光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

培訓年終工作總結(jié) 培訓工作總結(jié)及年度計劃篇一

入職一個月，我從無所適從的心境,，到逐漸認知周圍的環(huán)境,，努力融入公司良好的氛圍，感受著自己在這個日益壯大的河流的力量,，激勵著我繼續(xù)前進,，永不止步。

期間我們進行了數(shù)次考試,，感覺很是倉促,，結(jié)果也差強人意，主要是自己的知識準備不夠充足,，對于電能表常識未曾涉足,，對于電能表的知識模塊概念不清晰，如文件相關(guān)標準,、命名規(guī)則,，器件相應型號及功用等。相關(guān)知識的廣度和深度都有待加強,，想要做到了如指掌,，我還有很長的路要走。

其次,，學校知識與行業(yè)知識傾向不同,，這給我造成了不少的困惑。在校期間強調(diào)的是優(yōu)良的結(jié)果和通暢的理解邏輯;而在企業(yè)中,，對實際應用知識要求很高,，比如元件的型號,，文件的編制。學校知識與行業(yè)知識的最大差別在于實用——在了解基本原理的基礎(chǔ)上,，要跟實際使用建立直接的緊密的聯(lián)系,。在應用和本質(zhì)原理之間架起聯(lián)系的橋梁，是學習的當務之急,。

另外,，操作能力也亟待提高,。實驗室中校表臺及焊接操作,，與課程學習中完全不同。操作規(guī)程,、焊接技藝比學校中要求的水準更高,，而且焊接工藝不僅僅要求焊接效果，在此基礎(chǔ)上,，更要求數(shù)量和速度的結(jié)合,。在數(shù)量的壓力下，期間也時時會出點小差錯也,，困擾著我的進程,，以至于我沒能夠及時地完成手里的任務。在考試后我請教了公司的前輩們,，他們給我提出的意見是方法不對,，平時練習時應該注重pcb板的結(jié)構(gòu)分布，另外,，針對自己的缺點多做練習,，在熟練程度提高到一定程度時，自己的焊接技藝肯定會達到新的層面,。

一輪培訓結(jié)束了,，總結(jié)自身在這一段時間的表現(xiàn)，感覺自己很是稚嫩,，畢竟,，初涉社會踏入職場的我，對工作或者學習,，都沒有尋找到適合的平衡點,，學習的路程還有更多的路途等待我去開拓。

效率是企業(yè)的生命,，落實在每個企業(yè)人肩上的責任,，就是要求每個企業(yè)人以自身的工作效率和積極性與企業(yè)共同前進。在以后的學習和工作中,，我將會以這一階段的經(jīng)歷為鑒,，不斷總結(jié),，完善自我，以自身的發(fā)展為載體,，與企業(yè)共同發(fā)展為目標,，把工作當作一座山峰，不斷攀援,，不斷前進,。

培訓年終工作總結(jié) 培訓工作總結(jié)及年度計劃篇二

今年以來，枝江公司堅持貫徹上級公司建設(shè)學習型組織的精神,，始終把員工培訓工作當作一種“福利”來抓,，通過以五項技能培訓為載體，結(jié)合開口營銷等重點工作,，全方位的提高了員工各項素質(zhì),，培訓成果較為顯著,。

截止到今年10月底，公司共參與和舉行各項培訓8項,，共計參訓人次520余人,，達到6800課時,。參訓人員涉及到公司領(lǐng)導班子,、機關(guān)管理崗位,、站長,、班長及一線操作崗位,。

。一是轉(zhuǎn)變培訓模式,，強化實踐能力,。為改變過去講師在臺上嘶聲力竭，學員在臺下昏昏欲睡的培訓狀況,，今年我們著重突出現(xiàn)場的實操培訓,。如今年5月份,，我們分13批次對21座站的68名員工開展了一期開口營銷現(xiàn)場培訓，此次培訓以加油島為教室,、以現(xiàn)場實操為課件，讓參訓員工在實踐中得到了一種全新的體驗。二是精心培育講師，提高培訓效率,。今年在培訓中,，我們從不同規(guī)模的加油站抽選出業(yè)務精英，通過專業(yè)集訓，提升了講師的授課技巧，提高了培訓效率,。三是主抓站內(nèi)培訓，節(jié)省培訓成本。為有效解決加油站班長、營業(yè)員五項技能理論考試合格但實踐操作能力低的狀況,，我們通過不定期組織召開站務會,，督促站長加強站內(nèi)培訓力度,，要求定期上報反饋培訓情況,，對所有站的培訓效果實時跟蹤,，納入考核，有效提升了實踐操作能力,。

,。 通過持續(xù)培訓,，加油站營業(yè)員精神面貌得到大幅提高,，員工增資增收情況較好,。如仙女加油站通過站內(nèi)培訓，非油店銷大幅提高,，營業(yè)員月均工資達到2300元,，超過了部分小站的班長；枝江加油站營業(yè)員姚純因性格內(nèi)向,，經(jīng)營業(yè)績一直在站內(nèi)排名倒數(shù),，是加油站長期幫扶的對象，通過連續(xù)參加幾期開口營銷現(xiàn)場培訓,，無論是性格還是營銷技巧都有較大變化,，現(xiàn)在已成為該站的營銷明星，在9月份的月度例會上和大家一起分享了成功的經(jīng)驗,。

通過強抓培訓,、樹立典型、鞭策后進,，今年的培訓工作取得了較好的成績,，但是冷靜分析，我們也找到了自身的不足,。

一是員工對培訓不珍惜,，存在敷衍的現(xiàn)象。

二是五項技能考試一次性通過率相較優(yōu)秀單位還有一定差距,。

三是站內(nèi)培訓不能持續(xù)，站長的主動意識較差,。

四是新進員工的崗前培訓流于形式,，不能快速的適應崗位需求。

后期我公司將通過以下方式提升培訓效果,，切實為完成各項經(jīng)營管理目標打好基礎(chǔ),。

一是培訓工作從員工入職開始扎實推進。我們擬定洛枝等站為新員工培訓站點,，讓所有新進員工充分感受示范站的工作方式,，認同我們的管理模式，讓員工珍惜工作,、珍惜崗位,。

二是繼續(xù)抓好開口營銷培訓,，切實提升營銷技巧。后期我們擬定再次選調(diào)營銷標兵下站示范,，一對一專題輔導,，鞏固前期培訓效果,。

三是嚴格考核加油站站內(nèi)培訓的開展情況,。我們不僅將借鑒市公司的培訓考核模式，要求站內(nèi)定期上報培訓內(nèi)容,、培訓照片,、考試成績，還將對培訓不落實的站隨機抽考,，實行末位淘汰,，全面提升員工的專業(yè)技能。

培訓年終工作總結(jié) 培訓工作總結(jié)及年度計劃篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一年的新教師生涯即將進入了尾聲,，在這一年，得益于學校的關(guān)心和栽培,，其他教師的幫助和指導,，學生的配合與支持，不管在教育管理方面,，還是教學業(yè)務方面,，我都得到了鍛煉和提高。感謝學校為新教師培訓創(chuàng)造了這么多的機會,，幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻,，使我們得到了成長。

在這一年內(nèi)我在原有的良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，不斷進步,，不斷進取，不斷學習,，也發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的不足,。為了有一個更好的工作姿態(tài)，使得下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本人在該年度的工作,、培訓情況進行全面、客觀的總結(jié),。

教師是文化的傳遞者,。“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，這反映了教師的重要性,。教師是榜樣,，一言一行學生都看在眼里,并且教師的影響是無形的、不可估量的,，所以教師要真正成為學生的引路人,。教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母,作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點并要不斷鼓勵和表揚他們,。教師是朋友,，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心,，要融洽,，教師要有親和力，要和知心朋友一樣,。

首先,，在學期開始和中間時，進行了新教師的說課比賽和匯報課,。在準備的過程中楊主任,、我的幫帶老師李雪映老師以及其他幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，之后,，蘭主任和吳主任進行了總結(jié)并給我們提出了寶貴的改進意見，這都是他們從教多年來總結(jié)的經(jīng)驗,，毫無保留的講述給我們，給了我很多建議和幫助,，在此要謝謝他們,，使我能夠更好的準備，對說課和講課有了更深的和全面的了解。通過對教材反復的進行研究,，讓老教師聽我的課提出意見,，課件熬了幾個晚上改了又改，使我有了很大進步,，這些不僅使我做課件的水平大大提高,，更重要的是我的講課方式、方法也有了很大提升,?？傊@些培訓經(jīng)歷讓我受益非淺,，使我認識到講課并不是簡簡單單的四十分鐘的事情,，而是需要花費許多時間和精力去不斷研究和創(chuàng)新的事情，這是我的一筆寶貴的財富,。

其次,，聽幫帶教師李雪映老師和其他優(yōu)秀老師的課讓我獲得了許多好的寶貴經(jīng)驗。每位教師的教學風格都不一樣,，但是他們達到的效果都是一樣的,，讓學生上好課，學好知識,，愛戴老師,，欣賞學生。在聽課活動中,，給我留下最深刻印象的'是李雪映老師,，她幽默的教態(tài)，生動的語言以及在學生中樹立的威信,，絕對是我要學習的榜樣,，學習如何做一名合格的老師，怎樣當一個同行尊敬,，學生愛戴的好老師,。通過聽課，我認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精,。另外,，一定要認真地研究創(chuàng)新教學，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。我任教的機械基礎(chǔ)課程,，是機電專業(yè)的一門非常重要的基礎(chǔ)課,。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠掌握好基礎(chǔ)知識,，為實訓奠定基礎(chǔ),，這就需要我努力地備課、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。在這些培訓過程中,，各位領(lǐng)導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次，每月兩次的教學反思是一種有益的思維和再學習活動,，我可以通過教學反思不斷地豐富和完善自我,。從一篇文章中看到一個公式“經(jīng)驗+反思=成長”，這個公式表明了反思在一個教師在發(fā)展過程中所占的重要地位,。當然,，我認為反思的目的也不僅僅為了回顧過去，更重要的是為了以后的教學活動,。通過反思,，把上課的優(yōu)劣得失記下來，并及時加以糾正,，使自己在以后的教學中能不斷地發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，從而不斷提高自己的教學質(zhì)量和教學能力,?？傊诮虒W活動過程后經(jīng)常進行反思,，不僅有利于進一步提高備課質(zhì)量,，促使教學內(nèi)容更全面，教學設(shè)計更合理,，而且有利于加強教學的針對性,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，查漏補缺,，有利于積累教學經(jīng)驗,，提高教學水平,。但是，反思行為不是一朝一夕的事情,，教學貴在反思,，反思貴在堅持,，我應該經(jīng)常反思自己的教學行為,，記錄教學過程的所得,、所失和所感,，以反思促教學長期積累,。

最后,，每周進行的鋼筆字和粉筆字練習，是要成為一個老師的基本功,，這方面對我來說尤為重要,。通過練習，雖然沒有很大進步,，但自己會繼續(xù)努力,，讓自己的字體變的更好看些。

學然后知不足,，這是我的一個體會,。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,。過去，我們常說：“要給學生一杯水,，教師就得有一桶水,。”但是,，經(jīng)過培訓后,，我覺得教師絕對不不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流,。我認為,，教師只有樹立“活到老，學到老”的教育思想,，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學習,，不斷充實自己的知識,，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己,，才能不斷進步,，擁有的知識才能像‘泉水”般涌出，而不只是“一桶水”了,。

總之,，在參加培訓后，使我更深刻的認識到,，做為一名教師,，一個學生人生道路上的引路人,，溝通學校與家長、社會的橋梁,，一定要更新觀念,，提高自身素質(zhì)，教育帶領(lǐng)學生,，為國家培養(yǎng)跨世紀的人才,。在此，感謝學校對新教師的關(guān)心,，感謝領(lǐng)導們辛勤的栽培,，感謝學校能給我們新教師這么一個學習交流的平臺。教學的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿?，去解答,，我相信用我的真摯、努力肯定能換來更加美好的明天,！

培訓年終工作總結(jié) 培訓工作總結(jié)及年度計劃篇四

為了建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍,，**幼兒園始終以《綱要》和《指南》為指導思想,，積極開展師訓工作。堅持培訓從實際出發(fā),，使教師更新觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，以適應教育改革與發(fā)展需要，使不同層次教師的素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上都能得到較大提高?，F(xiàn)將20xx學年園本培訓的工作總結(jié)如下：

（一）成立教師專業(yè)發(fā)展培訓管理小組,。

為了加強園本培訓的管理，幼兒園成立了以園長為第一負責人的教師專業(yè)發(fā)展管理領(lǐng)導小組,。由園長,、園長助理、保教主任,、教研組長,、各年級段段長組成，擔任幼兒園園本培訓管理和培訓任務,，明確職責,，有效落實培訓任務。

（二）建立培訓考勤制度,。

為了確保每次培訓的實效性,，幼兒園建立了嚴格的培訓考勤制度,，實行教師培訓簽到制。每次集中培訓都簽到,，不許代簽并由專人負責管理,。

幼兒園針對師德、教育理論和專業(yè)知識,、教育教學技能,、教育科研等方面開展專題培訓活動，內(nèi)容豐富,，針對性強。

（一）開展師德學習活動,，加強思想道德建設(shè),。

（二）組織專業(yè)知識學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

（三）開展專業(yè)技能培訓,，提高教師專業(yè)水平。

（四）開展教育科研培訓,，提升教師教科研能力,。

1。開展一課多研,，提升教師教學水平,。

幼兒園一直關(guān)注課堂教學的有效性，每學期的園內(nèi)公開課是教師互相交流,、探討的平臺,，以實踐常態(tài)課為切入點，開展了系列專題研討,，做到教研目標明確,，突出中心議題，以提高教育教學質(zhì)量,，促進幼兒的各方面發(fā)展,。采用一課三研的形式組織教研活動，提高教師教育教學能力的有效途徑之一,。

2,。開展課題研究，提高教師的科研能力,。

幼兒園注重以課題為載體,，將教研與科研有機結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和一日活動之中,，提高保教質(zhì)量,，同時使教師的科研能力也得到進一步的提高,，各教研組積極參與課題實施，有序開展各項活動,。

（一）教師培訓的結(jié)構(gòu)層次不夠明確,、均衡。本園教師的師資力量比較懸殊,，近年來,，培訓的內(nèi)容、方式更傾向于年輕一批教師,。在下學年工作中,，可以建立梯隊培訓模式，滿足不同層次教師的成長需求,，以提高教師的專業(yè)水平,。

（二）園本培訓內(nèi)容可以更豐富。近幾年,，園內(nèi)培訓的內(nèi)容基本上以教師的基本功為主,，而且又是內(nèi)部資源共享，有信息獲取疲勞感的現(xiàn)象,。下學年,，針對內(nèi)容的選擇、培訓的師資方面還有待更深的探討,。

通過開展一系列的培訓活動,，有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展。但還需不斷努力,，在今后的園本培訓工作中尋求更有效的方法與策略,，并加以改進與提升。