無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級伴我成長手抄報篇一

書可以告訴你課本上學不到的知識,，書可以使你知識淵博,，書也可以使你改變人生,。

書還能為我們展現(xiàn)一個精彩的世界。讀書,，就猶如彈奏美妙的樂曲，把譜寫在五線譜里的靈魂,，深處的震動，彈奏在了鋼琴鍵上,，有勵志的清晰，有醒悟的明亮,，有益智的悠揚，有創(chuàng)作的激越,，有喜怒哀樂，有五彩繽紛,，相伴一生。

讀書還可以建立自己的思想,，擺脫平庸,。讀書讓我們拒絕平庸，我們生活的空間可能依然狹小,，讀書卻可以讓我們胸懷世界，暢飲世界,！

書還是你最忠誠的朋友,，書也是你最溫暖的家。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，你就會從讀書中發(fā)現(xiàn)無數(shù)的奧秘,。擁有書,，就像擁有了整個世界,；擁有書，就像擁有了一個美好的明天,。

朱熹說過：“余嘗謂，讀書有三到,，謂心到，眼到,，口到?！比街?，心到最急。心既到矣,，眼口豈不到乎？

同學們,，用心讀書吧！萬物蟄伏依待夏風的季節(jié),，讓我們把讀書活動作為一次全新的耕耘與播種，等待碩果,，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園上空，讓讀書生活,，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信,、充實地走向美好，走向未來,！

城東小學四年級:箬晰戀靜

--500字

一年級伴我成長手抄報篇二

書，是它陪伴了我12個春,、夏,、秋、冬,。他是我的好朋友。

我讀過《西游記》,、《三國演義》、《紅樓夢》,、《水滸傳》四大名著。還讀過一些小說,。還讀過《三字經(jīng)》和《千字文》和《論語》這些經(jīng)典讀物,。

其中,，最吸引我的就是《三國演義》.

那天,，爸爸到書店給我買書。結果,，爸爸給我買回來了本《三國演義》。一看到這個題目,，它就像磁鐵一樣把我緊緊地吸住。我開始讀了起來,，想象出東漢末年,，魏國,、蜀國、吳國發(fā)生的事,。想象出赤壁大戰(zhàn)的壯麗景象。

記得有一天,，我看《三國演義》看迷了。就坐在床上看書,，沒有按時睡覺。結果,，第二天，爸爸媽媽一看到我就笑個不停,，我就沒放在心上。但是,，妹妹看到后,，就立刻拿起電話,，說：“喂,？是動物園嗎,？我家有只大熊貓！?。　?/p>

經(jīng)過我每天都讀書的好習慣,，不但我的成績提高了，而且，我知道得比別人知道的要多得多??！

我們一定要多讀書?。?！將來，好報答父母的養(yǎng)育之恩?。,?！

一年級伴我成長手抄報篇三

就在小時牙牙學語中,，不經(jīng)意學會了幾句蹩腳的詩詞。也許就在這不經(jīng)意間,，我卻邁著蹣跚小步，叩響了經(jīng)典的大門,。

于其在母親懷里“咿咿呀呀”學幾句，不妨試著掙脫,，來到遙遠的古時，尋覓傳唱千年的聲音,。隨年逐長，或許知道“蒹葭蒼蒼,，白露為霜。所謂伊人,，在水一方。”什么“關關雎鳩,，在河之洲。窈窕淑女,，君子好逑,?！币蚕肼犅牬彘g老百姓對貪官的斗爭,，由誰來戲,，由誰來唱。

正當,，走著走著，驚醒了這位沉睡在我心中千年的偉大詩人——屈原,。我試著逃脫,，可是他拉住了我,，立刻吟誦道：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！甭牭萌朊粤耍前?，人生上下，路也漫長,，何不嘗試求索來回，尋覓真理呢,？于是,，他便告訴我“吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮,。”說罷,，他又睡了下去，但卻永永遠遠得醒在我的心中,。我知道，這是悲郁的心蘇如死灰一般渴望再次點然,，他綿長的詩句如長江一樣奔流不息。

不知哪兒響起了鑼聲,，那是誰,？他視旁人為無物，興奮地喊道：“大風起息云飛揚,，威加海內兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方,。”他那種氣概,，液化氣感到了一種獨特的窒息，即使在蒼蒼青翠的叢林之中,，也無這么一番氣勢，我卻找到了另一種美麗的表達方式,。

我到了蒼海懸崖之上,，卻聽到了蒼勁有力的聲音：“東臨碣石,，以觀滄?！赵轮?，若出其中。星漢燦爛,，若出其里……”也沒想到后面響起了一陣爽郎的笑聲，正是曹植,。他將一杯酒舉起，吟道：“歡者咸稱善,，眾工歸我妍。歸來安平樂,，美灑斗十千！”這曹操,，這曹植,，給我?guī)砹藷o限的遐思。

他們引我來樹林作客,，卻遂迷，不復得路,，輕悠悠識過這五棵柳樹,，眼前站著的人衣破爛,，坐于宅前。不是五柳先生,？于是,，他的嘆息傳入了我的耳中，不絕如縷：“歸去來兮,，田園將蕪，故不歸,！歸去來兮,，請息交以絕游……”居然慢慢學懂，什么是田園的呼喚,，什么是歸去的理想。

當然了,，我逆轉在詩歌與經(jīng)典的時空之時，不予回頭,。想想唐朝大詩人李白的那幾聲思鄉(xiāng)，那幾語懷念,，那幾次告別,，都在我的幼小又不懂事的心中烙下一個深深的印痕,。

似水流年間，那烙印還在——不僅是李白給我的,，還有之前的之前，很久的很久,?；馃岬男?，就與經(jīng)典交游,，與其共同走過人生。

一年級伴我成長手抄報篇四

經(jīng)典如黑夜中的一顆明星,，裝點了夜空，經(jīng)典如沙漠中的一片綠洲,，滋潤了沙土，而現(xiàn)在,，它似一個知識庫，點亮了我們的心靈,。

國學是中華傳統(tǒng)文化的精髓，它對中國政治,、軍事方面都有極大的影響，以及中華民族的復興都起著莫大的作用,，只有細細品味,，才能領悟其中的妙處。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)我似乎愛上了國學經(jīng)典，我開始如癡如醉地讀它,，它讓我的生命充滿了色彩,。

“人之初,，性本善；性相近,，習相遠……”聽！《三字經(jīng)》的旋律在耳邊回響,。“弟子規(guī),，圣人訓，首孝悌,，次謹信……”看！《弟子規(guī)》的內容浮現(xiàn)在我眼前,。

朗朗書聲，帶給我們的是無窮魅力,。

讀《菜根譚》中的“云中世界，鏡里乾坤,；冷靜觀人,，理智處世,；水滴石穿,，瓜熟蒂落,?！弊屛以谏罾飳ふ伊丝鞓?，能夠在榮譽面前保持平靜心態(tài)，在挫折面前勇敢堅持,?！恫烁T》教會了我怎樣面對生活,，面對人生,。

“天行健，君子以自強不息,；地勢神，君子以厚德載物”當我們靜靜思索這一名句時,，便會產(chǎn)生精神共鳴,。凡是成大事的人,，必須自強,，且必須品德高尚，如具有這些,，方可成為一世英杰，在競爭激烈的今天想要在社會上有一席之地,，正是需要這種自強不息，厚德載物的精神,。

讀孔子的“溫故而知新”我學會了一個很好的學習方法；“知之為知之,，不知為不知,，是知也”告訴我們在學習上不能弄虛作假,，會就是會,，不會就是不會,，不能不懂裝懂,，如果學了新知識，就不要忘了舊知識,。

讀《三字經(jīng)》中的“玉不琢，不成器,，人不學,，不知義”我明白了趁著年輕好好學習，加強鍛煉,，將來才能有所作為；“三人行,，必有我?guī)熝伞币蔡嵝盐覀冎灰獞延幸活w好學的心，處處都能獲得知識,。這些經(jīng)典經(jīng)過了歷史的考驗，無論是做人,，還是做事，經(jīng)典就像一盞燈,，指引著我們前進的方向,。

一個有一個問答的詩人,，智者離我們遠去，或是說在時間上我們從未見面,，但在精神上我們無比親近,，在心靈上我們無限靠近，用思緒凝結成的經(jīng)典跨過數(shù)十個世紀,。到達我們手中,，而作為棟梁的我們,，將如何利用先輩留給我們的這些無比巨大的財富呢,？毫無疑問,，我們將繼承它，把它發(fā)揚光大,！清晨醒來，手捧《弟子規(guī)》站在校園的樟老樹下,，讓自己的精神隨著晨風，吹進我的心田,。讓自己的思想神殿在那里，從而收獲另一份寧靜,。

國學，需要我們用一輩子去體會,，而國學中的精華，一生也學不完,。國學經(jīng)典將永遠伴隨我們成長。

一年級伴我成長手抄報篇五

霜晨雨夜,，我獨坐陽臺,，泡一杯香茗,，捧一本古卷，靜靜地品味著書中的酸甜苦辣,、悲歡離合……

走進繽紛的書簡，拾撿先賢的足跡,，打開飄零的冊頁，采擷歷史真摯的淚滴……

步入那煙彌漫的年代,，我看見你由一個普通的工人子弟，成長為一個堅強的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士,。病痛摧殘不了你的剛毅，失明折磨不了你的堅強,。你將最寶貴的生命獻給了人類最壯麗的事業(yè)，成為影響幾代人的豐碑,。你用堅強抒寫了人類最動人的詩篇!與經(jīng)典同行,，我學會了堅強,。

漫步那幽靜的小山村，我看見你由一個人見人厭的壞小孩,，成長為一個頂天立地的大英雄。在漆黑的山洞中,，面對xxx的恐嚇,，你毫不畏懼,，最終毅然向法院提供了寶貴的證據(jù),。饑餓摧折不了你的勇毅,，黑暗吞噬不了你的勇敢,。你依然踐行著男子漢的職責——把貝琪帶出了山洞,。你用勇敢描繪了人間最感人的畫卷!與經(jīng)典同行，我學會了勇敢,。

徜徉那荒無人煙的孤島,，我看見你被海浪沖上了岸邊，才幸免于海難,。你在孤島上生活了28年。野人的騷擾沒有讓你失去理智,，反而使你更加機智。思念摧毀不了你的堅毅,，孤獨挫折不了你的機智。28年后,，你終于回到了親人的身邊。你用機智奏響了世間最驚人的樂章!與經(jīng)典同行,，我學會了機智。

我在“老驥伏櫪,，志在千里”中，感受到曹操統(tǒng)一中國的雄心;我在“流水落花春去也”中,，品味出李煜人生沉浮的無奈;我在“我寄愁心與明月,，隨風直到夜郎西”中，聆聽了李白對友人的思念,。

我依依不舍的是林黛玉的“花落花謝花滿，紅銷香斷有誰憐”;我念念不忘的是馬致遠的“夕陽西下,，斷腸人在天涯”;我難以忘懷的是辛棄疾的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”;我不能釋懷的是王維的“深林人不知,，明月來相照”,。

我夢想，我遠足于塞外的大漠,，在夕陽的金黃中，欣賞“長河落日圓”的美景;我夢想,，我漫步于家鄉(xiāng)的小路,，在滿月的銀輝中,，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨;我夢想,，我跋涉于齊魯?shù)奶┥?，在云霧的繚繞中,，領悟“一覽眾山小”的豪情,。

那些或鏗鏘,、或柔美的詩篇，化作一股股氣流,，沖向歷史的長河,，激蕩著遙遠的絕響!

就這樣,，經(jīng)典蘊含的哲思,、睿智,，不斷地鍛造著我幼稚的思想,，讓我茁壯成長,。

與經(jīng)典同行,，我開始思索，思索生命的意義,、思索人生的價值,、思索精神的永恒!每一次思索都堅定著我的`信念,，每一次思索都堅韌著我的心靈。

與經(jīng)典同行,，我將更加堅強,、勇敢,、機智,、成熟……

經(jīng)典的純潔與厚重不會隨著時間而遠逝，它永遠是滋潤人類靈魂不竭的源泉,。

一年級伴我成長手抄報篇六

在記背了經(jīng)典誦讀后,，我深有體會,。李白告訴我唐詩的奧妙，冰心告訴我詩歌的道理，高爾基告訴我散文的快樂……

“失敗是成功之母”這句話給了我深深的感受：我在算一道數(shù)學難題時，反復演算了好幾遍,，卻怎么也算不出來,，正當我沮喪到極點，正要放棄不做時,，突然想起了“失敗是成功之母”這句話時,，不由得重新鼓起決心,，又反復的,，仔細地讀了幾遍題。這時,，我才恍然大悟：我急著做題,，理解的很膚淺,，當然做不出來了。

有一次,，我一邊做著家庭作業(yè)，一邊在回想著看到的小說里的情節(jié),，結果第二天把作業(yè)交上去后,，等到發(fā)下來時,，我不由得愣住了：錯了好多字,，都是由馬虎造成的。真是“心不在焉,，視而不見,，聽而不聞,，食而不知其味”啊。

現(xiàn)在的孩子們,，大多都不愛讀書，等到長大以后,，自己才明白當時應該好好讀書，認真學習,，現(xiàn)在后悔也來不及了。誰叫他們“黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲”呢。

看看那些東張西望,，無所事事的人們，他們不是在浪費時間,，而是生命！魯迅說：“時間就是海綿里的水,，擠一擠總是有的?！笔前。覀兌颊f時間短暫,，它雖然會流失,，但只要我們珍惜時間，珍惜生命,，時間總會很充實！

誦讀經(jīng)典讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深,，誦讀經(jīng)典讓我的的心靈更加純凈,，誦讀經(jīng)典讓我們的思想更加豐厚?！督?jīng)典誦讀》將永遠伴我成長,！

一年級伴我成長手抄報篇七

經(jīng)典如黑夜中的一顆明星,，點綴了夜空，他又如沙漠中的一顆小草,，點染了沙土，而在當今,，他似一個知識庫，點亮了我們的心靈,。

中華文化源遠流長,，華夏文明璀璨奪目,?；厥讱v史的滾滾長河，不能磨滅的,，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國學文化,，在國學經(jīng)典的叢林中漫步，可以體味到一種寧靜和祥和,。無論你是有雄心壯志，遠大理想,，還是閑情雅致，修身養(yǎng)性,，都可以從這些國學文化中得到你要的東西。古人圣賢留下了很多的經(jīng)典,，它伴著我成長，猶如久旱逢甘霖的禾苗,，讓人感到了希望；也像嚴冬中的熱火,，讓人感到溫暖；又似盛夏中的一捧涼水,，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長,，指引著我,，滋潤著我,。

在幼兒園的時候，我就在父母的“玉不琢,，不成器”教誨中成長起來,。我知道了大概的意思：如果一塊好玉不經(jīng)過長時間的打磨，就不會變成精美的玉器,，就像一個人不努力學習，就不會懂得知識和道理,。所以一到老師教我認字、唱歌謠,、算術的時候，我就認真聽著,，不敢有一點馬虎。

記得三年級的時候,，一次考試讓我深刻地明白“謙受益，滿招損”的道理,。這句話選自《尚書——大禹漠》。它點明了自滿和謙虛的弊與利,。自滿使人沾沾自喜,，裹足不前，謙虛才能使人進步,，不斷有所得。

六年級時,，一節(jié)語文課上，老師讓我們自由組合做上課用的ppt,。我很快找到了自己最要好的幾個伙伴，與此同時,，許多同學都找到了自己的合作伙伴?？晌野l(fā)現(xiàn)，還有幾個同學還坐在位置上,，仔細一看,，原來剩下的同學都是班里成績不好的學生,，怪不得沒人跟他們組合,。這時候，老師站起來,，說：“你們中隊委員跟中隊委員，普通學生跟普通學生,，差生干脆沒人要了。你們這樣不行,。這是一個大家庭，‘凡是人,，皆須愛,，天同覆,，地同載’，不存在好的跟好的,，差的跟差的，大家都是一家人,?！闭f完，老師給我們重新分了組,。“凡是人,，皆須愛,，天同覆，地同載”,，這句話選自《弟子規(guī)》，意思是：對于大眾有關懷愛護的心,，如同蒼天與大地，絕對沒有私心,，不論好人、壞人,、聰明、愚笨,、寶貴、貧賤,、種族國界都一樣給予保護和承載。對每個同學更要一視同仁,，正是“天同覆,，地同載”的大同境界……

“經(jīng)典”是一個民族博大智慧和美好情感的結晶,，所載為至理常道，透射著人文的光芒,，其價值歷久而彌新，任何一個文化系統(tǒng)皆有其永恒不朽的經(jīng)典作為源頭,。正如有一位國學大師所說：“國學的品性是精短,、智慧和雋永,，像一條活潑而飽滿的溪流,，擋住了喧囂,，浮躁和沙塵，滋潤著我們的心性,，使其凈了,，深了,，活了……”

一年級伴我成長手抄報篇八

國學就像一杯茶,，淡雅幽香，茶是要品的,，國學是要讀的，讀懂了，自然就理解了,。

古人圣賢留下了很多經(jīng)典，它伴著我成長,，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望,，也像嚴冬中的熱火，讓人感到溫暖,，又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長,，指引著我,，滋潤著我。

小時候我依偎在母親懷里牙牙學語,，母親在讀，我卻在吟,，長大一點，我癡迷于淡淡的書香之中,。從記事起，媽媽教我學讀“弟子規(guī),，圣人訓，首孝悌,，次謹信……”“白日依山盡，黃河入海流……”而幼小的我只是跟著媽媽咿咿呀呀的讀,，幾十首唐詩在不長的時間，我背得爛熟,，雖然不懂其中的道理，但是人人都夸我聰明，那時的經(jīng)典帶給我的是快樂,。

上小學后,，老師就教我們讀唐詩，“床前明月光,，疑是地上霜……”沒當我讀起這首詩,，思鄉(xiāng)之情油然而生,，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳……”當我讀到這首詩時,，我眼前浮現(xiàn)出一幅美麗的畫面：一顆如碧玉裝扮的柳樹垂下條條絲絳,，春風裁剪出細細的葉子，詩人正站在一旁欣賞著美景,。這些詩不僅讓我欣賞到了美景,，而且學會了如何寫景作文，豐富了我的知識,。

有一次，爺爺正和樓下幾位鄰居聊天,，其中一位鄰居說：“現(xiàn)在國家的政策真是越來越好了,，什么東西都干得有模有樣?！甭犃藸敔?shù)脑挘倚睦锵耄簢疫@些年為了使人民的生活水平提高,，不斷推出和改進各項政策,，讓人民擁有更大的權利,，使我們受到了更好的教育。爺爺突然說道：“真是夕陽無限好,，只是近黃昏??！”我聽后連忙糾正道：“爺爺，應該說停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花?！彼麄兟犃宋业脑?，便哈哈大笑了起來,。

經(jīng)典源遠流長，經(jīng)典伴隨著成長,，使我從個無知的小孩知道了如何做人，做事的道理,。

現(xiàn)在我是一名初中生了，又學到了許多的著作,，它已然成為我生活中不可缺少的一部分，經(jīng)典已經(jīng)讓我成為一個恬靜的女孩,，永遠“思無邪”,。

在鬧市中,，找到一塊青石，便可以坐下來讀書了,。在周圍嘈雜的環(huán)境中，唯有讀書,，讓我變得寧靜，變得深沉,。此時的我,，仿佛是逃離了樊籠的一只天鵝,，在知識的天空中自由自在地翱翔,。我喜歡與書中的先哲們同席對飲，那一杯杯甘醇的美酒,，可不就是先哲濃縮的精華嗎？一代代先哲,，他們的博學多才，文采精華,，都濃縮在了那厚重的書中，我用心去品讀,，去傾聽，一顆躁動的心開始變得深沉,。書房，是讓心靈憩息的地方,。在這里,，我能安安靜靜地讀書，獨自一人不受打擾,；在這里，我與書中的先哲成為知己,，談論古今，不肯與他人分享,。

總而言之,，品讀國學,，就是在品讀人生，懂得國學,，你就懂得了人生！

一年級伴我成長手抄報篇九

這是一個充滿著歡聲笑語的世界,，藍藍的天空,，乳白色的云彩，綠色的草坪,，五顏六色的花朵，純真的笑容,，五彩繽紛的夢想,！

上下五千年，中華文明博大而精深,，傳統(tǒng)文化猶如一座蘊涵豐富的寶藏深植于這塊文明的厚土。而那一部部宏偉的典籍,，一冊冊光輝的篇章，一首首,、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩,、詞,、賦,、曲如群星璀璨,、華光四射。中華民族就是在這樣的土地上,，在這樣的星空下,，生生不息,，繼承和創(chuàng)造著,。

我們的童年，因有了品讀經(jīng)典便有了許多或快樂或悲傷的心情渲染我們的藍天,，幻化出一道道美麗的彩虹,！哪怕歲月不饒人，我們日漸長大,，那些曾經(jīng)閱讀過的不朽的經(jīng)典書籍依然會留存心中，讓我們永久地回味……

經(jīng)典是永恒的,，與畫面共湊，將會演繹出別樣的精彩,。書中靈動的文字，精美的畫面,，讓我們從中領略了中國文字的神奇魅力,，感受其中深刻的思想內涵,，在不知不覺中增長智慧,，接受美的熏陶，從而提升自我,。

美妙、燦爛的經(jīng)典,，將會帶給我們豐富多彩的世界,！充滿魅力的經(jīng)典，將在我們心里播下夢想的種子,，讓我們在這豐富多彩的世界成就美好的夢想,！

生命因品讀經(jīng)典而精彩絕倫,！讓我們攜起手來,，一起在這個豐富多彩的世界上盡情地閱讀吧,！相信你會領略其中的奧妙,，吸取書中知識的哲理,，從而變得更加快樂、健康地成長,！

福建泉州安溪縣蓬萊中心小學五年級:劉漢梁

--500字

一年級伴我成長手抄報篇十

“五一”放假,，回到家里，感到十分溫馨,。這不，剛放假兩天,，就覺的非常無聊。與是,，便到自己的母校去看看,。

來到這里，使我大吃一驚,，一切都變了。比我想象中的要差許多,。這里已經(jīng)沒有學生了。擋風擋雨的教室被老教師們當作住宅,，折風漏雨的教室被他們當作放雜物的房間。廣闊的操場被他們當作田地或菜地,。除了一條路，其余的凡是能種的地方都種上小麥,、玉米、高粱,、大豆。在這里生活了六年,，如今變成這樣怎能不心酸吶,？

不知不覺的走到以前班級的門口,，這里已經(jīng)是放雜物的地方了?？吹轿乙郧白哪俏?，雖然沒有桌椅了，但我還能清楚的認出我的座位,。我坐在最北邊的那一排靠近窗戶,，因為個子不太高,，所以坐在第一位,。

“位子”使我想起一件事情，友誼：是相信自己的朋友,，他做到了,。一天清晨,，來到教室就聽到同學們在紛紛議論我,，我剛到座位上,，就被老師叫到辦公室里去了。原來是有一位同學丟20元,，全班都認為是我偷得。只有同桌不怎么讓為。后來,，錢找到了原來是夾在書里了,，上課時找到了。這件事后,，我和同桌的關系更好了。老師每次排位都讓他和我在一起,。

友誼是天長地久的,，回憶是美好無窮的。

安徽宿州蕭縣南中初一:王春宇

--500字

一年級伴我成長手抄報篇十一

母愛是一滴甘露,，親吻著干涸的大地，母愛是一縷陽光,，溫暖著世間萬物，母愛是夜間歸口的一盞燈,，引領我成長。

母愛是一片我永遠飛不出的天空,。從剛出生到現(xiàn)在一直都依偎在母親聲旁，在她的懷里牙牙學語再到她的手中蹣跚學步,。我無時無刻都在她身旁。小時候媽媽總給我講故事,，讓我體驗到了世間的美妙，給我一顆天真善良的心,。在每次失敗時，我沮喪,，是媽媽給了我自信。在考試前她總是微笑著，是她的眼神和微笑給了我信心,。是媽媽，在我黑暗的時候給了我鼓勵,，給了我勇氣向前，找到光明,。在學習上媽媽總是嚴格對待,，我每天的作業(yè)都需經(jīng)過她的眼睛,，不論什么都逃脫不了她的眼睛，在媽媽的監(jiān)視下我從不馬虎從不撒謊,。我很幸運，這就是上帝賜給我陪伴在我身邊的天使吧我想,。

母愛是一本我終身無法讀完的巨著。自從我懂事后,，媽媽你便不再保護我了,，想起以前你無時無刻不在我身邊,，保護著我,，班現(xiàn)在卻—你明知道我也夜間害怕,，卻總讓我一個人睡，害得我總是提心吊膽,，后來卻慢慢大膽了,。出遠門時你卻不留一分錢給我只留下一張字條讓我自己做飯，使我不知所措?yún)s依然學會了,。時光在你的臉上刻下了一條條皺紋，歲月見證了你的辛勞,。

我坐在窗前，天空布滿了星星，母親對我的愛就向這些星星數(shù)也數(shù)不清,。天空似乎還藏著一些看不到的星星，媽媽,，你對我的愛到底多深呢,，是無法估量的吧—空中飛過一顆流星，哦,，媽媽，你的愛是永恒的,。

江西贛州瑞金市拔英初中初一:劉小鳳

--600字

一年級伴我成長手抄報篇十二

“書,，像一把拂塵，拂去我心靈上的塵土;書,，似一味良藥，治好我內心的傷痛;書,，如一位朋友，使我那關閉的心靈重新敞開,。”

正是書，使我走出了孤獨,，讓我變成一個活潑開朗的小女孩,。

回眸過去，童年的記憶像流水一般涌來,。小時候,，從我記事起,，爸爸媽媽就都到湖南打工去了。從那時起我便成了留守兒童,。看到別的小孩和爸爸媽媽玩耍,，我是又羨慕又自卑。我整天生活在孤獨當中,。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了書……

于是我每天閑暇時光,，就到書海倘佯,，沉迷于古今中外之經(jīng)典當中,。經(jīng)典書籍中精彩的情節(jié)，優(yōu)美的段落,，動人的語句使我的心隨著故事的發(fā)展一起起伏。在經(jīng)典著作中我認識了美麗善良的白雪公主,，聰明機智的藍精靈,，勤勞淳樸的小矮人……自從我與書為伴后,，我變得活潑了，原來孤獨沉默的我,，現(xiàn)在竟成了班級活動的主角。在主持班級以及學校的活動時,，我妙語連珠的即興臺詞，常常贏得老師,、同學陣陣熱烈的掌聲。書不但使我增長了知識,，增添了才干,，還使我懂得了真,、善,、美，使我辨別出假,、丑,、惡。書,，也理所當然地成了我最好的朋友。

現(xiàn)在,，爸爸媽媽回來了，可我仍然熱愛讀書,?！?65夜故事》,、《格林童話》已不再是我的最愛,，《百科全書》,、《少兒科技》映入我的眼簾，《愛的教育》,、《水滸傳》走進我的生活。那令人蕩氣回腸的文字,，那一個個波瀾壯闊的場面，令我靈魂在受到強烈震撼之余仍感回味悠長,。

是書，鑄造了一個全新的我,。是書，讓我走出了孤獨;是書,，使我懂得堅強，懂得忍耐,，懂得持之以恒。最后我要大聲地說一句：“書籍,，謝謝你!”

一年級伴我成長手抄報篇十三

當我第一次有了《經(jīng)典讀本》的時候，我就被書皮上美麗的圖案吸引住了,。我迫不及待地翻開它，看著書里豐富的內容,、美麗的插圖，就立刻對它愛不釋手,，從此，我們成了好朋友

書中的啟蒙讀物：“子不學,，非所宜。幼不學,，老何為?！薄跋憔琵g，能溫席,。孝于親，所當執(zhí),。”這些短小精湛的三字經(jīng)讓我明白了許多做人道理,。

書中的科普文章：《月亮為什么不會掉下來？》《夏天時,，冬天去了哪里,？》讓我了解了神奇的大自然，幫我解答了一些大自然的奧秘,。

書中的名言佳句：“謙受益,，滿招損”“美不美，家鄉(xiāng)水”“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”這些句子都是從平常生活常識里概括出來的，表達了深刻的哲理,。

書中還介紹一些我國江山如畫的景物，比如：雄偉的天安門,、著名的日觀峰……讓我領略了祖國秀美的山川,，使我更加熱愛我們的祖國,。

這本書中有清新雋永的文字,、回味悠長的寓言故事、絢麗純美的唐風古韻……,，像一幅幅美麗的畫面，展現(xiàn)在我的面前,。

讓我們走進這本書，去聆聽童話故事,、去欣賞名家名著、去品讀古代文章,、去感悟啟蒙讀物吧！

山東省泰安市倉庫路小學三年級四班三年級:王金遙

--500字

一年級伴我成長手抄報篇十四

即使是白晝,，也會有陽光無法侵襲的角落,。

即使是黑夜,，也會有星星為你引領前方的路,。

《星夜》的深思

我坐在窗前，出神的凝視著那浩瀚無垠的夜空,，看著天上那一顆星孤獨的閃爍,。空氣在靜謐中旋舞,，蕩起黑色的波浪,。這就是梵高筆下的《星夜》嗎,？——青黑色的群山將孤村環(huán)抱,，藍紫色的夜空與锃亮的群星糾結，翻滾著,。他好像在訴說著生命在黑暗中無奈的掙扎,。然而一棵白楊突兀地聳立著，那似火焰般的樹枝堅毅的直指星空,，燃燒著無盡的夜。這必是生命終結前石破天驚的吶喊,！那是梵高對生命，對理想的吶喊,！那是梵高執(zhí)著的好似火焰般的信念。

現(xiàn)在初三的我不正是在這黑暗與迷茫中嗎,？一次次失敗讓我陷入困境,，一次次跌倒使我身心疲憊。呼吸著冰冷刺骨的空氣,，心也快凍結在黑暗之中，但我沒有選擇,，必須堅定信念，永不放棄,，寒冷凍結不了我的心潮,，黑暗無法阻止我的腳步,。梵高,，用星夜為我照亮前方的路,。

《向日葵》的芳香

陽光揮灑在布魯塞爾的街道上,，連空氣都變得金黃,。你面向太陽,，那因郁抑疲憊而蒼黃的容顏如向日葵般熔化在金燦燦的陽光之中,。你面帶微笑，雙頰留下冰冷的眼痕,，帶著憂傷,，你畫下了心中的向日葵,。十四朵形態(tài)各異的花兒,，雖然終將凋零，但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力綻放,。我知道,，你努力地讓世人看見你心中的太陽,，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴，你也從未放棄過自己的夢想——追求世界上最簡單,，最普通的東西,，那就是太陽。

我也有夢想,，我也曾滿懷希望,，我也從未停止過奔向夢想的腳步,。但現(xiàn)在我卻畏懼了,，我不敢再走下去,，因為前途迷茫,，我失去了方向。我沒有你堅強,，我無數(shù)次彷徨,，我迷失了方向,。就在我信念動搖的時候,，你用畫作帶給了我穿越時空的教誨——堅持心中的夢，追求世界上一切的光明,。梵高，用向日葵帶領我堅定信念,，面向太陽。

他在黑暗中散發(fā)光芒,，在苦難中祈求幸福，在絕望中找尋希望,。梵高，用堅強的心為我插上追尋光和夢的翅膀,。梵高，引領我成長,。

--750字

一年級伴我成長手抄報篇十五

“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”

“怒發(fā)沖冠,，憑欄處,，瀟瀟雨歇……”

每天早晨,，當我背著書包跨進我們205班教室門的時候,，就會聽到朗朗的讀書聲。這聲音是那般的整齊,，又是那般的清脆悅耳，那精美的詞作,，聽起來時而催人淚下，時而讓人熱血沸騰,，時而又心曠神怡,。我走到自己的座位上，放下書包坐下,，拿出打印好的“經(jīng)典”著作，和大家一起讀起來,。

自從學校開展“經(jīng)典誦讀伴我成長”的活動以來，同學們每天早早的就來到學校,，在晨讀時誦讀這些“經(jīng)典”著作。通過誦讀《木蘭辭》,、《滿江紅》、《浪淘沙》等詞作,，使我逐漸了解到了“花木蘭替父從軍”,、“岳飛精忠報國”等等歷史人物和故事,。

讀著這些詞作，那些栩栩如生的畫面就活靈活現(xiàn)展現(xiàn)在我的腦海之中,。

“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊,。不聞爺娘喚女聲,，但聞黃河流水鳴濺濺,。”

讀著這些詞作,，花木蘭女扮男裝，替父從軍,，夜宿黃河邊的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。木蘭耳邊熟悉的爺娘呼喚女兒的聲音,，變成了像萬馬奔騰一般的黃河的流水聲。這畫面是這般的感人,，不免催人淚下，又激發(fā)人勇往直前,。

“三十功名塵與土，八千里路云和月,。莫等閑，白了少年頭,，空悲切！,。。,。。,。。駕長車,，踏破賀蘭山缺,?！?/p>

讀著這些詞作,，岳飛帶著他的岳家軍馳騁疆場,，英勇殺敵的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。這畫面讓我熱血沸騰,。

“亂石穿空,，驚濤拍岸,，卷起千堆雪,。江山如畫……”

讀著這些詞作,，祖國江山一幅幅雄偉壯麗的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。

五千年文明的祖國,，有那么多優(yōu)秀的歷史人物，值得我們去緬懷,，值得我們學習。有那么多悠久的文化值得我們去了解,，去學習。有那么多美麗的地方等著我們去游歷,，去學習。

行萬里路,，讀萬卷書。從蹣跚學步,，從呀呀學語,，我在成長，我來了,！

一年級伴我成長手抄報篇十六

我坐在窗前,，出神的凝視著那浩瀚無垠的夜空，看著天上那一顆星孤獨的閃爍,?？諝庠陟o謐中旋舞,，蕩起黑色的波浪,。這就是梵高筆下的《星夜》嗎？——青黑色的群山將孤村環(huán)抱,，藍紫色的夜空與锃亮的群星糾結，翻滾著,。他好像在訴說著生命在黑暗中無奈的掙扎。然而一棵白楊突兀地聳立著,，那似火焰般的樹枝堅毅的直指星空，燃燒著無盡的夜,。這必是生命終結前石破天驚的吶喊！那是梵高對生命,，對理想的吶喊！那是梵高執(zhí)著的好似火焰般的信念,。

現(xiàn)在初三的我不正是在這黑暗與迷茫中嗎？一次次失敗讓我陷入困境,，一次次跌倒使我身心疲憊。呼吸著冰冷刺骨的空氣,，心也快凍結在黑暗之中,，但我沒有選擇，必須堅定信念,，永不放棄，寒冷凍結不了我的心潮,，黑暗無法阻止我的腳步。梵高,，用星夜為我照亮前方的路。

《向日葵》的芳香

陽光揮灑在布魯塞爾的街道上,，連空氣都變得金黃。你面向太陽,，那因郁抑疲憊而蒼黃的容顏如向日葵般熔化在金燦燦的陽光之中。你面帶微笑,，雙頰留下冰冷的眼痕，帶著憂傷,，你畫下了心中的向日葵。十四朵形態(tài)各異的花兒,，雖然終將凋零,，但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力綻放,。我知道,，你努力地讓世人看見你心中的太陽，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴,，你也從未放棄過自己的夢想——追求世界上最簡單，最普通的東西,，那就是太陽。

我也有夢想，我也曾滿懷希望,，我也從未停止過奔向夢想的腳步。但現(xiàn)在我卻畏懼了,，我不敢再走下去，因為前途迷茫,，我失去了方向。我沒有你堅強,，我無數(shù)次彷徨，我迷失了方向,。就在我信念動搖的時候,，你用畫作帶給了我穿越時空的教誨——堅持心中的夢,，追求世界上一切的光明,。梵高，用向日葵帶領我堅定信念,，面向太陽,。

他在黑暗中散發(fā)光芒,，在苦難中祈求幸福，在絕望中找尋希望,。梵高,，用堅強的心為我插上追尋光和夢的翅膀。梵高,，引領我成長,。

--750字

一年級伴我成長手抄報篇十七

“開卷有益”相信大家都感受過，這次我就要向大家隆重推薦一本對學習很有幫助的書,，它就是—《小學語文課外閱讀》,。

這本書看起來很普通，但是你只要打開目錄就會知道它的內容有多麼的豐富,。它一共有十幾個單元，每個單元都講了許許多多的故事：有科技發(fā)展的,；有感動心靈的；有母子之情的,；有搞笑有趣的……堪稱是一盤豐盛"書香大餐”！

在這里我津津有味的品到了：跟我們捉迷藏的春姑娘,；荒唐的豬小弟；堅韌不拔的牛蒡花,；珍惜圖書的xxx；富有感情的小麻雀……在這些文字中,，我猶如身臨其境,。漫步其間,，不斷增長見識,。大自然中更是蘊藏著無窮的奧秘，等待我們去發(fā)現(xiàn),，去探索,。古人所謂的“讀萬卷書，行萬里路”,，就是這個道理吧。

文章最后的閱讀建議,，里面的東西可真不少，可以幫助你更深入的理解這篇文章,，使你收獲更大,。

這本書書也很無私,，讓讀者對它滿意,，還推薦其他的書兄弟,，如《世界大發(fā)明》,，《千奇百怪叢書》，《伊索寓言》等等,。

最后,，請和我一起快樂地暢游書的海洋。

一年級伴我成長手抄報篇十八

第一次帶上紅領巾的時候老師告知爾們,，“紅圍巾是五星紅旗的一角，是血染的風度,，正像你們這樣,，千千萬萬的多先隊員,，獨特盡力才干托伏祖國的亮地,?！庇谑悄X海時常會顯現(xiàn)沒革命兵士在戰(zhàn)場上扔頭顱﹑撒暖血的情景會想到反動前輩們這種寧為玉碎，不為瓦全的巨大精力,，會瞅到替的新中國一日千里的變更，會迸施展修設祖國的熱忱……

90年來中國xxx走功了極不平常的過程,，獲得了昔天宏大又輝煌的事跡。中華大地正產(chǎn)生著日新月異的變化,，我們有幸正處于昨天的協(xié)調盛世之中,，更應努力學習，在中國xxx的引導下,，為建設我們的美惡家園獻出本人的力氣,，謙懷信心腸迎交殘暴的明天!

記得《閃閃紅星》中和我們共齡的潘冬子機靈地為游擊隊迎鹽,，小小年事就能牢記黨的教誨,，就能把革命的重任挑在肩上，令我十分信服,。而我有時置學歸野一集體走也會感到很不保險,，實是一點獨破性也不，覺得非常的慚愧,。

記得《永遠的歉碑》的張念德,，他加入了紅軍長征,，機智英勇,，創(chuàng)下了光輝的戰(zhàn)績。從軍多年以去,，他從不計較個己得失,，不尋求個我害益,。臟活乏活搶著干,，評優(yōu)提干返后避,。1944年9月5日,，由于煤窯坍塌,，僅僅29歲的弛思德可憐就義,。

獨一無二,，王入喜,、鄧稼先,、楊子恥,、……一個個熟習的名字在我耳邊回蕩。

白色的經(jīng)典鞭策著我們,，一個一個個好漢人物為我們創(chuàng)制了優(yōu)勝的前提,，然而在和平盛世下良多人放松了對自彼的請求,。這讓我不禁聯(lián)想到,，有個別同窗在升國旗奏國歌的時候立場不嚴肅。曾知否,，有多少革命烈士為了祖國的的成功,，血染旗號、為國就義!該嬌艷的國旗徐徐升訖的時,，應鮮艷的紅綾經(jīng)飄蕩在胸前是，我們不應當不嚴正不懷念不銘刻他們的業(yè)績,，要時時刻刻以一名優(yōu)良的少先隊員鼓勵從人,，牢記大家的使命,要用理論舉動證實他們的犧牲換來的是青少年的蓬勃倒退,，祖國的方興未艾么!

在和平祥跟的社會腹景下我們看到的是汶川地震中那些武警民卒,、醫(yī)務職員奮力戰(zhàn)役在性命的第一線舍生忘死，時刻把國民的好處抬在首位的精神,。我看到了北京奧運會上一個個為國抹黑的體育健兒，一次次的為祖國發(fā)明奇觀,，我看到了令齊世界為之震驚的上海世博會……

讓我們把紅色的經(jīng)典牢記于心，用自己的名際行為證明：您們是我們心中永遠的豐碑!

讓咱們把美妙的幻想層層堆砌毋記邦恥,，牢記使命向你們望全!

讓我們把高瞻遙矚的眼光投向時期的浪潮，持續(xù)發(fā)揮革命作風,，堅持革命風格，貫徹革命思維,，瞻望將來，沿著金光大講,，一步一步湊近我們口中憧憬的處所,。

一年級伴我成長手抄報篇十九

書籍,，是歷史的烙印,，是智者的低吟。讀書,，可以神交古人,，汲取先賢智慧,；可以審視自我,，成就精彩人生,?！睹嗣浴肪褪沁@么一本好書,，它伴我度過了整個暑假,。

文學作品特別是中外文學經(jīng)典的影響力是無可估量的，一本書能夠讓一個人受益終生,，甚至能激勵一人的成長,。

當我翻開這本書的時候,，我發(fā)現(xiàn)這是一個蘊藏了無窮智慧的寶庫。其中有深刻的智慧,，有閃光的思想，有名師巨匠們真情的流露,。它們猶如黑暗中劃過天空的一道亮光，總能在不經(jīng)意間使我眼前豁然開朗,，生發(fā)出山重水復疑無路，柳暗花明又一村的感嘆,；它們總能與我的體悟碰撞出火花,，使我與之產(chǎn)生共鳴,，有一種如沐春風,、醍醐灌頂?shù)母杏X。這就是名人名言的魅力所在,。

名人名言是文化原野上的一株奇葩,，它深深植根于人類文化這片肥沃的土壤之中，集思想洞察力,、知識信息量和語言美感于一身，是千百年來人類知識與智慧的沉淀,。因而對我來說，值得我花時間去細細品味,。

不管是誰,，離開思想的指導將是一生最大的損失,。名言是絕大多數(shù)人思想的搖籃，又是絕大多數(shù)人前進的動力,。人生猶如在大海上航行,，我則是舵手,，如果忽略人生的方向,，缺乏人生的動力,，必然無法到達理想的彼岸。有了思想,，人生就不在平庸,；有了動力,，就有走出一條成功之路的可能。成功的因素分為許多種,，而善于汲取前人經(jīng)驗,，善于站在巨人的肩膀上去把握這個世界,，尤其是從名人名言中攝納充分的思想養(yǎng)料,，結合自己的實際情況加以咀嚼,、消化，則是我成功走向未來不可或缺的一種素養(yǎng),。

人創(chuàng)造了書，書創(chuàng)造了人,。一本好書能頂五個名師手中的課本。

愿好書一直伴我成長,！

一年級伴我成長手抄報篇二十

書，仿佛是我生命中不可缺少的一部分,。阿姑和阿姨都是老師，所以我從小迷漫在書的海洋中,。打開書本,，一切不愉快都離我而去。這不,，我最近又迷上了《中華經(jīng)典誦讀》這本書,，它讓我徜徉在詩的海洋中,。

在讀詩中，我收獲到“亡羊補牢,，未為遲也,?！保ü?jié)選《戰(zhàn)國策》）。

記得有一次,，我病好剛回校上課,，誰知下午老師說：“同學們,，明天要考試了,，回家要認真復習?！倍Ａ懔?，放學鈴響了,。我垂頭喪氣地回到家,，慢吞吞地把作業(yè)做完了,。我剛拿出語文書準備復習，心想：唉,！復習還有什么用，我都請了幾天的病假,，怎么也考不到第一。老師說過：“要在全組考第一才能當上語文組長,?！狈凑敳涣苏Z文組長，還不如看看電視,，輕松一下！我拿著作業(yè)找媽媽簽字,，媽媽問：“你這么快就復習完了,，明天能考好嗎,？”我跟媽媽說了緣由，媽媽摸著我的頭說：“你不復習,，不努力，不去試一試,，怎么就知道自已不行呢？更何況你如果有不會的,，還可以打電話問老師呢！如果現(xiàn)在放棄了,，不是一點機會也沒有了嗎？語文組長可是你這段時間夢寐以求的?。÷爧寢屢徽f,，我便跑進了房間，認真地復習起課本來。等考試結果出來了,，我終于如愿以償?shù)禺斏狭苏Z文組長，這真是：事到臨頭,，只要及時想辦法彌補，都來得及,。

在一個星期五的晚上,，我拿出書本準備做作業(yè),?？墒怯窒耄翰皇沁€有明天嗎,？留著明天做吧,，今晚看一下電視。當我打開電視看得津津有味時,，腦子里忽然想起了《中華經(jīng)典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天,，因為明天還有明天的事,。于是,，我關掉電視,，回房間做作業(yè)去了，從讀詩中我感受到時間的寶貴,。

從讀詩中，我體會了古代勞動人民的艱辛——“到頭禾黍屬他人,，不知何處拋妻子”（選自《農夫》）；

從讀詩中,，我領略了江南水田美麗的風光——“更被鷺鷥千點雪,，破煙來入畫屏飛”（選自《稻田》）,；

從讀詩中，我……

誦讀經(jīng)典,，我感受這世間的真諦；誦讀經(jīng)典,，我享受這世間的美景；誦讀經(jīng)典,，我分享這世間的真情,；經(jīng)典，伴我成長,。

當涂實驗學校五年級:付俊杰

一年級伴我成長手抄報篇二十一

經(jīng)典有許多，如：弟子規(guī),、三字經(jīng),、書法、國畫等,，但我卻獨鐘情于古詩,。中國傳統(tǒng)古詩文化博大精深，古詩是傳統(tǒng)文化園圃中最璀璨的一支奇葩,。找在兩千多年前，我我們的祖先就已經(jīng)用詩歌來記錄他們的生活,，表達他們的思想和感情,。

閱讀,，可以開闊視野，獲取新知,；閱讀,，可以跨越時空，縱橫古今中外,；閱讀,，還可以和圣賢對話,，與經(jīng)典同行。杜甫說：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”的確,，取得作文高分的同學都有相同的訣竅——喜歡課外閱讀經(jīng)典。因為可以從閱讀中學到一些好詞佳句,。如：在寫作,、日常生活中都可以運用到古詩，抒發(fā)自己的情感,。

經(jīng)典就似一位朋友,！這位朋友會把我們帶進世界文學的寶庫,，讓我們閱覽中華民族的經(jīng)典,，領略世界名篇的`精彩。這位朋友會告訴我：經(jīng)典是一席視覺盛宴,，美味絕倫；經(jīng)典是一曲雄偉浩大的交響樂,，震天動地,，歌頌人生,；經(jīng)典是一面皎潔的光芒靈鏡,，照射人生,；經(jīng)典是一把智慧鑰匙，開啟心靈,。我們讀經(jīng)典,，讀人生,，讀社會,，讀智慧,，讓我們成為有知識,、有道德,、有智慧的人,。經(jīng)典是幻想天地的精彩,，是世界兒童的歡歌,，是祖先流淌親情的甘露,，是奔放浪漫的神話,！讓我們與圣人對話,、與智慧對話,、與經(jīng)典對話。

我愛經(jīng)典,、愿經(jīng)典與我同行,，與我成長,，與我飛翔,！

的的五年級:綠色

--500字