總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中學班主任教學工作總結(jié) 中學教師班主任工作總結(jié)篇一

主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和工作小結(jié)。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會,、升旗,、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習,、出勤和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學生的學習,、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學生的能力,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,，指導班干部開展工作，指出其不足,、授之建議以方法,；同時進行職責分工，做到人人有權(quán),、人人有責,、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像王鵬，王鎮(zhèn),，吉旭平等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動，使班干部學會了工作,，大大提升了班干部的工作能力和方法,。

始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：帥以鵬,，趙志新,，張翔等紀律或?qū)W習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況,，我班實行了《學生每天情況登記表》,、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報、大錯約見家長,、累犯嚴肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會,、集會小結(jié),、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣,，培育正確的輿論導向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導;充分利用班(團)會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.,。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育,、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面主要是面對中考,，如何提高差生的學習成績,，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默,、風趣、耐心的幫教與引導,，配合家長,，重點是教給學生學習的方法，提高學習效率,，保證學習時間,，使成績?nèi)嫣岣摺?/p>

、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策,。經(jīng)常通過電話與家長溝通，及時掌握學生動向,，按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學生的及時教育。

積極,、依時參加學校,、各處室召開的各種會議，認真做好會議記錄,，及時上傳下達,，工作做到心中有數(shù)、有條不紊,；依時完成學校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重擔,、樂于助人。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學校、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之,班級的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人,。

中學班主任教學工作總結(jié) 中學教師班主任工作總結(jié)篇二

時光飛逝，一眨眼,，一個多月的實習生活結(jié)束了,。清晰地記得9月20日剛到和平中學，第一次見到古樸的和中,，身居高山的和中,。來校的第二天，我被安排作為高一（15）班的實習班主任,。那天是星期二,，晚上，在原班主任的帶領(lǐng)下,，我和15班的同學見面了,。一進教室門口，掌聲如雷般響起，這群“小家伙”對新鮮的事物和新鮮的人總是那么充滿好奇,。這就是即將和我相處兩個月的學生,，我的第一批學生。那晚,，我便下定決心,，要在一周內(nèi)把他們所有人和名字都記下。

一,、班主任心得

1,、關(guān)心,，記住你的每一個學生

和學生見完面后,，我向班主任要了15班的名單，座位表和相關(guān)信息,。因為座位表沒有打印多的,，我便把座位表抄在了自己的工作簿上。和中規(guī)定班主任要在學生早讀,、下午預備,、晚讀前趕到教室，檢查學生的考勤情況,。星期三的早上,，我也一早站在了教室門口，15班的學生很值得表揚,，一個多月來很少有學生遲到,。早讀和晚讀的時候，我會站在講臺上,，對照著我工作簿上的座位表,，一個一個地認識他們。學生以為我是在記名,，個個低著頭大聲地齊讀課文,。過了一個星期，班上的同學我基本都認識了,，只是有個別性格很內(nèi)向的學生,，很少和你交流，頭又老是埋得低低的,，所以人和名字還是沒辦法對上號,。有一天，有個女生請病假,，課間我到教室把請假條拿給她,，卻拿錯給了她同桌。不久她便寫了周記給我，問我是不是還不認識她,。那時我很尷尬,，同時也深深地感受到學生需要的關(guān)愛，他們希望老師認識他,，關(guān)注他,，喜歡他，特別是那些性格內(nèi)向的學生,，對這些問題更是敏感,。所以，作為班主任,，我們一定要記住每個同學的名字,，關(guān)心每一位同學。

2,、周記是師生交流的好方式

說到周記,，其實去實習前原班主任并沒有布置學生寫。是我想多點了解學生才布置的,。學生在周記里跟我訴說他們的煩惱,，比如家庭的，學校的,，個人的,；也跟我分享他們的快樂，我都一一給了評語和回復,，我們的周記有點像書信,。我覺得，周記既能夠給學生提供一個傾訴的場所,，給他們解壓,，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài)。通過周記,，師生之間可以互相了解彼此并增進彼此的感情,。

3、班主任要以身作則

作為一名班主任,，一定要能夠以身作則,。比如說遲到早退問題，如果作為班主任,，你自己都老是遲到早退,，那你如何要求你的學生要準時到校，不能隨便請假呢,？還有,，對于衛(wèi)生問題,，其實班主任有時親力親為示范一下會比你老是站在一旁指揮好很多。15班負責的公地衛(wèi)生是高三教學樓前面的花圃,，每周一和周四都要拔草和掃樹葉,。一開始一些男生可能覺得一個大男生蹲下去拔草很丟臉，說了他們好幾次還是站著不肯動手,。于是我自己動手拔起草來,，和那些女生一起，邊聊天邊拔草,，干得很起勁,。慢慢地，發(fā)現(xiàn)那幾個男生也圍到我身邊一起拔草,，或許他們看到班主任都動手了,，自己站在一旁看著更丟臉吧。其實,，勞動是光榮和快樂的,，那幾個學生應(yīng)該體會到了吧,。華南師范大學的校訓,，“學高為師，德高為范”意味是那么深長,，班主任要做好自身的工作,，要有高尚的道德，這樣才能給學生起到模范帶頭作用,。

中學班主任教學工作總結(jié) 中學教師班主任工作總結(jié)篇三

本學期,，本人擔任初三（2）班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,，看到學生的快速成長,，看到學生一點一滴的進步，我始終回味著苦并自豪著的感覺,。

首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。

作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際,，召開班會,，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次,，積極培養(yǎng)學生的正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法,，提高學習成績。

第三,，積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學生情況,，并及時的了解,、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力,。

第五，至于成績方面,，一是班級形成較強的凝聚力,，組織、紀律性較好;二是期中考試,、月考,、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績,。當然,，成績的取得,，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持,。

當然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。

中學班主任教學工作總結(jié) 中學教師班主任工作總結(jié)篇四

一個學期的時光悄然逝去,，期末備考、閱卷,、分析,、總結(jié)，一切都在緊張有序地進行,。于無聲處,，問自己本學期都做了哪些工作，《匯賢要典》在我的工作中起到什么樣的作用,。坦然落筆,，寥寥數(shù)語，也算給過去的xxxx一個總結(jié),，給過去的自己一個總結(jié),。

課堂對每個老師來說都像工廠的生產(chǎn)車間一樣，我們要引導孩子們并把與學生有關(guān)的各種原材料塑造成我們期待的產(chǎn)品-----課堂,。雖然每天都站在孩子們中間或是站在課堂上,，貌似居高臨下的樣子，但在我的心里有個聲音不停地在鞭策自己,，我們的課堂是當今傳統(tǒng)課堂的裂縫中堅強綻放的花,，是真正師生平等、共同學習的課堂,；更是將課堂放手學生,，承認學生主體、教師主導的課堂,。在日常教學工作中,，我一直堅持在學生面前故意示弱,，給學生更多的時間去展示自己的想法，讓學生的自信心得到提高,，從而讓孩子們更加熱愛我們的課堂,，在學生質(zhì)疑評價的過程中，認真傾聽孩子們的聲音,，分享孩子們正確的想法,，引導學生改正錯誤的思路。但絕不批評孩子錯誤的思考與展示,。因為敢于思考并展示出來本身就是好的,，即使出現(xiàn)錯誤，在我眼中也是美麗的錯誤,，展示的態(tài)度本身就是值得表揚的,。剛?cè)胄袝r前輩曾經(jīng)說過“展示者無錯”，所以我愿意像學生一樣虛心學習,、教學相長,，建立平等的師生關(guān)系，做新課改下的新老師,。

導學案是我們“五環(huán)大課堂”的載體,，導學案的質(zhì)量直接決定課堂的質(zhì)量，最終直接影響學生的成績,。每天上午的8:30—11:00是我們理化生集體備課時間,。這個時間段我會放下手中所有的工作，認真研備將要使用的導學稿,，具體備課流程為：①自己先獨立被出翌日要使用的導學稿②將初稿與其它幾位同事交流,，分享同仁們提出的建議③修改形成二稿④對二稿進行分析，立足學生的角度,，先將導學稿做一遍,，預測學生自研所需的時間和自研過程中可能出現(xiàn)的問題，做到心中有數(shù),，適時適度地在展示環(huán)節(jié)幫助引導學生學習⑤逐字進行審核后教由文印室印刷。

①多聽課,，幫助組內(nèi)其他成員：課余時間我經(jīng)常參與901和902的課堂,，并與范老師交流分享課堂中出現(xiàn)的問題，共同商討解決方案,，保證三個班化學完全同步進行,。另外，我們理化生組有張海波和戴輝兩位新老師,，在高效課堂的操作過程中難免出現(xiàn)不足,，我和牛德老師經(jīng)常觀摩張老師和戴老師的課堂,，實地幫助他們解決課堂執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題。一個學期下來,，兩位老師的進步是很明顯的,，這次的期末考試也取得了不錯的戰(zhàn)績。

②每周與范老師進行兩次換班上課：每次換班上課,，學生的評價還是不錯的,，為了每次換班上課，我們課下也做了大量的準備工作,，真正做到因材施教,，形成自己的教學風格，以不變的“教風”應(yīng)對各種學生的“學風”,。記得,，范老師曾經(jīng)開玩笑說過，換班上課壓力太大,，換一節(jié)課比自己上三節(jié)課還累,。其實，這種累正是我們進步的動力之源,，也是我們前進的動力之源,。

③有困難找同事：課堂教學過程中遇到問題學生，我經(jīng)常向班主任尋求幫助,，了解孩子出現(xiàn)問題的原因和家庭背景,，并根據(jù)實際情況給出解決方法。

④巧用互考,、反考,，強化知識點的訓練：每個月考前復習是一項很繁重的工作，因為學習的內(nèi)容越多復習就越繁瑣,，而我們又不能利用新課的時間,，并且每個孩子遺漏的知識點又不同，如果僅靠教師系統(tǒng)復習,，效果并不是很好,。因此，每次月末我都是指導學生進行互考,、反考,，給學生自己命題的機會，讓復習面變得更廣,、更有針對性,。

⑤嚴抓基礎(chǔ)過關(guān)，讓過關(guān)成為一種習慣：每張導學案后面的當堂反饋都是針對本節(jié)課的知識點設(shè)計的訓練題，有基礎(chǔ)題,、發(fā)展題和提高題,。過關(guān)時采用小組捆綁競評方式，將本組所有同學綁定起來,，實現(xiàn)組內(nèi)共同幫扶過關(guān),，以“兵教兵”的方式實現(xiàn)知能轉(zhuǎn)換，保證知識點的記憶最大化,。

⑥定期,、定時召開學科教研會：教學過程中每周召開3次學科教研會。參會人員一般情況是科研組長和學科代表,，有時也邀請班里比較具有代表性的學生參與會議討論,。

教研會的召開能夠幫助我明白教學過程中存在的問題，和學生一起討論解決問題的方法,，優(yōu)化教學過程,，可以讓課堂更加高效，讓學生更加熱愛課堂,。

以書為伴,，不在閑談時論他人是非，傳遞正能量,。閑暇時,，多看一些書籍，做孩子最好的榜樣,，用書籍給自己充電,，少點抱怨，多點思考,，做最有范兒的老師,，做合格的母親。

這一年對我而言有些特殊,，因為我剛經(jīng)歷了由人女到人母的轉(zhuǎn)變,，也完整的送走了上一屆903班的孩子，中考的賽場里他們表現(xiàn)的不錯,，我也得到了學校的獎勵,。我也立誓做革命生產(chǎn)兩不誤的戰(zhàn)士。但這一切離不開我的同事和領(lǐng)導們的鼓勵與支持,。對于身邊的一切,，我的內(nèi)心充滿著感恩，是大家讓我們一家在蒙城這個地方感受到了溫暖,，所以未來我會更加努力做好各項工作。

中學班主任教學工作總結(jié) 中學教師班主任工作總結(jié)篇五

班主任教育教學工作總結(jié)張玲時間過得真快,，不知不覺中,，這一學期又結(jié)束了,。回顧這個學期,，自己過得忙碌而充實,，在匯賢要典的指引下，取得了一些無不足道的成績,，當然也有不足?，F(xiàn)在把這學期的工作總結(jié)如下:

取得的成績:

1、認真?zhèn)湔n,，寫好教后反思,。備課時,我們六年級學科組結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一張導學案,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好執(zhí)行案教案和教后反思,，特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆,，如分數(shù)的解決問題和百分數(shù)的解決問題等，所以課前必須認真?zhèn)浣滩?、備學生,，才能收到良好的課堂效果。

2,、認真上課,，注重師生之間生生之間的互動，并做好評價,。對于每一節(jié)課新知的學習,，都讓學生們在生活中感知數(shù)學,學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等，鼓勵學生大膽質(zhì)疑,做好學生的課堂捆綁競評,。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人,，如六年級的《圓的周長》，導學案中就設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié),，探索什么是圓周率,，從而得出任何圓的周長都是直徑的三倍多一些。如果不組織好,，學生就會從《教學全解》中抄答案,。這節(jié)課，我提前讓小組合作,、對子合作做幾個大小不同的圓片,，我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決，雖然時間用的比較多,，但學生興趣很高,，課堂收獲很多。

3、認真批改作業(yè),。我們沒有課外作業(yè),，對于學生假期作業(yè)的布置,大周日清如果是滿分，就獎勵學生不做作業(yè),，對于不能全對的同學,，我們也只是布置完成日清上的錯題。對于規(guī)范作業(yè)本和糾錯本的批改,，多采用面批的方式,，給學生方面指出錯誤之處，有時由于時間的原因不能面批的,，我就采用評語的方式,，先肯定好的，再去委婉地指出錯誤或是不足,。出錯率在50%以上的,我們會認真作出分析,并進行集體講評,。另外，我們每天的日清過關(guān)都是課本中的題目,。每天從基礎(chǔ)的練習開始抓起,，布置一些基礎(chǔ)練習和學生容易混淆的題目,，如簡便計算和解方程,，另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等,。

4,、做好課后輔導。雖然現(xiàn)在提倡培輔在課堂,，我們的課堂的幾個環(huán)節(jié)中,，也確實穿插了培輔,，例如,，自研對學后,，對子出題檢測，不會的當時進行培輔,，展示新知后,，做當堂反饋時，不會的在課堂上進行培輔,。但是個別學生還是不明白的,，就要進行課后培輔。當然課后培輔多是找學生談心,，校長常說成績出問題的背后是思想出了問題,，想辦法和學生聊天，找出問題的癥結(jié),，從而找到解決問題的辦法,。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。我連著三界擔任605新生班班的班主任工作,。作為小學畢業(yè)班,，又是新生班,，大部分學生來自農(nóng)村,，都是留守兒童，父母常年在外工作,，沒有好的家庭教育,，本班學生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習慣。

我主要做了以下方面的工作:

1,、培養(yǎng)班級管理的小助手,，抓好紀律教育。一個班級能否正常的發(fā)展,，紀律的好壞起著很大的影響,，因此開學之初就民主選好自管會干部，制定好班級公約,、小組公約,、對子公約,，教會他們工作，使他們各施其責,。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

2,、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人,，落實“人人有事做,，事事有人做”,。

3,、培養(yǎng)要典模范,，要典承包到人,。

4、開好并利用小結(jié)課和主題班會課,，做好學生的思想工作和安全工作。學生有規(guī)可循,。為良好班風的形成奠下基礎(chǔ),。

5,、開展班級活動，引導健康發(fā)展作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地,、富有個性地學習,，而且從多方面著手,，力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學,、“班級最人物評選”“夸夸我的學習對子”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,。

6,、重視養(yǎng)成教育,。常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

（1）,、勤于用自己的雙手給學生做出示范,。在學校,，與學生接觸最頻繁的是班主任,，學生受班主任的影響也最大,。學生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,，使學生“耳濡目染”,。開學初,，學生隨手扔紙片,、將垃圾袋亂扔的不良習慣很普遍,，我只是躬身一一撿起，送到教室外面的垃圾桶里,。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅,；放學隨手關(guān)上一扇窗；學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作,，都能給學生以積極的心理暗示,，成為學生仿效的榜樣,，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果,。

（2）,、加強日常行為規(guī)范教育本學期我們小學部新發(fā)了《小學生常規(guī)管理90條》。我在班里組織學生認真學習,，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動,，要求每位同學言語文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生,、愛護公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求,。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步,。

（3）,、對學生進行感恩教育?，F(xiàn)在的孩子多是獨生子女,，平時都被家里的大人溺愛慣了,，大人做什么,，他們都覺得是應(yīng)該做的,，不懂得感恩,。我就利用主題班會課和班務(wù)論壇的形式對學生進行感恩教育，并在月假時穿插布置一些感恩活動,，例如:放假的時候給父母或是爺爺奶奶洗洗腳等,。做這些就是讓學生懂得感恩,。

7、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，不嫌棄不放棄,，我們采用對子幫扶,，高年級差生輔導低年級差生,，目的就是讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

8,、加強對學生安全教育,，提高自我保護能力和安全意識,。經(jīng)常利用小結(jié)課和班會課對學生進行安全教育,；外出時的交通路隊；寢室防火,；收繳管制刀具；做好每天的三檢記錄,，學生生病及時帶去就醫(yī),。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高,、爬樹,，課間不準追逐打鬧,，不準做一些危險游戲,。教給學生自我保護的小常識,，熟記一些急救電話,，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等,。

不足之處:

1,、關(guān)注女生不夠,。我們班有19位女生,，快占班級學生的一半了,。每天在男寢陪學生,，女生寢室只有生活老師陪伴,。她們有的已經(jīng)步入青春期，有的也即將步入,，心里或是生理上都要教她們一些知識，爭取以后多找女生聊聊,，了解她們的心里,，做女生的知心朋友。

2,、學科會議上反應(yīng)的問題解決不夠及時,。

3,、高輔低落實得不夠好,，有時候只是放手給學生,，也培輔了，但是沒有及時去驗收培輔的效果,。今后會更踏實,、更認真地去落實要典,，爭取讓自己沒有遺憾。

中學班主任教學工作總結(jié) 中學教師班主任工作總結(jié)篇六

回顧這一年來的班主任工作,，覺得以下幾方面值得總結(jié)：

因高二選科，組建起來的高二（8）班,，是來自各個班的,，所以拿到分班的名單后,，第一步是深入到學生中間去,，了解,、熟悉各個學生的學習現(xiàn)狀，了解他們的興趣,、愛好、脾氣,、習慣等,，為下面開展有效的教育,、教學工作準備好第一手資料,。

初步的分析、統(tǒng)計,，讓我了解到這個班的大部分同學,，在高一學習成績都不太理想,，并且少數(shù)同學癡迷上網(wǎng),，看武打書,，也有位數(shù)不少的學生有厭學情況，故針對這種情況,，第一步鼓勵其自信,，我跟學生分析說：你所要高考的五科,，目前語,、外、政都不比別人差,，而地理我們共同開始，也不存在差,，我們就數(shù)學差一點,。而我會和數(shù)學老師商量,，針對我們班的特點，確定數(shù)學的起點,，把握上課的難度，相信我們共同努力,，能提高,。但你們自己也得有目標,，我希望我們同學要確定短期目標：超越誰;較長期的目標：你想考什么學校,，我們共同朝這個目標努力,。

在充分民主的基礎(chǔ)上,，由學生選舉產(chǎn)生班干部,，我召集講究班干部的作用,，班干部應(yīng)如何協(xié)助班主任開展工作后,，由班

干部討論起草了班級公約,，以及一學期的班級活動,，由班委在班級討論通過;其后,，班級主要活動的開展,，則按班級計劃，由班干部召集開展,，我只是指點一下，而學生有些小錯,，也按班級公約去執(zhí)行,，一段時間下來，班委已能很得力地開展工作了,。

在充分尊重學生的基礎(chǔ),，在學校正常的活動外,，由學生討論確定的一些主題活動,，編排成一張班會活動安排表,，本學期圍繞這些，我們開展了“成人”的系列活動,，也穿插了郊游,、籃球賽等活動,，豐富多彩的班級活動，增加了班級的凝聚力,，也增強了學生的責任感。

現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識教育,，我在運用鼓勵賞識的同時，認為嚴格規(guī)范學生的行為也不可缺,，當學生犯了較嚴重的錯誤時，從不護短,，但我公平地對待每一個學生,。

通過以上工作,，一年的過程中,，班級的學生取得了不 小的進步：學習的勁頭比原來高了，學生也善于自我管理了,，他們在這一學年中,，多次獲得“校流動紅旗”,，而男,、女寢室也多寢室,、多次被評為“文明宿舍”。