月23日）

4、召開班長會議和班主任會議,，布置有關工作,；（4月23、26日）

5,、做好宣傳發(fā)動工作,，節(jié)目單匯總、審查,，宣傳橫幅,、展板制作；各班活動籌劃等,；（5月2日前）

6、選拔確定參加寧波市中小學生“經典誦讀”大賽的選手,。（4月28日前）

（二）第二階段：活動實施階段,，20__年5月2—18日

1、五月紅歌會（高一年級）,、課本劇比賽（高二年級）,、“三獨（獨唱、獨舞,、獨奏）等才藝比賽（新疆預科,、高一、高二年級）,；

2,、繪畫、書法,、篆刻,、動漫、平面設計,、立體造型,、攝影比賽（新疆預科、高一,、高二年級）,；

3、“文明寢室”評比,、寢室美化大賽,、“班級之窗”網頁設計大賽（新疆預科、高一,、高二學生）,；

4、校史講解員選拔賽（新疆預科,、高一年級）,；

5,、讀書征文比賽（新疆預科、高一,、高二年級）,、校園“閱讀之星”評比（高一、高二年級）,、“人生與經典”人文影像資料系列展播（預科,、高一、高二年級）,、文學社相關活動（文學社成員）,；

6、“儲才人文講堂”系列講座,。

（三）第三階段：成果展示階段,，20__年5月14—18日

1、評選出各單項及綜合優(yōu)勝個人和班級若干,，表彰獎勵,；

2、藝術節(jié)優(yōu)秀作品（書畫,、征文等）展示,；

3、藝術節(jié)活動內容宣傳展示,；

4,、文藝會演。（5月18日,，周五）

五,、活動組織機構：

活動策劃評比：政教處、團委,、藝術中心,、語文組、電腦中心

活動組織：政教處,、各年級組

匯演節(jié)目編排：藝術中心

后勤保障：總務處

攝影攝像：政教處,、電教中心

附1：第25屆讀書文化藝術節(jié)各參賽項目要求

一、紅歌會和“三獨”等才藝比賽

1,、紅歌會參賽曲目由指定曲目和自選曲目構成,。指定曲目為校歌；自選曲目由各班自定,，要求圍繞本屆藝術節(jié)主題,、格調高雅的主旋律作品。自選曲目于4月27日前報藝術中心審核。比賽要求著裝統(tǒng)一,，佩戴?；铡F徽,；

2,、才藝比賽設立聲樂、舞蹈,、器樂,、綜合（戲劇、曲藝,、雜技,、武術等）四類項目（表演組合限定6人以內），參賽節(jié)目要求思想內容積極向上,，具有一定藝術水準和較強觀賞性,。表演形式不限，提倡節(jié)目形式創(chuàng)新,；

3、歌舞器樂類每首曲目一般以5分鐘為標準,，最長不超于7分鐘,；綜合類最長不超過8分鐘；

4,、才藝比賽每班至少有2個節(jié)目參賽,；

5、才藝比賽中之前已入選校藝術節(jié)“三獨”比賽十佳的選手不再參加同項比賽,。

二,、美術作品

1、作品要求：

①繪畫作品：國畫,、水彩/水粉畫（丙烯畫）,、版畫、卡通畫,，或其他畫種,。尺寸均不超過對開。國畫（尺寸不超過69×69cm或69×50cm）,、水彩或水粉畫（丙烯畫）（尺寸不超過55×55cm或55×80cm）,、版畫（尺寸不超過55×55cm）、卡通畫（單幅為4開,；或短篇4格,，每格為16開）。

②書法、篆刻作品：書法字體不限,，尺寸均不超過四尺宣紙,。草書、篆書作品須附釋文,。

③攝影作品：獨張照和組照（每組不超過4幅,，需標明順序號），尺寸均為14英寸,；除影調處理外,，不得利用電腦和暗房技術擅改影像原貌。

2,、風格不限,，但必須原創(chuàng)；

3,、每班至少上交兩個作品,，務必在作品背面用2b鉛筆注明作品題目、類型,、作者姓名班級,、年齡！

4,、優(yōu)秀作品頒發(fā)榮譽獎狀,，并將推薦參加市里組織的相關比賽。

三,、征文

1,、作品主題：堅守與包容；

2,、征文要求原創(chuàng)作品,，主題明確，有自己的認識和感受,，不得抄襲,。體裁可以記敘文、散文,、訪談,、采訪和故事新編等，字數在1000字以內,；

3,、組稿形式：在班級評比的基礎上，每班推薦3篇優(yōu)秀征文（實驗班和文科班可適當放寬至5篇）,，推薦文稿統(tǒng)一用a4紙打印,，同時上傳電子稿,，要求標題用3號字、宋體加粗,，正文用5號字,、宋體，題目下方統(tǒng)一署上作者學校,、班級和姓名,。電子稿發(fā)送地址：__@；

4,、優(yōu)秀作品頒發(fā)榮譽獎狀,。

四、“閱讀之星”評比

1,、參評對象：非畢業(yè)班在班級評選和推薦的基礎上,，每班推舉1—2人參加校“閱讀之星”的評選,，建議聽取各班語文老師的意見,。普通班原則上推舉1人，實驗班可推舉2人,，已經評為第一屆“閱讀之星”的同學,，將不再參加本次評選（被評為“閱讀積極分子”的同學仍可參加）；

2,、參評條件：有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣,，能在班級或學校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。積極參加學校,、市區(qū)組織的閱讀活動，并能寫較為具體,、真實,、生動的讀后感；

3,、評選辦法：

將對參選的同學進行教師推薦和量化考核相結合的辦法進行評選,。具體要求：

①提交3篇能代表自己閱讀視野和閱讀心得的讀書筆記（其中2篇為未發(fā)表的作品），并附個人閱讀和寫作情況的簡單介紹,。要求都用5號字,，a4紙打印,；

②在縣市級閱讀（或寫作）競賽中獲獎者,，請?zhí)峤幌嚓P的獲獎證書。在公開刊物或《三江文苑》,、《尋找佳作》上發(fā)表文章的,，請?zhí)峁┫嚓P刊物原件或復印件（在評選中可酌情加分）,；

③參加學校統(tǒng)一的“閱讀之星”測試，將按照卷面成績折合到評選的總分中（時間：5月3日晚自修第一節(jié)課,；地點：二樓綜合電教室）,；

④按照得分高低，評選出相應的獎項,，并在讀書節(jié)中予以表彰和獎勵,。

4、截止時間：請各班于5月11日前將本班推薦同學的相關資料交相關年級備課組長（高一：zz老師,，高二：zzz老師）,。

五、課本劇比賽

1,、以班為單位組隊參賽,，人數限定10人以內；參演劇目名稱4月27日前上報語文組（2）zz老師處審核,；

2,、根據所學教材內容，確定課本劇內容,，改編一個作品參加評比,；限時8分鐘以內；

3,、如有音效請自備,。

六、校史講解員選拔

1,、工作責任心強,，熱心公益服務；

2,、普通話標準,，具有良好的口頭表達能力和較強的應變能力；

3,、每班2—3名同學組隊參賽,，已入選“十佳講解員”的同學不再參加。

七,、寢室美化設計比賽

1,、寢室整潔，生活,、學習用品擺放有序,，環(huán)境美觀大方；

2,、寢室裝飾積極健康,，展示出主人個性與風采,，氣氛和諧溫馨；

3,、不破壞寢室設施,，不在門、窗,、墻上亂寫亂畫,，室內布置不過于花哨；

4,、寢室內飾物,、海報應符合高中學生欣賞水平，美觀雅致,；

5,、每班推薦男、女寢室各一個參評,，評出各類獎項,。

八、文明寢室”評比

1,、弘揚正氣,，明辨是非，有正確的集體輿論,，有較強集體榮譽感,，寢室同學間團結友愛，互相幫助,，文明有禮,；

2、遵守《波寧中學住宿生管理條例》,，服從宿管老師管理,，無相關違紀記錄；

3,、講究衛(wèi)生，保持寢室環(huán)境整潔和公共部位的清潔,；

4,、注意安全保衛(wèi)工作及防火防盜工作；

5,、每班推薦男,、女寢室各1個參評，結合有關考核結果,，按年級評出波寧中學“文明寢室”各5個,。

九,、“班級之窗”網頁設計大賽

1、以班級為單位參賽,，充分體現本班級特色,、風貌；

2,、主題突出,、內容健康、思路明確,、創(chuàng)作獨特新穎,、頁面精美；

3,、對主頁設計的理念或者創(chuàng)意附上一定的文字說明,；

4、優(yōu)秀作品在學校新網站上展示,。

大學生讀書活動策劃案 大學生讀書活動安排篇四

一,、活動主題：

閱讀厚德正行

二、活動時間：

20__年4月

三,、活動內容：

（一）開展“強素質作表率”主題活動,，著力加強教風、學風建設,，養(yǎng)成良好閱讀習慣,。

1、推薦教師閱讀書目有：

《論語》,、《活法》,、《愛的教育》、《黃帝內經》,、《教育的智慧與情懷》,、《萬歷十五年》、《夏山學?！?、《于丹游園驚夢---昆曲藝術審美之旅》

2、推薦學生閱讀書目有：

《弟子規(guī)》,、《草房子》,、《愛的教育》、《吹小號的天鵝》《永遠講不完的故事》,、《荒野的呼喚》

（二）“全員閱讀進學?！毕盗谢顒印?/p>

1,、開展“六個一”活動,。

每人讀一本好書,、寫一篇讀書心得、收看一次讀書節(jié)目,、參與一項主題活動,、出一期板報、進行一次廣播宣傳,。

2,、以“閱讀厚德正行”為主題，開展《讀書真好》和《我的讀書故事》征文,、演講競賽,。

3、開展書本封面設計大賽,。以推薦的'書為主體,，重新設計封面。

4,、“書香伴我行”游園活動,。

5、評選表彰“書香班級”,、“十佳讀書優(yōu)秀教師”,、“十佳讀書優(yōu)秀學生”。

（三）“全員閱讀進家庭”系列活動,。

1,、推薦家庭成員閱讀書目：

《教育的智慧與情懷》《愛的教育》

2、開展家庭“親子共讀”宣傳教育活動,。

3,、評選表彰十佳“書香家庭”。

四,、成立活動領導小組：

組長：__

副組長：__

成員：__

五,、活動要求：

1、加強領導,，建立健全組織機構,。讀書活動是一項提升國民素質的好舉措，眾所周知,，閱讀不僅使人進步,，獲取更多知識。更是一個民族,、一個國家發(fā)展進步的根本，所以,，要求全體班主任,、全體教師要充分認識活動的重要意義,，認真組織實施。

2,、創(chuàng)新方式,，廣泛動員全員參與。通過開展主題鮮明,、形式多樣,、富有成效的活動，努力增強讀書活動的針對性,、實用性和有效性,。

3、廣泛宣傳,、精心營造讀書氛圍,。要采用開辟專題欄、利用電子屏幕等多種形式,，大力宣傳開展讀書月活動的重要意義,，推介好書、好經驗,、好做法,，精心營造讀書氛圍，倡導多讀書,、讀好書的文明風尚,。